第一篇：中心小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)材料

抓實(shí)常規(guī) 夯實(shí)基礎(chǔ) 務(wù)實(shí)創(chuàng)新 提高質(zhì)量

——高垴莊中心小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)材料

2014——2015學(xué)年度

彈指一揮間，一學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束。回首本學(xué)年，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。本學(xué)期我們按照學(xué)年初制定的“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化課程改革實(shí)驗(yàn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量提升，推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓，踏踏實(shí)實(shí)地做了以下工作：

1．開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處主持召開(kāi)了以“認(rèn)真總結(jié)，提高質(zhì)量”為主題的上年度教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，幫助教師尋找存在的問(wèn)題，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。在分析會(huì)上，各班科任教師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀，都從教師自身找到了存在的問(wèn)題，并提出了新學(xué)年的努力方向。在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)，促使全體教師的質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng)。

2．嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類計(jì)劃的制訂，要求各教研組、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、針對(duì)性、計(jì)劃性、可行性，做到每項(xiàng)工作開(kāi)展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。通過(guò)各部門(mén)反復(fù)研究協(xié)調(diào)，各類計(jì)劃清楚地反映了各項(xiàng)工作，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

3．進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期，我們根據(jù)教研室、聯(lián)校的指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，以“講實(shí)用、講實(shí)效”為原則，努力使全體教師的各項(xiàng)教學(xué)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、常態(tài)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”，即要求教師做到：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。并組織全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析，幫助教師尋找問(wèn)題的根源，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。

4．抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

（1）抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，結(jié)合我校新教師多，經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀，教導(dǎo)處先從“備好課”這一環(huán)節(jié)出發(fā)，邀請(qǐng)聯(lián)校教研員賈珍寶老師做了“如何備課”的專題講座，明確提出備課的具體要求，努力做到：目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、環(huán)節(jié)齊全、關(guān)鍵點(diǎn)撥、板書(shū)規(guī)范、練習(xí)精當(dāng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，分析學(xué)情，知識(shí)準(zhǔn)確?！泵吭戮珎湟徽n教案交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)選，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽，并給予鼓勵(lì)。

（2）抓課堂。如何上好一堂課，教導(dǎo)處向全體教師提出了“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，主線訓(xùn)練合理，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得，展示交流。”的課堂要求。課堂上要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)規(guī)范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標(biāo)。要求教師在平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，狠練課堂教學(xué)基本功，不斷提高課堂教學(xué)能力。教導(dǎo)處組織開(kāi)展了全員聽(tīng)課活動(dòng)，讓大家聽(tīng)，大家評(píng)，“說(shuō)長(zhǎng)道短”，“評(píng)頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進(jìn)，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

（3）抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測(cè)。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)和單元檢測(cè)作了明確要求：語(yǔ)文每課有作業(yè)，數(shù)學(xué)每天有作業(yè)，英語(yǔ)每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力為基點(diǎn)，作業(yè)批改做到及時(shí)，認(rèn)真，盡量做到面批，錯(cuò)的要當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)因，及時(shí)改正，當(dāng)場(chǎng)復(fù)批。每個(gè)單元結(jié)束后，要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并及時(shí)檢測(cè)，每一單元檢測(cè)后要求做到閱卷及時(shí)，認(rèn)真分析，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，明確下一階段的努力目標(biāo)。通過(guò)定期和抽查相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn)，全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高，而且內(nèi)容也較豐富，機(jī)械抄寫(xiě)的狀況有了根本性改變；單元檢測(cè)基本及時(shí)，成績(jī)也曾上升趨勢(shì)，少數(shù)教師在每個(gè)單元檢測(cè)后還進(jìn)行了書(shū)面質(zhì)量分析，既有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，還有原因分析、改進(jìn)措施等等，全體教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類檢測(cè)后均按照要求認(rèn)真寫(xiě)了書(shū)面質(zhì)量分析，有的報(bào)告分析得很到位，這些均說(shuō)明了教師的質(zhì)量意識(shí)有了很大提高。

5．加強(qiáng)教師間的交流與合作。本學(xué)期，我們繼續(xù)推行推門(mén)聽(tīng)課制度，要求教師間要開(kāi)展互相聽(tīng)課，互相評(píng)課活動(dòng)。每位教師每周聽(tīng)同校教師的課不得少于2節(jié)。一學(xué)期來(lái)每位教師聽(tīng)課都超過(guò)了20節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課均在40節(jié)以上，而且聽(tīng)課的范圍也較廣，不再局限于語(yǔ)數(shù)兩科。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進(jìn)，提高的機(jī)會(huì)。

6．加強(qiáng)畢業(yè)班工作。我校充分認(rèn)識(shí)到：畢業(yè)班工作體現(xiàn)了一所學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，反映了一所學(xué)校的管理水平。為此，學(xué)年初，我校就特別重視畢業(yè)班管理工作。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)畢業(yè)班工作，教導(dǎo)主任擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，并且多次召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議，畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，為畢業(yè)班師生鼓足干勁，共商復(fù)習(xí)策略。二是加強(qiáng)工作的計(jì)劃性。學(xué)校制訂了畢業(yè)班工作目標(biāo)、措施和時(shí)間安排，各學(xué)科制訂了學(xué)科工作計(jì)劃，保證教學(xué)工作按計(jì)劃、有條理地進(jìn)行。三是加強(qiáng)了學(xué)科團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)。在日常教學(xué)中，各學(xué)科教師共同商議如何復(fù)習(xí)，搜集題型，實(shí)現(xiàn)教育思想共識(shí)、教育資源共享。四是加強(qiáng)了培優(yōu)補(bǔ)差。校長(zhǎng)配合畢業(yè)班教師早出晚歸，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，為大面積提高教育質(zhì)量無(wú)怨無(wú)悔、勤勤懇懇工作。上學(xué)期畢業(yè)班9名同學(xué)全部以優(yōu)異成績(jī)升入初中，無(wú)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出和輟學(xué)人數(shù)。

