第一篇：一年級一班書香班級計劃

雙溪中心小學(xué)一年級(1)班書香班級讀書計劃

一、活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動，營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。

二、活動主題：快樂閱讀伴我成長

三、活動構(gòu)想：

1、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

2、開展“我和父母共讀一本書”活動。

3、組織“班級故事會”活動。

4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

5、建立班級圖書借閱制。

6、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比。

四、活動方案：

（一）開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

１、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本：《猜猜我有多愛你》和《小故事中的大道理》，另外教師還將推薦《一年級的小豆豆》、《長襪子皮皮》、《十萬個為什么》、《獾的禮物》等書。

2、鼓勵學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目，將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。

3、班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學(xué)生的閱讀情況。

（二）開展“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比

1、每周父母利用休息時間和孩子 “親子閱讀”一次。

2、做好“親子閱讀記錄”。

3、開展“書香之家”的評比活動。

（三）組織“班級故事會”活動

1、每月組織一次“班級故事會”活動，評選出“故事大王”。

（四）開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

1、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。

2、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。（由教師指導(dǎo)，小干部組織、帶領(lǐng)。）

3、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個好的詞、句。

（五）建立班級圖書借閱制

1、通過各種途徑不斷充實班級圖書角，建立圖書借閱、登記制。

（六）開展班級“讀書明星”評選活動

1、每月評出“閱讀之星”若干名。

2、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。

五、活動安排：

第二篇：七年級一班書香班級計劃

創(chuàng)建“書香班級”活動計劃

七年級年級 一班班主任孫廣星

一、活動目的： 在學(xué)校營造“書香校園”的大形勢下，把本班建立成有自己特色的“書香班級”。讓學(xué)生在共同讀書中體會到讀書的樂趣，由此愛書，愛讀書，愛讀整本的書。在自覺讀書的過程中學(xué)會讀書的方法，學(xué)會積累。養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。

二、班級讀書宣言： 與書為友，與書結(jié)伴，讓好書成為我們的良師摯友，讓讀書成為我們的自覺行動，用我們的真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格。

三、班級行動口號：“營造書香班級共享讀書樂趣”

四、活動計劃：

1、培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生知道讀書是一件非常有趣的事。從而喜歡讀書，能自覺讀書。

2、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境

（1）設(shè)計班級讀書宣言、行動口號。

（2）圍繞讀書進行個性化布置，開辟班級“品書臺”，“讀

書交流欄”。內(nèi)容為：好書推薦，讀書隨感，讀書之星等。圖文結(jié)合，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中讀書。

3、每人準(zhǔn)備一本“讀書記錄”本，隨時記下自己的讀書感受。

4、開展班級特色閱讀活動。

（1）每天晨讀時，主要朗誦、背誦經(jīng)典篇目和主題詩歌。

（2）每天中午12:50－13:15，讓學(xué)生閱讀自己喜歡的課外書。每天一份思索、一份啟迪、一份感悟，日積月累，形成意識、習(xí)慣和能力。

（3）每天晚上布置學(xué)生回家看30分鐘課外書，隨時寫寫簡單的讀書隨感。

（4）課堂內(nèi)積累好詞佳句，摘抄到讀書摘記本上。

（5）鼓勵學(xué)生與父母進行“親子閱讀”，共同讀一本書，講一個故事。

（6）黑板報上每期留三分之一地方寫讀書相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生耳濡目染，喜歡讀書。

5、平時定期舉行一些競賽，比如：古詩朗誦比賽、讀書筆記展覽、講故事比賽等，以激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。

6、在日常的讀書活動中，根據(jù)每個學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進行評價，隨時獎勵，評選出班級“讀書之星”。

7、定期開展讀書交流活動。

8、重視教室文化環(huán)境建設(shè)。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，因此我們要利用班級小報，抓好教室的環(huán)境布置，讓教室的墻壁也“說話”，挖掘其潛移默化的育人功能，營造濃厚的書香班級氛圍。

