第一篇：2013-2014下教學(xué)教研計(jì)劃

巴塘縣人民小學(xué)2013—2014學(xué)年上期

教學(xué)教研工作計(jì)劃

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，為了全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，本學(xué)年學(xué)校將進(jìn)一步完善了《巴塘縣一完小教學(xué)常規(guī)管理制度》、《巴塘縣一完小校本教研制度》、《教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估獎(jiǎng)懲暫行辦法》，按照相關(guān)規(guī)定開齊開足課程課時(shí)，繼續(xù)推行實(shí)施坐班制、推門聽課、嚴(yán)肅考務(wù)制度、并實(shí)行月考制，教導(dǎo)處每學(xué)年對(duì)所有任課教師進(jìn)行的教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)估，對(duì)教師的教育教學(xué)情況進(jìn)行全面檢查、分析。并將檢查情況反饋給各位教師，檢查結(jié)果在全校進(jìn)行通報(bào)，與評(píng)優(yōu)選先和績(jī)效工資掛鉤，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的力度，進(jìn)一步端正教師的教學(xué)工作作風(fēng)。

一、教學(xué)教研工作指導(dǎo)思想

根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，圍繞學(xué)校新學(xué)年總體工作目標(biāo)（堅(jiān)定一個(gè)思路：即毫不動(dòng)搖地提高學(xué)校的管理水平；圍繞一個(gè)中心：即保證教學(xué)時(shí)間，開展六認(rèn)真和教學(xué)研究，貫徹落實(shí)局教研室的“五項(xiàng)任務(wù)”和“五個(gè)一要求”，努力提高教學(xué)質(zhì)量；突破一個(gè)難點(diǎn)：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化），以課題研究為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí)，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教學(xué)科研的針對(duì)性和實(shí)效性，為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。

二、教學(xué)教研工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增強(qiáng)教師科研意識(shí)，拓展教師教育視野，濃厚學(xué)?？蒲蟹諊?，落實(shí)科研激勵(lì)機(jī)制，提高教師科研水平。

2、充分調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性。重視過程性管理，重

視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動(dòng)積極組織教師參加各類論文征集評(píng)選活動(dòng)。

4、鼓勵(lì)中青年教師結(jié)合學(xué)情大膽探索嘗試，培養(yǎng)教師隊(duì)伍。

三、教學(xué)教研工作要點(diǎn)

本學(xué)年度將圍繞“堅(jiān)定一個(gè)思路、圍繞一個(gè)中心、突破一個(gè)難點(diǎn)”的總體思路，切實(shí)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神，做到人盡其才，物盡其用。

1、常規(guī)教育科研工作方面

（1）、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研逐步發(fā)展，一年上一個(gè)臺(tái)階。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

（2）、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項(xiàng)校際教研和校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識(shí)，更新理念。組織骨干教師參加教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高科研認(rèn)識(shí)，起到引領(lǐng)作用。通過創(chuàng)造條件，不斷加快教師的成長(zhǎng)。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對(duì)五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，充分落實(shí)傳、幫、帶，鼓勵(lì)青年教師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。二是對(duì)五年以上的中青年教師，通過建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長(zhǎng)教師提供條件、搭建舞臺(tái)，加快成長(zhǎng)腳步，爭(zhēng)取讓更多青年教師成長(zhǎng)和發(fā)展。

（3）、規(guī)范課題研究過程管理。做好教科研課題的開題和研究工作，主動(dòng)召集各課題組成員適時(shí)開展工作研討，加強(qiáng)課題的過程管理和資料匯總工作，征集論文。積極推行縣局教研室“五項(xiàng)任務(wù)”和“五

個(gè)一要求”，即校長(zhǎng)亮劍樹航標(biāo)、開展專題性講座；學(xué)校的優(yōu)秀骨干教師以及學(xué)校學(xué)科帶頭人上一次全校性的示范課；新進(jìn)教師至少上一堂匯報(bào)課；積極和兄弟學(xué)校開展校際教研活動(dòng)；學(xué)校實(shí)施月考制；教師每學(xué)年必須參加一項(xiàng)課題研究、閱讀一本教學(xué)專業(yè)雜志、看一部教育教學(xué)理論專著，完成一次教學(xué)課例（案例）分析、上好一堂公開研討課，并將撰寫一份讀書筆記。學(xué)校教導(dǎo)將此項(xiàng)作為考核評(píng)優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)。

