第一篇：橫江橋中心小學(xué)教育教學(xué)工作匯報材料

橫江橋中心小學(xué)教育教學(xué)工作匯報材料

讓農(nóng)村孩子接受更好的教育，讓每個孩子都能健康、快樂地成長”，是我校一貫追求的教育理想和奮斗目標(biāo)。我們不斷改善辦學(xué)條件，努力實(shí)現(xiàn)教育資源最優(yōu)化；通過教學(xué)常規(guī)的管理創(chuàng)新，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效率；通過專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等校本研訓(xùn)機(jī)制的建構(gòu)與實(shí)施，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校發(fā)展贏在對有效工作的堅持，贏在對成功經(jīng)驗(yàn)的傳承。我校在教學(xué)常規(guī)和校本研訓(xùn)工作中，立足實(shí)際求規(guī)范，一心一意謀發(fā)展，努力探索適合農(nóng)村學(xué)校深化素質(zhì)教育的成功之路。

一、基本情況

我校現(xiàn)有在校生447 人，16個教學(xué)班，任課老師36人。學(xué)校辦學(xué)條件良好，硬件設(shè)施逐步得到改善，能基本滿足教學(xué)要求。學(xué)校組織機(jī)構(gòu)完善，各項制度健全，管理有序，制度能落到實(shí)處，班子成員和教師之間關(guān)系融洽，上下一心，校園呈現(xiàn)出和諧的氛圍，只是教師配備不均衡，英語，音樂，體育，美術(shù)專職老師緊缺，另外體育活動場地較小，無法拓展.二、教育目標(biāo)明確

我校能以毛澤東思想為指導(dǎo)，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，努力實(shí)踐“三個代表”重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，切實(shí)履行教育教學(xué)法規(guī)。面向全體學(xué)生，努力保證學(xué)生完成九年義務(wù)教育，有計劃、有規(guī)模、有系統(tǒng)地開展各項活動，使學(xué)生在德、智、體諸方面得到全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生高尚的理想情操，讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、明白做人的道理、原則和要求。我們嚴(yán)格按照課程計劃開齊開足課程，認(rèn)真組織教學(xué)。音、體、美、勞、科技、文體活動我們都按規(guī)定排課上課，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲取知識；并特別注重后進(jìn)生的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化，摸清后進(jìn)學(xué)生情況，確保無一例學(xué)生退學(xué)、輟學(xué)。我們?nèi)＠蠋熡幸粋€共同心愿：認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、以德育為龍頭，營造良好育人環(huán)境。

1、重視師德建設(shè)，建立和諧師生關(guān)系。

學(xué)校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，狠抓教師素質(zhì)的提高，1

要求全體教師要嚴(yán)于律紀(jì)，敬崗愛業(yè)，把握時代的脈搏，樹立良好的競爭意識和服務(wù)意識，強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作，認(rèn)真抓好學(xué)生的思想教育和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作，對學(xué)生充分體現(xiàn)尊重、平等、民主、關(guān)愛，建立了和諧的師生關(guān)系。

2、在師生中廣泛深入開展愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育。

學(xué)校利用校會、少先大隊活動、國旗下講話和班隊會加強(qiáng)學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想、心理健康、環(huán)境保護(hù)、安全、法制等教育。這學(xué)期，我校請來法制輔導(dǎo)員，開設(shè)法制講座。不但增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念，而且學(xué)習(xí)到了自我保護(hù)措施。請來了交警隊長，為學(xué)生開展了交通安全教育。少先大隊開展了“愛護(hù)環(huán)境，拯救地球”、“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”等系列大隊活動。教育學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，要為家鄉(xiāng)的環(huán)境整治出一份力。少先大隊還組織了‘‘祖國萬歲”歌詠活動，這項活動的開展，革命歌曲在校園中得到廣泛傳唱，大大增強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義情感。學(xué)校每周開展的紀(jì)律優(yōu)秀班級、衛(wèi)生優(yōu)秀班級、路隊優(yōu)秀班級評比等系列活動，扎實(shí)地推動師生各方面行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)校成為一個誠信、文明、安全、和諧的校園，為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

3、重視校園文化建設(shè)，大力開發(fā)和利用德育教育基地。

學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)，精心打造特色育人環(huán)境。讓校園每個角落、每個設(shè)施都能發(fā)出育人的信息。為不斷增強(qiáng)校園環(huán)境的文化內(nèi)涵和育人功能，學(xué)校因地制宜，講究風(fēng)格和特色，將平面綠化與立體美化有機(jī)結(jié)合。大力開發(fā)敬老院和雙塘酒廠兩個德育基地，在各種富有特色的實(shí)踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)美德和新時代的創(chuàng)業(yè)精神。先后有七個少先中隊的同學(xué)到敬老院去送溫暖，他們給老人們打掃衛(wèi)生，疊被子，剪指甲，還給老人送去香蕉，蛋糕，餅干等慰問品，使老人們感到了無限的溫暖。

