第一篇：科學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)1

教研活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，我的收獲

本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲，但對(duì)于教研組活動(dòng)，作為新人的我感受頗深，收獲頗多！在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中，我們綜合組的全體教師的主要活動(dòng)形式是上課、聽課、評(píng)課；另外還開展了座談會(huì)，讀書摘記，學(xué)生書畫、唱歌比賽等；而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識(shí)內(nèi)容，為科學(xué)、英語、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路。

本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中相互討論、相互爭(zhēng)辯，活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營(yíng)造了互動(dòng)式的對(duì)話氛圍，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計(jì)劃總是不如變化快。在教研活動(dòng)開展的過程中，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)不足而產(chǎn)生的問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結(jié)果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí)，很多學(xué)生根本沒有在聽，自顧自的。但我并沒有因此氣餒，接下來的日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫。

經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會(huì)了如何上好一堂課；學(xué)會(huì)了如何評(píng)課；學(xué)會(huì)了如何將聽課中得到的信息及時(shí)地記錄下來；學(xué)會(huì)了人與人之間的某些相處之道等。總之，過去的已永遠(yuǎn)不再回來，且不代表未來，所以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，變換教學(xué)思路，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率。下學(xué)期，我努力的方向

作為一名新教師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn)；還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對(duì)于時(shí)間的分配不夠合理，有時(shí)忙得一團(tuán)糟，以致影響我的教學(xué)過程。所以下學(xué)期，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上，如聽課效果、發(fā)言情況、紀(jì)律情況，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級(jí)里的一些事，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。在管理過程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。下學(xué)期對(duì)教研活動(dòng)的建議

1、每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作要充分，只有聽課、上課、評(píng)課都有充分的準(zhǔn)備，才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲，不會(huì)為活動(dòng)而活動(dòng)。

2、教研活動(dòng)要因人而異，針對(duì)不同的教師，指定不同的活動(dòng)要求，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高教師參與活動(dòng)的積極性。

3、可以多安排一些競(jìng)賽類的活動(dòng)，漢字書寫比賽、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)反思比賽等。通過比一比，讓教師提高興趣。

總之，教研活動(dòng)不是單純的聽課和評(píng)課，而重在一個(gè)“研”字，不但要研究教師，還要研究學(xué)生。研究教師的教法、教學(xué)思維等；研究學(xué)生的學(xué)法、基本技能等。

第二篇：科學(xué)領(lǐng)域教研活動(dòng)總結(jié)

2017年硚口區(qū)電源村幼兒園 科學(xué)領(lǐng)域教研活動(dòng)總結(jié)

為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師間的相互交流，互相探究，共同提高，按照計(jì)劃安排，我園于11月19日—24日，一周時(shí)間進(jìn)行了“硚口區(qū)電源村幼兒園公開課評(píng)教”活動(dòng)，各位教師都能認(rèn)真鉆研教、備課、準(zhǔn)備教具件，認(rèn)真上課，使聽課老師學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)。評(píng)課活動(dòng)中大家暢所欲言，老教師能充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，教學(xué)基本功較扎實(shí)，課堂能注重一個(gè)“實(shí)”字，年輕教師課改理念比較新，教學(xué)手段新穎，能有效的吸引學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。教學(xué)突出一個(gè)“活”字。這次教研活動(dòng)為每一位教師提供了一次展示自我的平臺(tái)，一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課堂，使每位教師的教學(xué)基本功得到了充分的顯現(xiàn)。

以下是經(jīng)教研組交流，提煉后，對(duì)本次科學(xué)組公開課教學(xué)的小結(jié)：

一、活動(dòng)中的亮點(diǎn)。

1、教學(xué)思路明晰，教學(xué)環(huán)節(jié)有序。

大部分教師都能把握好科學(xué)活動(dòng)的組織框架，按照組織主線進(jìn)行一系列的教學(xué)流程，活動(dòng)完整，有始有終。

2、注重活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)，為幼兒營(yíng)造新奇、有趣的活動(dòng)氛圍。

教師們精心設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、活動(dòng)引入新奇、有趣，充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，幼兒更樂于接受。如余怡老師的《身體里的洞》

