第一篇：華龍區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技創(chuàng)新教育活動(dòng)計(jì)劃

華龍區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技創(chuàng)新教育活動(dòng)計(jì)劃

（2013-2014第二學(xué)期）

一、活動(dòng)宗旨

認(rèn)真落實(shí)區(qū)科技教育工作計(jì)劃，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主題，以夯實(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維、提高能力，堅(jiān)持發(fā)展為目標(biāo)，開展一系列科技教育活動(dòng)，通過各類科技競(jìng)賽活動(dòng)，讓科技創(chuàng)新的種子扎根于素質(zhì)教育沃土，喚醒每個(gè)孩子的科學(xué)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)和科技創(chuàng)新行為。舉辦科技節(jié)，進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、主要工作

1、常規(guī)科普教育工作：

（1）校園科技氛圍的更新及布置工作（宣傳欄、網(wǎng)站等）。

（2）根據(jù)區(qū)活動(dòng)安排，做好科技科技輔導(dǎo)參加培訓(xùn)的學(xué)習(xí)工作。

（2）組織學(xué)生讀一本科普書籍。

（3）結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，深入挖掘教材中科學(xué)教育的素材。開展好科學(xué)、美術(shù)、綜合實(shí)踐、社會(huì)、勞技、計(jì)算機(jī)等各學(xué)科的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、品質(zhì)和人文精神的培養(yǎng)。

（4）通過邀請(qǐng)科技教育專家來校做輔導(dǎo)報(bào)告，幫助全體師生豐富信息及有關(guān)理論。同時(shí)為班級(jí)、為教師提供一批有參考價(jià)值的書籍和報(bào)刊。

2、特色科普重點(diǎn)工作：

（1）采取班級(jí)科技活動(dòng)興趣小組，年級(jí)科技活動(dòng)班，校級(jí)科技興趣團(tuán)體，三級(jí)活動(dòng)策略，有統(tǒng)一活動(dòng)也有各年級(jí)、班級(jí)的個(gè)性活動(dòng)?；顒?dòng)積極組織，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，認(rèn)真訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)校及學(xué)生的具體情況，有計(jì)劃的選擇合適的項(xiàng)目開展活動(dòng)，不斷提高獲獎(jiǎng)的數(shù)量與層次。同時(shí)選拔科技之星參加校外科技實(shí)踐活動(dòng)。

（2）以“植樹節(jié)、世界地球日、世界環(huán)境日”環(huán)保節(jié)日為教育切入點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，開展豐富多彩的系列主題教育。

（3）并將四、五月份定為學(xué)校的科技活動(dòng)月，在第六周舉行啟動(dòng)儀式，在活動(dòng)月中開展系列活動(dòng)。

A一至六年級(jí)各班開展一次“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題班會(huì)活動(dòng)。

B四至六年級(jí)各班組織開展一次主題為“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”的科學(xué)小報(bào)制作比賽。

C一至六年級(jí)各班開展一次以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展，”為內(nèi)容的科學(xué)幻想繪畫比賽。

D三至六年級(jí)各班開展一次“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小能手”的科技制作比賽。

E三至六年級(jí)各班開展一次“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”的電腦創(chuàng)新制作

三、活動(dòng)安排

2月——3月

1、建立科技輔導(dǎo)基本信息檔案，并上報(bào)區(qū)教育局

2、結(jié)合我校實(shí)際情況制定科技教育工作計(jì)劃

3、積極參加區(qū)教育局舉辦的科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班

4、讀一本科普書籍

5、以3.12植樹節(jié)契機(jī)，開展“行動(dòng)起來，爭(zhēng)做添綠小使者”活動(dòng) 4月——5月

1、積極參加區(qū)教育局的“科普大篷車”進(jìn)校園活動(dòng)，并開展主題教育。

2、紀(jì)念4.22地球日主題活動(dòng)

3、開展科技活動(dòng)月系列活動(dòng)。

4、組織全校性的成果大展示。

6月

1、“六.五”世界環(huán)境日主題宣傳活動(dòng)

2、學(xué)期科技工作總結(jié)

第二篇：華龍區(qū)東環(huán)路小學(xué)少年宮科技小組活動(dòng)計(jì)劃

華龍區(qū)東環(huán)路小學(xué)

少年宮科技小組活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)宗旨

為了豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣擬定本學(xué)期學(xué)校科技工作計(jì)劃如下：

二、組織形式：

1.在3—4年級(jí)中挑選喜歡計(jì)算機(jī)的學(xué)生。

2.人數(shù)40人。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：每周五下午第三節(jié)活動(dòng)課。

地點(diǎn)：東環(huán)路小學(xué)科技室。

四、建章立制、創(chuàng)造條件、營造良好氛圍

1、師生全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的數(shù)量、質(zhì)量。

2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。輔導(dǎo)員在組織科技創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效和個(gè)性特色。

3、科技創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。緊密結(jié)合我校科技教育方面的特色，圍繞活動(dòng)主題，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性、能動(dòng)性。

