第一篇：擁抱療法策劃書(shū)

擁抱療法講座策劃書(shū)

（一）活動(dòng)目的:增強(qiáng)人與人之間的非語(yǔ)言交流突破原始思維 推廣擁抱療法

（二）活動(dòng)時(shí)間：2010/10/2519:30-22：00

（三）活動(dòng)地點(diǎn)：四川師范大學(xué)文理學(xué)院2教401（多媒體教室）

（四）活動(dòng)對(duì)象：08、09、10級(jí)心理學(xué)系全體同學(xué)

（五）活動(dòng)具體安排：

前期準(zhǔn)備：

1、邀請(qǐng)各位需到的人員，并通知座講座地點(diǎn)、時(shí)間。

2、會(huì)場(chǎng)布置。

會(huì)議流程：

1、輔導(dǎo)員宣布座談會(huì)開(kāi)始，介紹這次會(huì)議的主題、以及介紹莊建老師。

2、莊老師向同學(xué)們進(jìn)行演講，交流，以及互動(dòng)。

后期總結(jié)：

1、收拾會(huì)場(chǎng)。

2、寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告。

3、負(fù)責(zé)整理報(bào)告、圖片，公布于管理學(xué)院網(wǎng)上進(jìn)行宣傳。

心理系 學(xué)習(xí)部2010/10/14

第二篇：愛(ài)的擁抱策劃書(shū)

新聯(lián)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)管理委員會(huì)愛(ài)的擁抱

策

劃

書(shū)

學(xué)生社團(tuán)管理委員會(huì)ps創(chuàng)靈心理協(xié)會(huì)2013年11月26日

一、活動(dòng)背景：

如今已經(jīng)進(jìn)入冬季，天氣慢慢變的冷起來(lái)，但是我們的心

不能變冷。也許你不認(rèn)識(shí)我，我也只是見(jiàn)過(guò)你，是的，我們不

熟。但是，請(qǐng)讓我們彼此擁抱一下吧，讓我們?cè)谶@個(gè)寒冷的季

節(jié)仍然能夠感受到內(nèi)心的溫暖，看到生活的美好！

二、活動(dòng)目的：

在這個(gè)寒冷的季節(jié)，讓每一個(gè)人的心中都是滿(mǎn)滿(mǎn)的暖意。

三、活動(dòng)名稱(chēng)：愛(ài)的擁抱

四、活動(dòng)宗旨：拒絕冷漠，傳遞溫暖。

五、活動(dòng)流程：

1、由秘書(shū)部撰寫(xiě)宣傳稿，并上交于學(xué)院廣播站，在活動(dòng)開(kāi)始

之前和活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，能夠進(jìn)行宣傳。

2、由宣傳部查找與活動(dòng)有關(guān)的一些圖片，從中篩選出與活動(dòng)

主題相關(guān)聯(lián)的圖片，并制作宣傳板，并與活動(dòng)前一天展示。

3、在活動(dòng)開(kāi)始后，由ps創(chuàng)靈心理協(xié)會(huì)多位干事雙手舉著—在活動(dòng)之前由咨詢(xún)部聯(lián)合宣傳部一起親手制作的、多張與活

動(dòng)主題相關(guān)的海報(bào)，分別在餐廳門(mén)前、2號(hào)主干道以及其

他學(xué)生聚集較多的地方，與自愿擁抱自己的同學(xué)大大的擁

抱一下。并于擁抱后，向該同學(xué)道謝。

4、秘書(shū)部干事游走在各個(gè)手拿海報(bào)的“求抱者”旁邊，當(dāng)有學(xué)生

與我們的“求抱者”擁抱時(shí)，秘書(shū)部干事迅速拍下那感人的一

瞬間。

5、活動(dòng)結(jié)束后，將活動(dòng)時(shí)拍到的那暖人心底的照片清洗出來(lái)，并以出板的形式，張貼出來(lái)進(jìn)行展示。

