第一篇：河西堡第三小學(xué)群眾路線實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)度計(jì)劃表

河西堡第三小學(xué)

深入開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)度計(jì)劃表

3月1日--3月15日前期準(zhǔn)備籌備、溝通、匯報(bào)

1.組建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2.研究擬訂活動(dòng)實(shí)施方案，報(bào)督導(dǎo)組審閱。

3.準(zhǔn)備黨支書記動(dòng)員講話稿，并確定動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)時(shí)間、參加人員。

4.匯報(bào)溝通準(zhǔn)備工作情況；聽(tīng)取督導(dǎo)組的意見(jiàn)和建議。5.準(zhǔn)備測(cè)評(píng)相關(guān)材料。向全體黨員傳達(dá)上級(jí)精神。3月17日—3月31日學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)

1.動(dòng)員部署。

2.3月18日下午5:00在會(huì)議室召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，黨支部書記作動(dòng)員報(bào)告，教育局督導(dǎo)組毛局長(zhǎng)講話。

3.配合督導(dǎo)組在會(huì)前發(fā)放民主評(píng)議表對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行民主評(píng)議、會(huì)上收回，督導(dǎo)組匯總。

4.學(xué)習(xí)討論領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部至少召開(kāi)1次學(xué)習(xí)會(huì)，黨支部至少召開(kāi)1次專題學(xué)習(xí)會(huì)，至少舉辦1次黨員學(xué)習(xí)交流討論會(huì)。邊學(xué)邊改，為查擺問(wèn)題和整改落實(shí)打下思想基礎(chǔ)。采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，認(rèn)真做好筆記，學(xué)校主要黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每人20000字學(xué)習(xí)筆記，其他黨員和教師10000字學(xué)習(xí)筆記，全體教師撰寫1篇心得體會(huì)。

5.征求意見(jiàn)梳理分析近年來(lái)群眾提出的意見(jiàn)、建議。6.發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)置征求意見(jiàn)箱、召開(kāi)座談會(huì)，學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟專欄廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議。分別對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部征求到的意見(jiàn)建議梳理匯總后呈報(bào)督導(dǎo)組審閱。4月1日--6月30日 查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)

1.談心談話（4月1日—30日支部書記與班子成員、班子成員之間互相進(jìn)行談心談話對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫的方法進(jìn)行。

2.對(duì)照檢查（4月1日—30日）

（1）學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部撰寫對(duì)照檢查材料并報(bào)送教育局督導(dǎo)組審閱。

（2）全體教師查擺問(wèn)題，開(kāi)展自我剖析。沒(méi)人寫一篇“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”的思想?yún)R報(bào)材料。四個(gè)實(shí)踐活動(dòng)組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織座談會(huì)，征求對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的群眾意見(jiàn)，并匯總報(bào)“群眾路線”活動(dòng)辦公室。

3.召開(kāi)專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)（5月1日—6月15日）（1）制定民主生活會(huì)專項(xiàng)方案，報(bào)督導(dǎo)組審閱，重點(diǎn)了解會(huì)前征求意見(jiàn)情況。

（2）查擺問(wèn)題，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，督導(dǎo)組全程參與。

（3）校黨支部就民主生活會(huì)形成專項(xiàng)報(bào)告上報(bào)督導(dǎo)組。（4）會(huì)后，在一定范圍內(nèi)通報(bào)專題民主生活會(huì)情況。專題民

主生活會(huì)上，班子主要領(lǐng)導(dǎo)同志要帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。7月1日--9月15日整改落實(shí)、建章立制

1.制定整改方案

（1）抓住重點(diǎn)問(wèn)題，針對(duì) “四風(fēng)”存在的突出問(wèn)題，提出解決對(duì)策，制定整改方案。細(xì)化整改措施和時(shí)間表。

（2）整改方案報(bào)督導(dǎo)組審核后實(shí)施。整改要抓住重點(diǎn)問(wèn)題，按照整改有目標(biāo)、推進(jìn)有措施、落實(shí)有責(zé)任、完成有時(shí)限的“四有”要求，制定整改方案、時(shí)間表，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，并在一定范圍內(nèi)公示。

