第一篇：7.3劉玉心得體會(huì)

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的心得體會(huì)

七年級(jí)三班

劉玉

黨的十八大報(bào)告提出：富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。社會(huì)主義核心價(jià)值觀反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”去年我踏入?yún)螛?biāo)初中，寒窗苦讀，踏入初中大門，接觸到了更廣闊的世界。作為初中學(xué)生，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我認(rèn)為需要做的就是自己所能做的。

我們要時(shí)刻牢記：天下興亡，匹夫有責(zé)！生活在國(guó)旗飄飄，黨旗輝映的幸福年代，享受著祖國(guó)帶給我們的一切，雖不需我等捐軀赴國(guó)難，視死乎如歸，也需時(shí)時(shí)刻刻家事國(guó)事天下事事事關(guān)心，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。要時(shí)刻牢記.學(xué)習(xí)為現(xiàn)任！努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，可以讓我們的青春更加光彩。在不同的階段，可以完成對(duì)應(yīng)階段要做的事，這不失為成功的一個(gè)前提。作為學(xué)生，順利完成學(xué)業(yè)，取得優(yōu)秀的成績(jī)，便是對(duì)家庭對(duì)祖國(guó)最好的報(bào)答，需做到：惜時(shí)，專心，苦讀。

要時(shí)刻牢記：做一名有志青年！人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的，就算有朝一日，墜入沉沉的黑夜，與夢(mèng)想走散，也要有勇氣戰(zhàn)斗到底，愿每次回憶，對(duì)生命都不感到負(fù)疚。我要時(shí)刻

牢記：中德者必養(yǎng)其心！惟賢惟徳，能服于人。內(nèi)心強(qiáng)大，才可謂強(qiáng)者。像竹子般心虛，牛皮筋般堅(jiān)韌，烈火般熱情，石頭般篤定，金子般誠(chéng)信，方可行于廣袤，翔于蒼穹。靜以修身，儉以養(yǎng)德，乃君子之行。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，建設(shè)一個(gè)完美的自我，積小河成江海，積跬步達(dá)千里，時(shí)刻準(zhǔn)備著，響應(yīng)祖國(guó)和黨的號(hào)召，為共產(chǎn)主義為人民奉獻(xiàn)自己。也要甘于平凡，甘于做一顆樹(shù)，一半在地里汲取營(yíng)養(yǎng)，一半在風(fēng)中沐浴陽(yáng)光，扎根基層，庇佑一方。尚有不知不足之處，仍需努力。自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)主義事業(yè)接班人，大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為我們的自覺(jué)意識(shí)和習(xí)慣。樹(shù)立踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿社會(huì)主義核心價(jià)值觀：引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)人民幸福的共同價(jià)值，家風(fēng)是核心價(jià)值觀的微觀體現(xiàn)閱讀答案。從我做起，牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，當(dāng)代青年應(yīng)激揚(yáng)青春、開(kāi)拓人生獻(xiàn)社會(huì)。從我做起，點(diǎn)亮國(guó)產(chǎn)品牌中國(guó)夢(mèng)，讓奉獻(xiàn)閃耀在平凡的崗位上，立足平凡崗位，爭(zhēng)創(chuàng)新的工作業(yè)績(jī)。讓校園充滿正能量，爭(zhēng)做新時(shí)代文明中學(xué)生，做德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

第二篇：7.3劉玉心得體會(huì)（推薦）

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的心得體會(huì)

七年級(jí)三班

劉玉

黨的十八大報(bào)告提出：富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。社會(huì)主義核心價(jià)值觀反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！比ツ晡姨と?yún)螛?biāo)初中，寒窗苦讀，踏入初中大門，接觸到了更廣闊的世界。作為初中學(xué)生，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我認(rèn)為需要做的就是自己所能做的。