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）科普宣傳

1.利用國旗下講話，做好校主題科技創(chuàng)新活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)工作。

2.利用板報(bào)、廣播進(jìn)行宣傳，學(xué)校與班級(jí)各出一期科普黑板報(bào)或手抄報(bào)。

3.各班級(jí)通過班會(huì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展主題教育。

4.各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普知識(shí)教育。

（二）科普實(shí)踐

1.利用班級(jí)活動(dòng)，開展各項(xiàng)科普活動(dòng)競(jìng)賽選拔活動(dòng)。

2.學(xué)生通過因特網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)科技知識(shí)，收集科技資料，在班會(huì)上互相交流。

3.開展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動(dòng)，寫一篇科技小論文或觀察日記。

4.舉辦一次科普知識(shí)講座，召開一次科技教育的班級(jí)活動(dòng)。

5.組織學(xué)生看一場(chǎng)科普電影。

（三）組織活動(dòng)

1.“科技創(chuàng)新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運(yùn)用科學(xué)原理自主創(chuàng)新。比如：發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明。制作成可以操作使用的實(shí)物作品或?qū)嵨锬Ｐ汀?/p>

如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)圖紙等。

其它科技小發(fā)明或者創(chuàng)意等。

2.科普手抄報(bào)

3.科學(xué)幻想畫

本學(xué)期開展了科技小制作、幻想畫比賽，以及讓組員認(rèn)識(shí)顯微鏡、手搖發(fā)電機(jī)等科學(xué)教具。

第三篇：科技創(chuàng)新教育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃（本站推薦）

科技創(chuàng)新教育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

-----2012

小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生的智力、能力及個(gè)性特長，全面提高學(xué)生的素質(zhì)具有十分重要的意義。為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，達(dá)到科技興校，提升我?？萍紕?chuàng)新整體水平，特制定開展小學(xué)生科技創(chuàng)新教育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

科學(xué)技術(shù)是人類文明進(jìn)步的階梯，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教育與科技之間的關(guān)系更加密切，高科技的發(fā)展推動(dòng)著教育現(xiàn)代化，現(xiàn)代化教育的發(fā)展又為科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。為關(guān)注學(xué)生發(fā)展中的需要、重視個(gè)體的參與，激發(fā)他們的內(nèi)在發(fā)展?jié)摿Α?/p>

二、研究目的小學(xué)生的年齡小，喜歡得到老師的表揚(yáng)。有時(shí)老師的一句話，可能影響學(xué)生一輩子。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征，鼓勵(lì)他們對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣，積極開展科學(xué)探究活動(dòng)，為關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的過程，重視采用靈活多樣、具有開放性的評(píng)價(jià)方法、為學(xué)生的成長、發(fā)展建立清晰的、全面的、客觀的資料檔案，滿足學(xué)生發(fā)展中的需要。特對(duì)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)科技創(chuàng)新實(shí)行積分獎(jiǎng)勵(lì)。

三、實(shí)施辦法

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性，掌握科學(xué)技能，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生極大的興趣，擬采取“科學(xué)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新”積分獎(jiǎng)勵(lì)的方法：

1、課外科技活動(dòng)積分獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)閱讀科普書籍后，能寫出讀后感的、模仿其中進(jìn)行小制作的、寫出科技小論文的進(jìn)行加分。

2、課堂科學(xué)學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練積分獎(jiǎng)勵(lì)。在自然、科學(xué)、勞動(dòng)、科技課堂中，分組實(shí)驗(yàn)、小組合作、自主探究和手工制作完成得較好的，由本組成員評(píng)價(jià)，進(jìn)行加分。、家庭科技創(chuàng)新活動(dòng)積分獎(jiǎng)勵(lì)。在家庭實(shí)施中長期種植、飼養(yǎng)跟蹤觀察活動(dòng)，探究動(dòng)植物的生活習(xí)性、生命周期，進(jìn)行科學(xué)研究、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)寫出觀察日記的進(jìn)行加分。

4、積極參與社區(qū)科技活動(dòng)積分獎(jiǎng)勵(lì)。參與社會(huì)調(diào)查，進(jìn)行環(huán)保宣傳，收集科技信息，關(guān)愛地球家園、能源資源的進(jìn)行加分。

5、重大科技成果積分獎(jiǎng)勵(lì)?？萍紕?chuàng)新小制作、小發(fā)明、小論文在省、地、市級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表的進(jìn)行加分。

6、建立學(xué)生成長記錄袋。每個(gè)學(xué)齡段對(duì)學(xué)生的積分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，根據(jù)積分的多少，折合成五個(gè)星級(jí)。最高的為五星級(jí)，最少的為一星級(jí)，并授予“星級(jí)小科學(xué)家”稱號(hào)。

每個(gè)學(xué)期作為一個(gè)研究階段，并進(jìn)行階段性成果的總結(jié)，整理有關(guān)資料，建立“學(xué)生成長記錄袋”檔案，將學(xué)生的成長經(jīng)歷用不同的方式記錄下來，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

