第一篇：湖南大學第八屆5.25心理健康節(jié)策劃(心理健康活動策劃 chinahnu貢獻)

第八屆“5.25”心理健康文化節(jié)

活動策劃

策劃人：孫運剛

時間：2009-2-1

3湖南大學心理健康教育中心

2009年

2月

目錄

一、活動綜述：....................3二、活動時間：....................3三、活動主題：....................4四、組織單位：....................4五、活動內(nèi)容：....................4NO.1 校內(nèi)宣傳日暨開幕式...........4

NO.2 戶外團體趣味游戲競賽活動..............5 NO.3 “我愛我家”班級建設團體輔導最佳設計大賽錯誤！未定

義書簽。

NO.4 關(guān)注災區(qū)重建大型圖片展——5.12汶川大地震一周年紀

念............錯誤！未定義書簽。NO.5 “影音之心”心理影視賞析......錯誤！未定義書簽。NO.6 心情故事征文大賽..........錯誤！未定義書簽。NO.7 主題知識講座...........錯誤！未定義書簽。

（1）人際關(guān)系心理健康知識教育講座...錯誤！未定義書簽。

（2）大學生戀愛及情感主題講座..........錯誤！未定義書簽。

（3）考研就業(yè)心理健康知識主題講座...錯誤！未定義書簽。NO.8 心理知識競賽游戲..........錯誤！未定義書簽。NO.9 校園心理劇大賽暨閉幕式......錯誤！未定義書簽。NO.10 活動經(jīng)費預算.........錯誤！未定義書簽。附錄

一、大學生人際交往心理.........錯誤！未定義書簽。附錄

二、大學生戀愛心理.......錯誤！未定義書簽。

附錄

三、大學生考研心理.......錯誤！未定義書簽。

第八屆“5.25”心理健康節(jié)活動策劃

策劃人：孫運剛

一、活動綜述：

湖南大學每年的“5.25” 心理健康節(jié)活動舉辦的很有特色，到今年已經(jīng)舉辦了第八屆，這個心理健康文化月的活動既讓廣大同學更深層次的了解了心理健康方面的知識，也讓他們學會了一些日常生活中處理心理問題的能力，而且廣大學生的參與一直貫穿活動的整個過程，對于他們身心的和諧發(fā)展發(fā)揮了積極的作用；2009年的5.25心理文化活動月我們繼續(xù)將加強個人的心理健康作為主要的活動目標，從增強個人心理健康的角度正視生活中的方方面面，尤其是在經(jīng)濟危機的浪潮席卷全球的大背景下，增強個人的心理承受能力顯得尤為重要；同時，因為每個人都生活在團體當中，怎樣處理好團體中人際關(guān)系，怎樣更好的融入團體中，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，為我們所在的團隊貢獻自己的力量，學會加強團體內(nèi)部之間的溝通能力顯得尤為重要，因此我們的活動也較多的涉及到了團體溝通方面的內(nèi)容；在這兩個目標的指引下，我們策劃了各種既實用又有趣又能調(diào)動學生參與度的活動，讓他們通過親自的體驗，通過自身的感悟，來完成我們本屆5.25心理文化節(jié)的目標。（本節(jié)原創(chuàng)作者孫運剛，翻版必究(*^__^*)）

二、活動時間：

2009年4月日—5月日

三、活動主題：

“崇尚健康心理，倡導和諧心態(tài)”

四、組織單位：

活動主辦單位：湖南大學心理健康教育辦公室

活動承辦單位：各院系、各年級、各協(xié)會組織

五、活動內(nèi)容：

NO.1 校內(nèi)宣傳日暨開幕式

時間：2009年4月日

地點：東方紅廣場

主題：崇尚健康心理，倡導和諧心態(tài)

