第一篇：2011-2012年下教研計(jì)劃

教巴實(shí)幼兒園2011---2012年學(xué)年度下期教研工作計(jì)劃高興瓊

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學(xué)科游戲活動(dòng)的的研究。

4、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)片區(qū)幼兒園的發(fā)展。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

3、組織教師開展讀書活動(dòng)，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，向書本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向大師學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。要求每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育著作，每月撰寫一篇讀書筆記。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。

2、加強(qiáng)隨堂聽課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。

3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。

4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境及教育教學(xué)活動(dòng)。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，每月各班選擇一個(gè)主題環(huán)境布置，以PPT或現(xiàn)場區(qū)角講解的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí)，共同提高。

5、創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境，一日活動(dòng)中利用多種鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。每月評選“推普先進(jìn)班級”。

6、班級組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂體驗(yàn)。如，春游、各班主題活動(dòng)

展示、親子活動(dòng)、故事會(huì)、幼小銜接等系列活動(dòng)。

（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、開展游戲活動(dòng)研討活動(dòng)。

根據(jù)園工作計(jì)劃，本學(xué)期重點(diǎn)探討游戲活動(dòng)領(lǐng)域的研究，教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。以班為單位根據(jù)游戲主題進(jìn)行研討。每個(gè)班提供一個(gè)游戲教學(xué)活動(dòng)，在本班內(nèi)開展“一課多研”后，再向全園教師進(jìn)行展示，然后進(jìn)行交流研討，評選出優(yōu)秀課例編入原本游戲教程中。

（1）、開展好教研活動(dòng)，借助教研活動(dòng)開展探討、觀摩、對話等多種形式的學(xué)習(xí)，并做好詳細(xì)的記錄。

（2）、要求教師每學(xué)期上交一篇較高質(zhì)量的，源于自己教學(xué)實(shí)踐的教育敘事故事。

（3）、做好研究資料（特別是研究過程性資料）的積累、整理、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實(shí)記錄保教人員的成長軌跡，切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程。

2、開展青年教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)。？

繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是舞蹈、手工制作基本功的訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)班級特色的研究。

提高分區(qū)活動(dòng)效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容，每周定時(shí)投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。

4、開展優(yōu)秀教案評比。為激發(fā)教師的積極性，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例，期末在幼兒園開展教學(xué)活動(dòng)案例評比。

（五）、發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，促進(jìn)片區(qū)民辦幼兒園的發(fā)展。

1、繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用，定期開展與結(jié)對園的園本教研交流活動(dòng)。

2、為創(chuàng)建等級的民辦幼兒園提供指導(dǎo)和幫助。

四、具體安排：

二月份：

1、召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。

2、制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃（第三周星期四）研討本班特色創(chuàng)設(shè)及特色活動(dòng)方案講解。

3、各班家長會(huì)的召開

三月份：

1、慶祝三八婦女節(jié)（感恩教育主題展板）

2、全體教師輪流組織的園本教研活動(dòng)（各游戲的開展）

3、新體操的編、排、教

4、幼兒園招生工作

四月份：

1、大大班游戲活動(dòng)觀摩課活動(dòng)

2、各班家長開放日 或特色活動(dòng)組織

3、安全月主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

4、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案討論

五月份：

1、青年教師基本功培訓(xùn)

2、幼兒園各班藝術(shù)節(jié)排練、審節(jié)目

3、我愛勞動(dòng)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

六月份：

1、六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)

2、大中小班游戲觀摩課打造

3、藝術(shù)節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

4、幼小銜接工作

5、整理各類研究資料和各類教學(xué)資料。

6、教研工作總結(jié)。

2012-2-11

第二篇：高一生物下教研計(jì)劃

高一生物下教研組工作計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，在新的學(xué)期和現(xiàn)行生物學(xué)科的特點(diǎn)，特制定新學(xué)期高一生物學(xué)科工作計(jì)劃。該計(jì)劃的指導(dǎo)思想是：以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究

1.組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論知識，豐富教師的頭腦。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，樹立高考意識。

3.在新學(xué)期中，組織教師討論修改完成學(xué)案,準(zhǔn)備好教學(xué)的第一手資料

二、教研組建設(shè)方面：

1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

(1)、以新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

(2)、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。

三、常規(guī)教學(xué)方面：

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭 每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評課活動(dòng)，每位教師每周聽課不節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

