第一篇：學(xué)習(xí)殷雪梅心得體會

一位年過半百的女教師，在一輛狂奔而至的車輛面前，奮不顧身地用身軀護住路過的學(xué)生，從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命，而她卻被車輛撞飛25米遠，生命垂危。這位教師叫殷雪梅，是江蘇省金壇市城南小學(xué)有近30年教齡的先進教育工作者。她的事跡令人感動。下面我談?wù)勎易约旱囊恍└邢耄?/p>

女教師奮不顧身救學(xué)生是對所謂“生活好了，精神缺了”的有力駁斥。應(yīng)該承認，隨著物質(zhì)生活條件改善，確有一小部分人出現(xiàn)“物質(zhì)豐富，精神空虛”的現(xiàn)象。但這不能代表全局，不能代表主流。殷老師在危急關(guān)頭，毅然把生的希望留給小學(xué)生，把危險留給自己，在她身上閃爍著舍己為人的道德光芒；不久前，一位來自河南的農(nóng)民工為從火車車輪下?lián)尵纫晃粌和I身，震動了神州大地上每一位公民的心弦；3月20日，25歲的安徽合肥肥東縣農(nóng)民張秀云剛剛度完蜜月，為了讓一個陌生的兒童避讓大卡車毫不猶豫地沖上去，倒在了車輪之下……這一件件感人的事跡說明，在改革開放的新時代，為國家為人民利益而獻身仍然是最備受尊崇的道德。

女教師奮不顧身救學(xué)生還是對英雄成長道路的揭示。面對突如其來的狂奔汽車，殷老師是沒有心理上準備的。然而，在生死之際，她毫不思索，毅然展開雙手奮不顧身救學(xué)生，這說明，在她腦中，危機面前先救他人的意識早已扎根。而她奮不顧身救學(xué)生的壯舉，盡管閃現(xiàn)在瞬間，卻有個長期累積過程。正如事后殷老師所在學(xué)校的校長告訴記者，殷老師參加工作近30年，深受學(xué)生及家長愛戴，多次獲優(yōu)秀教育工作者、先進工作者等稱號。因此，平時加強思想教育社會磨練非常重要。只有平時注重世界觀改造，注重道德品質(zhì)培養(yǎng)，才能在突發(fā)事件中，在關(guān)鍵時刻，義無反顧地站出來，把生的機會留給別人，把危險留給自己。

女教師殷雪梅的事跡令人震撼，作為一名教年與其相差不多的教師，我將學(xué)習(xí)殷雪梅老師刻苦鉆研業(yè)務(wù)、勇于奉獻的精神，從震撼中得到啟迪，從震撼中得到充實，為祖國的教育事業(yè)做出貢獻。發(fā)揮出自己有限的光和熱，把自己有限的生命投入到無限的社會主義教育事業(yè)中。努力為實現(xiàn)社會主義四個現(xiàn)代化培養(yǎng)出更多的合格人才。

第二篇：學(xué)習(xí)殷雪梅心得體會

一位年過半百的女教師，在一輛狂奔而至的車輛面前，奮不顧身地用身軀護住路過的學(xué)生，從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命，而她卻被車輛撞飛25米遠，生命垂危。這位教師叫殷雪梅，是江蘇省金壇市城南小學(xué)有近30年教齡的先進教育工作者。她的事跡令人感動。下面我談?wù)勎易约旱囊恍└邢耄?/p>

女教師奮不顧身救學(xué)生是對所謂“生活好了，精神缺了”的有力駁斥。應(yīng)該承認，隨著物質(zhì)生活條件改善，確有一小部分人出現(xiàn)“物質(zhì)豐富，精神空虛”的現(xiàn)象。但這不能代表全局，不能代表主流。殷老師在危急關(guān)頭，毅然把生的希望留給小學(xué)生，把危險留給自己，在她身上閃爍著舍己為人的道德光芒；不久前，一位來自河南的農(nóng)民工為從火車車輪下?lián)尵纫晃粌和I身，震動了神州大地上每一位公民的心弦；3月20日，25歲的安徽合肥肥東縣農(nóng)民張秀云剛剛度完蜜月，為了讓一個陌生的兒童避讓大卡車毫不猶豫地沖上去，倒在了車輪之下……這一件件感人的事跡說明，在改革開放的新時代，為國家為人民利益而獻身仍然是最備受尊崇的道德。