六、活動(dòng)要求：

展板宣傳和廣播宣傳要及時(shí)，活動(dòng)所需要的手抄報(bào)要提前

準(zhǔn)備好。活動(dòng)人員在進(jìn)行“愛(ài)的擁抱”時(shí)，要做到時(shí)時(shí)刻刻面帶

微笑，舉止自然、得體，最重要的是要做到一視同仁，不能有

任何的不禮貌的表情、動(dòng)作。

七、活動(dòng)時(shí)間：2013年12月11號(hào)—12號(hào)

八、活動(dòng)宣傳 ：

活動(dòng)前一天進(jìn)行展板宣傳，在活動(dòng)當(dāng)天進(jìn)行廣播宣傳，還

可以手中的手抄報(bào)進(jìn)行宣傳。

九、參與對(duì)象：新聯(lián)學(xué)院全體教職工和在校大學(xué)生

十、主辦單位：共青團(tuán)河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院委員會(huì)

十一、承辦單位：河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)管理委員會(huì)

ps創(chuàng)靈心理協(xié)

會(huì)

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：制作手抄報(bào)的卡紙15—20張，彩筆

共約20元錢(qián)

十三、主要負(fù)責(zé)人：會(huì)長(zhǎng)：黃鑫

副會(huì)長(zhǎng)：許舜，馬普金

十四、活動(dòng)應(yīng)注意問(wèn)題 ：

在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，“求抱者” 要做到時(shí)時(shí)刻刻面帶微笑，不能

做出任何越距行為，不能強(qiáng)迫其他同學(xué)與之進(jìn)行“愛(ài)的擁抱”。若發(fā)生一些緊急事件時(shí)，盡快與會(huì)長(zhǎng)或者副會(huì)長(zhǎng)取得聯(lián)系，使問(wèn)題盡快得到解決，活動(dòng)能照常進(jìn)行。

日 ps創(chuàng)靈心理協(xié)會(huì)2013年11月26學(xué)生社團(tuán)管理委員會(huì)

第三篇：與陌生人擁抱活動(dòng)策劃書(shū)

給陌生人一個(gè)擁抱

---------活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景

“給陌生人一個(gè)擁抱”始于某外國(guó)男子在繁華街頭進(jìn)行的免費(fèi)擁抱活動(dòng),在全國(guó)各地已經(jīng)成功舉辦了多次此類(lèi)活動(dòng),以此向日益冷漠的人群說(shuō)”不”,倡導(dǎo)一種人文關(guān)懷,崇尚與陌生自由擁抱.讓那些原本與我們擦肩而過(guò)的人們，因?yàn)橛羞@樣的活動(dòng),開(kāi)始對(duì)素不相識(shí)的陌生人微笑,二、活動(dòng)目的：

向陌生人送去擁抱，來(lái)改善現(xiàn)代都市人之間的冷漠與戒備。驀然間，不由感慨多多，他們感受到了，相信我們還有其他人一樣感受到了，時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，工作節(jié)奏的不斷加快，壓力之大，讓更多的人疲于奔命 這個(gè)社會(huì)是需要愛(ài)和溝通的，一個(gè)微笑送去一份親切，一份真誠(chéng)，一個(gè)擁抱送去一份友善，一份熱情。敞開(kāi)我們的胸懷，以會(huì)心的微笑給陌生人誠(chéng)摯的擁抱。消除都市生活人與人之間的猜疑、警惕，拒絕冷漠與隔離。

三、活動(dòng)主題：

給陌生人一個(gè)擁抱,傳遞微笑、分享快樂(lè)。

三、活動(dòng)宗旨:

讓我們撇開(kāi)各自的身份，地位，性別，無(wú)論大小，無(wú)論老少，平等的給予社會(huì)上每一個(gè)人一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一個(gè)擁抱，一份溫暖，去關(guān)懷身邊每一個(gè)需要關(guān)懷的人！就讓我們大方的自豪的給素不相識(shí)的陌生人一個(gè)擁抱吧.四、活動(dòng)時(shí)間:

四月中旬(具體時(shí)間待定)

五、活動(dòng)地點(diǎn)