二、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)，為提高教育質(zhì)量提供重要保證。1．抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期，我校積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試，不斷提高自身修養(yǎng)，以滿足教學(xué)改革的需求。同時(shí)，教導(dǎo)處組織青年教師進(jìn)行達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)和教師參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，并要求青年教師及時(shí)反思、改進(jìn)教學(xué)。馬琳老師、岳亞嬌分別和校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任“師徒結(jié)對(duì)”開(kāi)展“青藍(lán)工程”，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)指導(dǎo)、磨課，她們的課堂教學(xué)逐步走入正軌，同時(shí)也帶到了其他年輕教師的進(jìn)步。

2．抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。比如：李燕云老師、楊春芳老師、郝倩倩老師、張亞麗老師，讓他們擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，他們無(wú)怨無(wú)悔，相互協(xié)調(diào)，搞好畢業(yè)班工作。學(xué)校還通過(guò)組織開(kāi)展校本教研、網(wǎng)絡(luò)交流、理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。

3．繼續(xù)結(jié)合國(guó)培，外出培訓(xùn)、聽(tīng)課以及走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等辦法提高教師素質(zhì)。本學(xué)年，我校教師全部按要求參加國(guó)培學(xué)習(xí)，按照教研室要求參加送培訓(xùn)下鄉(xiāng)聽(tīng)課、聽(tīng)培訓(xùn)等活動(dòng)；并選派馬琳教師外出榆次和太古進(jìn)行長(zhǎng)訓(xùn)班學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；邀請(qǐng)教研室高老師、閆老師到校聽(tīng)課指導(dǎo)教研。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

4．以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校教師積極參與課題研究與實(shí)踐，加強(qiáng)課題與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，提高教師的科研能力，多篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。

5．抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以校本培訓(xùn)為載體，規(guī)定每周二為教師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座等學(xué)習(xí)時(shí)間，單周為語(yǔ)文組，雙周為數(shù)學(xué)組，著重以學(xué)習(xí)有關(guān)新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與教師要有學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)文章，教導(dǎo)處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會(huì)的專題座談會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，教師的理論水平有了較大提高。

6．抓好校本培訓(xùn)工作。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)加強(qiáng)案例分析，參與教學(xué)過(guò)程診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，走上“學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高”的成長(zhǎng)歷程。切實(shí)有效地由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問(wèn)題，針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開(kāi)放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力，自覺(jué)調(diào)控教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

三、組織開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生的素質(zhì)。1．進(jìn)行感恩教育活動(dòng)

在教導(dǎo)處的組織下，各班利用班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展了朗誦國(guó)學(xué)經(jīng)典、國(guó)旗下演講、講身邊感人故事、觀看斷臂女孩楊佩的感人事跡視頻、訪問(wèn)身邊的“活雷鋒”、寫(xiě)觀后感、讀后感等形式，豐富了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2．本學(xué)期，教導(dǎo)處部署了各年級(jí)開(kāi)展古詩(shī)文晨誦、背誦、默寫(xiě)等工作，并加強(qiáng)督促，做到讓學(xué)生學(xué)有所用，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

3．開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)

各班按照學(xué)校要求，層層進(jìn)行漢字聽(tīng)寫(xiě)選拔賽，最終選出五年級(jí)孫躍、李文旭，六年級(jí)孫雨欣、張玲、王星宇五名同學(xué)代表學(xué)校和聯(lián)校參加了郊區(qū)組織的選拔賽，獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào)。

4．重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育，孩子的學(xué)習(xí)是邊玩邊學(xué)就可以完成的。分?jǐn)?shù)不是最主要的，要讓小學(xué)生明白自己應(yīng)該學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)放在生活中的首位，那才是最重要的。我校教學(xué)成績(jī)的穩(wěn)中有升，靠的就是學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，開(kāi)學(xué)初，我校就從“課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、傾聽(tīng)習(xí)慣、表達(dá)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、總結(jié)反思習(xí)慣”等方面分學(xué)段進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)。并要求教師明確：習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵還在于持之以恒的嚴(yán)格訓(xùn)練，在訓(xùn)練中講清道理，導(dǎo)之以行。這樣，長(zhǎng)此以往必然會(huì)收到良好的效果。

5．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)大都很勤奮，但往往忽視學(xué)習(xí)方法。因此，本學(xué)期初，教導(dǎo)處向全體教師提出了要重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的要求，要正確引導(dǎo)學(xué)生把苦干和巧干結(jié)合起來(lái)，以求收到事半功倍的效果。在平時(shí)抽查中我們發(fā)現(xiàn)，我校教師都很重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、試卷評(píng)講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來(lái)。為提高效果，教導(dǎo)處要求各教研組要經(jīng)常組織教師會(huì)對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱教師、薄弱環(huán)節(jié)等現(xiàn)狀或?qū)W生在學(xué)習(xí)中存在的帶有普遍性的問(wèn)題進(jìn)行研討，結(jié)合學(xué)生的出錯(cuò)規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題講座和專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

四、存在問(wèn)題。

1．在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性。個(gè)性比較率直，缺乏剛?cè)岵?jì)。

2．領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問(wèn)題，思想認(rèn)識(shí)還沒(méi)有完全到位。二是自己感到在工作中領(lǐng)導(dǎo)方法較簡(jiǎn)單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。

五、整改方向。

1．進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平。要善于站在全局的角度看問(wèn)題，加強(qiáng)上下溝通，交流看法認(rèn)識(shí)，豐富工作方法和技巧。