四、活動(dòng)安排及人員分工

1、開學(xué)的頭一個(gè)月為宣傳動(dòng)員階段，以班（少先隊(duì)中隊(duì)）為單位，各中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)小學(xué)生進(jìn)行科技教育活動(dòng)宣傳。分別在第二周和第四周利用兩個(gè)晚自習(xí)時(shí)間放映科技教育片和科技小制作錄相資料，四～六年級(jí)全體學(xué)生、有關(guān)管理人員和中隊(duì)輔導(dǎo)員參加（科技輔導(dǎo)員曹曉春老師主持，各中隊(duì)輔導(dǎo)員配合參與）。

2、第二個(gè)月，開展“科學(xué)家的故事知多少”科普書刊讀書活動(dòng)。開放學(xué)校圖書館，先在中隊(duì)（班級(jí)）掀起讀一本科普書籍的熱潮，開展小型的中隊(duì)活動(dòng)：“講一個(gè)科學(xué)家的故事”、寫一篇科學(xué)學(xué)習(xí)感想；到月底選擇一個(gè)晚上的兩節(jié)晚自習(xí)時(shí)間，進(jìn)行大型的中高年級(jí)學(xué)生“科學(xué)家的故事知多少”演講比賽。四～六年級(jí)全體同學(xué)參加，每班選派2～4名選手參賽。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)（大隊(duì)輔導(dǎo)員彭娟老師主持，樊家英老師配合，各中隊(duì)輔導(dǎo)員及有關(guān)人員參與）。

3、選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行家庭科，秋冬生物跟蹤觀察探究活動(dòng)和科技創(chuàng)新小制作等活動(dòng)。如：寒、暑假，“五一”、“國慶”長假，雙休日等。選擇適當(dāng)?shù)募竟?jié)進(jìn)行觀察、飼養(yǎng)小動(dòng)物和栽花種樹種草種菜活動(dòng)。在家長的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)幾種植物的種養(yǎng)植技術(shù)（由自然、科學(xué)、科技及勞動(dòng)教師主持，布置安排活動(dòng)內(nèi)容）。

4、第三個(gè)月開展“空氣動(dòng)力賽車”競(jìng)賽活動(dòng)。以氣球噴氣作為動(dòng)力，推動(dòng)賽車前進(jìn)，誰的賽車跑得遠(yuǎn)為勝。探究噴氣口的形狀、噴氣管的長短、大小與推力的關(guān)系、賽車車輪與地面產(chǎn)生摩擦阻礙賽車前進(jìn)的關(guān)系等。先在四～六年級(jí)各班開展小型競(jìng)賽活動(dòng)，選出1~6個(gè)選手參加學(xué)校的大型競(jìng)賽（由科技領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排）。

5、第四個(gè)月開展“飛機(jī)航模飛行實(shí)踐操作”訓(xùn)練，“小制作、小發(fā)明、小論文和科幻繪畫及電子刊物、簡(jiǎn)易機(jī)器人”等競(jìng)賽（科技活動(dòng)小組項(xiàng)目，由科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)完成）。

通過以上“人人爭(zhēng)當(dāng)科技小能手”活動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)教師、科技輔導(dǎo)員和課題組全體研究人員以及家長的指導(dǎo)下，進(jìn)行一系列的科技小制作、科技創(chuàng)新小發(fā)明活動(dòng)。定會(huì)取得預(yù)期的成效。

科技創(chuàng)新教育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

-----2011

一、活動(dòng)目的：

根據(jù)《上海市學(xué)?？破战逃笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃》和市教委《關(guān)于舉辦上海市第七屆青少年科技節(jié)的通知》精神，以“三區(qū)融合，聯(lián)動(dòng)發(fā)展”理念為指導(dǎo)，為積極創(chuàng)建知識(shí)楊浦，努力培養(yǎng)廣大青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，結(jié)合校情舉辦2011年校科技活動(dòng)。在活動(dòng)中，使學(xué)生形成“愛觀察、愛提問、愛思考、愛實(shí)踐創(chuàng)新”的思想，活動(dòng)追求普及性、有特色，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、創(chuàng)造新科學(xué)技術(shù)造福人類的愿望，從而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二、活動(dòng)要求：

在積極參加市、區(qū)科技活動(dòng)的同時(shí)結(jié)合本校和所在區(qū)域的特點(diǎn)，開展有創(chuàng)意、富特色的主題科普活動(dòng)。積極與高校聯(lián)手合作，爭(zhēng)取高校及家長的技術(shù)指導(dǎo)，打造科技教育“三區(qū)融合”的生動(dòng)局面。在學(xué)生中廣泛開展制一件科技作品、聽一場(chǎng)科技報(bào)告、體驗(yàn)一次科普實(shí)踐活動(dòng)的“科普三個(gè)一”活動(dòng)，并做好統(tǒng)計(jì)上報(bào)科技節(jié)活動(dòng)辦公室。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

