第一篇：三年級(jí)下冊(cè)語文學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)(三)

三年級(jí)下冊(cè)語文學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)

（三）一．看拼音，寫詞語。

hútut?ngbāochūngēngxúnlu?zàngmín

()()()()()

liawùjīngdāiyùliàogàosuyànhuì

()()()()()

二．用“”劃去不正確的讀音或漢字。

露(l?ulù)面挨(áiāi)餓扎(zhāzā)進(jìn) ．．．

翻(譯澤)(帶戴)領(lǐng)謙(慮虛)

三.比一比，再組詞。

期（）探（）科（）聯(lián)（）

欺（）深（）料（）連（）

四，按要求寫句子。

⑴彎彎的月亮小船。（照樣子寫句子）

⑵這比山高比還深的情誼，我們不會(huì)忘記。（改為反問句）

⑶寫一句有關(guān)珍惜時(shí)間的格

五．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著 燦爛的云霞......這種迷人的秋景可以用詩句“落霞與孤鶩齊飛。”

2.“要讓紅軍播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果......”“種子”實(shí)際指的是。

3.一個(gè)人不管取得多大成就，都，對(duì)任何人，都應(yīng)該，永遠(yuǎn)謙虛。

4李廣是西漢時(shí)期以為的將領(lǐng)，被人們稱為“。在詩人盧綸的《塞下曲》這首詩中，表現(xiàn)李廣力大無窮的詩句是：，六．閱讀短文，完成練習(xí)。

㈠

清晨，我在草叢中捉到了一只小螞蚱。它修長(zhǎng)的身段，翠綠翠綠的，和草兒一個(gè)色，真好看！我把它捧回家，裝在一個(gè)玻璃瓶里，又往里放一些新鮮的草葉，把蓋子蓋得嚴(yán)嚴(yán)的。誰知，到了下午小螞蚱被憋死了，我心里真難過。

看著那死去的螞蚱，我想：它要是永遠(yuǎn)和我作伴多好?。∮谑?，我想自制一塊“琥珀”，讓它雖死猶生。

我先做了一個(gè)小長(zhǎng)方盒，再把洗凈的小螞蚱裝進(jìn)小盒子里，最后把熬化的松香往盒里一 倒。嘿，透過松香，小螞蚱更綠了。等松香凝固，我去掉盒子，用細(xì)砂紙仔細(xì)打磨，再一瞧，簡(jiǎn)直和琥珀一模一樣。

我捧著這塊裹著小螞蚱的“琥珀 ”，愛不釋手。因?yàn)樗俏覄趧?dòng)、創(chuàng)造和感情的結(jié)晶??！

1.給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。

2.用“”畫出“我”制作琥珀過程的句子。

3.“我”為什么要把小蚱蜢制成“琥珀”ne ?

4.”我’對(duì)你這塊過著小蚱蜢的“琥珀”愛不釋手的原因是什么？

（二）時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著，時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童??”

“返老還童？”流浪漢抬頭將時(shí)光老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一次青春，我一定會(huì)從頭學(xué)起，）做一個(gè)勤奮好學(xué)的人?！薄昂冒桑　睍r(shí)光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來歲的孩子，肩上還背著書包呢！

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個(gè)小孩在玩玻璃球，他覺得手癢癢，便擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，剄了老年，他又懊悔地痛哭起來。正巧。又碰到時(shí)光老人，他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一次青春。時(shí)光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”

1.流浪漢哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，是怎么說的？用“”畫出有關(guān)句子。

2.時(shí)光老人說自己做了一件蠢事，這件蠢事只的是什么？為什么說是蠢事？

3.時(shí)光老人說的“真正的生命”是指（）。

A.珍惜時(shí)間，勤奮好學(xué)，就一定能有所收貨，活的成功。

B.有很多時(shí)間，想做什么就可以坐什么，隨心所欲。

4.讀了這篇短文，你想對(duì)那個(gè)流浪漢說什么？

第二篇：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)(二、三)[范文模版]

天天向上輔導(dǎo)中心姓名：

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)（二、三）

一．我會(huì)填。

1.一年有（）個(gè)季度，9月在第（）季度，這個(gè)季度共有（）天。

2.一年有（）個(gè)月，大月是（），小月是（）。

3.明明在奶奶家連住兩個(gè)月，正好62天，這兩個(gè)月可能是（）月和（）月

4.今年是（）年，全年有（）天，合（）個(gè)星期余（）天。

5.麗麗12歲時(shí)，只過了3個(gè)生日，她是（）月（）日出生的。

6.5年=（）個(gè)月18個(gè)月=（）年零（）個(gè)月28天=（）星期

7.下列現(xiàn)象哪些是平移，哪些是旋轉(zhuǎn)？（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）