第三篇：下泊小學(xué)教研計(jì)劃

下泊小學(xué)教研計(jì)劃

2010.09 根據(jù)上級教學(xué)教研工作計(jì)劃的要求，2010年，我校的工作思路是：堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)“一個(gè)中心、兩個(gè)重點(diǎn)，兩個(gè)強(qiáng)化，一個(gè)原則”?！耙粋€(gè)中心”就是提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心?！皟蓚€(gè)重點(diǎn)”，一個(gè)重點(diǎn)是深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益；二是重點(diǎn)突出學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。“兩個(gè)強(qiáng)化”是一是強(qiáng)化教學(xué)過程管理，二是強(qiáng)化師資培訓(xùn)?！耙粋€(gè)原則”是立足問題做研究，抓住細(xì)節(jié)搞突破，狠抓落實(shí)促成效。根據(jù)這個(gè)思路，我校重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作。

一、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益

新學(xué)年，我們在繼續(xù)深化“大語文”教改實(shí)驗(yàn)和大力推廣 “互助式”教學(xué)法的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究推行“預(yù)習(xí)課”“匯報(bào)課”“檢測課”三種課型，即：“預(yù)習(xí)—自學(xué)”、“匯報(bào)—引導(dǎo)”、“檢測—達(dá)標(biāo)”，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，再造教學(xué)流程，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、匯報(bào)、交流、自我完善等能力，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，更加注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。真正讓“學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來，效果好起來“，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最佳效益。

1、抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部四項(xiàng)制度的落實(shí)

（1）兼課、任課制度。所有學(xué)校的業(yè)務(wù)干部必須兼主課，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用。對這一規(guī)定，我們要堅(jiān)決貫徹落實(shí)，我?，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都任主課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的授課表，我們也要及時(shí)上報(bào)到教育辦，以便隨時(shí)接受教育辦的監(jiān)督。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要深入教學(xué)第一線聽課、評課、指導(dǎo)制度。校長每學(xué)期聽、評課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，堅(jiān)決杜絕假聽假評現(xiàn)象，保證聽課和評課的質(zhì)量。

（3）定期研究教學(xué)制度。要開好學(xué)校辦公會(huì)，統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)改革工作。同時(shí)要定期開好課堂教學(xué)改革的專題研討會(huì)、現(xiàn)場會(huì)、要及時(shí)查找教學(xué)上的問題，并尋求解決問題的思路和策略，有效地提高教師的課堂教學(xué)水平。學(xué)校在研究教學(xué)時(shí)，要有具體的計(jì)劃安排、活動(dòng)的詳細(xì)記錄材料。（4）實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部包級、包科、靠班責(zé)任制。學(xué)校要有明確分工，并保證質(zhì)量，不能走過場，搞形式。2抓好對骨干教師的培養(yǎng)

學(xué)校每學(xué)科都要培養(yǎng)自己的骨干教師，每學(xué)科至少1名。學(xué)校要成立課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)小組，定期進(jìn)行聽課、評課、互動(dòng)研討等系列活動(dòng)，充分發(fā)揮其表率、示范和輻射作用。

3、開展豐富多彩的活動(dòng)

學(xué)校要定期進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)，通過學(xué)科課堂教學(xué)大賽、教學(xué)常規(guī)檢查、課改實(shí)驗(yàn)小組的課堂教學(xué)觀摩以及優(yōu)秀教學(xué)論文的評選等，促進(jìn)教師之間的交流，推動(dòng)課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。學(xué)校要通過組織好每學(xué)期確定一個(gè)課改問題研究、每月一次課堂大賽，每周評選優(yōu)秀反思和案例以及學(xué)生最喜歡的課堂、學(xué)生最喜愛的老師、學(xué)生最希望老師改正的行為等評選活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)教師成功的關(guān)鍵因素，幫助每一位教師走向成功。

二、突出學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成

培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)段的工作重點(diǎn)。新學(xué)年，要根據(jù)本校的學(xué)生實(shí)際，選好要習(xí)慣培養(yǎng)的突破口，努力做到學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作班級有個(gè)性、學(xué)校有特色。

1、新期開始，學(xué)校要在各班中通過開展問卷調(diào)查、師生座談等形式的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣專項(xiàng)調(diào)查和研究活動(dòng)，找準(zhǔn)學(xué)校、學(xué)科、班級存在的個(gè)性與共性的問題，制定出相應(yīng)的整改目標(biāo)和措施，定期組織學(xué)習(xí)習(xí)慣達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。