綿陽(yáng)市人民公園

六、參加成員

川音綿藝與西科大城院心理健康協(xié)會(huì)全體成員

七、活動(dòng)內(nèi)容:

1.成員安排

六人一個(gè)小組，每組選一名組長(zhǎng)，并有一名成員負(fù)責(zé)跟蹤拍攝,記錄。

2.活動(dòng)介紹

叫住路邊的陌生人，禮貌問(wèn)好，向?qū)Ψ浇榻B自己，并說(shuō)明我們的目的，介紹我們的活動(dòng)，在得到對(duì)方允許后，才可與對(duì)方擁抱，并拍照留念。整個(gè)環(huán)節(jié)一定要注意禮貌用語(yǔ)，如果對(duì)方不同意擁抱，可以改成握手，并禮貌的向?qū)Ψ奖硎靖兄x。如果有突發(fā)事件，請(qǐng)立即找負(fù)責(zé)人解決。

八、后期工作

由協(xié)會(huì)秘書(shū)部進(jìn)行整理活動(dòng)總結(jié)，邀請(qǐng)學(xué)院新聞部同學(xué)制作活動(dòng)視頻,作為以后協(xié)會(huì)、學(xué)院的宣傳.九、注意事項(xiàng)

1．態(tài)度要誠(chéng)懇、親切、熱情。

2．擁抱要有力，不要敷衍。

3．擁抱小孩要蹲下抱起（以示平等 ,站得太高就像藐視）

4．由于部分同學(xué)觀念較保守，所以不能攔住別人去路強(qiáng)行擁抱，實(shí)行自由擁抱原則。

5．如果覺(jué)得擁抱不合適的情況下也可以用握手，拍肩膀等形式表示互相關(guān)懷。

6．參與人員嚴(yán)格遵守秩序，不要隨意走散，不要發(fā)生混亂。

策劃單位:川音綿藝大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)2013年4月4日

第四篇：精神分析療法

精神分析療法

精神分析，又稱(chēng)心理分析或心理動(dòng)力學(xué)，是探討人的心理（主要是潛意識(shí)）和精神疾病治療的一種理論和方法。精神分析治療的原理 基本原理

古典精神分析理論認(rèn)為，心理疾病患者的異常行為表現(xiàn)以及他們所意識(shí)到的內(nèi)心體驗(yàn)僅僅是一個(gè)表面現(xiàn)象，其真正原因在于來(lái)訪者早年生活的心靈創(chuàng)作以及由此遺留下來(lái)的被壓入潛意識(shí)的矛盾沖突。精神分析的工作，就是要把壓抑在潛意識(shí)中的那些童年創(chuàng)傷和痛苦體驗(yàn)挖掘出來(lái)，成為意識(shí)的東西。治療的實(shí)施過(guò)程

在正式開(kāi)始分析之前，需要經(jīng)過(guò)兩周的評(píng)估階段即實(shí)驗(yàn)性分析階段。在評(píng)估階段中，治療者的主要任務(wù)是認(rèn)真傾聽(tīng)并探索下列內(nèi)容：來(lái)訪者發(fā)病的原因；生活史；既往生活中的重要人物；最初的記憶；經(jīng)常出現(xiàn)的和近期的夢(mèng)；對(duì)考察來(lái)訪者的理解力先前治療及治療者的體驗(yàn)；觀察來(lái)訪者如何與治療者建立關(guān)系；嘗試性解釋。治療者進(jìn)行評(píng)估的目的，是為了排除在初次會(huì)談后確定的治療對(duì)象中仍存有不適合做精神分析治療的來(lái)訪者，并加深對(duì)來(lái)訪者的了解，同時(shí)也是一個(gè)讓來(lái)訪者接受治療者的過(guò)程。

