第一篇：橫江鎮(zhèn)《教學(xué)常規(guī)》實(shí)施方案工作計(jì)劃

教學(xué)常規(guī)，是教學(xué)大綱精神和科學(xué)教學(xué)法思想的具體體現(xiàn)，是建立正常教學(xué)秩序、確保完成教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)效率的必備條件，而教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理工作中最基本、最經(jīng)常的工作，是教學(xué)管理的核心，是落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的主要途徑，橫江鎮(zhèn)《教學(xué)常規(guī)》實(shí)施方案工作計(jì)劃。為促進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)工作、大力提高教學(xué)質(zhì)量，特別制訂本方案。

一、備課

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱。教師要以教學(xué)大綱為依據(jù)，深刻領(lǐng)全大綱精神，弄清本學(xué)科性質(zhì)、地位、目的、教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)、教學(xué)原則和具體要求，以大綱指導(dǎo)整個(gè)教學(xué)工作。

2、認(rèn)真鉆研教材①粗備全書(shū)。根據(jù)《大綱》年度要求，分析全冊(cè)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，編排體系，明確全學(xué)期總和教學(xué)目的、要求，弄清本冊(cè)教材與其它年級(jí)相關(guān)教材內(nèi)容的層次關(guān)系及在系列中的地位，各單元訓(xùn)練的重點(diǎn)和難點(diǎn)，課時(shí)安排計(jì)劃，教學(xué)工作計(jì)劃《橫江鎮(zhèn)《教學(xué)常規(guī)》實(shí)施方案工作計(jì)劃》。②細(xì)備學(xué)元。分析本單元教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、目的要求，訓(xùn)練重、難點(diǎn)，課時(shí)安排。③精備課時(shí)（即課時(shí)教案設(shè)計(jì)），課時(shí)教案要有教學(xué)內(nèi)容、目的、要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、關(guān)鍵、教學(xué)步驟、板書(shū)設(shè)計(jì)，教具準(zhǔn)備，課堂小結(jié)或總結(jié)、作業(yè)設(shè)計(jì)。教學(xué)步驟、方法要科學(xué)、靈活，課本結(jié)構(gòu)要安排合理、富有特色和風(fēng)格。問(wèn)題設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)，“雙基”落實(shí)到位。

1、制定受課計(jì)劃。教師必須在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)，根據(jù)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際；科學(xué)、合理定出前期的授課計(jì)劃（用時(shí)間起止、內(nèi)容安排等）。

2、學(xué)校同年級(jí)教師定期進(jìn)行集體備課，做到定時(shí)備課，做到定時(shí)間定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，集思廣益、共同提高。

3、當(dāng)教學(xué)法完成一單元或一個(gè)知識(shí)重點(diǎn)時(shí)，必須進(jìn)行綜合歸類(lèi)，寫(xiě)好復(fù)習(xí)課或練習(xí)課教案，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)評(píng)，并寫(xiě)出試卷分析與講評(píng)課教案設(shè)計(jì)。

4、四、五年級(jí)語(yǔ)文必須有作文指導(dǎo)與作文講評(píng)課教案。

5、提倡提前一周寫(xiě)好教案，不上無(wú)教案之課。

6、復(fù)式教學(xué)要按復(fù)式教學(xué)內(nèi)容備教案。

7、學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校必須將教師備課本收回，以便查考。 本文!內(nèi)容↙摘自WWw.eDUZhAi.NET中國(guó)教育文摘:;橫江鎮(zhèn)《教學(xué)常規(guī)》實(shí)施方案

第二篇：鎮(zhèn)《教學(xué)常規(guī)》實(shí)施方案

教學(xué)常規(guī)，是教學(xué)大綱精神和科學(xué)教學(xué)法思想的具體體現(xiàn)，是建立正常教學(xué)秩序、確保完成教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)效率的必備條件，而教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理工作中最基本、最經(jīng)常的工作，是教學(xué)管理的核心，是落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的主要途徑。為促進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)工作、大力提高教學(xué)質(zhì)量，特別制訂本方案。

一、備課

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱。教師要以教學(xué)大綱為依據(jù)，深刻領(lǐng)全大綱精神，弄清本學(xué)科性質(zhì)、地位、目的、教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)、教學(xué)原則和具體要求，以大綱指導(dǎo)整個(gè)教學(xué)工作。

2、認(rèn)真鉆研教材

①粗備全書(shū)。根據(jù)《大綱》要求，分析全冊(cè)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，編排體系，明確全學(xué)期總和教學(xué)目的、要求，弄清本冊(cè)教材與其它年級(jí)相關(guān)教材內(nèi)容的層次關(guān)系及在系列中的地位，各單元訓(xùn)練的重點(diǎn)和難點(diǎn)，課時(shí)安排計(jì)劃。

②細(xì)備學(xué)元。分析本單元教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、目的要求，訓(xùn)練重、難點(diǎn)，課時(shí)安排。

③精備課時(shí)（即課時(shí)教案設(shè)計(jì)），課時(shí)教案要有教學(xué)內(nèi)容、目的、要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、關(guān)鍵、教學(xué)步驟、板書(shū)設(shè)計(jì)，教具準(zhǔn)備，課堂小結(jié)或總結(jié)、作業(yè)設(shè)計(jì)。教學(xué)步驟、方法要科學(xué)、靈活，課本結(jié)構(gòu)要安排合理、富有特色和風(fēng)格。問(wèn)題設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)，“雙基”落實(shí)到位。

1、制定受課計(jì)劃。教師必須在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)，根據(jù)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際；科學(xué)、合理定出前期的授課計(jì)劃（用時(shí)間起止、內(nèi)容安排等）。

2、學(xué)校同年級(jí)教師定期進(jìn)行集體備課，做到定時(shí)備課，做到定時(shí)間定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，集思廣益、共同提高。