四、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有的老師的教育理念提

升到一個新的局面,本學(xué)期,我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采取了集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,提倡學(xué)后發(fā)思,讓先進(jìn)的思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有效的指導(dǎo)自己的教學(xué).1,加強(qiáng)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)

新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是廣大教師教學(xué)的依據(jù)。這學(xué)期,我們充分利用每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織各學(xué)科老師對各年級段教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法進(jìn)行解讀,通過各種方式的學(xué)習(xí),廣大教師對《課標(biāo)》有了新的認(rèn)識.這學(xué)期我校還組織老師對新課標(biāo)的知識進(jìn)行考核。

2,老師外出學(xué)習(xí).為了適應(yīng)教育改革的新形勢,不斷提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我們大力支持教師到外地觀摩學(xué)習(xí)。我校先后派出6位老師參加省市培訓(xùn)，派出二十多名老師參加市里舉辦的各科活動。我們還積極構(gòu)建交流平臺，組織我校老師與樂群小學(xué)、太陽坪小學(xué)老師進(jìn)行教學(xué)研討，邀請縣骨干老師、專家組成員到我校講學(xué)。每次學(xué)習(xí)后，要求每一位參加學(xué)習(xí)老師都要撰寫學(xué)習(xí)心得，要上匯報課，組織同教研組的老師參與研討,使好的教法能為我所用。

3，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

為進(jìn)一步提高教師的教學(xué)技能，我校開展大練基本功活動。倡導(dǎo)青年教師寫好鋼筆字和粉筆字，每周組織全校展示。以上活動的開展，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。為優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

五、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改.1、加強(qiáng)集體備課研討工作

這學(xué)期,為增強(qiáng)備課的實(shí)效性與有效性，全面推進(jìn)教研工作,各科組利用時間,開展集體備課活動.做到五定(定時間,定地點(diǎn),定內(nèi)容,定專題，定中心發(fā)言人)六備七統(tǒng)一，為確保活動有序地開展.活動內(nèi)容,形式能精心策劃,突出重點(diǎn),確?；顒娱_展的針對性與有效性。主備老師備好課后，電子文檔交到教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處審查后，統(tǒng)一打印教案。各老師拿到教案后，及時地進(jìn)行二次備課。我校對集體備課工作實(shí)實(shí)在在地開展，進(jìn)一步提升了教師的業(yè)務(wù)能力。

2、加強(qiáng)教研工作。

我校設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、藝體教研組，每個組兩周活動一次,每次活動教導(dǎo)處成員深入到教研組，參與到活動中去，和教師共同研討。每次活動都要進(jìn)行組織，檢查，指導(dǎo)。我們通過一系列的活動，加快教師知識更新，提高教師的素質(zhì)。同時鼓勵教師大膽創(chuàng)新，以榜樣激勵的作用，帶動一大批老師的發(fā)展。

我校重視對青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校開展“師徒結(jié)對子”活動,每位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師重點(diǎn)培養(yǎng)一名新教師,發(fā)揮老教師的傳,幫,帶作用.為青年教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，鼓勵他們外出學(xué)習(xí)，鼓勵他們參加縣內(nèi)各種比賽活動。這學(xué)期，學(xué)校以課改課堂教學(xué)大比武為契機(jī)，開展了校內(nèi)“說、上課”培訓(xùn)，并組織了校內(nèi)“說、上課”比賽活動。

六、落實(shí)教學(xué)常規(guī),抓好課堂教學(xué)質(zhì)量。

我校能嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，在嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊開足課程的同時,能認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化,制度化.定期組織教學(xué)工作檢查與校內(nèi)質(zhì)量檢測。對檢查與檢測的結(jié)果直接與老師的積分掛鉤，以達(dá)到監(jiān)督和促進(jìn)教師教學(xué)工作的目的.學(xué)校要求每位老師的課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線.課堂上要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,數(shù)學(xué)課堂要創(chuàng)設(shè)情境,積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力.語文課堂要注重對學(xué)生朗讀的指導(dǎo)，注重對學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)課能根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,使學(xué)生在獲取知識的同時,能力也得到培養(yǎng).七、扎扎實(shí)實(shí)做好輔導(dǎo)工作.我校各位老師能認(rèn)真地做好輔導(dǎo)工作.,各老師能利用早晨和中午的時間對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，把培優(yōu)輔潛工作落到了實(shí)處。

八、積極開展大課間活動和各類競賽活動.我校能貫徹落實(shí)全國學(xué)校體育工作會議精神和教育部關(guān)于開展全 國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的決定。樹立“健康第一”，“每天鍛煉1小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，大力推進(jìn)體育大課間活動，蓬勃開展“陽光體育活動”。我校一直都很重視開展陽光體育活動。每天上、下午大課間活動時間，伴著跑操音樂，學(xué)生排著整齊的隊伍，進(jìn)行跑操活動。校長、老師都能參加到跑操活動之中。整個跑操活動，學(xué)生步伐整齊劃

