第一篇：六一班書香班級(jí)評(píng)選材料

我讀書、我成長(zhǎng)、我快樂

——六一班書香班級(jí)評(píng)選材料

讀一本好書就是和許多高尚的人談話。課外書能為孩子們打開一扇扇心靈之窗，開啟一道道知識(shí)之門，引領(lǐng)他們走進(jìn)一個(gè)魅力無窮的大千世界。本著“豐富孩子的知識(shí)，開闊孩子的視野，活躍孩子的思維，陶冶孩子的情操”這一指導(dǎo)思想，使整個(gè)班級(jí)體成為傳承優(yōu)秀文化的陣地，師生共同成長(zhǎng)的樂園，讓每個(gè)孩子與書為友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。我們從以下幾方面抓起：

一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，把學(xué)生閱讀的激情喚醒。

通過黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、圖書角等板塊創(chuàng)造優(yōu)雅、寧靜的讀書氛圍，向?qū)W生推薦好書，表揚(yáng)讀書之星，交流讀書心得。

二、班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書拿出來共享，藏書人均不少于四冊(cè)。班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級(jí)藏書人均不少于四冊(cè)。除“讀書吧”和校園內(nèi)的班級(jí)圖書架，同學(xué)之間還進(jìn)行書籍互動(dòng)，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。

三、實(shí)行“三讀”──早讀、午間讀、閱讀課讀。

（1）早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章；午間鼓勵(lì)興趣自由讀。

（2）利用閱讀課，老師有指導(dǎo)地讀。

四、開設(shè)豐富多采的讀書活動(dòng)，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀，以活動(dòng)激發(fā)閱讀，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀，把學(xué)生容納于豐富的閱讀活動(dòng)之中。

（1）日記交流欣賞，在交流中進(jìn)行思維碰撞，提高閱讀能力。

（2）利用班級(jí)讀書會(huì)，讓學(xué)生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等。

（3）收集有關(guān)讀書的格言諺語，名人讀書的小故事，或畫一幅畫、制作

手抄報(bào)、唱一段小兒歌、表演一段故事等。

五、“親子讀書”活動(dòng)，開展父母與孩子“同讀一本書”活動(dòng)。

發(fā)出“親子閱讀”倡議書，動(dòng)員家長(zhǎng)做到家?；?dòng)。平時(shí)盡量減少重復(fù)、無效、無意義的家庭作業(yè)，把時(shí)間騰出讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀。每天三十分，內(nèi)容不限。要求家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。

六、熱愛書籍，享受閱讀。

通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀欣賞能力、語言感悟能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由課內(nèi)向課外延伸，由書本向生活拓展，從而形成一種自主、持久、愉快的健康閱讀氛圍。

七、銘記班級(jí)讀書口號(hào)：

“書是人類進(jìn)步的階梯”！讓我們愛上讀書吧，讓閱讀像呼吸一樣自然！總之，通過開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓讀書成為習(xí)慣，讓書香浸潤(rùn)校園，讓每個(gè)孩子在書香中茁壯成長(zhǎng)！

第二篇：六一班書香班級(jí)實(shí)施方

六（1）班書香班級(jí)建設(shè)實(shí)施方案

（2010-2011學(xué)年第二學(xué)期）

一、特色班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)：為繼續(xù)配合學(xué)?！盃I(yíng)造書香氛圍，生活教育育人”的活動(dòng)，以特色班級(jí)創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)為抓手，以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性,要求人人都參與，個(gè)個(gè)求特長(zhǎng)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出“和諧發(fā)展，特長(zhǎng)明顯”的學(xué)生。

二、班級(jí)特色：營(yíng)造“書香班級(jí)”引導(dǎo)孩子與書交朋友，讓書香浸潤(rùn)童年。

三、班級(jí)格言：書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟。

四、班訓(xùn)：樂學(xué)、樂問、樂助、樂觀

靜聽、靜思、靜悟、靜寫

五、口號(hào)：“我讀書、我寫作、我快樂”

六、特色班級(jí)建設(shè)的內(nèi)容

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)班級(jí)精神，進(jìn)行了班級(jí)文化布置，舉辦了“我讀書、我快樂”，“讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”的主題班會(huì)，開展了以“培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力”為目標(biāo)的心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)，這些活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生都能積極參與，每個(gè)學(xué)生可以積極抒發(fā)感情，暢談理想，為打造班級(jí)精神張揚(yáng)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的才能，從而使班級(jí)精神得到深化。

