第一篇：“共實踐、深探究、展成果”活動階段總結(jié)

“共實踐、深探究、展成果”活動

階段總結(jié)

磐石市黑石鎮(zhèn)中心小學

2011.11.8

“共實踐、深探究、展成果”活動階段總結(jié)

以“課堂教學效率深化年”為契機，認真貫徹市教育局關(guān)于在全市普通中小學開展“共實踐、深探究、展成果”活動的通知精神，深入落實《關(guān)于開展“共實踐、深探究、展成果”活動實施方案》相關(guān)要求，結(jié)合我校教育教學實際，確定了新學期目標任務：以“精心設計，認真開展系列活動，努力提高課堂教學效率”為活動主題，深入開展“一聽、二講、三計、四課”活動，進一步深化課堂教學改革，引導學生自主、合作、探究學習。落實學生在課堂中的主體地位，整體提高課堂教學效率，并深入探索出切實可行的方法，積極推廣成功實踐的經(jīng)驗，使“共實踐、深探究、展成果”活動真正落到了實處，從而促進了我校教育教學水平的全面提高。

一、加強領(lǐng)導，準備到位

1、成立組織，建章立制

按照“課堂教學效率深化年”的相關(guān)文件精神，在新學期伊始學校就召開了領(lǐng)導班子工作會議，成立了以校長為組長，教導主任為副組長，科研主任及教研組長為組員的領(lǐng)導組織機構(gòu)，同時明確了此項活動的具體開展由教導主任主抓，檢查、考核、評優(yōu)等，具體工作由教導處具體實施。教導處制定了實施方案和考核方案，并將此項活動的具體開展同平時的業(yè)務檢查和業(yè)務考核相掛鉤，其成績直接納入教師年末考核評優(yōu)的一項重要依據(jù)。

2、啟動大會，宣傳落實

為使此項活動的開展深入人心，在廣大教師中樹立“人人參與，人人創(chuàng)優(yōu)”的科研意識，從而更好地促進教研與科研的相結(jié)合，教導處于2011年3月25日在電教室組織召開了“共實踐、深探究、展成果”活動啟動儀式。在啟動儀式上，教導處主任滕玉財宣讀了吉林市教育局關(guān)于開展“共實踐、深探究、展成果”活動實施方案及磐石市

教育局《關(guān)于在全市普通中小學開展“共實踐、深探究、展成果”活動的通知》，科研室主任李強宣讀了我?！罢n堂教學效率深化年”實施方案及五項課題申報研究方案，使廣大教師明確了具體做法。最后張召富校長高屋建瓴地做了總結(jié)性發(fā)言，并向廣大一線教師發(fā)出了倡議。啟動儀式的召開使廣大教師明確了此項活動的意義，也拉開了探索構(gòu)建高效課堂的新模式，更吹響了我校全體教育人教育科研前進的號角。

二、全面組織實施，確保監(jiān)督落實

1、確定目標、齊頭并進

按照學校實施方案的具體要求，我校教導處確立了以《增強教研活動時效性的有效實踐》作為學校的研究對象。同時低年組將《重視抓好“課后反思”，總結(jié)課堂教學中的“得”與“失”，促進教師在反思中成長提供》作為研究題目開展研究，中年組將《提高課堂教學效率，構(gòu)建高效課堂，對提高教師綜合素質(zhì)提出了哪些要求？如何應對這些要求》作為研究題目開展研究，高年組將《如何設計導語，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣，使學生積極思維，更快更好地進入學習狀態(tài)》作為研究題目開展研究。音體美學科的教師將《精心設計課堂提問，使課堂提問更藝術(shù)、更有效、更有價值》作為研究題目開展研究。其他教師將《如何“抓住”學生，使學生注意力更集中，思維更活躍》作為研究題目開展研究。這種做法給廣大的任課教師提供了更廣闊的舞臺，有效地探索出一條校本教研與校本科研有機結(jié)合的新模式。

2、活動開展，有聲有色

“一聽”活動堅持始終：一把手做表率，身體力行，教導處成員對任課教師進行“隨機抽查聽課”“推門聽課”“坐班聽課”活動；積極促進教研組內(nèi)教師聽評課活動，形成積極聽課評課，全面提高課堂教學效率的良好氛圍，成效顯著。