一、呼號響亮，振奮人心。跑操之后在各班班主任的組織下，組織體育活動?；顒訒r有專門的體育老師負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)。

這學(xué)期，我校還召開秋季小運(yùn)動會。分低，中，高年級段進(jìn)行比賽，設(shè)立短跑，中長跑，鉛球，拔河比賽等比賽項目。秋季運(yùn)動會的召開，不僅增強(qiáng)了學(xué)生體育鍛煉的積極性，更增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感。

通過我校老師一學(xué)期的努力，我校工作取得了一定的成績.也還存在許多不足之處，下學(xué)期，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們?nèi)w教師將眾志成城、齊心協(xié)力做好各項工作，爭取更大的進(jìn)步。

2012年11月

第二篇：橫江中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

橫江中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作方案要求，我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)各級政府下發(fā)的文件精神，對照縣局評估方案及相關(guān)通知，我校細(xì)致認(rèn)真扎實(shí)地開展整理匯總?，F(xiàn)將我對各校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況匯報如下：

一、檢查學(xué)校

橫江中心小學(xué)、秋溪小學(xué)、友聯(lián)小學(xué)。

二、基本情況：

橫江中心小學(xué)的前身是橫江書院，創(chuàng)建于1859年，距今有一百多年的歷史。1940年后稱第四區(qū)中心國民小學(xué)，解放后改稱橫江小學(xué)，1980年9月改稱橫江中心小學(xué)至今。現(xiàn)占地6813平方米，教學(xué)建筑面積3041平方米?，F(xiàn)有23個教學(xué)班，學(xué)生 1136人，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。教職工66人，其中小學(xué)高級教師26人，市骨干教師2人。秋溪小學(xué)占地面積4620平方米，現(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)生298人。友聯(lián)小學(xué)占地4133平方米，現(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)生221人。

近年來，學(xué)校的各項工作在教育局、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以“依法治校，質(zhì)量立校，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)理念，在各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的親切關(guān)懷和全體師生的共同努力下，教學(xué)設(shè)施不斷更新，校園環(huán)境逐年改變，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校管理日趨科學(xué)，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆 1

地的變化，學(xué)校的各項工作蒸蒸日上，取得了顯著成績。

三、義務(wù)教育均衡發(fā)展自查情況：

對照《江西省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估基本辦學(xué)要求評估》中的各項評估指標(biāo)各校自查得分如下：

（一）校園校舍建設(shè)：

1、橫江中心小學(xué)生均校園用地面積約6㎡，與農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)生均校園用地面積20㎡相差14㎡；秋溪小學(xué)生均校園用地面積約5.75㎡，少4.5㎡；友聯(lián)小學(xué)生均校園用地面積約18.7㎡，少1.3㎡.2、橫江中心小學(xué)校舍建筑面積6547㎡，生均校舍建筑面積5.76㎡, 與農(nóng)村學(xué)校標(biāo)生均校舍建筑面積5.4㎡相比已達(dá)標(biāo)；秋溪小學(xué)、友聯(lián)小學(xué)生均校舍建筑面積分別是8.55㎡、9.8㎡,均已達(dá)標(biāo)。

3、橫江中心小學(xué)生均體育用地面積2.71㎡，與農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)6.83㎡相差4.12㎡；秋溪小學(xué)、友聯(lián)小學(xué)生均體育用地面積分別是6.71㎡、6.3㎡，相差0.12㎡、0.53㎡。

（二）儀器圖書裝備：

1、橫江中心小學(xué)按要求配備美術(shù)教室、體育器材室、科學(xué)教室、計算機(jī)教室、多媒體教室、圖書室，基本達(dá)到省定小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)，但無音樂專用教室；秋溪小學(xué)、友聯(lián)小學(xué)專用教室配備齊全。

2、按照《江西省普通小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，橫江 2

中心小學(xué)通用教學(xué)設(shè)備和學(xué)科專用教學(xué)設(shè)備都基本配齊，但教學(xué)樓一樓有8個教室的班班通、友聯(lián)小學(xué)儀器設(shè)備等因“5.19”洪災(zāi)嚴(yán)重受損，導(dǎo)致無法正常使用。

3、橫江中心小學(xué)共有計算機(jī)70臺，計算機(jī)配置生機(jī)比16:1，已達(dá)標(biāo)；秋溪小學(xué)、友聯(lián)小學(xué)分別是25:

1、27:1，都達(dá)標(biāo)。

4、橫江中心小學(xué)圖書室中共有20012冊，生均17.6冊，圖書配置冊生比17.6:1，已達(dá)標(biāo)。秋溪小學(xué)只有圖書1200冊生均4冊，缺少較多，友聯(lián)小學(xué)已達(dá)標(biāo)。

（三）教師隊伍建設(shè)：

1、橫江中心小學(xué)教職工66人，學(xué)生1136人，教職工與學(xué)生比例1:17.2，與農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)1:23.5相比已達(dá)標(biāo)；秋溪小學(xué)、友聯(lián)小學(xué)師生比分別是1:

21、1:17，均達(dá)標(biāo)。

2、橫江中心小學(xué)專科教師66人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，其中本科學(xué)歷20人，?？茖W(xué)歷39人,中專7人；秋溪小學(xué)、友聯(lián)小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。

（四）課程建設(shè)：各校開足開齊了省定課程，執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課時計劃。

根據(jù)以上自查橫江中心小學(xué)總得分84.2分，與綜合評分85分還有相差，主要是生均校園用地面積和生均校舍建筑面積不達(dá)標(biāo)，失分較多，目前正擬建新校區(qū)；秋溪小學(xué)總得分 3

77.13分，主要是圖書冊數(shù)缺少嚴(yán)重；友聯(lián)小學(xué)總得分89分，能達(dá)標(biāo)。

四、目前開展的主要工作

（一）宣傳發(fā)動

1.成立機(jī)構(gòu)。分別成立學(xué)校迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長。同時根據(jù)縣情，結(jié)合評估要求，組建相應(yīng)專項工作小組。

2.制定方案。分別制定學(xué)校迎檢工作方案，分解工作任務(wù)，明確責(zé)任主體、完成時限和工作要求等，形成“橫向到邊、縱向到底”的責(zé)任落實(shí)機(jī)制。

3.升溫造勢。在全鎮(zhèn)召開迎檢工作動員大會，中心小學(xué)、秋溪小學(xué)、友聯(lián)小學(xué)與中心小學(xué)校長簽訂責(zé)任狀，并視進(jìn)展情況，組織召開中期推進(jìn)會。

4.開展培訓(xùn)。編印應(yīng)知應(yīng)會手冊、相關(guān)文件匯編，對各室和受檢學(xué)校校長和工作人員（資料員）進(jìn)行相關(guān)政策、評估內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培訓(xùn)。

5.營造氛圍。制定義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳方案，利用懸掛條幅、黑板報、微信等媒介，廣泛宣傳本地推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中改善民生的好做法、好成效，在本校專欄解答疏導(dǎo)民眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。

（二）自查自評

1.查基本辦學(xué)條件。對照指標(biāo)，逐校逐項，摸清家底，建立臺賬，按“一校一策”要求，提出解決辦法。

2.查縣（市、區(qū)）政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況。根據(jù)“縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作考核指標(biāo)體 4

系”逐項核查，列出問題清單，制定整改方案。中心小學(xué)督促村完小推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況。

3.搜集資料，建立資料檔案。資料檔案要堅持真實(shí)性原則：所有材料必須真實(shí)可信，嚴(yán)禁弄虛作假；要堅持統(tǒng)一性原則：材料要自成系統(tǒng)，各類表式數(shù)據(jù)口徑一致，避免材料、數(shù)據(jù)之間的矛盾、錯位；要堅持保質(zhì)保量原則：迎評材料做到條目清晰、科學(xué)完備、證據(jù)充分、詳實(shí)簡明；要堅持特色性原則：學(xué)校要努力挖掘本地本校辦學(xué)特色和亮點(diǎn)，通過合適途徑和載體予以充分展現(xiàn)。

總之，學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。保證2018年我鎮(zhèn)義務(wù)學(xué)校教育均衡發(fā)展國檢順利過關(guān)。

石城縣橫江中心小學(xué)

2017.04.20 5

第三篇：橫江鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校2017學(xué)年教育教學(xué)工作計劃

橫江鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校2017-2018學(xué)年

教育教學(xué)工作計劃

2017-2018學(xué)年，在縣教體局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們要抖擻精神，盯準(zhǔn)目標(biāo)，創(chuàng)新策略，以教學(xué)為中心，大力實(shí)施素質(zhì)教育；以科研為先導(dǎo)，積極改革課堂教學(xué)；以常規(guī)為基礎(chǔ)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量；以安全預(yù)防為本位，保障校園和諧文明。強(qiáng)化常規(guī)管理，完善師德建設(shè)，搞好師能培訓(xùn)，依法治校，以德執(zhí)教，力爭教育質(zhì)量有提升，力保校園建設(shè)出精品。

重點(diǎn)工作：

樹立“四種意識”：安全意識、質(zhì)量意識、品牌意識、發(fā)展意識。盯住“四個重點(diǎn)”：隊伍建設(shè)、常規(guī)教學(xué)、教育科研、安全管理。開展“四類工作”：家長學(xué)校、技術(shù)裝備、后勤管理、環(huán)境建設(shè)。主要措施：

一、以隊伍建設(shè)為根本，修師德、練師能，鑄師魂、樹形象。本學(xué)，要把教師隊伍建設(shè)作為首要任務(wù)，注重修師德，塑師魂，講師表，練師能。建設(shè)一支優(yōu)秀的魅力教師隊伍。

