第一篇：活動名稱

活動名稱：追隨雷鋒足跡系列活動。

活動基本框架：1，對校園或社區(qū)搞清潔工作，同時進行環(huán)保宣傳。

2，參觀革命舊址。

3，組織觀看免費電影，有關好人好事的電影。

4，植樹。

活動目的：掀起雷鋒潮

學雷鋒活動策劃：1，保護母親河（清理沿岸垃圾）。

2，清除城市“牛皮癬”，制止不文明社會現(xiàn)象，如隨地亂扔，不遵守交規(guī)。

3，可邀請身體健康的孤寡老人或福利院孤兒參觀學校。

4，布置學習雷鋒宣傳欄。

5，關于獻血獻骨髓的宣傳，提倡節(jié)約用電用水，學習雷鋒從身邊做起。

6，祭奠先烈，掃墓

學雷鋒活動策劃

一.活動名稱：美化我們的教室

二.活動安排：1組織學院新一屆青協(xié)會員，分成6組，每組人數(shù)在20～30人，每組設一名干事為負責人．

2.將6組人員分配到文泰.南園.南教.北教.文波.文讕按順序對各教室的抽屜.地面（重點是抽屜）進行清理，每組可按情況進行分工．

3活動后對此次活動進行總結并作好宣傳，教育學生愛護教室衛(wèi)生．

三.活動意義：教室是學校的公共場所，也是與學生聯(lián)系最緊密的地方，教室的衛(wèi)生情況直接關系到學生的身體健康，可是我們有的同學不愛護我們教室的衛(wèi)生，亂丟垃圾．這樣不僅對自己有害，而且影響了學校的形象．此次活動不僅可以對教室以往的立即進行清理，而且也可以對我們的學生進行其戶公共衛(wèi)生的教育，樹立大學生的良好形象

第二篇：活動名稱

中班數(shù)學性主題活動“花蝴蝶”

活動領域：數(shù)學

活動名稱：花蝴蝶

活動目標：1.復習5以內的數(shù)

2.鞏固對圓形，三角形和正方形的認識

活動準備：圓形，正方形和三角形的花環(huán)各一個；

教學掛圖《花蝴蝶》；

每人一個沙包；

蝴蝶頭飾；

老鼠，手絹，笑臉，餅干，的圖片各一張。

活動過程：

一、復習幾何圖形

教室里放上三種形狀的花環(huán)，劉老師扮演小蝴蝶邊飛邊說兒歌：“蝶蝴蝶真美麗，飛來飛去采花蜜，采了紅花采百花，高高興興帶回家。哇，里又這么多的小朋友?。⌒∨笥褌兒?，我是小蝴蝶很高興來到中一班，我看這里有好多好多的花環(huán)，就飛到這里來采花蜜來了?！憋w到圓形那里“這個花環(huán)真漂亮，它是什么形狀的呀？像什么啊？”（幼兒：圓盤等等）“哦，我知道了，小圓形，一個圓，圓圓溜溜小笑臉?！憋w到正方形那里“這個花環(huán)也很美麗，它么形狀的花環(huán)??？我想問問小朋友?！保ㄓ變海赫叫危澳撬惺裁刺卣魑以趺床拍苡涀∷兀俊保ㄓ變海核兴臈l邊）嗯，它有四條邊，一樣長還有四個角。那我知道了“正方形，四條邊，一樣長，方方正正小手絹?！憋w到三角形那里，“這是什么形狀的花環(huán)??？（幼兒：三角形）那我怎么才能記住它呢？（幼兒：它有三個角三條邊）嗯，它又三個角，我想起來了，有的餅干就是這個形狀的，它是……三角形。三角形，三個角，三條邊，香香甜甜小餅干。那小朋友們和我一起來說這個小兒歌好不好？（幼兒：好）小圓形，一個圓，像圓盤，圓圓溜溜小笑臉。正方形，四條邊，一樣長，方方正正小手絹。三角形，三個角，三條邊，香香甜甜小餅干。恩，小朋友說的真好聽，說的真棒。”（這是孫老師把花環(huán)擺在地上）

