第一篇：四年級(jí)下冊語文資源與評(píng)價(jià)答案

四年級(jí)下冊《語文資源與評(píng)價(jià)》部分答案

趙樂富 走，我們?nèi)ブ矘?/p>

一、植樹 溝渠 回蕩 歡聲笑語 音符 版圖 乖乖 綠色工廠

二、廣場 音符 照片 乘車 工廠 附近和煦 乖乖

三、和煦 金色 青翠 輕快 快樂 清新 綠色

四、溝渠 版圖 翩翩起舞

五、1．綠色工廠 片片枝葉 健康、幸福 增添 染綠 參天 森林 綠色寶庫 親愛 植樹

2．比喻 樹 綠色工廠 枝葉 音符

3．①樹木是綠色工廠，可以為我們送來清新的空氣，從而改造大氣環(huán)境；②森林是綠色寶庫，可以成為蓋房、架橋、造船、鋪路的材料，為人民作出貢獻(xiàn)；③多栽樹多添綠，可以染綠祖國的版圖；④參天大樹可以讓風(fēng)沙低頭，鳥兒歡舞，戰(zhàn)勝自然災(zāi)害。第一朵杏花

一、估 掌 精確 明媚 程度 大概 鄭重 規(guī)律 興沖沖 頃刻間

三、1．“?！?，，“ ？ ”

2．淚汪汪 冷冰冰 靜悄悄 一剎那 一轉(zhuǎn)眼 片刻 3． 頃刻間像年輕了幾十歲 興沖沖地快步

4．“彎下腰來”表現(xiàn)了竺爺爺平易近人、和藹可親；

“習(xí)慣地問”說明竺可楨爺爺一看到開放的杏花，就要進(jìn)一步探究其開放的時(shí)間，這種主動(dòng)探索科學(xué)的行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。燕子

一、掠過 圓暈 聚攏 偶 嬌嫩 痕跡

二、1．翼 羽 17 Y 小心翼翼 2．稻 禾 14 D 稻草 3．微 彳 13 W 微小

三、爛漫無比 生趣 趕集 俊俏

四、打擾 偶爾 圓暈 沾光 痕跡

聚攏 相遇 葷菜 粘貼 惡狠狠

五、3．電線桿 燕子 春天的美景

六、1．吹拂 灑落 展開 趕集似的 爛漫無比 生趣

2．爛漫無比

3．爛漫 聚攏 生趣 鮮艷 古詩兩首

一、旗 偷閑 傍花隨柳 云淡風(fēng)輕

二、啼叫 詩人 傍晚 偷閑 清淡 馬蹄 侍候 榜樣 愉快 談話 灑水 清朝 酒店 朝陽

第一單元檢測

一、1.仰望 稻田 和煦 廣泛 皺眉 曾經(jīng) 嫩綠 小心翼翼 栽培 2.zhàn yīng qīng guō bàng zhēn cháo tōu 3．風(fēng)月 外有 情意 聲語 起舞 無比 4．栽培 廣泛 仰望 掠奪

裁剪 眨眼睛 柳樹 驚動(dòng) 5．重要 鄭重 尊重

6．號(hào)召 召喚 偶爾 偶然

7．春深似海 古木參天 飛瀑流泉 世外桃源 蔚為壯觀 8．（1）走，我們一起去郊外植樹。

（2）秋天一到，楓林里像著了火一樣，火紅一片。10．《走，我們?nèi)ブ矘洹?竺可楨 烏黑光亮 俊俏輕快 剪刀 活潑機(jī)靈

江南春 杜牧 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

二、3．竺可楨不但學(xué)習(xí)上勤奮，還非常愛動(dòng)腦筋。蘋果里的五角星

一、攔腰 生疏 幼兒園 循規(guī)蹈矩 圖案 感觸 五角星 鮮為人知

二、幼兒 新鮮 幻想 朝鮮

三、清晰 清楚 生疏 陌生

四、生疏 魅力 鮮為人知 循規(guī)蹈矩

六、1 ： “?！?“?！??！啊！?/p>

： “，！” 2．把蘋果攔腰切開

3．像“五角星”一樣的蘋果核 6 最佳路徑

一、催促 攻克 海濱 漫山遍野 選擇 綿延 思緒 微不足道

二、焦躁 煩躁 啟示 啟發(fā)

三、功 廷 弛 燥

四、啟發(fā) 優(yōu)雅 漫山遍野 微不足道

五、1 憂 績 2．yāo lè kòng hén 人類的“老師”

一、破碎 超過 坦克 新式 機(jī)毀人亡 教訓(xùn) 堅(jiān)固 機(jī)翼 均勻 輕而易舉

二、問題 教訓(xùn) 方案 問題 藍(lán)圖 方法 錯(cuò)誤 速度

四、慘禍 輕而易舉

五、4 3 5

六、1.無論……也 之所以……是因?yàn)?既……又 2.悉尼歌劇院 3.它能夠把受到的壓力均勻地分散到建筑物屋頂?shù)母鱾€(gè)部分 第二單元檢測

一、1．綿延 教訓(xùn) 規(guī)矩 幼兒 啟發(fā) 海濱 均勻 坦克 循規(guī)蹈矩 2．kòng nán xiǎn

bīn

chà qiē mèi shù hé 3．下降 模型 方便

投降 模樣 便宜

4．種 棵 個(gè) 把 座 片 塊 道 道 朵 顆 層 串 條 位 5．（1）劇烈 猛烈 熱烈 烈日（2）耐心 熱心 用心 專心（3）優(yōu)異 優(yōu)良 優(yōu)美 優(yōu)質(zhì)（4）竟然 雖然 自然 果然 6．③ ② ① ② ① ④ ③

7．淺嘗 光影 尋問 酬勤 勤拙 甚 8．（1）我們要多接觸大自然。

（2）只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，自然會(huì)取得好成績。（3）他是初次演出，但演得挺自然。

9．囫圇吞棗 無所不曉 微不足道 輕而易舉 熟能生巧 11．最佳路徑 人類的“老師” 換一種切蘋果的方法

二、1．“?！??！啊！薄?/p>

2．一天，牛頓兄妹倆來到蘋果樹下，牛頓仰頭看見樹上掛滿了蘋果，個(gè)個(gè)像嬰兒紅撲撲的臉，惹人喜愛。

這時(shí)候的牛頓，猶如在茫茫大海里航行找到了指南針一樣，高聲喊著：“明白了，明白了，這回可明白了！”

3．蘋果落到地上，那是因?yàn)榈厍蛭?。地球?qū)μO果的引力，就是在高山上，也不減弱。由此可見，地球的引力同樣對(duì)月球也起作用。

月球之所以能以一定距離圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，就是因?yàn)樵虑蚩偸窍虻厍蚍较蛳侣涞木壒省＞拖裉O果落下來一樣，月球也是向著地球下落的。8 三顧茅廬

