第一篇：紙坊鎮(zhèn)東劉小學(xué)陽光活動(dòng)匯報(bào)材料

東劉小學(xué)陽光大課間匯報(bào)材料

我校根據(jù)紙坊鎮(zhèn)教辦安排部署，在全校師生的共同努力下，開展了豐富多彩的體育活動(dòng)?！皥F(tuán)結(jié)、和諧、統(tǒng)一”是我們現(xiàn)階段所追求的目標(biāo)。我們的運(yùn)動(dòng)口號(hào)是：我陽光，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂！迎著朝陽，陽光健身；踏著晚霞，陽光健美。讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣，讓生命更加精彩。面向全體，重在參與，每天鍛煉一小時(shí)，讓運(yùn)動(dòng)與快樂同行，是我們東劉小學(xué)體育活動(dòng)一直堅(jiān)持不懈的努力目標(biāo)，回顧過去的幾個(gè)月，我們主要做了以下工作，概括地講就是：

1、轉(zhuǎn)變思想，樹立榜樣、體驗(yàn)成功、力求突破；

2、精心安排，知人善用、挖掘潛力、有序組織；

3、勇于創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展。

1、轉(zhuǎn)變思想，樹立榜樣、體驗(yàn)成功、力求突破

起初，學(xué)校的老師對(duì)活動(dòng)的開展憂心忡忡，主要擔(dān)心學(xué)生的安全，是不是影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，針對(duì)這種情況，我們決定在教師思想轉(zhuǎn)變上下功夫；發(fā)揮特長、因材而用使我們找到工作的突破口，我校女教師趙芝榮酷愛舞蹈、并具備一定的基本功，我們讓她和幾個(gè)年輕的女教師組成一個(gè)舞蹈隊(duì)，充分借助多媒體進(jìn)行教學(xué)，剛開始成形，一些村民都紛紛要求我們的教師去交他們，通過和他們交談，才真正感到自己的意識(shí)落后，現(xiàn)在人們的生活水平越來越高，人們的追求也已有物質(zhì)追求轉(zhuǎn)向了精神追求，都越來越注意養(yǎng)生，有了這個(gè)機(jī)遇，我校趙芝榮、馬翠翠、李麗、劉玲玲先后在村隊(duì)組建了舞蹈隊(duì)，每天晚上我們的山村也逐漸恢復(fù)了往日的熱鬧，活動(dòng)不但為村民送去了歡樂，更主要的是和諧了鄰里的關(guān)系，得到社會(huì)的一直贊譽(yù)，我也及時(shí)撰寫報(bào)道，以此鼓勵(lì)我們這些可敬的女教師們。有了好的開始，我們的女教師并不滿足現(xiàn)狀，紛紛加班加點(diǎn)去充電，可貴的是我們的代課教師李麗麗對(duì)舞蹈已達(dá)到癡迷的地步，晚上都想著怎么跳，當(dāng)想起一個(gè)動(dòng)作，她會(huì)馬上站起來在床上就跳起來，以致他的對(duì)象說她神經(jīng)病，其實(shí)她經(jīng)常這樣，前段時(shí)間我們專門派她去縣里培訓(xùn)，和她一起的室友經(jīng)常發(fā)現(xiàn)她如此，她的專心都得到我們教體局劉玉霞書記的贊同，所有培訓(xùn)人員也被她的敬業(yè)精神所感動(dòng)，李老師也先后被臨近的幾個(gè)村隊(duì)聘請(qǐng)去教學(xué)舞蹈。更令人欽佩的是我校的老教師夏秀菊，一向敬業(yè)的她不服老、敢于和青年教師比，用她的一句話說:趁著有把勁，我也要讓我的學(xué)生掌握幾種體育鍛煉技能，要不然培養(yǎng)成病鴨子的大學(xué)生可是罪過呀！那會(huì)挨學(xué)生罵的。其他教師也由原來的觀望而主動(dòng)參與。環(huán)境影響人真的不假，有了這個(gè)大環(huán)境，讓他們不練都不行，一有空，我們的教師就用自己買的插卡小音箱切磋技藝。那種情景是非常振奮人心的。