第一階段。此階段先就精神分析治療的目的、過(guò)程、治療規(guī)則及治療雙方各自的職責(zé)進(jìn)行解釋?zhuān)〉霉沧R(shí)。其次，治療者在來(lái)訪者對(duì)治療的目的、過(guò)程有所了解后，就應(yīng)該對(duì)自己有所“節(jié)制”，盡可能地少講話，而把更多的時(shí)間用于傾聽(tīng)來(lái)訪者關(guān)于內(nèi)心世界的描述，并設(shè)法了解來(lái)訪者及其潛隱的潛意識(shí)沖突的情形。但在開(kāi)始階段，治療者只處理來(lái)訪者所陳述內(nèi)容的一些表面問(wèn)題，不深挖更多的潛意識(shí)材料。治療者應(yīng)表現(xiàn)出足夠的關(guān)切和溫和，引導(dǎo)來(lái)訪者把治療堅(jiān)持下去。此階段的目的主要是建立治療的同盟關(guān)系。

第二階段是移情的出現(xiàn)及解釋。隨著治療的進(jìn)行，來(lái)訪者開(kāi)始出現(xiàn)對(duì)治療者的移情。移情實(shí)質(zhì)是來(lái)訪者過(guò)去對(duì)生活中的重要人物如父母的情感和反應(yīng)方式在治療者身上的投射。治療者要向來(lái)訪者解釋這一點(diǎn)，使來(lái)訪者對(duì)自己將過(guò)去的經(jīng)歷、體驗(yàn)投射到治療者身上的情況有所認(rèn)識(shí)。來(lái)訪者在理解了過(guò)去的經(jīng)歷和體驗(yàn)怎樣影響和決定著他現(xiàn)在的經(jīng)歷和體驗(yàn)后，就能選擇較為靈活的行為方式并做出較為恰當(dāng)?shù)倪x擇。

第三階段即修通階段，這一階段是前一階段的繼續(xù)和深化。它運(yùn)用以自由聯(lián)想、解釋為主的各種技術(shù)，向來(lái)訪者揭示他的潛意識(shí)欲望和潛意識(shí)沖突，使來(lái)訪者了解癥狀的意義，獲得并加深理解和領(lǐng)悟。對(duì)阻抗的克服也是修通工作的任務(wù)之一。修通是反復(fù)、曲折的艱苦過(guò)程。此間，會(huì)不斷出現(xiàn)一些新的聯(lián)想和回憶，有時(shí)會(huì)發(fā)掘出某些重大的早年生活事件，治療者應(yīng)隨時(shí)給予分析和解釋?zhuān)由?、打通?lái)訪者的領(lǐng)悟，尤其是情感性領(lǐng)悟。

第四階段，是治療的結(jié)束階段。當(dāng)主要的潛意識(shí)沖突已經(jīng)修通，治療者就確定一個(gè)結(jié)束治療的日期。這一階段中，要解決來(lái)訪者對(duì)治療者的依賴(lài)問(wèn)題和拒絕中止治療的企圖。面臨結(jié)束時(shí)，有些來(lái)訪者的移情會(huì)變得更為突出。常見(jiàn)的表現(xiàn)是來(lái)訪者已經(jīng)消失的癥狀突然恢復(fù)并加重，或者推翻原來(lái)的解釋和領(lǐng)悟，這實(shí)際舊來(lái)訪者不愿結(jié)束他對(duì)治療者的情感依戀的表現(xiàn)。對(duì)移情的解決仍然主要靠解釋。一旦來(lái)訪者正視移情問(wèn)題并做好結(jié)束治療的準(zhǔn)備，癥狀就會(huì)消失，并將獲得自我的成長(zhǎng)。治療的方法和技術(shù) 1．自由聯(lián)想 一般來(lái)講，精神分析是從自由聯(lián)想開(kāi)始的，或者說(shuō)，自由聯(lián)想是精神分析最基本的技術(shù)。自由聯(lián)想方法是弗洛伊德1895年創(chuàng)造的，他曾稱(chēng)之為“到達(dá)潛意識(shí)王國(guó)的康莊大道?！?/p>

自由聯(lián)想的基本要求是，讓來(lái)訪者集中注意于頭腦中“流出”的任何念頭、意象或思想，不用意識(shí)指導(dǎo)思維，不對(duì)出現(xiàn)的東西進(jìn)行任何評(píng)價(jià)，隨時(shí)說(shuō)出這些意念。2．阻抗分析