與財(cái)大牽手社一起進(jìn)行 “變廢為寶我創(chuàng)新，節(jié)約資源你我行”的互動(dòng)主題講座教育活動(dòng)，結(jié)合區(qū)第二屆青少年多米諾骨牌創(chuàng)意競(jìng)技活動(dòng)要求在中高年級(jí)中進(jìn)行比賽；結(jié)合五角場(chǎng)地塊的地鐵八號(hào)線建設(shè)進(jìn)行“變化中的隧道建設(shè)”上?？萍妓淼鲤^的參觀活動(dòng)，使學(xué)生了解科技創(chuàng)新在能源的開發(fā)與利用中的巨大作用，提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)感悟科技創(chuàng)新給人們帶來的和諧幸福生活.四、實(shí)施辦法

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性，掌握科學(xué)技能，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生極大的興趣，擬采取“科學(xué)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新”積分獎(jiǎng)勵(lì)的方法：

1、課外科技活動(dòng)積分獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)閱讀科普書籍后，能寫出讀后感的、模仿其中進(jìn)行小制作的、寫出科技小論文的進(jìn)行加分。

2、課堂科學(xué)學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練積分獎(jiǎng)勵(lì)。在自然、科學(xué)、勞動(dòng)、科技課堂中，分組實(shí)驗(yàn)、小組合作、自主探究和手工制作完成得較好的，由本組成員評(píng)價(jià)，進(jìn)行加分。、家庭科技創(chuàng)新活動(dòng)積分獎(jiǎng)勵(lì)。在家庭實(shí)施中長期種植、飼養(yǎng)跟蹤觀察活動(dòng)，探究動(dòng)植物的生活習(xí)性、生命周期，進(jìn)行科學(xué)研究、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)寫出觀察日記的進(jìn)行加分。

4、積極參與社區(qū)科技活動(dòng)積分獎(jiǎng)勵(lì)。參與社會(huì)調(diào)查，進(jìn)行環(huán)保宣傳，收集科技信息，關(guān)愛地球家園、能源資源的進(jìn)行加分。

5、重大科技成果積分獎(jiǎng)勵(lì)。科技創(chuàng)新小制作、小發(fā)明、小論文在省、地、市級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表的進(jìn)行加分。

6、建立學(xué)生成長記錄袋。每個(gè)學(xué)齡段對(duì)學(xué)生的積分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，根據(jù)積分的多少，折合成五個(gè)星級(jí)。最高的為五星級(jí)，最少的為一星級(jí)，并授予“星級(jí)小科學(xué)家”稱號(hào)。

每個(gè)學(xué)期作為一個(gè)研究階段，并進(jìn)行階段性成果的總結(jié)，整理有關(guān)資料，建立“學(xué)生成長記錄袋”檔案，將學(xué)生的成長經(jīng)歷用不同的方式記錄下來，促

進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

四、活動(dòng)安排及人員分工

1、開學(xué)的頭一個(gè)月為宣傳動(dòng)員階段，以班（少先隊(duì)中隊(duì)）為單位，各中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)小學(xué)生進(jìn)行科技教育活動(dòng)宣傳。分別在第二周和第四周利用兩個(gè)晚自習(xí)時(shí)間放映科技教育片和科技小制作錄相資料，四～六年級(jí)全體學(xué)生、有關(guān)管理人員和中隊(duì)輔導(dǎo)員參加（科技輔導(dǎo)員曹曉春老師主持，各中隊(duì)輔導(dǎo)員配合參與）。

2、第二個(gè)月，開展“科學(xué)家的故事知多少”科普書刊讀書活動(dòng)。開放學(xué)校圖書館，先在中隊(duì)（班級(jí)）掀起讀一本科普書籍的熱潮，開展小型的中隊(duì)活動(dòng)：“講一個(gè)科學(xué)家的故事”、寫一篇科學(xué)學(xué)習(xí)感想；到月底選擇一個(gè)晚上的兩節(jié)晚自習(xí)時(shí)間，進(jìn)行大型的中高年級(jí)學(xué)生“科學(xué)家的故事知多少”演講比賽。四～六年級(jí)全體同學(xué)參加，每班選派2～4名選手參賽。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)（大隊(duì)輔導(dǎo)員彭娟老師主持，樊家英老師配合，各中隊(duì)輔導(dǎo)員及有關(guān)人員參與）。

3、選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行家庭科，秋冬生物跟蹤觀察探究活動(dòng)和科技創(chuàng)新小制作等活動(dòng)。如：寒、暑假，“五一”、“國慶”長假，雙休日等。選擇適當(dāng)?shù)募竟?jié)進(jìn)行觀察、飼養(yǎng)小動(dòng)物和栽花種樹種草種菜活動(dòng)。在家長的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)幾種植物的種養(yǎng)植技術(shù)（由自然、科學(xué)、科技及勞動(dòng)教師主持，布置安排活動(dòng)內(nèi)容）。