只要付出，就有收獲！相信我們將來的校園一定能書香四溢，花開滿地。

二0一二年三月

第三篇：一年級書香班級建設(shè)計劃

一年級五班書香班級建設(shè)計劃

一、指導(dǎo)思想

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了進一步拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生走進書的世界，播下愛讀書的種子，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在我校首屆以“用書香浸潤校園，讓閱讀成為習(xí)慣”為主題讀書節(jié)活動之際，我班將積極開展讀書活動，創(chuàng)建書香班級，讓學(xué)生快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我收獲；我參與，我快樂！

二、活動目的

1．營造濃郁的讀書氛圍，爭創(chuàng)書香班級，提高班級凝聚力。

2．通過讀書，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實文化底蘊。

3．在活動中營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力, 獲得思想啟迪，享受審美樂趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4．讓學(xué)生在活動中體驗到讀書的快樂，讓書成為他們的朋友，真正做到我讀書，我快樂。

三、活動主題：快樂閱讀，書香滿園

四、活動對象：一五班全體學(xué)生、教師、家長

五、活動時間：11月——12月

六、活動方案

（一）注重環(huán)境熏陶，營造讀書氛圍。1．創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，制造濃郁的書香氣氛

圍繞讀書，進行班級讀書文化的個性化布置。開辟班級圖書角，鼓勵孩子把家里的好書帶到校園，踴躍捐書，與同伴一起分享；辦一期“讀書”為主題的黑板報；充分利用班級文化墻，創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄，展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等；鼓勵學(xué)生制作讀書小手工以及讀書手抄報。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫、學(xué)生表演的每一個舞臺，教室的每一個角落都彌漫著濃郁的書香。

2．建立讀書體系，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地

為豐富學(xué)生的閱讀資源，積極創(chuàng)設(shè)班級圖書角——家庭圖書架，構(gòu)成家校協(xié)同的圖書資源，增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域；進行家庭藏書大比拼，為孩子讀書提供堅實的保障。

（二）教給讀書習(xí)慣，培養(yǎng)讀書品質(zhì)。

1．快樂積累。制作親子閱讀卡或讀書卡片。提倡學(xué)生在看書時多思考，邊讀邊畫，及時復(fù)述，也可以嘗試摘抄好詞佳句，寫寫讀后的想法。

2．有效指導(dǎo)。對學(xué)生進行閱讀方法的指導(dǎo)，如何進行分角色朗讀，如何讀準(zhǔn)停頓、讀出節(jié)奏、讀出感情，對不同的讀物能采用不同的方法，如誦讀、跳讀、瀏覽、默讀等。

3.教師示范。開設(shè)班級特色教師讀書活動，身體力行，調(diào)動學(xué)生的讀書熱情。（1）睡前經(jīng)典小故事：值班教師每天午睡前十分鐘講一個經(jīng)典小故事。（2）“給孩子讀詩”：老師利用媒體資源誦讀經(jīng)典古詩詞及現(xiàn)代優(yōu)秀詩作給學(xué)生，在反復(fù)聽讀中激發(fā)熱愛誦讀，熱愛古詩詞的興趣。

（3）“聽老師講故事”：老師利用喜馬拉雅錄制傳統(tǒng)文化故事給學(xué)生聽，在潛移默化中學(xué)會講故事，接受國學(xué)傳統(tǒng)的熏陶。

（三）豐富閱讀活動，品嘗讀書樂趣。

1.開展“晨誦”活動。利用每天早晨到校的15分鐘時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)并朗讀背誦經(jīng)典古詩詞。

2.積極推進親子閱讀活動。每天晚上家長陪孩子閱讀半小時，開展每日共讀活動，家長協(xié)助填寫《閱讀記錄卡》。將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀的行動中來，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

3.周一班會進行“我最喜歡的一本書”交流。倡導(dǎo)好書分享，共同進步。4.開展“圖書借閱日”活動。建立班級圖書借閱制度，建立圖書借閱、登記制。周五下午，學(xué)生可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。