在自由聯(lián)想中，弗洛伊德發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者的聯(lián)想并不“自由”，總是有意無(wú)意地回避某些敏感話題，使治療重心偏移，他把這種現(xiàn)角稱(chēng)為“阻抗”。阻抗有些是有意識(shí)的，有些是潛意識(shí)的。有意識(shí)的阻抗可能是來(lái)訪者怕治療者對(duì)自己產(chǎn)生壞印象，或擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)話，或是對(duì)治療者還不能信任，這種情況經(jīng)治療者說(shuō)服即可消除。

阻抗表現(xiàn)形式從產(chǎn)生根源來(lái)看，阻抗可分為五種。

一是潛抑性阻抗，這是自我阻止?jié)撘庾R(shí)內(nèi)容暴露的一種無(wú)時(shí)不在的自動(dòng)傾向。

二是移情性阻抗，來(lái)訪者將早期情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)移到治療者身上，他不再注意自身和治療進(jìn)程而是關(guān)心治療者了。

三是新近獲益性阻抗，這是由于來(lái)訪者的某種癥狀使他有所獲益，由于不愿意放棄這種獲益從而不愿改善癥狀。

四是反復(fù)沖動(dòng)性阻抗，這是弗洛伊德對(duì)一些難以理解的阻抗所賦予的名稱(chēng)，他認(rèn)為這些阻抗是一種自我侵犯本我所引起的。

五是超我阻抗，這是由于來(lái)訪者把自身的癥狀作為一種應(yīng)受的懲罰，他從超我的角度看待自身目前的狀況，認(rèn)為自己不值得變好，本就該接受懲罰。

3．夢(mèng)的解析

夢(mèng)的解析是弗洛伊德精神分析方法中最深?yuàn)W難懂的方法。對(duì)夢(mèng)的解釋和分析就是要把顯夢(mèng)的重重化裝層層揭開(kāi)，由顯相尋求其隱義。當(dāng)治療者和來(lái)訪者合作揭開(kāi)某個(gè)夢(mèng)的秘密時(shí)，其夢(mèng)的真正意義便有助于揭開(kāi)來(lái)訪者癥狀的真意，達(dá)到治療的目的。

4．移情

在某種程度上，精神分析是讓個(gè)體重新體驗(yàn)過(guò)去的生活。過(guò)去的情感和沖突從潛意識(shí)的深處浮現(xiàn)出來(lái)，實(shí)際上出現(xiàn)了情感的回歸。當(dāng)來(lái)訪者重新體驗(yàn)這些情感時(shí)，會(huì)出現(xiàn)依戀于治療者的傾向。

移情有的是正向的、友愛(ài)的，有的是負(fù)向的、敵對(duì)的。但移情并不是對(duì)治療者產(chǎn)生的愛(ài)慕，也不是有意識(shí)的恐嚇，而是來(lái)訪者潛意識(shí)阻抗的一種特殊形式。移情表示來(lái)訪者的力比多離開(kāi)原來(lái)的癥狀而向外投射給治療者，此時(shí)移情成了治療的障礙，也成了治療的對(duì)象。

移情是來(lái)訪者的潛意識(shí)與這個(gè)世界的一個(gè)溝通方式，隨時(shí)隨地驅(qū)使來(lái)訪者的行為，并且扭曲對(duì)現(xiàn)象（咨訪關(guān)系）真實(shí)的認(rèn)識(shí)，衍生出復(fù)雜的心理問(wèn)題，而自己還不知道。透過(guò)移情，幫助來(lái)訪者增進(jìn)自我認(rèn)知正是心理治療的主要工作。

5．反移情

反移情是治療者對(duì)來(lái)訪者所產(chǎn)生的一種潛意識(shí)的反應(yīng)傾向。狹義的反移情指治療者把早年對(duì)父母的感覺(jué)、想法和情緒等投射于來(lái)訪者身上。廣義的反移指治療者因來(lái)訪者而引起的想法與感覺(jué)，包括正面與負(fù)面的反移情。

