第一篇：河西堡幼兒園六一活動小結[范文模版]

河西堡幼兒園慶“六一”活動小結

為了讓幼兒度過一個輕松、愉快而又有意義的六一兒童節(jié)，更好地促進家園共育和家園溝通，進一步塑造我園的良好形象，2014年5月30日上午，我園開展了以“童心飛揚、夢想啟航”為主題的慶“六一”第一屆家園藝術節(jié)活動?，F將活動情況小結如下：

一、領導重視，精心組織

為確保活動順利開展并取得實效，我園領導高度重視此次慶“六一”第一屆家園藝術節(jié)活動?；顒又熬慕M織，做好各項準備工作。首先，結合我園實際，圍繞活動主題認真制定了《河西堡幼兒園慶“六一”活動方案》，并將籌備工作落實到每一個班級、每一名教師，形成了人人參與的局面?；顒忧埃€向家長發(fā)放了《慶“六一”活動告家長書》，讓每一名家長明確知道活動內容及活動要求，積極配合我園開展此次活動。同時，在活動期間，我園努力營造良好的氛圍，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用標語、宣傳欄等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，得到了家長和社會的普遍好評。

二、內容豐富、形式多樣

經過我園全體教師的精心準備，藝術節(jié)活動文藝匯演豐富多彩。文藝匯演包括舞蹈、打擊樂合奏、鋼琴獨奏、手風琴獨奏、童話劇、時裝模特秀等各種形式的節(jié)目，小班每班兩個節(jié)目，中

1班、大班每班三個節(jié)目，舞蹈組、唱樂組各有一個才藝展示節(jié)目，力爭做到全園每一名孩子都有上臺表演的機會。除此之外，還有教師才藝展示、教師及家長共同表演的舞蹈等。教師、幼兒、家長同臺演出，活動氣氛溫馨而和諧。兩個多小時的文藝匯演活動在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了，孩子們在展示自己的過程中都體驗到了成長的快樂。

三、組織嚴謹，秩序井然

在文藝匯演活動中，由于參與的人員多，節(jié)目多，時間長，這給我們的帶來了很大的考驗和安全壓力。近期又正值暴恐事件頻發(fā)、安全形勢嚴峻的時期，為了讓活動有序、安全而又緊湊地的開展，我園還制定了《河西堡幼兒園慶“六一”活動安全工作方案》、《河西堡幼兒園慶“六一”活動應急處置預案》等，成立了“慶六一活動領導小組”，小組成員既有分工又有協(xié)作，從場地的布置、家長席位的安排、幼兒進場和退場的路線、節(jié)目的銜接、后勤保障等方面都做了周密的安排，最大程度做好各環(huán)節(jié)的準備工作。特別是在幼兒園安全保衛(wèi)工作和突發(fā)事件應急處置等方面，我園除要求全體教師都各司其職，加強安全防范意識外，還積極與河西堡派出所、河西堡消防隊、河西堡鎮(zhèn)衛(wèi)生院取得聯系，加派工作人員加強各項安保措施，協(xié)助我園開展活動；積極動員家長參與安保工作，成立了家長志愿者小分隊，協(xié)助維持會場秩序，確保了活動期間從家長進園、離園的安全檢查到演出過程的安排，2都井然有序。有了這些保障，整個文藝匯演進行得非常順利，家長激情高昂，孩子們興致勃勃，順利完成了各項活動內容。

四、存在的問題

由于這次活動是我園開園以來的首次大型文藝匯演活動，經驗不夠豐富，因此在活動過程中，我們也發(fā)現了在工作中還存在諸多不足之處。例如，節(jié)目形式雖然豐富，但創(chuàng)新性還不夠：活動的準備工作做的還不是很到位，一些細節(jié)問題考慮的不夠全面；教師之間的配合還有待加強等，這些問題有待于在今后的工作中努力克服。

總之，在大家的共同努力下，這次活動取得了較好的效果，得到了社會和家長的一致好評。在今后的工作中，我們將努力總結經驗，克服不足，尋求更為科學、有效的工作方法，并努力將這些理念和方法運用到工作中去，進一步提升辦園水平，塑造我園良好形象，辦好人民滿意的教育。

河西堡幼兒園

二〇一四年六月三日

河西堡幼兒園慶“六一”照片資料

上級領導參加河西堡幼兒園首屆家園文化藝術節(jié)

孩子們的精彩表演

家長教師同臺表演

家長觀看孩子的精彩表演

第二篇：河西堡河西堡幼兒園消防安全管理制度

河西堡河西堡幼兒園消防安全管理制度

1.經常組織教職工學習消防知識，參加消防安全知識培訓，增強消防安全意識。不定期向幼兒傳授簡單、基礎的消防安全知識。

2.認真執(zhí)行消防安全條例的有關規(guī)定，高度重視，做好單位內部火災預防工作。

3.加強對幼兒活動室、午睡室、教師辦公室等人員密集區(qū)域的防火安全檢查，杜絕火災事故隱患。

4.經常檢查伙房、食堂等明火使用場所的防火安全工作，防止火災發(fā)生。

5.按消防要求，在顯眼的位置配備必要的消防器材，并定期檢查。

6.嚴禁在園內焚燒垃圾等物。幼兒午睡室禁止點蠟燭、蚊香。7.嚴格控制電水壺、空調等電器的使用，禁止使用電爐，防止電線超載引發(fā)火災事故。下班前要關掉活動室、午睡室、辦公室及各功能用房電源。

8.幼兒園重要場所如電腦房、伙房、檔案室等，嚴禁吸煙，杜絕火種。

9.重要部位（如食堂、幼兒午睡室、活動室等）安排專門人員定期檢查電器及電路設備，及時更換破舊的消防器材，防止因電路老化引起事故。

消防安全教育、培訓制度

幼兒園通過多種形式開展經常性的消防安全宣傳教育，對每名教職工每年進行一次消防安全培訓，宣傳教育和培訓內容包括：

1.消防法規(guī)、消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程； 2.本單位、本崗位的火災危險性和防火措施； 3.有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法；

4.報火警、撲救初起火災以及自救逃生的知識和技能，培訓的內容，還包括組織、引導在場群眾疏散的知識和技能。

5.幼兒園應當組織新上崗和進入新崗位的員工進行上崗前的消防安全培訓。

6.對新入園幼兒要進行消防安全教育。

7.幼兒園對所組織培訓的時間、內容及接受培訓人員進行認真詳細的記錄并存檔。

防火巡查、檢查制度

為確保河西堡幼兒園消防安全，防止火災事故的發(fā)生，做到早發(fā)現、早報警、早處理，把火災損失降低到最低限度，特制訂防火巡查、檢查制度如下：

1.本著“誰主管，誰負責”原則，教職工下班前必須仔細進行安全檢查，關閉水電氣等。

2.幼兒園安排人員值班，晚間鎖門前仔細檢查各部位，尤其是防火重點部位，發(fā)現事故苗頭及時處理并向單位領導匯報。

3.幼兒園防火員應經常巡查校園內外的轄區(qū)，經常檢查消防器材和設施，使之處于良好的備用狀態(tài)。

4.幼兒園每月應由主要領導帶隊，負責人參加，對本單位進行消防安全檢查。對檢查出來的火險隱患應及時整改，不能及時整改的應落實好防范措施，重大隱患在整改完畢前不得繼續(xù)使用。

5.重大節(jié)日、寒暑假前應由園領導帶隊，教職工參加，對全園進行安全大檢查。

6.重大活動開始前必須由園領導對活動場所進行一次防火安全檢查，對用電負荷等進行核實，應急照明是否完好，通道是否暢通，消防器材是否齊備，必須指定專人打開疏散門，防止群死群傷事故的發(fā)生。