5開展“故事爸爸、媽媽進課堂”活動。班級每周五下午第二節(jié)活動課，邀請請三名故事媽媽或爸爸進課堂給全班學(xué)生講故事。

6.古詩詞誦讀比賽。利用早讀、課前三分鐘誦讀經(jīng)典詩詞，12月中旬進行班級古詩詞誦讀比賽。

7.故事大王比賽。利用課余時間以及班級qq群等媒體平臺進行講故事比賽，并評選出班級故事大王。

（四）加強閱讀評比，激發(fā)閱讀興趣。

通過定期開展各類班級讀書活動，結(jié)合平時讀書情況，最終評選出“書香家庭”3個，“讀書小明星”“古詩詞誦讀小明星”“故事大王”各5名。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我相信，在一五班全體師生的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們班學(xué)生的精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！希望同學(xué)們能夠讓閱讀成為習(xí)慣，像呼吸一樣自然，讓班級書香像花香一樣彌漫！

一五班班主任 2016年11月1日

第四篇：小學(xué)一年級“書香班級”計劃

班級特色發(fā)展規(guī)劃實例

小學(xué)一年級“書香班級”建設(shè)計劃

【指導(dǎo)思想】

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了進一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生走進書的世界，播下愛讀書的種子，我班將充分利用班級建立的圖書角開展讀書活動，創(chuàng)建書香班級，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂！

【活動目的】

1．讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2．通過讀書，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3．營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。

4．讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，真正做到我讀書，我快樂。5．爭創(chuàng)學(xué)校書香班級，提高班級凝聚力和集體主義精神。

【活動措施】

一、注重環(huán)境熏陶 營造讀書氛圍

1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛

圍繞讀書進行個性化布置，開辟班級圖書角，根據(jù)需要進行不定期更換。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫、學(xué)生表演的每一個舞臺，教室的每一個角落都會說話，讓情的萌動，話的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。

2．建立讀書網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地

（1）為豐富學(xué)生的圖書資源，在班級中建立三級聯(lián)系的圖書網(wǎng)：學(xué)校圖書室——班級圖書角——家庭圖書架，構(gòu)成三位一體的圖書網(wǎng)絡(luò)。

（2）踴躍捐書，達(dá)到資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級里開展“獻(xiàn)一本書，看一百本書”的活動。

（3）開展薦書活動。開學(xué)初，結(jié)合《好書伴我成長》上的主題閱讀，向?qū)W生推薦幾本好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀《小豬唏哩呼嚕》、《猜猜我有多愛你》、《木偶奇遇記》、《列那狐的故事》等。同時，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書，讓學(xué)生在共讀之外進行自主閱讀。（4）進行家庭藏書大比拼，為孩子讀書提供堅實的保障。

（5）影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價值的資源。本學(xué)期擬在班級中利用學(xué)校的多媒體教室，嘗試開展兒童影視文化，帶動學(xué)生的閱讀。

3、計劃制定。制定“創(chuàng)書香班級”計劃，明確必讀篇目和閱讀要求，鼓勵學(xué)生爭當(dāng)“讀書之星”，成立讀書互助小組。

二、教給讀書習(xí)慣 培養(yǎng)讀書品質(zhì)

1．快樂積累。提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓勵有能力的學(xué)生自備采蜜本，平時多做摘抄。同時指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書伴我成長》。由于學(xué)生對如何記錄《好書伴我成長》不太熟練，將采用老師手把手教，指導(dǎo)學(xué)生在讀書時，怎樣邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來，怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長》中，怎樣寫自己讀后的想法。相信，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，大部分孩子們能獨立完成。

2．有效指導(dǎo)。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對不同的讀物能采用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽）

三、豐富閱讀活動 品嘗讀書樂趣

1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課 圍繞繪本閱讀，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。

2.深入開展“晨誦午讀暮省”。

學(xué)生“一日三讀”，總時間為50分鐘。

早晨20分鐘晨讀：讀、背“每周一詩”。

中午讀20分鐘左右。

晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù))，家長要在讀書內(nèi)容處簽字，第二天小組長或教師檢查。

利用每周的閱讀課,由語文教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。

（1）與黎明共舞——上好晨誦課

每個星期堅持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時，選擇與學(xué)生當(dāng)下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個學(xué)生的特點，形式多樣化，同時，平時結(jié)合《好書伴我成長》提供的古詩、童謠，利用每天早晨到校的時間組織朗讀背誦。