我們要時(shí)刻牢記：天下興亡，匹夫有責(zé)！生活在國(guó)旗飄飄，黨旗輝映的幸福年代，享受著祖國(guó)帶給我們的一切，雖不需我等捐軀赴國(guó)難，視死乎如歸，也需時(shí)時(shí)刻刻家事國(guó)事天下事事事關(guān)心，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。要時(shí)刻牢記.學(xué)習(xí)為現(xiàn)任！努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，可以讓我們的青春更加光彩。在不同的階段，可以完成對(duì)應(yīng)階段要做的事，這不失為成功的一個(gè)前提。作為學(xué)生，順利完成學(xué)業(yè)，取得優(yōu)秀的成績(jī)，便是對(duì)家庭對(duì)祖國(guó)最好的報(bào)答，需做到：惜時(shí)，專心，苦讀。

要時(shí)刻牢記：做一名有志青年！人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的，就算有朝一日，墜入沉沉的黑夜，與夢(mèng)想走散，也要有勇氣戰(zhàn)斗到底，愿每次回憶，對(duì)生命都不感到負(fù)疚。我要時(shí)刻

牢記：中德者必養(yǎng)其心！惟賢惟徳，能服于人。內(nèi)心強(qiáng)大，才可謂強(qiáng)者。像竹子般心虛，牛皮筋般堅(jiān)韌，烈火般熱情，石頭般篤定，金子般誠(chéng)信，方可行于廣袤，翔于蒼穹。靜以修身，儉以養(yǎng)德，乃君子之行。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，建設(shè)一個(gè)完美的自我，積小河成江海，積跬步達(dá)千里，時(shí)刻準(zhǔn)備著，響應(yīng)祖國(guó)和黨的號(hào)召，為共產(chǎn)主義為人民奉獻(xiàn)自己。也要甘于平凡，甘于做一顆樹(shù)，一半在地里汲取營(yíng)養(yǎng)，一半在風(fēng)中沐浴陽(yáng)光，扎根基層，庇佑一方。尚有不知不足之處，仍需努力。自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)主義事業(yè)接班人，大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為我們的自覺(jué)意識(shí)和習(xí)慣。樹(shù)立踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿社會(huì)主義核心價(jià)值觀：引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)人民幸福的共同價(jià)值，家風(fēng)是核心價(jià)值觀的微觀體現(xiàn)閱讀答案。從我做起，牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，當(dāng)代青年應(yīng)激揚(yáng)青春、開(kāi)拓人生獻(xiàn)社會(huì)。從我做起，點(diǎn)亮國(guó)產(chǎn)品牌中國(guó)夢(mèng)，讓奉獻(xiàn)閃耀在平凡的崗位上，立足平凡崗位，爭(zhēng)創(chuàng)新的工作業(yè)績(jī)。讓校園充滿正能量，爭(zhēng)做新時(shí)代文明中學(xué)生，做德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

第三篇：劉玉美心得體會(huì)

學(xué)習(xí)劉玉美事跡心得體會(huì)

李健龍

今年的6月2日我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了劉玉美的先進(jìn)事跡的報(bào)告，很受啟發(fā)。1990年6月始任江北區(qū)唐家沱鎮(zhèn)司法所司法助理員。2003年9月任江北區(qū)司法局唐家沱街道司法所所長(zhǎng)。2006年8月至2010年1月任江北區(qū)司法局鐵山坪司法所所長(zhǎng)。2010年1月16日，劉玉美同志因積勞成疾患肝癌不幸去世，年僅46歲。

永遠(yuǎn)忘不掉的，在她辦公室找到的“五小件”：一個(gè)玻璃碗、一床薄棉被、一雙休閑鞋、一個(gè)文件袋、一套筆記本。玻璃碗是她用來(lái)泡方便面的，常常因工作錯(cuò)過(guò)了吃飯時(shí)間，她就吃方便面果腹；她經(jīng)常工作到深夜，薄棉被是她在辦公室裹著睡覺(jué)用的；那雙休閑鞋是每天上班就要換上的，因?yàn)樯仙较锣l(xiāng)調(diào)解時(shí)，好走山路；文件袋是用來(lái)裝資料的，她常將資料帶回家繼續(xù)處理；筆記本里則記載著她工作、生活的點(diǎn)滴，群眾的訴求，還有她的辛酸、汗水和欣慰。工作中遇到上訪群眾，她真心去了解他們的訴求。有一次，因唐家沱污水處理廠臭氣問(wèn)題，很多上訪群眾言語(yǔ)過(guò)激，甚至對(duì)她進(jìn)行謾罵，但她仍然把微笑掛在臉上，還多次上門家訪、調(diào)解，終于用“法理柔情”化解了矛盾、平息了事態(tài)。她為社區(qū)居民傾注了很多心血，多次幫助困難群眾，也曾把走到犯罪邊緣的人挽救回來(lái)。

