第一篇：解答有趣的遮掩法題目_小學數(shù)學網(wǎng)的

解答有趣的遮掩法題目_小學數(shù)學網(wǎng)的培優(yōu)智能小學數(shù)學網(wǎng)的教學，已經(jīng)進入以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力為重要目標的新階段。根據(jù)不同的劇本，設(shè)計每一套情節(jié)。上課面對的是一個個活生生的個體，這些個體有著不同的生活經(jīng)驗和知識背景，有著不同的思維方式和學習習慣，有著不同的學習能力和豐富情感。下面來解決一道有關(guān)“遮掩法”的趣題吧！

兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法，有兩個難點。一是個位不夠減，需要從十位借1作十，與個位上原先的數(shù)合起來再減；二是十位上的數(shù)因為“退位”的緣故，已經(jīng)發(fā)生了變化，學生不夠清楚。

實踐證明，難點集中，1 1﹥2；反之，巧妙地將難點分散，各個擊破，則2－1﹤1。

以63－45為例，雖說有小棒操作與計數(shù)器演示，但是抽象成純數(shù)字的豎式之后，有的學生錯把個位算成了“5－3”或“10－5”，也有學生仍然對十位上被“借”1的事實視而不見，十位上的差就被多算了“1”。

教學中，我先是借助小棒和學生一道弄明白了“個位不夠減，需要從十位退1”的算理，然后，指著十位被遮住的豎式告訴學生“先解決個位上的問題，再來揭開這個謎底?！?/p>

□3

－45

經(jīng)歷了一組這樣的豎式個位上的計算，學生對“退一作十”有了比較深刻的體驗，而且能比較順利地說出差的個位上是幾。

這時，我一一揭去這些題目中“遮”在被減數(shù)十位上的卡片，學生很清楚地指認出“它被借走了1個，這時應該算……”。

遮住“十位”，確保學生能夠把精力聚焦于個位，根據(jù)個位上數(shù)的特點解決“是否退位”的問題，再由此推及十位上數(shù)的運算，學生思路清晰且有條理，同時，對“從個位算起”的運算順序也起到了強化作用。

我們還可以拓展一下，不僅僅是被減數(shù)的十位被遮住，減數(shù)的十位甚至被減數(shù)的個位都可以“遮一遮”，這時題目就變成了具有逆推性的還原問題，題目的思維含量更高，更具有挑戰(zhàn)性。

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第二篇：日常生活的小學數(shù)學計算_小學數(shù)學網(wǎng)

日常生活的小學數(shù)學計算_小學數(shù)學網(wǎng)

生活是包羅萬象的，是知識的源泉，也是檢驗知識的大熔爐。小學數(shù)學教育要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境，從孩子的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，激發(fā)他們對小學數(shù)學的興趣，以及學好小學數(shù)學的愿望，并著重引導他們學會運用小學數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中的問題。用錢買東西是生活中常見的事情，也是孩子長大必須掌握的基本技能，家長不妨從算賬開始來引導孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學的用處。

家長可以和孩子一起模擬“超市購物”，讓孩子當“小老板”，通過算賬來認識數(shù)學。家長可以把家中所有物品拿出來標價，然后給孩子開一個“超市”，爸爸媽媽來這里買東西，鍛煉孩子辨識錢幣，加減運算等能力。

日常生活中需要什么物品不妨讓孩子多跑跑腿，多算算賬，去超市購物的時候讓孩子幫忙記物品的價格，結(jié)賬之前可以先讓孩子大致估算一下總額范圍，然后再實際計算下物品的總額，看是否準確。通過家庭日常生活中的加加減減鍛煉，讓孩子養(yǎng)成用數(shù)學思維來思考的習慣。生活中家長可以放手讓孩子嘗試做家里的“小管家”，每周給孩子固定的錢，讓孩子支配可以買什么，一次買多少。

能運用學過的小學數(shù)學知識解決實際問題，需要一定的思考能力，這樣的思考能力不僅需要老師在課堂上指導，更需要家長在生活中引導。這樣的計劃和行動不但鍛煉了孩子們的小學數(shù)學計算能力，也鍛煉了組織管理能力和理財能力，遠遠比他們會算幾道數(shù)學題更有意義。小學數(shù)學是有挑戰(zhàn)性的—捕捉問題，分析現(xiàn)象，應用拓展