2.抓好專項(xiàng)整治對(duì)照整改方案，圍繞反對(duì)“四風(fēng)”，集中開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治。對(duì)軟、懶、散的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行面對(duì)面教育提醒；對(duì)群眾意見(jiàn)大、不能認(rèn)真查擺問(wèn)題、沒(méi)有明顯改進(jìn)的干部進(jìn)行調(diào)整處理；對(duì)在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的重大違紀(jì)違法問(wèn)題，或?qū)`反黨章和黨紀(jì)黨規(guī)的黨員，及時(shí)進(jìn)行教育并上報(bào)上級(jí)黨組織處置。

3.建立健全制度和完善有關(guān)制度、規(guī)定，努力從體制上解決問(wèn)題，使貫徹黨的群眾路線成為黨員、干部長(zhǎng)期自覺(jué)的行動(dòng)。經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效、師生員工認(rèn)可的制度要抓好落實(shí)；對(duì)不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求的，要抓緊修訂完善，推動(dòng)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化長(zhǎng)效化，以優(yōu)良黨風(fēng)帶校風(fēng)促教風(fēng)學(xué)風(fēng)。9月15日--25日工作總結(jié)召開(kāi)總結(jié)大會(huì)

1.召開(kāi)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。黨支書記講話稿要報(bào)督導(dǎo)組審閱。

2.配合督導(dǎo)組，發(fā)放民主評(píng)議表，對(duì)本單位領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的情況進(jìn)行民主評(píng)議，重點(diǎn)評(píng)議解決問(wèn)題、改進(jìn)作風(fēng)情況?？偨Y(jié)大會(huì)參會(huì)人員與動(dòng)員大會(huì)相同。集中教育實(shí)踐活動(dòng)基本完成后，在及時(shí)做好總結(jié)工作的同時(shí)，要繼續(xù)抓好整改措施的落實(shí)，進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大活動(dòng)成果。

備注：計(jì)劃表中時(shí)間安排可根據(jù)工作實(shí)際作適當(dāng)調(diào)整。

第二篇：河西堡第三小學(xué)

河西堡第三小學(xué) 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)

按照教育局2011年教育工作要點(diǎn)和對(duì)教師培訓(xùn)工作的要求，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育為宗旨，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和水平為重點(diǎn)，以提高全校教師整體素質(zhì)為根本目的，以教師崗位培訓(xùn)，高學(xué)歷進(jìn)修，新課程培訓(xùn)，名師培訓(xùn)，教師在職培訓(xùn)、教師履職晉級(jí)培訓(xùn)等為重要內(nèi)容，不斷探索創(chuàng)新，河西堡第三小學(xué)開(kāi)展了一系列培訓(xùn)活動(dòng)，取得了一些經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、切實(shí)搞好教師師德師風(fēng)建設(shè)

師德建設(shè)是當(dāng)前的熱點(diǎn)工作之一。自2011年以來(lái)，我校始終以“強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)立新時(shí)期人民教師的良好形象；正師風(fēng)，打造優(yōu)良的育人環(huán)境”為目標(biāo)，努力為社會(huì)、家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)教育要讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的目標(biāo)。全校以“兩基國(guó)檢”為契機(jī)，進(jìn)一步完善《教師政治學(xué)習(xí)制度》、《教育教學(xué)管理制度》，落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，制定了《教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》和《教師教育教學(xué)工作一日常規(guī)》，并印發(fā)給全體教師，按章對(duì)照逐條學(xué)習(xí)落實(shí)，以此規(guī)范教師行為，全面提高了廣大教師的師德修養(yǎng)，樹(shù)立了人民教師的良好社會(huì)形象。

二、積極組織教師參加繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)

按照教育局的要求，全面實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”，認(rèn)真落實(shí)教師置換培訓(xùn)，短期培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等參訓(xùn)對(duì)象，積極組織各類人員及時(shí)參加培訓(xùn)，由于參訓(xùn)教師積極主動(dòng)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)效果。

重視繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期召開(kāi)教師繼續(xù)教育會(huì)，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，自2011年起我校配備了遠(yuǎn)程教育設(shè)施，為教師的上網(wǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入督促檢查教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況，要求報(bào)名參加學(xué)習(xí)的教師擠時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并按時(shí)完成課后作業(yè)，積極參加網(wǎng)上考試。由于我們的工作落到了實(shí)處，至目前為止我校絕大多數(shù)教師已完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、不斷加強(qiáng)教師學(xué)歷在職培訓(xùn)工作的開(kāi)展

“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，各方面的新知識(shí)也不斷更新補(bǔ)充，教師要更好的開(kāi)展工作，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，開(kāi)展在職培訓(xùn)。一年來(lái)我校派出一位校長(zhǎng)和教師到南京學(xué)習(xí)，先后派出數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科教師10余人到蘭州、金昌培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和改革方法。為我校教育改革和發(fā)展提供了保障。

