第一篇：馬路鎮(zhèn)中學(xué)四個(gè)一愛(ài)心工程活動(dòng)實(shí)施方案

馬路鎮(zhèn)中學(xué)“四個(gè)一愛(ài)心工程” 活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

一、指導(dǎo)思想

教師是人類靈魂的工程師，要使學(xué)生懂得愛(ài)心的價(jià)值，教師必須用愛(ài)心行動(dòng)感染學(xué)生。開(kāi)展“四個(gè)一愛(ài)心工程”活動(dòng)，是正師德，鑄師魂的最高表現(xiàn)，是樹(shù)立教師良好社會(huì)形象的最好體現(xiàn)，是培植教師人生觀、價(jià)值觀、世界觀的最好工程。

二、活動(dòng)內(nèi)容

“四個(gè)一愛(ài)心工程”即：開(kāi)展一次以愛(ài)心為主題的教育活動(dòng)，開(kāi)展熱愛(ài)教育事業(yè)主題教育，開(kāi)展愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)生主題教育；開(kāi)展一次集體宣誓活動(dòng)，組織廣大教職員工重溫《益陽(yáng)市教師誓詞》；樹(shù)立師德師風(fēng)典型，以優(yōu)秀教師典型事跡教育和感召教職工;每名教師每學(xué)期定點(diǎn)聯(lián)系關(guān)愛(ài)一名以上學(xué)生。

三、活動(dòng)安排

1、開(kāi)展“學(xué)雷鋒精神，做時(shí)代新人”的演講活動(dòng)。（全體師生參加）

2、開(kāi)展“助殘一日捐”“慈善一日捐”活動(dòng)。（全體教職工）

3、開(kāi)展走進(jìn)敬老院，為孤寡老人送溫暖，進(jìn)行慰問(wèn)演出活動(dòng)。（部分師生）

四、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)教師高尚的情操。人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的明天。人人擁有一顆愛(ài)的心，我們的校園、我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧；人人擁有一顆愛(ài)的心，我們才懂得去關(guān)心、幫助他人；人人擁有一顆愛(ài)的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。

五、實(shí)施步驟

1、宣傳實(shí)施方案；

2、動(dòng)員全體師生積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)；

3、將“四個(gè)一愛(ài)心工程”活動(dòng)列入到師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)內(nèi)容之中；

4、評(píng)選1-2名師德標(biāo)兵；

5、督查教師關(guān)愛(ài)一名學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)典型，進(jìn)行表彰。

馬路鎮(zhèn)中學(xué)

2013年2月

第二篇：四個(gè)一愛(ài)心工程總結(jié)

洞市學(xué)?！八膫€(gè)一愛(ài)心”工程

工 作 總 結(jié)

根據(jù)學(xué)校年初的安排，我校積極推行中心校關(guān)于“教育質(zhì)量年”的方針，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，就這一年的工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，在開(kāi)學(xué)初就組織教師舉行了在國(guó)旗下宣誓和反腐創(chuàng)廉簽字活動(dòng)。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于黨的作風(fēng)建設(shè)和反腐工作要點(diǎn)，牢固樹(shù)立“立黨為公，執(zhí)政為民”的廉潔從政意識(shí)。切實(shí)加強(qiáng)教師的廉潔自律工作；同時(shí)組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐倡廉等有關(guān)文章，進(jìn)行黨風(fēng)、黨性、黨紀(jì)和廉政教育，并結(jié)合工作實(shí)際開(kāi)展專題民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，查擺工作中的問(wèn)題和不足。

2、認(rèn)真落實(shí)組織生活制度。不斷創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容和方式，采取聽(tīng)專題輔導(dǎo)、談學(xué)習(xí)體會(huì)等多種形式，不斷增強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)，提高黨員的思想政治覺(jué)悟和遵紀(jì)守法、勤政廉政、廉潔自律的服務(wù)意識(shí)，所有黨員教師切實(shí)強(qiáng)化為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好教學(xué)工作，耐心細(xì)致的做好學(xué)生、家長(zhǎng)的思想工作。認(rèn)真聽(tīng)取王枚生校長(zhǎng)組織的“愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生”的專題講座。切實(shí)加強(qiáng)了教師的道德修養(yǎng)。