她在工作勤勉敬業(yè)，不計(jì)較個(gè)人得失，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)名利淡泊如水。當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，她總是“舍小家、為大家”，想方設(shè)法幫助困難群眾和服務(wù)對(duì)象解決實(shí)際困難，長(zhǎng)期加班加點(diǎn)廢寢忘食工作，即使在身患絕癥臥床不起期間，仍然對(duì)司法所的工作和服務(wù)對(duì)象充滿著熱情和愛(ài)心。用滿腔的熱血和全部的真情，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，樹(shù)立了基層司法行政干部的良好形象，強(qiáng)化了黨和群眾的血肉聯(lián)系，贏得了群眾的信賴和贊譽(yù)，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

作為一名新進(jìn)的年輕律師，我決心學(xué)習(xí)劉玉美同志對(duì)黨忠誠(chéng)、信念堅(jiān)定的政治品格；學(xué)習(xí)她心系群眾、為民解難的公仆情懷；學(xué)習(xí)她立足崗位、盡職盡責(zé)的職業(yè)操守；學(xué)習(xí)她淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神境界。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念；密切聯(lián)系群眾，強(qiáng)化群眾觀念；立足本職崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

第四篇：劉玉萍心得體會(huì)

指引我做一名人民滿意教師的思想燈塔

——學(xué)習(xí)總書記在北京師范大學(xué)的重要講話精神

心得體會(huì) 城南小學(xué) 劉玉萍

總書記在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的重要講話，是總書記站在教育全局和戰(zhàn)略的高度，提出了作為一名黨和人民滿意的好老師的新思想新觀點(diǎn)新論斷，顯示了對(duì)新時(shí)期我國(guó)教育工作的深刻把握，體現(xiàn)了時(shí)代性、規(guī)律性、創(chuàng)新性的有機(jī)統(tǒng)一，為教育事業(yè)堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義注入了新的內(nèi)涵，是指引我成為一名黨和人民滿意的好老師、實(shí)現(xiàn)我的“中國(guó)夢(mèng)”的思想燈塔。

總書記在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)作出重要指示，要求教育工作者為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。并提出了做“四有”的好老師的具體要求，為我指明了前進(jìn)方向，我要成為一名黨和人民滿意的好老師，關(guān)鍵是要把認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)抓緊抓好，把自己的思想和行動(dòng)凝聚到總書記講話精神上來(lái)，把其中的重要論述和重大觀點(diǎn)，內(nèi)化于心、外化于行，用正確的立場(chǎng)、方法和舉措實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)---成為一名黨和人民滿意的好老師。

一、從愛(ài)崗敬業(yè)做起，爭(zhēng)當(dāng)一名好老師

總書記的重要講話精神是對(duì)我國(guó)教育事業(yè)時(shí)代要求的清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)，對(duì)教育規(guī)律的科學(xué)把握。1 總書記科學(xué)莊嚴(yán)的為全國(guó)老師提出了“堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操，練就扎實(shí)學(xué)識(shí)，富有仁愛(ài)之心，積極爭(zhēng)做學(xué)生喜歡和敬佩的好老師！”的要求，聯(lián)系我的工作實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，使我進(jìn)一步明確了為一名黨和人民滿意的好老師的根本路徑。要堅(jiān)持把堅(jiān)定理想信念作為一名教師教書育人的根本原則。總書記深刻指出，正確理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈。他用唐代韓愈的話，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?。形象生動(dòng)闡釋了一個(gè)非常重大而深刻的道理：一個(gè)老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說(shuō)這個(gè)老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”了。好老師心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。