女教師奮不顧身救學(xué)生還是對英雄成長道路的揭示。面對突如其來的狂奔汽車，殷老師是沒有心理上準備的。然而，在生死之際，她毫不思索，毅然展開雙手奮不顧身救學(xué)生，這說明，在她腦中，危機面前先救他人的意識早已扎根。而她奮不顧身救學(xué)生的壯舉，盡管閃現(xiàn)在瞬間，卻有個長期累積過程。正如事后殷老師所在學(xué)校的校長告訴記者，殷老師參加工作近30年，深受學(xué)生及家長愛戴，多次獲優(yōu)秀教育工作者、先進工作者等稱號。因此，平時加強思想教育社會磨練非常重要。只有平時注重世界觀改造，注重道德品質(zhì)培養(yǎng)，才能在突發(fā)事件中，在關(guān)鍵時刻，義無反顧地站出來，把生的機會留給別人，把危險留給自己。

女教師殷雪梅的事跡令人震撼，作為一名教年與其相差不多的教師，我將學(xué)習(xí)殷雪梅老師刻苦鉆研業(yè)務(wù)、勇于奉獻的精神，從震撼中得到啟迪，從震撼中得到充實，為祖國的教育事業(yè)做出貢獻。發(fā)揮出自己有限的光和熱，把自己有限的生命投入到無限的社會主義教育事業(yè)中。努力為實現(xiàn)社會主義四個現(xiàn)代化培養(yǎng)出更多的合格人才。

第三篇：學(xué)習(xí)殷雪梅心得體會

一位年過半百的女教師，在一輛狂奔而至的車輛面前，奮不顧身地用身軀護住路過的學(xué)生，從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命，而她卻被車輛撞飛25米遠，生命垂危。這位教師叫殷雪梅，是江蘇省金壇市城南小學(xué)有近30年教齡的先進教育工作者。她的事跡令人感動。下面我談?wù)勎易约旱囊恍└邢耄?/p>

女教師奮不顧身救學(xué)生是對所謂“生活好了，精神缺了”的有力駁斥。應(yīng)該承認，隨著物質(zhì)生活條件改善，確有一小部分人出現(xiàn)“物質(zhì)豐富，精神空虛”的現(xiàn)象。但這不能代表全局，不能代表主流。殷老師在危急關(guān)頭，毅然把生的希望留給小學(xué)生，把危險留給自己，在她身上閃爍著舍己為人的道德光芒；不久前，一位來自河南的農(nóng)民工為從火車車輪下?lián)尵纫晃粌和I身，震動了神州大地上每一位公民的心弦；3月20日，25歲的安徽合肥肥東縣農(nóng)民張秀云剛剛度完蜜月，為了讓一個陌生的兒童避讓大卡車毫不猶豫地沖上去，倒在了車輪之下……這一件件感人的事跡說明，在改革開放的新時代，為國家為人民利益而獻身仍然是最備受尊崇的道德。

女教師奮不顧身救學(xué)生還是對英雄成長道路的揭示。面對突如其來的狂奔汽車，殷老師是沒有心理上準備的。然而，在生死之際，她毫不思索，毅然展開雙手奮不顧身救學(xué)生，這說明，在她腦中，危機面前先救他人的意識早已扎根。而她奮不顧身救學(xué)生的壯舉，盡管閃現(xiàn)在瞬間，卻有個長期累積過程。正如事后殷老師所在學(xué)校的校長告訴記者，殷老師參加工作近30年，深受學(xué)生及家長愛戴，多次獲優(yōu)秀教育工作者、先進工作者等稱號。因此，平時加強思想教育社會磨練非常重要。只有平時注重世界觀改造，注重道德品質(zhì)培養(yǎng)，才能在突發(fā)事件中，在關(guān)鍵時刻，義無反顧地站出來，把生的機會留給別人，把危險留給自己。