一、草堂 恭敬 晌午 討好

三、疏疏朗朗 潺潺 茂密 秀麗宜人 誠心誠意群雄紛爭

四、顧 拜訪 宜 適合于 欲 快要 蜿蜒 彎彎曲曲向前延伸的樣子

五、1.表現(xiàn)了劉備對(duì)人才的敬重與虔誠。3.堂 咐 階 工 候 9 祁黃羊

一、準(zhǔn)許 辭職 合適 意外 安慰 慎重 接替 推薦

三、1.推薦 驚奇 慎重 2.偶爾 輕率 意料

五、1.解狐是殺你父親的仇人。

2.因?yàn)樵诙嗄甑恼鲬?zhàn)中，祁黃羊的腿腳落下了毛病，所以他請求辭職。

六、1.推薦 指祁黃羊的殺父仇人 親屬，親人

2.祁黃羊推薦外邊的人不回避自己的仇敵，推薦家里人也不回避自己的親人。從才能的角度來考慮推薦人才，這樣做事完全是從國家利益出發(fā)，公正無私，實(shí)在難得。公儀休拒收禮物

一、盛情 回味 無可奈何 日夜操勞 務(wù)必 難免 心滿意足 恍然大悟

三、2.操心 操勞

四、恍然大悟 心滿意足 盛情 無可奈何 五.3.② 第三單元檢測

一、茅廬 恭敬 哀悼 慎重 違犯 拒絕 奈何 舉薦 接替 領(lǐng)悟

二、3.四、⑴料事如神

⑵鞠躬盡瘁 死而后已 ⑶獨(dú)木難支 ⑷膽大心細(xì) ⑸才華橫溢

五、⑴魚兒得到水一樣啊！

⑵①遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地好像被鋪上了綠色的地毯。②河岸上，桃花盛開好像一張張燦爛的笑臉。⑶把“前進(jìn)”改成“提高”

⑷①在公園里，小朋友們追逐玩耍。

六、⑴劉備 諸葛亮 祈黃羊 公儀休 鐵面無私的包拯 沉著冷靜的司馬光

鞠躬盡瘁的焦裕祿

八、㈠⑴非常果斷，沒有猶豫。⑵排比 美好的心靈

⑶文君用手絹為小敏包扎傷口和小女孩把錢包還給失主 世界上最寬闊的是美好的心靈

㈡⑴ C ⑷ B 11 永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士

一、效率 疲憊 給予 監(jiān)測 身先士卒 嫻熟 通暢 搏斗 勞累 聲色俱厲

四、⒈葉欣在人們的呼喚中走了。

⒉雖然葉欣感到身體疲倦不適，但還是堅(jiān)持在科室里忙碌。

五、淚如泉涌 心如刀割 心如止水 千軍萬馬千言萬語千變?nèi)f化

六、⒊“奪”字充分地表現(xiàn)出了葉欣對(duì)患者無私的愛心和搶救患者的艱辛。12 “番茄太陽”

一、番茄 蔬菜 捐獻(xiàn) 盲童 天使 親戚 清脆 忙碌

三、烏黑 象牙色 精致 輕輕 咯咯 清脆 隆隆 燦爛 朗朗

四、⒈艱苦 昏暗 ⒉捐贈(zèng) ⒊呈現(xiàn)⒋嘶啞 ⒌清閑

五、⒉⑴③ ② ③ ⑵ ①浮現(xiàn) ②出現(xiàn) 13 第一次抱母親

一、瘦小 仰面 責(zé)怪 翻山越嶺 脖子 閉上 輪流 突發(fā)奇想

四、⑶竟然表示出于意料之外 14 我不是最弱小的

一、悶熱 附近嬌嫩 雷聲大作 曠地 纖弱 掀起 大雨如注

四、張張 盞盞 棟棟 座座 顆顆 片片 條條 個(gè)個(gè)

五、⑵這是一個(gè)反問句，意思是說她比起薔薇花來說并不算是最弱小的。即真切地流露出薩沙的自豪之情，又自然巧妙地點(diǎn)明題旨。⑶ ① 不好，是為后面的內(nèi)容打下了伏筆。第四單元檢測

一、蔬菜 清脆 親戚 瘦小 纖弱 附近仰面 監(jiān)測

二、嗚嗚 呼呼 咚咚 隆隆 喵喵 潺潺 朗朗 噠噠

三、即使…也… 雖然…但是… 無論…都…

四、⑴處亂不驚⑵萬眾一心 眾志成城⑶救死扶傷⑷含辛茹苦

五、⑴聲色俱厲⑵心甘情愿⑶身先士卒⑷碧空如洗

八、㈠⑴感冒靈 抗感冒 ⑵心臟病病人禁用 ⑶應(yīng)用溫水送服 ⑷1 三

⑸ 這盒藥過期了

㈡ ⑴ 絲絲入扣 ⑵！：，？？

答案：第五單元 15 鳥語

一、勤勞 怠慢 傻話 安慰 無拘無束 喜鵲 猜想 嗓子 疏忽 倍感親切

二、冶煉 怠慢 麻雀 拘束 治理 抬頭 喜鵲 句號(hào)

三、深厚 終日忙碌 勇敢頑強(qiáng) 飛行整齊 各種各樣 搏擊風(fēng)雨

四、雖然……卻 盡管……仍 雖然……但是 即使……也

五、1、略

2、省略內(nèi)容

3、勤勞的可貴 紀(jì)律的重要 勇敢頑強(qiáng)的精神。16 天鵝的故事

一、結(jié)束 好奇 邊緣 塌陷 騰空而起 寒潮 擴(kuò)大 號(hào)子 杰出 一無所獲

五、1、變成了一片很大的水面 聽了誰的命令似的 同時(shí)結(jié)束了工作 昂著頭 挺著胸 水里游動(dòng)著 捕食著魚蝦 陣陣勝利的歡呼聲

六、非常 來臨 失望 顫抖

七、2、這沉重的一擊把鏡子般的冰面震得顫動(dòng)起來。

3、還會(huì)有很多次的努力 17 生命的壯歌

一、即 肆

嶺 鏈 畢 極 寺 陵 憐 斃

二、的 地 地 得 的 的 的 得 得

三、紅色 小小 可憐 惋惜 迅速 薄薄

四、凌空騰起 沒有擁擠 沒有爭奪 秩序井然 快速飛躍 令人眼花繚亂的 橋墩的生命橋 它們沉著冷靜，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把生的希望給他人，把死留給自己時(shí)從容不迫的獻(xiàn)身精神。

五、比喻 火舌 項(xiàng)鏈

六、3、秩序井然 目瞪口呆

4、弧線是生命橋。

5、因?yàn)楂C人看到老羚羊以死作橋墩，體現(xiàn)出羚羊可貴的冷靜，團(tuán)結(jié)的合作精神。獵人很受感動(dòng)，不忍心傷害他們。第五單元檢測

一、積累運(yùn)用

1、小丘 放肆 騰空 邊緣 勤勞

2、火 荼 憂慮 朝夕 妙 肖

3、雨 羽毛球

4、⑴古今中外，所有人的成長都浸透著教師的心血。

⑵小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)真地把父母布置的課外作業(yè)完成了。

⑶上空劃出弧線。

⑷夜晚，天上有許多星星在眨眼睛。

⑸班隊(duì)會(huì)上，中隊(duì)長第一個(gè)發(fā)表了自己的見解。

⑹爸爸不但會(huì)騎自行車，而且還會(huì)駕駛汽車。

5、鳥 美麗矯健 歌聲和軟語 無拘無束 翩翩飛翔 越來越迅速地滾動(dòng)著 燒焦后 松動(dòng)分毫 自己的崗位

二、閱讀理解

2、泰山移 孤掌難鳴 一個(gè)好漢三個(gè)幫 萬紫千紅春滿園

第六單元 沙漠中的綠洲

一、惡劣 眨眼 填空 漂亮 縱橫交錯(cuò) 代價(jià) 侍弄 挖土 不毛之地

三、爬 過 登 看

四、源 源 陰 毫 茫茫 花花 皚皚

五、精致 精美 精心 精彩 精確 精神

六、1、綠樹成陰 鮮花遍地 攀 摘 在草地上行走

2、每一株 每一棵 代價(jià) 培養(yǎng)一個(gè)孩子

3、更綠 更翠 更艷

七、1、不毛之地 縱橫交錯(cuò)