我作為一名在教育一線工作將近20年的基層教師，對(duì)教書育人，德高為師，身正為范有著深刻的體會(huì)，我認(rèn)為總書記提出的“我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。”的要求是對(duì)我進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念明確工作方向提出的更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。我要在保持以往工作連續(xù)性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化和完善工作思路，制定自己的學(xué)習(xí)，工作目標(biāo)，從愛(ài)崗敬業(yè)做起，著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@說(shuō)明教師這個(gè)職業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的所在。愛(ài)崗敬業(yè)就是一本好的教科書，每位教師在學(xué)生面前就是一道亮麗的風(fēng)景線，對(duì) 2 學(xué)生起著潛移默化的影響。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都通過(guò)他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用，就好比一絲春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，直接影響教育的效果，影響學(xué)生的素養(yǎng)。因此我就要從自身做起，要做有思想，有道德，有志趣的人，做愛(ài)崗敬業(yè)的人。同時(shí)，我要在日常學(xué)習(xí)，工作中把政治學(xué)習(xí)同業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，把傳統(tǒng)的拼音、識(shí)字教學(xué)同當(dāng)前的科改教學(xué)緊密結(jié)合，把日常的學(xué)生管理同對(duì)學(xué)生人文關(guān)懷緊密結(jié)合。進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的知識(shí)理論，新時(shí)期黨對(duì)教育工作的新要求，堅(jiān)定自己的理想信念，一心一意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量，當(dāng)好教改的“排頭兵”。

二、從向我看齊做起，做一名學(xué)生行為的“向?qū)А?總書記在計(jì)劃中提出了：老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問(wèn)題，怎么能擔(dān)起立德樹(shù)人的責(zé)任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。總書記講話運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論，精辟闡述了生動(dòng)鮮活的教育藝術(shù)，為我成為一名黨和人民滿意的好老師提供了科學(xué)的思想方法。我要找準(zhǔn)自己在學(xué)生心目中的定位，摸清自己的一舉一動(dòng)影響學(xué)生行為的路徑，以身體力行的教育方法在“引導(dǎo)和幫助青 3 少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子”上下功夫。要重點(diǎn)抓好課堂行為與生活行為，的模范養(yǎng)成，比如，“講普通話；上樓梯，出行靠右走；垃圾紙屑不亂扔；關(guān)心同學(xué)；愛(ài)護(hù)公物”等等這些良好行為習(xí)慣，我將采取做給學(xué)生看，不是講給學(xué)生聽(tīng)的方法教育引導(dǎo)學(xué)生。

身體力行，給學(xué)生以示范，方能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為，形成正確價(jià)值取向。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)：“能力、志向、才干的培養(yǎng)問(wèn)題，沒(méi)有教師的個(gè)性對(duì)學(xué)生個(gè)性的直接影響，是不可能實(shí)際解決的，能力只能由能力來(lái)培養(yǎng)，志向只能由志向來(lái)培養(yǎng)，才干也只能由才干來(lái)培養(yǎng)?！币虼?，要求學(xué)生做到的，我必須首先做到。我在今后生活、學(xué)習(xí)、工作中，不講有損祖國(guó)的話，不人云亦云；要在工作中把自己擺在服務(wù)者的位置上，立足服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長(zhǎng)，面向全體學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不歧視后進(jìn)生；努力做好自己的工作，盡量讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)滿意；不向家長(zhǎng)、學(xué)生伸手，不在家長(zhǎng)、學(xué)生身上謀取任何私利；不參與那些無(wú)意義的（如打牌等）娛樂(lè)游戲活動(dòng)；工作不分份內(nèi)份外，不計(jì)時(shí)間和報(bào)酬，真正的敬業(yè)愛(ài)崗；不為私利與同事、領(lǐng)導(dǎo)鬧矛盾，同事有事要幫忙，盡自己能力所為；在學(xué)校上班不遲到早退，不做有違師德的事；在社會(huì)上遵守社會(huì)公德和國(guó)家法律法規(guī)；在生活上不追求時(shí)尚新潮，不追求奢侈豪華，衣著打扮、發(fā)式發(fā)型公眾化。

身體力行，首先歷練自己的思想道德意識(shí)，凈化自己的思想靈魂，給學(xué)生以榜樣的示范作用，才能在自己的教育對(duì) 4 象中具有威信和說(shuō)服力，才能真正實(shí)現(xiàn)我的愿望——成為一名人民滿意的好老師。