內(nèi)容：作為活動月的頭一個項目，本次開幕比較大型，在東方紅廣場舉行，時間從上午10點一直持續(xù)到下午5點。（時間可調(diào)整）

1、現(xiàn)場設心理健康知識、心理趣圖的展示

2、心理測試區(qū)，為同學們提供幾份專業(yè)的心理測試卷并設有相應講解員；

3、中心各部門的介紹，各心理專兼職老師的介紹、心理健康報及其網(wǎng)站的介紹；

4、關(guān)于整個活動月的宣傳和介紹，現(xiàn)場接受團體心理培訓的報名。

5、下午三點，開始現(xiàn)場心理咨詢，請來各高校的資深專家進行現(xiàn)場咨詢

NO.2 戶外團體趣味游戲競賽活動

1.活動目的：培養(yǎng)班級團隊意識，增強溝通配合能力，活躍氣氛

2.活動主題: “愉悅身心，凝聚感情”

3.活動時間：2009年5月日

4.活動地點：湖南大學天馬園區(qū)籃球場

5.參加單位：湖南大學各學院班級

6.參加方式：各學院選出1個班級作為學院的代表隊，每隊限20人

上場參加比賽，剩余的其他成員為啦啦對和后勤服務組。要求出示湖南大學學生證并帶證件參加比賽。同時歡迎現(xiàn)場觀眾。各項游戲分場地同時進行。

7.參加選手要求：

1、各隊隊員必須遵守會場秩序，不得無故退出比賽。如需退出者，須向評委和主辦單位申明正當理由，并取得同意。

2、不論比賽是否過半，已賽出結(jié)果均有效。

3、遲到10分鐘則做放棄處理。

9.競賽項目：

（待定）

10.評分規(guī)則：

1）團隊必須有后勤組和啦啦隊，沒有設置的將

（根據(jù)活動待定）

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——百度搜索，框定未來

第二篇：心理健康節(jié)活動策劃

湖南財政經(jīng)濟學院

院學生會心理健康部 2011年5月

第二屆5·25心理健康節(jié)系列活動

湖南財政經(jīng)濟學院第二屆

5·25大學生心理健康節(jié)

一、活動背景：

為普及大學生心理健康知識，在全校范圍內(nèi)營造積極、和諧的心理氛圍，決定舉辦我校第二屆“5〃25大學生心理健康節(jié)”，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

二、活動主題：

心理健康知識進宿舍

三、活動時間：

2011年5月9日——2011年5月28日

四、活動目的：

引導大學生更好地認識自我，調(diào)整自我，發(fā)展自我，增強預防和克服心理問題的能力，提高心理素質(zhì)，塑造完美人格。

五、活動對象：

湖南財政經(jīng)濟學院全體學生

六、活動內(nèi)容：

（一）“大學生與心理健康”征文比賽；(5月11日到17號)

1、主題為“心靈之約”。

2、每班至少上交2篇征文（需打印稿），并請自行保存電子

檔，在17號8:30時之前交到系辦。

3、征文要求：字數(shù)在800到2000字，詩歌除外。題材不限。

4、系部推選4份到校部（19號）。

5、校部在25號之前評選優(yōu)秀文章，并在心理健康知識報上刊登，在頒獎晚會上頒獎。

（二）心理健康主題班會：（5月11到5月18號）

1、主題自定；

2、宣傳心理健康教育與咨詢中心；

3、內(nèi)容包括：

（1）對心理咨詢的正確認識；

（2）設立班級心理委員的必要性；

（3）心理咨詢中心地點：一教學樓四樓西401-403；

（4）心理咨詢中心電話：0731-88811637；

（5）心理咨詢中心郵箱：xlzx8811637@163.com；

（6）心理咨詢QQ號碼：1175991174；

（7）心理咨詢中心值班時間：

①心理咨詢中心預約時間：周一至周五8:30—21:00

周六至周日8:30—17:00

②個體心理咨詢時間：周一至周五12:00—17:30；

4、各班在13號8:30之前將策劃書交到系辦；

5、各班在18號之前完成班會，并在18號8:30之前將班會總結(jié)及照片（打印稿，保存電子文檔）交到系辦，備注：舉辦班會前請通知本部門人員；

6、將推選一個班級進入校部比賽，入選班級在25號之前將班會再舉行一次，并邀請其他系和校部心理健康部負責人觀看評

分。

（三）自拍DV征集大賽:(5月11號到24號)