2、扎實(shí)落實(shí)“五個(gè)一”活動(dòng)：每天一刻鐘的課外閱讀；二年級以上每天一篇日記；每天進(jìn)行一次演講訓(xùn)練；每天一次記憶訓(xùn)練；每天練習(xí)一頁正楷字。學(xué)校要多開展大型的比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與的積極性。

3、搞好評價(jià)。學(xué)校要對各班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查與評比，做到及時(shí)檢查、及時(shí)通報(bào)，成績納入對各班級的綜合評估之中。

4、定期整檔檢查 學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的檔案管理工作，要把學(xué)校開展的一些活動(dòng)材料及時(shí)搜集和保存。做到科學(xué)分類、完整保存、定點(diǎn)存放，規(guī)范管理。

5、評選習(xí)慣養(yǎng)成教育優(yōu)秀案例

通過開展評選小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育優(yōu)秀案例活動(dòng)，引導(dǎo)教師俯下身來，從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，研究小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的內(nèi)在機(jī)制，對小學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

三、創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)過程管理

1、加強(qiáng)集體備課、推行骨干教師主備責(zé)任制，學(xué)科組長把關(guān)制、校長和業(yè)務(wù)干部包備課組責(zé)任制，實(shí)施“課前一聚”、“課后會(huì)診”制度，建立個(gè)人成績與學(xué)科組成績“捆綁式”評價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性。學(xué)校要根據(jù)教師的實(shí)際教學(xué)水平，探究“多種形式并存”的備課形式，給有經(jīng)驗(yàn)的教師和教學(xué)成績突出的教師松綁，留出更多的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)研究。高年級的教師可進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)案”備課模式的探究。

2、探索作業(yè)布置的新路子

教師要針對本班學(xué)生的情況，分層布置作業(yè)，即布置不同題量、不同難度的作業(yè)，讓學(xué)生針對自己的學(xué)習(xí)水平，選擇適合自己的作業(yè)。也可以按學(xué)習(xí)小組讓學(xué)生設(shè)計(jì)作業(yè)，使作業(yè)更具有針對性和實(shí)效性。教學(xué)工作評估中教師要提供相應(yīng)的分層作業(yè)本備查。全校廣大教師要積極探索作業(yè)批改的新路子，如師生共批作業(yè)，做到講評及時(shí)、批改到位，確保作業(yè)的實(shí)效性。

3、完善考試評價(jià)制度

完善考試評價(jià)制度，實(shí)行小學(xué)日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評價(jià)，即在日?？荚囍?，老師只對學(xué)生的試卷進(jìn)行正誤判斷，只指出學(xué)生的考卷哪些題目做對了，哪些做錯(cuò)了，并指出學(xué)生錯(cuò)在哪里，使小學(xué)的日?？荚嚮貧w診斷性評價(jià)的本來面目。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的評價(jià)辦法，成績評定實(shí)行等級制（一般為A、B、C、D四個(gè)等級）。

4、抓好英語教學(xué)

學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)“小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見”的要求，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要積極參與英語教學(xué)教研活動(dòng)。重點(diǎn)抓好教師自身素質(zhì)的提高和小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)的拓展，開好英語閱讀課和組織好英語課外活動(dòng)。

5、強(qiáng)化藝體教學(xué)、常識教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)

堅(jiān)決落實(shí)省教育廳提出的實(shí)施素質(zhì)教育“三個(gè)全面（全面建設(shè)合格學(xué)校，全面貫徹國家課程方案，全面培育合格學(xué)生）、“三個(gè)還給”（把時(shí)間還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生）的基本目標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，特別是音、體、美、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，要配齊師資，保證開課率。要加大培訓(xùn)力度，把對這些學(xué)科的考察、考核納入教學(xué)工作評估成績。學(xué)校要多開展活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。小學(xué)科學(xué)要開展好自然觀察活動(dòng)，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的研究與指導(dǎo)。要制定自然觀察活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施意見，給學(xué)生留有足夠的時(shí)間，對觀察的程序和方法要給予具體的指導(dǎo)，保證活動(dòng)順利開展。

學(xué)校要認(rèn)真地搞好 “主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步完善“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，探究并推進(jìn)單元備課、單元授課方式，提倡學(xué)案導(dǎo)學(xué)等。積極探索“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)改革同朝陽讀書活動(dòng)的密切結(jié)合的最佳方式方法，使實(shí)驗(yàn)得到更好的普及和提高。

8、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度，增強(qiáng)常規(guī)檢查的隨機(jī)性