4、第三個(gè)月開展“空氣動(dòng)力賽車”競(jìng)賽活動(dòng)。以氣球噴氣作為動(dòng)力，推動(dòng)賽車前進(jìn)，誰的賽車跑得遠(yuǎn)為勝。探究噴氣口的形狀、噴氣管的長短、大小與推力的關(guān)系、賽車車輪與地面產(chǎn)生摩擦阻礙賽車前進(jìn)的關(guān)系等。先在四～六年級(jí)各班開展小型競(jìng)賽活動(dòng)，選出1~6個(gè)選手參加學(xué)校的大型競(jìng)賽（由科技領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排）。

5、第四個(gè)月開展“飛機(jī)航模飛行實(shí)踐操作”訓(xùn)練，“小制作、小發(fā)明、小論文和科幻繪畫及電子刊物、簡(jiǎn)易機(jī)器人”等競(jìng)賽（科技活動(dòng)小組項(xiàng)目，由科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)完成）。

通過以上“人人爭(zhēng)當(dāng)科技小能手”活動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)教師、科技輔導(dǎo)員和課題組全體研究人員以及家長的指導(dǎo)下，進(jìn)行一系列的科技小制作、科技創(chuàng)新小發(fā)明活動(dòng)。定會(huì)取得預(yù)期的成效。

第四篇：科技創(chuàng)新教育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

科技創(chuàng)新教育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

-----2012

小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生的智力、能力及個(gè)性特長，全面提高學(xué)生的素質(zhì)具有十分重要的意義。為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，達(dá)到科技興校，提升我?？萍紕?chuàng)新整體水平，特制定開展小學(xué)生科技創(chuàng)新教育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

科學(xué)技術(shù)是人類文明進(jìn)步的階梯，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教育與科技之間的關(guān)系更加密切，高科技的發(fā)展推動(dòng)著教育現(xiàn)代化，現(xiàn)代化教育的發(fā)展又為科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。為關(guān)注學(xué)生發(fā)展中的需要、重視個(gè)體的參與，激發(fā)他們的內(nèi)在發(fā)展?jié)摿Α?/p>

二、研究目的小學(xué)生的年齡小，喜歡得到老師的表揚(yáng)。有時(shí)老師的一句話，可能影響學(xué)生一輩子。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征，鼓勵(lì)他們對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣，積極開展科學(xué)探究活動(dòng)，為關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的過程，重視采用靈活多樣、具有開放性的評(píng)價(jià)方法、為學(xué)生的成長、發(fā)展建立清晰的、全面的、客觀的資料檔案，滿足學(xué)生發(fā)展中的需要。特對(duì)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)科技創(chuàng)新實(shí)行積分獎(jiǎng)勵(lì)。

三、實(shí)施辦法

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性，掌握科學(xué)技能，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生極大的興趣，擬采取“科學(xué)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新”積分獎(jiǎng)勵(lì)的方法：

1、課外科技活動(dòng)積分獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)閱讀科普書籍后，能寫出讀后感的、模仿其中進(jìn)行小制作的、寫出科技小論文的進(jìn)行加分。

2、課堂科學(xué)學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練積分獎(jiǎng)勵(lì)。在自然、科學(xué)、勞動(dòng)、科技課堂中，分組實(shí)驗(yàn)、小組合作、自主探究和手工制作完成得較好的，由本組成員評(píng)價(jià)，進(jìn)行加分。、家庭科技創(chuàng)新活動(dòng)積分獎(jiǎng)勵(lì)。在家庭實(shí)施中長期種植、飼養(yǎng)跟蹤觀察活動(dòng)，探究動(dòng)植物的生活習(xí)性、生命周期，進(jìn)行科學(xué)研究、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)寫出觀察日記的進(jìn)行加分。

4、積極參與社區(qū)科技活動(dòng)積分獎(jiǎng)勵(lì)。參與社會(huì)調(diào)查，進(jìn)行環(huán)保宣傳，收集科技信息，關(guān)愛地球家園、能源資源的進(jìn)行加分。

5、重大科技成果積分獎(jiǎng)勵(lì)?？萍紕?chuàng)新小制作、小發(fā)明、小論文在省、地、市級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表的進(jìn)行加分。

6、建立學(xué)生成長記錄袋。每個(gè)學(xué)齡段對(duì)學(xué)生的積分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，根據(jù)積分的多少，折合成五個(gè)星級(jí)。最高的為五星級(jí)，最少的為一星級(jí)，并授予“星級(jí)小科學(xué)家”稱號(hào)。

每個(gè)學(xué)期作為一個(gè)研究階段，并進(jìn)行階段性成果的總結(jié)，整理有關(guān)資料，建立“學(xué)生成長記錄袋”檔案，將學(xué)生的成長經(jīng)歷用不同的方式記錄下來，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

四、活動(dòng)安排及人員分工

1、開學(xué)的頭一個(gè)月為宣傳動(dòng)員階段，以班（少先隊(duì)中隊(duì)）為單位，各中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)小學(xué)生進(jìn)行科技教育活動(dòng)宣傳。分別在第二周和第四周利用兩個(gè)晚自習(xí)時(shí)間放映科技教育片和科技小制作錄相資料，四～六年級(jí)全體學(xué)生、有關(guān)管理人員和中隊(duì)輔導(dǎo)員參加（科技輔導(dǎo)員曹曉春老師主持，各中隊(duì)輔導(dǎo)員配合參與）。