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第三篇：關(guān)于團結(jié)的面試題目及解答

關(guān)于團結(jié)的面試題目及解答

1.談談你對“團結(jié)”的理解，工作中將如何貫徹？

黨的團結(jié)關(guān)系到黨的生命。團結(jié)就是力量，團結(jié)出創(chuàng)造力、出凝聚力、出戰(zhàn)斗力。新中國七十多年的發(fā)展史，就是一部廣大干群團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)天斗地、服務大局、舍小家為大家的奮斗史。新的事業(yè)要繼續(xù)發(fā)展，更離不開團隊精神的樹立和協(xié)作意識的增強。

我作為一名政府的公職人員一定要做到以下幾點：

首先，樹立團結(jié)協(xié)作、服務大局的形象，要像愛護自己的眼睛那樣維護我們的團結(jié)和大局。要樹立全局觀念，不爭名利：正確處理整體與局部、集體與個人、眼前與長遠的關(guān)系，著眼于大局，著眼于長遠，著眼于根本利益，注重培養(yǎng)和形成一定的世界眼光和戰(zhàn)略思維能力。

其次，要淡泊名利、無私忘我：不計個人得失，不計榮辱進退，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，把個人的進步統(tǒng)一于新**建設(shè)事業(yè)的共同發(fā)展，腳踏實地地做好本職工作。要顧全大局，相互協(xié)作：我們每個機關(guān)干部都要在各自工作中切實做到，職能上

分，思想上合；工作上分，目標上合；責任上分，決策上合；戰(zhàn)術(shù)上分，戰(zhàn)略上合，切實處理好權(quán)力與分工的關(guān)系，自覺把個人工作融入整個大局，真正做到求大同存小異，分工不分家。

最后，同事之間，無論工作，無論相處都要坦誠大度，相容相忍，光明磊落，有話講在當面，開展積極的批評和自我批評，不講不利于團結(jié)的話，不做不利于團結(jié)的事，共同維護大局，在單位內(nèi)部、科室內(nèi)部積極營造團結(jié)和諧的工作氛圍，努力在我們的機關(guān)造成既有紀律又有自由，既有統(tǒng)一意志又有個人心情舒暢、生動活潑的政治局面。

古人說：上下同心，其利斷金；萬眾一心，眾志成城。團結(jié)是一個領(lǐng)導班子的命根子，也是一個地方的福祉。集眾木方成大廈，合眾力方成偉業(yè)。

從今年疫情持續(xù)到現(xiàn)在，全中國人民上下同心，眾志成城，抗擊新冠疫情，并取得階段性勝利。也充分顯示了團結(jié)的重要性。

2.“當蟻群被大火包圍的時候，螞蟻們會迅速聚攏，滾成一個黑色的蟻球，沖出火海，烈火將外層的螞蟻燒的噼啪作響，但是蟻球卻越滾越快，最終穿過火海，絕處逢生。”談談你對這句話的理解。

第一步、解釋含義，表明論點：當我們遇到困難和危險時，應該學習蟻群團結(jié)與敢于犧牲的精神，才能有獲勝的希望。

第二步、論證觀點，引用名言：“積力之所舉，則無不勝也;眾智之所為，則無不成也?！?/p>

“集眾木方成大廈，合眾力方成偉業(yè)”。古人說：上下同心，其利斷金;萬眾一心，眾志成城?！皥F結(jié)就是力量，團結(jié)出創(chuàng)造力、出凝聚力、出戰(zhàn)斗力。防控疫情是一場總體戰(zhàn)，涉及方方面面，需要充分調(diào)動各方積極性和主動性。從救治患者到醫(yī)護物資生產(chǎn)供應，從科研攻關(guān)到各行各業(yè)，疫情面前，我們每個人都是戰(zhàn)斗者、奮斗者，都應該有所作為。人人抓防控，個個都出力，方方面面都行動起來，就能涓滴成海、聚沙成塔，形成戮力同心抗擊疫情的社會合力。