1、主題：和諧寢室；

2、拍攝一段有關(guān)主題的視頻，時長為5-10分鐘；

3、每班至少上交一段視頻，5月19日8:30之前交到系辦，并附上文字說明；

4、推選2份作品參加校部復賽與決賽（5月22日）；

5、復賽：7系從16份作品中選10份進入決賽；

6、決賽：時間為5月24日晚7:00——9:00在2J01。復賽

過后在大一年級內(nèi)以系為單位按比例抽取100名大眾評審，同時邀請專業(yè)評審。入圍決賽的同學帶上自己的作品，現(xiàn)場放映視頻，并對自己的作品做創(chuàng)意簡短的介紹，時間限于3分鐘。由專業(yè)評審打分，100位大眾評審投票。

最后的評選結(jié)果由大眾評審、專業(yè)人士評選和現(xiàn)場親友團紀律而得出

備注：專業(yè)人士的評選占總成績的60%

大眾評審占總成績的30%

現(xiàn)場親友團紀律占總成績的10%

（四）、專家講座及頒獎大會；

1、時間：5月26日19:00-21:00；

2、地點：2J01；

3、主題：職業(yè)規(guī)劃，快樂生活，頒獎；

4、各班班長、心理信息委員、活動獲獎者必須到場；

（五）大學生素質(zhì)拓展訓練；

1、可以團隊也可個人報名；

2、各班心理信息委員登記本班報名人員及聯(lián)系方式，在日20:30之前交到系辦；

3、內(nèi)容：“過電網(wǎng)”，“信任背摔”等活動；

4、時間：5月27日14:00；

七：活動獎項設置（校部）：

（一）征文：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；

（二）主題班會：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；

（三）自拍DV：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；

（四）素質(zhì)拓展：最佳團隊獎1名；

（五）系組織獎：1名。

八、活動主辦：

院學生會心理健康部及咨詢中心

學生會

院團委

心理健康教育與咨詢中心

2011-5-11

第三篇：心理健康節(jié)系列活動策劃

“我的微成功”優(yōu)秀班集體評選活動策劃

一、活動背景

##大學一年一度的心理健康節(jié)活動又如期而至了，我校為提高學生心理健康水平，構(gòu)建和諧校園更是為了貫徹落實高校學生心理素質(zhì)教育工作，特此開展以“微成功”為主題的心理文化活動。

二、活動目的幫助大學生塑造自助助人的個性品格，擁有積極樂觀的人生態(tài)度。讓學生展示屬于自己的微成功片段，重溫美好經(jīng)歷的同時感受自我成長，堅定人生信念。