“二講”活動適時開展：在課堂教學實踐基礎(chǔ)上，加強了教學理論的提升，為此教導處適時開展了教導處主任、教研組長走上 “課堂教學效率深化年”講壇，更好地向每一位教師詮釋高效課堂教學內(nèi)涵；組織骨干教師進行經(jīng)驗交流，開展提高課堂教學效率講座，全校教師在構(gòu)建高效課堂的過程中，通過課堂教學實踐-理論提升-再實踐的過程中都得到了不同程度的提高，同時也找到了適合自己學生的課堂教學模式，進而提高了課堂教學效率，也提升了自己的專業(yè)素質(zhì)。

“三計”活動扎實推進：在提高課堂教學效率，構(gòu)建高效課堂的教學實踐中，教務處積極抓住構(gòu)建高效課堂的幾個切入點，組織教師進行了導語設計、板書設計、作業(yè)設計評優(yōu)活動，將高效教學扎實、有效的落實到常態(tài)課教學中去，取得了非常好的效果。

“四課”活動全方位鋪開，學校繼續(xù)推行 “五步教學法”課堂教學模式，開展了青年教師示范課，老年教師研討課，優(yōu)秀骨干教師示范課，同學科同年組教師“同課異構(gòu)”活動。通過學習、借鑒、總結(jié)、反思、對比、交流，全體教師對高效課堂的認識都得到升華。

3、回首歷程，成果顯著

“共實踐、深探究、展成果”活動真正地貫徹落實并深入到本學期教育教學工作中的每一個環(huán)節(jié)，多數(shù)學生學會自主、合作、探究學習，真正落實了學生在課堂中的主體地位，整體提高課堂教學效率，教育教學質(zhì)量也得到進一步提升，可以說取得了比較顯著的成果。在活動中全體任課教師共撰寫構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學效率的經(jīng)驗論文、反思性論文40余篇；高效課堂教學案例、教學設計43篇；導語設計、板書設計、作業(yè)設計共80余篇；評選出高效課堂優(yōu)質(zhì)課6節(jié)。

三、總結(jié)反思，內(nèi)化力量

1、成果單一

目前我們的研究成果還僅僅通過教學案例、教學隨筆、教學論文等形式加以體現(xiàn)，內(nèi)容簡單、形式單一。最終成果教師的教育教學能力還沒有轉(zhuǎn)化成學生成績。

2、成果推廣范圍局限化

我們研究的成果僅在校內(nèi)加以宣傳展示，還沒有通過更多的平臺交流展示自我，可以說在某種程度上對教師成長的積極性和主動性有一定的限制作用。

四、展望未來，信心百倍

1、立足實際，拓展平臺

在繼續(xù)搞好校本科研的同時還要積極借助上級教育部門開展的各項活動，拓展交流形式，為教師的成長搭建交流研討平臺。

2、樹立榜樣，典型帶動

對在研究活動中表現(xiàn)突出的教師要積極表彰和獎勵，從而達到先進帶動后進的目標。

3、強化考核，加強監(jiān)督

繼續(xù)發(fā)揮教導處的監(jiān)督管理職能，強化對教師的考核，達到以考促研的目的。

今后，我們將一如既往地堅持正確的辦學方向，努力把“共實踐、深探究、展成果”活動深入開展下去，繼續(xù)探討新形勢下學校辦學的新特點，新經(jīng)驗，揚長避短，增創(chuàng)新優(yōu)勢。不斷提高課堂教學效率，使我校教育教學質(zhì)量再上新臺階。將學校辦成上級放心，人民滿意的學校。

黑石鎮(zhèn)中心小學校

2011.11.8

第二篇：中興小學“共深展”活動總結(jié)

中興小學“共實踐、深探究、展成果”活動

階段工作總結(jié)

我校通過開展“共實踐、深探究、展成果”活動，堅持強調(diào)學思結(jié)合，組織引導教師做到“三加強、三轉(zhuǎn)變”，即加強對“以學論教，因材施教”的研究和實施，促進從學有所教向?qū)W有優(yōu)教轉(zhuǎn)變；加強對教學模式和學法指導的研究和實施，促進從“傳授型”向“互動型”轉(zhuǎn)變；加強對教案、學案的研究和實施，促進從“共性”向“個性”轉(zhuǎn)變。從而不斷提升教師課堂教學的能力和水平，使課堂上每一句話都有用，每一道題都有針對性，每一分鐘都有收獲，努力追求課堂教學的高效率、考試成績的高分值、學生發(fā)展的高水平，打造出有特色、高效率的典型課堂，促進全校課堂教學效率和教學質(zhì)量的全面提高。先將階段活動總結(jié)如下。