第三步、結(jié)合實際談感受：因此，我們作為新一代的年輕人我們要樹立團結(jié)協(xié)作、服務大局的形象，要像愛護自己的眼睛那樣維護我們的團結(jié)和大局。要樹立全局觀念，不爭名利；正確處理整體與局部、集體與個人、眼前與長遠的關(guān)系，著眼于大局，著眼于長遠，著眼于根本利益，注重培養(yǎng)和形成一定的世界眼光和戰(zhàn)略思維能力。俗話說“單絲不成線，獨木不成林”。只有團隊成員加強團結(jié)協(xié)作，才能發(fā)揮團隊的凝聚力，從而實現(xiàn)團隊的最終目標。

第四篇：數(shù)理疑問題目解答

疑問題目解答

公共行政講義的第83、86、104、132、157

學員反映的《公共行政講義》中的幾個題目，經(jīng)過核實，結(jié)論如下：

第83題的答案BCD，是正確的。學員可能認為是AC，這源于沒有正確掌握《公務員法》的要義，公務員法雖然規(guī)定，公務員考核分為平時考核和定期考核，但這僅僅是對公務員考核的時間標準分類的結(jié)果，現(xiàn)實中對于公務員的考核還有其他類型，比如錄用考核以及晉升考核等。選項A考核僅僅是定期考核的具體方式。

第86題的答案BC也是正確的，學員可能誤認為A是正確的。公務員法雖然提到公務員錄用考試采取筆試和面試的方式進行，但這僅僅是公務員錄用考試的具體方式，而不是公務員考試的種類。公務員考試的種類分為非公開競爭考試以及有限競爭考試。比如公務員錄用考試就是有限競爭考試，而公務員領(lǐng)導成員內(nèi)部晉升考核或者考試，一般都是非公開競爭考試。

第104題的答案ABCD可以說也是正確的，當然我們一般說公務員交流的方式包括調(diào)任、轉(zhuǎn)任和掛職鍛煉三種類型，但是輪換其實也是一種交流方式，現(xiàn)實中因為它和轉(zhuǎn)任非常相近，所以我們有時將它并入轉(zhuǎn)任的類型。所以這個題目學員認為選擇ABD也有一定道理。上課的時候，其實我已經(jīng)講解了這兩個概念的聯(lián)系和區(qū)別。

第115題，排版的時候，出了點問題，也就是說，選項中出現(xiàn)兩個法律調(diào)節(jié)，應該將選項A或選項D更改為道德調(diào)節(jié)。這樣答案是ACD。

第132題答案C是正確的，負責組織、指導、協(xié)調(diào)本部門各單位考核工作的是考核委員會。學員可能認為是CD，這是混淆了確定公務員考核等次和本題干兩個概念。如果題干更改為確定公務員考核等次的是，那么應該選擇CD。但是本題的答案是C，不能夠選D。第157題漏選了一個選項，四個選項都是正確的，應該是ABCD。

人民警察書上的公共行政第4、27、48、75

去年《人民警察書》學員反映的四道題目，經(jīng)過核查，結(jié)果如下：

第4題，答案選擇A是沒有問題的，我認為學員可能看錯了答案解析。

第27題，答案確實是錯的，正確答案是BCDE，答案漏選了一個。

第48題，答案是AB，之前的答案確實有問題。

第75題，答案是CD，之前書本上給的答案也是錯誤的。

法律部分第32

【解析】選B。本題考查行政許可的特征。行政許可是法定行政主體的行政行為、依申請的行政行為、解除一般法律禁止的行政行為、授益性行政行為、要式行政行為。

行政實務部分的第13、20、28、46

① 13題和46題，題目相同，但答案不同，以13題答案為準

②第20題選擇“D.決議”，通知、報告、請示一般都有主送機關(guān)，“決議是指黨的領(lǐng)導機關(guān)就重要事項，經(jīng)會議討論通過其決策，并要求進行貫徹執(zhí)行的重要指導性公文?！背囟ㄏ掳l(fā)單位的，需要直接寫明主送機關(guān)，一般普發(fā)性的公文不需要寫明主送機關(guān)。