①升降國(guó)旗②擰開水龍頭③用鑰匙開鎖④打開教室門

⑤吊扇在空中運(yùn)動(dòng)⑥撥算珠⑦乘坐電梯⑧鐘擺的運(yùn)動(dòng)

屬于平移的有：（）屬于旋轉(zhuǎn)的有：（）

8.猜生日。

①小軍的生日是第二季度最后一天，小軍的生日是（）月（）日。

②小東的生日是兒童節(jié)的前兩天，小東的生日是（）月（）日。

③小華的生日是一年的倒數(shù)第三天，小華的生日是（）月（）日。

二．我會(huì)判。

1.每100年是一個(gè)世紀(jì)。（）

2、2012年有7個(gè)大月5個(gè)小月。（）

2.每年第二季度都是91天，第三季度都是92天。（）

3.雙月都是小月，單月都是大月。（）

4.一個(gè)月中最多有4個(gè)星期日，最少有3個(gè)星期日。（）

三．我會(huì)選。

1.在下面的年份中，全是閏年的是（）。

①1980、2000、2014②2032、1997、1854③1204、1996、2008

2.2200年第一季度有（）天。①90②91③92

3.左圖是圖形經(jīng)過（）得到的。①平移②旋轉(zhuǎn)③既平移又旋轉(zhuǎn)

4.下面說法正確的是（）。

①每年的第2、3、4季度的天數(shù)都不變。②“春、夏、秋、冬”就是四個(gè)季度。

③11與31日是小紅的生日。④每4年里一定有三個(gè)平年，一個(gè)閏年。

5.2014年的2月23日是星期天，下一個(gè)星期天是（）

①3月1日②3月2日③3月3日

四，解決問題。

天天向上輔導(dǎo)中心姓名：

1.服裝廠從6月28日到7月2日，一共加工了350件服裝。平均每天加工多少件服裝？

2.某公司去年第一季度平均每月節(jié)約用電25度，照這樣計(jì)算，第四季度共節(jié)約用電多少度？

3.超市運(yùn)來青菜80千克，運(yùn)來的西紅柿是青菜的5倍，運(yùn)來的青菜、西紅柿一共多少千克？

4.王師傅和李師傅平均每人每天加工9個(gè)零件，你知道他們今年2月份一共加工了多少個(gè)零件嗎？

5.玲玲每天寫9個(gè)大字，照這樣計(jì)算，今年第一季度她一共寫了多少個(gè)大字？上半年一共寫了多少個(gè)大字？

6.智力樂園：小明參加游泳夏令營(yíng)活動(dòng)，從8月6日到8月12日，每天沿著50米長(zhǎng)的泳道游8個(gè)來回，那么小明在整個(gè)活動(dòng)期間一共游了（）米。

第三篇：三年級(jí)語文學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)(二)[范文模版]

三年級(jí)下冊(cè)語文學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)

（二）一．看拼音，寫詞語。姓名：kuà lánnà hǎnran h?zhōng shíbǐ sài

()()()()()

huáng kǒngdǒng shìch?ng jìāi shāngchuán dì

()()()()()

二．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

敷藥（fūfú)眼眶(kuàngkuāng)風(fēng)馳電掣(chazhì)．．．

希臘(lànà)奢望(shēsha)剩下(shangshan)．．．

三．選詞填空。

強(qiáng)大強(qiáng)烈堅(jiān)強(qiáng)激烈

⑴（）的戰(zhàn)斗持續(xù)了三天三夜。

⑵我們的軍隊(duì)無比（）。

⑶革命先輩們的意志非常（）。

⑷對(duì)于各種傳染病，我們應(yīng)有（）的防范意識(shí)。

四．按要求寫句子。

⑴小蜜蜂飛來飛去。（擴(kuò)句）

⑵他的意見基本上是完全正確的。（修改病句）

⑶我在學(xué)校附近住。（改變?cè)~序，意思不變）

五．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.每年的4月4日或4月5日是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)，這是人們祭祖的日子。由此我想到了唐代詩人寫的這首詩，我還會(huì)默寫其中的兩句：。

2.“終于有一天，雪兒，啊，我位雪兒歡呼。“假如是我，我會(huì)為雪兒這樣歡呼：。

4.我望著它那”雪兒，你去吧，展

”

3.我國(guó)著名的跨欄運(yùn)動(dòng)員“遠(yuǎn)方的大山”指的是（誰），從他身上你想到的名言警句是

六．閱讀短文，完成練習(xí)。㈠人類可真有辦法。人看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)；看見鳥兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)；海豚是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分辨飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)控飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢出地下煤氣管道是不是漏氣。