7.幼兒園設立兼職防火員，經常巡查全園公共部位、消防重點部位、重點實驗室等，發(fā)現火險隱患及時處理和向部門領導匯報。

8.兼職防火員經常檢查和維護全園公共部位的消防器材和設施，使之處于良好的備用狀態(tài)。

9.保衛(wèi)人員擔負著全園的巡邏值班任務，發(fā)現火情及時撲救、向領導匯報和報警。

安全疏散設施管理制度

1.幼兒園應保持疏散通道、安全出口暢通，嚴禁占用疏散通道，嚴禁在安全出口或疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物。

2.應按規(guī)范設置符合國家規(guī)定的消防安全疏散指示標志和應急照明設施。

3.應保持防火門、消防安全疏散指示標志、應急照明、機械排煙送風、火災事故廣播等設施處于正常狀態(tài)，并定期組織檢查、測試、維護和保養(yǎng)。

4.嚴禁在上課時間將安全出口上鎖。

消防（控制室）值班制度

1.熟悉并掌握各類消防設施的使用性能，保證撲救火災過程中操作有序、準確迅速。

2.做好消防值班記錄和交接班記錄，處理消防報警電話。3.按時交接班，做好值班記錄、設備情況、事故處理等情況的交接手續(xù)。無交接班手續(xù)，值班人員不得擅自離崗。

4.發(fā)現設備故障時，應及時報告，并通知有關部門及時修復。5.非消防控制中心值班人員禁止進入值班室。

6.上班時間不準在消控中心抽煙、睡覺、看書報等，離崗應做好交接班手續(xù)。

7.發(fā)現火災時，迅速按滅火應急預案緊急處理，并撥打119電話通知公安消防部門并報告部門主管。

消防設施、器材維護管理制度

1.消防設施日常使用管理由專職管理員負責，專職管理員每日檢查消防設施的使用狀況，保持設施整潔、衛(wèi)生、完好。

2.消防設施及消防設備的技術性能的維修保養(yǎng)和定期技術檢測由消防工作歸口管理部門負責，設專職管理員，每日按時檢查了解消防設備的運行情況。查看運行記錄，聽取值班人員意見，發(fā)現異常及時安排維修，使設備保持完好的技術狀態(tài)。

3.消防設施和消防設備定期測試：（請消防大隊）（1）消防水泵每月試開泵一次，檢查其是否完整好用。（2）其它消防設備的測試，根據不同情況決定測試時間。4.消防器材管理：

（1）每年在冬防、夏防期間定期兩次對滅火器進行普查換粉。（2）派專人管理，定期巡查消防器材，保證處于完好狀態(tài)。（3）對消防器材應經常檢查，發(fā)現丟失、損壞應立即補充并上報領導。

（4）各樓層的消防器材由本園管理，并指定專人負責。

火災隱患整改制度

1.幼兒園對存在的火災隱患應當及時予以消除。

2.在防火安全檢查中，應對所發(fā)現的火災隱患進行逐項登記，并將隱患情況書面下發(fā)責任人限期整改，同時要做好隱患整改情況記錄。

3.在火災隱患未消除前，各部門應當落實防范措施，確保隱患整改期間的消防安全，對確無能力解決的重大火災隱患應當提出解決方案，及時向單位消防安全責任人報告，并由單位上級主管部門向當地政府報告。

4.對公安消防機構責令限期改正的火災隱患，應當在規(guī)定的期限內改正并寫出隱患整改的復函，報送公安消防機構。

用火、用電安全管理制度

1.用火安全管理：

（1）嚴格執(zhí)行動火審批制度，確需動火作業(yè)時，作業(yè)單位應按規(guī)定向消防工作歸口管理部門申請“動火許可證”。

（2）動火作業(yè)前應清除動火點附近5米區(qū)域范圍內的易燃易爆危險物品或作適當的安全隔離，并借取適當種類、數量的滅火器材隨時備用，結束作業(yè)后應即時歸還，若有動用應如實報告。

（3）如在作業(yè)點就地動火施工，應按規(guī)定向作業(yè)點所在單位領導申請，申請部門需派人現場監(jiān)督并不定時派人巡查。離地面 2米以上的高架動火作業(yè)必須保證有一人在下方專職負責隨時撲滅可能引燃其它物品的火花。

（4）未辦理“動火許可證”擅自動火作業(yè)者，本單位人員予以記小過二次處分，嚴重的予以開除。

2.用電安全管理：

(1)嚴禁隨意拉設電線，嚴禁超負荷用電。(2)電氣線路、設備安裝應由持證電工負責。(3)幼兒園下班后，該關閉的電源應予以關閉。(4)禁止私用電熱棒、電爐等大功率電器。

易燃易爆危險物品和場所防火防爆制度

1.易燃易爆危險物品應有專用的庫房，配備必要的消防器材設施，后勤人員必須由消防安全培訓合格的人員擔任。

2.易燃易爆危險物品應分類、分項儲存。化學性質相抵觸或滅火方法不同的易燃易爆化學物品，應分庫存放。

3.易燃易爆危險物品入庫前應經檢驗部門檢驗，出入庫應進行登記。

4.庫存物品應當分類。

5.易燃易爆危險物品存取應按安全操作規(guī)程執(zhí)行，倉庫工作人員應堅守崗位，非工作人員不得隨意入內。

6.易燃易爆場所應根據消防規(guī)范要求采取防火防爆措施并做好防火防爆設施的維護保養(yǎng)工作。

專職和義務消防隊的組織管制度

1.專職消防隊主要由消防人員組成，義務消防隊員由管理人員及教職員工組成，統(tǒng)一由消防歸口管理職能部門負責管理。.2.消防歸口管理職能部門對專職消防隊員每季度進行一次培訓，對義務消防隊員每學期進行一次培訓。

3.消防歸口管理職能部門每半年組織專職和義務消防隊員進行一次滅火疏散演練。;4.專職和義務消防隊員要服從消防歸口管理職能部門的統(tǒng)一調度、指揮，根據分工各司其職、各負其責。

5.根據人員變化情況對專職和義務消防隊員及時進行調整、補充。

6.培訓主要內容包括:（1）防火、滅火常識、消防器材的性能及適用范圍；（2）消防設施、器材的操作及使用方法；（3）火災撲救、組織人員疏散及逃生方法；（4）火災現場的保護。

滅火和應急疏散預案演練制度

1.幼兒園成立滅火和應急疏散領導小組，平時指導河西堡河西堡幼兒園滅火和應急疏散的宣傳教育，培訓演練。

2.幼兒園配備義務消防隊員，要迅速果斷將火災撲滅在初始階段；協(xié)調配合到達火場的消防隊開展各項滅火行動。

3.要做好學習教育、培訓演練等具體工作；負責滅火器材、工具保管使用和管理；開展滅火救護工作。

4.報警早、損失小。發(fā)生火災時，在場人員應及時通過有線或無線電話向火警“119”臺報警，報警時應說清火災發(fā)生的地址、具體部位和發(fā)生火災燃燒的物質。

5.發(fā)生火災時，如有人員被火圍困，要立即組織力量搶救，應堅持救人第一，救人重于救火的原則，救人是火場上的首要任務。6.火場疏散物資是減少火災損失、控制火勢、防止蔓延的有效方法。首先要及時疏散受火災威脅的易燃易爆物品及壓縮氣體鋼瓶等。