三、活動對象

學校所有班級均可參加。

四、活動流程

1.具體活動要求：

以“我的微成功”為主題，以游戲、演講、報告、素質(zhì)拓展等形式舉行班級活動，分享每個參與同學一點微小的成功或收獲：

你是否提高了你的學習成績？

你是否在參加的比賽中取得名次？

你是否曾經(jīng)戰(zhàn)勝過內(nèi)心的恐懼？

你是否為了自己的夢想大膽的邁出第一步？

你是否適應過一個陌生的環(huán)境，是否和陌生人說出第一句

話？

你是否為父母端上你做的一盤菜？

要求班級中大多數(shù)同學都參與，需提交的材料包括：

（1）班級活動文稿1份（包括活動方案、活動總結(jié)和參與者感想）。

（2）活動照片5張（要求圖像清晰，每張不低于1Mb）

（3）視頻材料（DV形式和照片合集形式展示活動現(xiàn)場情況，不超過十分鐘）

2.活動時間

（1）5月2日收集電子版作品；

（2）5月2日—5月4日進行海選工作

（3）5月5日到5月15日對提交視頻進行網(wǎng)上投票

（4）根據(jù)具體網(wǎng)上投票數(shù)將評出一、二、三等獎以及優(yōu)秀獎，并對獲獎班級進行獎勵。

五、作品征集方式

作品形式：活動文稿、照片和視頻（電子版）

作品上交日期：5月2日（星期三）

作品上交地點：良鄉(xiāng)商院樓205或其他商院樓教室（由辦公室和班建部協(xié)助收集）

六、評比流程

（一）海選：將所有上交作品收集到一起，由商學院和計算機與信息工程學院組織挑選出20個優(yōu)秀視頻。并上傳到優(yōu)酷網(wǎng)（計

信學院負責）

（二）網(wǎng)上投票：優(yōu)酷網(wǎng)上的視頻可以分享到同學們經(jīng)常瀏覽的人人網(wǎng)和新浪微博上，視頻的分享次數(shù)和被點擊的“我喜歡”的次數(shù)將作為最終評分的重要參考依據(jù)。

（三）評分細則

1、視頻突出表現(xiàn)“微成功”主題，內(nèi)容健康積極向上，且要求班級中大多數(shù)同學參與其中。

2、視頻需具有一定創(chuàng)新意識。

3、視頻制作質(zhì)量。

2012年4月

第四篇：大學生心理健康節(jié)策劃

“大學生心理健康節(jié)”系列活動策劃書

大學生是未來社會的主流，也是一個特殊的社會群體，他們的思想和行為動向受到社會各方面的關(guān)注：這個群體的年齡特征、生理和周圍環(huán)境的復雜化都使得大學生的心理健康受到巨大的沖擊，各種心理問題極易出現(xiàn)。保持良好的健康的心理狀態(tài)．是大學生健康成長的內(nèi)在要求，同時也是國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。然而當代大學生心理狀況不宜樂觀，離鄉(xiāng)求學，初至異地的生澀不適應；學習上生活中難以獨自面對的挫折困苦；情感上，理想上的不如意，還有即將畢業(yè)的同學們面對的就業(yè)壓力??心理日趨脆弱，各種自殺、離家出走等偏激做法也層出不窮。

2000年，由北京師范大學心理系團總支、學生會倡議，隨后十多所高校響應，并經(jīng)有關(guān)部門批準，確定5月25日為“北京大學生心理健康日”?！?.25”是“我愛我的諧音，對此，發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好地愛他人。2004年團中央學校部、全國學聯(lián)共同決定將5月25日定為全國大中學生心理健康節(jié)。

（這一段表現(xiàn)技術(shù)物理學院和心理協(xié)會合辦）宣傳形式：海報宣傳、系列活動之間相互宣傳。

系列一 觀看電影《楚門的世界》

一、活動背景及意義

在“大學生心理健康節(jié)”即將來臨之際，鑒于現(xiàn)在大學生缺乏對心理健康所存在的問題，我院將組織同學觀看相關(guān)電影，以廣泛宣傳、普及心理學知識，增強大學生心理健康意識，營造我院大學生健康成長的良好氛圍。

二、活動準備

準備一個多媒體教室，高清的電影

三、活動時間：5月18日，周2晚上7點

四、活動流程

1、宣傳階段：在各個班級宣傳本次活動，介紹系列活動一以及觀看電影的大致內(nèi)容。

2、活動階段:（1）活動當天，待人員到齊，主持人先介紹一下電影的劇情簡介（但不透露具體情節(jié)）、所獲獎項、看點等等，引導一下觀眾。

（2）觀看電影，維持現(xiàn)場秩序。

（3）電影結(jié)束后，主持人做簡單影評（見附件），揭示一下電影深意（與大學生心理掛上勾）。

（5）有獎競猜。

（4）為系列二以及系列三活動做宣傳，呼吁大家參加。

系列二 心理講座

一、活動背景及意義

二、活動時間：5月20日，周4晚上

系列三

一、活動背景以及意義

大學生作為祖國發(fā)展富強的中堅力量，在歷史的舞臺上也發(fā)揮了舉足輕重的地位。從五四時期的新文化運動，到一二九運動和抗日戰(zhàn)爭時期，到文革時期，再到高考恢復，最后到當代，大學生的精神風貌一直在變法，心理趨向也在跨越式的變化著。經(jīng)過歷史的洗練，才有了現(xiàn)在完整的大學生心理。但當代的大學生心理仍有著這樣那樣層出不窮的心理問題。借“大學心理健康節(jié)”之際，我們舉辦這次活動，旨在以更新穎的形式宣傳大學生心理知識；讓同學們了解我們先輩的經(jīng)歷與風貌，從而完善同學們的心理構(gòu)架，關(guān)注同學們的心理健康，提升同學們的心理素質(zhì)。