（4）、積極組織教師參加各級(jí)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動(dòng)。開展校內(nèi)說課、教育教學(xué)論文、教學(xué)方案、教育隨筆等評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的說課、寫作水平和反思能力，不斷提高教師專業(yè)水平。同時(shí)，采取有效措施積極組織教師參與州級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)的各類教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動(dòng)。

（5）、深入課堂，推門聽課，做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究總結(jié)和推廣工作，認(rèn)真開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法（教學(xué)模式）的評(píng)選活動(dòng)，并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體教育水平，條件成熟時(shí)向外推介，增強(qiáng)學(xué)校影響力。

（6）、強(qiáng)化我校教科研工作宣傳。一是通過學(xué)校重大活動(dòng)的表彰宣傳推介教師；二是在?？妒兰o(jì)園》中，刊登我校教育教學(xué)成果，反映學(xué)校教學(xué)教研動(dòng)態(tài)，提煉并推廣學(xué)校教育教學(xué)思想，反映學(xué)校的新發(fā)展、新變化。

2、推進(jìn)新課程改革工作方面

在推進(jìn)新課程改革過程中，要切實(shí)抓好以下四方面工作：強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo)，重視制度建設(shè)；重視課程研究，開發(fā)課程資源；加強(qiáng)課堂研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式；實(shí)施發(fā)展評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。力爭(zhēng)通過新課程改革，進(jìn)一步建立富有我校特色的新課程體系和評(píng)價(jià)模式，進(jìn)一步提

升教師整體形象和學(xué)校辦學(xué)品位，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

四、大力宣傳《義務(wù)教育法》，落實(shí)“控輟保學(xué)”工作

依法保障適齡兒童全部入學(xué)，進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好是我們每位教育工作者義不容辭的責(zé)任。本學(xué)年，我校將著重從以下幾個(gè)方面落實(shí)此項(xiàng)工作：

堅(jiān)持社會(huì)、家庭、學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)原則，抓好“控輟保學(xué)”工作，學(xué)校與班主任、科任教師簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任書，班主任和學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《就讀協(xié)議書》，要求就讀我校的學(xué)生和家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要求班主任對(duì)易輟學(xué)生進(jìn)行排查摸底，做好家訪工作，對(duì)厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行全面分析，查找根源，并制定解決方案，保證學(xué)生及時(shí)入學(xué)。

五、具體工作安排

1、擬定新學(xué)期工作計(jì)劃。

2、合理安排課表，按照相關(guān)文件精神開齊開足課程。

3、與局教研室緊密聯(lián)系，完成各項(xiàng)教科研活動(dòng)。

4、經(jīng)常開展教育科研學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。

5、組織電子白板培訓(xùn)活動(dòng)。

6、積極配合縣局教研室開展的公開課、賽課等活動(dòng)。

7、數(shù)學(xué)教研組、藏文教研的教學(xué)教研活動(dòng)在本期重點(diǎn)跟蹤。主管校長(zhǎng)和教導(dǎo)處要積極參與，明確任務(wù)，幫助教研組確定好專題。

8、積極組織學(xué)校教師進(jìn)行課案設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

9、根據(jù)學(xué)校教學(xué)存在的具體問題，積極組織并開展“小課題”研究。

10、積極組織學(xué)校高級(jí)教師開展專題講座，提高教師教學(xué)的有效性和針對(duì)性。

11、加強(qiáng)反思研究，積極撰寫論文。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步要求教師統(tǒng)一思想，明確研究方向，理清研究思路，辛苦筆耕。教案一改過去一案多用的局面，專管業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)審核，教導(dǎo)處檢查后打印，再付諸教學(xué)。鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中反思，在反思后提高，要求教師主動(dòng)撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教研論文。鼓勵(lì)教師向各類教育報(bào)刊、雜志投稿，組織參加各級(jí)、各類論文評(píng)比，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。