2．進(jìn)一步深入底層，搞好調(diào)研。沒(méi)有調(diào)查研究就？有發(fā)言權(quán)，要認(rèn)識(shí)調(diào)研的重要性，要把事務(wù)工作和調(diào)研妥善安排，保證調(diào)研時(shí)間，沉下心去靜下心去調(diào)研，努力掌握第一手信息資料，為教學(xué)管理策略提供扎實(shí)有效的參考依據(jù)，進(jìn)一步融洽干群關(guān)系。

3．強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，努力提高廣大教師的終身學(xué)習(xí)熱情。

第二篇：中心小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)

中心小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)

中心小學(xué)創(chuàng)建于一九九二年,占地面積5952平方米,建筑面積1918平方米.是一所集小學(xué)、幼教、特教于一身的綜合學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有專職教師33人,其中大專學(xué)歷的有10人,是一所市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。小學(xué)部分有7個(gè)教學(xué)班,在校生280人?，F(xiàn)在我把學(xué)校的教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一匯報(bào)

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

實(shí)施素質(zhì)教育，使教學(xué)工作由原來(lái)的偏重于知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)向注重于三維目標(biāo)的整合，而相當(dāng)一部分教師的觀念還沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，為此，我校組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)張志勇廳長(zhǎng)的講話，認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育的重要性，轉(zhuǎn)變教育觀念，并派教師參加上級(jí)組織的小學(xué)教師素質(zhì)提高培訓(xùn)班。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了教師的認(rèn)識(shí)。

二、開(kāi)全開(kāi)足課程。

我校嚴(yán)格按照省教育文件安排課程，開(kāi)全開(kāi)足課程。尤其是不考科目，例如音、體、美、地方課程、校本課程等，更是嚴(yán)格要求，不僅開(kāi)足課時(shí)，而且要注重教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行檢查。

三、開(kāi)發(fā)校本課程。

根據(jù)上級(jí)精神及我校實(shí)際，我校組織教師開(kāi)發(fā)了五門(mén)校本課程，分別是剪紙、禮儀、鋼筆字、小制作和簡(jiǎn)筆畫(huà)。校本課程的開(kāi)發(fā)豐富了學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。但是，我們的校本課程也存在不足之處，我們正在教學(xué)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)校本課程中的問(wèn)題，積極改進(jìn)。另外，我校還鼓勵(lì)教師積極開(kāi)發(fā)有價(jià)值的校本課程。

四、營(yíng)造書(shū)香校園

為提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)生營(yíng)造良好的文化氛圍，我校積極進(jìn)行了書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)。我校發(fā)動(dòng)全校師生的智慧，將一些經(jīng)典古詩(shī)、名人名言、三字經(jīng)等繪在墻壁上，使學(xué)生生活在濃厚的文化氛圍之中。

五、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

根據(jù)上級(jí)精神，我校為提高學(xué)生的素質(zhì)，開(kāi)展了轟轟烈烈的讀書(shū)活動(dòng)，我校的教師每天都要自主讀書(shū)，并寫(xiě)讀書(shū)筆記，每星期集中學(xué)習(xí)一次，每星期寫(xiě)一篇精彩美文，每天一篇毛筆字；學(xué)生每天也要讀書(shū)，三年級(jí)以上的學(xué)生每天一篇日記或讀書(shū)筆記，每天一篇鋼筆字，每周一篇好文章?；顒?dòng)開(kāi)展至今，我校的師生文集已經(jīng)裝訂了十多期。

六、開(kāi)展課題研究

我校在教學(xué)的同時(shí)積極開(kāi)展當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課題研究，2006年引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)在我校結(jié)題，現(xiàn)在我校又開(kāi)展了課題的深化研究，在研究中，我們認(rèn)真制定計(jì)劃、認(rèn)真聽(tīng)課，組織教師進(jìn)行評(píng)議，并定期召開(kāi)座談會(huì)，定期進(jìn)行總結(jié)。

七、評(píng)價(jià)走向多元

開(kāi)展素質(zhì)教育以來(lái)，我校把注重對(duì)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)改為對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并進(jìn)行平時(shí)過(guò)程性評(píng)價(jià)與期末評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，客觀的關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，改變了過(guò)去分?jǐn)?shù)決定一切的八、關(guān)注學(xué)生發(fā)展

教育就是為了學(xué)生的發(fā)展。我校始終認(rèn)真的落實(shí)這一點(diǎn)。我校為學(xué)生創(chuàng)造條件，要求學(xué)生每天做好眼睛保健操和課間操，堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，為學(xué)生的身體健康奠定基礎(chǔ)。我校還開(kāi)設(shè)了安全課和健康課，教給學(xué)生安全自救知識(shí)和自身保健常識(shí)，同時(shí)，我校還根據(jù)社會(huì)現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)癮的危害、法制知識(shí)等教育，為孩子的發(fā)展做好鋪墊。

近幾年來(lái)，我校的教育教學(xué)工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及人民的共同認(rèn)可，我們將繼續(xù)奮力拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，將素質(zhì)教育進(jìn)行到底。

第三篇：中心小學(xué)2012工作匯報(bào)材料

夯實(shí)基礎(chǔ) 穩(wěn)步發(fā)展

明德小學(xué)張兆國(guó)

近年來(lái)，我校堅(jiān)持“為了孩子的終身發(fā)展而奠基”的辦學(xué)理念，理清了“突出一個(gè)中心(教育教學(xué))，帶好兩支隊(duì)伍（行政班子、教師隊(duì)伍），著力三個(gè)方面（制度、機(jī)構(gòu)、校園文化）”的工作思路，學(xué)校各項(xiàng)工作取得長(zhǎng)足發(fā)展，主要表現(xiàn)以下三方面：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，教師整體素質(zhì)明顯提高。