2、第二個(gè)月，開展“科學(xué)家的故事知多少”科普書刊讀書活動(dòng)。開放學(xué)校圖書館，先在中隊(duì)（班級(jí)）掀起讀一本科普書籍的熱潮，開展小型的中隊(duì)活動(dòng)：“講一個(gè)科學(xué)家的故事”、寫一篇科學(xué)學(xué)習(xí)感想；到月底選擇一個(gè)晚上的兩節(jié)晚自習(xí)時(shí)間，進(jìn)行大型的中高年級(jí)學(xué)生“科學(xué)家的故事知多少”演講比賽。四～六年級(jí)全體同學(xué)參加，每班選派2～4名選手參賽。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)（大隊(duì)輔導(dǎo)員彭娟老師主持，樊家英老師配合，各中隊(duì)輔導(dǎo)員及有關(guān)人員參與）。

3、選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行家庭科，秋冬生物跟蹤觀察探究活動(dòng)和科技創(chuàng)新小制作等活動(dòng)。如：寒、暑假，“五一”、“國慶”長假，雙休日等。選擇適當(dāng)?shù)募竟?jié)進(jìn)行觀察、飼養(yǎng)小動(dòng)物和栽花種樹種草種菜活動(dòng)。在家長的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)幾種植物的種養(yǎng)植技術(shù)（由自然、科學(xué)、科技及勞動(dòng)教師主持，布置安排活動(dòng)內(nèi)容）。

4、第三個(gè)月開展“空氣動(dòng)力賽車”競(jìng)賽活動(dòng)。以氣球噴氣作為動(dòng)力，推動(dòng)賽車前進(jìn)，誰的賽車跑得遠(yuǎn)為勝。探究噴氣口的形狀、噴氣管的長短、大小與推力的關(guān)系、賽車車輪與地面產(chǎn)生摩擦阻礙賽車前進(jìn)的關(guān)系等。先在四～六年級(jí)各班開展小型競(jìng)賽活動(dòng)，選出1~6個(gè)選手參加學(xué)校的大型競(jìng)賽（由科技領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排）。

5、第四個(gè)月開展“飛機(jī)航模飛行實(shí)踐操作”訓(xùn)練，“小制作、小發(fā)明、小論文和科幻繪畫及電子刊物、簡(jiǎn)易機(jī)器人”等競(jìng)賽（科技活動(dòng)小組項(xiàng)目，由科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)完成）。

通過以上“人人爭(zhēng)當(dāng)科技小能手”活動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)教師、科技輔導(dǎo)員和課題組全體研究人員以及家長的指導(dǎo)下，進(jìn)行一系列的科技小制作、科技創(chuàng)新小發(fā)明活動(dòng)。定會(huì)取得預(yù)期的成效?？萍紕?chuàng)新教育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

-----2011

一、活動(dòng)目的：

根據(jù)《上海市學(xué)校科普教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》和市教委《關(guān)于舉辦上海市第七屆青少年科技節(jié)的通知》精神，以“三區(qū)融合，聯(lián)動(dòng)發(fā)展”理念為指導(dǎo)，為積極創(chuàng)建知識(shí)楊浦，努力培養(yǎng)廣大青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，結(jié)合校情舉辦2011年?？萍蓟顒?dòng)。在活動(dòng)中，使學(xué)生形成“愛觀察、愛提問、愛思考、愛實(shí)踐創(chuàng)新”的思想，活動(dòng)追求普及性、有特色，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、創(chuàng)造新科學(xué)技術(shù)造福人類的愿望，從而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二、活動(dòng)要求：

在積極參加市、區(qū)科技活動(dòng)的同時(shí)結(jié)合本校和所在區(qū)域的特點(diǎn)，開展有創(chuàng)意、富特色的主題科普活動(dòng)。積極與高校聯(lián)手合作，爭(zhēng)取高校及家長的技術(shù)指導(dǎo)，打造科技教育“三區(qū)融合”的生動(dòng)局面。在學(xué)生中廣泛開展制一件科技作品、聽一場(chǎng)科技報(bào)告、體驗(yàn)一次科普實(shí)踐活動(dòng)的“科普三個(gè)一”活動(dòng)，并做好統(tǒng)計(jì)上報(bào)科技節(jié)活動(dòng)辦公室。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

與財(cái)大牽手社一起進(jìn)行 “變廢為寶我創(chuàng)新，節(jié)約資源你我行”的互動(dòng)主題講座教育活動(dòng)，結(jié)合區(qū)第二屆青少年多米諾骨牌創(chuàng)意競(jìng)技活動(dòng)要求在中高年級(jí)中進(jìn)行比賽；結(jié)合五角場(chǎng)地塊的地鐵八號(hào)線建設(shè)進(jìn)行“變化中的隧道建設(shè)”上?？萍妓淼鲤^的參觀活動(dòng)，使學(xué)生了解科技創(chuàng)新在能源的開發(fā)與利用中的巨大作用，提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)感悟科技創(chuàng)新給人們帶來的和諧幸福生活.四、實(shí)施辦法