12、認(rèn)真做好學(xué)校校本教研及培訓(xùn)工作的資料歸檔。

巴塘縣人民小學(xué)教導(dǎo)處

2014年2月28日記

第二篇：07-08下學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃

07-08下學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以教科研為主要途徑，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)、過程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，加強(qiáng)學(xué)生單項(xiàng)訓(xùn)練過關(guān)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)開展 “課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)”

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)書寫訓(xùn)練，開展作業(yè)展覽活動(dòng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生課文朗誦能力，開展朗誦比賽。（采用集中與分散結(jié)合的方法）

4、加強(qiáng)落實(shí)教科研活動(dòng)。

三、具體任務(wù)及措施：

（一）努力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

積極為大家的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，及時(shí)總結(jié)和推廣老師們的閃光點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，月考核與每月的25日進(jìn)行總結(jié)，細(xì)致的分析公布，樹立工作榜樣，使大家感到有所作為，并能體會(huì)到成功的喜悅。

（二）學(xué)風(fēng)方面，上學(xué)期舉行的作業(yè)展活動(dòng)還繼續(xù)搞下去，并將此項(xiàng)活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)，定期舉行，時(shí)間定于每月最后一周的周三、周四中午，形式和上學(xué)期一樣，通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫學(xué)習(xí)習(xí)慣。并評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)和進(jìn)步班級(jí)（給予表?yè)P(yáng)，并由老師交流經(jīng)驗(yàn)）以及進(jìn)步生（由各班老師推薦，結(jié)合班級(jí)自動(dòng)化給予加分或加星獎(jiǎng)勵(lì)）。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造“書香校園”氛圍，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。本學(xué)期開展有相關(guān)的兩項(xiàng)活動(dòng)：

1、古詩(shī)背誦活動(dòng)（分年級(jí)段，每周三首，要求會(huì)背會(huì)默，由各班

檢查）老師和學(xué)生共同背（例會(huì)上抽查）。

2、每周五中午1：40——2：30為學(xué)校師生讀書時(shí)間。各班根據(jù)年齡特征借適合的圖書進(jìn)行閱讀，老師指導(dǎo)讀書方法（做讀書小報(bào)、記讀書筆記、查字典、寫讀后感等），學(xué)校擇期舉行故事比賽、讀書筆記、讀后感展覽、書香班級(jí)評(píng)比等活動(dòng)。老師讀書活動(dòng)以在校內(nèi)論壇發(fā)帖子和每月舉行讀書交流活動(dòng)的形式進(jìn)行。

（四）加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研工作。

（1）開學(xué)初，做好教研工作安排，大家做好說課和上組內(nèi)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)課的準(zhǔn)備。

（2）另外，通過課標(biāo)測(cè)試、青年教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、骨干教師示范課、教研組內(nèi)達(dá)標(biāo)課等活動(dòng)，扎實(shí)開展好“素質(zhì)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)”。

⑶通過一系列評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制（評(píng)選出校級(jí)名教師，為明年鄉(xiāng)三名工程選拔候選人），調(diào)動(dòng)教師參與教研工作的積極性，努力使之成為自主行為和自愿行為。

⑷抓課題，促教研。課題（班級(jí)自動(dòng)化管理）研究繼續(xù)堅(jiān)持扎扎實(shí)實(shí)去做，不貪大，一步一步去進(jìn)行，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，促進(jìn)班級(jí)間相互交流，共同發(fā)展。

⑸定期召開全校教研成果總結(jié)會(huì)議，總結(jié)、展示、獎(jiǎng)勵(lì)教師的教科研成果，促進(jìn)大家發(fā)展。

4、努力提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加大各年級(jí)各學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差的力度，本學(xué)期決定把每周五下午定為“周周清”，活動(dòng)時(shí)間，把一周學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)，要求個(gè)個(gè)過關(guān)，有知識(shí)遺漏的同學(xué)在校由老師進(jìn)行補(bǔ)差，過關(guān)才放行。力爭(zhēng)在各項(xiàng)抽測(cè)、競(jìng)賽中成績(jī)有所突破。另外多關(guān)注六年級(jí)三科聯(lián)賽活動(dòng)開展情況。（如：為其提供試卷、經(jīng)常詢問輔導(dǎo)情況，最大限度的為老師輔導(dǎo)提供方便等）