3、多媒體運(yùn)用恰到好處，制作的課件直觀、形象，有效服務(wù)教學(xué)。改變以往運(yùn)用枯燥乏味的科學(xué)圖片進(jìn)行說教的現(xiàn)象。本次開課中，有的教師能大膽使用課件、適時(shí)地引用自己拍攝的本班幼兒的視頻，展示相對(duì)而言比較現(xiàn)代化的教學(xué)手段。如楊瑩老師的《神奇的熔巖燈》

4、教師在評(píng)課中富有針對(duì)性，在本次教研組開展的評(píng)課中，教師們善于指出活動(dòng)組織中存在的教學(xué)策略問題，同時(shí)也指出一些有效的建議、要求。

二、活動(dòng)中存在的不足之處。

1、教師在備課中對(duì)幼兒的分析、研究還不夠深入，以致在教學(xué)過程中不會(huì)靈活應(yīng)對(duì)幼兒的課堂表現(xiàn)。對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的書面表達(dá)應(yīng)規(guī)范化，讓活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有主細(xì)之分，做到條理性強(qiáng)。

2、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，合理把握教學(xué)內(nèi)容，正確定位活動(dòng)目標(biāo)。避免活動(dòng)內(nèi)容容量過大，偏離目標(biāo)。

3、課前多預(yù)想活動(dòng)中幼兒有可能出現(xiàn)的觀點(diǎn)和表現(xiàn)，從而讓自己在活動(dòng)中做到胸有成竹，應(yīng)對(duì)自如，能靈活把握教育契機(jī)

4、平時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，教學(xué)中努力達(dá)到科學(xué)活動(dòng)“活而不亂，靜而不死”的教學(xué)效果。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)的成功開展，需要全方位的重視和培養(yǎng)，它需要一個(gè)循序漸進(jìn)，不斷探索，不斷總結(jié)，不斷積累的過程。對(duì)教師，對(duì)幼兒，對(duì)幼兒園都是一個(gè)挑戰(zhàn)。本次的教研觀摩活動(dòng)是一個(gè)契機(jī)，它讓教師們知此知彼，了解了科學(xué)活動(dòng)教學(xué)中存在的問題，從而也知道了自己今后該改進(jìn)，該努力的方向。

2017年11月24日

第三篇：科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)主持詞1

科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!首先歡迎大家和我們一起研討王秀霞老師的《讓運(yùn)動(dòng)的物體停下來》一課。王秀霞老師是我們學(xué)校的新生力量，在教學(xué)中也很有自己的想法，對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家一定也有不少許多感悟和自己的理解。為了更好地總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的教學(xué)的工作，我們抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，在此舉行課后研討活動(dòng)。希望各位老師各抒己見，談?wù)勛约旱目捶ê鸵娊狻?/p>

程序:

一、我先就這節(jié)課的課前集體備課和研課情況說說這節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖和理念.并根據(jù)講課的需要結(jié)合以前教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提煉了教學(xué)中的一些問題,最終綜合出一個(gè)關(guān)鍵問題“在實(shí)驗(yàn)操作的教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與度,提高學(xué)生參與的興趣?”

二、請(qǐng)王老師說說自己的授課中是怎樣處理這個(gè)問題的,并就本節(jié)課進(jìn)行課后反思.三、評(píng)課:王老師談了自己對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí),在教學(xué)如何處理這個(gè)環(huán)節(jié),并對(duì)這節(jié)課的授課情況做了反思,下面請(qǐng)各位老師談?wù)勛约旱目驼J(rèn)識(shí)與看法.本課的亮點(diǎn):1.問題的引入開門見山,抓住了學(xué)生的思維.2.創(chuàng)設(shè)情境,引起學(xué)生對(duì)生活中的現(xiàn)象的關(guān)注.3.注重學(xué)生的親身體驗(yàn).4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)。學(xué)生的猜想，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，得出結(jié)論，由學(xué)生獨(dú)立完成，體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。

5.遵循科學(xué)來源于生活，并指導(dǎo)生活實(shí)踐的原則進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

不足之處：1.小組活動(dòng)設(shè)計(jì)的猜想和實(shí)驗(yàn)沒有順序，小組活動(dòng)中分工不夠明確。小組與小組之間沒有很好的交流。

2.組織教學(xué)中，沒有關(guān)注學(xué)生參與的程度。

3.學(xué)生的收獲除了知識(shí)的接受外，沒有方法和過程的收獲。

四、主持人總結(jié)