2、精心安排，知人善用、挖掘潛力、有序組織；

我們東劉小學(xué)面積小、學(xué)生多，針對(duì)這個(gè)情況，我們必須選擇一些對(duì)活動(dòng)空間要求小的項(xiàng)目，對(duì)項(xiàng)目的選擇我有兩個(gè)感想：1.要相信師生的能力與潛力；2.要善于發(fā)現(xiàn)人、會(huì)用人、善用人。其實(shí)。天生我材必有用，只不過在哪些方面各有所長罷了。我校年輕教師王煥性格內(nèi)向，但是她對(duì)電腦精通、做事認(rèn)真、善于思考，我們就安排她查找適合我校的活動(dòng)項(xiàng)目、她先后提供手絹舞、乘法口訣舞、三字經(jīng)舞、童謠舞、抖空竹、溜溜球、健身操、手臂舞、呼啦圈舞等項(xiàng)目，現(xiàn)在大

部分已經(jīng)成形，教師趙芝榮酷愛舞蹈，我們就把竹竿舞的教學(xué)交給他，敬業(yè)的她光備課就用了兩天，教案本上圖文并茂，詳細(xì)到那個(gè)動(dòng)作用幾拍都做了注釋，臉曬黑了、嗓子啞了、但她無怨無悔，她經(jīng)常用她樸實(shí)的語言來表達(dá)她真摯的心情：看著孩子們求知的笑臉、我就有一種勇往直前的動(dòng)力，無論再苦再累。為申報(bào)濟(jì)寧市跳繩體育傳統(tǒng)文化學(xué)校，我們把跳繩活動(dòng)的深化交予我校一向心靈手巧的馬翠翠老師，她不但把舞蹈深入到跳繩當(dāng)中去，還利用自己善于剪紙的技藝，為每根跳繩裝飾了五顏六色的繩花，讓人們不僅欣賞了新式舞蹈，還可以發(fā)現(xiàn)我們民間的剪紙也在校園煥發(fā)了生機(jī)。五里七學(xué)區(qū)一直是武術(shù)之鄉(xiāng)，沒有武術(shù)將是學(xué)校的一大遺憾，我們把它交給具有武術(shù)基礎(chǔ)的徐紅雨老師，臥似一張弓、站似一棵松的旋律展示了武術(shù)之鄉(xiāng)的風(fēng)采；英語教師劉玲玲在教學(xué)之余也鉆研了一套英語操，集學(xué)習(xí)、活動(dòng)與一體，、深受學(xué)生喜愛。我校教師的奉獻(xiàn)事跡舉不勝舉，正是有了這樣樂于奉獻(xiàn)、善于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，我們的才會(huì)如此豐富多彩。但我們活動(dòng)堅(jiān)持一個(gè)原則，就是有序組織。在整個(gè)大課間活動(dòng)中，教師是活動(dòng)的組織者及參與者。從入場(chǎng)，到活動(dòng)，直到退場(chǎng)，組織必須嚴(yán)密，確保整個(gè)活動(dòng)都在有序中進(jìn)行，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的守紀(jì)意識(shí)及合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。在此，我向與東劉小學(xué)同命運(yùn)、共呼吸的老師們表示最真摯的謝意。

3、勇于創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展

無論是活動(dòng)的內(nèi)容，還是活動(dòng)的形式和方法，都要不斷創(chuàng)新，以保證“大課間體育活動(dòng)”持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的目標(biāo)。我們每月開展一次

創(chuàng)新評(píng)比，分配各班的創(chuàng)新內(nèi)容和主題。如“跳繩”創(chuàng)新活動(dòng)，包括單人單繩有多少種跳法、雙人雙短繩有多少種跳法、小組一長繩有多少種跳法、小組雙長繩有多少種跳法、小組多長繩有多少種跳法、小組一長繩和一短繩如何跳等創(chuàng)新活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生不斷創(chuàng)新，發(fā)揮班集體的合作精神，開發(fā)和豐富活動(dòng)的內(nèi)容和形式。