一、精心策劃，成功啟動

按照區(qū)相關(guān)文件精神，在新學期伊始學校就召開了領(lǐng)導班子工作會議，成立了以校長為組長，教學校長為副組長，教導主任及學年、學科組長為組員的領(lǐng)導組織機構(gòu)，具體工作由教導處實施。并將此項活動的具體開展同平時的業(yè)務檢查和業(yè)務考核相掛鉤，成績納入教師月考核以及年終考核。

為了使此項活動的開展深入人心，在我校教師心中樹立“人人參與，共同研究”的科研意識，從而更好地促進教研活動的開展，學校召開了“共實踐、深探究、展成果”活動啟動大會。在啟動大會上，宣讀了區(qū)教育局關(guān)于開展“共實踐、深探究、展成果”活動實施方案及我?！罢n堂教學效率深化年”實施方案及四項課題申報研究方案，使廣大教師明確了具體做法。啟動大會的召開使我校教師明確了此項活動的意義，更展開了我校探索構(gòu)建高效課堂的新篇章。

二、全面實施、有效監(jiān)督

1、分享小課題，開展群體研究

按照學校實施方案的具體要求，我校確立了以《

圍繞提高 課堂教學效率，構(gòu)建高效課堂，學校如何加強教學管理工作》作為學校的研究對象。同時低年組將《

如何設計導語，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣，使學生積極思維，更快更好的進入學習狀態(tài)

》作為研究題目開展研究，中年組將《重視抓好“課后反思”，總結(jié)課堂教學中的“得”與“失”，促進教師在反思中成長提高》作為研究題目開展研究，高年組將《如何進行作業(yè)的設計、布置與講評，從而收到更好的效果》作為研究題目開展研究。其他教師將《精心設計，認真開展系列活動，努力提高課堂教學效率》作為研究題目開展研究。這種做法給廣大的任課教師提供了更廣闊的舞臺，有效地探索出一條教學與教研有機結(jié)合的新模式。

2、同上教研課，共建高效課堂

結(jié)合“一聽” “二講” “三計” “四課”活動要求，我校設計了具有我校特色的教研活動。在校領(lǐng)導的高度重視和大力支持下，活動聘請了區(qū)教育專家來校指導。利用每周一上午時間上教研展示課，下午進行年組集體研討?；顒邮菇處熋鎸π抡n程、新理念，教師的角色、教育觀念和教學方法發(fā)生了相應的變化。每一節(jié)課的教學，老教師教學經(jīng)驗豐富，教學功地扎實，教學機智靈活得體。青年教師教學思路新穎，教學方法獨特，語言組織嚴謹有序，板書設計新穎合理、美觀大方。在教研活動中組長切實起到了領(lǐng)頭作用。在教學中，每位教師都認真研究教材，精心設計教學過程，制作新穎獨特、符合兒童認知特點、能激發(fā)學生求知興趣的精美課件。整個教學過程緊湊、有序，課堂氣氛活躍，教師的主導作用和學生的主體活動得到雙贏，教學效果顯著。在評課時，教師不再是以往夸夸其談，只及皮毛，未及本質(zhì)的評說，而是評之有據(jù)，評之有理，評之有效、評之有果。每位教師在每一次的評課中得以進步，在評課之后的講課中得以提高

（1）注重教學的實效，創(chuàng)建和諧的課堂。

這次教研活動，有24位教師授課。每位授課教師盡心盡力，精心備課，教學目標的設計、學習環(huán)境的創(chuàng)設，課堂上調(diào)動了學生的積極性，每節(jié)課師生合作愉快，營造和諧課堂。教研活動中教師形成一個重視課堂、研究課堂、學習駕馭課堂、向課堂要質(zhì)量的良好氛圍。這種氛圍的形成使得學校教育教學充滿活力與朝氣，這種氛圍預示著學校未來發(fā)展的良好前景。

在課堂上，老師們逐步改掉以前把著講的習慣，“一言談”“滿堂灌”的現(xiàn)象少了，教師不再是只會說教的傳教者，而成為學生學習的組織者、引導者、幫助者、激勵者。課堂上出現(xiàn)了凡是學生能自主理解的就讓學生去理解，凡是上學生能提問的就讓學生去提問，凡是學生能合作交流的就讓學生去交流的局面。教師給學生充分的自學時間、提問時間、合作交流的時間、游戲的時間，讓課堂成為培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的場所，一言堂變成了群言堂，多了動感、生氣和活力，孩子們有了真知灼見，讓人欣喜不已。老師使用的教具不再是課本和粉筆，而是各種小禮物、小玩具，還有五顏六色的圖片和模型，還大量引入了多媒體課件，有效的提高了課堂效率。例如：韓秀麗老師執(zhí)教的《平