四、繼續(xù)推進(jìn)名師引領(lǐng)培訓(xùn)管理工作

有計(jì)劃有組織地開(kāi)展名師引領(lǐng)培訓(xùn)管理工作是我校教師培訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，結(jié)合教育局開(kāi)展的名師工程，我校在全校教師中推薦了幾名教師，參加全縣名師工程評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校從基礎(chǔ)、基層入手，首先制定了爭(zhēng)當(dāng)校級(jí)名師方案，先從校內(nèi)抓起，通過(guò)廣泛開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，給有經(jīng)驗(yàn)的中年教師和有活力的青年教師壓擔(dān)子、出點(diǎn)子、創(chuàng)造條件，提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)機(jī)遇，使一批中青年骨干教師成為校級(jí)名師，并且建立了 校級(jí)名師檔案和考核辦法，對(duì)校級(jí)名師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，將校級(jí)名師榮譽(yù)和教師教育教學(xué)考評(píng)掛鉤，連續(xù)多次教育教學(xué)成績(jī)年終考評(píng)落后的將取消其校級(jí)名師資格。我們的目標(biāo)是——通過(guò)幾年的不懈努力，使我校中青年教師在省、市、縣名師的比例進(jìn)一步擴(kuò)大。名師工程的開(kāi)展，為我鎮(zhèn)“名師引路，名師示范”活動(dòng)的開(kāi)展打開(kāi)了路子，取得了一定的效應(yīng)。

五、進(jìn)一步做好校本培訓(xùn)和教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作 校本培訓(xùn)已成為我校對(duì)教師培訓(xùn)和培養(yǎng)的重要途徑，并已做到有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展。學(xué)校進(jìn)一步完善教科研制度，利用各教研組陣地對(duì)教師進(jìn)行新課程，教改新動(dòng)向的學(xué)習(xí)和研究探討，使全體教師盡快領(lǐng)悟新教學(xué)觀念，并運(yùn)用于教學(xué)之中，同時(shí)堅(jiān)持相互聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，以此提高教師的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。信息技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用是教師技術(shù)能力的新的體現(xiàn)，一本書、一支粉筆的教學(xué)模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)科教學(xué)，絕大多數(shù)中青年教師在獲得計(jì)算機(jī)中級(jí)合格證的基礎(chǔ)上，積極學(xué)習(xí)，并把多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)用于課堂教學(xué)，制作課件、參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的積極性也不斷提高，有效地提高了現(xiàn)代化教育技術(shù)水平，確保了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

回顧我校教師培訓(xùn)工作開(kāi)展情況，校領(lǐng)導(dǎo)是高度重視的，全體教師都能夠按照上級(jí)和學(xué)校的要求，積極參加，認(rèn)真總結(jié)，因此我們的教師培訓(xùn)工作才取得了一定的成績(jī)。我們將進(jìn)一步豐富培訓(xùn)的形式，充實(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容，使每名教師都能從培訓(xùn)中獲得最大的感悟和真正的實(shí)惠。

二0一一年十二月

第三篇：河西堡第三小學(xué)家長(zhǎng)教子活動(dòng)總結(jié)

河三小發(fā)?2013?206號(hào)

河西堡第三小學(xué)

關(guān)于報(bào)送《河西堡第三小學(xué)家長(zhǎng)教子工作總

結(jié)》的報(bào)告

永昌縣教育局：

現(xiàn)將《河西堡第三小學(xué)家長(zhǎng)教子工作總結(jié)》的報(bào)告呈上，請(qǐng)審閱。

二０一三年七月三日

河西堡第三小學(xué)家長(zhǎng)教子工作總結(jié)

（2012——2013學(xué)第二學(xué)期）

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。據(jù)此，我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高?，F(xiàn)小結(jié)今年我校開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的一些體會(huì)。

一、健全制度，加強(qiáng)各層領(lǐng)導(dǎo)

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來(lái)，我們努力克服困難，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開(kāi)班級(jí)的家教會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，家長(zhǎng)學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，有-2-

必要的制度做保證，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。

二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學(xué)效益

我校學(xué)生有600多人，家長(zhǎng)職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：

（一）“上課”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把“上課”與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)?；蚰昙?jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講“家教的專題課”學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。