3、在工作中也涌現(xiàn)出了一大批工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師，如：陶永祥，鄧正妙，陶述明，陶林祥等，分別被評(píng)為學(xué)校和縣級(jí)的優(yōu)秀教師。

4、根據(jù)我校實(shí)際，學(xué)校組織全校教師開(kāi)展一幫一活動(dòng)。通過(guò)個(gè)別談話、輔導(dǎo)和資受的形式，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難。

總之，回顧一年的工作，在全校教職員工的努力下，我校的各項(xiàng)工作都取得了明顯的成績(jī)，今后，我們將充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員教師的學(xué)習(xí)教育工作，落實(shí)各項(xiàng)制度，加強(qiáng)管理，使“四個(gè)一愛(ài)心工程”工作真正落到實(shí)處。

第三篇：五隊(duì)中學(xué)四個(gè)一活動(dòng)實(shí)施方案

灌 南 縣 五 隊(duì) 中 學(xué)

“四個(gè)一”活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

二00七年九月

五隊(duì)中學(xué)“四個(gè)一”活動(dòng)工作方案

一、指導(dǎo)思想：

為了全面貫徹縣局精神，做好我縣“四個(gè)一”的特色工作，推動(dòng)我校“四個(gè)一”工作的廣泛開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生的身心健康和諧發(fā)展，全面開(kāi)創(chuàng)我?！八膫€(gè)一”工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

1、豐富校園生活，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)“四個(gè)一”實(shí)施工作。

2、進(jìn)一步做好各項(xiàng)目的訓(xùn)練工作，確?！八膫€(gè)一”各項(xiàng)目高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)驗(yàn)收。

三、具體措施

1、成立“四個(gè)一”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、責(zé)任到人，分工明確。

3、統(tǒng)一安排活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地、項(xiàng)目。

4、做好項(xiàng)目活動(dòng)記錄。

5、定期抽查活動(dòng)情況，定期總結(jié)評(píng)比。

灌南縣五隊(duì)中學(xué)

2007年9月

“四個(gè)一”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：何清瀟

副組長(zhǎng)：朱維根成 員：陳海雷

張建軍 蔡艷珍 張朝明陳通偉吳 磊李 芹沈紅兵

崔 榮

2007年9月

灌南縣五隊(duì)中學(xué)

第四篇：四個(gè)一活動(dòng)實(shí)施方案

關(guān)于“一季一主題、一季一承諾、一季一點(diǎn)評(píng)、一季一先鋒”活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)市委、市政府2011年工作部署，將創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，為使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)強(qiáng)堡壘做先鋒活動(dòng)目標(biāo)階段化、內(nèi)容要求具體化、評(píng)選表彰經(jīng)常化，不斷激發(fā)廣大黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)動(dòng)力，有計(jì)劃、有節(jié)奏的推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展，根據(jù)市委、市政府和住建局黨委要求，制定如下實(shí)施方案。

一、每季度確定一個(gè)實(shí)踐主題。圍繞“科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)市”主體，按照2011年總體工作部署，一季度以“下基層、聯(lián)民心、解民憂”和“謀劃新跨越，奪取開(kāi)門紅”為重點(diǎn)，二季度以“聚精會(huì)神抓項(xiàng)目，千方百計(jì)抓落實(shí)”和“強(qiáng)化黨史黨性黨風(fēng)教育，營(yíng)造風(fēng)清氣正心齊環(huán)境”為重點(diǎn)，三季度以“深入走進(jìn)千家萬(wàn)戶，全力為民排憂解難”為重點(diǎn)，四季度以“比學(xué)趕超，沖刺12月先鋒行動(dòng)”為主題。

二、每季度做出一次公開(kāi)承諾。每季度初，黨支部和黨員圍繞階段性實(shí)踐主題，從完成階段工作任務(wù)、為群眾辦實(shí)事好事、加強(qiáng)自身建設(shè)等方面提出承諾事項(xiàng)，認(rèn)真填寫公開(kāi)承諾書。黨支部承諾不少于5項(xiàng)，黨員承諾事項(xiàng)一般不少于3項(xiàng)。黨支部要對(duì)各黨員的承諾事項(xiàng)把關(guān)，對(duì)不符合要求的，幫助修改完善。承諾事項(xiàng)要通過(guò)黨員大會(huì)和學(xué)習(xí)宣傳欄進(jìn)行公開(kāi)，接受監(jiān)督，并建立好承諾事項(xiàng)臺(tái)賬。