三、從學(xué)以致用做起，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生求學(xué)路上的“人梯” 總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。老師自古就被稱為“智者”。俗話說(shuō)，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國(guó)家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識(shí)了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國(guó)家、民族才能更強(qiáng)。終身學(xué)習(xí)是做一名好老師的基礎(chǔ)。豐富的文化知識(shí)及拓寬的知識(shí)面，是做一名好老師的前提。所以，我做為老師，必須不斷的豐富自己，不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理念。教育學(xué)家曾說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水?！痹谶@個(gè)信息化飛速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)、技術(shù)更新日新月異。無(wú)紙化辦公已進(jìn)入學(xué)校，超越了教育、教學(xué)的傳統(tǒng)視野，使課堂教學(xué)沖破時(shí)空限制，豐富了教學(xué)內(nèi)容，增加了教學(xué)的多樣性，能創(chuàng)造出使知識(shí)、學(xué)問(wèn)來(lái)源多樣化的文化教育環(huán)境，為學(xué)生個(gè)性、素質(zhì)的發(fā)展提供了無(wú)限廣闊的天地。通過(guò)錄像、實(shí)物投影、多媒體等形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生可以親身體驗(yàn)。既激發(fā)興趣，又開(kāi)拓視野，豐富學(xué)生的感性知識(shí)。教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。

在今后工作中我首先要自學(xué)武裝自己，通過(guò)自學(xué)不斷豐富自己的專業(yè)文化素質(zhì)；通過(guò)多看、多讀、多收集，實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)的積累。其次，培養(yǎng)自己的興趣，把看書、學(xué)習(xí)作為自己的愛(ài)好，勤奮試驗(yàn)，積極參與課題研究，通過(guò)量的積累，5 達(dá)到質(zhì)的飛躍，寫出課改要求的教案，上出課改要求的課堂，帶出課改要求的質(zhì)量。

勤為徑，苦作舟，長(zhǎng)積累，細(xì)運(yùn)籌。就是平時(shí)多讀多看多學(xué)多寫，勤奮努力不動(dòng)搖；在生活中多積累，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的想法，平時(shí)的靈感和問(wèn)題等進(jìn)行積累，并且在今后的工作中帶著這些問(wèn)題去搞課改，認(rèn)真履行教師職責(zé)，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這一宗旨，以學(xué)生為本，設(shè)身處地為學(xué)生著想，一心撲在教育上，撲在事業(yè)上，撲在工作上，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯。

四、從無(wú)私奉獻(xiàn)做起，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的良師益友

總書記語(yǔ)重心長(zhǎng)的講，做好老師，要有仁愛(ài)之心。教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛(ài)是永恒的主題。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物。

做一個(gè)老師真的很難，既要配合學(xué)校和上級(jí)的工作，又要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，這個(gè)主要是因人而異的了!我認(rèn)為一個(gè)好的老師,不但要受到領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定，還要受到學(xué)生的喜歡，要他們愛(ài)你！

要做到這樣，首先我們對(duì)待學(xué)校的工作任務(wù)要積極的去開(kāi)展工作，對(duì)待學(xué)生我認(rèn)為重要的是要有“愛(ài)心、耐心、恒心、6 關(guān)心、決心”，要學(xué)生知道你是真正的對(duì)他好。還有對(duì)所有的學(xué)生都一視同仁，不要因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)或其他的原因而偏心，這點(diǎn)是最重要的！如果你做到了這些，那你就肯定的一位好老師了。做為一名老師，要有“鍥而不舍,金石可鏤”的韌性，要有“釘子的鉆勁，放大鏡的意識(shí)?！备愫媒毯陀攀且幻美蠋?。我在搞好教學(xué)的同時(shí)，堅(jiān)持“德育為先”這一宗旨，以身作則，為人師表，關(guān)愛(ài)差生，因材施教。我經(jīng)常對(duì)同行說(shuō)：“只有教不好書的老師沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生?！睘榱俗屆總€(gè)學(xué)生都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我想方設(shè)法為差生營(yíng)造一種寬松、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在生活上無(wú)微不至地關(guān)懷，學(xué)習(xí)上耐心細(xì)致地指導(dǎo)，把自己全部的愛(ài)心都傾注在學(xué)生身上，讓差生感到師愛(ài)的溫暖，集體的溫馨，想方設(shè)法增強(qiáng)差生的信心，鼓舞差生戰(zhàn)勝困難的斗志。多年來(lái)，我用一顆赤誠(chéng)之心為差生搭建了一座又一座告別自卑走向成功的橋梁，使一批又一批差生步入優(yōu)等生的行列。