女教師殷雪梅的事跡令人震撼，作為一名教年與其相差不多的教師，我將學(xué)習(xí)殷雪梅老師刻苦鉆研業(yè)務(wù)、勇于奉獻的精神，從震撼中得到啟迪，從震撼中得到充實，為祖國的教育事業(yè)做出貢獻。發(fā)揮出自己有限的光和熱，把自己有限的生命投入到無限的社會主義教育事業(yè)中。努力為實現(xiàn)社會主義四個現(xiàn)代化培養(yǎng)出更多的合格人才。

第四篇：學(xué)習(xí)殷雪梅心得體會（寫寫幫推薦）

一位年過半百的女教師，在一輛狂奔而至的車輛面前，奮不顧身地用身軀護住路過的學(xué)生，從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命，而她卻被車輛撞飛25米遠，生命垂危。這位教師叫殷雪梅，是江蘇省金壇市城南小學(xué)有近30年教齡的先進教育工作者。她的事跡令人感動。下面我談?wù)勎易约旱囊恍└邢耄?/p>

女教師奮不顧身救學(xué)生是對所謂“生活好了，精神缺了”的有力駁斥。應(yīng)該承認，隨著物質(zhì)生活條件改善，確有一小部分人出現(xiàn)“物質(zhì)豐富，精神空虛”的現(xiàn)象。但這不能代表全局，不能代表主流。殷老師在危急關(guān)頭，毅然把生的希望留給小學(xué)生，把危險留給自己，在她身上閃爍著舍己為人的道德光芒；不久前，一位來自河南的農(nóng)民工為從火車車輪下?lián)尵纫晃粌和I身，震動了神州大地上每一位公民的心弦；3月20日，25歲的安徽合肥肥東縣農(nóng)民張秀云剛剛度完蜜月，為了讓一個陌生的兒童避讓大卡車毫不猶豫地沖上去，倒在了車輪之下……這一件件感人的事跡說明，在改革開放的新時代，為國家為人民利益而獻身仍然是最備受尊崇的道德。

女教師奮不顧身救學(xué)生還是對英雄成長道路的揭示。面對突如其來的狂奔汽車，殷老師是沒有心理上準備的。然而，在生死之際，她毫不思索，毅然展開雙手奮不顧身救學(xué)生，這說明，在她腦中，危機面前先救他人的意識早已扎根。而她奮不顧身救學(xué)生的壯舉，盡管閃現(xiàn)在瞬間，卻有個長期累積過程。正如事后殷老師所在學(xué)校的校長告訴記者，殷老師參加工作近30年，深受學(xué)生及家長愛戴，多次獲優(yōu)秀教育工作者、先進工作者等稱號。因此，平時加強思想教育社會磨練非常重要。只有平時注重世界觀改造，注重道德品質(zhì)培養(yǎng)，才能在突發(fā)事件中，在關(guān)鍵時刻，義無反顧地站出來，把生的機會留給別人，把危險留給自己。

女教師殷雪梅的事跡令人震撼，作為一名教年與其相差不多的教師，我將學(xué)習(xí)殷雪梅老師刻苦鉆研業(yè)務(wù)、勇于奉獻的精神，從震撼中得到啟迪，從震撼中得到充實，為祖國的教育事業(yè)做出貢獻。發(fā)揮出自己有限的光和熱，把自己有限的生命投入到無限的社會主義教育事業(yè)中。努力為實現(xiàn)社會主義四個現(xiàn)代化培養(yǎng)出更多的合格人才。

