第一篇：文藝、科普走進(jìn)幼兒園

活動(dòng)主題：文藝、科普走進(jìn)幼兒園

活動(dòng)目的：響應(yīng)共青團(tuán)重慶市委建設(shè)市民學(xué)校，普及大眾教育的方案，關(guān)注下一代的成長(zhǎng)，走進(jìn)幼兒園，在歡樂(lè)的游戲中讓他們接觸文娛藝術(shù)；在有趣的故事中傳授淺顯的科普知識(shí)，加深他們對(duì)生活的了解。

活動(dòng)時(shí)間：初定4月

活動(dòng)地點(diǎn)：重慶市內(nèi)某家幼兒園

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)流程：

活動(dòng)預(yù)算：

1、聯(lián)系生活部，制作并貼出海報(bào)，在校內(nèi)宣傳這次活動(dòng)，招募有才藝或是具備一定科普知識(shí)而又樂(lè)于與小孩子接觸的志愿者，并鼓勵(lì)學(xué)生捐出自己小時(shí)候的玩具。

2、培訓(xùn)志愿者，教他們與幼兒園小朋友打交道，如組織大家一起做游戲，唱歌，以幽默生動(dòng)的形式傳授知識(shí)等。并讓他們準(zhǔn)備一到兩個(gè)輕松幽默的表演節(jié)目助興。

3、聯(lián)系生活部，準(zhǔn)備一些小禮品，如糖果，書(shū)簽，標(biāo)本，彩色鉛筆，削筆刀，易拉罐戒指，紙鶴，紙飛機(jī)，紙折星星之類(lèi)的。

4、聯(lián)系市內(nèi)一家幼兒園，商量好具體的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)，并向他們介紹我們的活動(dòng)項(xiàng)目，讓他們組織一到兩個(gè)班的學(xué)生參與我們的活動(dòng)，最好能讓他們也準(zhǔn)備一兩個(gè)迎接我們的小節(jié)目。

5、聯(lián)系一家媒體，對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。

6、準(zhǔn)備活動(dòng)道具，如飛行棋，紙牌，宣傳科普知識(shí)的幻燈片與視頻，乒乓球，橡皮繩，積木，骨牌，硬卡紙，剪刀，膠水，橡皮泥，舊報(bào)紙，豆沙，面粉，肉餡，餃子皮，一些無(wú)毒無(wú)害的化學(xué)物品等，需要的道具以具體開(kāi)展的活動(dòng)而定，實(shí)體的道具盡量讓幼兒園給我們提供。

1、在出發(fā)途中，對(duì)志愿者進(jìn)行分組，每一組安排具體的活動(dòng)任務(wù)。

2、到達(dá)幼兒園后，先觀看他們準(zhǔn)備的節(jié)目，然后對(duì)小朋友們進(jìn)行分組，分別參與不同志愿者組織的活動(dòng)，如果他們沒(méi)有準(zhǔn)備節(jié)目，就直接分組。

3、大家按照事先的安排開(kāi)展活動(dòng)，并在活動(dòng)途中以獎(jiǎng)品的形式派發(fā)小禮品。具體的活動(dòng)可以有：教幼兒園學(xué)生制作簡(jiǎn)易的標(biāo)本、用廢舊紙張折疊各種物品、搭牌屋、多米諾骨牌（如果難做，就找一些多米諾骨牌的視頻）；用橡皮泥制作一些承重結(jié)構(gòu)或是各種其它小玩意；各種棋類(lèi)活動(dòng)、教他們包湯圓，包餃子，并在午飯的時(shí)候吃上自己的勞動(dòng)成果；通過(guò)一些小實(shí)驗(yàn)給他們講解生活中的化學(xué)或物理現(xiàn)象；講名人佚事、聲樂(lè)原理、恒星運(yùn)動(dòng)、年月計(jì)算等（注意語(yǔ)言要淺顯易懂）、組織他們一起做手指操，玩小游戲；教他們唱歌、吹牧笛；說(shuō)書(shū)等。視具體的準(zhǔn)備情況挑選一些活動(dòng)進(jìn)行。

4、活動(dòng)結(jié)束后志愿者上場(chǎng)表演節(jié)目

5、如果活動(dòng)順利，還可以與幼兒園商討日后的合作事宜。

1、購(gòu)買(mǎi)小禮品費(fèi)用：100元

2、準(zhǔn)備游戲道具：100元

3、交通費(fèi)：待定

第二篇：科普走進(jìn)課程

科普走進(jìn)課程 創(chuàng)新完美人生

長(zhǎng)陽(yáng)鴨子口鄉(xiāng)中心學(xué)校 田云鵬 蔣樹(shù)生

鴨子口鄉(xiāng)中心學(xué)校座落于道教圣地中武當(dāng)天柱山麓，美麗的清江河畔。學(xué)?，F(xiàn)代化設(shè)施齊全，為科普活動(dòng)的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)，為校本課程的實(shí)施開(kāi)通了綠色通道。

近幾年來(lái)，學(xué)校秉承“實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、激揚(yáng)成功人生”的辦學(xué)理念，穩(wěn)步推進(jìn)新課程，大膽實(shí)施新課改，“科普活動(dòng)”走進(jìn)校本課程，碩果累累：在市第五屆、第七屆青少年科技節(jié)中被市教育局、科技局、科協(xié)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、環(huán)境保護(hù)局聯(lián)合表彰為“先進(jìn)單位”；在連續(xù)長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣和宜昌市舉辦的四屆青少年科技節(jié)中學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)省級(jí)1人，市級(jí)16人，縣級(jí)89人，有高中優(yōu)錄資格的10人，國(guó)家學(xué)生實(shí)用新型專(zhuān)利授權(quán)14項(xiàng)。校園這片朝氣蓬勃的熱土正孕育著新的希望，一朵山區(qū)校本課程的奇葩正在綻放！

一、校本課程內(nèi)容的確定

從2004年秋季開(kāi)始，新一輪基礎(chǔ)教育改革的浪潮席卷我校校園。校本課程開(kāi)發(fā)隨著新課程的實(shí)施而起步。我校五年校本課程的開(kāi)發(fā)與理念的形成過(guò)程，展示出一條艱辛探索與努力踐行之路。

04－05學(xué)，學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)公開(kāi)信、座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式，開(kāi)發(fā)出《厚浪沱――鴨子口文化的明珠》、《話(huà)說(shuō)山水明珠鴨子口》、《土家服飾的變遷》、《長(zhǎng)陽(yáng)民族飲食文化》、《飲食的營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生》等五門(mén)課程內(nèi)容，全部選課學(xué)習(xí)。

05－06學(xué)，在總結(jié)審視上成功與失敗的基礎(chǔ)上，我校開(kāi)設(shè)了《清江漁業(yè)》、《煤炭經(jīng)濟(jì)》、《科普與我同行》、《鴨子口地域經(jīng)濟(jì)》、《民族傳統(tǒng)文化》等五大專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，每個(gè)專(zhuān)題分別設(shè)置了1－7個(gè)教學(xué)內(nèi)容。此，我們逐步發(fā)現(xiàn)《科普與我同行》深受學(xué)生歡迎和家長(zhǎng)支持，在創(chuàng)新精神的培養(yǎng)上明顯顯示出來(lái)。

06－07學(xué)，我校提出了“凸現(xiàn)學(xué)校特色、滿(mǎn)足學(xué)生需求、實(shí)踐創(chuàng)新并舉、提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)”的校本課程目標(biāo)；開(kāi)設(shè)出公共課和選修課兩類(lèi)課型，選修課以《科普與我同行》為核心內(nèi)容。此外，還開(kāi)設(shè)了《走進(jìn)鴨子口民俗》、《花卉文 1 化與栽培技術(shù)》、《清江漁業(yè)》、《煤炭經(jīng)濟(jì)》等學(xué)習(xí)內(nèi)容。本，《科普與我同行》選修課成果顯著，不但培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，而且有不少作品獲得國(guó)家專(zhuān)利授權(quán)。