（二）“上課”與個(gè)別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

三、發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，多與家長(zhǎng)聯(lián)系

學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做-3-

貢獻(xiàn)。我們?cè)啻握匍_(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。

經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。

主題詞：學(xué)校家長(zhǎng)教子活動(dòng)總結(jié)河西堡第三小學(xué)2013年7月3日

共印3份

第四篇：河西堡第三小學(xué)2014年德育工作計(jì)劃

河西堡第三小學(xué)2014年德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，我們緊緊圍繞學(xué)校實(shí)際工作，以創(chuàng)“人民滿意的學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和少先隊(duì)活動(dòng)為載體，以家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，以師德教育為保證，優(yōu)化常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)，為學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)，主動(dòng)發(fā)展，奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化濃厚的育人意識(shí)。

2、堅(jiān)持活動(dòng)育人思想，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

4、推進(jìn)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧的德育環(huán)境。

5、搭建家校溝通平臺(tái)，創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校。

三、主要措施

(一)狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

1.加強(qiáng)師德規(guī)范教育。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實(shí)師德教育內(nèi)容，通過(guò)教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位教師做到關(guān)愛(ài)學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師，處處為表。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。采取理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。通過(guò)培訓(xùn)會(huì)、新老班主任結(jié)隊(duì)子活動(dòng)，加強(qiáng)年輕班主任的培養(yǎng)。

3.確立“以人為本”思想。努力構(gòu)建“平等、民主、和諧、合作”的師生關(guān)系，要全面認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，把學(xué)生作為“人”——真實(shí)的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來(lái)看待，教育中要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、內(nèi)驅(qū)力，堅(jiān)持激勵(lì)和正面教育。

(二)扎實(shí)開(kāi)展德育活動(dòng)

1.強(qiáng)化養(yǎng)成教育。加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查、考核力度，確保常規(guī)工作持之以恒，抓細(xì)抓實(shí)。各班隊(duì)繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》和《班級(jí)公約》，要求學(xué)生熟背并落實(shí)到行動(dòng)中，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。重點(diǎn)抓好兩操、路隊(duì)、安全活動(dòng)。繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)班子值周，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，加大督查、巡查力度，及時(shí)公布情況，保持校園良好的秩序和風(fēng)氣。

2.抓好法制、安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班隊(duì)要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈。要通過(guò)專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、主題班隊(duì)會(huì)、參觀展覽和安全演練等形式，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。

3.開(kāi)展心理健康教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過(guò)觀察、座談、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，發(fā)揮校心理咨詢室的作用，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，特別是對(duì)一些單親學(xué)生及留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。

4.落實(shí)感恩教育。以三八婦女節(jié)、母親 節(jié)、勞動(dòng)節(jié)為契機(jī)，從感恩父母入手，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，開(kāi)展“把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，把孝心獻(xiàn)給父母，把信心留給自己”的“五心”活動(dòng)。如：開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)爸爸媽媽的好幫手”主題活動(dòng)，以班級(jí)為主體，舉辦“感恩教育”主題班隊(duì)會(huì)，組織開(kāi)展觀看感恩影片、吟頌感恩詩(shī)歌、傳唱感恩歌曲、閱讀感恩美文、征集感恩格言的活動(dòng)。開(kāi)展“我能行”的活動(dòng)，每個(gè)隊(duì)員在家庭中選擇一個(gè)崗位進(jìn)行體驗(yàn)，幫爸爸媽媽做一件事，說(shuō)一句心里話，送爸爸媽媽一件禮物等。

5.加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育。利用學(xué)雷鋒 日、清明節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日開(kāi)展體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的主題班(隊(duì))會(huì)，舉辦征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽等教育活動(dòng)。

6.開(kāi)展好校園文體活動(dòng)。本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展好陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，組織體育活動(dòng)系列評(píng)賽，六一聯(lián)歡活動(dòng)。通過(guò)各項(xiàng)文體活動(dòng)陶冶情操，努力把德育的過(guò)程還給學(xué)生，使學(xué)生自我教育，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。

(三)加強(qiáng)校園文化建設(shè)

良好的校園文化是一種無(wú)形的巨大的教育力量，對(duì)陶冶學(xué)生道德情操，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)具有不可替代的重要作用。要充分利用校園廣播站、校園網(wǎng)站等宣傳陣地，營(yíng)造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。

(四)加強(qiáng)少先隊(duì)工作

少先隊(duì)工作要形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開(kāi)展活動(dòng)。要充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊(duì)員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊(duì)員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