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性，掌握科學(xué)技能，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生極大的興趣，擬采取“科學(xué)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新”積分獎(jiǎng)勵(lì)的方法：

1、課外科技活動(dòng)積分獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)閱讀科普書籍后，能寫出讀后感的、模仿其中進(jìn)行小制作的、寫出科技小論文的進(jìn)行加分。

2、課堂科學(xué)學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練積分獎(jiǎng)勵(lì)。在自然、科學(xué)、勞動(dòng)、科技課堂中，分組實(shí)驗(yàn)、小組合作、自主探究和手工制作完成得較好的，由本組成員評(píng)價(jià)，進(jìn)行加分。、家庭科技創(chuàng)新活動(dòng)積分獎(jiǎng)勵(lì)。在家庭實(shí)施中長期種植、飼養(yǎng)跟蹤觀察活動(dòng)，探究動(dòng)植物的生活習(xí)性、生命周期，進(jìn)行科學(xué)研究、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)寫出觀察日記的進(jìn)行加分。

4、積極參與社區(qū)科技活動(dòng)積分獎(jiǎng)勵(lì)。參與社會(huì)調(diào)查，進(jìn)行環(huán)保宣傳，收集科技信息，關(guān)愛地球家園、能源資源的進(jìn)行加分。

5、重大科技成果積分獎(jiǎng)勵(lì)。科技創(chuàng)新小制作、小發(fā)明、小論文在省、地、市級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表的進(jìn)行加分。

6、建立學(xué)生成長記錄袋。每個(gè)學(xué)齡段對(duì)學(xué)生的積分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，根據(jù)積分的多少，折合成五個(gè)星級(jí)。最高的為五星級(jí)，最少的為一星級(jí)，并授予“星級(jí)小科學(xué)家”稱號(hào)。

每個(gè)學(xué)期作為一個(gè)研究階段，并進(jìn)行階段性成果的總結(jié)，整理有關(guān)資料，建立“學(xué)生成長記錄袋”檔案，將學(xué)生的成長經(jīng)歷用不同的方式記錄下來，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

四、活動(dòng)安排及人員分工

1、開學(xué)的頭一個(gè)月為宣傳動(dòng)員階段，以班（少先隊(duì)中隊(duì)）為單位，各中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)小學(xué)生進(jìn)行科技教育活動(dòng)宣傳。分別在第二周和第四周利用兩個(gè)晚自習(xí)時(shí)間放映科技教育片和科技小制作錄相資料，四～六年級(jí)全體學(xué)生、有關(guān)管理人員和中隊(duì)輔導(dǎo)員參加（科技輔導(dǎo)員曹曉春老師主持，各中隊(duì)輔導(dǎo)員配合參與）。

2、第二個(gè)月，開展“科學(xué)家的故事知多少”科普書刊讀書活動(dòng)。開放學(xué)校圖書館，先在中隊(duì)（班級(jí)）掀起讀一本科普書籍的熱潮，開展小型的中隊(duì)活動(dòng)：“講一個(gè)科學(xué)家的故事”、寫一篇科學(xué)學(xué)習(xí)感想；到月底選擇一個(gè)晚上的兩節(jié)晚自習(xí)時(shí)間，進(jìn)行大型的中高年級(jí)學(xué)生“科學(xué)家的故事知多少”演講比賽。四～六年級(jí)全體同學(xué)參加，每班選派2～4名選手參賽。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)（大隊(duì)輔導(dǎo)員彭娟老師主持，樊家英老師配合，各中隊(duì)輔導(dǎo)員及有關(guān)人員參與）。

3、選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行家庭科，秋冬生物跟蹤觀察探究活動(dòng)和科技創(chuàng)新小制作等活動(dòng)。如：寒、暑假，“五一”、“國慶”長假，雙休日等。選擇適當(dāng)?shù)募竟?jié)進(jìn)行觀察、飼養(yǎng)小動(dòng)物和栽花種樹種草種菜活動(dòng)。在家長的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)幾種植物的種養(yǎng)植技術(shù)（由自然、科學(xué)、科技及勞動(dòng)教師主持，布置安排活動(dòng)內(nèi)容）。

4、第三個(gè)月開展“空氣動(dòng)力賽車”競(jìng)賽活動(dòng)。以氣球噴氣作為動(dòng)力，推動(dòng)賽車前進(jìn)，誰的賽車跑得遠(yuǎn)為勝。探究噴氣口的形狀、噴氣管的長短、大小與推力的關(guān)系、賽車車輪與地面產(chǎn)生摩擦阻礙賽車前進(jìn)的關(guān)系等。先在四～六年級(jí)各班開展小型競(jìng)賽活動(dòng)，選出1~6個(gè)選手參加學(xué)校的大型競(jìng)賽（由科技領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排）。