二、游戲1勤勞的小蝴蝶

孫老師扮演花寶寶：“小蝴蝶咱們倆一去來玩游戲吧?！毙『骸熬驮蹅儍蓚€太少了吧，你看這里有這么多的小朋友呢，咱們一起玩游戲吧。”花寶寶：“好啊好??！”小蝴蝶：“那小朋友你們想不想和我一樣當一只小蝴蝶一起玩游戲呢？”（幼兒：想）教師給每個幼兒身上貼一只蝴蝶：“現(xiàn)在我們都是小蝴蝶了，讓我們一起做游戲吧，這個游戲的名字叫“勤勞的小蝴蝶”。（花寶寶說我們圓形的花環(huán)上需要四只小蝴蝶來采花粉）小蝴蝶：“花寶寶說了圓形的花環(huán)上需要四只小蝴蝶來采花粉，哪只小蝴蝶愿意來？”找四個小朋友“讓我來看看1,2,3,4，四只小蝴蝶好請回。”（花寶寶站在正方形的花環(huán)邊上說，我們正方形的花環(huán)上需要三只小蝴蝶來采花粉）小蝴蝶：“花寶寶說了正方形的花環(huán)上需要三只小蝴蝶來采話跟，哪只小蝴蝶愿意來？”找三個小朋友“讓我來看看，1,2,3，三只小蝴蝶，好請回?！被▽殞氄驹谌切蔚幕ōh(huán)邊上說：“三角形的花環(huán)需要三只小蝴蝶來采花粉。”找三個小朋友“讓我開看看，1,2,3，三只小蝴蝶，好請回，小蝴蝶們真棒?。ㄟ@時孫老師把小老師放進花環(huán)里）

游戲2打地鼠

“不好啦！不好啦！我發(fā)現(xiàn)有幾只小老鼠到這里來搗亂了，小蝴蝶你趕快想個辦法幫幫我呀！”花寶寶說。小蝴蝶：“怎么辦呢？我得想個好辦法，什么辦法呢？有了，咱們用沙包把他們打跑好不好？（幼兒：好）那好，小蝴蝶們請起

立站在線上用你們手里的沙包把小老鼠給打跑。預備，開始砸！啊，小蝴蝶們真厲害啊，把小老鼠都給打跑了（這是孫老師把小老鼠拿走）那咱們看看用了多少個沙包把圓形花環(huán)里的小老鼠給打跑了，請一個小朋友來數(shù)一數(shù)（幼兒：1，2,3,4）總結：總共用了四個沙包。那咱們來看看三角形花環(huán)里的小老鼠用了幾個沙包砸跑的，請一個小朋友來數(shù)一數(shù)（幼兒：1,2）總結：用了兩個沙包。那咱們來看看正方形花環(huán)里的小老鼠用了幾個沙包砸跑的，請一個小朋友來數(shù)一數(shù)（幼兒：1,2,3）總結：用了三個沙包。小朋友們真厲害！

三、觀察掛圖《花蝴蝶》

小朋友們都玩累了，（出示掛圖）看劉老師這里有幾只小蝴蝶飛到了家里，看看它們的房子都是什么形狀的？（正方形，三角形,圓形）總結：有圓形邊說邊用手描形狀小朋友把食指伸出來一起來畫圓形，有正方形邊說便用手描正方形，小朋友把食指伸出來一起來畫正方形，有三角形邊說邊用手描三角形，小朋友把食指伸出來一起來畫三角形。那咱們來看看那圓形的房子里住著幾只蝴蝶，咱們一起來數(shù)一數(shù)，1,2,3，一共有三只蝴蝶，咱們來看看正方形的房子里住著幾只蝴蝶，1,2,3,4，共四只蝴蝶。好，請小朋友坐到桌子兩旁，（這時發(fā)書發(fā)筆）小朋友們把書翻到22頁，翻好后小手藏起來看劉老師這兒，指著掛圖有小手的地方，看這里有小手，指著第一個小手，這只小手伸出了幾根手指，一個，這是1，這只小手伸出了幾根手指，兩根，這是2，這只小手伸出了幾根手指，三根，這是3，這只小手伸出了幾根手指，四根，這是4，這只小手伸出了幾根手指，五根，這是5。正方形的房子里住著幾只蝴蝶剛才咱們數(shù)著想一想，有五只，跟伸出五根手指的小手連起來，（教師做示范）好，小朋友看你們自己的書按照來時將自己連線，把其他兩個也連起來，圓形的房子里有幾只蝴蝶跟相應數(shù)字的小手連起來，三角形的房子里有幾只蝴蝶跟相應數(shù)字的小手連起來。好小朋友們都連完了吧。那劉老師要留一個作業(yè)了，回家和爸爸媽媽一起來數(shù)一數(shù)圖形重合的地方有幾只蝴蝶回來以后告訴劉老師，好小朋友今天的課就上到這里了。