07－08學(xué)，我校成立了《科普活動(dòng)與校本課程開(kāi)發(fā)的研究》課題組，聘請(qǐng)了縣科技局姚春蘭、覃君曉同志，縣教育局研訓(xùn)中心高正緒、李德勝、劉開(kāi)雙同志當(dāng)顧問(wèn)，由學(xué)校校長(zhǎng)方正國(guó)同志任組長(zhǎng)，以科普為核心、引領(lǐng)具有學(xué)校特色的校本課程開(kāi)發(fā)，以課程促課題、以課題帶課程。分五大專(zhuān)題組織教學(xué)活動(dòng)：電子制作、科幻畫(huà)創(chuàng)作、專(zhuān)利申報(bào)、花卉栽培和科學(xué)普及。

08－09學(xué)，學(xué)校繼續(xù)以科普為核心，開(kāi)發(fā)具有課程意識(shí)的校本課程。除保留發(fā)明與創(chuàng)造，電子制作專(zhuān)題外，增加科技奧運(yùn)、學(xué)法指導(dǎo)、生活小竅門(mén)專(zhuān)題。另外，將安全教育、國(guó)防教育、心理健康教育、防艾禁毒教育，反邪教教育、環(huán)境保護(hù)教育作為科普內(nèi)容，融會(huì)滲透到校本課程大課堂中。

回顧我校本本課程的開(kāi)發(fā)歷程，它有鮮明的動(dòng)態(tài)特征：一是地域特色逐漸顯現(xiàn)，本土資源充分挖掘；二是科普活動(dòng)循序漸進(jìn)地開(kāi)展，初步顯示出課程意識(shí)，探索之路曲折而富有理性，獲獎(jiǎng)情況引人注目；三是課程意識(shí)日趨形成，從活動(dòng)到專(zhuān)題，從專(zhuān)題到課程，由淺入深、循序漸進(jìn)。

二、校本課程的實(shí)施

近五年來(lái)，我們以“凸現(xiàn)辦學(xué)哲學(xué)、滿(mǎn)足學(xué)生需求、圍繞科普核心、培養(yǎng)創(chuàng)新精神”為總體目標(biāo)。在校本課程實(shí)施中，運(yùn)行“專(zhuān)題教育人人參與，選修內(nèi)容與任選內(nèi)容互為補(bǔ)充，開(kāi)展課余科技活動(dòng)”的課程基本模式。自己覺(jué)得成功之處在于：

1．根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求不斷更新課程內(nèi)容。

新一輪課程改革的指導(dǎo)思想是：“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”，所以校本課程的內(nèi)容必須從學(xué)生需求出發(fā)，尊重學(xué)生的自主權(quán)利，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，讓學(xué)生根據(jù)自身的需求進(jìn)行選課學(xué)習(xí)。校本課程的本身價(jià)值之一就是滿(mǎn)足學(xué)生“個(gè)性化”特長(zhǎng)，這是該課程的一項(xiàng)重要使命。教育的實(shí)踐告訴我們，學(xué)生個(gè)體的需求是多樣的，也是多變的，隨著新課程的穩(wěn)步推進(jìn)，校本課程的開(kāi)發(fā)也要與時(shí)俱進(jìn)。我們認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育的召喚，課程內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)以培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力為宗旨，校本課程也是一樣。我校五年的校 2 本課程教學(xué)內(nèi)容更新了五次，每次更新都刪去了不受學(xué)生歡迎，不能適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)增強(qiáng)、適應(yīng)時(shí)代需求的教學(xué)內(nèi)容。由此，校本課程的價(jià)值逐步得到體現(xiàn)。

2．以凸現(xiàn)學(xué)校特色、提升教師專(zhuān)業(yè)能力，利用教師個(gè)性特點(diǎn)，滿(mǎn)足學(xué)生特長(zhǎng)為宗旨，開(kāi)發(fā)利用校本課程資源。

學(xué)校情境分析是校本課程開(kāi)發(fā)的重要前提。只有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)校內(nèi)部、外部的要素進(jìn)行評(píng)估，才能為課程方案的設(shè)計(jì)提供有效的信息支持。鴨子口鄉(xiāng)中心學(xué)校是一所普通農(nóng)村中學(xué)，舉出一面科技創(chuàng)新教育的旗幟就是特色立校！另外，“煤炭大鄉(xiāng)”、“移民大鄉(xiāng)”的鄉(xiāng)情也是校本課程開(kāi)發(fā)與利用的指南針。

在我校校本課程資源的開(kāi)發(fā)與利用中，一批骨干教師、課改專(zhuān)家、鄉(xiāng)級(jí)名師，發(fā)揮了引領(lǐng)、示范和帶頭作用。例如：科普輔導(dǎo)員田云鵬老師、健美教練員熊玉玲老師、縣書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員徐欣廷老師等有專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的教師，為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)提供了師資保障。

3．以科普為核心，帶動(dòng)其它課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。

在五年的校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施中，我們既對(duì)校本課程產(chǎn)生了濃厚的感情，也萌生了較多的理解。一是立足點(diǎn)是學(xué)校，校本課程是學(xué)校為彌補(bǔ)國(guó)家課程和地方課程的不足，更好地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的課程。二是理念更新，校本課程的基本使命在于引導(dǎo)更加完備人性的建構(gòu)與發(fā)展。三是關(guān)于國(guó)家課程和校本課程關(guān)系的解讀，校本課程只會(huì)促進(jìn)國(guó)家課程的落實(shí)?；谶@種理解，我們通過(guò)校本課程評(píng)價(jià)委員會(huì)確定“科普”為核心，成立開(kāi)發(fā)合作組，將課程實(shí)施與評(píng)價(jià)統(tǒng)籌到課題研究中，保證校本課程中的核心課程的連續(xù)性和系統(tǒng)性。從而也帶動(dòng)了其它課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。例如：《書(shū)畫(huà)欣賞與練習(xí)》課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。

4．深入開(kāi)展課題研究，積極探索校本課程激勵(lì)評(píng)價(jià)的新舉措。

素質(zhì)教育實(shí)施的瓶頸問(wèn)題是評(píng)價(jià)，校本課程實(shí)施更是如此。2007年5月，我校開(kāi)始實(shí)施《科普活動(dòng)與校本課程開(kāi)發(fā)的研究》課題研究。在校本課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)中，我們主要采用的教學(xué)方法是：全校集中、分年級(jí)集中知識(shí)講座；分班組織指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練；作品互評(píng)和成果物化等。我們成功嘗試“成功體驗(yàn)匯報(bào)”、“精神物質(zhì)并重”、“記錄袋成果集”等評(píng)價(jià)方式，讓本課程煥發(fā)了強(qiáng)大的生命活力。例如：在李焦同學(xué)獲全市第六屆青少年科技節(jié)“十佳科技之星”、劉俊同學(xué)獲全市第七屆青少年科技節(jié)科技創(chuàng)新“特等獎(jiǎng)”之后，我們都舉辦了專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告會(huì)，3 宜昌之行的獲獎(jiǎng)感言和答辯實(shí)況震憾心靈，催人奮進(jìn)；在每次學(xué)生辦領(lǐng)專(zhuān)利證書(shū)后，學(xué)校集會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)金，并授予“小小發(fā)明家”或“校園科技之星”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，以此濃厚全校“崇尚科技、自主創(chuàng)新”的氛圍；在全校科普知識(shí)與技能大賽中，組委會(huì)設(shè)置了“最佳解說(shuō)獎(jiǎng)”、“最佳制作獎(jiǎng)”、“青少年科普特色班”等獎(jiǎng)項(xiàng)，精選部分優(yōu)秀作品，編制“奧運(yùn)書(shū)畫(huà)精品集”、“專(zhuān)利申報(bào)作品集”。這些別具一格的評(píng)價(jià)方式促進(jìn)了我校校本課程的縱深發(fā)展。