7.人員、物資疏散后應在指定地點集中清點，并查明有關情況，及時向園長報告。

8.幼兒園每學期至少要進行兩次疏散演練，使教職工與幼兒在最短的時間內撤離到安全地帶。

燃氣和電氣設備的檢查和管理

（包括防雷、防靜電）制度

1.應按規(guī)定正確安裝、使用電器設備，相關人員必須經必要的培訓，獲得相關部門核發(fā)的有效證書方可操作。各類設備均需具備法律、法規(guī)規(guī)定的有效合格證明并經維修部確認后方可投入使用。電氣設備應由持證人員定期進行檢查(至少每月一次)。

2.防雷、防靜電設施定期檢查、檢測，每季度至少檢查一次、每年至少檢測一次并記錄。

3.電器設備負荷應嚴格按照標準執(zhí)行，接頭牢固，絕緣良好，保險裝置合格、正常并具備良好的接地，接地電阻應嚴格按照電氣施工要求測試。

4.各類線路均應以套管加以隔絕，特殊情況下，亦應使用絕緣良好的鉛皮或膠皮電纜線。各類電氣設備及線路均應定期檢修，隨時排除因絕緣損壞可能引起的消防安全隱患。

5.未經批準，嚴禁擅自加長電線。各部門應積極配合安全小組、維修部人員檢查加長電線是否僅供緊急使用、外殼是否完好、是否有維修部人員檢測后投入使用。

6、.電器設備、開關箱線路附近按照本單位標準劃定黃色區(qū)域，嚴禁堆放易燃易爆物并定期檢查、排除隱患。

7.設備用畢應切斷電源。未經試驗正式通電的設備，安裝、維修人員離開現場時應切斷電源。

8.除已采取防范措施的部門外，工作場所內嚴禁使用明火。9.使用明火的部門應嚴格遵守各項安全規(guī)定和操作流程，做到用火不離人、人離火滅。

10.場所內嚴禁吸煙并張貼禁煙標識，每一位員工均有義務提醒其他人員共同遵守公共場所禁煙的規(guī)定。

消防安全工作考評和獎懲制度

1.對消防安全工作作出成績的，予以通報表揚或物質獎勵。2.對造成消防安全事故的責任人，將依據所造成后果的嚴重性予以不同的處理，除已達到依照國家《治安管理處罰條例》或已夠追究刑事責任的事故責任人將依法移送國家有關部門處理外，根據本單位的規(guī)定，對下列行為予以處罰：

（1）有下列情形之一的，視損失情況與認識態(tài)度除責令賠償全部或部分損失外，予以口頭告誡：

A.使用易燃危險品未嚴格按照操作程序進行或保管不當而造成火警、火災，損失不大的；

B.在禁煙場所吸煙或處置煙頭不當而引起火警、火災，損失不大的；

C.未及時清理區(qū)域內易燃物品，而造成火災隱患的； D.未經批準，違規(guī)使用加長電線、用電未使用安全保險裝置的或擅自增加小負荷電器的；

E.謊報火警；

F.未經批準，玩弄消防設施、器材，未造成不良后果的； G、對安全小組提出的消防隱患未予以及時整改而無法說明原因的部門管理人員；

H.阻塞消防通道、遮擋安全指示標志等未造成嚴重后果的。（2）有下列情形之一的，視情節(jié)輕重和認識態(tài)度，除責令賠償全部或部分損失外，予以通報批評： A.擅自使用易燃、易爆物品的；

B.擅自挪用消防設施、器材的位置或改為它用的；

C.違反安全管理和操作規(guī)程、擅離職守從而導致火警、火災損失輕微的；

D.強迫其他員工違規(guī)操作的管理人員；

E.發(fā)現火警，未及時依照緊急情況處理程序處理的； F.對安全小組的檢查未予以配合、拒絕整改的管理人員。（3）對任何事故隱瞞事實，不處理、不追究的或提供虛假信息的，予以解聘。

（4）對違反消防安全管理導致事故發(fā)生(損失輕微的)，但能主動坦白并積極協(xié)助相關部門處理事故、挽回損失的肇事者或責任人可視情況予以減輕或免予處罰。

第三篇：幼兒園六一活動小結

篇一：幼兒園慶六一活動總結

幼兒園年慶六一活動總結

鮮紅喜慶的地毯鋪上來，五顏六色的鮮花擺上來，鮮艷美麗的服

裝穿起來，輕柔美妙的旋律響起來。2013年6月1日，由幼兒園舉辦的

一場盛大的“迎六一”文藝演出在幼兒園隆重舉行。各位嘉賓及家長朋

出。

時兩個多小時，共21個節(jié)目，幼兒園幼兒全部

舞，充分展示了自己的風采，內容形式活潑、精彩

藝術培養(yǎng)的舞蹈《開門紅》、《別偷我的菜》、《阿拉

孩》；有展現幼兒學習生活的游戲；有展現教師風

生動富有教育意義的歌舞表演《您們好》、《不上你

孩子年齡小，參與人數多，排練難度較大，但是

策劃和編排下，一個個童心飛揚的節(jié)目博得了觀眾

上盡情表演，臺下認真欣賞，共同慶祝六一兒童節(jié)。

到了上級領導的大力支持，成功的演出不僅豐

生活，還給他們搭建了展示自我的舞臺，向社會展

兒園在藝術教育方面的成果，也讓孩子們享受到了

大餐”。

展與園領導的重視和全園教職工的努力是密不

1視慶“六一”活動的開展情況，多次開會研究制

活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動

計劃，并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，友們一起觀看了演本次文藝匯演，歷登臺亮相，載歌載紛呈。有展現我園伯之夜》、《動感男采的舞蹈；有動情的當》，雖然我們的在各位教師的精心們的陣陣掌聲。臺這次文藝匯演，得富了孩子們的課余示了金色維也納幼一次豐盛的“節(jié)日本次活動順利的開可分的。、我園領導高度重定活動方案，圍繞 努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活

動的支持和參與，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體幼兒和

家長的熱烈歡迎。

2、在活動籌備期間，幼兒園所有教職工本著“團結、創(chuàng)新、奉獻”

的精神和原則，認真做好各自的工作，為活動的順利開展奠定了良好

的基礎。

3、另外，各班充分的準備，后勤工作人員密切的配合，也是本次

活動環(huán)節(jié)緊湊有序的關鍵所在。

活動圓滿結束了，家長孩子依然陶醉在節(jié)日的歡樂中，成績要發(fā)

揚，不足要改進，我們真心地希望孩子們從金色維也納幼兒園這里起

飛，飛向更高，飛得更穩(wěn)，飛向更遠！

張武店幼兒園

2013年06月2日 篇二：2015年幼兒園慶六一活動總結

年慶六一活動總結

安丘市機關幼兒園

大三班 宋捷

2015 2015年慶六一活動總結

安丘市機關幼兒園 大三班 宋捷

彈去五月的浮塵,迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日，六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福。在這歡快的日子里,我們幼兒園舉行了慶六一親子聯歡活動。我們把活動日定在六月一日的上午，所有的寶貝和爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。我們在幸福中反思、總結，六一是促進我們進步的一次活動。這里，我感受著2015年的快樂六一，回顧歷年來的六一，總結一下這次六一親子聯歡活動。

六一兒童節(jié)是屬于所有小朋友的節(jié)日。對于我們大三班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這有可能是臨近畢業(yè)時在幼兒園度過的最后一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動讓孩子感受到幼兒園的溫馨快樂和大家庭的溫暖。

本次慶六一親子聯歡活動定于2015年6月1日上午9點鐘開始，家長攜帶幼兒來

到自己所在的班級，與小伙伴們共同度過快樂的六一兒童節(jié)。在這次親子活動中，為了能讓幼兒度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我們老師安排了一系列的活動來歡慶六一?；顒觾热莅ㄈの队H子游戲、幼兒才藝節(jié)目展示、親子節(jié)目等，我們力求設計一系列精彩的活動來讓小朋友和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。