二0一四年二月二十七日

第五篇：河西堡第三小學(xué)“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動(dòng)小結(jié)（模版）

河西堡第三小學(xué)

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題活動(dòng)小結(jié)

三月五日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日，為了紀(jì)念雷鋒同志，學(xué)習(xí)他“為人民服務(wù)”的思想，培養(yǎng)學(xué)生“為他人服務(wù)”的思想意識(shí)，根據(jù)金昌市少工委、縣少工委的要求，學(xué)校高度重視，積極開(kāi)展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題教育，號(hào)召每位少先隊(duì)員從小事做起，從身邊做起，爭(zhēng)做新時(shí)期的好少年。

活動(dòng)之初，少先隊(duì)大隊(duì)部利用紅領(lǐng)巾廣播站，向全體隊(duì)員宣讀《學(xué)雷鋒倡議書》，發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員積極參與，讓每一個(gè)隊(duì)員都將雷鋒精神放在心中。全體少先隊(duì)員還利用紅領(lǐng)巾廣播學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《接過(guò)雷鋒的槍》、《我們要做雷鋒式的好少年》等歌曲。中隊(duì)組織隊(duì)員們學(xué)習(xí)了雷鋒故事，交流了雷鋒事跡，同學(xué)們?cè)谒鸭嘘P(guān)雷鋒資料的過(guò)程中，在交流體會(huì)的互動(dòng)中，對(duì)雷鋒有了進(jìn)一步的了解，雷鋒叔叔的一言一行也讓隊(duì)員們更好地理解了這樣一句話：一個(gè)人做好事不難，難的是一輩子做好事。三月五日下午，各中隊(duì)組織開(kāi)展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題隊(duì)會(huì)。各中隊(duì)根據(jù)隊(duì)員的特點(diǎn)，制定了主題隊(duì)會(huì)的內(nèi)容。低年級(jí)主要組織隊(duì)員觀看了有關(guān)雷鋒的錄像片，使隊(duì)員對(duì)雷鋒有了更加詳細(xì)的了解。中年級(jí)主要組織隊(duì)員交流雷鋒事跡，向小伙伴講述雷鋒的小故事，使隊(duì)員進(jìn)一步體會(huì)到雷鋒精神的可貴。高年級(jí)主 1

要組織隊(duì)員發(fā)現(xiàn)身邊的小雷鋒，夸一夸好人好事，同時(shí)，鼓勵(lì)隊(duì)員制定一個(gè)自己學(xué)雷鋒、做好事力所能及的小計(jì)劃。通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì)，是全體少先隊(duì)員樹(shù)立了學(xué)習(xí)雷鋒精神的意識(shí)，明白了雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財(cái)富，使少先隊(duì)員們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中自覺(jué)踐行，做到“知雷鋒，愛(ài)雷鋒，做雷鋒”。

三月六日下午，為了進(jìn)一步掀起學(xué)雷鋒的高潮，也為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社區(qū)、主動(dòng)服務(wù)社區(qū)的責(zé)任感，河西堡第三小學(xué)組織少先隊(duì)員走向社區(qū)踐行雷鋒精神，開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”行動(dòng)日活動(dòng)。學(xué)生們拿著掃把、水桶等衛(wèi)生工具，斗志昂揚(yáng)地到操場(chǎng)排隊(duì)。由校長(zhǎng)向全體少先隊(duì)員作動(dòng)員，宣布學(xué)雷鋒活動(dòng)開(kāi)始。隊(duì)員們一路唱著“雷鋒的歌曲”，奔向河西堡火車站主要地段，隊(duì)員們興致勃勃地?fù)焓奥愤叺睦?，擦瓷磚和宣傳牌，他們擦得非常仔細(xì)、干凈。隊(duì)員們個(gè)個(gè)熱情高漲，受到了社區(qū)居民的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，整個(gè)場(chǎng)面熱鬧、歡快?；顒?dòng)過(guò)后，隊(duì)員們紛紛寫感受，創(chuàng)作兒童畫、手抄報(bào)等，表示在活動(dòng)中付出了自己的勞動(dòng)，享受到了幫助別人的快樂(lè)，用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔的崇敬之情。同時(shí)也更加理解雷鋒精神的實(shí)質(zhì)所在，學(xué)雷鋒不是一朝一夕的事情，應(yīng)該無(wú)時(shí)無(wú)刻、持之以恒。

二0一二年三月八日