2、惡劣 優(yōu)美 舒適 19 云雀的心愿

二、討厭 沖垮 樹冠 沖刷 枯枝敗葉 土壤 邀請 泛濫 兇猛 亂砍濫伐

三、茂密 渾黃 充足 貧瘠 美好 脫韁

四、埋怨 奇怪 高興 心疼

五、1、森林就是森林，不能說是“森林水庫”。

2、地球是人類唯一的家園，不能破壞她。

3、因?yàn)槿藗儊y砍濫伐，破壞了森林植被。所以洪水咆哮而下。

六、1、貯存 沖洗

2、①森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋一部分雨水，不讓他們直接沖刷地面。②樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。

③森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下來的雨水滲進(jìn)土壤，大都能夠被儲(chǔ)存起來。

3、森林就是一座大水庫。20 古詩兩首

一、撐開 汽艇 浮萍 幼稚 側(cè)面

二、偷采白蓮回 浮萍一道開 側(cè)坐莓苔草映身 怕得魚驚不應(yīng)人

三、解：知道，懂得

一道：指浮萍被小船分開后，一時(shí)難以合攏而留下的蹤跡 遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 應(yīng)：應(yīng)答

四、撐著小船，偷偷采了白蓮蓬； 不懂得藏匿行蹤，悠然自得地沖開浮萍，撐船回來，只見身后浮萍分開，一時(shí)合不攏； 天真可愛

第六單元檢測

一、1、討厭 沖垮 樹冠 沖刷 枯枝敗葉 土壤 邀請 泛濫 兇猛 亂砍濫伐

2、燥 噪 躁 燥 躁 噪

躁

行 型 形 形 行 行 型 型 形 行 形

3、chóng zhòng guān guàn piāo piào

4、需 克 刻 須

5、堅(jiān)定 作用 困難 電燈 艱巨 信心

7、眉飛色舞 閃爍其詞 欲言又止 妙語連珠

8、保護(hù) 保持 氣勢 氣魄

9、讓沙漠變成綠洲 孩子 良好的生存環(huán)境 塞特凱達(dá)斯瀑布 保護(hù)自然生態(tài)，愛護(hù)我們賴以生存的地球

二、1、辛 成果 瓣 洋洋

2、不但……而且…… 即……又……

3、莫名其妙 朝夕相處 和睦相處

4、爆竹紅 玫瑰花 蘭花 花瓣鮮艷亮麗，喜氣洋洋 嬌艷而又大方 迎風(fēng)搖晃，滿屋生香

5、陽臺(tái)一角是我生活里的一部分，它（即）是我一天課業(yè)忙碌后休息的場所，（又）是我寄情托夢的樂園。21 愛因斯坦和小女孩

一、蓬亂 納悶 衣衫不整 溫柔 穿戴 一塌糊涂

三、1.高而瘦 矮而胖 多而小 大而少

四、3.這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，不可能是“最偉大的人”。宋慶齡故居的樟樹

一、搬家 稠密 繁衍 瞻仰

二、尊敬 尊重 崇敬 保存 保持 堅(jiān)持

三、但……而且 無論……總是 只要……就

四、粗壯 稠密 一種永久的香氣 制成家具之后香氣不變，且木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天

23黃河的主人

一、憑著 磁力 竹篙 整體 滾動(dòng) 渾濁

二、piāo piào mò méi xì jì kōng kòng

三、，！，……、、、、、，！。

四、1．zhuó zháo zhāo zhe 2．聚精會(huì)神 全神貫注 一心一意 鎮(zhèn)靜 泛讀 謹(jǐn)慎

3．提心吊膽 專心致志 談笑風(fēng)生

4．提心吊膽 沉著 從容

5．艄公 他膽大、細(xì)心、沉著，有闖勁還有高超的技能，更具有機(jī)智勇敢、戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的偉大精神。聚沙成塔： 白日依山盡，黃河入海流。

黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。

第七單元測試

一、1．繁衍 瞻仰 稠密 驚濤駭浪 幼稚 浮萍 漂流 枝枯葉落

2．（1）植 貢（2）戴 副（3）留 深

3．繼 鼎 衣 鄰 唯 善 興 俱 戰(zhàn)

4．馬后炮 舉棋不定 過河卒子 棋輸一著 棋逢對(duì)手 5．（1）人依靠在“大樹”旁，這是在休息。

（2）他的敲門聲把樹上的小鳥驚醒了。小鳥被他的敲門聲驚醒了。

（3）我怎能忘記母校的老師呢？

（4）苔蘚和枯枝敗葉吸收雨水。

6．（1）險(xiǎn)惡的風(fēng)浪 乘客的安全 那么一根不粗不細(xì)的竹篙 勇敢和智慧 鎮(zhèn)靜和機(jī)敏 驚濤駭浪 滾滾的黃河上如履平地 黃河的主人（2）怕得魚驚不應(yīng)人（3）夏天還是冬天 那么蓬蓬勃勃 7．④③②⑤

8．孫子（女）外甥（外甥女）行人 消費(fèi)者 觀眾 乘客 游人

客人 讀者 聽眾

二、（一）（1）繁殖 永遠(yuǎn)

寶貴

（2）樟樹有一種永久的香氣，即使枝枯葉落或制成家具，香氣仍不變，只要木 質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。

（二）（1）隨隨便便，不放在心上。（感情）流露在言辭、神情上。

（2）因?yàn)槟赣H跟莊稼打了一輩子交道； 犯不上跟那騙子去算賬，只好養(yǎng)著了。（4）×√×

期中檢測

一、規(guī)律 頃刻 三顧茅廬 和煦 清晰 滂沱大雨

二、cáng zàng sàn sǎn

三、（1）像 嘩 啦 俯（2）遺 留（3）常常 易（4）核 像 顆

四、潔 清 死傷 茅廬 生巧 吞棗 桃源 瘁 辛苦 城 ①鞠躬盡瘁 ②囫圇吞棗 ③救死扶傷 ④含辛茹苦

五、（1）沙地上種著西瓜。（2）小姑娘撿起碎紙。

六、“ ？ ”。孩子 ： “，！” “ ？ ”竺爺爺又問?！??！?那孩子答道。

八、1．綠色的希望 參天的大樹 乖乖低頭 2．方少時(shí) 親師友 能讓梨 宜先知

3．外舉不避仇，內(nèi)舉不避親。4．誰言寸草心，報(bào)得三春暉!5．吹拂 灑落 展開 趕集似的 爛漫無比

6．云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。

宋 程顥 春日郊游的愉快心情

九、（一）1．估量 推測 2．非常準(zhǔn)確，非常正確； 長期不懈，精確、細(xì)致的觀察 使用“大概”、“也許”這類字眼也不能用估計(jì)和推斷代替觀察