二、活動地點：海棠餐廳外

三、活動時間：

四、活動準備

宣傳海報、活動介紹展板、心理方面的知識及測試、桌椅

五、活動流程

1、在海棠設宣傳點，擺出活動介紹展板，宣傳海報等等，由工作人員做宣傳，向路人和原先聯(lián)系好的活動人員介紹活動情況。參加活動的人員，在宣傳點報名，領(lǐng)取一張時間軸圖（見附件 圖1）

2、起點處（即代表五四時期新文化運動），活動開始。在該處設有對五四時期新文化運動所表現(xiàn)的大學生精神風貌介紹以及心理知識的海報（內(nèi)容見附件），在工作人員的提醒下供參加活動者觀看、了解，然后在該點參加者在工作的引導下完成“頭腦風暴”（見附件）這個游戲。完成后，由該點的工作人員在你的時間軸圖做上標記，代表你已經(jīng)完成該點任務。參加者按時間軸圖前往下一個站點。

3、第二個站點（即代表一二九運動及抗日戰(zhàn)爭），在該點設有對一二九運動及抗日戰(zhàn)爭所表現(xiàn)的大學生精神風貌介紹以及心理知識的海報（內(nèi)容見附件），在工作人員的提醒下供參加活動者觀看、了解，然后在該點參加者在工作的引導下完成“對祖國的寄語”（見附件）。完成后，由該點的工作人員在你的時間軸圖做上標記，代表你已經(jīng)完成該點任務。參加者按時間軸圖前往下一個站點。

4、依次類推，分別到第三到五個點（即依次代表、文革時期、恢復高考以及當代大學生），依次完成活動“”，“”，“心理測試”（海報內(nèi)容及活動詳細說明均見附件）

5、完成所有活動后，參加者應該在時間軸圖上每點均有標記，憑借此圖，可以到宣傳點抽取獎勵。

六、活動預算

展板 海報

獎品（1-2份大獎，其他紀念獎）其他

七、活動人員：技術(shù)物理學院團委及心理協(xié)會會員

第五篇：心理健康活動策劃

“呵護心靈 健康成長”--**學院陽光社工作計劃

為進一步營造我院良好的心理健康教育氛圍，幫助大學生樹立正確的心理健康觀念，樹立良好的校風、學風，積極引導學生樹立明確的奮斗目標和遠大理想，激勵大學生奮發(fā)圖強，勵志成才。并以普及大學生心理健康知識，通過豐富多彩的心理健康宣傳活動，掌握必要的心理調(diào)適方法，培養(yǎng)大學生良好的個性心理品質(zhì)和社會適應能力，拓展大學生心理素質(zhì)，提高大學生心理健康水平。以使廣大同學更好的適應大學生活.本學期我將指導陽光社圍繞“健身健心，你我同行”為主題開展一系列心理健康輔導工作。重點工作在于日常心理輔導工作。

系列活動一：“讓陽光普照陰暗潮濕的角落 用愛心撫慰稚嫩脆弱的心靈”朋輩心理輔導

一、活動目的

為加強和創(chuàng)新我校心理健康教育工作，充分發(fā)揮大學生自我教育、自我管理、自我服務的功能，構(gòu)建我校大學生心理危機預防與干預長效機制，促進心理健康教育與思想政治教育的有機結(jié)合，陽光社將開展朋輩心理輔導活動。在周圍年齡相當?shù)耐瑢W之中開展具有心理咨詢功能的服務，在學生的日常學習、生活中，自覺開展心理知識普及、心理問題探討、心理矛盾化解、心理危機干預、心理情感溝通，幫助同學解決日常遇到的實際問題和心理困擾，提高學生的自我管理能力，推動學生群體的互助、關(guān)懷、支持，實現(xiàn)學生“自助”成長模式。此次活動主要希望老成員間能加深了解，加強各部門聯(lián)系，進而達到相識、了解、信任、合作的目的，以便為今后的團隊合作打下良好的基礎。也希望能解決同學們最近遇到的問題。