5、五月份開展“教師基本功大賽活動(dòng)周”：寫好三筆字、朗誦好一篇文章、上好一節(jié)課、嫻熟的使用多媒體教學(xué)。

6、六月份組織好“六一學(xué)科展示活動(dòng)”，鼓勵(lì)大家功夫下在平時(shí)，使本班各科展示盡可能的凸顯特色。

龍崗實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2008年2月

07-08下各月工作安排

二月份：

1、召開工作會(huì)議，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃（包括大項(xiàng)工作安排）

2、開學(xué)工作安排：檢查老師（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、好書讀后感、備課等）學(xué)生（各年級(jí)進(jìn)行期初摸底考試）假期工作情況、新學(xué)期各科計(jì)劃制定

3、溝通計(jì)劃

4、教科書和學(xué)生用書發(fā)放

5、做好學(xué)生學(xué)前教育工作，將心收回到學(xué)校來

6、做好說課、上組內(nèi)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)課的安排和準(zhǔn)備（教研工作安排）

三月份：

1、規(guī)范備、上課、作業(yè)設(shè)置及批改，開展作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。（第二周）

2、課標(biāo)測(cè)試、青年教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

3、骨干教師示范課，教研組內(nèi)達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。（中青年教師）（第三周）

4、學(xué)生單項(xiàng)知識(shí)比賽。（每周五下午）

5、教學(xué)常規(guī)檢查。（第四周）四月份：

1、組織期中檢測(cè)。

2、學(xué)生單項(xiàng)知識(shí)比賽。（每周五下午）

3、教學(xué)常規(guī)檢查（第四周）

4、準(zhǔn)備六年級(jí)三科聯(lián)賽，制定活動(dòng)計(jì)劃。五月份：

1、“教師基本功大賽活動(dòng)周”和實(shí)小首屆古詩(shī)美文誦讀賽：寫好三筆字、朗誦好一篇文章、課件制作比賽。（第二、三周）

2、學(xué)生單項(xiàng)知識(shí)比賽（每周五下午）

3、六一活動(dòng)籌備工作

4、關(guān)注六年級(jí)三科聯(lián)賽活動(dòng)開展情況 六月份：

1、“六一學(xué)科展示”與教師美文朗誦活動(dòng)。（第一周）2、1—5年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英期末總復(fù)習(xí)、考試。六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、會(huì)考。（第四周）七月份：

1、教師教學(xué)質(zhì)量考核。

2、學(xué)期結(jié)束歸檔工作、部署暑期活動(dòng)。附：

1、每月最后一周專項(xiàng)訓(xùn)練（數(shù)學(xué)：口算、筆算、簡(jiǎn)便運(yùn)算；語(yǔ)文：字詞、古詩(shī)；英語(yǔ)：?jiǎn)卧~默寫）。、每周四下午兩節(jié)課后教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和基本功練習(xí)。

3、開學(xué)初王老師交流上學(xué)期成功經(jīng)驗(yàn)。

龍崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2008年2月

07-08下學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃

龍崗實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2008年2月

1、朗讀訓(xùn)練

二十分鐘朗讀（最大聲，最清晰，最快速）朗讀的內(nèi)容：古今中外的經(jīng)典演說，盡量找點(diǎn)積極豪情的（當(dāng)然這要根據(jù)你希望成為什么樣的人來定）比如馬丁路德“我有一個(gè)夢(mèng)”，聞一多的“最后一次演講”，喬治巴頓的“戰(zhàn)爭(zhēng)造就英雄豪杰”等等。每天訓(xùn)練自己“三分鐘演講”一次或“三分鐘默講”一次。每天練習(xí)10分鐘的繞口令。

2、二十分鐘嘮叨訓(xùn)練

a，走到街邊見到什么說什么，比如見到一位老大媽提著籃子走過來，你立刻可以說我現(xiàn)在瞧見一位老大媽走來，她穿著什么樣的衣服，走路的姿勢(shì)怎么樣，還有高矮肥瘦，外貌特征以及心理等等。

b，無限關(guān)聯(lián)法或者口語(yǔ)接力訓(xùn)練。先指定沒有聯(lián)系的A物和B物，然后盡量拖時(shí)間從A物談到B物，其中可以編故事，說道理，反正你的說話就是不能間斷和猶疑。