3、當(dāng)教學(xué)法完成一單元或一個(gè)知識(shí)重點(diǎn)時(shí)，必須進(jìn)行綜合歸類(lèi)，寫(xiě)好復(fù)習(xí)課或練習(xí)課教案，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)評(píng)，并寫(xiě)出試卷分析與講評(píng)課教案設(shè)計(jì)。

4、四、五年級(jí)語(yǔ)文必須有作文指導(dǎo)與作文講評(píng)課教案。

5、提倡提前一周寫(xiě)好教案，不上無(wú)教案之課。

6、復(fù)式教學(xué)要按復(fù)式教學(xué)內(nèi)容備教案。

7、學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校必須將教師備課本收回，以便查考。

第三篇：江鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

江鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為了建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革，保證教學(xué)工作沿著正確的方向發(fā)展，高質(zhì)量、高效率地完成教學(xué)工作任務(wù)，按《上海市小學(xué)教學(xué)工作的幾個(gè)文件》精神，現(xiàn)對(duì)本校教學(xué)常規(guī)制度作修訂，望每位教師遵照?qǐng)?zhí)行。

一、教學(xué)流程管理制度

教學(xué)流程包括備課、上課、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)、考核諸環(huán)節(jié)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，從我校實(shí)際出發(fā)，提出教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的具體要求。

備課

備課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，每個(gè)教師都應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行市教育局教研室關(guān)于《小學(xué)教師備課的幾點(diǎn)要求》精心編寫(xiě)每堂課的教案，結(jié)合我校實(shí)際。具體要求如下：

一、各類(lèi)齊全，內(nèi)容完整。備課有學(xué)期備課《即教學(xué)計(jì)劃》、單元備課和課時(shí)備課《即教案》、復(fù)習(xí)計(jì)劃等。

1、教學(xué)計(jì)劃

各科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教學(xué)文件和分年級(jí)要求。學(xué)期初要先通讀全冊(cè)教材內(nèi)容，熟悉各單元、各課在全冊(cè)教材中的地位，明確重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容，教材上的習(xí)題自己都應(yīng)做一遍，教材內(nèi)容與習(xí)題的相互配合做到心中有數(shù)，從而制訂思想品德要求、基本教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施，以及教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)安排等。

2、單元備課

有關(guān)學(xué)科教師在對(duì)每單元教材認(rèn)真鉆研的基礎(chǔ)上備好單元防曬，主要包括單元教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)劃分等。

3、課時(shí)備課（教案）各科老師要根據(jù)不同類(lèi)型、不同年級(jí)的教材、不同班級(jí)的學(xué)生在熟悉鉆研教材的基礎(chǔ)上備出不同的教案。教案主要包括課題或教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、教后隨筆等部分。其中教學(xué)過(guò)程一般有復(fù)習(xí)、引入、新授、鞏固、練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)的布置等常規(guī)環(huán)節(jié)，也可以在研究的基礎(chǔ)上確立新穎環(huán)節(jié)，如：自學(xué)、嘗試、看書(shū)、討論、操作、實(shí)驗(yàn)、演示、質(zhì)疑等。

4、復(fù)習(xí)計(jì)劃

期末各科教師要根據(jù)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和一學(xué)期教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性地制訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃。語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科要有詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃一般包括本學(xué)期主要教學(xué)目標(biāo)、班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)情況，存在的主要缺陷，復(fù)習(xí)具體內(nèi)容安排，教時(shí)劃分，復(fù)習(xí)階段措施等。

二、準(zhǔn)備充分，符合標(biāo)準(zhǔn)

1、備課要備材料、備學(xué)生，從實(shí)際出發(fā)，不照抄參考教案。

2、教案應(yīng)視不同的教學(xué)內(nèi)容備出不同類(lèi)型課，如：

語(yǔ)文：講讀課、閱讀課、說(shuō)話課、寫(xiě)字課、作文評(píng)講課、基礎(chǔ)課等。

3、教學(xué)目標(biāo)要具體集中，符合分年級(jí)要求，切合教材和學(xué)生實(shí)際，寫(xiě)明知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想教育等方面的要求，并做到課課目標(biāo)明確。

4、重點(diǎn)難點(diǎn)分析確切，并有突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施或方法。

5、教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)層次清楚，每一環(huán)節(jié)間寫(xiě)明啟示性、過(guò)渡性歸結(jié)性的語(yǔ)言。

6、要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)、教材與學(xué)生的實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段。運(yùn)用的主要教學(xué)方法和教學(xué)手段在教案上要有所體現(xiàn)，重視教具、學(xué)具和現(xiàn)代化教學(xué)媒體的運(yùn)用。

7、重視規(guī)律性知識(shí)的揭示和學(xué)法指導(dǎo)。

8、教學(xué)過(guò)程中的提問(wèn)、例題、習(xí)題等要有準(zhǔn)確的答案，實(shí)驗(yàn)要寫(xiě)出過(guò)程。

9、精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)，練習(xí)設(shè)計(jì)、提問(wèn)設(shè)計(jì)要圍繞目標(biāo)有坡度，要面向全體學(xué)生，抓好兩頭。

10、有必要的板書(shū)設(shè)計(jì)。

11、教案量足，按教學(xué)進(jìn)度中安排的分教課時(shí)數(shù)備。備課一般超前一周左右。

12、教案詳略得當(dāng)。重要內(nèi)容詳細(xì)寫(xiě)，一般教學(xué)過(guò)程可簡(jiǎn)些。任教本學(xué)科三年以上的教師，可簡(jiǎn)略些，但要常備常新，不可機(jī)械照搬。任教本學(xué)科不滿三年的教師要備詳案。

13、注意教學(xué)效果的反饋，努力寫(xiě)好教學(xué)隨筆，對(duì)教學(xué)中的得失作出分析，并思考對(duì)策，以積累經(jīng)驗(yàn)，提高水平。

管理措施

1、教學(xué)計(jì)劃、單元備課、課時(shí)備課、復(fù)習(xí)計(jì)劃的檢查采取分級(jí)管理，分科負(fù)責(zé)的辦法，由教導(dǎo)處抽查。抽查結(jié)果作好記載并反饋。