最后，我把我校教師經(jīng)常談?wù)摰囊粋€(gè)話題獻(xiàn)給各位領(lǐng)導(dǎo)；談起中考和高考的體育測(cè)試項(xiàng)目，很多80后都會(huì)有這樣的記憶：笑嘻嘻通過測(cè)試，然后三個(gè)一堆五個(gè)一群湊在一起，大談特談自己的“英勇”表現(xiàn)，然后善意譏笑一下體測(cè)成績不如自己的同學(xué)?，F(xiàn)在的學(xué)生呢？體測(cè)項(xiàng)目還沒結(jié)束，一個(gè)個(gè)小臉紅里透著白，白里透著青，你蹲在墻角嘔吐，他趴在跑道上站不起來，那邊幾位同學(xué)的精神面貌倒是不錯(cuò)，只可惜人家是中途退場(chǎng)。同樣是學(xué)生，為什么兩者之間的差距就那么大？作為教師難道就沒有責(zé)任嗎？

我想各位領(lǐng)導(dǎo)也一定會(huì)說：學(xué)校是學(xué)生成長的搖籃，我們教師當(dāng)然有責(zé)任來增強(qiáng)青少年的體質(zhì)。我們就要通過陽光體育運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)自然，走到陽光下，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的好習(xí)慣，只有這樣，學(xué)生才會(huì)樂學(xué)、善學(xué)，我堅(jiān)信陽光體育、運(yùn)動(dòng)陽光、陽光你我、你我陽光！

匯報(bào)完畢，謝謝大家

第二篇：紙坊鎮(zhèn)東劉小學(xué)課題中期匯報(bào)材料

讓學(xué)生在竹韻悠揚(yáng)中健康成長

——《小學(xué)體育竹竿舞校本課程開發(fā)研究》中期研究報(bào)告

新的教學(xué)改革，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為根本，一切著眼于學(xué)生整體素質(zhì)提高，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，還給學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。本課題符合我校體育教學(xué)的需要。竹竿舞校本教材的推廣與實(shí)施有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性。在調(diào)查學(xué)生、老師的基礎(chǔ)上，為我們提出問題、探究問題、解決問題提供了依據(jù)。作為應(yīng)用型的課題研究，它的價(jià)值取向應(yīng)是教育理念的更新和教育行為、教育實(shí)踐活動(dòng)的改善。一年多來，課題組成員在校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，參加課題研究的教師思路清晰，目標(biāo)明確，行動(dòng)扎實(shí)，已取得一定的階段性成果，現(xiàn)將本課題研究工作做如下匯報(bào)：

一、課題概述

（一）課題背景

1.民族性與世界性相結(jié)合，民間性與時(shí)代性相結(jié)合是社會(huì)文化發(fā)展的重要特征。綜觀世界各國學(xué)校體育教學(xué)，無一不把本國民族的優(yōu)秀體育活動(dòng)項(xiàng)目作為中小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容加以繼承和弘揚(yáng)。當(dāng)今世界各國的學(xué)校體育都有自己民族和國家的特色，如日本的學(xué)校體育融入了日本民間舞、武道等教學(xué)內(nèi)容；韓國以跆拳道、朝鮮民族舞為國民學(xué)校體育的特點(diǎn)；傳統(tǒng)的曲棍球和英式棒球在印度和巴基斯坦獨(dú)樹一幟，文化悠久、傳統(tǒng)體育內(nèi)容豐富的中國，理應(yīng)在體育上有很強(qiáng)的民族特色。2.竹竿舞因具有突出的娛樂性、觀賞性、民族性、群眾性和教育性而被譽(yù)為“東方獨(dú)特的健美操”。我國是一個(gè)文明古國，有著悠久的文化歷史傳統(tǒng)，許多優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)只是通過學(xué)生與學(xué)生、家長與孩子之間的“身教言傳”而“代代相傳”的，缺少文字記載與資料，更缺乏研究。為繼承與弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育文化，我們有責(zé)任去重視它，搜集它和研究它，讓其煥發(fā)出時(shí)代的光芒。