“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！笨倳浀闹v話是動(dòng)員令，是沖鋒號(hào)，是我們每個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生理想的燈塔，我將牢記總書記的講話，按照總書記提出的好老師的標(biāo)準(zhǔn)，錘煉品質(zhì)、努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：劉玉華——參觀心得體會(huì)

劉玉華——參觀心得

今天，我們小學(xué)班主任國(guó)培班的所有學(xué)員和6名小學(xué)名班主任工作室成員由農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室武勝男主任和呂秀萍老師的帶領(lǐng)到長(zhǎng)春“省二實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)洋校區(qū)”和“東北師范大學(xué)附屬小學(xué)自由校區(qū)”觀摩學(xué)習(xí)。

在去時(shí)的路上，武勝男老師就向我們介紹這兩座學(xué)校都是省實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)校，這里的校長(zhǎng)、主任都擔(dān)任講課任務(wù)。省二實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)洋校區(qū)地理位置偏僻，遠(yuǎn)離市中心，我心里就想：“這究竟是一所怎樣的學(xué)校呢？”懷揣著一顆崇敬與好奇的心，我們步入了省二實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)洋校區(qū)大門。一進(jìn)學(xué)校的校園，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。肅穆的教學(xué)樓映入眼簾，積極向上的教學(xué)氛圍頃刻呈現(xiàn)的眼前。在一位年輕老師的引領(lǐng)下，我們一行人首先進(jìn)入了小學(xué)部的階梯教室。這里正在進(jìn)行著遠(yuǎn)洋小學(xué)的特色課程---大講堂。大講堂上，老師結(jié)合著多媒體畫面，聲情并茂地講述著繪本故事-------《天鵝湖》。優(yōu)美的音樂(lè)和曲折的故事深深地吸引著每一個(gè)孩子們。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師向孩子們滲透了芭蕾舞的相關(guān)知識(shí)，使課上得有聲有色。緊接著，老師又向?qū)W生拋磚引玉，推薦一系列叢書，引起了學(xué)生的讀書興趣?？赐赀@一切，我陷入了深深的沉思中：我平時(shí)總讓學(xué)生多讀書，讀好書?？墒菍W(xué)生究竟多了多少，讀得怎么樣，卻不知曉。如果我能像遠(yuǎn)洋小學(xué)的老師一樣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，我想學(xué)生一定會(huì)加大讀書的興趣和欲望。以后，我要嘗試與學(xué)生共讀，并注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大課堂結(jié)束后，小學(xué)部王平主任就學(xué)校辦學(xué)理念和社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)意等方面進(jìn)行了具體介紹。他們辦學(xué)育人方面有自己的特色。遠(yuǎn)洋小學(xué)部共有35個(gè)學(xué)生社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)都別具一格，給我們每一位留下了深刻的印象。我們每走進(jìn)一個(gè)社團(tuán)的教室，都被師生們熱情、豐富又有趣的社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容深深吸引，有時(shí)我們會(huì)不覺(jué)自主的融入到學(xué)生里面，參與到活動(dòng)之中。學(xué)生做游戲，樂(lè)在其中，課堂氣氛十分融洽、活躍。能有社團(tuán)活動(dòng)來(lái)鍛煉學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)的空間和機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)洋學(xué)校的小學(xué)生太幸福了。此時(shí)此刻，我又在想：如果我們農(nóng)村的孩子也有專業(yè)教師引領(lǐng)，也能在這樣的活動(dòng)中鍛煉、快樂(lè)學(xué)習(xí)、發(fā)展創(chuàng)新，那該有多好?。∷晕覀冏鼋處煹模鳛橐幻處?，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，要結(jié)合自身長(zhǎng)處，向?qū)W生傳授更多的知識(shí)。