5、第四個(gè)月開展“飛機(jī)航模飛行實(shí)踐操作”訓(xùn)練，“小制作、小發(fā)明、小論文和科幻繪畫及電子刊物、簡(jiǎn)易機(jī)器人”等競(jìng)賽（科技活動(dòng)小組項(xiàng)目，由科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)完成）。

通過以上“人人爭(zhēng)當(dāng)科技小能手”活動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)教師、科技輔導(dǎo)員和課題組全體研究人員以及家長的指導(dǎo)下，進(jìn)行一系列的科技小制作、科技創(chuàng)新小發(fā)明活動(dòng)。定會(huì)取得預(yù)期的成效。

第五篇：科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃

洪口小學(xué)

科技創(chuàng)新活動(dòng)小組方案

一、宗旨

為豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長，發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我校從實(shí)際出發(fā)，特舉辦2010年科技科技活動(dòng)節(jié)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、活動(dòng)主題：

“從手工做起，樹立環(huán)保、節(jié)能意識(shí)”

三、組織機(jī)構(gòu)

1、科技小組領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長：王明江

副組長： 何慧才

成員： 王鍵勛、文軍、閆鳳雛、何四賢、劉永忠、劉讓清、王仕光、趙邦良、王仕高（各班主任）

2、各班推選出一名科技創(chuàng)新科代表組建學(xué)生科技創(chuàng)新小組，定期參與學(xué)?；顒?dòng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

科技興趣小組內(nèi)容從以下幾個(gè)方面入手

（一）、科普宣傳

１、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)工作。２、利用板報(bào)進(jìn)行宣傳，班級(jí)各出一期科普教育黑板報(bào)。

３、各班級(jí)通過班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結(jié)合學(xué)生特

點(diǎn)開展主題教育。

4、各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普教育。

（二）、科普實(shí)踐

１、利用班級(jí)活動(dòng)，開展各項(xiàng)科普活動(dòng)競(jìng)賽選拔活動(dòng)。

２、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。

3、開展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動(dòng)，寫一篇科技小論文或觀察日記。

4、舉辦一次科普知識(shí)講座。

（三）、科普比賽

主題：環(huán)保手工制作大賽（利用廢舊物品變廢為寶）活動(dòng)時(shí)間：

1.宣傳階段：4月6日——5月20日

2.收集作品（報(bào)名階段）：5月20日——5月27日

3.初賽評(píng)比5月28日中午

4.決賽評(píng)比6月1日兒童節(jié)

活動(dòng)地點(diǎn)：

1.宣傳地點(diǎn)：各村、各年級(jí)組辦公室

2.初賽地點(diǎn)：洪口小學(xué)行政辦公室

3.決賽地點(diǎn)：洪口小學(xué)操場(chǎng)

活動(dòng)安排及要求：

（一）宣傳階段：

打印比賽通知發(fā)給各村、各年級(jí)組宣傳。張貼海報(bào)。

（二）參賽要求：

1、主題鮮明，美觀實(shí)用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。

2、作品必須必須使用廢舊材料制作。

3、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計(jì)創(chuàng)新性、環(huán)保理念性、手工技巧性。

（三）評(píng)選階段：

1、初賽階段（選手不用到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)）

收集作品：4月20日——5月20日收集各年級(jí)組統(tǒng)一收集本年級(jí)各班工藝品，放到洪口小學(xué)行政辦公室進(jìn)行初選。

評(píng)選時(shí)間：5月28日中午

評(píng)選要求：做工精細(xì)、美觀、環(huán)保。

2、決賽階段：

（1）評(píng)委小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)決賽的名單。

（2）決賽的同時(shí)進(jìn)行評(píng)委投票。

評(píng)委投票：邀請(qǐng)的嘉賓進(jìn)行打分并投票。

（四）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次大賽共設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，即：最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳環(huán)保獎(jiǎng)、最佳手工獎(jiǎng)，每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)出三名參賽選手，共9名。

（五）頒獎(jiǎng)嘉賓：

洪口小學(xué)校長：王明江

洪口小學(xué)副校長：何慧才

洪口小學(xué)副校長：朱以富

參賽對(duì)象：洪口小學(xué)全校學(xué)生

（四）科普作品展覽

利用六一的契機(jī)，展示比賽作品，并把歷屆優(yōu)秀作品展示出來，提高學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣，陶冶情操，啟迪智慧，拓寬學(xué)生眼界，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

五、備注

各班有關(guān)活動(dòng)資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集。由各班美術(shù)老師、科學(xué)老師具體指導(dǎo)?；顒?dòng)中，要求各班積極認(rèn)真地投入活動(dòng)，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動(dòng)的契機(jī)全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。各班要廣泛宣傳、營造氛圍。各班要精心組織、積極參與、講究實(shí)效，要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品，培養(yǎng)尖子參加競(jìng)賽。