3、交談?dòng)?xùn)練

不要只顧自己的口才訓(xùn)練成果，你要去留意他人在談些什么，他人感興趣什么。從他人的交談中，找到與自己知道的有交集的。切進(jìn)去。開始你的談?wù)?。這里，注意他們的唇，還有他的肩，手。如果他要發(fā)表意見，從他的肢體上，有一些表現(xiàn)，你就要讓出談話權(quán)，引導(dǎo)他談?wù)?。注意：真正善談?wù)呤巧坡犝?。善聽者即使一發(fā)一言，他們也會(huì)認(rèn)為你是最好的談?wù)撜?，然后，你可以到工作?chǎng)所，朋友之中等

五、幽默訓(xùn)練

1，每天找一條笑話，把笑話背熟，反復(fù)操練，盡可能講的風(fēng)趣幽默詼諧（笑話要求簡(jiǎn)短易背的，這樣容易產(chǎn)生成功感，這個(gè)我盡可能負(fù)責(zé)每天打出一條在《每日笑話》里，大家可以跟，也可以自己打在《每日笑話》里自己跟自己的，反正這個(gè)《每日笑話》就是集中笑話由每個(gè)人選擇去練的）

2，每天務(wù)必在工作或生活中找到一個(gè)東西事物的幽默一下。最好就是當(dāng)眾幽默，實(shí)在不行事后自己也可以自嘲幽默補(bǔ)一下。

六、輔助訓(xùn)練

每天至少20分鐘閱讀勵(lì)志書籍或口才書籍，培養(yǎng)自己積極心態(tài)，學(xué)習(xí)一些技巧。學(xué)會(huì)檢討，每天總結(jié)得與失，寫心得體會(huì)。每周要全面總結(jié)成效及不足，并確定下周的目標(biāo)。

第三篇：2010-2011下信息技術(shù)教學(xué)教研計(jì)劃

2010-2011學(xué)年下學(xué)期

劉鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)教研工作計(jì)劃

以建設(shè)信息化校園為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，扎扎實(shí)實(shí)地搞好信息技術(shù)教學(xué)。

一、按要求開齊上好信息技術(shù)課

根據(jù)教育局電教站的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期三至五年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課，排進(jìn)課表每周二節(jié)，開足、開好。

二、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科的師資培訓(xùn)

1.要在信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育理論的活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。要通過電子化備課、課件制作、多媒體運(yùn)用、網(wǎng)上下載等競(jìng)賽評(píng)比，提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平。

2.新學(xué)期我校將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作。學(xué)習(xí)課改精神和先進(jìn)的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。在學(xué)校的每周例會(huì)和中心教研組活動(dòng)中要有計(jì)劃地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容，不斷提高每一位教師信息技術(shù)的教學(xué)能力。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度，提高集備、教研的實(shí)效性。不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各年級(jí)組集體備課時(shí)間，由各年級(jí)組長(zhǎng)組織實(shí)施，每次活動(dòng)要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研。要通過網(wǎng)絡(luò)研討、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示，讓每一位教師看得見、摸得著、學(xué)得上、記得牢。

4.探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式，利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)推廣，帶動(dòng)其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我校的信息技術(shù)應(yīng)用。

三、扎實(shí)地上好信息技術(shù)課，嚴(yán)禁“放散?！?/p>

新學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱，以本為本。新學(xué)期開始，信息技術(shù)教材要力求人手一冊(cè)，努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù)，而且要促發(fā)展。要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力。在抓好操作實(shí)踐課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握情況進(jìn)檢測(cè)，教師組織學(xué)生各單元小測(cè)試，學(xué)期期末集中檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期末的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機(jī)考試，教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，網(wǎng)絡(luò)教室管理員要積極配合這項(xiàng)工作，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。確保網(wǎng)絡(luò)考核成功。要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容，信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，努力提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與水平，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

四、信息技術(shù)教學(xué)中推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

要配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例、課件外，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課，充分利用一些優(yōu)秀的備課系 及資源庫(kù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課

第四篇：高一生物下教研計(jì)劃

高一生物下教研組工作計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，在新的學(xué)期和現(xiàn)行生物學(xué)科的特點(diǎn)，特制定新學(xué)期高一生物學(xué)科工作計(jì)劃。該計(jì)劃的指導(dǎo)思想是：以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究