行四邊形》，通過自己上網(wǎng)查找到課件資源，結(jié)合教材特點，與學生特點，把課件演示與學生動手實驗操作相結(jié)合。金潔老師的《周長的認識》課件小螞蟻爬樹葉有效的突破了學生難以理解的一周的概念。劉詠梅老師的《角的初步認識》一課在通過學生動手折一折、摸一摸、剪一剪，使學生全面的認識了角的特點。這樣有效的處理好信息技術(shù)運用形式與教學內(nèi)容相諧調(diào)。還有岳秋華老師、白琳娜老師、孟慶偉老師、于淑華老師的圖形課都能在課前做好充分的準備，課上師生互動熱烈學生思維活躍，體現(xiàn)了新課標的理念。還有老教師付金葉雖已年近半百，但她嚴謹?shù)闹螌W風格，積極參加課堂教學改革，毫不遜色于青年教師。中年教師麻雪晨、劉憲萍不斷學習努力創(chuàng)新，教學水平又有了很大提高。

（2）教師起主導作用，學生是學習主體。

授課教師在教學目標、過程設計、方法的選用等方面都注意體現(xiàn)新課改的精神。學生主體地位得以確立，教師主導作用的充分發(fā)揮。教學中每位教師教態(tài)自然大方，語言親切，課堂組織能力強；注重知識的傳授，重點、難點突破較好；同時注重學生的主體地位，注重培養(yǎng)學生的動手能力，注重學生習慣的養(yǎng)成；能

靈活使用教材，對要傳授的內(nèi)容把握較好。例如季小娉、程小晏老師執(zhí)教的《圓的面積》，教學內(nèi)容及思維性難度大，但老師扎實、穩(wěn)健的教學功底，贏得了聽課教師的一致好評。課上，充分體現(xiàn)了教師的主導性與學生的主體性，教學收放張馳有度，在學生最需要幫助時教師巧妙的點撥一下，從不包辦代替。一節(jié)課下來學生不但學會了知識，更重要的是向老師們展示了如何引導學生進行數(shù)學邏輯推理的思維方法。王暢老師的《小數(shù)除以整數(shù)》的課堂上注重把新知識建立在學生原有認識經(jīng)驗基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)設學生熟悉的生活情景，引導學生從中學會獲取信息、分析信息、提出數(shù)學問題。課上學生對算法多樣化理解透徹，一堂課下來教師教得自然，學生學得輕松有趣。本次教研課，還有20位教師利用多媒體教學，是在教師們的認真準備下，出色的完成教學任務，有的教師是第一次利用多媒體教學，雖然不夠熟練，但充分體現(xiàn)了我校信息技術(shù)走進課堂，同時，讓年輕教師能使用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學，以最快的速度，最佳的狀態(tài)使學生能直觀、形象的接受新知識。同時使不會做課件的老師，激發(fā)學習制作課件的欲望。

（3）全組參與聽課、積極進行評課

在本次教研活動中，廣大教師積極參與聽課，把聽課活動當作取長補短的大好學習機會，她們虛心好學、追求著更好的精神風貌。在評課活動中，教師們各抒己見，坦誠相待，特別是學年組長老師，能積極帶領(lǐng)全組對相關(guān)的課提出了富有指導性的整改意見，真誠地幫助同事進步；授課者更是虛心接受意見，積極提高自己的教學水平。整體來看沈斌老師帶領(lǐng)的一年組、周玉英老師帶領(lǐng)的二年組表現(xiàn)突出，鄧冬梅、王銳、楊曉輝、解坤、等骨干教師教學功底深厚、教學特色鮮明，全組討論探究、互幫互助氛圍濃郁使得王曉雪、孫嘉蔚、張翠瓊、王華等青年教師迅速成長，在展示中脫穎而出。

這次教研活動教師們展現(xiàn)了各自的風采，各有所長。這些課堂充分體現(xiàn)新課程改革中在課堂上，努力轉(zhuǎn)變自己的教學行為，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放課堂教學活動。與學生建立民主平等的師生關(guān)系，營造和諧課堂輕松的學習環(huán)境，促進學生自主發(fā)展。在活動中教師共撰寫構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學效率的經(jīng)驗論文、反思性論文20余篇；高效課堂教