在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足。其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，因為場地有限，參加人數眾多，所以老師精心設計的每個游戲并不能保證所有家長都參加，只能采取抽簽的方式。當然，我們的聯歡活動也有不少亮點。在活動的過程中家長的心態(tài)都比較積極的,非常樂意主動地參與到我們設計的活動中來。其次，家長們精心準備的節(jié)目也感動了在場所有人，讓人體會到大三班整個大家庭的溫暖。再次，教師之間的銜接配合做的還不錯,充分體現了團結的凝聚力.同時我們也積累到了一些組織活動的經驗,學會看到了我們的不足和我們的弱點,但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯。六一親子聯歡活動從開始籌劃到演出結束，都需要全體老師和幼兒家長攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應該成為我們日常工作的指導。但愿我們能把這種創(chuàng)新、合作和愛的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點點滴滴。六一活動雖然已經結束，但是六一的感動依然在我們蕩漾在我們心中。人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!真希望讓我們也能回到童年，和孩子們一起為準備六一活動播撒自己的汗水，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬2016年的六一，相信未來的日子會隨著我們安丘市機關幼兒園的發(fā)展，更上一個臺階！

附：2015年慶六一親子聯歡節(jié)目詳細流程。

一、活動目標

1.使孩子在與同伴、教師、親子和自然的互動中，作為節(jié)日的小主人，盡情享受六一兒童節(jié)的快樂；

2.整合家庭、社會等幼兒園內外資源，因地制宜地促進幼兒優(yōu)雅、快樂、和諧發(fā)展，增進家園的交流與溝通，密切家園之間的合作。

二、活動準備

1、領導帶領老師進行教研活動，討論并制定2015年六一親子聯歡節(jié)目舉辦方式、制定細節(jié)及流程；

2、各級部細化大班組六一活動方案，提前準備活動所需材料；

4、幼兒園準備游園活動獎品、六一禮物和氣球；

三、活動分工 大三班活動負責人：宋捷

配合教師：張艷麗、李倩倩

安全、及攝影：家長委員會成員——周子竣媽媽

小小主持人：李昱昊、劉子琪

四、活動內容

1日

翻天》——大三班慶六一親子聯歡

活動地點：大三班教室

全體教職工、幼兒及家長 活動流程：

宣布節(jié)目開始。

媽，爺爺奶奶

們，爛無比，天喜地

健康成長的日子 女：六月，是我們最最快樂的日子

相聚在美麗的幼兒園，女：一起擁抱美麗的六一兒童節(jié) 全班小朋友帶來的合唱 合：《快樂六一》

節(jié)

1.表演者：大三班全體幼兒

2.表演者：大三班全體女生

3.表演者：大三班全體女生

篇三：河西堡幼兒園六一活動小結

時間：2015年6月活動名稱：《六一樂參加人員：大三班

一、主持人上場，男：親愛的爸爸媽女：親愛的小朋友合：大家上午好！男：六月的陽光燦女：六月的我們歡男：六月，是我們男：今天，讓我們男：六一親子聯歡正式開始 女：下面，請欣賞二、六一節(jié)目單

（一）節(jié)目表演環(huán)合唱《快樂六一》舞蹈《三只熊》舞蹈《蟲兒飛》 河西堡幼兒園慶“六一”活動小結

為了讓幼兒度過一個輕松、愉快而又有意義的六一兒童節(jié)，更好地促進家園共育和家園溝通，進一步塑造我園的良好形象，2014年5月30日上午，我園開展了以“童心飛揚、夢想啟航”為主題的慶“六一”第一屆家園藝術節(jié)活動?，F將活動情況小結如下：

一、領導重視，精心組織

為確?；顒禹樌_展并取得實效，我園領導高度重視此次慶“六一”第一屆家園藝術節(jié)活動?；顒又熬慕M織，做好各項準備工作。首先，結合我園實際，圍繞活動主題認真制定了《河西堡幼兒園慶“六一”活動方案》，并將籌備工作落實到每一個班級、每一名教師，形成了人人參與的局面?；顒忧?，還向家長發(fā)放了《慶“六一”活動告家長書》，讓每一名家長明確知道活動內容及活動要求，積極配合我園開展此次活動。同時，在活動期間，我園努力營造良好的氛圍，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用標語、宣傳欄等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，得到了家長和社會的普遍好評。

二、內容豐富、形式多樣

經過我園全體教師的精心準備，藝術節(jié)活動文藝匯演豐富多彩。文藝匯演包括舞蹈、打擊樂合奏、鋼琴獨奏、手風琴獨奏、童話劇、時裝模特秀等各種形式的節(jié)目，小班每班兩個節(jié)目，中 1 班、大班每班三個節(jié)目，舞蹈組、唱樂組各有一個才藝展示節(jié)目，力爭做到全園每一名孩子都有上臺表演的機會。除此之外，還有教師才藝展示、教師及家長共同表演的舞蹈等。教師、幼兒、家長同臺演出，活動氣氛溫馨而和諧。兩個多小時的文藝匯演活動在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了，孩子們在展示自己的過程中都體驗到了成長的快樂。

三、組織嚴謹，秩序井然

在文藝匯演活動中，由于參與的人員多，節(jié)目多，時間長，這給我們的帶來了很大的考驗和安全壓力。近期又正值暴恐事件頻發(fā)、安全形勢嚴峻的時期，為了讓活動有序、安全而又緊湊地的開展，我園還制定了《河西堡幼兒園慶“六一”活動安全工作方案》、《河西堡幼兒園慶“六一”活動應急處置預案》等，成立了“慶六一活動領導小組”，小組成員既有分工又有協(xié)作，從場地的布置、家長席位的安排、幼兒進場和退場的路線、節(jié)目的銜接、后勤保障等方面都做了周密的安排，最大程度做好各環(huán)節(jié)的準備工作。特別是在幼兒園安全保衛(wèi)工作和突發(fā)事件應急處置等方面，我園除要求全體教師都各司其職，加強安全防范意識外，還積極與河西堡派出所、河西堡消防隊、河西堡鎮(zhèn)衛(wèi)生院取得聯系，加派工作人員加強各項安保措施，協(xié)助我園開展活動；積極動員家長參與安保工作，成立了家長志愿者小分隊，協(xié)助維持會場秩序，確保了活動期間從家長進園、離園的安全檢查到演出過程的安排，2 都井然有序。有了這些保障，整個文藝匯演進行得非常順利，家長激情高昂，孩子們興致勃勃，順利完成了各項活動內容。

四、存在的問題 由于這次活動是我園開園以來的首次大型文藝匯演活動，經驗不夠豐富，因此在活動過程中，我們也發(fā)現了在工作中還存在諸多不足之處。例如，節(jié)目形式雖然豐富，但創(chuàng)新性還不夠：活動的準備工作做的還不是很到位，一些細節(jié)問題考慮的不夠全面；教師之間的配合還有待加強等，這些問題有待于在今后的工作中努力克服。

總之，在大家的共同努力下，這次活動取得了較好的效果，得到了社會和家長的一致好評。在今后的工作中，我們將努力總結經驗，克服不足，尋求更為科學、有效的工作方法，并努力將這些理念和方法運用到工作中去，進一步提升辦園水平，塑造我園良好形象，辦好人民滿意的教育。

河西堡幼兒園

二〇一四年六月三日

河西堡幼兒園慶“六一”照片資料

上級領導參加河西堡幼兒園首屆家園文化藝術節(jié)