（二）1．第三自然段 2．大象修養(yǎng)好 3．只修屋子不行，要造個(gè)新屋，否則就教訓(xùn)大象 4．狼不滿足修屋，還要求建新屋，否則要教訓(xùn)大象

期末檢測

一、鄭重 邊緣 咳嗽 特殊 幼稚 三顧茅廬 一瀉千里

二、采 節(jié) 即 像 精 侍 些 收 免 法

三、1．（1）（4）（2）2．（2）（3）（1）3．（3）（1）

四、1．春深似海 春回大地 春光明媚 春風(fēng)雨露 2．眾志成城 萬眾一心 玉潔冰清 救死扶傷 舍生忘死 處變不驚 3．含辛茹苦 孟母三遷 賢妻良母 ？

五、1．唯才是舉 外舉不避仇 2．舉棋不定 過五關(guān)，斬六將

八、1．3 12 綠化環(huán)境 防風(fēng)固沙 蓋房架橋 2．云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。詩人在風(fēng)和日麗的春天郊游 愉快 3．創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式 4．電線桿之間連著的幾痕細(xì)線 像五線譜哇 燕子成了音符 一支春天的

歌 5．三分天下、最后取勝 茅塞頓開 撥開云霧見到了青天 《苦肉計(jì)》《空城計(jì)》《初出茅廬》 6．香九齡 能溫席 孝于親 所當(dāng)執(zhí)

7．1971 格羅培斯 路徑 葡萄園主給人自由，任其選擇 8．魚兒

潛水艇 可貴的冷靜、團(tuán)結(jié)的合作精神 勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏 清正廉明 機(jī)智勇敢及勇于與大自然抗衡的不屈

九、（一）1．有條不紊 身不由己 瞠目結(jié)舌 2．以老羚羊的死亡作橋墩 的生命橋 3．被老羚羊的自我犧牲和大無畏精神所震憾 4．獵人被老 羚羊的行為所感動(dòng)，放棄了捕殺羚羊的念頭 5．前三句是一層后兩句是一層

（二）1．皿 4 1 2．疑惑 有意 感動(dòng) 3．如果……就…… 是……還是…… 4．。，：“，！” 5．獨(dú)臂 生氣 驚訝 激 動(dòng) 6．（1）因?yàn)槟赣H想讓乞丐知道即使只有一只手，也可以自食其力，也可 以活出自尊來，做人就要有志氣

第二篇：三年級(jí)語文上冊資源與評(píng)價(jià)答案

三年級(jí)語文上冊資源與評(píng)價(jià)答案（蘇教版）1讓我們蕩起雙槳

四、1.點(diǎn)2.提3.點(diǎn)

五、1.少先隊(duì)員2.少年兒童3.愉快

六、1.羽毛球像一只白鴿在翻飛。2.乒乓球在臺(tái)子上跳來跳去。2學(xué)會(huì)查“無字詞典” 能力提升

1.理想的翅膀、風(fēng)箏 2.細(xì)致、心愿

3.越跳越高

越吃越胖 越走越累

3古詩兩首

四、1.唐、杜牧、因?yàn)?、喜歡、喜愛 2.停泊、張繼、所見所聞

五、1.qū

zhǎo 2.清新的 亮晶晶 瑟瑟的 五彩繽紛

枯黃的 蒼翠挺拔 3.③

④

4.顏色多

姿態(tài)多 4做一片美的葉子

四、1.車

左右結(jié)構(gòu)

運(yùn)輸

輸送 2.一

F

fènɡ 奉獻(xiàn) 3.廾

一

異口同聲

六、1.蒙蒙

甜潤

婆娑

潔白

明媚

銀色

2.①外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似 ②開始呈淡綠色，后來顏色變深黃了

③氣味：清香

3.正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

4.陽春三月

五月

中秋時(shí)節(jié) 5.家鄉(xiāng)的銀梨 第一單元檢測

二、dǎo zhěn bēn qīn

lǔ

suǎnɡ

四、深

草

裂 綿

帆

落 葉

似

態(tài)

五、1.①飄揚(yáng)

②飄蕩 2.①試驗(yàn)

②實(shí)驗(yàn)

六、蔫1.② 2.①異 1.① 2.④ 3.③

七、驚濤拍岸 驕陽似火 草長鶯飛 根深葉茂

九、1、2、4、3

十、1.成功 夸獎(jiǎng)

⒉（1）醫(yī)學(xué)家（2）數(shù)學(xué)家 ⒊（1）光線太暗

（2）胡鬧 用鏡子反射聚集油燈的光

（3）聰明的

5北大荒的秋天

五、1.× ⒉√ ⒊× ⒋√

七、1.擬人 ⒉比喻 ⒊擬人 ⒋比喻

八、⒉銀灰、橘黃、血紅、絳紫、五彩斑斕

九、1.劃去“采”，“使” ⒉美麗、慢慢 ⒊ ⑴ 蝴蝶 ⑵小船 ⒋秋天

6西湖

七、素：S（大寫），sù，字義選 ⑶素來，向來

八、⒉文章第一句話 ⒊擬人 7拉薩的天空

三、1.蔚藍(lán)、透明 ⒉純潔 ⒊向往 ⒋明凈

4.沙漠 金光閃閃的地方一定有數(shù)不盡的寶貝，到那兒去，會(huì)變成百萬富翁 湖泊 波光粼粼的湖面能給它帶來快樂

（二）2.怕別人不知道它是飛行冠軍 它再也不能飛行

五、1.方位、花圃、葡萄架、白楊、小菜園、北面、2句到5句

⒉ ⑵ ⒊矮小、寧靜

了，只能背著沉重的獎(jiǎng)杯，在地上慢慢地爬行 9 三袋麥子

三、份 袋 種 顆 間 個(gè)

⒌院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。⒍、、。⒎ 蔬菜 第二單元檢測

五、好像、特別（非常）、立刻、贊揚(yáng)

八、1.⑴ ⒉ ⑴ ⒊ ⑴

十、短文一

第三單元檢測

1.文章第一句話

四、1.⑤2.②

⒉不但……而且…… 無論……都……

六、1.潔絨 2.秘 3.再 胡

⒊清晰、頓時(shí)、寧靜

七、1.囑咐 2.陸續(xù) 3.寬闊 4.保存

⒋黎明、日落、中午

八、1.敵人一次又一次的反撲被英勇的戰(zhàn)士們擊退了。

短文二

十、4、6、5、1、2、3 1.只、座、片、陣、座、塊

十二、2.清可見底

⒉ 6 ⒊ 文章最后一句話

5.D ⒋ 小土山、長廊、小山、小樹林

⒌總起、總結(jié)、由近到遠(yuǎn)蒲公英

二、侵略 動(dòng)員 打仗 信心 招生

五、（一）1.“孩子們記住……才是你們生根長葉的地方?！?/p>

三、招 召 招 召 招 招 召

3.指被金光閃閃的沙漠和銀花朵朵的湖面這些表面現(xiàn)象所吸引，從而不能做出正確的判斷。

抵 低 抵 低低 低 低

四、1．失望 希望

四、1.發(fā)霉 2.撫摸 3.憨厚 4.迫不及待

五、1.把麥子種下了地、麥囤里堆得滿滿的 2.拉著 神秘 滿滿的收獲 3.撫摸 興奮 10 哪吒鬧海

六、1.跳進(jìn) 取下 一擺 掀起 一閃 扔去 縱身 抖出 2.機(jī)敏 果敢

2.老鷹被野兔用巧計(jì)踢死了。

3.清 綠 樹木垂柳 草地 小花 一座美麗的小橋 第八次

一、⒈jī ⒉mò ⒊jié

五、1．差不多

七、⒈ 5、3—5 12 臥薪嘗膽

三、勾踐、趙括、李白、項(xiàng)羽

四、1、2

五、1.我對(duì)歷史故事很感興趣。2.造紙是我國古代的四大發(fā)明之一。

七、短文一⒉臥薪嘗膽 睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。柴草 刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)