二、以課堂教學(xué)為中心，抓常規(guī)、建規(guī)章，抓質(zhì)量、樹品牌。

（一）落實(shí)教學(xué)管理。

抓好常規(guī)教學(xué)的落實(shí)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和基本途徑，一定要落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，真正做到“備求實(shí)、講求精、輔求活、批求細(xì)、評求導(dǎo)、補(bǔ)求足”，學(xué)校要下大力度組織檢查督察、視導(dǎo)督導(dǎo)，對于備課簡單應(yīng)付，講課敷衍塞責(zé)，輔導(dǎo)粗枝大葉，批改馬虎潦草，考試舞弊投機(jī)，成績連續(xù)落后者，學(xué)校要視其情節(jié)，進(jìn)行嚴(yán)肅批評，限期改正，實(shí)行通報制度，與教師個人、與學(xué)?？己藪煦^。

（二）強(qiáng)化常規(guī)要求。

一是建好一套檔案：各校要建立一套教師教學(xué)工作量化考核檔案，一月一評，一評一結(jié)，結(jié)果公示，作為年終評先評優(yōu)、職務(wù)評聘、績效工資佐證。

二是做好兩個記錄：一是教學(xué)教研活動記錄，學(xué)校教研組要有計劃開展活動，教師聽評課每學(xué)期20節(jié)以上；本學(xué)年中心學(xué)校搞大型教研活動5次以上，每次活動要有主題、有規(guī)劃、有措施、有主講、有總講、有登記。二是教學(xué)常規(guī)督查記錄，對每個教師在教科研活動、備課、上課、聽評課、作業(yè)批改、提優(yōu)補(bǔ)弱、考試考核等方面要有檢查、有記載。對教師的教案、作業(yè)、班級活動等，各校至少間周檢查一次，中心校本學(xué)年至少全覆蓋檢查4次，每次要有詳細(xì)的記錄和評語，要有指導(dǎo)性意見，要形成紙質(zhì)總結(jié)材料。

（三）加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)評估。

一是中心學(xué)校督促各校堅持經(jīng)常性教學(xué)常規(guī)督察，堅持定期專項整改檢查，堅持每單元結(jié)束、期中、期末兩次綜合評估。

二是中心校對各校校長主任的擔(dān)課、聽課教學(xué)管理等工作進(jìn)行督導(dǎo)評估、量化評聘，并作為對學(xué)校評估的重要指數(shù)。

三是抓好新教材和新課標(biāo)的培訓(xùn)與實(shí)施：組織全體教師重新學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新教材，針對新課標(biāo)和新教材如何實(shí)施，在必要時請研培中心或上級有關(guān)專家進(jìn)行專題講座輔導(dǎo)

（四）加強(qiáng)校本研修管理和教育科研引領(lǐng)。

加強(qiáng)對各實(shí)施單位校本研修計劃的審核和指導(dǎo)，重視過程督查，落實(shí)研修效果。

加強(qiáng)對整合閱讀、少年宮、珠心算等在研課題的管理和指導(dǎo)，鼓勵教師日常教學(xué)與科研結(jié)合，提高科研的針對性和實(shí)踐性，促進(jìn)課堂教學(xué)改革與發(fā)展。

三、以校園安全為保障，保穩(wěn)定、促和諧，享太平、謀幸福。逢會必講安全，工作必抓安全。會議記錄有體現(xiàn)，布置任務(wù)有行動，實(shí)際工作有效果，為教學(xué)改革創(chuàng)造長期穩(wěn)定的社會環(huán)境。

加強(qiáng)學(xué)校安全教育工作，認(rèn)真上好安全教育課，做到“八有”,即有大綱，有計劃，有課時，有教師，有教材，有教案，有作業(yè)，有試卷。

四、以常規(guī)管理為重點(diǎn)，定策略、講原則，站前沿、謀發(fā)展。

（一）強(qiáng)化德育教育功能。

各校要緊緊圍繞教體局本主題，及早下手，選準(zhǔn)切入點(diǎn),制定方案，采取措施，把德育工作引向縱深。切忌不必面面俱到，不必夸夸其談，不必轟轟烈烈，要從最貼近學(xué)生的實(shí)際，如習(xí)慣養(yǎng)成、身心健康、飲食起居、尊師篤學(xué)等處入手，求小求真，求實(shí)求美，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)或生活確有質(zhì)的飛躍。

加強(qiáng)班主任和德育隊伍建設(shè)，定期進(jìn)行校內(nèi)和校際間教研活動，積極開展集體備班研討活動。加強(qiáng)心理健康教育和養(yǎng)成教育，重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、特困子女、單親子女，以及殘疾兒童等特殊群體的心理健康成長。積極推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)，認(rèn)真做好關(guān)心下一代工作。

（二）注重學(xué)前教育發(fā)展。

積極推進(jìn)學(xué)前教育。廣開渠道，創(chuàng)造條件，力爭讓全鎮(zhèn)適齡兒童全部入園入班。加強(qiáng)專業(yè)幼兒教師“歸隊”工作，讓優(yōu)質(zhì)教師從事幼教，讓所有學(xué)前小朋友學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)。