三、每季度進(jìn)行一次領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。黨支部成員按照領(lǐng)導(dǎo)分 工，就階段性實(shí)踐主題活動(dòng)、履行崗位職責(zé)任務(wù)、落實(shí)公開(kāi)承諾事項(xiàng)等對(duì)黨員開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)可運(yùn)用會(huì)議點(diǎn)評(píng)、談話點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、書面點(diǎn)評(píng)等多種形式，實(shí)事求是的肯定成績(jī)，指出問(wèn)題和不足，明確努力方向，形成即使材料，報(bào)上級(jí)黨委備案，黨員要針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，研究制定整改方案和措施，盡快改進(jìn)提升，并將整改情況及時(shí)報(bào)送點(diǎn)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)。

四、每季度評(píng)選一次活動(dòng)先鋒。黨支部每季度要至少選樹(shù)一個(gè)先進(jìn)集體和個(gè)人，認(rèn)真填寫各類先鋒推薦表，報(bào)上級(jí)黨委備案，針對(duì)我辦工作特點(diǎn)和性質(zhì)，可授予“為民服務(wù)先鋒”、“愛(ài)崗敬業(yè)先鋒”等稱號(hào)。對(duì)評(píng)選出的先進(jìn)集體和個(gè)人，要進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹、圖片展示等形式的宣傳推廣，努力形成你追我趕，比學(xué)趕超的濃厚氛圍。

二Ｏ一一年三月三十日

第五篇：綏棱農(nóng)場(chǎng)中學(xué)養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案四個(gè)一

綏棱農(nóng)場(chǎng)中學(xué)養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案

“四個(gè)一活動(dòng)措施”

為進(jìn)一步繼續(xù)開(kāi)展好打造功德養(yǎng)成教育品牌貫徹教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)剛要》要求我校結(jié)合校園文化建設(shè)，通過(guò)課程、征文、演講、講座、展覽等多種形式，重點(diǎn)開(kāi)展好以“不給別人添麻煩”為核心的中小學(xué)功德養(yǎng)成教育說(shuō)、唱、畫做“四個(gè)一”養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》（以下簡(jiǎn)稱《守則》、《規(guī)范》）為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)、文明的習(xí)慣和健康的心理為核心，深入開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)，將養(yǎng)成教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的養(yǎng)成教育活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生“做人”，使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮辱的好學(xué)生；在家里做一個(gè)有孝心、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子；在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。通過(guò)學(xué)生的文明影響，帶動(dòng)家長(zhǎng)的文明、社會(huì)的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：吳占軍

副組長(zhǎng)：李春雨 賈友軍

成員：學(xué)年組長(zhǎng)、全體班主任

四、活動(dòng)內(nèi)容

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，從小事抓、抓小事。共有四項(xiàng)內(nèi)容：

1、使用一句文明用語(yǔ)

2、傳唱一首歌

3、創(chuàng)作一幅漫畫、養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，有計(jì)劃地開(kāi)展富有成效的養(yǎng)成教育活動(dòng)。

（一）使用一句文明用語(yǔ)

您好”，“謝謝”，“對(duì)不起”……，這些文明禮貌的用語(yǔ)，體現(xiàn)了對(duì)他人的尊敬和友愛(ài)。在人們的交往中，文明禮貌的語(yǔ)育，能夠反映出一個(gè)國(guó)家，一個(gè)家庭的精神文明水平和道德風(fēng)尚。所以對(duì)孩子語(yǔ)言美的培養(yǎng)，不是一件小事，而是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)組成部分。