學案例、教學設計24篇；導語設計、板書設計、作業(yè)設計共30余篇。

三、活動反思，內(nèi)化力量

1、轉(zhuǎn)變教學觀念

這次活動得到我校大多數(shù)教師的響應和支持，大家的熱情參與保證了這次活動的順利開展。但是，對于這次活動，老師們的認識水平并不一致，態(tài)度也不一樣。有的個別教師不理解活動的目的，是為了提高專業(yè)教師的自身素質(zhì)，使全體教師提高新理念的認識。在新課改中，要求終生學習，全員參加，提倡活到老學到老。

2、成果付諸實踐

研究成果僅在校內(nèi)加以宣傳展示，還沒有通過更多的平臺交流展示自我，可以說在某種程度上對教師成長的積極性和主動性有一定的限制作用。研究成果還有待于進一步應用于教育教學，切實提高學校教育教學水平

四、展望未來、奮力前行

提高課堂教學質(zhì)量，是學校的中心工作，學校的教學工作就是以課堂教學為主要陣地的。因此我們必須研究課堂教學，抓住課堂教學不放。學校要想提高教學質(zhì)量、提高學校的辦學水平，必須有一支過硬的教師隊伍，高素質(zhì)的教師隊伍不僅僅是提高課堂教學質(zhì)量的前提，更是學校前進的重要保障。

總之，這次活動對我們重視課堂、研究課堂，加速青年教師培養(yǎng)步伐，實施新的課程改革等方面都起到積極的作用。只要課堂教學沒有停止，我們的反思、我們的研究就不能停止。最后，讓我們共勉：不斷學習，和諧工作，努力把“共實踐、深探究、展成果”活動深入開展下去，使我校教學工作再上新的臺階。

第三篇：“暑期實踐成果展”活動策劃書

“暑期實踐成果展”活動策劃書

一、活動背景：

1、2008年暑假期間，本協(xié)會利用半個月時間開展了一次有著特殊意義的社會實踐活動。此次活動分兩大部分：一為去皖西育才學校進行義務支教，二為去六安針對農(nóng)村合作醫(yī)療進行調(diào)研。這兩組社會實踐均取得了可喜的成績，基本上取到了預期的效果。

2、大一新生對社會實踐類活動熱情很高，希望深入了解此類活動。

二、活動意義及目的：

1、向新生介紹本協(xié)會2008年暑期社會實踐活動的具體情況，以提高本次實踐活動的知名度和本協(xié)會的影響力。

2、本次活動的開展也有利于協(xié)會招新工作的順利進行，為協(xié)會吸納更多的人才，注入更新鮮的血液。

三、活動時間：2008年9月23日 早上10：30 下午5：30

四、活動地點：梅園食堂門口

五、活動流程：

1、9月21日早上10：30由宣傳部部長指導三名新生和部分老會員隊海報形式及內(nèi)容進行初步預想和設計。

2、兩個實踐團隊的負責人分別整理出各自實踐活動的簡介和照片。

3、9月21日晚7：30在桃園大廳出海報。

4、9月22日下午，由本次活動負責人到社團管理委員會申請本次活動，并申請桌椅和展板。

5、9月23日進行正式的宣傳，由預先安排的人員（包括幾個新生）輪流值班，做招新之前最強有力的宣傳。

6、9月23日5：30后活動結(jié)束，負責人清點物品。

7、總結(jié)：由本次活動的負責人作出詳細的總結(jié)報告，包括效果以及活動中出現(xiàn)的問題。

六、資金預算：海報6張，共6元；宣傳單100張，共10元

七、活動注意事項：

1、宣傳人員言行得體，態(tài)度良好。

2、宣傳人員要本著負責的精神，進行大力度的宣傳，以達到最好的效果。

3、宣傳人員務必保護好協(xié)會財產(chǎn)及公共財務。

4、宣傳人員要分工合作，共同搞好本次宣傳活動。

八、活動預期效果：若本次活動能夠安全按照原定計劃進行，相信會給新生留下很深的印象。若出現(xiàn)意外情況，宣傳人員有權(quán)進行調(diào)整，以達到預期效果。

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第四篇：成果展總結(jié)

成果展總結(jié)

為了展現(xiàn)各社團歷年的成果，2012年5月8日在校團委老師的支持以及在社聯(lián)各社團和社聯(lián)各個部門的努力之下我們順利地舉行了第九屆社團成果展開幕式，并在其結(jié)束后各個社團對其獲得的特色成果在指定的區(qū)域進行相應的展出以展現(xiàn)社團的特色風貌。