二、活動主題

讓陽光普照陰暗潮濕的角落 用愛心撫慰稚嫩脆弱的心靈

三、活動時間

四月

四、活動地點 多媒體教室

五、活動內(nèi)容

第一環(huán)節(jié)，活躍現(xiàn)場氣氛，調(diào)動大家的積極性。讓大家意識到要積極主動地融入集體。所有成員圍成一圈，面向圓心而站。每一小組的成員，手拉手組成一個圈，記住自己左邊和右邊拉手的人是誰。然后把手放下，成員在組成的圓圈內(nèi)自由走動（不許靜止不動，也不要走到圈外）。當主持人喊停的時候，所有的人都不要動，然后和剛才拉手的人再次拉起來，記住不要拉錯人。從而編織成一張網(wǎng)，手臂交錯。成員們必須在手不能松開，但可以跨、可以鉆的原則下，將這張網(wǎng)解開，恢復到原來圍成的圓圈。

第二環(huán)節(jié)，是大家更熟悉。隨機選取8人一組，每人拿一氣球，吹起。聽口令：拋一個，不讓它落地。加一個，再加一個。大家一起頂氣球。哪個小組可以不落地的，哪個小組落地次數(shù)最多的。考驗大家的團結(jié)與組織能力。

第三環(huán)節(jié)，給大家沒人發(fā)一張卡片，讓每個人都在正面寫下自己想說的話，可以是解決不了的問題，也可以是想聽聽大家意見的事情。然后將卡片放到箱子里。大家隨機拿到一個卡片并解決上面的問題。在這樣重復一邊。之后可以取回卡片看下同學們的意見。我們會將卡片掛在長廊邀請更多的同學寫下他們的意見，也許在此過程中也會恰巧解決其他同學遇到的同樣的問題。

第四環(huán)節(jié)，觀看勵志電影。

六、活動意義

本次活動重視在團隊人際互動的過程中相互促進，共同成長。團體輔導能夠在很多方面提供組員發(fā)展成長的機會，尤其是當小組組員在年齡、愛好、生活背景和社會經(jīng)濟地位以及心理特征的類型方面存在很多差異時。團體就如同一個小社會，團體內(nèi)個體間的沖突與他們在現(xiàn)實生活中的經(jīng)歷相似。同時，團體組員的多樣性恰恰會帶來組員間非常豐富的信息反饋，個體可以通過這些形形色色人的眼睛來全面地反思自己、了解自己，認識他人。

系列活動二：“青春〃使命”志愿服務活動

一、活動目的

為進一步提高大學生的文化素質(zhì)，增強對雷鋒精神的認識，調(diào)動同學們積極參與建設文明和諧校園的主動性，號召大家以雷鋒同志為榜樣，弘揚雷鋒精神，同時也為了飽滿的熱情迎接全運會的召開，營造健康、文明、積極向上的校園氛圍。使大學生活更加豐富多彩，詮釋出自己的人生藝術(shù)。會定期開展志愿服務活動，并配合大學生志愿者協(xié)會，聯(lián)系校園外的志愿服務團隊，定期進行志愿服務活動。

二、活動時間 五月、六月

（5、8世界紅十字日；

5、15全國助殘日；

6、22中國慈善活動日）

三、活動內(nèi)容

活動一：在世界紅十字日時組織大家參加紅十字會舉辦的志愿服務培訓班，希望大家都能拿到志愿者服務證，以便大家以后有機會自己也可以參加正式的志愿服務活動，在更多的活動中體會到自己生活的很幸福，要珍惜現(xiàn)在的生活。