教學(xué)計(jì)劃，期初檢查。復(fù)習(xí)計(jì)劃，期末檢查。

單元備課，課時(shí)備課，每學(xué)期抽查1~2次。

2、教研組建立集體備課制度和經(jīng)常交流教案的制度，并適當(dāng)進(jìn)行一些備課比賽。

3、期末作為業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一。

上課

上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要提高教學(xué)質(zhì)量就必須上好課。每上教師要認(rèn)真執(zhí)行市教育局教研室《當(dāng)前改進(jìn)小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)的意見(jiàn)》。具體要求如下：

1、教師上課要帶齊教材、教案及所需教具、儀器等，精神飽滿，儀態(tài)大方。

2、打預(yù)備鈴后，教師必須到達(dá)教室門(mén)口等候上課，不得遲到。

3、重視組織教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括課堂紀(jì)律、舉手發(fā)言、聽(tīng)課注意力、讀寫(xiě)姿勢(shì)等。

4、堅(jiān)持講普通話，語(yǔ)言規(guī)范精練生動(dòng)，語(yǔ)氣親切，具有啟發(fā)性，條理清楚，符合邏輯，不說(shuō)與課程無(wú)關(guān)或?qū)W(xué)生不良影響的話。

5、嚴(yán)格實(shí)施既定的教學(xué)目標(biāo)，注意信息反饋，適時(shí)點(diǎn)撥，及時(shí)應(yīng)變，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

6、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，因材施教，分類(lèi)指導(dǎo)，兼顧兩頭，保證練習(xí)時(shí)間，課堂教學(xué)效率高。

7、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。每個(gè)環(huán)節(jié)都要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。

8、教具選擇合理，動(dòng)用恰當(dāng)，操作熟練規(guī)范，努力運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

9、板書(shū)設(shè)計(jì)合理，書(shū)寫(xiě)有序工整。

10、準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂。

管理措施

1、教研組建立聽(tīng)課評(píng)課制度。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教研組長(zhǎng)、同學(xué)科教師每學(xué)期有計(jì)劃地聽(tīng)取教師的隨堂課、公開(kāi)課、聽(tīng)課情況記入業(yè)務(wù)檔案。

3、學(xué)校根據(jù)階段聽(tīng)課情況提出改進(jìn)教學(xué)的要求與措施。

4、開(kāi)展各種形式的教學(xué)觀摩、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

作業(yè)

參照教研室《小學(xué)生作業(yè)的基本要求》對(duì)作業(yè)提出要求：

1、教師應(yīng)根據(jù)大綱要求、教材特點(diǎn)、學(xué)生年齡特征與教學(xué)實(shí)際，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，讓學(xué)生及時(shí)反饋，及時(shí)鞏固所學(xué)。

2、作業(yè)要求明確，內(nèi)容精選，難易適度，提倡設(shè)計(jì)新穎的智能訓(xùn)練，練重點(diǎn)、練關(guān)鍵，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到形式多樣，講求實(shí)效，反對(duì)大量機(jī)械重復(fù)。

3、作業(yè)分量要適當(dāng)，課后練習(xí)要落實(shí)。嚴(yán)格按市教育局規(guī)定的作業(yè)量布置課外作業(yè)。一年級(jí)作業(yè)在課內(nèi)或自習(xí)課、晚托課上完成，不布置書(shū)面回家作業(yè)；

二、三年級(jí)家庭作業(yè)各科合計(jì)不超過(guò)30分鐘；

四、五年級(jí)不超過(guò)分鐘。以上時(shí)間以中等水平的學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間為準(zhǔn)。嚴(yán)禁罰抄。

4、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、格式規(guī)范。書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)，隨年級(jí)升高提出書(shū)寫(xiě)速度要求。仔細(xì)檢查，及時(shí)訂正。簿本整潔、規(guī)范、無(wú)涂寫(xiě)、無(wú)破損。

5、各科作業(yè)應(yīng)有明確的規(guī)范格式要求。（教研組視現(xiàn)狀要作進(jìn)一步討論，決定后要執(zhí)行）

6、認(rèn)真及時(shí)批改課內(nèi)外作業(yè)，及時(shí)獲取反饋信息，以高速改進(jìn)教學(xué)。批改符號(hào)規(guī)范，批改正確，書(shū)寫(xiě)清楚，不錯(cuò)改漏改。努力提高作業(yè)批閱的效率。

7、麾下要求嚴(yán)格，及時(shí)批改，養(yǎng)成學(xué)生訂正的習(xí)慣。

8、教師要教育學(xué)生養(yǎng)成先作業(yè)后玩的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高作業(yè)的質(zhì)量。

管理措施

1、期初教導(dǎo)處列出各科、各年級(jí)作業(yè)簿本一覽表。教研組組織學(xué)習(xí)《作業(yè)布置與批改要求》，并在教學(xué)中貫徹。

2、每學(xué)期由教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)檢查作業(yè)1~2次。

各科教師按要求如期交齊任教班級(jí)學(xué)生的有關(guān)作業(yè)本。按學(xué)號(hào)疊齊，不得缺交，特殊情況須說(shuō)明。

3、適當(dāng)舉行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)。

4、分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)要深入班級(jí)了解作業(yè)情況，及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。

輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是使教學(xué)適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異，貫徹因材施教原則的一個(gè)重要措施，也是教學(xué)流程中一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。

輔導(dǎo)的目的要明確，態(tài)度要耐心，方法要因人而異，富有啟發(fā)惡性循環(huán)，有利于學(xué)生知識(shí)的鞏固提高與能力的培養(yǎng)。

1、當(dāng)堂輔導(dǎo)，要面向全體學(xué)生，及時(shí)得到教學(xué)的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，使學(xué)生掌握知識(shí)做到“節(jié)節(jié)清”。

2、補(bǔ)缺補(bǔ)差輔導(dǎo)，要及時(shí)耐心。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)要有計(jì)劃，有措施，有信心，使學(xué)生掌握知識(shí)做到“當(dāng)天清”。提高差生轉(zhuǎn)化率。