教師的高素質(zhì)是搞好教育教學(xué)工作的前提，因此我校在師資隊(duì)伍建設(shè)工作中突出“七到位”。

（1）.思想政治學(xué)習(xí)到位。組織教師學(xué)習(xí)《國(guó)家“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級(jí)有關(guān)文件精神，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)并聯(lián)系實(shí)際認(rèn)真反思，開(kāi)展“學(xué)先進(jìn)人物事跡”師德演講比賽活動(dòng)，大家的思想素質(zhì)得到了一定提高。

（2）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)到位。以教研組為單位組織有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，大部分教師學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，刻苦鉆研，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)水平和工作能力得到不同程度的提高。

（3）.培訓(xùn)學(xué)習(xí)到位。學(xué)校合理安排部分教師參加省、市、縣組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全員參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。僅本學(xué)期，學(xué)校派出10位教師參加省市培訓(xùn)，并扎實(shí)開(kāi)展校級(jí)培訓(xùn)，由外出培訓(xùn)教師開(kāi)示范課、講座，與全組教師分享收獲與感悟。（4）.經(jīng)費(fèi)投入到位。教師外出的旅差費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)足額發(fā)放。

（5）.情感投入到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與教師談心交流意見(jiàn)，遇教師生病，工會(huì)及時(shí)探望，逢教師紅白喜事，領(lǐng)導(dǎo)登門(mén)祝賀、慰問(wèn)。

（6）.公平公正到位。學(xué)校重大決策出臺(tái)、制度的制定一律通過(guò)教代會(huì)；公平公開(kāi)處理好教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，并及時(shí)公示；教師崗位競(jìng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先等關(guān)系教師切身利益的工作一律按學(xué)校預(yù)定考評(píng)方案執(zhí)行，不偏袒任何人。行政人員與班主任享受同等職務(wù)津貼。

（7）.宣傳到位，樹(shù)立身邊榜樣。《三明日?qǐng)?bào)》以“李菊花：讓住校生愛(ài)校如家”為題報(bào)道了李菊花老師關(guān)愛(ài)學(xué)生事跡。學(xué)校例會(huì)上大力表?yè)P(yáng)教師先進(jìn)事跡，倡導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。通過(guò)七個(gè)到位，絕大部分教師愛(ài)崗敬業(yè)，恪守盡職，行政人員星期日下午到校；教學(xué)水平大幅提高，多次受到進(jìn)校教研員的表?yè)P(yáng)與肯定，老師參加優(yōu)質(zhì)課比賽也獲得了好成績(jī),鄢春蓮、丁善容兩位老師為縣教學(xué)技能理論與實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)班上示范課，開(kāi)講座。

二、拓寬德育途徑，提高德育工作實(shí)效。

1．以人為本，更新德育工作機(jī)制。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，我們不斷探索新規(guī)律，探尋新途徑。一是繼續(xù)完善“點(diǎn)面結(jié)合，層層推進(jìn)”的德育管理機(jī)制，不斷健全“縱橫交錯(cuò)，互成網(wǎng)絡(luò)”的德育工作體系，努力形成“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”一體化的教育網(wǎng)絡(luò)；二是進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，政教主任、輔導(dǎo)員、班主任為骨干，教職工全員參與的德育工作機(jī)制；三是健全德育激勵(lì)機(jī)制，評(píng)比文明班級(jí)，文明宿舍，優(yōu)秀德育工作者等，激發(fā)工作熱情，提高德育效益。四是進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育運(yùn)行機(jī)制。

2.、追求實(shí)效，加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育，做好三方面工作。一是抓好行為養(yǎng)成教育，立足“早、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”。每月著重一方面的行為訓(xùn)練，本期進(jìn)行了“禮儀、衛(wèi)生、用餐、晨讀、課間活動(dòng)”方面的訓(xùn)練，取得明顯成效。早晨書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香四溢；課間活動(dòng)有序開(kāi)展，充滿活力；地上看不到紙屑、飯粒；校園內(nèi)隨處可聽(tīng)到“你好”的問(wèn)候聲。養(yǎng)成教育力抓“兩頭”，一方面抓住身邊典型，加大宣傳力度，做好校園之星，優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選工作，另一方面是加倍關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”，建立相關(guān)檔案，確定幫扶對(duì)象，建立健全定期談話、定期匯報(bào)、定期研討等制度。二是抓好法制教育和心理健康教育：定期聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作講座，重視心理健康教育，選送劉桂蘭老師參加市心理健康教育培訓(xùn)。三是突出主題教育：三月份開(kāi)展“學(xué)雷鋒、做文明小學(xué)生” 主題教育和“珍愛(ài)生命預(yù)防溺水、文明交通從我做起”簽名儀式活動(dòng)；四月份開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、祭掃烈士陵墓、參觀革命紀(jì)念館、科技展活動(dòng)；五月份開(kāi)展“我們是新世紀(jì)的勞動(dòng)大軍”主題隊(duì)會(huì)；六月份舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。

3.、注重校園文化建設(shè)，豐富內(nèi)涵。物質(zhì)文化：建設(shè)文化長(zhǎng)廊，涵蓋“教育方針”、“四好少年”、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校園重大活動(dòng)攝影、師德座右銘、科普天地等內(nèi)容。我校提出“為了孩子的終身發(fā)展而奠基”的教育理念回應(yīng)了“以人為本”理念的召喚，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，確定“注重細(xì)節(jié)，把小事做好”的校訓(xùn)，通俗易懂，銘記在心，促使學(xué)校管理精細(xì)化，師生行為規(guī)范化。學(xué)生生活通道張貼“行為規(guī)范、生活常識(shí)”標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提示學(xué)生講文明；教學(xué)樓樓道張貼《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》，體現(xiàn)了“書(shū)香校園”教育特色。綠化校園，定期修剪花草樹(shù)木，校園四季綠樹(shù)成蔭?；ㄆ灾械窨獭靶Α弊郑N(yùn)含著我校辦學(xué)追求：營(yíng)造良好的工作環(huán)境，讓老師愉快地工作，有說(shuō)有笑；創(chuàng)設(shè)優(yōu)良育人環(huán)境，創(chuàng)新教育方法，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，露出甜蜜的笑；提高服務(wù)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，讓社會(huì)家長(zhǎng)滿意地笑。教室統(tǒng)一布置：設(shè)有班級(jí)牌、明星欄、成長(zhǎng)足跡欄、榮譽(yù)欄、信息欄、科普角，張貼名人名言。班級(jí)牌別具一格，含班主任相片、班級(jí)每周之星、全家福、班規(guī)、課程表等內(nèi)容，向外公示班級(jí)教育內(nèi)容，培訓(xùn)目標(biāo)，自覺(jué)接受社會(huì)和家長(zhǎng)監(jiān)督，督促班主任塑造良好形象。食堂張貼“珍惜糧食，節(jié)約用水，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生”等標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒學(xué)生文明用餐。