在課題研究中，學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、研訓(xùn)主任都參與進(jìn)來(lái)，組成課程評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校將校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施、管理與評(píng)價(jià)納入了教師考核，并計(jì)算其工作量，還設(shè)置了“新三課”特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施中的先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀研修組。閱歷資深的蔣樹(shù)生老師專(zhuān)職我校校本課程牽頭人至今，給全校教師組織了多次校本課程理論知識(shí)培訓(xùn)，牽頭推行了校本課程中“全校統(tǒng)一時(shí)間上課、分研修組集體備課（上課前須教導(dǎo)處審查）、將學(xué)生成果作為校本課程優(yōu)質(zhì)課堂的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)”等制度，科普輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)（理化生研修組）各組員先后受到學(xué)校多次表彰。這些管理制度的出臺(tái)與落實(shí)，催生了我校校本課程的茁壯成長(zhǎng)。

5．舉辦學(xué)?？破罩R(shí)技能大賽，組隊(duì)參加縣市青少年科技節(jié)，搭建和開(kāi)辟校本課程學(xué)習(xí)成果的展示平臺(tái)。

從《科普與我同行》被批準(zhǔn)成為我校的一門(mén)校本課程以來(lái)，我們是成功舉辦過(guò)二屆科技體育藝術(shù)節(jié)，二次“我愛(ài)我家”為主題的攝影藝術(shù)比賽，“我愛(ài)我?guī)煛睘橹黝}的新聞寫(xiě)作比賽，“我愛(ài)我校”為主題的教具創(chuàng)新比賽，“我愛(ài)我班”為主題的展板制作比賽和專(zhuān)利知識(shí)手抄報(bào)評(píng)比，連續(xù)組隊(duì)參加了縣市近四年的青少年科技節(jié)。2008年3月，學(xué)校投資5000多元，裝備了全縣獨(dú)一無(wú)二的科普活動(dòng)展覽室，“金壁輝煌”的作品拒中擇優(yōu)擺放了數(shù)理化政生地等學(xué)科的自制學(xué)具或?qū)嵨铮妒芨骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。

三、主要的收獲與思考 1．形成了學(xué)校一大特色。

從2005年秋季學(xué)期科普活動(dòng)進(jìn)入校本課程以來(lái)，我們先后舉辦科普知識(shí)講座15次（到小學(xué)3次，教師培訓(xùn)2次），組織電子制作培訓(xùn)5次，開(kāi)展“四小”（小發(fā)明、小制作、小論文、小實(shí)驗(yàn)）作品征集3次，在2007年秋季，策劃并 4 組織全?！爸腥A奧運(yùn)情”書(shū)畫(huà)大賽，同時(shí)提出并開(kāi)始實(shí)施《科普活動(dòng)與校本課程開(kāi)發(fā)的研究》課題。在組隊(duì)參加近四屆縣市青少年科技節(jié)中，學(xué)校兩次獲市級(jí)“先進(jìn)單位”的獎(jiǎng)牌，四次獲縣級(jí)“先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)，《科普與我同行》在2007年11月被縣教育局認(rèn)定為“優(yōu)秀校本課程”。最值得一提的是：曾志強(qiáng)同學(xué)的《自動(dòng)泡菜壇加水器》（小制作），劉珍艷同學(xué)的《電腦打字架》（小發(fā)明），李焦同學(xué)的《智能錄音機(jī)》（小制作），劉俊同學(xué)的《實(shí)用鞋刷》（小制作）連續(xù)四年代表了當(dāng)年長(zhǎng)陽(yáng)賽區(qū)的最高水平，他們的姓名攜帶“鴨子口鄉(xiāng)中心學(xué)校”多次登上報(bào)刊、走進(jìn)熒屏。特別是曾志強(qiáng)同學(xué)享受“加5分”優(yōu)錄政策正取長(zhǎng)陽(yáng)一中，免去了他24000元擇校費(fèi)，“不值二萬(wàn)

四、勝過(guò)二萬(wàn)四”的“泡菜壇”故事曾一度傳為佳話(huà)。2008年12月26日，湖北電視臺(tái)公共頻道以《清江擊水 厚浪揚(yáng)帆》為題報(bào)道了我?？萍紕?chuàng)新教育成果。

2．促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

我校校本課程的教學(xué)活動(dòng)主旨在于構(gòu)建實(shí)施素質(zhì)教育的平臺(tái)，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，提高青少年的科學(xué)文化素質(zhì)，使青少年朋友從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛(ài)好，促使早日邁進(jìn)科學(xué)的神奇殿堂?？破栈顒?dòng)、校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施促進(jìn)了部分教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。2005年10月，蔣樹(shù)生老師被聘縣校本課程課改專(zhuān)家組成員；2006年3月，劉學(xué)耕老師在我校上了地理“做中學(xué)”研討課；2007年9月，田云鵬老師被湖北省人民政府授予“農(nóng)村優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號(hào)，2008年11月又被市青少年科技節(jié)組委會(huì)評(píng)為“第七屆十佳青少年科普輔導(dǎo)員”。另外，學(xué)校電子制作教練李志雄老師、科幻畫(huà)輔導(dǎo)員劉曉春、劉宗萍老師、科學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)老師吳仲宣、鐘少英老師所在的理化生研修組2008年8月也被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀研修組”，他們?cè)趨⑴c校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施中不但有了一技之長(zhǎng)，而且學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)中有升，呈現(xiàn)出芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高的好勢(shì)頭。

3．發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)。

新課改倡導(dǎo)動(dòng)腦動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，高揚(yáng)自主、合作、探究的主旋律。每當(dāng)我們走進(jìn)像“百貨超市”般的科普活動(dòng)展覽室，賞析學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，就發(fā)現(xiàn)不少?lài)?guó)家課程學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，也能在此大顯身手，展示一招。

五年來(lái)，僅學(xué)生實(shí)用新型國(guó)家專(zhuān)利授權(quán)的小發(fā)明就有14件之多。像曾志強(qiáng)同學(xué)的《自制泡菜壇加水器》、徐蔚同學(xué)的《電動(dòng)玻璃擦》、李明同學(xué)的《防風(fēng)晾 5 衣架》、劉丹同學(xué)的《電熱手套》、劉棟兵同學(xué)的《安全酒精爐》、曾江同學(xué)的《伸縮式拐杖》、劉珍艷同學(xué)的《新型電腦打字架》、曾輝同學(xué)的《雙面灰撮》、劉暢同學(xué)的《簡(jiǎn)易書(shū)夾》、曾晨同學(xué)的《菜籽播種器》、李璇同學(xué)的《可移動(dòng)的屏幕》、田靜源同學(xué)的《舒服梳》、章曾羽同學(xué)的《新型牙膏袋》和《新型粉筆套》，不僅代表了我校當(dāng)年校本課程的最高教學(xué)質(zhì)量，而且標(biāo)志著我們傳承文化知識(shí)和傳播科學(xué)思想“兼容”的校本課程理念逐步成熟。學(xué)生在參與中發(fā)展了他們的創(chuàng)造性思維能力，為他們成長(zhǎng)為“特長(zhǎng)生”奠基、導(dǎo)航！