3、特長(zhǎng)生輔導(dǎo)，要發(fā)揮其個(gè)性特長(zhǎng)，鼓勵(lì)并爭(zhēng)取在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

管理措施

1、學(xué)期初，由學(xué)科教師（主要是語(yǔ)、數(shù)、英）提出差生名單，制訂補(bǔ)差措施，交教導(dǎo)處備案。教導(dǎo)處期末統(tǒng)計(jì)差生轉(zhuǎn)化率。

2、統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)競(jìng)賽得獎(jiǎng)情況。

考核

考核是進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的主要手段，是對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)控制，掌握教學(xué)平衡的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

1、考核應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行，并注意平時(shí)與集中、單項(xiàng)與綜合、口頭與筆試相結(jié)合。平時(shí)測(cè)驗(yàn)嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃中的預(yù)定次數(shù)完成，不隨意增減。

2、考查內(nèi)容應(yīng)遵照大綱要求?？碱}嚴(yán)格依據(jù)教材和年級(jí)要求，突出教學(xué)重點(diǎn)，做到難易適度，份量適當(dāng)，形式多樣。重視學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力的考查，力求使命題科學(xué)化。

3、每次考查要抓好合格率，及時(shí)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，質(zhì)量分析，重視考后講評(píng)及補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，使學(xué)生掌握知識(shí)做到“段段情”，同時(shí)明確改進(jìn)教學(xué)的方向。

管理措施

1、教研組要開(kāi)展命題研究工作。

2、平時(shí)與期中測(cè)驗(yàn)由教研組負(fù)責(zé)實(shí)施，教導(dǎo)處備案。

3、期末語(yǔ)、數(shù)、英、自、思、社由教研組討論寫(xiě)出一份范卷交教導(dǎo)處；其他學(xué)科寫(xiě)出考查計(jì)劃交教導(dǎo)處，內(nèi)容包括：學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)標(biāo)情況、考核內(nèi)容、考核方法、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及考核時(shí)間等。教導(dǎo)處對(duì)此作出定性評(píng)價(jià)。

4、期末各科教師交一份考試或考查質(zhì)量分析，并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。教導(dǎo)處對(duì)“質(zhì)量分析”作出定性評(píng)價(jià)，并及時(shí)匯總統(tǒng)計(jì)成績(jī)。（優(yōu)秀率：低年級(jí)90分以上，中年級(jí)85分以上，高年級(jí)80分以上）

5、為了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，對(duì)教學(xué)質(zhì)量作出如實(shí)評(píng)價(jià)，教導(dǎo)處可根據(jù)教學(xué)實(shí)際，作好學(xué)科質(zhì)量抽查工作，并提出改進(jìn)方向和措施。

二、興趣活動(dòng)課管理制度

興趣活動(dòng)是學(xué)生自愿參加的以學(xué)生活動(dòng)為主的教育活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生的智力、能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才幼苗具有重要意義。

一、要求

1、興趣活動(dòng)以學(xué)生的興趣為動(dòng)力，貫徹教育性、科學(xué)性、實(shí)踐性原則，重視實(shí)踐操作和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，避免形式主義，克服單純的為活動(dòng)而活動(dòng)的傾向。

2、活動(dòng)安排有計(jì)劃、有預(yù)期目標(biāo)，有合適的內(nèi)容安排和實(shí)施手段，保證興趣活動(dòng)有效地進(jìn)行，防止盲目性、片面性、隨意性。

3、貫徹因材施教原則，做到針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，有的放矢，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的自主性，聰明才智。

4、活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，教師指導(dǎo)活動(dòng)認(rèn)真，組織過(guò)程合理，學(xué)生投入，活動(dòng)效果好。

5、后有記載、有小結(jié)，及時(shí)獲取反饋信息，以調(diào)整提高活動(dòng)興趣的效率。同時(shí)做好學(xué)生出缺勤統(tǒng)計(jì)，保證出勤率。

6、保證每次活動(dòng)的質(zhì)量，定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，不無(wú)敵落課，杜決形式主義的活動(dòng)內(nèi)容。

二、管理措施

1、分級(jí)管理，期初由教導(dǎo)處安排活動(dòng)小組，檢查活動(dòng)計(jì)劃，每學(xué)期檢查活動(dòng)備課記錄1~2次。

2、分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)檢查興趣活動(dòng)開(kāi)展情況。

3、期末每組寫(xiě)一書(shū)面小結(jié)；同時(shí)適當(dāng)開(kāi)展作品展評(píng)、表演、比賽等活動(dòng)，以考核各組活動(dòng)成果。

4、統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)競(jìng)賽得獎(jiǎng)情況。

三、教研、科研管理制度

開(kāi)展教研、科研活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)和揭示教學(xué)規(guī)律，掌握和運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，正確處理教學(xué)中的矛盾和問(wèn)題，找到提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，推動(dòng)教學(xué)工作不斷前進(jìn)，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

一、要求

1、每個(gè)教研組（或每個(gè)教師）每學(xué)期都要有明確的研究專(zhuān)題，并根據(jù)專(zhuān)題組織研究課。

2、教研組期初有計(jì)劃，期末有小結(jié)，活動(dòng)正常，做到“六定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定目的、定內(nèi)容、定人員、定方式?；顒?dòng)要講究實(shí)效。

3、每個(gè)教師應(yīng)積極參加每次教研活動(dòng)，認(rèn)真嚴(yán)肅地完成教研組分配的任務(wù)，并按認(rèn)定的專(zhuān)題在日常教學(xué)中悉心探索，提高教學(xué)質(zhì)量，期末寫(xiě)出專(zhuān)題小結(jié)。

4、重視積累和合理使用各種教學(xué)資料，自制教具。

二、管理措施

1、每學(xué)期初教研組（或個(gè)人）要設(shè)計(jì)科研課題或研究專(zhuān)題，并向校長(zhǎng)室申報(bào)或備案。校長(zhǎng)室根據(jù)課題設(shè)計(jì)情況選定校級(jí)課題，并把較好的課題向區(qū)、市申報(bào)，同時(shí)列出全校教師研究專(zhuān)題、課題。