下午，我們又來(lái)到了東北師范大學(xué)附屬小學(xué)自由校區(qū)，先觀看了一段介紹學(xué)校的錄像，又聆聽(tīng)一位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校對(duì)介紹，接著觀摩了一節(jié)班會(huì)活動(dòng)。最后參觀了學(xué)校的校園文化。我感觸較深的這樣幾個(gè)地方：

一是東北師范大學(xué)附屬小學(xué)自由校區(qū)在管理方面有自己獨(dú)特的措施。在班級(jí)建設(shè)中，創(chuàng)建了低年級(jí)培養(yǎng)生活習(xí)慣；中年級(jí)提高勞動(dòng)技能；高年級(jí)培養(yǎng)勞動(dòng)品質(zhì)。學(xué)校詳細(xì)地制定學(xué)生養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起。課下時(shí)，我們目睹了每位學(xué)生都腳步輕輕、說(shuō)話輕輕、動(dòng)作輕輕，不追逐打鬧、不大聲喧嘩、不吃零食，不扔垃圾，學(xué)生的的習(xí)慣特別好。我們剛來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，正值中午，學(xué)生們都在校園內(nèi)快樂(lè)地做游戲，沒(méi)有打仗撕瘋等現(xiàn)象。我想：學(xué)生的好習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要學(xué)校老師長(zhǎng)期的培養(yǎng)和關(guān)注，久而久之，學(xué)生就習(xí)慣成自然了。我想：有時(shí)我們學(xué)校為了學(xué)生的安全著想，總是不敢把孩子放飛到操場(chǎng)中讓他們自由活動(dòng)，孩子們就像籠中的小鳥(niǎo)，得不到自由，得不到鍛煉。如果我們幫學(xué)生把行為習(xí)慣養(yǎng)好養(yǎng)成，知道什么該做，什么不該做，做什么事，該怎么做，那么還有什么擔(dān)心呢？我想，學(xué)校以及我們個(gè)人都要從低年級(jí)段抓好學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、在參觀學(xué)校的班級(jí)文化建設(shè)時(shí)，一系列的成果展示讓人贊嘆不已，教室外各項(xiàng)成果的展示讓人目不暇接。隨處走走無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)、教師的辦公室，學(xué)生的教室，學(xué)生的活動(dòng)室都可感受到整潔、雅致、又不失個(gè)性的氣息。每一個(gè)走廊，每一面墻壁，包括偉人雕塑、名人畫像、主題標(biāo)語(yǔ)、成果展示、特色專欄等就是一處文化景點(diǎn)，無(wú)不體現(xiàn)出文化的氛圍。所有設(shè)計(jì)科學(xué)合理，別具匠心。在走廊、班級(jí)中，都能看見(jiàn)孩子們的衣服、手套、帽子和鞋等都擺放特別整齊。課間孩子們可以在開(kāi)放空間內(nèi)自由玩耍、嬉戲，他們沒(méi)有顧忌，沒(méi)有約 束，這樣的平臺(tái)怎能不放飛孩子的理想?這樣的孩子怎能沒(méi)有個(gè)性?這些個(gè)性的張揚(yáng)又怎能沒(méi)有特長(zhǎng)?這些特長(zhǎng)的發(fā)揮又怎能不出人才呢?這些人才的涌現(xiàn)又怎能不令學(xué)校強(qiáng)大呢? 由此可見(jiàn)，東北師范大學(xué)附屬小學(xué)自由校區(qū)的強(qiáng)校之本是開(kāi)放，開(kāi)放之源是科學(xué)啊!

短暫的一天參觀學(xué)習(xí)讓我收獲很大，驚嘆兩所學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生參與面廣，實(shí)效性強(qiáng)，敬佩學(xué)校管理有方，辦學(xué)特色鮮明。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，在以后的校園文化建設(shè)上一定要?jiǎng)?chuàng)新思想，全面整合資源，更新理念、改進(jìn)做法，努力打造具有特色的班級(jí)文化，真正讓班級(jí)文化起到浸潤(rùn)育人的目的?？傊?，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！我在今后的工作中，結(jié)合學(xué)習(xí)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己做得更好。