2009－2010學(xué)即將來(lái)臨，怎樣齊心協(xié)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，創(chuàng)建全縣科普示范點(diǎn)、引領(lǐng)師生創(chuàng)新與實(shí)踐？我們的思考很多，例如；怎樣進(jìn)一步完善課程體系？怎樣提高業(yè)務(wù)水平？怎樣改良評(píng)價(jià)方式？我們的打算也很多，例如：智力玩具、魔術(shù)氣球進(jìn)課堂；奧賽試題、理化實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂；法紀(jì)教育、義務(wù)勞動(dòng)進(jìn)課堂；專(zhuān)題教育、安全演練進(jìn)課堂。

目前，我校開(kāi)設(shè)的校本課程充其量只能是一個(gè)良好的起步，是一種課程的雛形，還未真正形成一級(jí)課程。如果要使校本課程真正體現(xiàn)學(xué)校特色，體現(xiàn)辦學(xué)哲學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生完備人性的構(gòu)建與發(fā)展，還任重道遠(yuǎn)。我們將不懈努力，制定更加合理的課程目標(biāo)，設(shè)置與時(shí)代合拍的教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建與新課改相適應(yīng)的課程體系，完善課程評(píng)價(jià)，使廣大教師以主人翁的姿態(tài)投入到新課程的實(shí)施中去，農(nóng)村中學(xué)的校本課程以科普為核心，我們認(rèn)為已成為我校的特色之一，我們堅(jiān)信：有市縣上級(jí)相關(guān)部門(mén)的支持、指導(dǎo)和資助，有學(xué)校各位校長(zhǎng)的高度重視，有課題組全體成員的共同努力，讓這朵山區(qū)校本課程的奇葩更加鮮艷奪目，我們?nèi)熒判陌俦叮瑹崆闈M(mǎn)懷！

第三篇：科普日文藝匯演主持詞

主持詞 女：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，男：親愛(ài)的居民朋友們： 合：大家，晚上好！

男：在偉大祖國(guó)誕辰65周年之際，我們也迎來(lái)了一年一度的全國(guó)科普日。為紀(jì)念《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》頒布實(shí)施，在全國(guó)全面掀起宣傳、貫徹《科普法》的高潮。中國(guó)科協(xié)從2005年起，將每年9月的第三個(gè)公休日定為全國(guó)科普日。按照中國(guó)科協(xié)和甘肅省科協(xié)的部署要求，為進(jìn)一步落實(shí)好《科學(xué)技術(shù)普及法》，推動(dòng)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》的實(shí)施，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的良好社會(huì)氛圍，結(jié)合當(dāng)前的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，由武威市科協(xié)主辦，涼州區(qū)科協(xié)、火車(chē)站街街道辦事處承辦，共青團(tuán)涼州區(qū)委員會(huì)、涼州區(qū)婦聯(lián)、涼州區(qū)總工會(huì)、惠民社區(qū)協(xié)辦的武威市（區(qū)）2014年“全國(guó)科普日”文藝匯演及科普知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)在今晚隆重舉行。

女：出席今晚活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：武威市科協(xié)主席===，火車(chē)站街街道辦事處===同志，參加今晚活動(dòng)還有區(qū)文體局、區(qū)總工會(huì)、區(qū)團(tuán)委、區(qū)婦女聯(lián)、區(qū)科協(xié)、火車(chē)站街惠民社區(qū)等部門(mén)、單位的負(fù)責(zé)同志，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。

男：今天的活動(dòng)主要有2項(xiàng)內(nèi)容，一是領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)；二是進(jìn)行文藝匯演和科普知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)。

女：下面，先請(qǐng)火車(chē)站街街道辦事處黨工委書(shū)記===同志致辭！??

下面，請(qǐng)===同志講話(huà)，大家歡迎！??

下面，請(qǐng)市科協(xié)副主席==同志講話(huà)，大家歡迎！??

男：請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)就坐。

武威市（區(qū)）2014年“全國(guó)科普日”文藝匯演暨科普知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng) 合:現(xiàn)在開(kāi)始。

女：社區(qū)是一艘航船，我們是它拉纖的夫，社區(qū)是一首歌，我們是它小小的音符，陌生中相識(shí)，相識(shí)中相知。社區(qū)是我們美麗的家園。下面請(qǐng)惠民社區(qū)天一藝術(shù)團(tuán)為大家?guī)?lái)原創(chuàng)歌曲《我美麗的家園》和《祖國(guó)不能忘記我》，大家歡迎！（前三個(gè)節(jié)目結(jié)束后開(kāi)始亮分）

（下個(gè)節(jié)目報(bào)幕之前進(jìn)行競(jìng)答活動(dòng)，題目另附）

男：（出題目）當(dāng)夢(mèng)想在每一片沃土上生根，我的夢(mèng),將變成愛(ài)的海洋。當(dāng)夢(mèng)想在每一顆心靈發(fā)芽，我的夢(mèng),就是一面火紅的旗幟。我的夢(mèng)，就是你的夢(mèng)，是我們大家的夢(mèng)，是偉大的中國(guó)夢(mèng)。

下面，有請(qǐng)火車(chē)站社區(qū)強(qiáng)生文藝表演隊(duì)表演舞蹈《共圓中國(guó)夢(mèng)》，大家歡迎！

女：（出題目）從這里出發(fā)，我們的載人飛船，遨游太空；從這里出發(fā)，我們的探月衛(wèi)星，追尋夢(mèng)想；創(chuàng)新之花，在神州大地燦爛盛開(kāi)；科技之光，助力我們勇往直前。請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《從這里再次出發(fā)》，表演者惠民社區(qū)天一藝術(shù)團(tuán)。

男：（打分之前請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下評(píng)委，然后報(bào)前三節(jié)目的分，出題目）那一天你拉著我的手，讓我跟著你走；我懷著那赤誠(chéng)的向往，站在你身后，如今你還拉著我的手，我繼續(xù)跟你走，我邁著堅(jiān)定的步伐，走在你身后，為你捧出火熱的青春，把一切都獻(xiàn)給你。下面請(qǐng)愛(ài)華中心幼兒園的老師們給我們帶來(lái)歌伴舞《把一切獻(xiàn)給黨》。

女：（出題目、報(bào)分）賢孝表演是武威一種古老的民間表演藝術(shù)，具有濃郁的地方特色，它以其詼諧幽默的表演和生動(dòng)

風(fēng)趣的道白而深受武威人民喜愛(ài)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞賢孝表演《崇尚科學(xué)保健康》，表演者：董永強(qiáng)

男：（出題目、報(bào)分）動(dòng)聽(tīng)的歌兒唱起來(lái)，唱出我們心中的理想，歡樂(lè)的舞蹈跳起來(lái)，舞出我們所有的夢(mèng)想，請(qǐng)欣賞舞蹈《爺爺奶奶和我們》，選送單位：火車(chē)站社區(qū)

表演單位：雪雨文藝隊(duì)

女：（出題目、報(bào)分）和風(fēng)細(xì)雨的好時(shí)節(jié)天地與人和，和顏悅色的好感覺(jué)人人很親和；和氣致祥的好人家日子挺祥和；和衷共濟(jì)的共和國(guó)心齊力更和。下面請(qǐng)張燕給我們帶來(lái)歌曲《趕上好時(shí)候》。

男：（出題目、報(bào)分）走過(guò)芬芳的歲月，走過(guò)如歌的生活，每一片土地都播種著希望，每一份收獲都讓人動(dòng)情的謳歌。請(qǐng)欣賞舞蹈《慶豐收》。表演者：大新社區(qū)朝陽(yáng)藝術(shù)團(tuán)。