（2）在艷陽中聆聽——設(shè)立“童心午讀時光” 每天中午學(xué)生時間充足，利用這段時間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書體會……由于學(xué)生的年齡較小，更多時候，將采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。

（3）在星空下傾訴——繼續(xù)進行“繪畫日記”

結(jié)合大量的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫日記畫。內(nèi)容包括：在閱讀詩歌童謠的基礎(chǔ)上繪畫仿寫、結(jié)合自己的生活進行寫話、嘗試創(chuàng)編童話等。

3.班級定期適時開展豐富多彩的讀書活動

如讀書交流會、講故事比賽，古詩擂臺賽、“詠春”等主題讀書活動、書中人物畫比賽、兒童詩創(chuàng)作、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”等。

4.積極推進親子讀書活動。為了讓學(xué)生讀書成為一種習(xí)慣，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。開展家庭讀書系列活動，鼓勵家庭進行親子共讀，開展“小手拉大手，同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

四、加強閱讀評比 激發(fā)閱讀興趣 通過定期開展各類班級讀書活動，結(jié)合平時讀書情況，每月評出一名“閱讀之星”，頒發(fā)獎狀。期末評出“書香學(xué)生”、“書香小隊”、“書香家庭”。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！

宣傳委員：（1）負(fù)責(zé)班級黑板報和櫥窗的刊出工作，保證黑板報質(zhì)量。（2）建立通訊組，向校網(wǎng)，廣播站和校運動會宣傳組的送稿。（3）負(fù)責(zé)教室的布置和美化，管理教室的各個宣傳欄目。（4）按時參加校召開的團委或宣傳委工作會議，完成有關(guān)任務(wù)。文娛委員：（1）組織好每周的文娛活動。（2）負(fù)責(zé)學(xué)校下達(dá)的各種文娛比賽，并取得佳績。（3）搞好主題班會中文藝節(jié)目的穿插工作。

班干部職責(zé)

第五篇：一班書香創(chuàng)建計劃

一（2）班“書香班級”創(chuàng)建計劃

一、指導(dǎo)思想

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，我班本學(xué)期開展班級讀書活動，通過活動激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂！

二、活動目的

1、讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過讀書，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過讀書，營造良好的讀書氛圍，幫助學(xué)生積累字詞，名言，古詩詞。

4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，真正做到我讀書，我快樂。

5、爭創(chuàng)學(xué)校書香班級，提高班級凝聚力和集體主義精神。

三、活動實施計劃

1、建立班級圖書角。每個學(xué)生向班級捐一本書，建立起班級圖書角，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。

2、讀書登記簿建立。結(jié)合班級讀書計劃，制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書規(guī)則。學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書登記簿，教給學(xué)生適當(dāng)做讀書筆記的方法。每天用漢字或拼音寫下自己讀了什么書，有什么收獲。

3、同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

4、每周五的閱讀課，對學(xué)生讀書活動進行針對性指導(dǎo)。

5、為了有效發(fā)揮圖書角的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，班級圖書角每天中午定期向同學(xué)們開放。

四、具體措施

1、星期一至星期五早上，由語文老師引導(dǎo)學(xué)生背誦《小學(xué)生必背古詩詞70首》前10首古詩，增加學(xué)生的積累量；由教師給學(xué)生范讀教材《閱讀課本》，讓學(xué)生在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學(xué)會如何認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣。

2、每周五的閱讀課由語文教師引導(dǎo)學(xué)生用拼音進行閱讀，鞏固學(xué)生的拼讀能力，增加學(xué)生的識字量。

3、課本上的每一篇課文要求學(xué)生有感情地朗讀并背誦，學(xué)會讀長句子，不讀破句。

4、幫助學(xué)生自選一本適合學(xué)生讀的兒童讀物（如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等）要求學(xué)生每天在家閱讀15--20分鐘，星期日半個小時，可由家長指導(dǎo)閱讀，激發(fā)學(xué)生生活識字的自主興趣。