在本次的成果展中我們部門主要負責購買開幕式會場布置所需的物品以及對二教到九教之間的主干道進行裝飾，圖書館廣場開幕式會場的布置，協(xié)助各個部門完成所負責的工作?，F(xiàn)對本次成果展作出如下總結(jié)：

做的較好的方面

1、做事積極，干勁十足。干部做出了很好的榜樣。由于上周一晚

上大一的干事大多數(shù)都有選修課，根本不好請假，于是吹氣球的重擔就落在了大二的干部肩上了……而在第二天早上6點50集合掛氣球時咱們的大二干部又在和大一的干事積極的工作。

2、踏實、可靠、不怕吃苦。在開幕式當天太陽光十分強烈，氣溫

較高。面臨著炎炎紅日，我們并未放棄，抓緊時間地布置著會場。

3、成果展工作中勇于創(chuàng)新。打破了從前的會場布置格局，使會場

煥然一新，為成果展添加了許多不一樣的光彩，使成果展開幕式在校園中分外耀眼。

4、在遇到緊急的事情比較冷靜，開展應急措施十分迅速。成果展

當天氣溫較高，陽光照射較強，導致會場上許多暴露在陽光下的氣球都被曬爆，會場布置的主要部分損壞，看著開幕式在即，我們果斷的用彩帶代替氣球布置主要部分。

有待完善的方面

1、合作不夠順利。部門成員之間合作意識不夠強，缺少一個部門

成員間那種應有的默契。

2、做事任然不能達到持之以恒。在周四的社團展示中我們部門到

現(xiàn)場的屈指可數(shù)。

3、做事不夠完善。在布置會場上不僅造成了不必要的浪費還使得

工作變得棘手。

改進措施

1、加強團隊合作意識。積極培養(yǎng)各干事的合作精神，增強對工作的熟悉，培養(yǎng)自主能力。

2、合理分工，嚴格考勤。避免以后再次出現(xiàn)活動結(jié)束時人無法按

時到場。

部門以后工作

相對于第二屆展板設計大賽和書法大賽我們部門無論從辦事效率還是工作質(zhì)量都有很大的變化，可以說是質(zhì)的飛躍。也還是有許多不足之處，總體上還是達到了預期的效果。在以后的工作中會進一步加強大家對工作的認識，端正工作態(tài)度，積極為社團服務，全院學生服務。

成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學院

第九屆社團成果展

總

結(jié)

書

社聯(lián)財務部

2012/5/14

第五篇：社聯(lián)成果展活動總結(jié)

社聯(lián)成果展活動總結(jié)

“一分耕耘，一分收獲?！钡拇_，只有自己付出了才能體會到其中的酸甜苦辣。作為社聯(lián)的一員，我參與了成果展的整個布置過程；作為興趣小組的一員，我體會到了作品創(chuàng)作過程的煩惱與欣喜。整個活動從前期準備，布展，到展出歷時一個多月。12月6日那天，一大早我們就趕到美術(shù)教室進行展覽布置，串紙做墻壁，做裝飾用的花，對作品進行排版。雖然說起來不多，但零零散散的工作卻需要大量的時間。不過各位同事都很團結(jié)，按部就班的忙碌，所以不是很困難，在工作中前來幫忙的興趣組小老師說了一句話讓我對社聯(lián)有了更深一層的喜歡。她說“你們真的好團結(jié)哦 ”?；仡^看著同事們認認真真做事的背影，我心里有說不出來的欣喜。

展出的那天老天還算給力，雖然北風呼呼的刮但天氣預報說的陣雨一直沒看見，直到活動結(jié)束后才飄一點小雨。付出總有收獲，我們的努力得到了同學老師們的肯定，袁向榮老師對我們的活動給了很高的評價，還建議我們要多展出幾天。下午更有許多老師來參觀。一滴水只有在海洋里才不會蒸發(fā)，一個人只有在集體中才會發(fā)揮出個更大的作用。經(jīng)過這次活動我對這句話有了更深的理解。我們這次展能取得成功與各位同事的的團結(jié)合作分不開。

經(jīng)過這次活動，我還是學到了很多，對美術(shù)方面?zhèn)兊闹R又多了一些了解。也發(fā)現(xiàn)自己的許多不足，許多地方還需要了解學習。希望以后還有更多的機會參與到這種活動中。