孩子們的精彩表演

家長教師同臺表演

家長觀看孩子的精彩表演

篇四：幼兒園六一藝術兒童節(jié)活動總結

幼兒園六一藝術兒童節(jié)活動總結

“六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉(xiāng)。六月是我們的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿??！睘榱俗尯⒆觽兌冗^一個愉快而有意義的“六一”兒童節(jié)，長涇中心幼兒園舉行了“放飛童心”六·一藝術節(jié)活動，旨在為幼兒搭建一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。

一、領導重視，精心組織。

“關愛兒童成長 共塑民族未來”我鎮(zhèn)領導高度重視幼兒教育，鎮(zhèn)婦聯主任出席了我園的六一慶?；顒?，給孩子們帶來節(jié)日的祝愿，向老師們表示感謝和慰問，并向幼兒園捐贈了節(jié)日禮物。

我園領導高度重視慶“

六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節(jié)日，也讓家長感受到了孩子的成長和進步。

為了成功舉辦這次活動，幼兒園的全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng)設環(huán)境、安排場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現。

二、環(huán)境創(chuàng)設，溫馨快樂。

熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個歡慶的日子, 我園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

教師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境。引導幼兒運用已有的美術技能，師幼共同布置熱鬧的六一環(huán)境，讓幼兒用能干的小手完成“歡歡喜喜過六一”等主題環(huán)境創(chuàng)設，使孩子們體驗到同心協(xié)力完成任務的快樂，激發(fā)孩子對集體的認識和熱愛。讓幼兒身臨其境地感受、體驗。還將日歷掛在墻上，讓幼兒在倒計時中感受“六一”即將到來，激發(fā)幼兒過六一的強烈愿望。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂于交往，身體健康。

三、內容豐富，形式多樣。

會做花色饅頭”等親子同樂活動。特別邀請家長走進幼兒園與孩子一同參與活動，體驗和了解孩子們的成長過程，增加親子間的感情。還有“超級童聲，想唱就唱”“ 小寶貝，最ok” “幼兒創(chuàng)意插塑比賽”“小能人比賽”等才藝展示活動，讓孩子能得到一次鍛煉和展示自己的機會，體驗到創(chuàng)造的樂趣。還有“大帶小游園活動”，活動中孩子們能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。培養(yǎng)了幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

“六一”慶典活動結束，家長之間還就此機會認真地交流著育兒的經驗，并誠摯地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培養(yǎng)得更好??一時間，“一切為了孩子，為了孩子的一切”的共同目標得以體現，家園共育孩子的良好態(tài)勢進一步得到升華。大家真摯的話語，真誠的微笑把這次活動推向另一個高潮。

“

六、一”，孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。充分體現了“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的快樂”的理念?；顒幼屆恳晃缓⒆映浞终故玖怂麄兓顫姷膫€性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_。

幼兒園六一活動總結

六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思，總結。應該說，樹人的六一曾經領軍隆堯幼教界。這里，我感受著2011年的六一，回顧歷年來的六一，做出了以下總結。

一，舉辦六一大型活動，要早準備，早定向。這一點我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說今年吧，早在三月底，園領導就把涿州的一張運動會的光盤發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來了一個新的思路。四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節(jié)目。期間雖說主題變了一次，但可以說為時不算太晚。這時裴老師從邢臺四幼錄制的一張光盤對老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助。這是從幼兒園一方來說。而在老師一方，也應下手早。比如我們班，我從四月的第一周就開始排練，每天只練半個小時，一點也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早，在準備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點都不感到緊張。這里我建議老師們，無論以后我們遇到什么活動，都要盡早準備。

二，全員要對六一活動了然于胸。這一點我要先從老師說起。老師作為節(jié)目的排練者，無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導幼兒。為了做到這一點，我?guī)缀跏敲總€中午都要對著電視數節(jié)拍，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動作，以至于最后整個節(jié)目是由幾個八拍下來的，有幾個明顯的音樂點，我張嘴就能說上來。我覺得大多數老師都能做到這點，要不你看看大家練節(jié)目時成竹在胸的樣子！我記得去年六一排練時，李老師給我們要過一個節(jié)目詳細方案，要求把每段音樂的動作和隊形寫出來，對于我這樣沒有藝術細胞的老師，我覺得很好。所以雖然今年沒要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來，排練時就照著方案做。對于領導方面，雖說裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節(jié)目較晚，但他們對整個活動把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對每個節(jié)目的進度，音樂，服裝都盯得非常緊；組織老師分時段排練，籌劃上下場路線，給老師們排練指出了一個明確的方向。對老師的道具購買，音樂下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。

三，節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。先說節(jié)目。我們班的節(jié)目是我照搬2006年我園六一晚會的一個節(jié)目。

如何才能讓他區(qū)別于當年的節(jié)目呢？如何才能體現愛的主題呢？我想，主題不僅可以在聽覺上體現，更應該從視覺上體現，是想懂音樂的家長有幾個？改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現了出來。通過這幾年的六一的節(jié)目排練，我感覺到，團體操型的節(jié)目更適合幼兒練習。這樣的節(jié)目動作簡單，隊形變化豐富，氣勢磅礴，很容易出效果。北京航天幼兒園有一套光盤，上面的節(jié)目很值得我們學習。象歷年來我園的經典節(jié)目國梅的《藍色的精靈》，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國》，都是團體操型的。再一個就是道具設計上也要大膽，比如今年晚會上范慧芳班的環(huán)保道具，就很出彩，當年我們還用娃哈哈瓶做過拉力器，也是如此。老師們不要怕麻煩，收個錢，只要合理，家長也理解；自己做，加加班，也能出來，找別的老師幫忙，大家也會出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。

四，團結合作，充分發(fā)揮群體力量。這里我主要說我們老師吧。（因為我們雖然看到組織層配合得很好，但畢竟沒見他們是怎樣在一起策劃的）。我們大班組從準備音樂，查詢節(jié)目，就多次召集帶班長碰頭，商議。郝偉紅，旭娟都為大家的節(jié)目出了很多點子。配道具時，大家互相出主意，避免班與班之間的重復。班牌的設計主題統(tǒng)一，細節(jié)個性；就連解說詞，口號，我們也是幾個人往一塊一坐，你一句我一句湊起來。以一個人的能力再強，也敵不過群體的力量。這是我在這次六一活動中深深感觸到的。其實，不僅是我們組團結合作，大家看到了小班組的班牌了嗎，帶翅膀的心，多有創(chuàng)意啊，那肯定就是小班組老師共同的智慧。我還記得有一次星期五例會后，早教組的老師遲遲不肯離開，熱烈的討論什么隊形變換啦，造型啦??獨木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動中，其實，在日常工作中，大家的團結合作也是非常值得稱道的。

五，要把愛普及給每個孩子，讓孩子在六一中成長。我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場節(jié)目？園長說得好，是為了讓每一個孩子得到鍛煉的機會。這次晚會，可以說我們沒有落掉一個孩子。這給了家長多大的欣慰啊。有一個細節(jié)不知大家注意到沒有，侯老師說，第二場表演時，凡是家長被選為代表的，孩子就不出來鮮花。目的是什么？也就是要把老師的關注給予更多的孩子。我們班出現了同樣的問題。在選舉牌手和獻花天使時，老師還沒定下來是誰，孩子們的目光就投向了漂亮的李伊瑞，典雅的劉若曦，乖巧的王一凡。我給孩子們說如果哪個孩子自己愿意，可以舉手，個別長得不太帥的小男孩連連擺手，認為自己不可能。我想了想，六一的目的是什么，怎樣才能讓不可能變成可能呢？每個孩子都是可愛的，我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上？而我們在潛移默化中也影響了孩子！李伊瑞，王一凡已經是國旗手了，劉若曦是舞蹈的領隊，我是不是避開這幾個孩子，去讓更多的孩子凸顯出來？于是我在選舉牌手，獻花天使，甚至是志愿家長時，都頗費思考，爭取讓每個孩子都為自己驕傲！有人說，一次六一活動往往會改變一個孩子，這個改變，源于自信。把愛普及到每一個孩子，讓孩子在六一中成長！