孩子的文明禮貌習(xí)慣，是在日常生活中不斷練習(xí)逐漸養(yǎng)成的。如對(duì)父母、老師和其他長(zhǎng)輩，要稱呼“您”，見(jiàn)了熟人要主動(dòng)問(wèn)“您好”，分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”，請(qǐng)求別人幫助時(shí)，要用商量的口氣說(shuō)“請(qǐng)”。別人給予幫助時(shí)，要說(shuō)“謝謝”，當(dāng)妨礙了別人或給人家增添了麻煩時(shí)，要主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙钡鹊?。還要通過(guò)具體事情，向孩子講清楚為什么要這樣做。有時(shí)家里來(lái)了客人，孩子雖然向客人問(wèn)了好，但在大人談話時(shí)，孩子亂插嘴，對(duì)客人的問(wèn)話不理睬，甚至爬到客人的腿上，亂翻衣袋，見(jiàn)到這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)給孩子指出，這是很不禮貌的行為。要告訴孩子，見(jiàn)了客人要向客人問(wèn)好，給客人讓座，客人問(wèn)話時(shí)應(yīng)抬頭看著，認(rèn)真聽(tīng)，好好回答，這才是有禮貌的好孩子。

（二）傳唱一首歌

例如傳唱《中小學(xué)生守則》歌曲人人都會(huì)唱，熟記于心。

《守則》和《規(guī)范》集中體現(xiàn)了對(duì)中小學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求，對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健 康發(fā)展起著重要作用?！妒貏t》和《規(guī)范》的發(fā)布，是教育系統(tǒng)加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德 建設(shè)的一項(xiàng)重要措施。良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育有助于推動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要從學(xué)生的作息、就餐、洗手、洗臉、理發(fā)、剪指甲、整理衣被、鍛煉身體等最基礎(chǔ)的生活習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始抓起，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（三）創(chuàng)作一幅漫畫

動(dòng)漫對(duì)中小學(xué)生具有非常大的影響力，無(wú)論是影視劇中的動(dòng)漫作品，還是漫畫書，都能夠在學(xué)生當(dāng)中形成話題。中小學(xué)階段是學(xué)生教育的啟蒙階段，通過(guò)動(dòng)漫課程教育可以使學(xué)生形成良好的審美意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)美術(shù)等相關(guān)課程產(chǎn)生濃厚的興趣。在動(dòng)漫課程中，采用相對(duì)熱門的動(dòng)漫題材對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)教育，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情；在動(dòng)漫課程教學(xué)中，降低學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化要求，使學(xué)生用動(dòng)漫的手法來(lái)表達(dá)自己，在促進(jìn)學(xué)生繪畫技能提高的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力；在動(dòng)漫課程教學(xué)活動(dòng)中，教師采用引導(dǎo)的作用使學(xué)生開(kāi)展想象，將已有的生活經(jīng)驗(yàn)帶入到課程中，使學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)得到提升。小學(xué)動(dòng)漫課程是一門新的課程，對(duì)學(xué)生的審美觀的塑造、美術(shù)技能的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的提升都能夠產(chǎn)生巨大的作用。

（四）養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣 不管是成人還是孩子，都要有意識(shí)的養(yǎng)成好習(xí)慣。如果以前沒(méi)有，那么從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)晚。我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的好習(xí)慣的同時(shí)，也要注意自己的習(xí)慣養(yǎng)成。

1、舉止文明的習(xí)慣：結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)“文明禮儀”教育。教育學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)、他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)，爭(zhēng)做文明公民，并通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育輻射到家庭、社會(huì)中去。

2、遵守秩序的習(xí)慣：規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)三方面的秩序。根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。要教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)定和要求，如交通秩序、商場(chǎng)秩序、劇場(chǎng)秩序等，樹(shù)立良好的公眾形象。

3、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣：懂得尊重他人是做人的道德準(zhǔn)則，只有尊重他人才能得到別人的尊重，只有人們互相尊重，生活才能快樂(lè)和睦，社會(huì)才能安定團(tuán)結(jié)。要教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

4、講究衛(wèi)生的習(xí)慣：講究衛(wèi)生是身體健康的保證，是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。要教育學(xué)生既要講究個(gè)人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。

5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。

6、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣：誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信教育要從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。

7、懂得感恩的習(xí)慣：結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，通過(guò)感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

養(yǎng)成教育的活動(dòng)內(nèi)容要規(guī)范化、細(xì)目化、序列化。我校將以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化；本著“使用一句文明用語(yǔ)、傳唱一首歌、創(chuàng)作一副漫畫、養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”的原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目，貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行；在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，不簡(jiǎn)單重復(fù)，做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。