③第28題答案正確?！爸匾牡暮灠l(fā)者應是機關(guān)正職領(lǐng)導或主持常務的副職領(lǐng)導”。

第五篇：高中生物解答題目注意事項

高中不僅需要學習知識，提高能力，也要考出高分，這就需要掌握一些解題技巧幫助我們考試，那么生物有哪些技巧和事項呢？下面給大家分享一些關(guān)于高中生物解答題目注意事項，希望對大家有所幫助。

一.高中生物解答題目注意事項

高中生物解答題注意事項之一

同學們都知道審題是解題的關(guān)鍵，不仔細審題很容易出現(xiàn)低級錯誤導

致“失誤”的發(fā)生，所以高中生物解答題一定要仔細審題，了解高中生物解答題所要考的內(nèi)容或者范圍是什么，最后才能更好的解決生物解答題。

高中生物解答題注意事項之二

1、盡量用生物學專用術(shù)語回答解答題，用詞要準確

2、高中生物解答題條理件要清西

3、高中生物解答題要保持卷面整潔，字跡工整，在規(guī)定區(qū)域答題

4、要多角度，多方面考慮問題，才能全面

5、回歸高中生物課本，盡量用課本中的“原句”

6、不清楚填什么或填多種情況都行時，不妨揣摩出題者的出發(fā)點，是為了考查中學里的什么知識點。

二.生物試題答題技巧有哪些

1.選擇兼顧速度與準度

在平時的練習中，一套題往往會包含30-40道選擇題，每道題大約分值在1-2分，但可別小瞧了選擇題，正式的高考中一個選擇要占6分，相比較而言，大題的一個空也就1-2分所以說，選擇好壞對試卷的分數(shù)起著很大的決定性。在平時的訓練中有些同學往往做到一半就失去了耐心，繼續(xù)答時準確率就大大下降。

2.認真審題

首先需要高一學生認真審題，其次需要高一學生根據(jù)題目中考查的知識點聯(lián)想通過什么樣的方法做出這些題目。學生在審題的過程中，需要了解這些題目，考查的知識點有哪些，學生需要學會抓住這些關(guān)鍵詞，只有抓住了題目中的關(guān)鍵詞，才能夠迅速的找到自己，應該通過什么樣的方法做題。

3.找對方法

如果學生在做題的過程中發(fā)現(xiàn)有的題目自己不會做。學生應該在平時學習的過程中，記了一些做題的方法。如果不知道考察的是什么內(nèi)容，學生應該根據(jù)這些關(guān)鍵詞找出一些方法，排除一些方法之后，學生根據(jù)自己的方法做出這些題目。

4.排除法

有的題目確實需要學生思考一段時間，如果學生覺得在考試的過程中會浪費大量的時間，學生可以通過排除法，找出正確的答案。學生可以直觀地同想象中排除一些錯誤的選項，會剩下幾個選項，再根據(jù)高一學生的分析，找出正確的答案。其實做生物題也需要一些技巧，就是不會，學生也能夠通過正確的方法得出答案。

三.高考答題規(guī)范

1、選擇題最好按順序做

做題的速度不宜過快對于沒有把握的題要隨時標記，以便復查。

(1)讀題，標出關(guān)鍵詞：如“正確或錯誤”“可或可能”“一定”“主要”等。

(2)讀完所有的選項：一是防止遺漏，一是進一步驗證所選答案。

(3)不確定的先隨意選一個，做需要做標記：一防涂卡出現(xiàn)錯誤，二是有時間后可以快速找到不確定的試題重新檢查。

(4)做完所有選擇題，就轉(zhuǎn)涂好答題卡。這一點特別重要，因為理綜選擇21個共126分，若最后涂卡，可能會因為心急造成的緊張導致涂卡出現(xiàn)嚴重的錯誤。

2、非選擇題建議采用先易后難的方法

先把自己有把握的題盡量一次做好。如選修試題，接下來是生物與環(huán)境試題，最后做實驗設(shè)計和遺傳試題。

做到認真閱讀時要看見、看懂每一句話,關(guān)鍵的提示用筆在試卷上做簡單的勾畫。

高考試題設(shè)置問題的原則是由易到難，由識記能力到理解能力。在做好會做的題的基礎(chǔ)上,還要處理好半會半不會的試題，盡量爭取多拿分。

高中生物解答題目注意事項