女：（出題目、報(bào)分）剪一段時(shí)光緩緩流淌，流進(jìn)了夜色中微微蕩漾，彈一首小荷淡淡的香，美麗的琴音落在我身旁。我們涼州的夜啊是哪樣的讓人心醉。下面請(qǐng)火車(chē)站幼兒園給我們帶來(lái)舞蹈《清蓮說(shuō)》，有請(qǐng)。

男：（出題目、報(bào)分）下面請(qǐng)欣賞民族舞舞蹈《面紗》。選送單位：大新社區(qū)

表演單位：英才幼兒園

女：（出題目、報(bào)分）隨著居民生活水平的提高，全民健身意識(shí)已深入人心。每天鍛煉一小時(shí)，健康快樂(lè)一輩子，希望更多的人加入到全民健身的行列，一起來(lái)享受健康、活力、和諧的全民健身活動(dòng)。讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣，讓生命更加精彩。下面請(qǐng)火車(chē)頭藝術(shù)團(tuán)給我們帶來(lái)《中華秧歌情》，大家歡迎。

請(qǐng)?jiān)u委核算分?jǐn)?shù)，我們進(jìn)行最后一輪科普知識(shí)競(jìng)答。然后進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。

請(qǐng)區(qū)科協(xié)唐忠天主席宣讀頒獎(jiǎng)決定，請(qǐng)獲獎(jiǎng)節(jié)目代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

男：九月的天空秋高氣爽； 女：九月的大地瓜果飄香； 男：九月的月光溫馨而浪漫； 女：九月的花朵燦爛而嬌艷； 男：豐收的九月，我們唱響祖國(guó)；

女：金色的九月，我們擁抱科技。

男：科普教育，百年大計(jì)。我們要提高公民科學(xué)素質(zhì)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，積極開(kāi)展社會(huì)科普志愿服務(wù)活動(dòng)。

女：科普教育，人人參與，我們感謝那些為科學(xué)普及而作出無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

男：今天的努力就是明天的果實(shí)，努力吧！朋友們。女：2014年武威市、區(qū)“全國(guó)科普日”文藝匯演暨科普知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)

合：到此結(jié)束。謝謝大家的熱情參與。

第四篇：幼兒園科普工作總結(jié)

幼兒園科技特色教育活動(dòng)總結(jié)

蔣集九年制幼兒園 1蔣集幼兒園科技 特色教育活動(dòng)總結(jié)

我校幼兒園為豐富少年兒童課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個(gè)性，真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，為此成立了科技興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)興趣，籌建小組 在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報(bào)名、爭(zhēng)入科技興趣小組的熱潮，在報(bào)名的基礎(chǔ)上通過(guò)選擇，挑選出一些有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生參加各科技興趣小組，同時(shí)添置必需的器材，并制定好活動(dòng)工作計(jì)劃，為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準(zhǔn)備。

二、扎實(shí)工作，豐富內(nèi)容 圍繞計(jì)劃我們有步驟地深入細(xì)致地開(kāi)展了工作，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，改變活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加了各種活動(dòng)：

1.生物觀察活動(dòng) 我們帶領(lǐng)學(xué)生觀察了不同植物的葉，池塘生態(tài)系統(tǒng)等，還組織學(xué)生開(kāi)展了生物標(biāo)本制作活動(dòng)，制作生態(tài)瓶等，通過(guò)觀察和實(shí)踐，大家對(duì)我們周?chē)纳问接辛烁由钊肴娴牧私?，?duì)各種小生命有了更多的關(guān)懷和關(guān)注，在學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中我們滲透了環(huán)境保護(hù)的意義和方法，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.模型制作活動(dòng) 2這是深受廣大青少年所喜愛(ài)的一項(xiàng)科技活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，孩子們不僅了解了各種工具發(fā)展的歷史、種類(lèi)、用途，了還了解了有關(guān)現(xiàn)代制造方面的知識(shí)。在實(shí)踐制作的過(guò)程中，我們鼓勵(lì)孩子們大膽設(shè)計(jì)，采用多種形式設(shè)計(jì)。這大大加強(qiáng)了新加入學(xué)生的興趣，發(fā)展了他們的創(chuàng)新意識(shí)。

3.簡(jiǎn)單電路、雙向開(kāi)關(guān)雙控?zé)糁谱骰顒?dòng) 我們通過(guò)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，讓孩子們逐步了解熟悉了電和電路，逐漸掌握了電路工作的原理，并能通過(guò)對(duì)原理的靈活運(yùn)用達(dá)到實(shí)際制作運(yùn)用的目的。從而消除了孩子們開(kāi)始有的陌生和神秘感，慢慢地孩子們覺(jué)得樂(lè)趣無(wú)限。

三、注重動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。在興趣小組活動(dòng)中，我經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨(dú)特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強(qiáng)，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識(shí)逐漸深入。今后還將開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)新工作，力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面，發(fā)散開(kāi)去，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校濃厚科技氛圍逐步形成！3篇二：幼兒園大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

楊嬌嬌 《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，提出了幼兒園教育內(nèi)容的“全面性”“啟蒙性”和各領(lǐng)域教育內(nèi)容的“相互滲透”性，依據(jù)以上要求，我們把以新的幼兒教育課程整體觀念作為導(dǎo)向，把“以幼兒為本，一切從幼兒的興趣出發(fā)”的人本特色作為我們教育的理念。為此，本學(xué)期，我們結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒感興趣的事情入手，積極安排了豐富有趣的主題活動(dòng)，將有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入到了教學(xué)活動(dòng)中，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)就主要活動(dòng)總結(jié)如下：

一、制定合理的教育教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)主題開(kāi)展活動(dòng) 活動(dòng)一：《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》

隨著幼兒的年齡不斷增長(zhǎng)，幼兒的活動(dòng)性也越來(lái)越強(qiáng)，但是許多幼兒在活動(dòng)中很難控制自己的言行，因此，針對(duì)這種情況，我們將《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》這一主題作為我們引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的主要手段，活動(dòng)中我們和孩子共同探討：“沒(méi)有標(biāo)志怎么辦?我設(shè)計(jì)的標(biāo)志”，同時(shí)還結(jié)合我們果果班大型主題活動(dòng)《我是小小交通警察》來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，在活動(dòng)后幼兒的規(guī)則意識(shí)明顯增強(qiáng)，游戲中自己遵守游戲規(guī)則的餓幼兒也越來(lái)越多?；顒?dòng)二：《大恐龍》 這次活動(dòng)的生成來(lái)源于幼兒對(duì)恐龍的喜愛(ài)，在平時(shí)的活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友都喜歡恐龍，無(wú)論哪個(gè)孩子都能說(shuō)出好多種恐龍的名稱(chēng)及生活習(xí)性，活動(dòng)中孩子們通過(guò)提問(wèn)、求助家長(zhǎng)、看書(shū)、聽(tīng)故事、上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍”收集資料，在收集資料的同時(shí)增加對(duì)恐龍世界的認(rèn)識(shí)。還主動(dòng)將家里關(guān)于恐龍的圖片、玩具帶到幼兒園來(lái)和同伴們分享，幼兒通過(guò)自主選擇、積極參與了解了更多關(guān)于恐龍的秘密，比如恐龍到目前為止發(fā)現(xiàn)了多少種，恐龍的生活習(xí)性以及人們對(duì)恐龍為什么滅絕的猜測(cè)都有了一定的掌握。并組織幼兒參觀神木縣博物館，給幼兒上了生動(dòng)有趣的一課！活動(dòng)三：《新年新氣象》

“元旦”到了，這是新年的開(kāi)始，也是小朋友最快樂(lè)的節(jié)日，我們和小朋友一起動(dòng)手打扮布置節(jié)日教室，掛彩球、做拉花、自制賀年片，我們還開(kāi)辟了《新年心愿》欄目，孩子們用稚嫩的話(huà)語(yǔ)表達(dá)了心中美好的祝愿，我們還和孩子們一起開(kāi)展了元旦晚會(huì)，歡樂(lè)的同時(shí)又理解了這個(gè)節(jié)日的意義。