精神文化：成立信息報(bào)道組，及時(shí)宣傳學(xué)校重大活動(dòng)，重要信息。今年我校上傳稿件40余件，省教育廳采用2條，市局采用4條，縣局采用12條。重視體育衛(wèi)生和美育工作，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《美育教學(xué)課標(biāo)》，堅(jiān)持上好體育美育課，成立鼓號(hào)、腰鼓、舞蹈、美術(shù)、科技等興趣小組。定期開(kāi)展各類競(jìng)賽：三月份開(kāi)展書(shū)法、美術(shù)、講故事比賽，四月份開(kāi)展跳繩、乒乓球比賽，五月份開(kāi)展跳遠(yuǎn)、撥河比賽，六月份開(kāi)展科技作品小制作?！傲弧蔽倚３晒εe辦了第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)，向社會(huì)展示我校藝術(shù)教育成果，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)一致好評(píng)。去年參加縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)。提高服務(wù)意識(shí)，關(guān)心寄宿生生活。因地制宜裝置簡(jiǎn)單設(shè)備，為寄宿學(xué)生提供生活熱水。針對(duì)雨季自來(lái)水混濁問(wèn)題，特意為學(xué)生食堂配置水源過(guò)濾器，確保學(xué)生飲水衛(wèi)生。

三、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、.嚴(yán)格教學(xué)流程管理。學(xué)校對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)作了明確要求。平時(shí)抽查和半期定期檢查相結(jié)合的方式對(duì)教師進(jìn)行考查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，限期改正，并把考查結(jié)果與教師考核掛鉤，激勵(lì)教師扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

2、校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂。學(xué)校行政班子隨堂聽(tīng)課，人均達(dá)24節(jié)。課后與教師交流，共同探討教育教學(xué)方法。每學(xué)期參加四次以上的教研活動(dòng)，掌握教研動(dòng)態(tài)，推動(dòng)教研的深入，為完善教研制度提供依據(jù)。

3.、研討結(jié)合，觀摩互動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展以“集體備課——聽(tīng)課——評(píng)課——課后反思”為主線的常規(guī)教研活動(dòng)。每位老師每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課，教研活動(dòng)各環(huán)節(jié)扎實(shí)，材料齊全，多次受到教育局、進(jìn)修學(xué)校表?yè)P(yáng)。

4、.抓課題研究，提升教研水平。去年申報(bào)的省、市、縣三級(jí)課題已取得了階段性的成果，并滲透到日常教學(xué)中。

5.、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。（1）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)分別掛包一個(gè)班級(jí)，深入班級(jí)、課堂，充分了解學(xué)情、教情，與任課教師共商對(duì)策，共訂計(jì)劃。本期聽(tīng)畢業(yè)班課8節(jié)，參與質(zhì)量分析4次。（2）定目標(biāo)，定獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)學(xué)生底子，定出教師經(jīng)過(guò)努力可達(dá)到的目標(biāo)，即語(yǔ)文及格率、優(yōu)秀率分別為96%和80%，數(shù)學(xué)及格率、優(yōu)秀率分別為90%和60%，達(dá)標(biāo)、超標(biāo)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。（3）抓落實(shí)。深入課堂抓知識(shí)落實(shí)，課標(biāo)要求的落實(shí)，訓(xùn)練的落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究。（4）組織月考，引入競(jìng)爭(zhēng)。每月舉行一次月考，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一改卷，成績(jī)內(nèi)部公布。學(xué)生與學(xué)生，教師與教師之間比成績(jī)，比進(jìn)步，找差距，促使兩個(gè)班共同進(jìn)步。近幾年，我校畢業(yè)班成績(jī)自我感覺(jué)良好，對(duì)得起溪源人民。

以上是我校工作所取得點(diǎn)滴成績(jī)，與兄弟校比還有一定差距，還需繼續(xù)努力，不斷探索。我校工作及以上發(fā)言不足之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)們批評(píng)指正。

第四篇：教學(xué)工作匯報(bào)材料南閘中心小學(xué)

強(qiáng)化教學(xué)管理 致力質(zhì)量提升

——教學(xué)工作匯報(bào)材料

淮安市南閘鎮(zhèn)中心小學(xué)

本學(xué)期,我校在區(qū)鎮(zhèn)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下, 繼續(xù)以“質(zhì)量”為中心，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理為手段,以課堂效益為動(dòng)力,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為保證等方面狠下功夫。這學(xué)期來(lái),我們踏實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),做實(shí)每一件事情。通過(guò)全體教師的共同努力,通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作,努力做好學(xué)校教育教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下