六一是一個幼兒園綜合素質的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機。整個活動展現了幼兒園的園風園貌，老師的業(yè)務水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應該成為我們日常工作的指導。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點點滴滴。六一活動已然結束，六一的感動依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2---6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬2012年的六一，會隨著我們樹人幼兒園的發(fā)展，更上一個臺階！

慶“六一”國際兒童節(jié)活動總結

“兒童是祖國的花朵，是祖國的未來”，2012年“六一”兒童節(jié)，我區(qū)以“有趣、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，開展豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節(jié)日，激發(fā)兒童熱愛生活、熱愛校園、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示兒童們的才華?；顒有问蕉鄻?，內容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊?，F將活動情況總結如下：

一、領導重視，精心組織，精心編排。

我區(qū)領導高度重視慶“六一”系列活動的開展情況，根據建婦兒工委[2012]4號文件精神，結合開發(fā)區(qū)實際，認真制定了慶六一活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃，在活動期間，努力營造良好的氛圍。

二、加大宣傳，積極營造有利于兒童成長的社會氛圍。

我區(qū)把“加強未成年人思想道德建設工作”與開展“六一”兒童節(jié)系列活動緊密結合，積極倡導廣大少年兒童度過一個“簡樸、熱烈、難忘”的兒童節(jié)。一是與我區(qū)幾所學校聯系，利用校園廣播、黑板報等形式向學生宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等保護兒童的政策、法律、法規(guī)，加強兒童自我保護及防范意識，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障；二是面向家庭，利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育的有機結合，動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環(huán)境；三是請區(qū)派出所工作人員去學校為同學們做了一次安全知識宣傳講座，觀看安全教育宣傳片，達到防范于未然，將安全事故出險率降到最低程度的目的，確保校園安全和良好秩序。

三、精心組織，深入開展慶祝活動。

1、開展慰問活動。開發(fā)區(qū)團工委、婦工委攜手舉辦“心手相牽 快樂成長”系列活動。5月18日上午，到鐘莊小學慰問了留守兒童，為他們贈送學習用品和現金資助。留守兒童是一個特殊的群體，學校和社會各方面都要對留守兒童多一些關注，多一點幫助，多一份呵護，使他們健康快樂地成長。開展“心手相牽 快樂成長”活動，旨在用愛心送給留守兒童溫暖，用行動促進留守兒童奮發(fā)，進一步弘揚了“奉獻、團結、互助、進步”的志愿服務精神，切實為青少年和農民工子女等特殊群體辦實事、做好事、解難事。

3、開展“好家長”、“好兒童”評選表彰活動。兒童節(jié)期間，我區(qū)積極組織區(qū)機關、區(qū)直辦和鐘莊社區(qū)辦事處開展一系列的評選表彰活動。共評選出好家長1名、好兒童30名、優(yōu)秀班干部85名、優(yōu)秀少先隊員85名。通過對好家長、好兒童和優(yōu)秀學生的表彰鼓勵，樹立了全區(qū)干部職工和師生學習的榜樣，營造了全區(qū)家長、兒童積極上進，爭當優(yōu)秀的良好氛圍。

4、協(xié)助學校舉辦校園文化藝術節(jié)系列活動

全區(qū)共有小學校點2所，幼兒園2所。為了激發(fā)兒童的愛國情懷，豐富孩子們的精神文化生活，區(qū)婦兒工委與學校負責人聯系，在兒童節(jié)當天在開發(fā)區(qū)小學舉辦了歌唱舞蹈表演，孩子們帶著飽滿的熱情心懷對祖**親的愛，圓滿的完成了演出。幼兒園的小朋友們在這一個屬于他們的特定節(jié)日里，舉行了文藝匯報表演。

此外，區(qū)婦兒工委聯合鐘莊社區(qū)在中學校園里開展了關于黨的歷史、黨的知識等宣傳教育活動，以宣傳欄、黑板報、班會上閱讀等形式，讓學生更多的了解黨，增加歷史知識，豐富他們的精神生活。通過形式多樣的慶?；顒樱鲞M了師生感情，促進了家長和孩子的交流溝通，讓孩子們度過了愉快的兒

童節(jié)。

經過一段時間的準備，鐘莊小學的第13屆校園文化藝術節(jié)也順利開幕。各個班級展示的節(jié)目全部是同學們自編自演，節(jié)目豐富多彩，有聲樂、舞蹈、器樂合奏、相聲、小品、小淮劇、英語情景劇、三句半等。既有展現師生情意的課本劇，也有弘揚主旋律的歌舞，還有盡顯師生魅力的各種才藝展示，同學們穿著自己精心準備的服裝，配上美妙的音樂，舞出生命的活力。奔放的拉丁，柔美的民族舞，勁味十足的街舞,深受大家的喜愛。細細品味校園藝術節(jié)的節(jié)目，有的體現中華上下五千年淵源的文化，有的突出青春時尚的氣息，有的展現了校園和諧的氛圍，各具特色、精彩紛呈，不僅展示了同學們的才能，體現了學生們的風采；同時也體現出了同學們對校園文化的理解與詮釋，對藝術的堅持與追求。近年來，我區(qū)鐘莊小學秉承“為每名學生富有個性、健康、全面發(fā)展奠基”這一辦學理念，以“德藝雙馨、智能并舉”為培養(yǎng)目標，將傳統(tǒng)文化——淮劇引入課堂，開設了書法、國畫、兒童畫、黑白畫、水粉、鋼琴、電子琴、手風琴、葫蘆絲、古箏、二胡、舞蹈、圍棋等二十余個特長活動班，讓“琴棋書畫”扎根鐘小課堂，用藝術潤澤孩子們的思想，讓學生“從小與藝術結緣，人人有特長相伴”。

三、關愛貧困兒童，切實保護兒童權益。

區(qū)婦兒工委聯合區(qū)派出所、社會事業(yè)局等部門進一步加大對各種侵害兒童合法權益現象的打擊力度，扎實做好網吧、互聯網、出版物市場等專項整治。另外特別關注、關愛特困、失學、單親、流動等特殊兒童群體，扎實開展慰問、送溫暖活動，對他們的學習、生活和心理給予必要的扶持和關心?？傊@次“六一”兒童節(jié)在縣婦聯的正確引導下，在區(qū)領導的支持下，各項慶?；顒禹樌拈_展，讓孩子們度過了一個愉快而有意義的兒童節(jié)。

幼兒教師活動總結：寫在“六一”之后

一年一度的“六一”國際兒童節(jié)已經過去了，似乎比去年又熱鬧了許多。除了市政府領導的關心，更有許多商家、部門為孩子們提供免費游玩、贈送禮品等。如此全社會都來關心和重視我們的下一代了，實在是令人欣慰的。

遺憾的是，有些家長把這種關心孩子們、祝賀孩子們節(jié)日的活動當成了無償索取、大占便宜的時機，做出了一些剎風景的事。

在肯得基、華聯、大街等發(fā)氣球的地方，有些家長為了讓自己的孩子多得幾個氣球，就給孩子出主意，讓孩子領了一個氣球給父母保管，再排到隊伍中領氣球，如此從排頭到排尾來回跑，直至手中抓了一大把氣球或者被發(fā)氣球的工作人員認出來了才罷休。另有一些家長舍不得孩子受排隊等待之苦，便親自上陣，到發(fā)氣球的工作人員手中搶氣球。某公司在中山公園發(fā)氣球的小姐待發(fā)完氣球競是衣衫不整，如遭了搶劫一般。