二、創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的環(huán)境，保證區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展

本學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)展了“幼兒園區(qū)域化教模式的實(shí)踐研究”的課題實(shí)驗(yàn)。這樣的模式有利于我們更好的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。我們從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，將幼兒感興趣，有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入課堂，“神奇的鏡子”、“植物的根”、“各種各樣的服裝”等區(qū)域是幼兒喜歡的活動(dòng)區(qū)，在區(qū)域活動(dòng)中幼兒積極性大大提高，而且這些題材是幼兒熟悉的，且擁有較濃厚的興趣，所以在操作過(guò)程中孩子的積極性也很高，而教師指導(dǎo)時(shí)也注意以引導(dǎo)幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)為主，這樣幼兒的探索的愿望得到了滿(mǎn)足，學(xué)習(xí)的興趣也較濃厚。

三、結(jié)合主題，適時(shí)注重品德教育

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，品德教育是我們一直注重對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)的，在日?；顒?dòng)中我們逐步滲透對(duì)幼兒的品德教育，從不放松，活動(dòng)時(shí)我們教會(huì)幼兒認(rèn)真的傾聽(tīng)，鼓勵(lì)幼兒不怕困難以及關(guān)心他人等好品質(zhì)，通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們變得會(huì)關(guān)心他人、更有禮貌了。一學(xué)期的工作就快結(jié)束了，孩子們各方面的能力都有了不同的提高，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，將教育教學(xué)工作踏踏實(shí)實(shí)做好，讓幼兒在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中發(fā)展。

果果班 楊嬌嬌篇三：幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié)（2013-2014年第二學(xué)期）天竺山鎮(zhèn)中心幼兒園 李佳

時(shí)間的流逝，分秒的飛逝，一學(xué)期很快就過(guò)去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感和態(tài)度正逐漸養(yǎng)成。能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育和教學(xué)工作加以總結(jié)，具體體現(xiàn)在以幾點(diǎn)：

一、科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容：

1.幼兒初步能夠?qū)χ車(chē)缕媸挛锔信d趣并經(jīng)常提出簡(jiǎn)單問(wèn)題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象。

2.幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物，能夠參加簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)，并愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心勞動(dòng)者。

3.幼兒喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意，會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手地?cái)[弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。

4.幼兒能夠根據(jù)物體的3——4個(gè)特征分類(lèi)、排序，區(qū)別前后、高矮等空間方位，知道白天、黑夜、早晚、今天，比較兩組物體的多少，一樣多，認(rèn)識(shí)5種以上基本圖形。5.學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)20以?xún)?nèi)實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)，順數(shù)100以?xún)?nèi)數(shù)字。注意：

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)活動(dòng)的環(huán)境，營(yíng)造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍

2、發(fā)揮自然角的作用，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的求知欲望

3、將游戲做為教育的“媒體”，寓科技教育于科學(xué)游戲中

二、教育教學(xué)：

１．我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。

２．認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，激發(fā)幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)。

3．堅(jiān)持聽(tīng)課．注重學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的意見(jiàn)與教學(xué)模式。4．注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中．做到學(xué)有所用。

5.我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育．培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會(huì)一些力所能及的事．自己的事情自己作．由于我們老師統(tǒng)一要求．統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。

三、教學(xué)主要內(nèi)容：

（一）、其一，針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育

1、班內(nèi)幼兒能尊敬師長(zhǎng)，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓?zhuān)粧険屚婢摺?/p>

2、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育，升旗時(shí)行注目禮。愛(ài)自己的國(guó)家，知道首都，以及國(guó)家的一些名勝古跡。

3、愛(ài)班級(jí)，愛(ài)集體，懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，有集體榮譽(yù)感。

（二）、其二，對(duì)幼兒健康方面的教育

1、經(jīng)常組織戶(hù)外活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。

2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)。

（三）、其三，對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育

1、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌，古詩(shī)，聽(tīng)懂故事，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)著講故事，表演故事的主要內(nèi)容。

2、能掌握1-10以?xún)?nèi)數(shù)的組成，簡(jiǎn)單的加減法，并有一定的推理，思維能力。

3、積極參加游戲，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力。

4、能對(duì)周?chē)挛锂a(chǎn)生好奇，好問(wèn)，有一定的求知欲，有探索的欲望。

5、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容，幼兒基本能熟練掌握10以?xún)?nèi)3個(gè)及多個(gè)數(shù)相加或相減的口頭加減運(yùn)算。

第五篇：京劇走進(jìn)幼兒園

京劇走進(jìn)幼兒園

作者：王燕頻 來(lái)源：福建省實(shí)驗(yàn)幼兒園 編輯：8point8 更新：2007-7-10 16:12:28

——中華民族民間文化走進(jìn)幼兒園音樂(lè)教育的探索

作為世界上最古老和最偉大的民族之一，中華民族有著令世人敬仰和欽羨的傳統(tǒng)文化。要繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化，增強(qiáng)民族素質(zhì)，當(dāng)今兒童教育，只有根植于中華民族文化深厚土壤之中，文化發(fā)展的源泉才不會(huì)枯竭，藝術(shù)文化才具有長(zhǎng)久的生命力，而加強(qiáng)民族民間文化的“幼兒藝術(shù)教育”將有助于幼兒從小了解中國(guó)，樹(shù)立科學(xué)的民族文化觀，他們將是我們國(guó)家民族文化得以拓展的未來(lái)和希望。

戲劇、音樂(lè)、舞蹈是文藝舞臺(tái)的三大支柱。這三大藝術(shù)品種的繁榮和發(fā)展，反映了一個(gè)國(guó)家民族文化藝術(shù)的水準(zhǔn)，在戲劇中最具廣泛民族性的是京劇。我們的京劇藝術(shù)其實(shí)就是運(yùn)用唱念做打，也就是所謂外部的表演形式刻畫(huà)中華民族的古典美，道德美，心靈美。京劇，它不僅唱腔動(dòng)聽(tīng)，而且表演生動(dòng)，許多國(guó)際歌劇大師都稱(chēng)贊不已，美國(guó)著名的舞臺(tái)導(dǎo)演耐德.坎特曾這樣說(shuō)：“你們應(yīng)該為自己國(guó)家擁有這樣精美絕倫的傳統(tǒng)藝術(shù)而感到驕傲。一個(gè)能創(chuàng)造這樣燦爛文化的民族是偉大的、了不起的。”可見(jiàn)京劇藝術(shù)的魅力。

然而，在當(dāng)今外國(guó)人都紛紛來(lái)我國(guó)學(xué)習(xí)我們的“國(guó)粹”京劇時(shí)，炎黃子孫們卻對(duì)京劇不甚了解，甚至有的還充滿(mǎn)排斥感和不屑感。京劇作為我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，以往教師們總認(rèn)為是老一輩們用來(lái)懷舊的，與現(xiàn)代的藝術(shù)格格不入，通過(guò)課題的確立，我查閱了一些資料，并向?qū)I(yè)京劇演員請(qǐng)教，感受到了京劇藝術(shù)蘊(yùn)藏的許多知識(shí)，體驗(yàn)到了民族文化的風(fēng)情。它博大精深，有扎實(shí)的基本功，豐富的表演形式。一個(gè)優(yōu)美的曲牌，一曲膾炙人口的唱段，一段精彩的武打片段，一折翩翩起舞的水袖、身段組合都令人贊不絕口，余味無(wú)窮。為了讓孩子們了解京劇、喜愛(ài)京劇，感受中華民族“國(guó)粹”的藝術(shù)魅力，我們?cè)谟變簣@開(kāi)展了“京劇走進(jìn)幼兒園”的課題研究活動(dòng)。由于大班孩子已有極強(qiáng)的求知欲，他們好學(xué)，好問(wèn)，表現(xiàn)與表達(dá)的方式也很多樣化，因此，在大班幼兒中進(jìn)行京劇藝術(shù)教育，它不但可以擴(kuò)大幼兒的視野，豐富他們的知識(shí)，還能保持和發(fā)揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立民族自豪感和自信心，為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。在實(shí)際工作中，我們進(jìn)行了一些初步的探索：