活動二：走出校園，與正規(guī)的志愿者服務團隊共同參與一次志愿服務活動。共同感受一下每人獻出一點愛，就可以匯成江河。

系列活動三：“激揚青春”室外素質(zhì)拓展活動

一、活動目的

為提高信息學院各班同學的心理素質(zhì)，增強大家的心理健康觀念。進一步加強了陽光社成員之間的交流與溝通，加深了彼此之間的友誼，從而使大家共同努力，共同成長，共同進步。讓大家更加明確了自己的奮斗目標。

二、活動時間 五月下旬

三、活動地點 大操場

四、參與人員

12級心理委員及部分同學

五、活動內(nèi)容

開展室外趣味運動會。在活動開展前準備道具，有布條、乒乓球、乒乓球拍、氣球、瓶子、玻璃繩、獎品等。在活動開始前1小時去場地做準備。活動分為五個游戲環(huán)節(jié)，第一個是使同學們相互認識交流的解開牽牽結(jié)，第二個是十人十一足，第三個是心心相印，第四個是顛倒是非，第五個是地雷陣。在游戲開始之前先把參賽者隨機分為三組，每小組選一名隊長，起一個隊名，并選出一名總裁判。小組之間進行積分賽，每場比賽取前三名，分別得3分、2分、1分。最后積分多的組獲得最終勝利。并給予最終大獎。

系列活動四：“給力心靈，共同成長”朋輩心理輔導

一、活動目的

“5.25”大學生心理健康日是為引導大學生關(guān)注自身的心理健康?？v觀當下，因心理健康問題而發(fā)生的大學校園悲劇層出不窮，其原因大多是學生的心理問題沒有得到及時的調(diào)試和解決。隨著社會的發(fā)展，學生暴露出的心理問題也越來越多，主要表現(xiàn)在戀愛、人際關(guān)系、適應學習等各方面，為此陽光社舉辦一次活動，也借此活動希望同學們更加了解自己的父母，感受到父母對自己點點滴滴的關(guān)愛，感悟到父母在我們成長中所付出的愛。

二、活動主題

“給力心靈，共同成長”朋輩心理輔導

三、活動時間 五月

四、活動地點 多媒體教室

五、活動內(nèi)容

第一部分，向全院同學發(fā)放調(diào)查問卷。調(diào)查問卷的內(nèi)容包括,父母的生日、血型、愛吃的食物等看看同學們是否關(guān)注過父母的問題,也包括是否對父母說過愛或感激的話語、是否經(jīng)常幫父母做家務、是否經(jīng)常沖父母發(fā)脾氣等使同學們能反思自己對父母的態(tài)度的問題等。然后由每班的心理委員統(tǒng)計分析本班同學的情況，選出3到5名同學參加第二部分的主題教育。

第二部分，在多媒體教室開展主題教育。由心理委員選出的本班需要輔導的同學參加，在活動中使同學們感受到父母對自己點點滴滴的關(guān)愛，和在我們成長中的付出。讓同學們能與父母多交流，多溝通。

第三部分，在長廊舉辦以“算算親情帳，感知父母恩”為主題的手抄報活動，由心理委員組織同學們制作手抄報。希望同學們能用心的寫下對父母真實的愛和真實的感受，或此次活動的收獲。并在心語墻部分邀請所有路過的同學能寫下對父母的感激和祝福。

系列活動五：“快樂自在我心，走出心靈孤島”創(chuàng)建人人主頁活動

一、活動目的

為了豐富校園文化生活，同時更廣泛的普及心理健康知識，創(chuàng)建心理健康的良好氛圍，以提高大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，積極有效地促進校園學習、生活健康成長。讓更多的人了解信息學院陽光社。

二、活動時間 五月

三、參與人員

全體同學同學

四、活動內(nèi)容

（1）在人人主頁定期發(fā)表心理健康知識，大學生存在的心理問題案例，讓每個同學關(guān)注自己的心理健康，若發(fā)現(xiàn)存在類似問題，及時尋找辦法解決。

（2）將陽光社的活動隨時發(fā)布到主頁上，起到宣傳作用（3）隨時發(fā)表一些趣味心理測試，豐富同學們的課余生活，通過這種途徑了解自己的性格，內(nèi)心特點。更加全面的了解自己。

**學院 **社 二〇一三年四月十二日