短文二 ⒈蘇秦、孫敬 ⒉疲勞、驅(qū)趕 13 世界上第一個(gè)聽診器

一、心臟 骯臟 計(jì)劃 劃船 釘子 釘釘子

二、析 折 殖 植 狀 壯

三、慢慢 輕輕 觀察

四、⒈因?yàn)椤浴?⒉如果……就…… ⒊果然

五、412635

六、2、清楚、果然、馬上 第四單元檢測

一、jiē、lüè、chái、fánɡ、kè、āi

三、⒈診斷、珍惜、診治、珍愛

期中檢測

二、1．飄揚(yáng) 2.在 壯 3.瓣 攏 4.帶 蜜 5.提 相

四、1．（1）A（2）B（3）

C 2.(1)B(2)A 3.(1)C(2)A(3)B

六、1．，？2．：“！”3．：“，？”4．“?！??！皷|方之珠”

一、舒服 精彩 熱鬧 夜晚 一串

二、深（淺）

（清）新

宮（殿）毛（線）

（精）神

商（店）

三、⒈拌——伴 慢——漫 ⒉彎——灣 賤——濺

四、（迷人）的沙灘

（熱鬧）的街市（涼爽）的海風(fēng)

傾聽（聲響）

觀賞（風(fēng)景）表演（節(jié)目）

五、⒈聞名中外 ⒉匯集 欣賞

六、沐浴海風(fēng) 傾聽聲響

欣賞節(jié)目 結(jié)伴旅行

筆直的公路

明凈的湖水

美麗的山水 寬敞的房屋

七、我們來到樹林中傾聽鳥兒清脆的歌聲。晶瑩的鉆石閃耀著動(dòng)人的光芒。

八、⒈花園里的花開得五顏六

色。⒉我們把班級(jí)中的桌椅擺得整整齊齊。

⒉克服、千克、刻苦、立刻

九、⒈鱗次櫛比 琳瑯滿目 人流如潮 五顏六色的焰

四、⒈①③⒉①②③⒊②①③⒋②①③

五、⒈s shuānɡ⒉廠 10

七、的的 得得 地地

九、⒈任何困難都嚇不倒我們。⒉樓頂上插著五顏六色的彩旗。

十一、提燈籠的小飛蟲 ⒈（3）⒉（2）

火 閃光的長河

⒉港灣里 馬路上

⒊閃耀的燈光 五顏六色的焰火 明亮的車燈 閃光的長河

⒋心 6 停止

十、青 銀 黑 翠 紫 紅 15 小露珠

一、植物 來臨 感到 襲來 吹奏

二、jiànɡ——降臨 下降 xiánɡ——投降 zuàn——鉆石 鉆井 zuān ——鉆研

三、越來越大 生氣勃勃 光彩熠熠

四、（金 黃）的向日葵

（粉紅）的喇叭花（碧綠）的白楊樹

（深藍(lán)）的連衣裙（淺黃）的（襯衣）

（紅色）的（氣球）

五、⒈披著 爬上 染紅 照亮 ⒉點(diǎn)頭 招手 吹奏

六、⒈晶瑩的小露珠自由自在地向蔚藍(lán)的天空飄去。

⒉我們班的同學(xué)們在認(rèn)真地聽故事。

一、甚至 舒服 夜晚 珍寶 仿佛

二、珍藏 寶藏 露水 露出 熟練 煮熟 快樂 音樂

三、（至）于 細(xì)（致）（旅）行（旋）轉(zhuǎn) 色（彩）（采）摘

（斷）開（繼）續(xù)

四、仿佛 紡織 衣服 報(bào)紙 劇本 鋸條 植樹 值日

五、F fú 亻 5 fú fó 仿佛 佛像

六、⒈耀眼 海風(fēng) 水 圓潤 美景 潮 純凈 樂曲 流 熱鬧 聲響 滿 ⒉摔 跑 扶 拍 揀 問

七、濟(jì)南—泉城 拉薩—日光城 廣州—羊城 重慶——山城

七、⒉一只只小蜻蜓在草叢中飛舞，好像一個(gè)個(gè)可愛的小天使在舞蹈。

⒊樹上黃澄澄的橘子，好像聯(lián)歡會(huì)上閃亮的彩燈。

八、2 5 1 3 4 九、一步登天 不毛之地 無米之炊 一字千金 頂天立地 16 石榴

一、í iu ǎnɡ ú èn ì ù í āo āi ǐ ùn

二、(留)意 石（榴）(肚)皮（杜）絕 香(甜)(填)空

三、⒈⑤ ⒉① ⒊③ ⒋④

四、馳名中外

紅白相間 郁郁蔥蔥

五、柔軟的枝條 郁郁蔥蔥的綠葉 熟透了的石榴 青綠色的外皮 急切地扒開 高興地笑了

六、買種 翻地 播種 澆水

銀河系 太陽系 地球 亞洲

六、難看 難受 愛護(hù) 愛戴

七、2√ 第五單元檢測

昆明—春城

八、⒈游客被海獅的表演吸引過來了。⒉銅鑼灣是全港三大鬧市口之一。⒊開心的同學(xué)們在操場上做游戲。⒋西湖多美??！

⒈平靜的湖面像一面鏡子，真是好看極了。

九、⒈恒愛之 恒敬之 老吾老以及人之老 ⒉迷人的沙灘 著名的公園 繁華的街市 ⒊金黃 碧綠 紫紅 數(shù)不盡 俊俏 美麗的珠寶

十、短文一：

⒈紅彤彤 喜洋洋 笑嘻嘻 金燦燦 ⒉原野熱鬧非凡。

⒊山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。短文二： ⒈（1）

⒉屹立——矗立 格外——非常

⒊波光粼粼的太湖，水平如鏡的西湖，像一顆顆明珠把祖國點(diǎn)綴得美麗。這個(gè)比喻句把太湖和西湖比作一顆顆明珠。

⒋短文作者寫祖國可愛分別寫了我國的領(lǐng)土廣大，我國的物產(chǎn)豐富，我國礦產(chǎn)資源豐富，我國的山河壯麗。石頭書

五、奇怪 興奮 全神貫注

六、⒈雨痕 波痕 礦物 樹葉 貝殼 小魚 ⒉哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……

⒊（1）石頭一層一層的像書，上面有字、有畫，我們能從石頭上讀懂很多知識(shí)，像看書一樣。

十、⒉（1）航天飛機(jī)飛得可高了！（2）航天飛機(jī)飛得可快了！

十一、⒈奇特 動(dòng)聽 ⒉音樂 變速 夜光 調(diào)溫

軍神

一、承認(rèn) 共同 蒼白 損傷 職員

二、蒼白 竟然 乘客 倉庫 競賽 承認(rèn)