（二）課題的核心概念

合作，溝通，樹立自信，陽光人人，人人陽光。

（三）課題的基本定位和基本思路

本課題界定為教育科學(xué)領(lǐng)域?qū)W校教育的行動(dòng)研究 本課題研究應(yīng)著力關(guān)注以下幾個(gè)方面。

（1）關(guān)注全體學(xué)生有個(gè)性的發(fā)展，著力提高學(xué)生的素養(yǎng)（2）注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生合作能力的培養(yǎng)（3）立足科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的視野，加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育（4）緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合（5）豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣性

（四）、課題將聚焦在以下五個(gè)方面研究 ⑴竹竿舞的組織教學(xué)方法； ⑵竹竿舞比賽的組織編排方法； ⑶竹竿舞對(duì)學(xué)生德育的促進(jìn)作用； ⑷竹竿舞對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)；

⑸如何使竹竿舞成為陽光體育大課間特色的助推劑。(五)、竹竿舞的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。

1.集體性，竹竿舞需要團(tuán)隊(duì)精神,很多人共同配合才能發(fā)揮出很好的水平，跳出優(yōu)美的舞蹈。2.個(gè)體性，需要參與者俱備一定節(jié)律訓(xùn)練和對(duì)身體協(xié)調(diào)平衡的把握。3.健身性，是一項(xiàng)比較好的民族體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,有利于青少年身心健康發(fā)育。4.娛樂性，運(yùn)動(dòng)與樂感的結(jié)合使人精神奮發(fā),心情愉悅。潛意識(shí)性改變其打擊節(jié)奏和開合形式,將給人無限的潛意識(shí)的創(chuàng)造力。(六)、跳竹竿舞的價(jià)值

第一，培養(yǎng)了合作能力。合作是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而自愿地結(jié)合在一起,通過相互之間的配合和協(xié)調(diào)而實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的一種社會(huì)交往活動(dòng)。我們利用結(jié)伴一起跳竹竿舞的方法和小組學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作等活動(dòng)形式,使學(xué)生在參與體驗(yàn)中學(xué)會(huì)合作,與同伴友好相處,感受運(yùn)動(dòng)的樂趣,同時(shí)讓能力強(qiáng)的學(xué)生帶能力弱的學(xué)生,使能力弱的學(xué)生能較快地體驗(yàn)到成功的快樂。

第二，促進(jìn)了身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。竹竿舞是可以利用音樂來活動(dòng)的全身心的體育運(yùn)動(dòng)。首先,運(yùn)動(dòng)能使大腦發(fā)達(dá)。運(yùn)動(dòng)中的各種動(dòng)作直接受神經(jīng)系統(tǒng)的支配和調(diào)節(jié),肌肉中的神經(jīng)可將各種刺激傳到大腦,從而提高大腦的調(diào)節(jié)功能,使大腦對(duì)動(dòng)作的反應(yīng)更加靈活。其次,運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生生長發(fā)育。在機(jī)體組織和器官不斷發(fā)育的重要時(shí)期,學(xué)生不僅需要有足夠而合理的膳食營養(yǎng)和充足的睡眠,而且需要積極、科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)。最后,運(yùn)動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生良好的情緒,良好的情緒能增進(jìn)學(xué)生的身心健康。(七)、竹竿舞引進(jìn)小學(xué)體育校本課程的必要性 1.豐富體育教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展

隨著課程改革的不斷深入，學(xué)校體育教學(xué)課程內(nèi)容需求量大大增加，現(xiàn)行學(xué)校體育教學(xué)課程中絕大部分是西方體育，已滿足不了人們個(gè)性的體育追求。竹竿舞所具有的趣味性、健身性和娛樂性等特點(diǎn)符合少年兒童的身心規(guī)律，符合素質(zhì)教育對(duì)學(xué)校體育教學(xué)改革的要求，因此作為我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一，竹竿舞在引入學(xué)校體育課程后，能豐富學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)體育課程的個(gè)性化教育，能滿足學(xué)生不同的運(yùn)動(dòng)需要，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。2.傳承和發(fā)展民族傳統(tǒng)體育文化