制定切實(shí)可行的建設(shè)方案，提高辦園條件和改善園內(nèi)環(huán)境，合理使用幼兒管理費(fèi)，努力提高辦園水平。按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對幼兒園的督查與指導(dǎo)工作，促使幼兒園的管理逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化，不斷升次上位，確保適齡幼兒全部入園。

（三）做好體育、衛(wèi)生工作。

一是切實(shí)貫徹衛(wèi)生工作“兩個條例”，宣傳防治傳染疾病，根除校園衛(wèi)生死角。各校辦公室、教室、食堂、宿舍要定期消毒滅蠅，經(jīng)常開窗通風(fēng)，掌控濕度溫度，確保溫馨安全。二是扎實(shí)開展體育藝術(shù)工作，開全課程，開足課時；積極參與上級組織的各種賽事；每天堅持大課間操活動并排進(jìn)課表。開展經(jīng)常性的小型體育藝術(shù)競賽活動，達(dá)到以賽促練的目的；保證年內(nèi)舉辦一屆運(yùn)動會，一屆藝術(shù)節(jié)，努力給每個學(xué)生搭建培養(yǎng)、訓(xùn)練、展示體育與藝術(shù)才華的平臺。三是加強(qiáng)校容校貌的深層次高品位管理，凸顯科研興校，突出教學(xué)相長，弘揚(yáng)民族文化，爭創(chuàng)最佳校園。

（四）提高信息、裝備水平。

加快提升教育信息化水平。推動 “校園網(wǎng)”、“班班通”建設(shè)，完善現(xiàn)代教育功能室建設(shè)和多媒體室建設(shè)，充分發(fā)揮教育技術(shù)在教育教學(xué)中的特殊作用。積極構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺，科學(xué)推進(jìn)遠(yuǎn)程教育技術(shù)裝備的普及、推廣和應(yīng)用。

做好實(shí)驗(yàn)室的管理與儀器藥品的匹配工作。必須按要求保證演示實(shí)驗(yàn)開出率和分組實(shí)驗(yàn)開出率。

加強(qiáng)圖書的管理與借閱工作，使學(xué)生有書讀、樂讀書、善讀書，保證各校定期定量補(bǔ)充新的圖書。

通過一學(xué)年的努力，使全鎮(zhèn)各校（幼兒園）教師素養(yǎng)有發(fā)展，教育行為更規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量有提升，校園文化上臺階，特色教育有影響。

橫江鎮(zhèn)中心學(xué)校

2017年9月

第四篇：左橋中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

扎實(shí)打造高效課堂 努力開創(chuàng)教育篇章

左橋中心小學(xué)教育教學(xué)材料

教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，義務(wù)教育的目標(biāo)就是要為每一個孩子提供“有質(zhì)量的教育”。我校依據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》，充分調(diào)動全體教師的工作積極性，團(tuán)結(jié)一致，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校以“四會”為培養(yǎng)目標(biāo)，即會生存、會做人、會學(xué)習(xí)、會創(chuàng)新，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，在學(xué)習(xí)中學(xué)會管理，在管理中提高，在創(chuàng)新中發(fā)展。在日常工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持深入教學(xué)一線，與教師一同備課、上課、研討，了解教師的需求。以課堂教學(xué)為突破口，以教研活動為催化劑，輔之以經(jīng)常性的工作檢查的教學(xué)工作機(jī)制及“以校為本，訓(xùn)研一體”的教科研工作機(jī)制，采取諸多措施，整體提高學(xué)校教師的課堂教學(xué)水平。近年來，為了更扎實(shí)有力地推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，學(xué)校堅持做好如下工作：

（一）確立一個辦學(xué)宗旨

一年來，我校本著“發(fā)展要有新思路”的要求，堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)了教育教學(xué)計劃，依法治校，依規(guī)治教，彰顯了以“德育為首，教學(xué)為主，育人為本，質(zhì)量為命，安全為天，衛(wèi)生為臉”的辦學(xué)宗旨，使我校教育進(jìn)一步現(xiàn)代化、信息化、人文化；扎實(shí)推進(jìn)高效課堂強(qiáng)校之路，學(xué)校得到健康穩(wěn)步發(fā)展。

（二）堅守兩個陣地

1、課堂教學(xué)陣地。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，打造高效課堂是推進(jìn)與實(shí)施素質(zhì)教育的本質(zhì)所在。我校十分重視抓實(shí)抓細(xì)教育教 學(xué)質(zhì)量。在嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時的同時，我們認(rèn)真抓好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考查等幾個基本環(huán)節(jié)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。積極開展“課內(nèi)比教學(xué)”，采取推門聽課、面對面評課、常規(guī)檢查等一系列舉措，及時發(fā)現(xiàn)教師工作的不足，讓教師盡快揚(yáng)長避短，提高教育教學(xué)效率。