三、數(shù)學(xué) 數(shù)數(shù) 擔(dān)心 擔(dān)子 禁止 不禁 重量 重復(fù)

（2）川川想問明白看懂了石頭書到底有什么用？ 18 小稻秧脫險(xiǎn)記

四、氣勢洶洶 一擁而上 不由分說 蠻不講理

⒉劉伯承拒絕使用麻藥；沃克醫(yī)生為病人的這種堅(jiān)強(qiáng)意

六、因?yàn)椤浴?一……就…… 如果……就…… 掌聲

七、2 4 3 1

一、普通 愿意 講述 鼓勵(lì) 姿勢

八、⒈繼續(xù) ⒉連續(xù)⒊陸續(xù)

二、⒈lào ⒉diào ⒊jiāo

九、⒉繁忙 辦法

三、突然 愛惜 注意

⒊透過它，依然可以看得見太陽；宇宙中的石頭—那些隕石呢，撞到空氣外衣，就像火柴似的，自己燃燒完了。19 航天飛機(jī)

三、宗（祖宗）綜（綜合）蹤（跟蹤）臂（手臂）壁（壁畫）璧（璧玉）

四、政府 俯沖 竟然 競走 腦袋 煩惱

五、⒊（1）⒋嫦娥奔月 第六單元檢測

七、神奇 好奇 驚奇 贊美 贊嘆 贊賞

九、⒈我家門前的公路上車輛特別多。⒉螞蟻?zhàn)降搅艘粭l大青蟲。⒊火藥是我國古代四大發(fā)明之一。⒋晚上，媽媽在家看電視。

四、鎮(zhèn)自 堅(jiān)強(qiáng) 蒼白 聲吭 如下

五、⒈鎮(zhèn)靜 顫動(dòng)

志所深深感動(dòng)；一次又一次地被劉伯承的意志所感動(dòng)。

四、故事 講臺(tái) 生活

勇氣 情緒 掌聲

五、⒈深深地 ⒉默默地 ⒊慢吞吞地 ⒋早早地

六、1、√

4、√

七、4、5、2、1、3、6

八、⒈長久 鎮(zhèn)靜 22 金子

二、坑害 嬌嫩 月份 披肩 吭聲 驕傲 打扮 彼此

三、失望 堅(jiān)硬 謙虛

四、⒈驕傲 ⒉自豪

五、⒈略 ⒉引人 調(diào)皮

⒊菊花 石榴樹 過渡

顏色 樣子

味道 ⒋⑴比喻 ⑵比喻 ⑶擬人 第七單元檢測

一、掃興 即將 唯一 謀生

二、略

三、戎一 約法 百戰(zhàn) 籌幄 毫犯 骨毒

五、1、5、3、2、4、6、7

七、⒈持續(xù) ⒉陸續(xù) ⒊繼續(xù) ⒋即使 也 ⒌因?yàn)?所以 ⒍雖然 但是

八、⒈晚霞把山川河流染得一片金黃。⒉老師表揚(yáng)了全班同學(xué)。

⒊少年兒童讀了這篇文章都會(huì)受到教育。

九、⒈生根 發(fā)芽 長葉 開花 結(jié)果

⒉幼兒 少年 青年 中年 老年

⒊弟弟 哥哥 叔叔 爸爸 爺爺

⒋元宵節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié) 除夕

十、⒈鋪設(shè) 臥鋪 卷煙 試卷

⒉片 縷 絲 只 陣 每逢佳節(jié)倍思親

一、異鄉(xiāng) 兄弟 佳節(jié) 天各一方 登高 相逢 清靜 一年一度

二、yú ɡènɡ zhì dēnɡ 四、九月初

九、有佩插茱萸、登高、飲菊花酒來驅(qū)邪避災(zāi)的習(xí)俗

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。閱讀㈠

⒉來---去 朝---暮

東---西 ⒋B

閱讀㈡ 1.②③ 2.⑴ 24 孫中山破陋習(xí)

一、疼痛 應(yīng)該 受罪 廢除

四、⒈媽媽含著眼淚把孫中山推出了家門。⒉這件事深深地刺痛了他幼小的心。

五、⒈，：“？，？”⒉：“，！。”

六、９、７、６、８、５、４、１、３、２ 閱讀㈠⒈ 溫文爾雅 堅(jiān)苦卓絕 富饒 悠久 閱讀㈡ 1.廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容工作或?qū)W習(xí)時(shí)專心致志。

熟視無睹：睹，看?？磻T了就如同沒看見一樣，指對(duì)眼前的事物毫不關(guān)心，只當(dāng)沒看見。不啻：如同。消遣：消閑解悶。

⒉寢（qǐn）室派遣(qiǎn)有益(yì)

⒊幾jī 似 sì 念niàn

第八單元檢測

二.海 路 一 海 求 以 尺 進(jìn)

三.的 的 地 得 得 地

五.坊 潔 慘 肅

七.落后 成功 馬虎

九.閱讀

（一）１.牛頓是研究物理學(xué)的，他發(fā)現(xiàn)了地球引力；瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)；張衡發(fā)明了地動(dòng)議。閱讀

（二）３.分明 倘若 冰天雪地 豐富

４.（１）你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，正是讀書的好時(shí)間。（２）夜間是一天的業(yè)余時(shí)間，到處一片漆黑，無法干活兒，也是讀書的好時(shí)間。５.C

期末檢測

六、⒈操場上插滿了五顏六色的彩旗。⒉他總是首先發(fā)言。

⒊我看見有一輛汽車駛過來。⒋愛迪生發(fā)明了電燈。⒌他是一位和藹可親的老師。

八、25134

九、⒈美麗的福海。⒉圍繞 鮮艷

⒊清、靜、綠、水晶石、明鏡、翡翠、湖水、映在水中的山、閣、橋、樹、群山、小島

第三篇：八年級(jí)上語文資源與評(píng)價(jià)答案

【八上參考答案】（配蘇教版）

一 七律 長征

一、1．萬水千山 鐵索 wēi yí mín

2.（1）等閑：平常；（2）磅礴：氣勢雄偉的樣子；（3）走泥丸：像小泥丸一樣的滾動(dòng)；（4）開顏：歡悅。

3.（1）五嶺逶迤騰細(xì)浪（2）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒（3）更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏（4）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)；安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

4.宣傳隊(duì) 播種機(jī)

5.血戰(zhàn)湘江 突破烏江 四渡赤水 巧渡金沙江 強(qiáng)渡大渡河 飛奪瀘定橋…

二、（一）

6.首聯(lián)開門見山贊美了紅軍不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的革命精神，這是全篇的中心思想，也是全詩的藝術(shù)基調(diào)。它是全詩精神的開端，也是全詩意境的結(jié)穴?！爸坏乳e”表現(xiàn)了紅軍藐視困難的革命精神，也表現(xiàn)了紅軍在刀劍叢中從容不迫，應(yīng)付自如，無往不勝的鐵軍風(fēng)貌，充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概。

7.綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細(xì)浪的起伏，而氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是小小泥丸在滾動(dòng)。“騰”字突出五嶺的奔騰氣勢，“磅礴”形容其巍峨高大。運(yùn)用了夸張的手法反襯紅軍藐視困難英勇無畏的高大形象。