七、創(chuàng)建特色班級(jí)的內(nèi)容和具體措施

一、德育和書香互相結(jié)合具體措施：營(yíng)造了書香環(huán)境，培養(yǎng)讀書興趣。

（1）我在班中大力宣傳讀書帶來的好處，張貼讀書名人名言、利用晨會(huì)、班會(huì)課、語文課等時(shí)間進(jìn)行讀書節(jié)的宣傳活動(dòng)，使整個(gè)班級(jí)都洋溢著濃厚的讀書氛圍，我們積極動(dòng)手打扮我們的課室，布置我們的教室，貼口號(hào)，出好以“好讀書，讀好書，讀書好”為主題的黑板報(bào)，使我們的校園充滿了濃濃的書香氛圍。

（2）班級(jí)“圖書角”的建設(shè)完善，為了籌集到更多的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀。發(fā)動(dòng)每位學(xué)生向班級(jí)自覺捐書3本以上，建立本班的小書庫。并派專人管理。每天趙永琪等同學(xué)整理好書柜的書報(bào)，教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書，自覺地到班級(jí)圖書管理員那里作好借書、還書登記工作。

（3）人的生命有限，熟讀一些有高度價(jià)值的書，吾人可以直探人性本源，較輕便地吸取到人生的智慧，站在巨人的肩膀上，較迅速的啟迪自己的理性?！白x經(jīng)”就是“讀最有價(jià)值的書”。通過誦讀經(jīng)典，傳承學(xué)習(xí)了中華優(yōu)秀文化，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，促進(jìn)了學(xué)生語文素質(zhì)的提高，因此我班堅(jiān)持誦讀《成語故事》、《小學(xué)生必背古詩70首》以及一些課外讀物。教育學(xué)生充分利用早讀、課前、中午的休息時(shí)間以及雙休日進(jìn)行誦

讀，誦讀使學(xué)生自我反省、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書”、“腹有詩書氣自華”、“知書達(dá)禮”。

二、實(shí)踐和寫作互相結(jié)合1、具體內(nèi)容：開展豐富多彩的活動(dòng)：

（1）寫讀書筆記。（2）剪報(bào)、辦報(bào)。（3）故事會(huì)。比如圖書故事會(huì)、專題故事會(huì)、配樂故事會(huì)。（4）朗誦會(huì)。比如專題朗誦會(huì)、紀(jì)念朗誦會(huì)、詩歌朗誦會(huì)等。（5）演講會(huì)。（6）競(jìng)賽。語文能力競(jìng)賽、成語比賽。（7）游藝活動(dòng)。比如對(duì)對(duì)子、成語接龍、給歇后語找尾巴。

總之，讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生快樂讀書，給學(xué)生以展示自我的舞臺(tái)，讓書成為學(xué)生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。讓每一位學(xué)生都想親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，與大師對(duì)話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野。

附：六（1）班書香特色班級(jí)倡議書

同學(xué)們：

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睆倪b遠(yuǎn)的古代開始，勞動(dòng)人民就重視讀書！因?yàn)樽x書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，書籍是了解世界的窗口。因此讓我們從小培養(yǎng)好的讀書習(xí)慣，讓書籍走進(jìn)我們的心靈，豐富我們的知識(shí)，開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操。從中體驗(yàn)讀書的快樂吧！

第三篇：評(píng)選書香班級(jí)

濃濃讀書意，香氣滿校園

書，是校園文化中最亮麗的風(fēng)景線；書，永遠(yuǎn)是人類最好的朋友；書，是學(xué)生們成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯。為了讓同學(xué)們更好的培養(yǎng)讀書的氛圍，我校在世界讀書日之際，也展開了評(píng)選“書香班級(jí)”活動(dòng)。

創(chuàng)建書香班級(jí)，也是同學(xué)們的美好理想，因此，同學(xué)們都積極參與。在自身享受文字，徜徉書海的同時(shí)，開展了“精心布置教室，營(yíng)造書香班級(jí)”的教室布置活動(dòng)。對(duì)教室——同學(xué)們的家,進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑c布置，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，打造“書香”班級(jí)，讓同學(xué)們走進(jìn)教室有一份溫馨而不乏莊重之感。