一、注重校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

開(kāi)學(xué)初學(xué)校要求各班結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開(kāi)展工作，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造濃厚的學(xué)風(fēng)氛圍。全體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)風(fēng),學(xué)校校風(fēng)的好轉(zhuǎn),為學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校經(jīng)常利用國(guó)旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，同時(shí)加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，5月份我校進(jìn)行集體評(píng)議和推薦，推選周洪軍老師為“淮安區(qū)最美教師”候選人，為全校樹(shù)立了榜樣，營(yíng)造積極向上的校風(fēng)。加強(qiáng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校在要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)必要的書(shū)籍的同時(shí)，還明確規(guī)定早護(hù)導(dǎo)期間，對(duì)于早到校的學(xué)生引導(dǎo)誦讀；中護(hù)導(dǎo)期間，安排在學(xué)校寄餐的學(xué)生閱讀；晚護(hù)導(dǎo)期間，引導(dǎo)寄宿的學(xué)生進(jìn)行拓展性閱讀；每周按班安排一節(jié)閱讀課，由老師將學(xué)生帶進(jìn)閱覽室進(jìn)行閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣。本學(xué)期組織了“六一”文藝匯演暨讀書(shū)展示活動(dòng)。

二、以建設(shè)教師隊(duì)伍為目標(biāo),扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)

提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。這學(xué)期,我們狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),努力打造一支甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我們組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，積極參加省市區(qū)級(jí)組織的培訓(xùn)。本學(xué)期，學(xué)校參加淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽頭的“幸福教育發(fā)展共同體”，和清河實(shí)小、天津路小學(xué)等兄弟學(xué)校建立聯(lián)系，相繼安排教師參加了市區(qū)組織的教研活動(dòng)和共同體的教研活動(dòng)。

2、時(shí)間上予以保證。本學(xué)期，我校實(shí)行早護(hù)導(dǎo)、中護(hù)導(dǎo)、晚護(hù)導(dǎo)，在護(hù)導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，讓學(xué)生充分自學(xué)，老師根據(jù)學(xué)生需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。學(xué)校開(kāi)展了以教研組為主的各類公開(kāi)課活動(dòng),青年教師能積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校研究課活動(dòng)。要求45周歲以下教師每人一節(jié)校內(nèi)研究課，45周歲以上老師每人一節(jié)校內(nèi)常態(tài)課研究；同時(shí)確保語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每學(xué)期研究課不低于12節(jié)，英語(yǔ)每學(xué)期研究課不低于8節(jié)。教科室加強(qiáng)了教研活動(dòng)的管理,使每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有記錄、有實(shí)效,真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。教學(xué)研討活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展,取得了一定的教研成果，并積極向上級(jí)有關(guān)部門(mén)選送優(yōu)秀教研論文。

4．鼓勵(lì)教師讀書(shū)。上學(xué)期學(xué)校為教師購(gòu)買(mǎi)了“悅心閱讀”工程的書(shū)籍，鼓勵(lì)老師認(rèn)真讀書(shū)，做學(xué)生學(xué)習(xí)的模樣，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣和終身學(xué)生的品性。

三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走質(zhì)量興校之路

1、努力提高教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)績(jī)效工資為杠桿調(diào)動(dòng)教師積極性。

本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)教代會(huì)，再次討論調(diào)整《南閘鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工績(jī)效考核方案》和教學(xué)質(zhì)量考評(píng)辦法及獎(jiǎng)勵(lì)措施，將教學(xué)質(zhì)量放在考核重點(diǎn)位置，公平公正的對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考核。

2、實(shí)行循環(huán)式教學(xué)，加強(qiáng)教師責(zé)任心。

本學(xué)期之后我們計(jì)劃實(shí)行循環(huán)教學(xué)，一二，三四，五六三個(gè)年齡段進(jìn)行循環(huán)，加強(qiáng)教師的責(zé)任心。根據(jù)區(qū)教育研室的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，建立科學(xué)的質(zhì)量考評(píng)體系。

3、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過(guò)程管理。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們?cè)诮虒W(xué)管理中,做好日巡課工作，要求教師做好教學(xué)五認(rèn)真，要求教學(xué)一條線的同志做到“三個(gè)一”：每周一聽(tīng)、每月一查、每周一評(píng)。同時(shí)每月進(jìn)行教學(xué)工作月檢查，校長(zhǎng)室在每月月查時(shí)進(jìn)行抽查，將所查情況在教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，并要求整改。同時(shí)結(jié)合學(xué)校每月教學(xué)質(zhì)量一測(cè)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，向教師進(jìn)行反饋。在期中組織全校質(zhì)量調(diào)研，并組織召開(kāi)期中質(zhì)量分析會(huì)，認(rèn)

真剖析不足，提出改進(jìn)措施。

4、發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，帶動(dòng)教師成長(zhǎng)。

本學(xué)期要求區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人做到“三個(gè)一”：一次業(yè)務(wù)講座、一節(jié)公開(kāi)觀摩課、結(jié)對(duì)一名青年教師。通過(guò)骨干教師的引領(lǐng)，帶動(dòng)其他教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

5、扎實(shí)抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差“工作，全校落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)活動(dòng)。

由于種種原因,我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對(duì)考試成績(jī)的影響很大。但是,我們教師堅(jiān)持“只講主觀,不談客觀”的原則,努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,做好單元測(cè)試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,降低教學(xué)要求，提高學(xué)習(xí)興趣；一手抓優(yōu)生培養(yǎng),提升作業(yè)難度，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。在月檢測(cè)中教學(xué)質(zhì)量考評(píng)突出重點(diǎn)兩個(gè)指標(biāo)：優(yōu)生率和后三分之一學(xué)生的人均分；同時(shí)為了強(qiáng)化語(yǔ)數(shù)英學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)掌握，每周全校各學(xué)科進(jìn)行一次基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)活動(dòng)，同軌教師自主命題，同軌同時(shí)練習(xí)，教師進(jìn)行批改和反饋，教導(dǎo)處進(jìn)行資料存檔，將基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)抓在實(shí)處。