學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行四次較大規(guī)模的教學(xué)常規(guī)檢查，并增加不定期檢查，檢查的結(jié)果一要進(jìn)行全校通報(bào)，二要納入對教師的教學(xué)工作評估，并作為一項(xiàng)重要指標(biāo)。對查出的問題，除進(jìn)行通報(bào)外，還要限期及時(shí)整改。認(rèn)真組織優(yōu)秀教學(xué)常規(guī)材料展評活動(dòng)，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

四、狠抓教師培訓(xùn)

1、抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)

開展“讀書伴成長”活動(dòng)，要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀理論專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀兒童文學(xué)，悟童心童真；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。并定期組織匯報(bào)交流、檢查與考試。廣大教師要養(yǎng)成每天堅(jiān)持寫教育教學(xué)隨筆的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。加大教師培訓(xùn)力度，不僅要搞好假期的集中培訓(xùn)，更要結(jié)合學(xué)科實(shí)際，組織好過程性研討活動(dòng)，每個(gè)學(xué)科每月至少組織一次以培訓(xùn)為主的教研活動(dòng)。學(xué)校要端正認(rèn)識，積極組織教師外出學(xué)習(xí)、接受各類培訓(xùn)，不斷提高教師的教育教學(xué)素質(zhì)。

2、深入開展“大練教學(xué)基本功”活動(dòng)

本著以考促學(xué)、以賽促練的原則，繼續(xù)組織好教師基本功考試和教學(xué)能力大賽。定期組織好教師三筆字、語文朗讀和英語口語比賽活動(dòng)。

3、以學(xué)校為主體，大力開展“五個(gè)一”活動(dòng)。

即每個(gè)教師每兩個(gè)工作日至少聽一節(jié)課，每周至少寫一篇有價(jià)值的教學(xué)反思，每月至少上一節(jié)公開課，每學(xué)期至少擬定一套高質(zhì)量的檢測題，每年讀一本教育教學(xué)理論專著。通過該活動(dòng)的開展，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。教研活動(dòng)

1.九月份組織教師參加即墨市教學(xué)能手評選 2.組織義務(wù)教育檢測（10月）3.迎接上級部門小學(xué)教育督導(dǎo)（10月）4.迎接上級主管部門學(xué)校課程檢查（11月）

5.強(qiáng)化教學(xué)流程管理，迎接上級部門小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)（12月）

下泊小學(xué)教研計(jì)劃

2009.09

第四篇：2017——2018七年級下數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

2018年七 年 級 下 數(shù) 學(xué) 教 研 計(jì) 劃

初一數(shù)學(xué)組

教研指導(dǎo)思想:以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開展校本研究，進(jìn)一步提高我的教學(xué)水平和教研能力。把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教研的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)、教研工作，提升敬業(yè)意識；要認(rèn)真總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，尋找解決問題的對策，大力推進(jìn)課程改革。

工作要點(diǎn)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

把課改的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從先進(jìn)的教育理論中找到自己教學(xué)改革的支撐點(diǎn)。正確把握數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，構(gòu)建開放而有活力的數(shù)學(xué)課程，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。逐步樹立起四個(gè)觀念：教育觀，課程觀，教學(xué)觀，評價(jià)觀，并實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)結(jié)合——學(xué)習(xí)與工作結(jié)合，自我培養(yǎng)與教學(xué)科研結(jié)合。繼續(xù)開展教科研活動(dòng)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。

強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。

1．備課：明確樹立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)注重發(fā)揮自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。

2．上課：做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高課堂效率。精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，密切書本知識與生活的聯(lián)系，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)源于生活，使數(shù)學(xué)課堂與學(xué)生的情感體驗(yàn)、思維創(chuàng)造水乳交融；礪練學(xué)習(xí)品質(zhì)、錘煉意志能力，在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同時(shí),挖掘創(chuàng)新潛力。3．作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規(guī)范，點(diǎn)評要到位。依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)認(rèn)真分析，尋找問題的結(jié)癥：是概念不清還是因?yàn)轭}目靈活缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識應(yīng)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組申請的省級課題《初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改實(shí)效性策略研究》已獲批準(zhǔn)立項(xiàng)，我將以課題的研究為契機(jī)，積極深入開展課題研究，提升我的教研能力，進(jìn)一步提高所任班級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

4．輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，要定期的、有計(jì)劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。

加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測和競賽活動(dòng)。1.單元檢測：抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好。