1.組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論知識(shí)，豐富教師的頭腦。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，樹立高考意識(shí)。

3.在新學(xué)期中，組織教師討論修改完成學(xué)案,準(zhǔn)備好教學(xué)的第一手資料

二、教研組建設(shè)方面：

1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

(1)、以新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

(2)、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。

三、常規(guī)教學(xué)方面：

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長(zhǎng)牽頭 每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師每周聽課不節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

第五篇：下泊小學(xué)教研計(jì)劃

下泊小學(xué)教研計(jì)劃

2010.09 根據(jù)上級(jí)教學(xué)教研工作計(jì)劃的要求，2010年，我校的工作思路是：堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)“一個(gè)中心、兩個(gè)重點(diǎn)，兩個(gè)強(qiáng)化，一個(gè)原則”。“一個(gè)中心”就是提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心?！皟蓚€(gè)重點(diǎn)”，一個(gè)重點(diǎn)是深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益；二是重點(diǎn)突出學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成?！皟蓚€(gè)強(qiáng)化”是一是強(qiáng)化教學(xué)過程管理，二是強(qiáng)化師資培訓(xùn)?！耙粋€(gè)原則”是立足問題做研究，抓住細(xì)節(jié)搞突破，狠抓落實(shí)促成效。根據(jù)這個(gè)思路，我校重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作。

一、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益

新學(xué)年，我們?cè)诶^續(xù)深化“大語(yǔ)文”教改實(shí)驗(yàn)和大力推廣 “互助式”教學(xué)法的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究推行“預(yù)習(xí)課”“匯報(bào)課”“檢測(cè)課”三種課型，即：“預(yù)習(xí)—自學(xué)”、“匯報(bào)—引導(dǎo)”、“檢測(cè)—達(dá)標(biāo)”，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，再造教學(xué)流程，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、匯報(bào)、交流、自我完善等能力，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，更加注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。真正讓“學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來，效果好起來“，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最佳效益。

1、抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部四項(xiàng)制度的落實(shí)

（1）兼課、任課制度。所有學(xué)校的業(yè)務(wù)干部必須兼主課，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用。對(duì)這一規(guī)定，我們要堅(jiān)決貫徹落實(shí)，我校現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都任主課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的授課表，我們也要及時(shí)上報(bào)到教育辦，以便隨時(shí)接受教育辦的監(jiān)督。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要深入教學(xué)第一線聽課、評(píng)課、指導(dǎo)制度。校長(zhǎng)每學(xué)期聽、評(píng)課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，堅(jiān)決杜絕假聽假評(píng)現(xiàn)象，保證聽課和評(píng)課的質(zhì)量。

（3）定期研究教學(xué)制度。要開好學(xué)校辦公會(huì)，統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)改革工作。同時(shí)要定期開好課堂教學(xué)改革的專題研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、要及時(shí)查找教學(xué)上的問題，并尋求解決問題的思路和策略，有效地提高教師的課堂教學(xué)水平。學(xué)校在研究教學(xué)時(shí)，要有具體的計(jì)劃安排、活動(dòng)的詳細(xì)記錄材料。（4）實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部包級(jí)、包科、靠班責(zé)任制。學(xué)校要有明確分工，并保證質(zhì)量，不能走過場(chǎng)，搞形式。2抓好對(duì)骨干教師的培養(yǎng)

學(xué)校每學(xué)科都要培養(yǎng)自己的骨干教師，每學(xué)科至少1名。學(xué)校要成立課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)小組，定期進(jìn)行聽課、評(píng)課、互動(dòng)研討等系列活動(dòng)，充分發(fā)揮其表率、示范和輻射作用。

3、開展豐富多彩的活動(dòng)

學(xué)校要定期進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)，通過學(xué)科課堂教學(xué)大賽、教學(xué)常規(guī)檢查、課改實(shí)驗(yàn)小組的課堂教學(xué)觀摩以及優(yōu)秀教學(xué)論文的評(píng)選等，促進(jìn)教師之間的交流，推動(dòng)課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。學(xué)校要通過組織好每學(xué)期確定一個(gè)課改問題研究、每月一次課堂大賽，每周評(píng)選優(yōu)秀反思和案例以及學(xué)生最喜歡的課堂、學(xué)生最喜愛的老師、學(xué)生最希望老師改正的行為等評(píng)選活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)教師成功的關(guān)鍵因素，幫助每一位教師走向成功。