1.給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。

2.短文共有幾句話？是圍繞哪句話來寫的？

3.短文謝了哪幾項(xiàng)有趣的發(fā)明？請(qǐng)你找一找，寫在橫線上。

㈡螞蟻和牛

三只螞蟻爭(zhēng)論牛的大小。一只螞蟻爬到牛蹄子上，停了下來。它說：“牛是一只比茶碗大不了多少的動(dòng)物！”“不對(duì)?！绷硪恢晃浵伵赖脚＝巧险f：“牛是一根彎彎的橛（ju?)子！”“你們都說錯(cuò)了！”第三只螞蟻抱著一根牛毛，瞇著眼睛，自以為是地說： “我已經(jīng)量好了，牛跟我一樣大??！”牛聽了以后，很不滿意地抖動(dòng)了一下全身，三只螞蟻都落到地上。牛說： “請(qǐng)你們走遍我的全身，再說話吧！”

三只螞蟻在牛身上爬來爬去，好不容易才走遍了牛的全身。它們齊聲說： “啊，牛原來是一個(gè)很大的動(dòng)物！”

1.根據(jù)意思從短文中找出成語寫下來。

⑴認(rèn)為自己是對(duì)的，一般形容主觀，不虛心。（）

⑵不同的嘴說出潼陽的話，形容所有人的說法完全一致。（）

2.填空。

第一只螞蟻說牛是，第二只螞蟻說牛是，第三只螞蟻說牛是，牛堆三只螞蟻的說法。

3.“啊，原來牛是一個(gè)最大的動(dòng)物！”你覺得螞蟻們最終堆牛的認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確了嗎？說說你的看法。

4.你從這個(gè)故事中明白了什么？

第四篇：五年級(jí)下冊(cè)語文學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)(五)

五年級(jí)下冊(cè)語文學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)

（五）一，看拼音，寫詞語。姓名：

M?lìlíbashíchengǔsuìhéxié

二．用“√”為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

蓮花落（lu?lào)混沌(húnhùn)直奔(bēnbèn)．．．

咽下去(yànyān)螞蚱(màmǎ)洗漱(sùshù)．．．

三．按要求完成詞語練習(xí)。

1.給“假”字換個(gè)偏旁，組成另外的字，并用這些字組成的詞語填在下面幾個(gè)句子中。

⑴桂林七星巖里的石鐘乳可真多啊，讓我（）。

⑵夜晚的星空可真美，讓人產(chǎn)生無限的（）。

⑶天空中那美麗的（）常常引得我駐足觀賞。

2.將下面的詞語補(bǔ)充完整。

（）是道（）而談（）其談（）而談

理直（）胡()亂（）拾人（）海闊（）

四．按要求改寫句子。

1.柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院。（縮寫句子）

2.狗尾巴草帽嘟嘟的，真像狗尾巴。（仿寫句子）．．

3.雨下得很大，（將句子補(bǔ)充完整）

4.我不禁忍不住笑出聲來。（在原句上修改病句）

五．誦讀與積累。

1.《月光啟蒙》中的“啟蒙”意思是 兒子、、、。

2.讀了《我和祖父的園子》，我們能感受到作者子是她的后花園！課件作者對(duì)童年的園子?！段液妥娓傅膱@子》選自作家蕭紅的《》。

3.學(xué)會(huì)，恰當(dāng)?shù)厥褂?，就能使人與人之間的關(guān)系更，社會(huì)生活更加?！墩劧Y貌》。

4.君子不失色與人。我堆這句話的理解是。

六．閱讀短文，完成練習(xí)。

（一）我家的小園

我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹木。這里一年四季都是美麗的。||春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油。一群群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。靜靜的小園開始熱鬧起來了。

夏天，成行的向日葵長(zhǎng)得很茁壯，一朵朵金色的花迎著朝陽怒放；火紅的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒了：茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí)，使我感到了小園的可愛。秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜蜂奏著動(dòng)聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛？

冬天，一場(chǎng)大雪過后，園里的石榴樹披上了白雪，殘枝披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁贊嘆道：“好美啊，小園?！?||

小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。||

1.短文已用“||”分為三段，使用什么方法分的？選擇正確的答案打“√”