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培育幼兒京劇教育的沃土

環(huán)境對(duì)人的影響是深刻的、隱性的、潛移默化的。要讓幼兒對(duì)京劇有一種感性認(rèn)識(shí)，首先要與幼兒共同創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)京劇文化的環(huán)境，促進(jìn)幼兒對(duì)京劇的了解，激發(fā)他們對(duì)京劇的興趣。

1、在日常環(huán)節(jié)中滲透京劇教育：在音樂(lè)區(qū)投放有關(guān)京劇的VCD，利用幼兒晨間、起床、離園等自由活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒欣賞有名的京劇唱腔如“蘇三起解”、“紅燈記”、兒童京劇“宇宙鋒”等。

2、創(chuàng)設(shè)富有京劇文化氣息的環(huán)境：在“京劇大舞臺(tái)”的區(qū)角中投放京劇服飾，有水袖、媽媽的長(zhǎng)裙、爸爸的T恤、樂(lè)器；在活動(dòng)室周?chē)鷱堎N京劇的各種劇照、臉譜、服飾等；在師生共同收集京劇資料的同時(shí)，幼兒可以通過(guò)多種渠道獲取有關(guān)京劇的信息，提高參與活動(dòng)的積極性，他們長(zhǎng)期熏陶在這個(gè)環(huán)境中，能不斷感受京劇藝術(shù)的魅力，從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)京劇的欲望。

3、邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)演員與幼兒現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：充分利用家長(zhǎng)的教育資源，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的京劇演員來(lái)園現(xiàn)場(chǎng)表演，與幼兒交流，為幼兒化專(zhuān)業(yè)的京劇妝，加深了他們對(duì)京劇的認(rèn)識(shí)。

二、精選內(nèi)容，體驗(yàn)中華京劇的藝術(shù)魅力

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)京劇的藝術(shù)魅力：根據(jù)幼兒思維具體、形象的特點(diǎn)，本著選材應(yīng)遵循 “貼進(jìn)幼兒的生活”“選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題”的原則，我們選擇那些淺顯易懂的，旋律簡(jiǎn)單、形象鮮明，又有模擬京腔的京劇片段。我們選的第一首京劇是《爬長(zhǎng)城》，讓幼兒初步感受京劇唱腔和京味十足的鑼鼓經(jīng)，XX XX ∣0X X‖XX 0X X 倉(cāng)倉(cāng) 七倉(cāng) 乙臺(tái) 倉(cāng) 倉(cāng)倉(cāng) 乙臺(tái) 倉(cāng)

歌詞淺顯易懂又富有趣味性，描寫(xiě)了小朋友在爬長(zhǎng)城中的所見(jiàn)、所聞、所感，旋律流暢孩子們學(xué)起來(lái)朗朗上口。但它的唱腔與幼兒平時(shí)接觸的幼兒歌曲有很大的不同，而我開(kāi)始并沒(méi)有告訴他們這是京劇，他們?cè)趯W(xué)唱的過(guò)程中自然地感受到這首曲調(diào)與以往所學(xué)的歌曲有著明顯地不同，紛紛提出疑問(wèn)：“這是什么曲子呀？怎么跟我們以前學(xué)的曲子都不一樣？”“我覺(jué)得前奏部分特別有意思！”當(dāng)他們知道這就是京劇時(shí)，都很驚訝，很激動(dòng)，以濃厚的興趣一再要求“再來(lái)一次！再來(lái)一次”。接下來(lái)，他們又接觸了“我是中國(guó)人”，它的旋律最有特色的是在結(jié)尾有一句長(zhǎng)達(dá)9拍的拖腔，幼兒在學(xué)唱的過(guò)程中，慢慢理解了要一口氣唱下這么長(zhǎng)的拖腔，必須先深吸一口氣才能完成，這樣既擴(kuò)大了音域音量，又鍛煉了歌喉的耐力。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)京劇的鑼鼓經(jīng)：京劇的“唱”、“念”、“做”、“打”完全按照規(guī)定的節(jié) 奏進(jìn)行，那么誰(shuí)來(lái)控制、體現(xiàn)節(jié)奏？那就是用打擊樂(lè)器來(lái)演奏。在欣賞《爬長(zhǎng)城》時(shí)，孩子們能簡(jiǎn)單地分辨出京劇伴奏的樂(lè)器有大鼓、大鑼、梆子、鈸、二胡、京胡、木魚(yú)等；知道京劇的樂(lè)器屬于民族樂(lè)器，與西洋樂(lè)器有了明顯的區(qū)分。怎樣才能更好地理解京劇的節(jié)奏特點(diǎn)呢？我沒(méi)有急于讓他們拿樂(lè)器，而是采用了由易到難的系列節(jié)奏游戲，先是熟練掌握歌詞節(jié)奏的念白，然后運(yùn)用肢體語(yǔ)言，以跺腳表示打鼓的節(jié)奏，以拍手表示鑼的節(jié)奏，以拍腿表示木魚(yú)的節(jié)奏，最后請(qǐng)大家各持樂(lè)器共同合作完成這曲鑼鼓經(jīng)的伴奏，目的是讓幼兒輕松自然地走進(jìn)音樂(lè)活動(dòng)。一陣鏗鏗鏘鏘的鑼鼓經(jīng)，孩子們忙得不亦樂(lè)乎，好象身臨其境，感覺(jué)自己就在舞臺(tái)上演奏，整個(gè)活動(dòng)在不停的“再來(lái)一遍”的呼聲中結(jié)束。在這一過(guò)程中幼兒人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)有責(zé)任，每個(gè)幼兒都是團(tuán)體中的重要角色，他們?cè)趫?jiān)守自己“崗位”的同時(shí)，逐漸擺脫自我中心，分享合作的喜悅。

3、精選淺顯易懂，幼兒又感興趣的京劇片段：在“戲說(shuō)臉譜”中有這樣的念白和唱腔：“說(shuō)實(shí)話(huà)，京劇臉譜看來(lái)真是頂好看，可說(shuō)的、唱的，全是當(dāng)年老百姓的事，慢慢吞吞、咿咿呀呀唱了老半天，樂(lè)隊(duì)伴奏鑼鼓嚨咯鈴咯三大件，這怎么能夠跟上時(shí)代跟上潮流吸引當(dāng)代小青年？”“老爺爺生氣說(shuō)我純粹這是瞎搗亂，一個(gè)勁地來(lái)稱(chēng)贊：唱念做打、手眼身法真是不簡(jiǎn)單，你不懂欣賞胡說(shuō)八道氣得爺爺胡子直往臉上翻”“老爺爺您別生氣，老的少的男的女的，大家都來(lái)看，民族遺產(chǎn)一代一代往下傳”它以祖孫兩代對(duì)話(huà)的形式的把京劇的現(xiàn)狀與前景告訴幼兒，大家一聽(tīng)就明白，瑯瑯上口的快板節(jié)奏一下就被幼兒吸引和接受，很快就能從他們那里聽(tīng)到一樣的念白和唱腔，而且很容易根據(jù)內(nèi)容表演出相應(yīng)的動(dòng)作。