對于這種行為，本人實在不敢恭維。只想說一句：別以為你展了便宜，其實你失去很多。首先是這些家長的自我形象的毀壞。小小氣球并不值錢，只因為是免費就爭搶，反應了一個人的思想素質，這種行為實在有違“文明人”的準則。其次是對孩子產生的負效應。父母是孩子的首任教師，父母的行為是孩子的榜樣，這些家長的行為無疑是為孩子樹立了自私、不文明、弄虛作假的反面榜樣。篇五：幼兒園六一活動小結

幼兒園六一活動小結

1、幼兒園六一兒童節(jié)活動小結

六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思，總結。應該說，樹人的六一曾經領軍隆堯幼教界。這里，我感受著20xx年的六一，回顧歷年來的六一，做出了以下總結。一，舉辦六一大型活動，要早準備，早定向。這一點我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說今年吧，早在三月底，園領導就把涿州的一張運動會的光盤發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來了一個新的思路。四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節(jié)目。期間雖說主題變了一次，但可以說為時不算太晚。這時裴老師從邢臺四幼錄制的一張光盤對老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助。

這是從幼兒園一方來說。而在老師一方，也應下手早。比如我們班，我從四月的第一周就開始排練，每天只練半個小時，一點也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早，在準備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點都不感到緊張。這里我建議老師們，無論以后我們遇到什么活動，都要盡早準備。

二，全員要對六一活動了然于胸。這一點我要先從老師說起。老師作為節(jié)目的排練者，無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導幼兒。為了做到這一點，我?guī)缀跏敲總€中午都要對著電視數節(jié)拍，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動作，以至于最后整個節(jié)目是由幾個八拍下來的，有幾個明顯的音樂點，我張嘴就能說上來。我覺得大多數老師都能做到這點，要不你看看大家練節(jié)目時成竹在胸的樣子！

我記得去年六一排練時，李老師給我們要過一個節(jié)目詳細方案，要求把每段音樂的動作和隊形寫出來，對于我這樣沒有藝術細胞的老師，我覺得很好。所以雖然今年沒要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來，排練時就照著方案做。對于領導方面，雖說裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節(jié)目較晚，但他們對整個活動把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對每個節(jié)目的進度，音樂，服裝都盯得非常緊；組織老師分時段排練，籌劃上下場路線，給老師們排練指出了一個明確的方向。對老師的道具購買，音樂下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。

三，節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。先說節(jié)目。我們班的節(jié)目是我照搬20xx年我園六一晚會的一個節(jié)目。如何才能讓他區(qū)別于當年的節(jié)目呢？如何才能體現愛的主題呢？我想，主題不僅可以在聽覺上體現，更應該從視覺上體現，是想懂音樂的家長有幾個？改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現了出來。通過這幾年的六一的節(jié)目排練，我感覺到，團體操型的節(jié)目更適合幼兒練習。這樣的節(jié)目動作簡單，隊形變化豐富，氣勢磅礴，很容易出效果。北京航天幼兒園有一套光盤，上面的節(jié)目很值得我們學習。象歷年來我園的經典節(jié)目國梅的《藍色的精靈》，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國》，都是團體操型的。再一個就是道具設計上也要大膽，比如今年晚會上范慧芳班的環(huán)保道具，就很出彩，當年我們還用娃哈哈瓶做過拉力器，也是如此。老師們不要怕麻煩，收個錢，只要合理，家長也理解；自己做，加加班，也能出來，找別的老師幫忙，大家也會出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。

然后說組織上。我和玉輝說了一個笑話，說晚會就像一盤菜，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。組織者果然身手不凡，一面面愛心旗幟別出心裁，將整個愛的氣氛烘托了出來，口號，獻花，升旗，家長志愿者，“讓愛住我家”的主題貫穿于整個活動之中。在接待家長時，我就聽家長說，開始說在后院表演，感到很失望，來了以后才感到很上檔次。尤其是第二場節(jié)目，沒了領導，但環(huán)節(jié)一個也沒少，氣氛一點也沒減，給人的感覺是，組織者確實費了心，站位也很高，炒的這盤菜色香味俱佳。四，團結合作，充分發(fā)揮群體力量。這里我主要說我們老師吧。（因為我們雖然看到組織層配合得很好，但畢竟沒見他們是怎樣在一起策劃的）。我們大班組從準備音樂，查詢節(jié)目，就多次召集帶班長碰頭，商議。郝偉紅，旭娟都為大家的節(jié)目出了很多點子。配道具時，大家互相出主意，避免班與班之間的重復。班牌的設計主題統(tǒng)一，細節(jié)個性；就連解說詞，口號，我們也是幾個人往一塊一坐，你一句我一句湊起來。以一個人的能力再強，也敵不過群體的力量。這是我在這次六一活動中深深感觸到的。其實，不僅是我們組團結合作，大家看到了小班組的班牌了嗎，帶翅膀的心，多有創(chuàng)意啊，那肯定就是小班組老師共同的智慧。我還記得有一次星期五例會后，早教組的老師遲遲不肯離開，熱烈的討論什么隊形變換啦，造型啦??獨木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動中，其實，在日常工作中，大家的團結合作也是非常值得稱道的。

五，要把愛普及給每個孩子，讓孩子在六一中成長。我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場節(jié)目？園長說得好，是為了讓每一個孩子得到鍛煉的機會。這次晚會，可以說我們沒有落掉一個孩子。這給了家長多大的欣慰啊。有一個細節(jié)不知大家注意到沒有，侯老師說，第二場表演時，凡是家長被選為代表的，孩子就不出來鮮花。目的是什么？也就是要把老師的關注給予更多的孩子。我們班出現了同樣的問題。在選舉牌手和獻花天使時，老師還沒定下來是誰，孩子們的目光就投向了漂亮的李伊瑞，典雅的劉若曦，乖巧的王一凡。

我給孩子們說如果哪個孩子自己愿意，可以舉手，個別長得不太帥的小男孩連連擺手，認為自己不可能。我想了想，六一的目的是什么，怎樣才能讓不可能變成可能呢？每個

孩子都是可愛的，我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上？而我們在潛移默化中也影響了孩子！李伊瑞，王一凡已經是國旗手了，劉若曦是舞蹈的領隊，我是不是避開這幾個孩子，去讓更多的孩子凸顯出來？于是我在選舉牌手，獻花天使，甚至是志愿家長時，都頗費思考，爭取讓每個孩子都為自己驕傲！有人說，一次六一活動往往會改變一個孩子，這個改變，源于自信。把愛普及到每一個孩子，讓孩子在六一中成長！

六一是一個幼兒園綜合素質的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機。整個活動展現了幼兒園的園風園貌，老師的業(yè)務水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應該成為我們日常工作的指導。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點點滴滴。

六一活動已然結束，六一的感動依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2---6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬20xx年的六一，會隨著我們樹人幼兒園的發(fā)展，更上一個臺階！

2、幼兒園六一活動小結

一、領導重視，精心組織。

“關愛兒童成長共塑民族未來”我鎮(zhèn)領導高度重視幼兒教育，鎮(zhèn)婦聯主任出席了我園的六一慶?；顒?，給孩子們帶來節(jié)日的祝愿，向老師們表示感謝和慰問，并向幼兒園捐贈了節(jié)日禮物。

我園領導高度重視慶“

六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節(jié)日，也讓家長感受到了孩子的成長和進步。

為了成功舉辦這次活動，幼兒園的全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng)設環(huán)境、安排場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現。

二、環(huán)境創(chuàng)設，溫馨快樂。

熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個歡慶的日子,我園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