活動結束

活動總結：感覺中班小朋友可以學習五以內的數(shù)了，也可以復習1—4，還可以鞏固對圖形的認識，所以就想到了這個活動。中班小朋友也可以掌握。

第三篇：活動名稱

活動名稱：綠色小衛(wèi)士

活動前言：培養(yǎng)小孩子們愛護花草樹木很重要，一般幼兒園里都有綠色的部份，那么老師可以給孩子們分區(qū)管理，讓他們學會如何照小樹等等，從小就培養(yǎng)孩子的環(huán)保精神是很重要的，以下就來看看吧！

活動目標：

1、了解一些常見四季樹木的名稱及明顯特點，會區(qū)分落葉樹和常綠樹，體會它對我們生活的作用。

2、通過認養(yǎng)幼兒園中的樹，讓孩子學會一些不同季節(jié)照顧樹木的方法，激發(fā)孩子愛園情感?；顒訙蕚洌?/p>

1、創(chuàng)設環(huán)境：護綠小衛(wèi)士（整合與生活環(huán)境中）

2、認養(yǎng)標志及護綠記錄卡。

3、常綠樹葉、落葉樹葉若干，幼兒人手一片常綠樹葉、一片落葉樹葉。

4、散文《樹真好》的圖書?；顒舆^程：

活動一：認養(yǎng)一棵樹

一、周圍的樹

１．（出示漢字“樹”）這是“樹”，你在哪里看見過樹？

小結：在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹，我們生活周圍到處都有樹?！@個環(huán)節(jié)，孩子們的表述基本上是經驗的回顧，所以都可以圍繞中心來進行。

二、幼兒園中的樹

1、請我園的護綠李叔叔來園與孩子們一起認識我園的樹。

2、以班中的六個隊為單位合作認養(yǎng)一棵幼兒園中的樹。

3、制作認養(yǎng)標志并掛在相應的樹上?；顒佣撼＞G樹和落葉樹 1．（出示漢字“落葉樹”）像柳樹這樣春天樹葉發(fā)芽，冬天樹葉都落光的樹，我們叫它“落葉樹”。除了落葉樹之外，還有一種樹是一年四季都有葉子的，叫“常綠樹”。

２．（出示兩種葉子）這里有兩種葉子，一種是常綠樹，一種是落葉樹，請你各拿一片。——這里用“各”字是因為，大班孩子在參加小學的面試時，會不懂一些關鍵詞，所以在大班孩子的學習活動中，可以適時地出現(xiàn)一些這樣的關鍵詞。在活動中，孩子一開始就只拿了一片，于是，教師解釋“幾種東西，一種拿一個叫各拿一個”。孩子立刻可以明白。

３．請你看一看、摸一摸，這兩種葉子有什么不一樣？

——這里通過感官來感知樹葉不同特征。在活動中，教師根據(jù)孩子的感受，將兩種樹葉的特征分別記錄在寫有“常綠樹”和“落葉樹”的紙上，以供歸納使用。

在活動中，孩子會將兩片樹葉的無關特征講述出來，如大小，所以，在選擇樹葉時，應盡可能排除這些因素，而抽象出它（常綠樹）的顯著特征：葉厚、正面色深、有光澤。孩子對自己認養(yǎng)的樹又有了進一步的了解?；顒尤簶湔婧?/p>