第五篇：學(xué)習(xí)殷雪梅的事跡體會

文章標題：學(xué)習(xí)殷雪梅的事跡體會

殷雪梅，這個名字響徹大江南北，她的故事感動了千千萬萬的中國人。大型兒童劇《永遠的雪梅》感人至深，讓我又一次更深切地認識了這位英雄教師，她崇高的師德，愛生勝愛子的精神震撼著我。

老鷹捉小雞的游戲是學(xué)生們最喜歡的，殷老師這只“老母雞”用自己巨大的愛的翅膀永遠愛護著自己的每一只“雞寶寶

”。在殷老師的關(guān)愛下，學(xué)生們學(xué)會了團結(jié)，經(jīng)歷了愛的故事，懂得了愛與被愛的溫馨。游戲中，何小強將從殷老師那感受到的愛傳到了陳麗麗身上，他寧可自己被“老鷹”捉到也要保護好同學(xué)，小強融入了這愛的集體。這是同學(xué)們第一次自己用自己的行動講述了一個愛的故事。

殷老師不僅是學(xué)生的老師，她更像是他們的媽媽。學(xué)生受傷住院，殷老師不顧自己虛弱的身體http://004km.cn/xiexiebang.com-一站在手,寫作無憂!一個人在醫(yī)院忙上忙下，做得比孩子的親身母親還周到，最后累倒在椅子上不知不覺地睡著了。其他同學(xué)來看老師，不禁怔住了，這是多么好的老師啊！他們輕輕地將自己的外套蓋在老師身上，雖然比不上棉被，可是它比棉被要溫暖多倍。夜深了，小強將自己的外套稍稍解開，哦，好冷！趕緊縮縮身子，但他還是果斷的脫下外套，很小心地將它搭在了老師身上，這是一個孩子對他的老師的敬佩與愛的回報。他們還只是些孩子！小強依偎在殷老師的腳邊，很滿足、很開心的睡著了……

老師的愛感染著孩子，孩子用自己最真實的行動向老師表達了他們最樸實、最真摯的感情——愛。

自己的兒子回家了，做母親的殷老師卻問他“你怎么在家”，似乎他不該在這家里，可是她卻常常將自己的學(xué)生帶回家，噓寒問暖，細心照顧；將自己的母親接到家里來住，說是方便照顧，可自己卻是每天老晚才回家，一心撲在學(xué)生身上。當她的兒子說出這些話時，兒子哭了，殷老師的媽媽哭了，他們心疼哪；她的學(xué)生哭了，他們?yōu)橛羞@樣的老師而感到幸福，被老師的精神所感動；臺下的我們情不自禁的流下了眼淚……殷老師自己的生日從來不記得，卻一心策劃學(xué)生的生日，要給小強一個驚喜。殷老師回到家，看到豐盛的飯菜、溫馨的生日蛋糕、暖暖的圍巾，一廂情愿的認為這些都是家人為小強準備的。殷老師滿眼里都是她的學(xué)生。

愛的故事還在延續(xù)。下雪天，是殷老師找到了無家可歸的小強，將他凍僵的雙腳放在自己的懷里取暖；少先隊活動不讓一個學(xué)生落下；在無情的汽車沖過來時，她奮力推開學(xué)生，用她那愛的翅膀牢牢地護住了自己的孩子，“何小強、陳麗麗……”自己生命垂危之時，殷老師仍不忘確保自己孩子的安全！那點名聲穿過時空，愛的聲波激蕩著每個人的心弦。一個又一個的“活”寄予了孩子們真誠的期望，是孩子們心靈深處的愛，這情感的重錘一次又一次地擊打在每個人的心上，我淚如泉涌。

殷老師走了，但她的精神永駐，愛心永恒。老鷹捉小雞的游戲還在進行，教室里殷老師的聲音不絕于耳：“昨天與今天……”

殷老師用自己的行動譜寫了“愛的故事”集中最感人的一卷，她的一片愛生之情讓令人深思。有了愛我們的生活才如此的美好，讓我們繼續(xù)用“心”去講述愛的故事。

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