2、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)分科蹲點(diǎn)教研組，具體指導(dǎo)與檢查教學(xué)研究工作。

3、期末統(tǒng)計(jì)教師使用資料，運(yùn)用電教、自制教具等情況。

4、期末評(píng)選“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”，舉行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，并編寫(xiě)《經(jīng)驗(yàn)論文集》。

四、進(jìn)修提高管理制度

1、“學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境”，在科技迅猛發(fā)展的今天，教師要不斷地充實(shí)自己，提高自己，才能跟上時(shí)代的步伐，以超前的意識(shí)培養(yǎng)下一代。

一、要求

1、教師間互相聽(tīng)課、評(píng)課，并有認(rèn)真的聽(tīng)課記錄，每學(xué)期每人聽(tīng)課不少于10節(jié)。

2、認(rèn)真參加市、區(qū)、校各級(jí)教研活動(dòng)，并及時(shí)傳達(dá)落實(shí)有關(guān)精神。

3、新教師要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4、平時(shí)經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊雜志，掌握教育信息；每學(xué)期至少讀一本教育理論方面的書(shū)籍，提高自身的理論素養(yǎng)；同時(shí)要博覽群書(shū)，不斷增長(zhǎng)與更新知識(shí)，開(kāi)闊眼界。

5、加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，基本達(dá)到“一手好字，一口流利的普通話”的標(biāo)準(zhǔn)，并逐漸形成自己的一技之長(zhǎng)。

6、積極參加職務(wù)培訓(xùn)，達(dá)到規(guī)定學(xué)分。

二、管理措施

1、期末查閱聽(tīng)課筆記與閱覽記錄，統(tǒng)計(jì)聽(tīng)課評(píng)課及學(xué)習(xí)理論書(shū)的情況。

2、開(kāi)展適應(yīng)期新教師“拜師學(xué)教”與積累期青年教師的“導(dǎo)師帶教”活動(dòng)。

3、定期開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練與競(jìng)賽活動(dòng)。

4、有計(jì)劃地選送教師參加職務(wù)培訓(xùn)及高一層學(xué)歷進(jìn)修。附：

1、教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查評(píng)價(jià)表

2、備齊檢查評(píng)價(jià)表

3、復(fù)習(xí)計(jì)劃?rùn)z查評(píng)價(jià)表

4、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表（分科）

5、作業(yè)檢查評(píng)價(jià)表

6、興趣活動(dòng)檢查評(píng)價(jià)表

7、教研組工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

第四篇：橫江鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校2017學(xué)年教育教學(xué)工作計(jì)劃

橫江鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校2017-2018學(xué)年

教育教學(xué)工作計(jì)劃

2017-2018學(xué)年，在縣教體局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們要抖擻精神，盯準(zhǔn)目標(biāo)，創(chuàng)新策略，以教學(xué)為中心，大力實(shí)施素質(zhì)教育；以科研為先導(dǎo)，積極改革課堂教學(xué)；以常規(guī)為基礎(chǔ)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量；以安全預(yù)防為本位，保障校園和諧文明。強(qiáng)化常規(guī)管理，完善師德建設(shè)，搞好師能培訓(xùn)，依法治校，以德執(zhí)教，力爭(zhēng)教育質(zhì)量有提升，力保校園建設(shè)出精品。

重點(diǎn)工作：

樹(shù)立“四種意識(shí)”：安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、品牌意識(shí)、發(fā)展意識(shí)。盯住“四個(gè)重點(diǎn)”：隊(duì)伍建設(shè)、常規(guī)教學(xué)、教育科研、安全管理。開(kāi)展“四類(lèi)工作”：家長(zhǎng)學(xué)校、技術(shù)裝備、后勤管理、環(huán)境建設(shè)。主要措施：

一、以隊(duì)伍建設(shè)為根本，修師德、練師能，鑄師魂、樹(shù)形象。本學(xué)，要把教師隊(duì)伍建設(shè)作為首要任務(wù)，注重修師德，塑師魂，講師表，練師能。建設(shè)一支優(yōu)秀的魅力教師隊(duì)伍。

二、以課堂教學(xué)為中心，抓常規(guī)、建規(guī)章，抓質(zhì)量、樹(shù)品牌。

（一）落實(shí)教學(xué)管理。

抓好常規(guī)教學(xué)的落實(shí)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和基本途徑，一定要落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，真正做到“備求實(shí)、講求精、輔求活、批求細(xì)、評(píng)求導(dǎo)、補(bǔ)求足”，學(xué)校要下大力度組織檢查督察、視導(dǎo)督導(dǎo)，對(duì)于備課簡(jiǎn)單應(yīng)付，講課敷衍塞責(zé)，輔導(dǎo)粗枝大葉，批改馬虎潦草，考試舞弊投機(jī)，成績(jī)連續(xù)落后者，學(xué)校要視其情節(jié)，進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，限期改正，實(shí)行通報(bào)制度，與教師個(gè)人、與學(xué)?？己藪煦^。

（二）強(qiáng)化常規(guī)要求。

一是建好一套檔案：各校要建立一套教師教學(xué)工作量化考核檔案，一月一評(píng)，一評(píng)一結(jié)，結(jié)果公示，作為年終評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘、績(jī)效工資佐證。

二是做好兩個(gè)記錄：一是教學(xué)教研活動(dòng)記錄，學(xué)校教研組要有計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，教師聽(tīng)評(píng)課每學(xué)期20節(jié)以上；本學(xué)年中心學(xué)校搞大型教研活動(dòng)5次以上，每次活動(dòng)要有主題、有規(guī)劃、有措施、有主講、有總講、有登記。二是教學(xué)常規(guī)督查記錄，對(duì)每個(gè)教師在教科研活動(dòng)、備課、上課、聽(tīng)評(píng)課、作業(yè)批改、提優(yōu)補(bǔ)弱、考試考核等方面要有檢查、有記載。對(duì)教師的教案、作業(yè)、班級(jí)活動(dòng)等，各校至少間周檢查一次，中心校本學(xué)年至少全覆蓋檢查4次，每次要有詳細(xì)的記錄和評(píng)語(yǔ)，要有指導(dǎo)性意見(jiàn)，要形成紙質(zhì)總結(jié)材料。