2.競賽：配合學(xué)校認(rèn)真組織好學(xué)生的校內(nèi)外各項(xiàng)競賽，做好輔導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，爭取好成績。

3.期中、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。

進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能.。積極參與課題研究，并協(xié)助學(xué)校搞好專題研究活動(dòng)。以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)的開展好《初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改實(shí)效性策略研究》課題研究。真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；通過與大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。

認(rèn)真落實(shí)網(wǎng)絡(luò)資源及信息技術(shù)的應(yīng)用。信息技術(shù)的應(yīng)用要落到實(shí)處，不能留于形式；盡可能利用多媒體技術(shù)這種先進(jìn)的教學(xué)手段，最大限度的開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源，使信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，整合數(shù)學(xué)學(xué)科與信息技術(shù)，提高我組教師的獲取信息的能力和課堂效率。以本學(xué)科確定的課題以為研究方向，積極參與課題研究，促使本組9位教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)化，以課題研究來提升教學(xué)、教研活動(dòng)的質(zhì)量。爭取在教學(xué)研究方面取得更大的進(jìn)步和突破。

初一數(shù)學(xué)組2018年3月5日

第五篇：08——09(下)教研計(jì)劃

研究有效教學(xué)提高質(zhì)量促進(jìn)專業(yè)發(fā)展增強(qiáng)師資 ——2008～2009學(xué)從化中學(xué)教研處第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校的教研工作將繼續(xù)圍繞學(xué)?！肮膭?、奮進(jìn)、發(fā)展、提升”的主題開展活動(dòng)，引導(dǎo)教師們繼續(xù)開展有效課堂教學(xué)的策略研究，通過校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，繼續(xù)開展“三抓”、“三比”、“三變” 活動(dòng)（抓校風(fēng)，抓教風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)；比守紀(jì)，比干勁，比進(jìn)步；精神面貌變，做事效率變，校園環(huán)境變）。以專家及名師的專題報(bào)告或?qū)ｎ}講座、教師在崗培訓(xùn)（繼續(xù)教育及校本教研）、名教師上示范課、青年教師上考核課或匯報(bào)課、“強(qiáng)勢科組”的建設(shè)、新課程教學(xué)研討會(huì)、課題研究交流會(huì)、評選三類名教師（從化中學(xué)首席教師、從化中學(xué)學(xué)科帶頭人、從化中學(xué)教學(xué)新秀）等多種形式，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量和教師的教研水平，爭取教研成果與教學(xué)成績雙豐收。

二、主要目標(biāo)

倡導(dǎo)全體教師們要繼續(xù)更新觀念，以弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)而“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”，以加強(qiáng)工作責(zé)任心而“外樹形象”，以搞好課堂教學(xué)而改進(jìn)方法，以立足崗位培訓(xùn)而提高能力。要求各學(xué)科科組和備課組加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究，把新課程方案的進(jìn)一步貫徹實(shí)施與常規(guī)的教學(xué)研究及課堂教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)一步完善和豐富校本課程，優(yōu)化教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，幫助和促進(jìn)全校師生全面發(fā)展、和諧發(fā)展與特色發(fā)展，求實(shí)創(chuàng)新、增強(qiáng)教研意識以提高科研水平。

繼續(xù)開展“有效課堂教學(xué)策略研究”的系列活動(dòng)，通過開展“強(qiáng)勢科組”的建設(shè)活動(dòng)，全面提升教師們的三種能力（自主鉆研與學(xué)習(xí)的能力，教學(xué)技能與技術(shù)的操作能力，與人交往、溝通的能力）；以“上、聽、評、思”幾類主要課型（名教師的“示范課”，學(xué)科組教師的“研討課”，新進(jìn)入本校教師的“過關(guān)課”，青年教師的“考核課”等），促進(jìn)中青年教師的快速成長，通過評選三類名教師（從化中學(xué)首席教師、從化中學(xué)學(xué)科帶頭人、從化中學(xué)教學(xué)新秀）促進(jìn)教師努力奮斗，再接再厲，用不斷發(fā)展和全面提升的教育教學(xué)質(zhì)量與教研成果，更好地發(fā)揮廣東省國家級示范性普通高中的示范與輻射作用。

三、主要措施及主要活動(dòng)