實(shí)踐證明，學(xué)校不僅是文化的發(fā)源地，也是各種文化的傳承地和加工廠，更是先進(jìn)文化的重要集結(jié)陣地。因此，有計(jì)劃地將民族傳統(tǒng)體育教育貫穿于學(xué)校體育教學(xué)中，使其與現(xiàn)代體育互為補(bǔ)充，促進(jìn)民族事業(yè)和教育事業(yè)的雙向發(fā)展，對(duì)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)具有積極的作用，同時(shí)為民族傳統(tǒng)體育領(lǐng)域培養(yǎng)后繼人才，對(duì)民族傳統(tǒng)體育的傳承和發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略性意義。

二、開題以來的主要研究工作

1、成立課題組（設(shè)課題領(lǐng)導(dǎo)小組及課題研究小組），確立課題承擔(dān)人及核心成員人選。

2、組織課題組成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高參與課題研究教師的教科研理論知識(shí)。

3、分組分學(xué)段編寫了竹竿舞校本教材。

4、接受紙坊鎮(zhèn)教科室的指導(dǎo)，修改并上報(bào)課題實(shí)施方案，為下一階段實(shí)施方案進(jìn)行準(zhǔn)備。

5、收集資料，系統(tǒng)整理并研究國內(nèi)外與本課題相近課題開展的情況，分項(xiàng)目對(duì)本課題問卷調(diào)查進(jìn)行研討、設(shè)計(jì)、發(fā)放、回收并分析。

6、組織力量，集中備課。分兩個(gè)層次：日常的課時(shí)備課和有針對(duì)性的課題課時(shí)備課；研討課采取的形式：（1）課題組成員在學(xué)期初制定研討課計(jì)劃（2）課題組成員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、互相評(píng)課，并提出改進(jìn)意見（3）課題組成員寫課后反思，課題組秘書將資料整理歸檔。

8、注重積累課題準(zhǔn)備階段和實(shí)施階段的各項(xiàng)活動(dòng)的原始資料，編制，填好課題活動(dòng)紀(jì)實(shí)和培訓(xùn)紀(jì)實(shí)。

9、學(xué)習(xí)提高與教學(xué)實(shí)驗(yàn)同步進(jìn)行。課題組除了組織集體備課、公開課、聽課、評(píng)課外，我們還多次派出教師到外地學(xué)習(xí)、觀摩。學(xué)習(xí)竹竿舞的技術(shù)、技能、教學(xué)方法和訓(xùn)練手段，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)還利用各種渠道搜集資料，并注意教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思，要求每位課題成員要寫好教學(xué)心得和教學(xué)反思，并都要撰寫教學(xué)論文，每個(gè)學(xué)期都要寫竹竿舞的教學(xué)總結(jié)等。力爭以理論來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，以實(shí)驗(yàn)探索來驗(yàn)證理論，提升理論水平。

三、主要成績

1、課堂效率明顯提高。通過竹竿舞校本教材在體育常規(guī)課上的運(yùn)用，形成了雙向交流的教學(xué)方式，為學(xué)生改變被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位，積極主動(dòng)的參與到課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生體質(zhì)明顯增強(qiáng)。在教學(xué)過程中，體育教師充分尊重了教學(xué)過程中學(xué)生的主體地 位，創(chuàng)造民主、平等、合作的新型師生關(guān)系，最大限度的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，愛好，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了充分的發(fā)展。

2、促進(jìn)教師教學(xué)技能和個(gè)人能力的提高。在研究過程中，我們一直滲透新課程的教學(xué)理念，并根據(jù)課題組每位成員的特點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，使體育教師的理論與實(shí)踐技能得到全方位的提高。這體現(xiàn)在我校濟(jì)寧市春晚比賽中獲得一等獎(jiǎng)。發(fā)表論文數(shù)篇。