2、“育人”教育陣地。

1）、認(rèn)真落實(shí)德育常規(guī)三十條，形成德育教育序列。

我校以《潛江市德育常規(guī)三十條》為指導(dǎo)，認(rèn)真抓好月主題教育，形成了德育教育序列：九月為弘揚(yáng)民族精神月，十月為愛國愛校教育月，十一月為自信揚(yáng)長教育月，十二月為法制教育月，元月為安全與心理健康教育月，二月為理想教育月，三月為感恩教育月，四月為科技活動月，五月為勞動體驗(yàn)月，六月為個性揚(yáng)長月，七、八月為社會實(shí)踐月。

2）、以活動為載體，以規(guī)范學(xué)生日常行為為核心，努力營造良好的德育工作氛圍。

一是進(jìn)一步開展“五好”教育活動，讓學(xué)生從我做起，從一件件小事做起，從而深刻體會自我訓(xùn)練、自我完善、不斷成長的樂趣，逐步樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。

二是充分利用國旗下講話、晨訓(xùn)、主題班隊活動和征文比賽等形式，推動活動的深入開展。

三是利用課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真開展11類專題教育活動。四是利用傳統(tǒng)節(jié)日有目的、有計劃地組織學(xué)生開展社會實(shí)踐活動和公益勞動。如九九重陽節(jié)到三江福利院為孤寡老人送溫暖，世界水 2 日到左橋水廠體驗(yàn)生活，組織學(xué)生義務(wù)向?yàn)?zāi)區(qū)捐款等。這些活動的開展，既豐富了學(xué)生生活，又增長了他們的見識，使學(xué)生受到品德教育。

（三）建設(shè)三支隊伍：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我?，F(xiàn)已具備一套高度團(tuán)結(jié)、辦事高效、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)班子，達(dá)到“品德強(qiáng)”、“業(yè)務(wù)強(qiáng)”、“能力強(qiáng)”。

2、師資隊伍建設(shè)。我校采用“以教師發(fā)展為本”的策略，以校本培訓(xùn)為依托，從我校教師的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，通過研、培、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，充分調(diào)動教師在實(shí)際教育教學(xué)工作中的積極性，為教師成長創(chuàng)造有利的條件?，F(xiàn)有市骨干教師２名，本獲市級表彰的優(yōu)秀教師４名，鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師10名。

3、學(xué)生干部培養(yǎng)。我校長期以來就非常重視對班隊干部的培養(yǎng)，以少先隊為主要載體，做好班隊干部的培訓(xùn)工作。從學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)、魄力以及如何當(dāng)好一名合格的學(xué)生干部等方面，做了詳細(xì)的指導(dǎo)，使他們真正成為班主任和學(xué)校工作的得力助手。

（四）實(shí)現(xiàn)四個目標(biāo)：

1、教師管理制度化。

規(guī)范管理，體現(xiàn)在制度健全；制度管理，就是要用制度規(guī)范行為，用制度來激勵工作，用制度來保證各項工作的正常運(yùn)行。

２、校本培訓(xùn)系列化。

一是抓校本全員培訓(xùn)，主要是通過集中學(xué)習(xí)、專題討論、上公開課等形式對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)、教育理論、文化素質(zhì)、計算機(jī)、普通話、多媒體操作等方面的培養(yǎng)。

二是抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)，主要是通過“課內(nèi)比教學(xué)”、結(jié)對幫扶、外派學(xué)習(xí)等形式加強(qiáng)對青年教師和骨干教師的培訓(xùn)。

３、校園建設(shè)規(guī)范化。學(xué)校制定了二十年發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃充分考慮了學(xué)校綠化、美化、凈化方面的因素；根據(jù)規(guī)劃投入近四十萬元對校園內(nèi)道路、運(yùn)動場、教室、廁所等設(shè)施進(jìn)行了維修，有效地避免了學(xué)校建設(shè)地隨意性和臨時性，學(xué)校在植樹種草，保持校園的綠化、美化上進(jìn)一步加大力度；加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理，使學(xué)校道路、走廊、窗臺、教室、食堂、廁所等各個地方和場所都能保持常年整潔、干凈。大力提高了學(xué)校的品味。

４、教學(xué)業(yè)績優(yōu)良化

1、適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率100%。

2、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。在市組織的六年級統(tǒng)一考試中，我校總體成績居全市第 名。

回首一年來的工作歷程，我們用汗水收獲了喜悅。在“高效課堂”教育的征程上，我校師生攜手并進(jìn)，教師的專業(yè)與學(xué)生的素質(zhì)都得到了發(fā)展，素質(zhì)教育在教師、學(xué)生身上取得了較好的成效。今后，我校將繼續(xù)規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，努力把左橋中心小學(xué)辦成人民滿意的學(xué)校！