（一）立足于對教學(xué)主要環(huán)節(jié)與常規(guī)活動(dòng)的教研

本學(xué)期，將繼續(xù)引導(dǎo)教師們“規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格教研管理”，強(qiáng)化對教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的思考與研究，改進(jìn)課堂教學(xué)，以“十二字”要求引領(lǐng)課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)的有效性和教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和我校課堂教學(xué)的實(shí)際，在多次聽課、調(diào)研，與教師座談的基礎(chǔ)上，邱榕基校長提出了課堂教學(xué)的“十二字”要求：抓本質(zhì)，促興趣，給方法，求效率?！白ケ举|(zhì)”，就是每一堂課都要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，圍繞學(xué)科的主干知識點(diǎn)選材并合理設(shè)計(jì)教學(xué)中師生活動(dòng)過程。“促興趣”，就是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情 1

景，激發(fā)學(xué)習(xí)情感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。既科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，又靈活、多樣、有趣，充分挖掘教材的學(xué)科潛能與教育功能，設(shè)計(jì)與實(shí)施的過程有特色。“給方法”，就是創(chuàng)設(shè)較為恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景，選擇切合實(shí)際的材料，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探索出解決本節(jié)課題的有效途徑與較為合理的方法（即學(xué)科的通性與通法），在教學(xué)過程中，有學(xué)法指引的意識、構(gòu)思與措施等，使學(xué)生學(xué)有章法，用有方法。

“求效率”，就是既要適時(shí)地設(shè)計(jì)并運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，緊扣課題精選適當(dāng)?shù)乃夭模n堂練習(xí)的難度與容量適中；又要整體把握一堂課的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師與學(xué)生“合作”并探究、學(xué)生與學(xué)生“質(zhì)疑”并探索，提高課堂教學(xué)的實(shí)際效率。

要求教師們在每一節(jié)課的教學(xué)過程中都努力貫徹上述課堂教學(xué)的“十二字”要求。面向全體學(xué)生，既重視夯實(shí)“雙基”，更注重能力培養(yǎng)，努力達(dá)成新課程理念下“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三維教學(xué)目標(biāo)，使每位學(xué)生都獲得最切合實(shí)際能力與實(shí)際水平的教育，都能取得體現(xiàn)自我的最佳成績。

（二）求實(shí)創(chuàng)新，遵循教研規(guī)律，強(qiáng)化教研管理

按照向管理要質(zhì)量的指導(dǎo)思想，提高工作的計(jì)劃性、針對性、科學(xué)性，按教育教學(xué)教研規(guī)律辦事。認(rèn)真抓好科組的教研管理，組織好各類公開課，建立科組教研資料并豐富其內(nèi)容，爭創(chuàng)從化市、廣州市先進(jìn)科組，建設(shè)“強(qiáng)勢科組”。

1、加強(qiáng)學(xué)科組的教研活動(dòng)，落實(shí)《從化中學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)規(guī)章》

第一、發(fā)揮科組長的管理與指導(dǎo)作用，對年級備課作具體的指導(dǎo)。

①指導(dǎo)備課組定出合理的教研計(jì)劃。②有相對固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，采取有效地措施，把備課組的教研活動(dòng)作做細(xì)、做實(shí)。③指導(dǎo)學(xué)科組進(jìn)行說課、聽課、議課制度。本學(xué)期青年教師聽課20節(jié)以上，“名教師”與“學(xué)科帶頭人”聽指導(dǎo)課10節(jié)以上并具體指導(dǎo)。④抓好學(xué)科競賽培訓(xùn)，爭取競賽成績上檔次。學(xué)科競賽與培優(yōu)，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)，做到有對象、有計(jì)劃、有措施、有布置、有檢查（測試）、有反饋等，要把此項(xiàng)作為重點(diǎn)工程來做。

第二、發(fā)揮科組長的組織與協(xié)調(diào)作用。

①在科組教研活動(dòng)中實(shí)行“專題研討”制度：由科組長指定教研討論的議題，除中心發(fā)言外，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)交流與觀點(diǎn)辯論。②積累科組的相關(guān)教研資料，加強(qiáng)科組的文化建設(shè)，如教師參與教研活動(dòng)的簽到表，聽課后的評課記錄，在科組專題研討中發(fā)言摘要，教學(xué)檢查情況，科組教師名單，獲獎(jiǎng)作品或證書等。

第三、發(fā)揮科組長的檢查與督促作用

本學(xué)期繼續(xù)開展 “聽課助教改”活動(dòng)：科組長或?qū)W校中層管理人員，抽查或隨堂聽課，聽課完后及時(shí)反饋，以促進(jìn)和保證常規(guī)教研與教學(xué)的質(zhì)量。