四、存在的問題及下一步努力的方向

（一）存在的問題：

1、教師的理論學(xué)習(xí)仍有待繼續(xù)提高，發(fā)表個(gè)人的論文、專著數(shù)量還較少；指導(dǎo)學(xué)生的質(zhì)量也有待提高。

2、本課題的研究在所有課題組成員的共同努力下，在竹竿舞教學(xué)模式方面已取得了一定的成效，但我們的研究還只是停留在模式的應(yīng)用上，那么，這個(gè)模式是否有效？還沒有實(shí)際的證據(jù)來說明，今后研究還需不斷加深，向更深的層次延伸。對(duì)本課題的研究不能只停留在 “教師教學(xué)”的角度，更主要的是要加大力度進(jìn)行“學(xué)生”方面的研究，即對(duì)“學(xué)生參與”的嘗試活動(dòng)和實(shí)踐操作還要進(jìn)行更全面、更深入的研究。

3、本課題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，要求課題組成員在平時(shí)的實(shí)踐中，將某些現(xiàn)象、想法、感受及時(shí)總結(jié)、提煉，并能上升至理論的高度，而在這方面，我們?nèi)狈＜业闹笇?dǎo)。

4、材料的歸檔不夠全面，分類不夠明細(xì)，過程性材料還不是很豐富。課題的記實(shí)性材料以及課例、案例、課件、論文等相關(guān)成果沒有很好 地進(jìn)行搜集、撰寫和整理。

（二）下一步努力的方向：

1、進(jìn)一步對(duì)竹竿舞課堂優(yōu)化，充分利用文本來指導(dǎo)教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到竹竿舞帶來的樂趣，通過自己的參與，提高協(xié)作能力。

2、通過研究探討、摸索出竹竿舞教學(xué)有效性模式，達(dá)到“有效”教學(xué)甚至“高效”教學(xué)，并加以推廣，用以指導(dǎo)我們今后的教學(xué)工作。運(yùn)用實(shí)施中學(xué)生存在的問題對(duì)校本教材進(jìn)行修改與完善，為結(jié)題奠定基礎(chǔ)。

3、教師論文發(fā)表、教學(xué)設(shè)計(jì)等多方面獲獎(jiǎng)是今后努力的方向。

第三篇：紙坊鎮(zhèn)9.25宣傳活動(dòng)工作總結(jié)

紙坊鎮(zhèn)開展紀(jì)念“9.25”《公開信》

宣傳活動(dòng)工作總結(jié)

為紀(jì)念《中共中央關(guān)于控制我國人口增長問題致全體共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員的公開信》發(fā)表33周年，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全體黨、團(tuán)員參與計(jì)劃生育的積極性，汝州市紙坊鎮(zhèn)“早安排、早部署、早行動(dòng)”，采取多種形式，積極開展《公開信》發(fā)表33周年宣傳紀(jì)念活動(dòng)。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”和黨的十八大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞計(jì)劃生育基本國策的貫徹落實(shí)，以“關(guān)注人口發(fā)展，促進(jìn)人口和諧”為主題，廣泛宣傳實(shí)行計(jì)劃生育以來取得的成績和面臨復(fù)雜的人口問題，為統(tǒng)籌解決人口問題，精心安排部署宣傳活動(dòng)，使宣傳活動(dòng)持續(xù)有效開展，確保取得實(shí)效。

二是鎮(zhèn)黨委政府統(tǒng)一部署、由計(jì)生辦牽頭，鎮(zhèn)婦聯(lián)、團(tuán)委等多部門聯(lián)動(dòng)，廣泛動(dòng)員全體黨、團(tuán)員重溫《公開信》精神。9月22日，我鎮(zhèn)組織機(jī)關(guān)干部、村兩委干部深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹中央《決定》，進(jìn)一步深化對(duì)計(jì)劃生育基本國策地位的再認(rèn)識(shí)。