8.“暖”字，既寫出了5月春暖的金沙江風(fēng)高浪急、暖氣蒸騰的實(shí)景，又烘托出紅軍戰(zhàn)士渡江脫險(xiǎn)的喜悅心情和一片沸騰的景象。

9．“三軍”指“紅軍一方面軍、二方面軍、四方面軍”。充分表現(xiàn)了毛澤東對(duì)紅二、四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任，更表達(dá)了他對(duì)奪取長征全部勝利的信心和革命樂觀主義精神。

10．過五嶺、越烏蒙、渡金沙、搶大渡、翻岷山

11．C

（二）12．jīng huán lǎn chán biē

13．水調(diào)歌頭 蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》 毛澤東的《水調(diào)歌頭 游泳》

14．《水調(diào)歌頭?重上井岡山》抒發(fā)了對(duì)祖國“舊貌變新顏”的滄桑巨變的謳歌和贊美之情，同時(shí)表達(dá)了“世上無難事，只要肯登攀”的壯志豪情。

15．要求簡要寫出人物的事跡。

三、習(xí)文練筆

二 《長征組歌》兩首

一、1.（1）天網(wǎng)恢恢 天馬行空（2）水漲船高 水泄不通（3）如日中天 如火如荼（4）風(fēng)雨同舟 風(fēng)燭殘年

2.A

3.B

4.B

5.A

6.A

7.①毛主席用兵真如神 ②官兵一致同甘苦，革命理想高于天。

8.①草毯泥氈扎營盤 ②橫斷山 敵重兵 ③風(fēng)雨侵衣骨更硬

二、（一）

9.“橫斷山，路難行。敵重兵，壓黔境。”；紅軍戰(zhàn)士依靠頑強(qiáng)的意志、樂觀的精神、人民群眾的支持和幫助以及毛主席的英明領(lǐng)導(dǎo)克服了一次又一次的困難。

10.寫沿途人民群眾對(duì)工農(nóng)紅軍的支持和擁戴；交代了紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾基礎(chǔ)。

11.歌詞的中心句，水到渠成，畫龍點(diǎn)睛地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。

12.有：“雪皚皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧?！薄安萏耗鄽衷鸂I盤。風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)。”；主要是從氣候寒冷、缺衣少糧這兩方面來寫的。

13．因?yàn)榧t軍“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”。

14.運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法；既流露出作者對(duì)紅軍戰(zhàn)士的摯愛之情，又表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神。

15．不能。從詩題“過雪山草地”看，“雪山”在前，“草地”在后；從紅軍長征的行動(dòng)看，也是先過雪山，后過草地。另外，如果顛倒了，也不能押韻。（說到一點(diǎn)即可）

（二）16．ān lán hān è duò zhǔ

17．C

18．D

三、19.三 老山界

一、1．B

2．A．崖 B．肌 C．身 D．冽

3．像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。

4．D

5．C

二、（一）

6．表達(dá)作者豪邁、喜悅的心情?！盎鸢雅懦稍S多?之?字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星”

7．包含每一步都走得很小心、很艱難的意思

8．曲折 陡峭

9．“之”字拐的路上 仰視 俯視

10．C

11．走路難： “向上看……就在腳底下。”“陡極了……只有一尺多寬?！薄?都想努一把力，好快些翻過山去”……

睡覺難： “路只有一尺來寬……不就骨碌下去了么?”“寒氣逼人……渾身打著顫”，“橫著心躺下去” ……

吃飯難： “肚子很餓，力氣不夠”、“鼓著勇氣前進(jìn)”……

處境難：“傷病員都下了擔(dān)架走，旁邊需要由人攙扶著”，“機(jī)關(guān)槍聲很密”“慰問和幫助傷員病員”，敵人追擊……

12． 表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)不屈，艱苦樂觀，昂揚(yáng)奮發(fā)，不怕困難的革命英雄主義精神與革

命樂觀主義精神。

（二）13．常陰暗、不定什么時(shí)候忽然來一陣雨、有很多條不知何來何去的小河。

14．交代環(huán)境，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士不怕艱難的精神。

15．傍晚到了一條河溝邊，有些矮樹，大家盡量把棚子搭好一些，煮了麥面疙瘩吃，肚子美美地享受了一頓飽餐。夜里沒下雨，還見到了幾顆疏星，算是過草地的良宵美景。

16．B

17．提示：可圍繞“化悲痛為力量”來寫。

18．相同點(diǎn)是：采用了第一人稱、順敘，主要表現(xiàn)眾多紅軍戰(zhàn)士而不是某一個(gè)人物，有人物的語言、行動(dòng)描寫，通過景物描寫烘托人物等。

三、四 草

一、1.A．qín B．yùn C．suàn D．jié

2.猶 懼 詳 翠 清

3.B

4．阿姨剛才我拿十元錢買了單價(jià)四元六角的一支鋼筆，沒等您找錢我就走了，請您費(fèi)心回想一下是不是這樣，謝謝您，給您添麻煩了

5．王愿堅(jiān) 短篇小說 紅軍長征過草地

二、（一）

6．周副主席詳細(xì)了解有毒野菜的情況。

7.讓部隊(duì)掌握野菜的有關(guān)情況，以避免再次發(fā)生食用有毒野菜的事件。

8.①要醫(yī)生馬上去救治中毒的戰(zhàn)士們；②要擔(dān)架抬上楊光趕到總部去報(bào)告，并給部隊(duì)下發(fā)一個(gè)切勿食用有毒野菜的通報(bào)。

9.周副主席又舉起了那棵野菜看了看，慢慢地把它放進(jìn)嘴里。周副主席那干裂的嘴唇閉住了，濃密的胡須不停地抖動(dòng)著，一雙濃眉漸漸皺緊了。嚼了一陣，吐掉殘?jiān)?/p>

10.周副主席平易近人、關(guān)心戰(zhàn)士、考慮事情全面周到。

11．（1）禍兮，福之所倚（2）長大了，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平就會(huì)提高（3）吃苦不一定是壞事（4）吃苦能培養(yǎng)人的堅(jiān)強(qiáng)意志

（二）12．雹 霉 lìn xī

13．動(dòng)作 語言 神態(tài) 心理

14．B

15．B

16.“刮”字寫出了盧進(jìn)勇對(duì)稀糊的珍惜，“居然”是意想不到的意思，表達(dá)了盧進(jìn)勇當(dāng)時(shí)的驚喜心情。

17表達(dá)了盧進(jìn)勇對(duì)戰(zhàn)友處境的同情、關(guān)懷而又無能為力的心情。

三、五 《長征》節(jié)選

一、1．mò nìng yè gōu bèi máo

2．A（句號(hào)應(yīng)在下引號(hào)前）

3．萬籟俱寂：形容一點(diǎn)聲音都沒有。

特寫：影視藝術(shù)的一種手法，拍攝人或物的某一部分，使之特別放大（多為人的面部表情）。

沉吟：(遇到復(fù)雜或疑難的事)遲疑不決，低聲自語。

縱身：全身猛力向前或向上（跳）。

先遣：行動(dòng)前先派出去擔(dān)任聯(lián)絡(luò)、偵察等任務(wù)的（人員或組織）。

4.E.毅然 C.猝然 A.依然 B.愕然 D.慘然

5.例：智慧的海洋 文明的橋梁 進(jìn)步的階梯

二、（一）

6．A

7．B

8．周團(tuán)長赴水塘自盡，是為了戰(zhàn)友，為了革命事業(yè)。所以從大局來看是值得的。

9．B

10．A處表示停頓，B處表示省略。

11．例：他在灰色的時(shí)代里樹立了光輝的形象，無私無畏，視死如歸，感人肺腑，蕩人心魄。向膽怯橫眉，向茍且挑戰(zhàn)，那匍匐赴死的一幕，永遠(yuǎn)沉淀在我們的心底，叩擊著我們的心弦。生的偉大，死的光榮。沼澤叢生的草地里，艱難困苦的年代中，是他們——中華史上亙古不變的英雄們，用自己的血肉之軀譜寫了中華大地上最壯美的詩篇。