教師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境。引導幼兒運用已有的美術技能，師幼共同布置熱鬧的六一環(huán)境，讓幼兒用能干的小手完成“歡歡喜喜過六一”等主題環(huán)境創(chuàng)設，使孩子們體驗到同心協(xié)力完成任務的快樂，激發(fā)孩子對集體的認識和熱愛。讓幼兒身臨其境地感受、體驗。還將日歷掛在墻上，讓幼兒在倒計時中感受“六一”即將到來，激發(fā)幼兒過六一的強烈愿望。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂于交往，身體健康。

三、內容豐富，形式多樣。

6月1日上午，“六一”慶典活動隆重舉行，幼兒園里張燈結彩，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中家長和孩子們欣賞著“放飛童心心隨筆動”幼兒大型畫展。一幅幅充滿童真童趣的作品，帶領家長進入到孩子的童心世界。接著，全園幼兒及家長一起觀看了“放飛

“放飛童心”六·一藝術節(jié)活動內容豐富多彩，5月中旬，各班還自行開展了“我的舞臺，我精彩”、“我們會做花色饅頭”等親子同樂活動。特別邀請家長走進幼兒園與孩子一同參與活動，體驗和了解孩子們的成長過程，增加親子間的感情。還有“超級童聲，想唱就唱”“小寶貝，最ok”“幼兒創(chuàng)意插塑比賽”“小能人比賽”等才藝展示活動，讓孩子能得到一次鍛煉和展示自己的機會，體驗到創(chuàng)造的樂趣。還有“大帶小游園活動”，活動中孩子們能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。培養(yǎng)了幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

“六一”慶典活動結束，家長之間還就此機會認真地交流著育兒的經驗，并誠摯地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培養(yǎng)得更好??一時間，“一切為了孩子，為了孩子的一切”的共同目標得以體現，家園共育孩子的良好態(tài)勢進一步得到升華。大家真摯的話語，真誠的微笑把這次活動推向另一個高潮。

“

六、一”，孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。充分體現了“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的快樂”的理念。活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_。

3、幼兒園六一活動小結

迎著6月明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié)。

第四篇：幼兒園六一活動小結

今年的六一活動，我們根據園內統(tǒng)一安排，認真準備了各種操，舞蹈表演，親子游戲以及親子互動球操表演。并且為了保證活動愉快有序的開展我們還提前做好了充分的布置和安排工作。因此本次活動舉辦的非常成功。現做總結如下：

1、節(jié)目編排工作老師不辭辛苦認真準備節(jié)目，一遍遍進行排練修改指導直到滿意為止。對孩子關心呵護，寓教于樂，讓他們在快樂的氛圍中學習各種操的表演。尤其“習慣養(yǎng)成操”，我們邊教孩子做還讓孩子在日常生活中親身去實踐這些好習慣，做到學以致用。家長很喜歡這種教育方法。

3、活動開展保障工作安排為了讓今年的六一兒童節(jié)開展得更順利，更有秩序，能留下更多美好的回憶，小三班很多家長都自告奮勇加入到了志愿者的隊伍中，我們老師都非常感動。我們要特別表揚攝影師凱凱爸爸、佳佳媽媽為孩子們留下了美好的瞬間，拍攝照片200多張。六一前一天傍晚布置教室時大銳媽媽、皓皓媽媽、忠言爸爸主動留下來幫助我們吹氣球吹了50多個。軒軒爸爸負責當天安保工作責任心非常強，讓家長和孩子們倍感安心。薇薇爸爸、均銘媽媽、子琦媽媽、大銳媽媽在節(jié)目表演過程中積極配合孩子拿放器械，讓小三班的表演井然有序，其樂融融。最后在分發(fā)禮物的時候卓興爸爸幫助老師把一大堆的禮物抬到小朋友面前，讓小朋友都收到了美好的節(jié)日禮物。還要深深地感謝活動結束后敏志媽媽、忠言媽媽、隋馥如奶奶爭著搶著幫我們掃地拖地。如如奶奶年紀比較大，我們說你趕快回家休息吧。如如奶奶卻執(zhí)意要留下來，她說“我做這點事算什么呀，你們老師看這么多孩子才是最辛苦的！” 本次活動之所以能成功舉辦，我們非常感謝家長朋友的支持理解和付出，因為有了家長朋友我們小三班才充滿了愛。因為有了家長朋友我們小三班才能成為一個快樂無限，幸福無限的大集體，希望在今后的工作中能夠繼續(xù)家園攜手，舉辦更多成功有意義的活動，讓我們的小三班更加美好！

第五篇：河西堡第三小學“學習雷鋒好榜樣”活動小結（模版）

河西堡第三小學

“學習雷鋒好榜樣”主題活動小結

三月五日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”紀念日，為了紀念雷鋒同志，學習他“為人民服務”的思想，培養(yǎng)學生“為他人服務”的思想意識，根據金昌市少工委、縣少工委的要求，學校高度重視，積極開展了“學習雷鋒好榜樣”主題教育，號召每位少先隊員從小事做起，從身邊做起，爭做新時期的好少年。

活動之初，少先隊大隊部利用紅領巾廣播站，向全體隊員宣讀《學雷鋒倡議書》，發(fā)動全體隊員積極參與，讓每一個隊員都將雷鋒精神放在心中。全體少先隊員還利用紅領巾廣播學唱《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》、《我們要做雷鋒式的好少年》等歌曲。中隊組織隊員們學習了雷鋒故事，交流了雷鋒事跡，同學們在搜集有關雷鋒資料的過程中，在交流體會的互動中，對雷鋒有了進一步的了解，雷鋒叔叔的一言一行也讓隊員們更好地理解了這樣一句話：一個人做好事不難，難的是一輩子做好事。三月五日下午，各中隊組織開展了“學習雷鋒好榜樣”主題隊會。各中隊根據隊員的特點，制定了主題隊會的內容。低年級主要組織隊員觀看了有關雷鋒的錄像片，使隊員對雷鋒有了更加詳細的了解。中年級主要組織隊員交流雷鋒事跡，向小伙伴講述雷鋒的小故事，使隊員進一步體會到雷鋒精神的可貴。高年級主 1

要組織隊員發(fā)現身邊的小雷鋒，夸一夸好人好事，同時，鼓勵隊員制定一個自己學雷鋒、做好事力所能及的小計劃。通過本次主題隊會，是全體少先隊員樹立了學習雷鋒精神的意識，明白了雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財富，使少先隊員們在生活學習中自覺踐行，做到“知雷鋒，愛雷鋒，做雷鋒”。

三月六日下午，為了進一步掀起學雷鋒的高潮，也為了培養(yǎng)學生熱愛社區(qū)、主動服務社區(qū)的責任感，河西堡第三小學組織少先隊員走向社區(qū)踐行雷鋒精神，開展“學習雷鋒好榜樣”行動日活動。學生們拿著掃把、水桶等衛(wèi)生工具，斗志昂揚地到操場排隊。由校長向全體少先隊員作動員，宣布學雷鋒活動開始。隊員們一路唱著“雷鋒的歌曲”，奔向河西堡火車站主要地段，隊員們興致勃勃地撿拾路邊的垃圾，擦瓷磚和宣傳牌，他們擦得非常仔細、干凈。隊員們個個熱情高漲，受到了社區(qū)居民的表揚和鼓勵，整個場面熱鬧、歡快。活動過后，隊員們紛紛寫感受，創(chuàng)作兒童畫、手抄報等，表示在活動中付出了自己的勞動，享受到了幫助別人的快樂，用自己喜歡的方式表達對雷鋒叔叔的崇敬之情。同時也更加理解雷鋒精神的實質所在，學雷鋒不是一朝一夕的事情，應該無時無刻、持之以恒。

二0一二年三月八日