四、充分發(fā)揮現(xiàn)代化資源的應(yīng)用

1． 加強(qiáng)教學(xué)一體機(jī)的使用，學(xué)校要求老師上課正常情況下均使用教學(xué)一體機(jī)，提高課堂教學(xué)效率。

2． 加強(qiáng)專用教室的管理。學(xué)校編制了科學(xué)、信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)等專用教室的課程安排表，并建立獎(jiǎng)懲制度，確保老師自覺(jué)使用專用教室。

3． 學(xué)校積極開(kāi)展特修課活動(dòng)，助推學(xué)生素質(zhì)的提升。學(xué)校按照“讓每一位學(xué)生快樂(lè)發(fā)展”的要求，繼續(xù)成立了書(shū)法、籃球、電子琴、足球、朗誦、英語(yǔ)口語(yǔ)等社團(tuán)，充分讓學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，努力達(dá)到師生“分享快樂(lè)教育、共創(chuàng)幸福人生”的美好目標(biāo)。

4． 充分利用學(xué)校網(wǎng)站、QQ群等現(xiàn)代通訊工具，加快聯(lián)系的密度，發(fā)揮信息化的作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理的效率改進(jìn)。

總之，我校以質(zhì)量為導(dǎo)向，以質(zhì)量為中心，以質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地強(qiáng)化教學(xué)管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)辦讓老百姓滿意的學(xué)校。

第五篇：中心小學(xué)2015教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)

2015視導(dǎo)匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，一年來(lái)，我校在區(qū)教育局及教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局各項(xiàng)工作計(jì)劃的要求，著眼于農(nóng)村學(xué)生的未來(lái)與發(fā)展，不斷強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，著力推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新，教育教學(xué)成績(jī)得到了進(jìn)一步提升。學(xué)校工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是廣大家長(zhǎng)的充分認(rèn)可。去年二月份和十月份我校分別被市教育局等單位評(píng)為泰安市和諧校園和課程教學(xué)先進(jìn)單位。

現(xiàn)將近段時(shí)間我校抓的幾項(xiàng)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、教學(xué)管理，以規(guī)范謀發(fā)展

（一）明確辦學(xué)思想，強(qiáng)化管理理念。

學(xué)期初，我們校委會(huì)一班人認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教育局、區(qū)教研室下發(fā)的各項(xiàng)文件精神，尤其是關(guān)于學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字、背誦積累、計(jì)算等一系列的強(qiáng)本固基的方案計(jì)劃。我們普遍認(rèn)為：強(qiáng)本固基工程著眼于我區(qū)的實(shí)際情況。尤其是對(duì)我們學(xué)校而言，關(guān)于讀書(shū)、寫(xiě)字、背誦積累、計(jì)算能力培養(yǎng)在我校已經(jīng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下抓出了一定的成效。但我們也認(rèn)真的分析我校的不足，尤其是教研室領(lǐng)導(dǎo)給我們的良好的建議。在課題實(shí)驗(yàn)上，抓而不實(shí)，像寫(xiě)字考級(jí)課題實(shí)驗(yàn)，學(xué)校進(jìn)行了將近五年，但收到的成效不顯著，學(xué)生的寫(xiě)字沒(méi)有一個(gè)很好的改觀?；谶@一點(diǎn)，根據(jù)區(qū)局精神，學(xué)校重新梳理各項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)，最后根據(jù)我校的實(shí)際情況，把區(qū)教育局的強(qiáng)本固基工程作為我校本學(xué)期的工作著力點(diǎn)。主要的工作有：

1、寫(xiě)字姿勢(shì)糾正，與寫(xiě)字姿勢(shì)考級(jí)并列進(jìn)行。

2、學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行三級(jí)圖書(shū)管理：學(xué)校、班級(jí)、圖書(shū)漂流。成立浪花文學(xué)社，現(xiàn)學(xué)校已出版三期。廣泛開(kāi)展讀書(shū)征文、故事演講等活動(dòng)，拓展讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

3、經(jīng)典誦讀。繼續(xù)把弟子規(guī)和名家名篇作為學(xué)生誦讀的主要內(nèi)容。

4、利用課堂主陣地培養(yǎng)學(xué)生的口算和計(jì)算能力。

（二）規(guī)范管理，優(yōu)化管理過(guò)程。

（1）率先垂范，人文管理。學(xué)校推行分層管理，執(zhí)行五種管理措施（制度管理、目標(biāo)管理、程序管理、職責(zé)管理、量化管理）。班子成員牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，深入教學(xué)、深入一線，以樸素、務(wù)實(shí)的作風(fēng)率先垂范影響教師，校長(zhǎng)以及校委會(huì)成員擔(dān)任主課，班子成員中有三位擔(dān)任班主任。

（2）家校聯(lián)動(dòng)，民主管理。學(xué)校采用民主辦學(xué)和開(kāi)門(mén)辦學(xué)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂、進(jìn)講壇，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)直接參與到學(xué)校和學(xué)生管理上來(lái)，有效的實(shí)現(xiàn)了家校合作。另外，我們?cè)诿總€(gè)學(xué)期初都要聘請(qǐng)學(xué)校中的優(yōu)秀教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，使他們了解學(xué)校的發(fā)展愿景及對(duì)學(xué)生的入學(xué)須知，盡快融入到學(xué)校工作當(dāng)中，家長(zhǎng)、教師心往一處想，勁往一處使，收到了很好的效果。另外，每學(xué)期的期中前后，學(xué)校都要開(kāi)展一次大型的學(xué)校開(kāi)放周。屆時(shí)學(xué)生家長(zhǎng)可以對(duì)學(xué)校的各方面的工作進(jìn)行深入的了解。（3）教學(xué)管理，有條不紊。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)教師備課、上課和作業(yè)三個(gè)方面督促和檢查。