二、突出學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成

培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)段的工作重點(diǎn)。新學(xué)年，要根據(jù)本校的學(xué)生實(shí)際，選好要習(xí)慣培養(yǎng)的突破口，努力做到學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作班級(jí)有個(gè)性、學(xué)校有特色。

1、新期開始，學(xué)校要在各班中通過開展問卷調(diào)查、師生座談等形式的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣專項(xiàng)調(diào)查和研究活動(dòng)，找準(zhǔn)學(xué)校、學(xué)科、班級(jí)存在的個(gè)性與共性的問題，制定出相應(yīng)的整改目標(biāo)和措施，定期組織學(xué)習(xí)習(xí)慣達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。

2、扎實(shí)落實(shí)“五個(gè)一”活動(dòng)：每天一刻鐘的課外閱讀；二年級(jí)以上每天一篇日記；每天進(jìn)行一次演講訓(xùn)練；每天一次記憶訓(xùn)練；每天練習(xí)一頁(yè)正楷字。學(xué)校要多開展大型的比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與的積極性。

3、搞好評(píng)價(jià)。學(xué)校要對(duì)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查與評(píng)比，做到及時(shí)檢查、及時(shí)通報(bào)，成績(jī)納入對(duì)各班級(jí)的綜合評(píng)估之中。

4、定期整檔檢查 學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的檔案管理工作，要把學(xué)校開展的一些活動(dòng)材料及時(shí)搜集和保存。做到科學(xué)分類、完整保存、定點(diǎn)存放，規(guī)范管理。

5、評(píng)選習(xí)慣養(yǎng)成教育優(yōu)秀案例

通過開展評(píng)選小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育優(yōu)秀案例活動(dòng)，引導(dǎo)教師俯下身來，從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，研究小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的內(nèi)在機(jī)制，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

三、創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)過程管理

1、加強(qiáng)集體備課、推行骨干教師主備責(zé)任制，學(xué)科組長(zhǎng)把關(guān)制、校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)干部包備課組責(zé)任制，實(shí)施“課前一聚”、“課后會(huì)診”制度，建立個(gè)人成績(jī)與學(xué)科組成績(jī)“捆綁式”評(píng)價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性。學(xué)校要根據(jù)教師的實(shí)際教學(xué)水平，探究“多種形式并存”的備課形式，給有經(jīng)驗(yàn)的教師和教學(xué)成績(jī)突出的教師松綁，留出更多的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)研究。高年級(jí)的教師可進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)案”備課模式的探究。

2、探索作業(yè)布置的新路子

教師要針對(duì)本班學(xué)生的情況，分層布置作業(yè)，即布置不同題量、不同難度的作業(yè)，讓學(xué)生針對(duì)自己的學(xué)習(xí)水平，選擇適合自己的作業(yè)。也可以按學(xué)習(xí)小組讓學(xué)生設(shè)計(jì)作業(yè)，使作業(yè)更具有針對(duì)性和實(shí)效性。教學(xué)工作評(píng)估中教師要提供相應(yīng)的分層作業(yè)本備查。全校廣大教師要積極探索作業(yè)批改的新路子，如師生共批作業(yè)，做到講評(píng)及時(shí)、批改到位，確保作業(yè)的實(shí)效性。

3、完善考試評(píng)價(jià)制度

完善考試評(píng)價(jià)制度，實(shí)行小學(xué)日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，即在日?？荚囍?，老師只對(duì)學(xué)生的試卷進(jìn)行正誤判斷，只指出學(xué)生的考卷哪些題目做對(duì)了，哪些做錯(cuò)了，并指出學(xué)生錯(cuò)在哪里，使小學(xué)的日?？荚嚮貧w診斷性評(píng)價(jià)的本來面目。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制（一般為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)）。

4、抓好英語(yǔ)教學(xué)