根據(jù)今天的研討，就研討中生成的問題和大家的探討的結(jié)果做一個(gè)總結(jié)。

1.研討中大家都認(rèn)為教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)合理，并且達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

在課前經(jīng)過集體備課，依據(jù)新課標(biāo)的要求我們首先確定了三維目標(biāo)，研討了本節(jié)課我們采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我設(shè)想的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)可以更容易達(dá)到我們想要的效果？學(xué)生可能要出現(xiàn)的情況、在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生可能會(huì)遇到什么樣的問題、如何在教學(xué)中處理好課前研討提煉的問題等都做了預(yù)設(shè)。

2.要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)一直是在問題的引領(lǐng)下進(jìn)行的，所以我們?cè)O(shè)計(jì)的問題要有目的性，力求每個(gè)問題都有存在的價(jià)值。而不是頻繁地問"怎么樣,對(duì)不對(duì),是嗎......3.教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要有實(shí)效性

體現(xiàn)在本次課中，比如說像學(xué)生的合作討論環(huán)節(jié),這在教學(xué)中是很必要,也是讓學(xué)生掌握知識(shí)技能一種很好的手段.但要是只注重形式,而沒有實(shí)際去用好這個(gè)手段的話,就只是流于形式,而沒有真正培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,達(dá)不到預(yù)設(shè)的教學(xué)效果.一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合，要做到讓合理的形式充分為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，才能保證課堂教學(xué)的豐富多采、切實(shí)有效。

第四篇：科學(xué)活動(dòng)教研（模版）

組長(zhǎng)發(fā)言：

在幼兒園課程的改革發(fā)展中，幼兒科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，要使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

組長(zhǎng)發(fā)言：

教學(xué)策略一是為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍，使幼兒在科學(xué)活動(dòng)中樂于探究，敢于探究，大膽發(fā)現(xiàn)。

主持人：

新《綱要》強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”，即提出幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)生活化的教育要求?？茖W(xué)活動(dòng)是幼兒主動(dòng)探究的一個(gè)過程，老師都會(huì)提供材料給幼兒進(jìn)行操作，引導(dǎo)幼兒探索，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。以培養(yǎng)幼兒探究能力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

第五篇：科學(xué)教研總結(jié)

科學(xué)教研總結(jié)

本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動(dòng)，下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié)：

1、以區(qū)教研活動(dòng)為指導(dǎo)

本學(xué)期，極參加了區(qū)里組織的各項(xiàng)科學(xué)教研活動(dòng)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及所教年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，制定了適合每位老師的科學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

2、上好每一堂課是我們迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真寫好教案。

3、在反思的過程中逐步得到提高

我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)科學(xué)課刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

4、反思與改進(jìn)

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施還沒有充分的利用，等等。我們堅(jiān)信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。

5、實(shí)驗(yàn)室儀器室的使用情況

本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任著儀器室、實(shí)驗(yàn)室的管理工作，責(zé)任與壓力并重，面對(duì)著區(qū)里、市里、省里對(duì)學(xué)校一次次規(guī)范辦學(xué)的檢查，我負(fù)責(zé)的這部分也是必查之一，為了迎查，我每一次都盡自己權(quán)利做好，熟悉每個(gè)儀器櫥所裝的東西、作用等，清點(diǎn)數(shù)目，和賬本吻合，每來一批器材，我都會(huì)認(rèn)真的入櫥，入賬。順利完成應(yīng)對(duì)上面的抽查工作。實(shí)驗(yàn)室和器材使用情況良好，所有科學(xué)課基本上全在專用教室上課，實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)記錄、多媒體使用情況記錄做到詳實(shí)準(zhǔn)確，保留完好。

6、科學(xué)、科技活動(dòng)

1、我們科學(xué)組順利完成教學(xué)任務(wù)，尤其是劉桂順老師在擔(dān)任班主任的情況下兩率都順利達(dá)標(biāo)。

2、小學(xué)生校園科技知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

3、小飛龍男子比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

4、紅雀男子比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

5、猛虎競(jìng)時(shí)比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

6、黃鸝競(jìng)距比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

7、在區(qū)七巧板被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

8、本學(xué)期我擔(dān)任4-6年級(jí)科學(xué)教師和科技輔導(dǎo)員工作。在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為學(xué)校的美好明天作出自己的貢獻(xiàn)。