（三）加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估。

一是中心學(xué)校督促各校堅(jiān)持經(jīng)常性教學(xué)常規(guī)督察，堅(jiān)持定期專(zhuān)項(xiàng)整改檢查，堅(jiān)持每單元結(jié)束、期中、期末兩次綜合評(píng)估。

二是中心校對(duì)各校校長(zhǎng)主任的擔(dān)課、聽(tīng)課教學(xué)管理等工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估、量化評(píng)聘，并作為對(duì)學(xué)校評(píng)估的重要指數(shù)。

三是抓好新教材和新課標(biāo)的培訓(xùn)與實(shí)施：組織全體教師重新學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新教材，針對(duì)新課標(biāo)和新教材如何實(shí)施，在必要時(shí)請(qǐng)研培中心或上級(jí)有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座輔導(dǎo)

（四）加強(qiáng)校本研修管理和教育科研引領(lǐng)。

加強(qiáng)對(duì)各實(shí)施單位校本研修計(jì)劃的審核和指導(dǎo)，重視過(guò)程督查，落實(shí)研修效果。

加強(qiáng)對(duì)整合閱讀、少年宮、珠心算等在研課題的管理和指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師日常教學(xué)與科研結(jié)合，提高科研的針對(duì)性和實(shí)踐性，促進(jìn)課堂教學(xué)改革與發(fā)展。

三、以校園安全為保障，保穩(wěn)定、促和諧，享太平、謀幸福。逢會(huì)必講安全，工作必抓安全。會(huì)議記錄有體現(xiàn)，布置任務(wù)有行動(dòng)，實(shí)際工作有效果，為教學(xué)改革創(chuàng)造長(zhǎng)期穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

加強(qiáng)學(xué)校安全教育工作，認(rèn)真上好安全教育課，做到“八有”,即有大綱，有計(jì)劃，有課時(shí)，有教師，有教材，有教案，有作業(yè)，有試卷。

四、以常規(guī)管理為重點(diǎn)，定策略、講原則，站前沿、謀發(fā)展。

（一）強(qiáng)化德育教育功能。

各校要緊緊圍繞教體局本主題，及早下手，選準(zhǔn)切入點(diǎn),制定方案，采取措施，把德育工作引向縱深。切忌不必面面俱到，不必夸夸其談，不必轟轟烈烈，要從最貼近學(xué)生的實(shí)際，如習(xí)慣養(yǎng)成、身心健康、飲食起居、尊師篤學(xué)等處入手，求小求真，求實(shí)求美，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)或生活確有質(zhì)的飛躍。

加強(qiáng)班主任和德育隊(duì)伍建設(shè)，定期進(jìn)行校內(nèi)和校際間教研活動(dòng)，積極開(kāi)展集體備班研討活動(dòng)。加強(qiáng)心理健康教育和養(yǎng)成教育，重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、特困子女、單親子女，以及殘疾兒童等特殊群體的心理健康成長(zhǎng)。積極推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，認(rèn)真做好關(guān)心下一代工作。

（二）注重學(xué)前教育發(fā)展。

積極推進(jìn)學(xué)前教育。廣開(kāi)渠道，創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)讓全鎮(zhèn)適齡兒童全部入園入班。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)幼兒教師“歸隊(duì)”工作，讓優(yōu)質(zhì)教師從事幼教，讓所有學(xué)前小朋友學(xué)習(xí)快樂(lè)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

制定切實(shí)可行的建設(shè)方案，提高辦園條件和改善園內(nèi)環(huán)境，合理使用幼兒管理費(fèi)，努力提高辦園水平。按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的督查與指導(dǎo)工作，促使幼兒園的管理逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化，不斷升次上位，確保適齡幼兒全部入園。

（三）做好體育、衛(wèi)生工作。

一是切實(shí)貫徹衛(wèi)生工作“兩個(gè)條例”，宣傳防治傳染疾病，根除校園衛(wèi)生死角。各校辦公室、教室、食堂、宿舍要定期消毒滅蠅，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，掌控濕度溫度，確保溫馨安全。二是扎實(shí)開(kāi)展體育藝術(shù)工作，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)；積極參與上級(jí)組織的各種賽事；每天堅(jiān)持大課間操活動(dòng)并排進(jìn)課表。開(kāi)展經(jīng)常性的小型體育藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，達(dá)到以賽促練的目的；保證年內(nèi)舉辦一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，一屆藝術(shù)節(jié)，努力給每個(gè)學(xué)生搭建培養(yǎng)、訓(xùn)練、展示體育與藝術(shù)才華的平臺(tái)。三是加強(qiáng)校容校貌的深層次高品位管理，凸顯科研興校，突出教學(xué)相長(zhǎng)，弘揚(yáng)民族文化，爭(zhēng)創(chuàng)最佳校園。

（四）提高信息、裝備水平。

加快提升教育信息化水平。推動(dòng) “校園網(wǎng)”、“班班通”建設(shè)，完善現(xiàn)代教育功能室建設(shè)和多媒體室建設(shè)，充分發(fā)揮教育技術(shù)在教育教學(xué)中的特殊作用。積極構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺(tái)，科學(xué)推進(jìn)遠(yuǎn)程教育技術(shù)裝備的普及、推廣和應(yīng)用。

做好實(shí)驗(yàn)室的管理與儀器藥品的匹配工作。必須按要求保證演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率和分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率。

加強(qiáng)圖書(shū)的管理與借閱工作，使學(xué)生有書(shū)讀、樂(lè)讀書(shū)、善讀書(shū)，保證各校定期定量補(bǔ)充新的圖書(shū)。