一、導入活動——提問：幼兒園的一排冬青樹，怎么掛上了彩色卡片？為什么？

1、引導幼兒表達：班級值日生分六隊，分別以小隊的形式認養(yǎng)了一棵樹

2、花匠李師傅讓我們小朋友知道了有些樹的名稱：

桃樹、盤槐樹、冬青樹、白玉蘭、羅漢松、紅楓，并掛上了樹的名稱

3、小結：冬天到了，樹也象小朋友一樣，需要保暖，所以在教師的帶領下，做了一件認養(yǎng)幼兒園樹木，非常非常好值得夸獎的事

二、欣賞圖畫本“樹真好”——PPT

1、第一編欣賞，通過欣賞，知道圖畫本里樹的好處

2、第二遍欣賞，大聲說說圖畫本里樹的好處，并說出圖畫本的名稱——樹真好

3、引導幼兒說說，除了圖畫本說樹的好處以外，還有好處嗎？并與PPT上的數(shù)整合

4、教師說說樹的好處——幼兒園的屋頂要建一個有花有樹的花園，幼兒園的屋頂花園，樹能美化環(huán)境

5、小結：樹真好，所以我們要關心、愛護它，幼兒園的樹多了，幼兒園就更美了。

三、共同討論養(yǎng)護樹的的簡單方法：修剪、施肥、澆水、保暖

1、認——認識了樹的名字，并出示樹的名字卡片，整合識字

2、養(yǎng)——冬天到了，樹是怎么過冬的呢？冬季如何養(yǎng)護？修剪、施肥、澆水、保暖，還有更好的辦法嗎？

3、出示養(yǎng)護記錄單，把更好的方法記錄下來，向李師傅討教學習。

四、延伸活動，為每位幼兒提供圖畫本“樹真好”，自由閱讀 活動四：護綠小衛(wèi)士（以生活課程呈現(xiàn)）

一、介紹自己隊照顧小樹的方法并進行記錄。

二、討論：如何讓大家都能來愛護這些小樹。

三、制作護綠公益 標志。

第四篇：活動名稱吃火鍋

活動名稱：吃火鍋 活動目標：

1、體驗自制火鍋的樂趣，感受和朋友一起吃火鍋的溫馨和快樂。

2、對方形涂鴉感興趣并樂意嘗試表現(xiàn)。

活動準備：

1、教具：“好吃的火鍋”多媒體課件，記號筆、一只紙制大火鍋、上有紅色圓點開關；圍裙、廚師帽子。

2、學具：幼兒每桌一份紙制“小火鍋”，上有紅色圓點開關；記號筆、彩紙、紙巾若干。

活動過程：

一、說火鍋：

1、教師（頭戴廚師帽、身穿圍裙）：寶寶們，你們好！我是“好吃點”火鍋城的廚師——尹尹。歡迎你們來到火鍋城。

2、教師：寶寶們，你們有沒有吃過火鍋呀！那火鍋里有什么好吃的東西呢？（教師根據(jù)幼兒回答內容出示相應的圖片。）

總結：原來火鍋里有這么多好吃又有營養(yǎng)的食物呢！

二、涮火鍋

1、師幼共同討論涮火鍋的步驟：

（1）教師出示“火鍋鍋子”。

教師：今天我們的火鍋城開業(yè)啦！瞧，這是什么呀？（火鍋）

（2）根據(jù)幼兒的回答在火鍋內放入相應的“葷菜”和“蔬菜”。

教師：哈哈，現(xiàn)在我要開始做火鍋啦！先放方方的豆腐，上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩，可不能讓它破掉喲。我呀還要放長長的粉條、圓圓的肉丸呢！那還能放些什么呢？（請1-2名幼兒說說畫畫）

（3）重點討論方形食物（豆腐干或豆腐等）的表現(xiàn)方法：上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的。

小結：原來，火鍋里可以放這么多圓圓的、方方的、長長的東西呢！

2、教師：那小朋友你們想不想嘗嘗好吃的火鍋呢？我們的火鍋城剛剛開業(yè)，東西都很優(yōu)惠！寶寶們可以選自己喜歡吃的食物放在火鍋里?？梢允欠椒降?、圓圓的、長長的東西，也可以是其他的東西。不過，寶寶們可不能挑食，葷菜蔬菜都要吃，這樣身體才會健康哦！

三、嘗火鍋

1、師：好吃的東西放好了嗎？讓我們一起來打開火鍋的開關，把好吃的東西煮一煮，煮熟的食物寶寶吃了才不會生病喲！（鼓勵幼兒與教師一起延續(xù)情境游戲：模擬沸騰的聲音，“咕嘟嘟、咕嘟嘟、……煮熟啦?。?/p>

2、哇，好香啊！這么多好吃的東西真想來嘗一嘗呀！

可是沒有筷子怎么辦呀？讓我們變出一雙小筷子吧！小手小手變變變，變出一雙小筷子，我的筷子變出來了，寶寶們的呢？讓哦我們呢趕快嘗一嘗吧！嘗嘗圓圓的肉丸、長長的粉條、方方的豆腐干。哇，味道好極了！