活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)在班主任的組織下，老師與學(xué)生一起精心布置教室。在老師的指點(diǎn)下，同學(xué)們們自行設(shè)計(jì)和裝飾。經(jīng)過師生的共同努力，各班營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，許多班級(jí)布置得很美觀，起到了榜樣的作用。板報(bào)，是展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作和手工藝品的舞臺(tái)；墻面文化，以積極向上為主題，激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)圖強(qiáng)，濃濃的文化氣息飄溢、回蕩在教室的每一個(gè)角落。

我們期待著，在這樣的書香氣息中，每一位同學(xué)和老師，都能得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣。我們期盼著，書海中走出奇跡！

第四篇：書香班級(jí)評(píng)選

第六屆讀書節(jié)“書香班級(jí)”評(píng)選情況總結(jié)

為切實(shí)落實(shí)好學(xué)校第六屆讀書節(jié)的相關(guān)要求，各班級(jí)及時(shí)制定了“書香班級(jí)”建設(shè)計(jì)劃和學(xué)生讀書計(jì)劃，同學(xué)們積極參加了讀書節(jié)的有關(guān)活動(dòng)。班內(nèi)讀書氛圍良好，讀書時(shí)間能充分利用，學(xué)生閱讀量大；教室內(nèi)的黑板報(bào)更換及時(shí)，設(shè)計(jì)美觀大方，主題鮮明；閱讀手抄報(bào)內(nèi)容充實(shí)，書簽制作精良；學(xué)生讀書成果顯著，能按時(shí)上交讀后感，質(zhì)量較高。

根據(jù)各班級(jí)在讀書節(jié)期間的讀書活動(dòng)情況，學(xué)校評(píng)委會(huì)逐一進(jìn)行了綜合考核，最后產(chǎn)生了第六屆讀書節(jié)“書香班級(jí)”，情況如下：

一（4）班、二（1）班、三（2）班、四（3）班、五（3）班、六（1）班

高作鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年12月

第五篇：書香班級(jí)評(píng)選方案

窯店鎮(zhèn)廟頭小學(xué)“書香班級(jí)”評(píng)選方法

為打造書香校園，積極推動(dòng)各班級(jí)書香文化的建設(shè)，豐富班級(jí)讀書活動(dòng)的開展，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，特制定本方案。

一、評(píng)定條件：

1、建立班級(jí)圖書角，籌集具有人均一冊(cè)以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽（查看現(xiàn)場(chǎng)及圖書目錄 10分）。

2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動(dòng)，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護(hù)圖書的習(xí)慣，確保圖書保潔完整，并落實(shí)專人管理。（查看班級(jí)圖書借閱記錄 10分）

3、進(jìn)行具有本班特色的班級(jí)布置，有班級(jí)讀書標(biāo)語，營(yíng)造書香文化氣息。（查看現(xiàn)場(chǎng) 10分）

4、有明確的班級(jí)閱讀之星評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。（查看有關(guān)資料 10分）

5、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全體學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書目三本以上。（抽查部分學(xué)生 10分）

6、能按照學(xué)校要求開展晨誦活動(dòng)，紀(jì)律好，讀書氛圍濃。（根據(jù)平時(shí)抽查了解的情況 10分）

7、認(rèn)真上好每周的閱讀課，教師能積極參與組織和指導(dǎo)。（根據(jù)平時(shí)抽查了解的情況 10分）

8、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動(dòng)，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。（10分）

9、定期向?qū)W校圖書室借閱圖書。（10分）

10、開展富有班級(jí)特色的讀書活動(dòng)。（例如進(jìn)行讀書演講比賽、讀書手抄板展評(píng)等 10分）

二、評(píng)定方法：

1、“書香班級(jí)”每學(xué)期評(píng)選一次，每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比。

2、“書香班級(jí)”的評(píng)選采用班級(jí)申報(bào)——教導(dǎo)處審查——學(xué)校考核小組評(píng)審三步進(jìn)行。班級(jí)先進(jìn)行申報(bào)，進(jìn)行班級(jí)情況的小結(jié)介紹及展示，教導(dǎo)處初審，學(xué)?？己诵〗M按照申報(bào)班級(jí)的情況進(jìn)行考核打分，根據(jù)分值產(chǎn)生學(xué)校的書香班級(jí)。

三、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：

獲得書香班級(jí)稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將在期末大會(huì)上進(jìn)行表彰，授予“書香班級(jí)”標(biāo)志牌，在學(xué)校廣播站介紹班級(jí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

窯店鎮(zhèn)廟頭小學(xué) 二〇一八年三月七日