通過(guò)一學(xué)年的努力，使全鎮(zhèn)各校（幼兒園）教師素養(yǎng)有發(fā)展，教育行為更規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量有提升，校園文化上臺(tái)階，特色教育有影響。

橫江鎮(zhèn)中心學(xué)校

2017年9月

第五篇：橫江中學(xué)2017-2018學(xué)年下期教務(wù)處工作計(jì)劃

橫江中學(xué)2017-2018學(xué)年下期教務(wù)處工作計(jì)劃

本學(xué)期學(xué)校以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施全員管理。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以發(fā)展為動(dòng)力，真正把握住教學(xué)這個(gè)生命線。教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化制度建設(shè)，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改精神，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

一、主要工作要求

（一）明確職責(zé)，不辱使命

我校處于轉(zhuǎn)型期，也是對(duì)我們每位教師的考驗(yàn)期。每位教師都要認(rèn)清形勢(shì)，擺正位置，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作。我校生源較差，要求全體教師一切從實(shí)際出發(fā)，以更大的熱情和愛(ài)心，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，切實(shí)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

每一位教師都要明確自己職責(zé)，所教班級(jí)不同，培養(yǎng)的目標(biāo)不同，但是我們每個(gè)人的職責(zé)和使命是一樣的，那就是使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛能，最大限度的獲取可持續(xù)發(fā)展的能力。職高班的教育教學(xué)的細(xì)節(jié)管理和創(chuàng)新是本學(xué)期教務(wù)處工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。(二)以規(guī)范教學(xué)行為為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理。

實(shí)踐證明，只有加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們將以課堂教學(xué)改革及對(duì)學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定的改革為突破口，完善教學(xué)改革的有關(guān)措施，以便實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的有序性和規(guī)范性。主要從以下三點(diǎn)著手：

1、抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。

教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)率著整個(gè)教學(xué)過(guò)程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在研究課程標(biāo)準(zhǔn)、課程特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)地制訂好教研組、備課組工作計(jì)劃和各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃已成為搞好教學(xué)工作的首要任務(wù)。各任課教師要在做好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃整體規(guī)劃的同時(shí)，注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、取舍，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以增強(qiáng)計(jì)劃的實(shí)用性、針對(duì)性和可操作性，力爭(zhēng)做到有計(jì)劃可依，有計(jì)劃必依，符合課改的要求，突出學(xué)科的特點(diǎn)。

2、強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。（1）、研究落實(shí)和把握好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

①備課要充分，目標(biāo)要明確。要求做到“三結(jié)合”，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，基本知識(shí)、基本技能、智力開(kāi)發(fā)相結(jié)合，德育滲透、知識(shí)體系及心理素質(zhì)相結(jié)合。加強(qiáng)

教學(xué)常規(guī)檢查，教務(wù)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入平常的教學(xué)過(guò)程之中，采取分學(xué)科、分小組進(jìn)行，每月至少檢查一次，將結(jié)果及時(shí)告訴給年級(jí)組長(zhǎng)和任課教師，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)及時(shí)反饋信息，提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學(xué)的容量、密度和內(nèi)容能面向全體學(xué)生。

②上課要精細(xì)、方法要靈活：要求做到“三個(gè)不”，即不上無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案的課，不上無(wú)目的、無(wú)要求的課，不上無(wú)容量、無(wú)密度的課。上課過(guò)程中要注意觀察了解學(xué)生的感受和反應(yīng)，要教得扎實(shí)，講得到位，練得科學(xué)。要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。

③訓(xùn)練要及時(shí)、容量要恰當(dāng)：要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好錯(cuò)題過(guò)關(guān)，提倡“小題大做”。

④輔導(dǎo)要及時(shí)、針對(duì)性要強(qiáng)：要求特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。充分發(fā)揮分類(lèi)輔導(dǎo)、分層推進(jìn)的作用，為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生提供更廣闊的上升空間。

⑤測(cè)評(píng)要科學(xué)、難度要適中：要求根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況，確定次數(shù)、難度、題量，要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和下階段的教學(xué)工作，重在發(fā)揮測(cè)評(píng)的診斷功能，同時(shí)要根據(jù)中考高考改革的情況，深入研究，把握好學(xué)科教學(xué)的深度和廣度。

（2）、“四精四必”落實(shí)到位。要求做到“四精”，即精選、精講、精練、精批；“四必”，是精批的具體化即：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的有效控制，學(xué)生作業(yè)、練習(xí)布置要科學(xué)合理，嚴(yán)禁亂印亂訂，教務(wù)處定期檢查，嚴(yán)格控制，重在質(zhì)量，做到有效練習(xí)，練有效果。

（3）、抓教學(xué)過(guò)程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，本學(xué)期在注重教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的同時(shí)，將著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理。(1)加大聽(tīng)、查課的力度：按照我校本學(xué)期查課安排，本學(xué)期每天都安排兩位領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行學(xué)風(fēng)巡查，一查授課情況，對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理并做好記載，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。繼續(xù)加大對(duì)聽(tīng)課考核的力度。行政干部每學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課不得低于20節(jié)，教師每學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課不得低于15節(jié)。二查早晚自習(xí)輔導(dǎo)的情況，要求輔導(dǎo)老師準(zhǔn)時(shí)到班，做好學(xué)生的考勤、輔導(dǎo)工作，切實(shí)履行輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)。(2)加大教學(xué)工作檢查的力度：本學(xué)期除每月一次的常規(guī)檢查外，將不定期檢查教師備課及作業(yè)批改情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一。(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的民主評(píng)議：依據(jù)學(xué)校的工作要求，逐月對(duì)教師教學(xué)工作的滿意度進(jìn)行學(xué)生測(cè)評(píng)，并及時(shí)反饋