學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)“小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見”的要求，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要積極參與英語(yǔ)教學(xué)教研活動(dòng)。重點(diǎn)抓好教師自身素質(zhì)的提高和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的拓展，開好英語(yǔ)閱讀課和組織好英語(yǔ)課外活動(dòng)。

5、強(qiáng)化藝體教學(xué)、常識(shí)教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)

堅(jiān)決落實(shí)省教育廳提出的實(shí)施素質(zhì)教育“三個(gè)全面（全面建設(shè)合格學(xué)校，全面貫徹國(guó)家課程方案，全面培育合格學(xué)生）、“三個(gè)還給”（把時(shí)間還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生）的基本目標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，特別是音、體、美、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，要配齊師資，保證開課率。要加大培訓(xùn)力度，把對(duì)這些學(xué)科的考察、考核納入教學(xué)工作評(píng)估成績(jī)。學(xué)校要多開展活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。小學(xué)科學(xué)要開展好自然觀察活動(dòng)，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的研究與指導(dǎo)。要制定自然觀察活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施意見，給學(xué)生留有足夠的時(shí)間，對(duì)觀察的程序和方法要給予具體的指導(dǎo)，保證活動(dòng)順利開展。

學(xué)校要認(rèn)真地搞好 “主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步完善“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，探究并推進(jìn)單元備課、單元授課方式，提倡學(xué)案導(dǎo)學(xué)等。積極探索“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)改革同朝陽(yáng)讀書活動(dòng)的密切結(jié)合的最佳方式方法，使實(shí)驗(yàn)得到更好的普及和提高。

8、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度，增強(qiáng)常規(guī)檢查的隨機(jī)性

學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行四次較大規(guī)模的教學(xué)常規(guī)檢查，并增加不定期檢查，檢查的結(jié)果一要進(jìn)行全校通報(bào)，二要納入對(duì)教師的教學(xué)工作評(píng)估，并作為一項(xiàng)重要指標(biāo)。對(duì)查出的問題，除進(jìn)行通報(bào)外，還要限期及時(shí)整改。認(rèn)真組織優(yōu)秀教學(xué)常規(guī)材料展評(píng)活動(dòng)，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

四、狠抓教師培訓(xùn)

1、抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)

開展“讀書伴成長(zhǎng)”活動(dòng)，要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀理論專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀兒童文學(xué)，悟童心童真；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。并定期組織匯報(bào)交流、檢查與考試。廣大教師要養(yǎng)成每天堅(jiān)持寫教育教學(xué)隨筆的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。加大教師培訓(xùn)力度，不僅要搞好假期的集中培訓(xùn)，更要結(jié)合學(xué)科實(shí)際，組織好過程性研討活動(dòng)，每個(gè)學(xué)科每月至少組織一次以培訓(xùn)為主的教研活動(dòng)。學(xué)校要端正認(rèn)識(shí)，積極組織教師外出學(xué)習(xí)、接受各類培訓(xùn)，不斷提高教師的教育教學(xué)素質(zhì)。

2、深入開展“大練教學(xué)基本功”活動(dòng)

本著以考促學(xué)、以賽促練的原則，繼續(xù)組織好教師基本功考試和教學(xué)能力大賽。定期組織好教師三筆字、語(yǔ)文朗讀和英語(yǔ)口語(yǔ)比賽活動(dòng)。

3、以學(xué)校為主體，大力開展“五個(gè)一”活動(dòng)。

即每個(gè)教師每?jī)蓚€(gè)工作日至少聽一節(jié)課，每周至少寫一篇有價(jià)值的教學(xué)反思，每月至少上一節(jié)公開課，每學(xué)期至少擬定一套高質(zhì)量的檢測(cè)題，每年讀一本教育教學(xué)理論專著。通過該活動(dòng)的開展，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。教研活動(dòng)

1.九月份組織教師參加即墨市教學(xué)能手評(píng)選 2.組織義務(wù)教育檢測(cè)（10月）3.迎接上級(jí)部門小學(xué)教育督導(dǎo)（10月）4.迎接上級(jí)主管部門學(xué)校課程檢查（11月）

5.強(qiáng)化教學(xué)流程管理，迎接上級(jí)部門小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)（12月）

下泊小學(xué)教研計(jì)劃

2009.09