學(xué)期初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教研室關(guān)于上個(gè)學(xué)期的視導(dǎo)反饋文件精神。以幻燈片的形式進(jìn)行反饋，讓學(xué)校老師很明確的知道自己常規(guī)工作與先進(jìn)的教師之間所存在的問(wèn)題。不用學(xué)校細(xì)講，每位老師很直觀的就知道我以后應(yīng)該怎么做，我的努力方向是什么？我們覺(jué)得這是一種很好的方式，在每周的教師常規(guī)檢查反饋上，我們也是借鑒了區(qū)教研室的做法，把在常規(guī)工作中表現(xiàn)出來(lái)的好的典型好的做法，以及需要改進(jìn)的地方通過(guò)幻燈片直觀的展示出來(lái)，讓每位教師明確自己的不足之處。

提高備課實(shí)效。備足課時(shí)，備優(yōu)質(zhì)課，我們要求每一位教師要把區(qū)教研室發(fā)的備課用好、用實(shí)。切忌在表面上做文章。要嚴(yán)格按照上級(jí)要求對(duì)備課內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，要結(jié)合自己的情況和班級(jí)現(xiàn)狀對(duì)備課環(huán)節(jié)進(jìn)行整合。備課內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，注重課后反思的撰寫(xiě)，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失，完善自己的教學(xué)，克服備課過(guò)程中的形式主義，通過(guò)近段時(shí)間的檢查，每位教師在備課使用上取得很好的成效。

二、課程建設(shè)，打造特色品牌

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，保證教學(xué)進(jìn)度。執(zhí)行活動(dòng)課程計(jì)劃，保證時(shí)間，落實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)效果，發(fā)揮活動(dòng)課程的育人功能。嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。構(gòu)建特色的校本課程。我校研發(fā)的“經(jīng)典誦讀”課程，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。此項(xiàng)活動(dòng)在各級(jí)比賽中也取得了很好的成績(jī)。在以后的課程研發(fā)上，我們將隨著學(xué)生的需求開(kāi)展手工、書(shū)法、乒乓球、少年拳、剪紙等課程來(lái)豐富學(xué)生的課余生活，從而提升了學(xué)生多方面的素質(zhì)。

三、教學(xué)研究，向縱深推進(jìn)

學(xué)校重視校本教研工作。但在校本教研的過(guò)程中，很多教師缺乏問(wèn)題意識(shí)，安于現(xiàn)狀，存在應(yīng)付、被動(dòng)參加教研的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，我們提出了只有真問(wèn)題才能形成真教研，只有真教研才能促進(jìn)教師真正成長(zhǎng)的校本教研思路。我們?cè)趶V泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，梳理出老師們急待解決的問(wèn)題，通過(guò)教材通研、集體備課、公開(kāi)課、研說(shuō)教材、教學(xué)反思、教師幫扶等活動(dòng)，幫助教師解決了教學(xué)實(shí)踐中遇到的突出問(wèn)題。課堂教學(xué)發(fā)生了很大變化，教師的教育教學(xué)理念得到了更新，有力地推動(dòng)了我校校本教研活動(dòng)向縱深發(fā)展。這種以落實(shí)問(wèn)題為主的教研，更加貼近教學(xué)實(shí)際，更加接“地氣”，因而也更具實(shí)效性。以課例為抓手，引導(dǎo)教師開(kāi)展專題研討。本學(xué)期，我們結(jié)合“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，組織廣大教師積極講課曬課評(píng)課活動(dòng)。采取“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”課堂教學(xué)研究策略，以問(wèn)題研究、教育事實(shí)研究為重點(diǎn)，提高課堂的效益，促進(jìn)教師專業(yè)的提升。

四、教師隊(duì)伍，常抓不懈

我校秉承幸福教師專業(yè)發(fā)展理念，通過(guò)幫帶、校本教研、外出學(xué)習(xí)等方式，著力打造“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”（總書(shū)記提出）的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我們把學(xué)生讀書(shū)與教師讀書(shū)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)生練字與教師練字結(jié)合起來(lái)，形成“書(shū)香浸校園，師生共成長(zhǎng)”的校園氛圍。學(xué)校定期舉辦師生練字展示。學(xué)期初學(xué)校為為每位教師推薦一本有關(guān)教育教學(xué)的圖書(shū)。不定期的召開(kāi)師生讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，3月份學(xué)校開(kāi)展了師生寒假讀書(shū)交流會(huì)評(píng)比活動(dòng)，共評(píng)選出了一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)3名。在圖書(shū)漂流活動(dòng)中，學(xué)校開(kāi)展了師生共同撰寫(xiě)“圖書(shū)漂流卡”活動(dòng)。通過(guò)這種形式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望，鞏固讀書(shū)成果。

五、存在的問(wèn)題

1、細(xì)節(jié)管理過(guò)于粗放，在一些工作上落不到實(shí)處。

2、教學(xué)研究的氛圍不是很濃厚。

3、課題實(shí)驗(yàn)的成效不是很顯著。

4、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)成效仍然不是很顯著。

各位領(lǐng)導(dǎo)，下一階段我們學(xué)校將根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題，積極推進(jìn)各項(xiàng)改革，努力增加內(nèi)部活力，強(qiáng)本固基，充分發(fā)揮規(guī)范化學(xué)校的作用。對(duì)外，要使她成為我鎮(zhèn)學(xué)校教育的窗口，真正體現(xiàn)我鎮(zhèn)小學(xué)建設(shè)的水平；對(duì)內(nèi)，要使她成為我鎮(zhèn)小學(xué)教育堅(jiān)持正確辦學(xué)方向的榜樣，辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化的榜樣，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的榜樣和全面實(shí)施素質(zhì)教育的榜樣，爭(zhēng)取一流的管理水平，爭(zhēng)取一流的辦學(xué)效益，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。

強(qiáng)本固基，2015

創(chuàng)新常規(guī)管理，提高辦學(xué)效益展祝陽(yáng)中心小學(xué)

年4月