3、還想嘗嘗鍋里的湯呢！讓我們再來變一變，變出一把小勺子，嘗一嘗鍋里的湯鮮不鮮呀？真鮮呀！

4、分享

那寶寶們的鍋里什么東西最好吃啊？把你們的好吃的讓其他寶寶和后面的客人老師嘗一嘗吧！

5、火鍋的味道好極了，吃完東西我們還要擦擦嘴呢！寶寶們，快來用紙巾擦擦。（每人送一塊紙巾）

6、結束

寶寶們今天吃得開心嗎？歡迎你們下次和爸爸媽媽一起來火鍋城哦

第五篇：活動主題名稱

.綜合實踐活動主題

“生活中垃圾”的探究

指導方案

實施學校：開陽縣龍崗鎮(zhèn)中心小學 活動主題名稱：“生活中垃圾”的探究 適用年級：六年級

活動時間：2011年3月----2011年6月 指導教師：袁興會

一、課題產生的背景

近年來，各個國家都相應出現(xiàn)了不同的自然災害。我國也經歷了九八年的特大洪水，進入二十一世紀以后的大范圍的特大干旱，去年冬天的大冰雪，這一切都無不是因為環(huán)境的日趨惡化所造成的。環(huán)境問題已經成了每個公民所必須關注的公眾問題。小學生當然也應該時時關注我們身邊的環(huán)境。于是，我校圍繞環(huán)境問題設計了系列主題活動。根據(jù)六年級學生自身的特點和周圍的生活情況，我們決定從生活中的一些常見的現(xiàn)象開始。同學們發(fā)現(xiàn)隨著人們生活水平的迅速提高，產生的垃圾也越來越多，可以說垃圾無處不在。從某方面講，它只是個小問題，小到只與個人的日常生活有關；然而同時它又是個大問題，大到關系整個世界的資源與環(huán)境。因此，我們決定好好地研究一番。

二、活動目標

（一）知識與技能：

讓學生學會自主從生活中選擇課題，了解我們身邊垃圾的來源、分類以及處理等，學會調查、搜集、實驗、參觀訪問、查找資料等學習方法。

（二）過程與方法

通過參觀、訪問、實際參與、探究等活動了解社會現(xiàn)象，培養(yǎng)學生善于觀察、勤于思考、勇于探究的行為習慣，逐步形成綜合運用各科知識，收集和處理信息、互享信息資源的能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀

通過學生對自然現(xiàn)象的分析、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗到與人分享的樂趣及成功的快樂，從而使學生學會關注社會，關心自然，樹立保護環(huán)境、節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。

三、活動準備

1、學生準備：

（1）生活小調查：我們身邊有哪些垃圾？這些垃圾是從哪里來的？這些垃圾到哪里了（對學校的垃圾進行觀察。）（2）了解有關垃圾的知識。（3）用廢舊物品制作一些工藝品。

2、教師準備：

（1）、教師收集有關的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和影象資料。

（2）、教師把收集到的圖片和拍攝到的照片做成展板，并附上文字說明。

（3）、活動前注意培養(yǎng)小班干，在活動中可以幫助教師組織活動，成為好幫手。

四、活動過程： 第一階段（準備階段）

1、分組、分工

2、選擇調查內容

3、討論小組活動方案

4、填寫我的《校園調查報告》

5、填寫《邀請書》

6、填寫個人信息表——自我介紹

7、討論小組公約

8、發(fā)放家長通知書，簽字后返回

9、照相機

10、日記本 第二階段（實施階段）

1、各小組圍繞研究課題查找、搜集資料。

2、各小組進行相關的訪問、調查、實驗等活動，并及時記錄所得信息。

3、以小組為單位，對所得資料、實驗結果進行整理、分析，形成結論、成果。

第三階段（成果展示）

預期的成果形式：手抄報，黑板報，攝影作品展，觀察日記，實驗報告，反思日記，優(yōu)秀活動方案，倡議書，建議書，“變廢為寶”展覽會

展示交流方式：主題班會，環(huán)保小報，上街宣傳

五、活動延伸：

1、關于垃圾的研究，你還想說些什么？你還想知道些什么？

2、成立“環(huán)保小分隊”

3、設計環(huán)保警示牌

六、總結與評價

讓每個學生都建立好自己的綜合實踐檔案袋。檔案袋內要有以下幾個方面的內容：小組活動方案，調查問卷，自己查找的資料（下載的，手抄的），活動中的小故事，活動中的收獲與反思，活動中教師、同學對自己的活動評價以及自己對自己的活動評價等。指導教師根據(jù)活動進程，適時對學生在活動中全程評價。根據(jù)學生出示的檔案資料以及學生在活動中的表現(xiàn)情況，給予“環(huán)保小衛(wèi)士”的簽章獎勵。活動結束后，根據(jù)所得“環(huán)保小衛(wèi)士”的簽章的多少轉化為“優(yōu)良中差”的等級評價。最后對活動中表現(xiàn)突出的學生授予“環(huán)保小衛(wèi)士”的榮譽稱號，給予特優(yōu)者“環(huán)保小博士”的稱號。