2012年9月19日

第五篇：波羅中心小學(xué)教育教學(xué)工作匯報

波羅中心小學(xué)教育教學(xué)工作匯報

波羅中心小學(xué)在波羅學(xué)區(qū)、橫山縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以“以辦一流教育，建特色學(xué)校”的為宗旨，大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，強(qiáng)化教育管理，提高辦學(xué)效益，學(xué)校教育教學(xué)工作沿著規(guī)范化的道路健康發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量不斷邁上新的臺階。

辦學(xué)特色：

1、學(xué)校能以科學(xué)的管理機(jī)制激勵人、培養(yǎng)人，例如在縣級質(zhì)量檢測中只要有教師獲獎，該教師除了享有縣上的獎勵，學(xué)校也以相同的獎勵金額在進(jìn)行獎勵。從而促進(jìn)了教師工作的積極性。

2、始終抓住師資隊伍建設(shè)不放松，每學(xué)期我校派出大量教師到兄弟學(xué)校開展交流學(xué)習(xí)，還積極參加省市縣組織的各類培訓(xùn)，教師的整體素質(zhì)高，確保了教育教學(xué)工作的全面實(shí)施。

3、建立健全了較為科學(xué)合理的《教職工績效考核細(xì)則》。細(xì)則的建立健全，保證了廣大一線教師的合法權(quán)益，實(shí)行“多勞多得，少勞少得，不勞不得”，避免了吃大鍋飯的現(xiàn)象，調(diào)動了廣大教師的積極性。主要做法：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

教師隊伍建設(shè)的好壞，關(guān)系到教育改革與學(xué)校發(fā)展的成敗，一學(xué)期來，我校能狠抓教師隊伍建設(shè)，扎扎實(shí)實(shí)開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師群體活動”，工作常抓不懈。我校始終抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵教師進(jìn)一步提高學(xué)歷層次，抓好教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，做到每周“三個一”：寫一篇鋼筆字、一篇毛筆字，畫一幅簡筆畫，并堅持把教學(xué)過程當(dāng)作訓(xùn)練基本功的有效途徑。樊飛、劉媛媛、谷正娥、劉建虎等同志教學(xué)基本功扎實(shí)，備、上、評課能力強(qiáng)，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用自如。

二，積極開展豐富多彩的課外活動

進(jìn)入2012年以來，我校先后開展了首屆科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、運(yùn)動會等大型有意義的活動，通過這些活動的開展，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，開闊了學(xué)生的視野，開發(fā)了學(xué)生的智力。真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。

三、實(shí)施了較為嚴(yán)格、公正的質(zhì)量檢測考評機(jī)制。每學(xué)期期中的質(zhì)量檢測我校都實(shí)行單人單桌，各班互插，閱卷的時候和凱靜小學(xué)對閱，成績出來和響水中心小學(xué)、凱靜小學(xué)進(jìn)行對比，然后實(shí)施獎勵。這種做法極大地調(diào)動了教師教學(xué)的積極性，各班形成了你追我趕的局面。從而促進(jìn)我校教學(xué)成績整體提高。

三是認(rèn)真抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校能認(rèn)真抓好備，上，批，輔，考各個環(huán)節(jié)的工作。嚴(yán)格按學(xué)校制定的“教職工績效考核細(xì)則”對教師的教學(xué)工作進(jìn)行嚴(yán)格要求，嚴(yán)格檢查。嚴(yán)禁無教案上堂。備課中，教師能從目標(biāo)要求、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、教學(xué)反思性后記上全面突出新課改精神。學(xué)校能始終把教學(xué)質(zhì)量當(dāng)著學(xué)校發(fā)展的生命線。各教師能認(rèn)真及時組織好單元測試工作，及時分析總結(jié)，學(xué)校還不斷抓好質(zhì)量調(diào)研工作，對課標(biāo)要求學(xué)生必須掌握的課本知識確保全部過關(guān)。本學(xué)期，我校還能切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)建設(shè)，要注教師扎實(shí)上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量，要效益。

取得成績 2009、2010、2011年連續(xù)三年被教育局評為雙常規(guī)管理先進(jìn)集體，2011年全縣三五年級質(zhì)量檢測中，三年級全縣總評第一，2012年全縣四六年級統(tǒng)考中，四年級總評全縣第三，期中數(shù)學(xué)單科第一，六年級總評全縣第四，期中科學(xué)總評單科第一。2012年教師節(jié)全縣教育工作會被縣委縣政府評為先進(jìn)集體。

主要存在問題：

1、教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理，層次不齊，提高教師的整體素質(zhì)的成效不明顯。

2、科學(xué)、信息技術(shù)、音體以及學(xué)校的圖書、儀器管理缺少專職教師，影響課改的推進(jìn)以及教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、由于教師流動性大，課題研究進(jìn)度滯后。

4、由于領(lǐng)導(dǎo)和教師外出考察少，教學(xué)改革方面無多大創(chuàng)新。

這就是本學(xué)期我校教育教學(xué)工作中的大體做法，還請檢查組多多批評指正。