三是以紀(jì)念《公開信》發(fā)表33周年宣傳活動(dòng)為契機(jī)，注重實(shí)效，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，部門聯(lián)動(dòng)，利用開辟宣傳專欄、懸掛宣傳標(biāo)語、舉辦座談會(huì)、成果展示、咨詢服務(wù)等多種形式開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩、群眾喜聞樂見的宣傳紀(jì)念活動(dòng)。此次活動(dòng)共出動(dòng)宣傳車六輛，逐村宣傳并展出活動(dòng)版面10塊，公路沿線刷寫標(biāo)語20余幅，宣傳橫幅36條，在物交會(huì)現(xiàn)場(chǎng)和集貿(mào)市場(chǎng)等人員聚集的地方設(shè)立咨詢臺(tái)，為群眾解疑答難，營造了濃厚的宣傳氛圍。并免費(fèi)為群眾發(fā)放避孕藥具300多盒，宣傳折頁5400余份。

四是鎮(zhèn)計(jì)生辦，計(jì)生協(xié)組織計(jì)生干部和計(jì)生協(xié)會(huì)會(huì)員成立計(jì)生幫扶小分隊(duì)，深入田間地頭，為計(jì)生家庭、留守家庭、失獨(dú)家庭等開展生產(chǎn)生活幫扶活動(dòng)，使他們深切感受到黨和政府的關(guān)懷。

通過這次宣傳活動(dòng)，真正使《公開信》和計(jì)劃生育政策法規(guī)走進(jìn)千家萬戶，引導(dǎo)廣大人民群眾建立健全家庭發(fā)展政策，切實(shí)促進(jìn)家庭和諧幸福。進(jìn)一步增強(qiáng)全民的人口意識(shí)和可持續(xù)人口發(fā)展觀念。

紙坊鎮(zhèn)計(jì)生辦 2013年9月27日

第四篇：紙坊小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃2

紙坊小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃

（2010—2011學(xué)第一學(xué)期）

為把學(xué)校各項(xiàng)工作搞好，使我校在衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面都在先進(jìn)行列，必須搞好少

先隊(duì)工作，充分利用少先隊(duì)的模范帶頭作用，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃：

一、全面、徹底地整建全校少先隊(duì)組織，健全隊(duì)干部隊(duì)伍。發(fā)揮隊(duì)干部的作用，從而發(fā)

揮大隊(duì)部的職能作用。分期建立健全本學(xué)隊(duì)干部、隊(duì)員檔案。

1、造表冊(cè)，重新編隊(duì)，重新選拔干部。

2、每個(gè)月召開一次隊(duì)干部會(huì)議，對(duì)兩周所表現(xiàn)的品德、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面的情況，做以總結(jié)，并提出批評(píng)與表揚(yáng)。

3、利用周四的課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行少先隊(duì)思想教育。

（1）、在電教組的協(xié)助下，收看隊(duì)的知識(shí)教育碟片。

（2）、各中隊(duì)輔導(dǎo)員通過分析事實(shí)、講解道理啟發(fā)誘導(dǎo)少先隊(duì)員提高思想覺悟。各中隊(duì)

輔導(dǎo)員都要十分注意培養(yǎng)優(yōu)秀隊(duì)干部，使隊(duì)干部有鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們逐步成為輔導(dǎo)員老師的得力助手。

二、加強(qiáng)安全教育工作，確保師生生命安全。主要以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常

識(shí)為內(nèi)容，針對(duì)師生特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育。道路安全教育，以確保學(xué)生安全。

三、心理健康教育。我校認(rèn)真上好健康教育課，教師負(fù)責(zé)學(xué)生的心理咨詢工作。及時(shí)幫

助學(xué)生妥善處理人際關(guān)系，正確對(duì)待困難和挫折，提高心理承受力。

四、選好路隊(duì)長。

每天放學(xué)由值日教師整隊(duì)，學(xué)生排隊(duì)回家，這樣學(xué)生安全系數(shù)就大大提高了。為使路隊(duì)