三、多維引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽磨煉

1、以情激情，以教師自身的表演藝術(shù)引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)：對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，要正確地理解 京劇的情緒和所表達(dá)的內(nèi)容、意境，往往需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，教師表演是誘發(fā)幼兒情感，引發(fā)表現(xiàn)欲望的重要手段，幼兒往往先模仿教師對(duì)角色的體驗(yàn)，在模仿的基礎(chǔ)上慢慢形成自己的體驗(yàn)?！皯蛘f(shuō)臉譜”的編排中，我們?cè)O(shè)計(jì)了男女不同角色，作為教師，在表演女生時(shí)要表現(xiàn)得嬌麗，表演男生時(shí)又要體現(xiàn)剛強(qiáng)，豪放，以自己的情感影響幼兒。男生們?cè)诒硌輹r(shí)更是神氣，一個(gè)圓場(chǎng)，一個(gè)造型亮相，都體現(xiàn)了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。孩子們?cè)诒硌葜畜w驗(yàn)一招一式的動(dòng)作帶來(lái)的情感享受，進(jìn)而更加喜愛(ài)京劇藝術(shù)。京劇表演“月色美”那一個(gè)個(gè)甩著紗質(zhì)的水袖，一個(gè)腰身，一個(gè)眼神，就展示了女生婀娜的舞姿，宛如一個(gè)個(gè)仙女下凡；在對(duì)外演出中“我是中國(guó)人”“戲說(shuō)臉譜”都獲得了大家的好評(píng)，最令大家感到欣慰的是京劇表演后繼有人。

2、多領(lǐng)域滲透京劇藝術(shù)教育：在對(duì)幼兒進(jìn)行京劇藝術(shù)教育時(shí)，我們把適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)并易于理解的內(nèi)容提煉出來(lái)，融合到各領(lǐng)域的教育活動(dòng)中去。京劇以“唱”作為重要表現(xiàn)手段，但它不是單獨(dú)運(yùn)用，而是經(jīng)常與“念”配合，互為補(bǔ)充，這樣的念白，近于朗誦體，對(duì)培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)性有很大的幫助。如“我是中國(guó)人”在曲中和結(jié)尾都有一句念白“我們 都是 中國(guó) 人 炎黃的 子孫 龍的傳 人”，既有節(jié)奏練習(xí)，又有語(yǔ)言練習(xí)。在美工活動(dòng)中，我們讓幼兒欣賞臉譜，了解臉譜的特征，了解臉譜色彩所代表的人物性格特征。

3、注重個(gè)性差異，引導(dǎo)幼兒自主大膽表現(xiàn)：隨著京劇教學(xué)的開(kāi)展，孩子們表現(xiàn)出對(duì)京劇藝術(shù)越來(lái)越濃的興趣和創(chuàng)造靈感。在教師創(chuàng)設(shè)的區(qū)角活動(dòng)中，隨處可見(jiàn)孩子們的創(chuàng)作影子：在手工區(qū)，他們運(yùn)用鐵線、毛線來(lái)制作胡須；用碗面的盒子制作帽子：用紙杯、蛋殼、蚌殼等制作臉譜，在扇模上撕貼臉譜，有的就直接在爸爸的T恤上繪制臉譜；在語(yǔ)言區(qū)，他們把想說(shuō)的話(huà)，用一定的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)，還會(huì)改編京劇小故事呢；表演區(qū)就更是他們展示的大平臺(tái)，他們自己化裝、女生套上水袖，穿上媽媽的裙子，男生帶上自己制作的胡須，帽子，穿上自己制作的臉譜T恤，與女生一起模仿劇照上的造型；有的自己幾人一組隨著音樂(lè)咿咿呀呀自創(chuàng)唱腔。在熟悉了一曲京劇后，孩子們?cè)诒硌輹r(shí)已經(jīng)不僅僅是局限在會(huì)唱出它的曲調(diào)，還自發(fā)地伴有搖頭，擺臂造型等動(dòng)作，他們主動(dòng)地參與了唱、念、做、打的實(shí)踐活動(dòng)，更使他們加深了對(duì)京劇的體驗(yàn)和理解，體會(huì)到了京劇的雋永和優(yōu)美、感性和智慧。他們?cè)谛蕾p、了解京劇人物的過(guò)程中，交流自己經(jīng)驗(yàn)和感受，愿意用不同的形式表現(xiàn)京劇人物，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。

4、在京劇活動(dòng)中滲透性別教育：結(jié)合京劇表演對(duì)幼兒進(jìn)行性別教育也是再好不過(guò)了，它的角色性格特征明顯，特別是對(duì)那些性格有些靦腆的男生來(lái)說(shuō)，這對(duì)于加強(qiáng)他們性格的剛毅性有著很大的幫助。京劇臉譜是一種寫(xiě)意和夸張的藝術(shù)，開(kāi)朗樂(lè)觀的臉譜總是舒眉展眼，悲傷或暴戾的臉譜多是曲眉合目。臉譜的色彩與勾畫(huà)形式象征著人物的性格和角色，他們?cè)谛蕾p京劇《西游記》《包青天》的活動(dòng)中，了解了紅臉代表正面人物：黑、藍(lán)、綠臉代表中性人物：黃臉白臉代表反面人物。了解了“生”代表男性角色，“旦”代表女性角色。在京劇表演活動(dòng)中，女生與男生動(dòng)作有著明顯不同，女生多是小碎步圓場(chǎng)，而男生則是大跨步圓場(chǎng)；女生動(dòng)作以柔為主，多以“蘭花指”“繞腕”“水袖功”為主；而男生動(dòng)作則以剛為主，以手臂、手掌的造型為主；每個(gè)造型，亮相都剛?cè)嵊袆e。平時(shí)活動(dòng)中，就常見(jiàn)男朋友動(dòng)手動(dòng)腳，總想顯示一下自己的“武功”，怎樣才能達(dá)到健身的目的又能把他們的行為與京劇相結(jié)合，把傳統(tǒng)的武術(shù)舞蹈化呢？這對(duì)男生來(lái)說(shuō)真是英雄找到了用武之地，我為他們創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境，使他們從自身實(shí)際出發(fā)，通過(guò)努力充分展示自己的創(chuàng)造力，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，可以是單打獨(dú)斗的，也可以合作對(duì)打的，并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行改編和表演，這樣既滿(mǎn)足了男朋友的心愿又具有安全性，京劇表演“戲說(shuō)臉譜”中的一段打斗動(dòng)作就是孩子們自己創(chuàng)編的。

《綱要》的主要精神是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣、激活興趣，大膽表達(dá)幼兒自己的情感，使藝術(shù)活動(dòng)賦予幼兒滿(mǎn)足感和成就感。我們的教學(xué)正是從《綱要》精神出發(fā)，遵從重視音樂(lè)實(shí)踐，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂(lè)的新理念。實(shí)際教學(xué)表明這樣的方法成效突出。在這短短的幾個(gè)月里，孩子們用真心與京劇藝術(shù)交流，并擴(kuò)展了與音樂(lè)的相關(guān)文化知識(shí)。孩子們不再只是膚淺地知道京劇是我們的國(guó)粹，而是更深刻地理解了京劇藝術(shù)的博大精深，體驗(yàn)到了民族文化的風(fēng)情。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，京劇這個(gè)具有中國(guó)特色的藝術(shù)品種只有發(fā)展才有生命力，在今后的京劇藝術(shù)教育活動(dòng)中我們將在“如何將京劇的古老藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合，讓傳統(tǒng)藝術(shù)更貼進(jìn)幼兒的生活”方面以及教師在教學(xué)方式上的創(chuàng)新進(jìn)行進(jìn)一步的探索。