2、探討新課程理念下的教師評價(jià)

制定出適合本校情況，可操作性強(qiáng)的教師教育教學(xué)與教研工作評價(jià)方案（包括評價(jià)表），加強(qiáng)對教師的評價(jià)，以提高教師的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高為核心進(jìn)行實(shí)踐和探索，注重評價(jià)的實(shí)效性與可操作性。

3、加強(qiáng)教師在崗培訓(xùn)。

除繼續(xù)組織廣大教師認(rèn)真參加各級教育行政部門開展的教研活動(dòng)外，①電教科組要繼續(xù)探討新課程與信息技術(shù)的整合，在原有基礎(chǔ)上，適當(dāng)購置電子教研讀物；②繼續(xù)加強(qiáng)在崗教師的多媒體技術(shù)培訓(xùn)：電教科組定出具體的培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施，保證培訓(xùn)的時(shí)間和實(shí)際效果。③發(fā)揮“從化中學(xué)名教師”的示范與輻射作用。④繼續(xù)開展青年教師在崗培訓(xùn)工作，使“師徒結(jié)對”，“傳、幫、帶”等活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化，切實(shí)提高青年教師鉆研大綱、把握教材、駕馭課堂的能力。

4、建設(shè)“強(qiáng)勢科組”。

（三）以“有效課堂教學(xué)策略研究”等課題的研究帶動(dòng)教育科研的開展，爭取有更多更好的教研成果。

1、新課程教學(xué)研討與“有效課堂教學(xué)策略研究”。

（1）二月份，一是選送“從化市教育資源的收集與評選”材料（每位教師至少選送一件優(yōu)質(zhì)作品）。二是組織召開有學(xué)校行政、科組長、備課組長、部分課題負(fù)責(zé)人參加的“從化中學(xué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”之“從化中學(xué)新課程教學(xué)研討會(huì)暨有效課堂教學(xué)策略研究交流會(huì)”。三是組織申報(bào)“廣州市優(yōu)秀科組”。

（2）三月份，一是繼續(xù)組織名教師上示范課或研討課活動(dòng)：由從化市第四屆學(xué)科帶頭人每人上一節(jié)（初中部5人與高中部4人中，每周各1人同時(shí)進(jìn)行），展示名師風(fēng)采，推廣優(yōu)良做法。結(jié)合課堂開展“有效課堂教學(xué)策略研究”，探討并總結(jié)“有效課堂教學(xué)”的策略與經(jīng)驗(yàn)。二是分別起草三個(gè)方案，即“從化中學(xué)名教師評選方案”（首席教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀），“強(qiáng)勢科組的基本條件與建設(shè)方案”和“教師評價(jià)方案”，組織科組討論并提交行政審定。

（3）四月份，一是開展“有效課堂教學(xué)策略研究”情況調(diào)研活動(dòng)，即青年教師“師徒結(jié)對”，“傳、幫、帶”考核課。二是組織教師們申報(bào)從化中學(xué)三類名教師（首席教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀），組成評委進(jìn)行評選和表彰，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。三是組織開展數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等校級競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（4）五月份，一是各學(xué)科組開展特色教研活動(dòng)（展示本科組教師的才藝），二是教師繼續(xù)上好“有效課教學(xué)研討課”，以此為載體進(jìn)一步探索各種課型的“有效課堂教學(xué)”的基本模式、主要策略、方式方法等。

（5）六月份，一是組織青年教師們認(rèn)真上好“有效課堂教學(xué)考核課”等，檢查“師徒結(jié)對”的實(shí)施情況，促進(jìn)青年教師的快速成長。二是“強(qiáng)勢科組創(chuàng)建”檢查與督促。三是各學(xué)科組教師收集并整理“有效課堂教學(xué)”的設(shè)計(jì)案例、課件評選、課堂實(shí)錄（學(xué)習(xí)與研討）等，形成“有效課堂教學(xué)策略研究”的初步成果。

2、實(shí)施“科研興?！睉?zhàn)略，抓好課題研究，加強(qiáng)管理規(guī)范，促進(jìn)教育科研水平的提高。

按《從化中學(xué)教育教學(xué)研究課題管理辦法》、《從化中學(xué)關(guān)于學(xué)科帶頭人和教學(xué)科研課題管理的暫行規(guī)定》規(guī)范教育科研管理，搞好立項(xiàng)課題的研究，營造科研氛圍，促進(jìn)科研骨干的成長與中青年教師的發(fā)展。