6．解釋

解釋是精神分析中最常使用的技術(shù)之一。在弗洛伊德看來(lái)，精神分析的實(shí)質(zhì)就是解釋?zhuān)褪菫槿说男袨椋ㄌ貏e是癥狀）提供真實(shí)的解釋。要揭示癥狀背后的潛意識(shí)動(dòng)機(jī)，消除阻抗和移情的干擾，或使來(lái)訪者領(lǐng)悟其癥狀的真正含義，解釋都是必不可少的。解釋的目的是讓來(lái)訪者正視他回避的東西或尚未意識(shí)到的東西，使?jié)撘庾R(shí)中的內(nèi)容變成意識(shí)的。

第五篇：中西醫(yī)結(jié)合療法[范文模版]

“中西醫(yī)結(jié)合綜合療法”是由重慶仁愛(ài)醫(yī)院精神科專(zhuān)家自主研發(fā)而成，主要是將傳統(tǒng)中醫(yī)中藥、針灸按摩和低頻電波磁療相結(jié)合，通過(guò)內(nèi)外調(diào)理，辨證施治，調(diào)理身心治療焦慮、恐懼、疑病和神經(jīng)衰弱，具有療效快、無(wú)副作用等特點(diǎn)。

焦慮癥、恐懼癥、疑病癥和神經(jīng)衰弱癥等心理疾病都是精、氣、神嚴(yán)重偏差時(shí)出現(xiàn)的癥狀，單純的西醫(yī)治療缺乏針對(duì)性，并存在依賴(lài)性、上癮性和大劑量性的弊端，更嚴(yán)重的是還會(huì)損害內(nèi)臟器官，對(duì)我們的身體產(chǎn)生毒副作用。單純應(yīng)用各類(lèi)物僅能緩解部分癥狀，難以達(dá)到治愈的目的。只有通過(guò)中醫(yī)基因免疫來(lái)調(diào)整精、氣、神的和諧統(tǒng)一與運(yùn)行才能恢復(fù)正常，并且這樣治療焦慮、恐懼、疑病、神經(jīng)衰弱效果會(huì)更好?！爸形麽t(yī)結(jié)合綜合療法”按辨證施治原則，選擇安神養(yǎng)心補(bǔ)益清火不同的處方，再配合針灸、推拿等傳統(tǒng)的中醫(yī)療法和現(xiàn)代物理醫(yī)學(xué)低頻電波磁療相結(jié)合，具有療效迅速、無(wú)副作用、治愈不復(fù)發(fā)等特點(diǎn)，至今已為數(shù)千例患者解除廣大精神疾病患者的困擾。同時(shí)在此療法上由徐漢偉、謝純清、劉太榮等專(zhuān)家教授長(zhǎng)期坐診。

“ 中西醫(yī)結(jié)合綜合療法”的特色：

1、中醫(yī)藥免疫分型治療

辨證施治：以中醫(yī)中藥的現(xiàn)代藥理學(xué)為基礎(chǔ)，針對(duì)各種精神疾病不同的病因類(lèi)型，精選天然名貴藥材，組成系列治療失眠癥的優(yōu)秀方劑。

2、內(nèi)神經(jīng)機(jī)能綜合治療

綜合調(diào)理：應(yīng)用針灸、氣功、推拿、拔罐等傳統(tǒng)的中醫(yī)療法配合現(xiàn)代物理醫(yī)學(xué)低頻電波磁療，恢復(fù)人體微循環(huán)系統(tǒng)，提高人體內(nèi)神經(jīng)機(jī)能，加強(qiáng)免疫力。

3、意向引導(dǎo)心理治療

重在治心：心理因素是導(dǎo)致焦慮、恐懼、疑病和神經(jīng)衰弱的首要因素，專(zhuān)業(yè)心理醫(yī)生采用自我松弛訓(xùn)練法、催眠療法，從心理層面解決患者焦慮、恐懼、疑病和神經(jīng)衰弱的問(wèn)題。