按時(shí)間變化分段。（）按地點(diǎn)變化分段。（）按“總—分—總”的方法分段。（）

2.在文中用“﹏”畫出一個(gè)比喻句，用“—”畫出一個(gè)擬人句。

3.找出短文中首位照應(yīng)的句子，寫在下面的橫線上。

首：尾：

（二）攢錢

那天晚上，我在燈下寫作業(yè)，媽媽在我旁邊，埋頭補(bǔ)著襯衫。那是件很破舊的襯衫，領(lǐng)口卷曲著，袖口的布也磨破了。我知道，媽媽就兩件襯衫，到換著穿。他自己這樣節(jié)省，為的是讓我們能吃好穿好好好讀書。望著媽媽銷售的兩旁，我突然萌發(fā)了一個(gè)小小的念頭，要為媽媽做一件小事。

第二天中午放學(xué)，我肚子餓得咕咕直叫。校門正好有賣餅的，許多同學(xué)紛紛用過去。我忍不住把手伸向口袋，可以想起媽媽那件打著補(bǔ)丁的襯衫，便本能的伸回了手。

就這樣，我攢齊了前。一份份，一角角的湊。那錢里包含多少次的渴望，多少次的忍耐。

一年過去了，終于等來了母親的生日。當(dāng)我把自己的零花錢給母親買的一件天藍(lán)色襯衫捧給她時(shí)，她先是一愣，隨即一把把我摟到懷里：“好孩子，你長(zhǎng)大了，懂事了！”

我也能夠行動(dòng)正式自己長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大的含義，其實(shí)并不復(fù)雜。

1.“那錢里包含著多少次的忍耐?！本毩?xí)上下文寫出“渴望”和“忍耐”分別指什么？

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

媽媽生活特別，望著媽媽小手的臉龐，我突然萌發(fā)了的念頭，于是，我把的錢贊起來，給媽媽買了。媽媽的心中。

3.結(jié)合文章的內(nèi)容，說說“長(zhǎng)大的含義”指的是什么？

（三）特別的愛

媽媽對(duì)兒女的愛各不相同，我媽媽對(duì)我的愛就很特別。小時(shí)候我摔了一跤，媽媽從不扶我一把，非要我自己爬起來。學(xué)校組織春游，媽媽不給我冰糕錢，叫我?guī)畨?。平時(shí)不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。

從我上幼兒園的時(shí)候起，媽媽就逼我到機(jī)關(guān)食堂去買早餐。我家住在六樓，每天早晨六點(diǎn)半鐘，我就被媽媽從夢(mèng)中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無力地雙腿走向食堂??

△一個(gè)冬天的早晨，天特別的冷，我兩手端著盛滿稀飯的飯盒，一步一挨地在回家的路上走著。進(jìn)了宿舍，快上樓了，我雙手發(fā)燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身。我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手都燙紅了一大塊?？蘼曮@動(dòng)了底樓的王婆婆呀不得了王婆婆急忙拿出他家的燙傷藥直往我手背上抹她邊抹邊說你媽媽也真是的叫這么小的孩子去打飯今天要不是穿得厚身上準(zhǔn)會(huì)起燙起泡我哭得更傷心了。媽媽聞?dòng)嵟芟聵?，拉著我的手看了看說：“沒什么，不就燙紅了一點(diǎn)點(diǎn)嗎？路路是個(gè)勇敢的孩子，這點(diǎn)小事算不了什么，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯。”我想：媽媽怎么這么不心疼我呢？

晚上睡在床上，不知什么時(shí)候，我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么，只聽媽媽說：“一個(gè)人就是要多吃點(diǎn)苦頭，多受點(diǎn)磨難，才能成為強(qiáng)者。我這樣對(duì)待孩子，雖然有點(diǎn)無情了點(diǎn)兒，但是培養(yǎng)了她堅(jiān)忍不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神，這會(huì)讓她終生受益的??”

說話聲漸漸沒有了。我感覺媽媽來到我身邊，替我把被子蓋嚴(yán)后，輕輕走出了房間。頓時(shí)，我的淚水禁不住順著我眼角流了出來，我想原來媽媽就是這樣在愛著我我該怎樣做個(gè)媽媽所希望的孩子呢 ？

1.給文中畫”“的部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.用”﹏“畫出一處描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的句子。

3.概括出標(biāo)有“△”的自然段的主要內(nèi)容。

4.填空。

⑴“原來，媽媽就是這樣愛著我”中的“這樣愛著我”，是指：。⑵文中兩次出現(xiàn)的“特別”一詞，意思不同。第一次的意思是，第二次的意思是。

⑶本文著重記敘了一個(gè)冬天的早晨的事，說明了“我”的媽媽是一個(gè)。

第五篇：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)(七、八)

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)（七、八）

一．我會(huì)填。

1.用分?jǐn)?shù)表示下面每個(gè)圖形里的涂色部分。

●○○○○○（）★☆☆☆☆（）▲▲▲△△△（）★☆☆☆☆△△△△△△

2.3分米=（）米