由邱榕基校長主持的“教育部教育技術(shù)培訓(xùn)促中小學(xué)教師專業(yè)化水平發(fā)展”廣州試驗(yàn)區(qū)研究子課題《教師教育技術(shù)能力在農(nóng)村中學(xué)“校本培訓(xùn)”的實(shí)踐研究》，在要求全體教師積極參加此項(xiàng)研究，填寫有關(guān)個(gè)人信息，進(jìn)行個(gè)案研究的基礎(chǔ)上，做好后期的研究與總結(jié)工作，爭取有一批優(yōu)異的研究成果并使此課題結(jié)題。要繼續(xù)重視對科研骨干和廣大教師的教科研培訓(xùn)，采用專題講座、專題研討、課堂觀摩和成果交流等方式，使不同層次老師的科研能力得相應(yīng)的提高。通過保障機(jī)制使中青年教師樂于參加課題研究和科研活動(dòng)，努力提高他們的基本素質(zhì)，縮短他們的成長期，促使他們早日進(jìn)入成熟期，打造一支能挑大梁的科研骨干隊(duì)伍。

（1）我校作為“從化市教育科研‘基地’學(xué)校”（從化市唯一的高中學(xué)校），在“有效課堂教學(xué)策略研究”活動(dòng)中要起帶頭作用（我校又有21個(gè)在從化市立項(xiàng)的課題）；（2）數(shù)學(xué)科組的國家級立項(xiàng)課題《山區(qū)高中開設(shè)數(shù)學(xué)課程和學(xué)生選擇數(shù)學(xué)課程的調(diào)查與研究》要跟蹤并做好；（3）體育科組的國家級立項(xiàng)子課題《廣東省學(xué)生體能素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和體育教學(xué)相結(jié)合的研究》要對其提供必要的指導(dǎo)與幫助。（4）化學(xué)科組的廣州市立項(xiàng)課題《思維導(dǎo)圖在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》要認(rèn)真落實(shí)研究計(jì)劃，保證資助經(jīng)費(fèi)專款專用；（5）由吳羽君副校長主持的廣州市立項(xiàng)課題《農(nóng)村中學(xué)語文有效課堂教學(xué)的策略及實(shí)證研究》要繼續(xù)深化；（6）張溪教師的廣州市立項(xiàng)并資助的課題《教學(xué)案例研究在廣州山區(qū)中學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用》要如期而研；（7）楊仁寬老師負(fù)責(zé)并已立項(xiàng)的全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題《新課程背景下課堂教學(xué)有效交流的實(shí)踐與思考》，我校教師均為其研究成員，可與各備課組申報(bào)的“有效課堂教學(xué)策略研究”課題相結(jié)合進(jìn)行研究，爭取有更多更好地教研成果發(fā)表或在有關(guān)評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

3、注重對教研過程的監(jiān)督，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的考核。每位教師都建立個(gè)人“教學(xué)業(yè)務(wù)檔案袋（盒）”，將有關(guān)資料收入其中，如教學(xué)計(jì)劃，第二課堂計(jì)劃與記錄，（階段性）總結(jié)，教研活動(dòng)考勤，教學(xué)檢查情況，有效教學(xué)研究與課題研究的“過程性”資料，讀書筆記，發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)證書的復(fù)印件，指導(dǎo)學(xué)生的科技創(chuàng)新作品或競賽獲獎(jiǎng)復(fù)件等放入其中，作為備查與考核的依據(jù)。

（四）加強(qiáng)校本課程建設(shè)，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃。按照廣州市教研室本學(xué)的開課指導(dǎo)意見，各個(gè)年級開齊開足必修課程，必選課程。根據(jù)學(xué)校場地、師資及學(xué)生的選課情況，盡可能多的開設(shè)任意選修的課程，以滿足學(xué)生們的發(fā)展需求。

2、加強(qiáng)本校特色校本課程的開發(fā)與利用。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大力開發(fā)具有從化中學(xué)特色的校本課程，盡可能多的開設(shè)多學(xué)科、多門類的校本課程，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和校園文化建設(shè)。

3、協(xié)助團(tuán)委開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)——科技創(chuàng)造節(jié)、藝術(shù)節(jié)、各學(xué)科開展的學(xué)科興趣活動(dòng)，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，科技實(shí)踐與科技創(chuàng)新活動(dòng)，社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等綜合實(shí)踐活動(dòng)等，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教研處

2009年2月16日