測(cè)評(píng)結(jié)果，并做好相關(guān)記載。（4）充分發(fā)揮對(duì)課堂教學(xué)工作的管理監(jiān)控作用，堅(jiān)持“六認(rèn)真”常規(guī)要求。特別要重視作業(yè)的時(shí)效性意義，批改認(rèn)真及時(shí)，上午的作業(yè)下午發(fā)到學(xué)生手中，下午的作業(yè)放學(xué)前最晚明天一早發(fā)給學(xué)生。專(zhuān)業(yè)組要充分發(fā)揮對(duì)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的管理監(jiān)控作用。①要嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，做到科任教師制定計(jì)劃細(xì)心、用心，教研組長(zhǎng)把關(guān)專(zhuān)心、精心，教務(wù)處審核耐心、盡心。②嚴(yán)格考試紀(jì)律，加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)逐步實(shí)行教考分離。學(xué)校在同類(lèi)可比的班級(jí)中實(shí)行統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一分析；學(xué)期考試，必須班會(huì)強(qiáng)調(diào)，大會(huì)動(dòng)員，監(jiān)考教師規(guī)范操作，從座位的排放、考試證的攜帶、學(xué)生的坐姿、考場(chǎng)記錄的填寫(xiě)，各方面都嚴(yán)格要求，一絲不茍，確保全面、真實(shí)地反映教學(xué)質(zhì)量，為職能部門(mén)和校長(zhǎng)室掌握情況、進(jìn)行決策提供準(zhǔn)確的依據(jù)。③加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)檔案管理，完善教師電子業(yè)務(wù)檔案。(三)以提高教學(xué)水平為基點(diǎn)，積極開(kāi)展有益活動(dòng)

活動(dòng)是載體，是工作開(kāi)展的具體方式，它貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程的始終。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)結(jié)合教育部“陽(yáng)光體育工程”和我校教育教學(xué)的實(shí)際情況，會(huì)同工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)就教師和學(xué)生兩個(gè)方面各類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，教師活動(dòng)的開(kāi)展突出探究性，學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展則突出趣味性。主要圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)工作：

1、開(kāi)展有針對(duì)性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃分為兩部分，即每?jī)芍芤淮危山虅?wù)處、教研組組織，以開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)、上示范課、研討課等形式展開(kāi)；高考班每周進(jìn)行一次集體備課，共同研究課程改革方案及教改措施；職高班的文化基礎(chǔ)課進(jìn)行大膽改革，全面實(shí)施有實(shí)用性和針對(duì)性的校本教材，探究本學(xué)科校本課程的開(kāi)發(fā)。上學(xué)期數(shù)學(xué)組被評(píng)為優(yōu)秀教研組，本學(xué)期將進(jìn)一步開(kāi)展此項(xiàng)工作。

2、開(kāi)展對(duì)新教師的培訓(xùn)活動(dòng)。為了讓近幾年新分配的老師迅速站穩(wěn)講臺(tái)，本學(xué)期將實(shí)行青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，在教研組內(nèi)實(shí)行校本培訓(xùn)工程，我們要求，采取多種辦法和措施，促進(jìn)和幫助新教師盡快成長(zhǎng)。

3、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。為了讓青年教師脫穎而出，教務(wù)處四月份將舉行全校性的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為參加學(xué)區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比選拔人才。(四)、以深化課程改革為熱點(diǎn)，努力搞好教研工作。

1、深化課程改革，使教研活動(dòng)制度化。

充分發(fā)揮教研組、學(xué)科組的教研優(yōu)勢(shì)，使教研活動(dòng)制度化，各組要按照教務(wù)處的要求及安排，使各項(xiàng)活動(dòng)要落實(shí)到實(shí)處，做到按時(shí)、準(zhǔn)時(shí)、保質(zhì)保量、不搞走過(guò)場(chǎng)，活動(dòng)要有記載，教務(wù)處將不定期檢查。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)要求教師每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文，并在校內(nèi)組織評(píng)比，每?jī)赡瓯仨氂幸黄炭蒲姓撐幕蚩蒲谐晒谑屑?jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在市以上報(bào)刊公開(kāi)發(fā)表，并制定有關(guān)考核措施。

2、注重教育教學(xué)科研工作，努力提高教師技藝。

要在廣泛開(kāi)展讀教育名著、專(zhuān)題研討、名人報(bào)告、教師論壇等一系列學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)教師參加教科研和產(chǎn)學(xué)研工作。教科研的“研”，應(yīng)突出在教師樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)、積極參與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)模式改革的研究等方面，如在文化課教學(xué)中，可突出人文性、生活性、社會(huì)性、探索研究性教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、創(chuàng)新能力和合作能力；積極撰寫(xiě)論文并向正式刊物踴躍投稿、公開(kāi)發(fā)表，或在省市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)；積極參加國(guó)家級(jí)和省市級(jí)課題研究；積極開(kāi)設(shè)教學(xué)公開(kāi)課、教改研究課，以此不斷提高教師理念，更新速度和教學(xué)改革、教育創(chuàng)新的能力。

3、加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。

要根據(jù)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，切實(shí)改善教師的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和“雙師型”結(jié)構(gòu)，使他們按期達(dá)到職稱(chēng)要求、高學(xué)歷要求和“雙師型”要求。按文教局教研室下發(fā)的相城區(qū)骨干教師培養(yǎng)模式：教壇新秀——教學(xué)能手——區(qū)學(xué)科帶頭人——市學(xué)科帶頭人。把全體教師對(duì)號(hào)列入培養(yǎng)計(jì)劃，全程跟蹤培養(yǎng)。

（五）、繼續(xù)做好多媒體室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、音體美專(zhuān)用教室的教學(xué)功能；充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，尤其是江蘇省教育廳中小學(xué)免費(fèi)優(yōu)秀課件包的使用。

（六）積極做好招生宣傳。在李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，做好爭(zhēng)取生源的工作，加大宣傳力度，突出我校特點(diǎn)，采取靈活的招生政策，不斷加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外初中學(xué)校的聯(lián)系，全方位地爭(zhēng)取生源，確保學(xué)校招生計(jì)劃的順利完成。