站好，路上不散隊(duì)，必須選好路隊(duì)長，路隊(duì)長負(fù)責(zé)本路隊(duì)學(xué)生安全回家，學(xué)生不得擅自離隊(duì)，第二天路隊(duì)長要將不守紀(jì)律的學(xué)生反饋到學(xué)校。

五、十一月下旬舉行校園集體舞比賽。（具體安排待后通知）

六、每中隊(duì)必須舉行兩次主題隊(duì)會(huì)，內(nèi)容自定。

七、元旦文藝匯演，每個(gè)中隊(duì)準(zhǔn)備一個(gè)優(yōu)質(zhì)的節(jié)目。

八、狠抓學(xué)習(xí)熱潮，搞好期末復(fù)習(xí)考試。

少先隊(duì)員要帶頭搞好學(xué)習(xí)成績，要在全校掀起熱愛學(xué)習(xí)的熱潮，認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接考試。

總之，各項(xiàng)活動(dòng)的目的是團(tuán)結(jié)少年兒童，促進(jìn)思想品德進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，不斷提高

學(xué)習(xí)，希望各中隊(duì)輔導(dǎo)員積極配合。

紙坊小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

二00九年九月

報(bào)：茅坪鎮(zhèn)中心小學(xué)

發(fā)：紙小各教師檔

（一）

第五篇：紙坊小學(xué)慶六一獻(xiàn)詞

紙坊小學(xué)慶六一獻(xiàn)詞

甲乙合: 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師、合：六月的氣球，牽動(dòng)著我們的目光不斷升高； 同學(xué)們、上午好！

甲：六月的鮮花，爭奇斗艷； 乙：六月的陽光，分外妖嬈； 甲：六月的街道，灑滿綠蔭，乙：六月的節(jié)日，溢滿歡笑。合：六月是一片綠葉，生長在歲月的懷抱；六月是一首歌曲，拍打著我們的心潮； 甲：六月是一組小詩，吟誦在春夏之交； 乙：六月是一只小鳥，唱著快樂的歌謠； 甲：六月是一顆星辰，在遙遠(yuǎn)的天際生輝； 乙：六月是一顆明珠，在我們心頭閃耀…… 合：六月向我們招手，六月向我們微笑，甲：六月像一個(gè)頑皮的孩子，在祖國大地上奔跑。甲：六月和小螞蚱拉手，六月跟小蝴蝶舞蹈，合：六月同小黃鸝唱歌，六月拉小花朵拍照。甲：六月在秋千上蕩，乙：六月在木馬上搖； 甲：六月的笑聲最舒心，乙：六月的歌聲最自豪……

六月的鮮花，讓芳香浸潤著我們的每一個(gè)細(xì)胞；甲：擁抱六月吧，少年伙伴，合：去實(shí)現(xiàn)心中最崇高的理想； 乙：親吻六月吧，少年朋友，合：去攀登人生最宏偉的目標(biāo)…… 甲：小樹的綠葉快活地拍著手掌

它說，是雨露滋潤著我成長 乙：鮮艷的花朵吐露著芬芳

它說，是春風(fēng)滋潤著我開放 合：我們是小樹

我們是小花 在陽光下一天天成長 甲：我們是新世紀(jì)的雛鷹 乙：書本是我們事業(yè)的臺(tái)階 甲：知識(shí)是我們遠(yuǎn)航的帆船 乙：網(wǎng)絡(luò)是我們搜索信息的窗戶 甲：體驗(yàn)是我們成長的砝碼 乙：智慧是我們敲開生活大門的鑰匙 甲：自信和勇氣是我們邁向成功的秘訣

乙：合作與創(chuàng)新是時(shí)代向我們提出的要求。

甲：我們是新世紀(jì)的雛鷹 乙：我們和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng) 合：我們與祖國同呼吸共命運(yùn)

我們將用行動(dòng)向祖國媽媽交上一份出色的答卷!