（二）12．顛連：山峰連綿不斷 莫道：不要說 欲曉：快要天亮.“風(fēng)景這邊獨(dú)好”表面是贊美會(huì)昌山風(fēng)景美麗，實(shí)際是對(duì)紅色根據(jù)地的贊美，與對(duì)國統(tǒng)區(qū)形成對(duì)比。

14.從近處向遠(yuǎn)處把連綿無際的逶迤山峰和目光之外的遙遠(yuǎn)的東海呈現(xiàn)在讀者眼前，使畫面無限拓展。既印證上闋的“風(fēng)景這邊獨(dú)好”，也暗示中國革命“道路是曲折的，前途是光明的”。

15.《清平樂 會(huì)昌》一詞通過登臨會(huì)昌山的所見所想，表現(xiàn)了作者對(duì)中國革命前途充滿信心和希望，但也流露出一種憂郁之情，然而作者堅(jiān)信革命雖然曲折艱難，但必然成功，詞句中充盈著樂觀的激情。

三、第一單元檢測

一、1.C

2.D

3.A

4.參考答案：①定 戰(zhàn) 破 斗 據(jù) 取 擒 出 ②爬 過 渡 冒 忍

5.B

6.C

7.高山的雄偉，土石積淀中的漫長與沉默；景色的秀美，萬物生長中的艱辛與蓬勃。

8.①雪皚皚 高原寒②紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑③寒氣逼人，刺入肌骨④安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

二、（一）

9.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

10.騰細(xì)浪；走泥丸。

11.不怕。

12.敘事詩 七言律詩

13.雪皚皚，野茫茫。高原寒，炊斷糧。

（二）14.不行?！皹O遠(yuǎn)的又是極近的，極宏大的又是極細(xì)切的”，“又是”表現(xiàn)了聲音的“不可捉摸”，反映了一種特有的自然現(xiàn)象和人生的主觀感受，改為“還有”，意味著確有幾種聲音，與“不可捉摸”就矛盾了。

15.①與③調(diào)一個(gè)位置不好。四個(gè)“像”其實(shí)可分為兩組，一組以動(dòng)物作比，一組以水流作比，兩組在比較聲音方面，都是一小一大，表現(xiàn)了聽覺上或小或大的兩種“不可捉摸”的感受。如果①與③對(duì)調(diào)，就不能表現(xiàn)聽覺上的矛盾感受。

16.課文從視覺和聽覺兩種感官角度描寫景色。起襯托中心的作用。

17.表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士樂觀,無畏的胸懷和思想境界。

（三）18.jiǎn liàng qiàng lǚ

19.環(huán)境 襯托出行軍的艱難，行軍戰(zhàn)士的勇敢頑強(qiáng)

20.戰(zhàn)士們的心情很沉重，因?yàn)樗麄冎纼鏊赖睦蠎?zhàn)士就是軍需處長。

21.贊頌軍需處長那一心為公，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的崇高精神，他是將軍和戰(zhàn)士們心中不朽的豐碑。

三、22.周瑜 徐庶

23.吳用 宋江 戴宗 李逵四、六 棗核

一、1． qiāo qiā yān xiān pī dàn píng jí qián hé

2.蹊蹺：奇怪。

殷切：深厚而急切。

故弄玄虛：故意地玩弄花招，使人莫測高深。玄虛，使人迷惑的花招、手段。

風(fēng)燭殘年：比喻老人所剩的日子不多了，隨時(shí)會(huì)死去。風(fēng)燭，風(fēng)中燃燒著的蠟燭。

嫣紅：鮮艷的紅色。

游子：離家在外或久居外鄉(xiāng)的人。

泛舟：坐船游玩。泛，漂浮。

3．蕭乾 蕭秉乾 棗核

4．①“能否”去掉②改成“大多數(shù)的青少年都是這樣認(rèn)為的”。③“立刻”“馬上”語意重復(fù)，去掉一個(gè)。④改成“我多么渴望有一個(gè)再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呀！”

5.錯(cuò)過了朝陽、看到滿天的星光

6.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。夕陽西下，斷腸人在天涯。

二、（一）

7.索棗核、得棗核、話棗核、議棗核

8.改變之后語氣不強(qiáng)烈，不能夠強(qiáng)烈地表達(dá)出作者對(duì)祖國家鄉(xiāng)的思念之情。

9.這位友人想在自己的家園中種下一顆棗樹——因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)。

10.“年紀(jì)越大、思鄉(xiāng)越切”、“想廠甸、想隆福寺、想舊歷年、想胡同棗樹”等詞語就集中表達(dá)了這種思鄉(xiāng)之情。

（二）11.墳?zāi)?、海峽

12.愛國

13.夕陽西下，斷腸人在天涯

14.媽媽，原諒兒子的不孝，我回來遲了；家，我終于又回到你的懷抱了。

三、七 最后一課

一、gěng wǎn chà qí chéng wǔ duó zhuàn

2.懲罰：處罰。

祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

詫異：驚奇。

宛轉(zhuǎn)：（歌聲、鳴聲）抑揚(yáng)動(dòng)聽

3.B

4.那本書你看完了嗎？

5.FBEADC

二、（一）

6.監(jiān)獄大門比喻普魯士對(duì)法國人民的統(tǒng)治和封鎖，“鑰匙”比喻法國語言。除了表達(dá)強(qiáng)烈的愛國熱情外，還表達(dá)了對(duì)學(xué)生的無限期望，對(duì)民族和祖國前途的堅(jiān)定信念。

7.動(dòng)作描寫，寫出了韓麥爾先生對(duì)畢生從事的教育事業(yè)的無限留戀，對(duì)祖國故土一往深情的熱愛。

8.解釋說明

9.不愛學(xué)習(xí)、貪玩轉(zhuǎn)變到熱愛法語、認(rèn)真學(xué)法語；從幼稚、不懂事到愛祖國、很敵人。

10.指韓麥爾先生的愛國主義形象在小弗郎士心中顯得崇高、偉大。

（二）11.日本攻占北京，淪為亡國奴的羞愧。

12.教員辦公室的寂靜正是教師心情的表現(xiàn)，亡了國的人內(nèi)心的悲傷及煎熬。

13.沒有任何聲音！學(xué)生們——不，不是學(xué)生們，而是亡國奴們——也和他一樣因羞愧而靜寂！

三、八 始終眷戀著祖國

一、1．A

2．遨 薦 斃 眷 誕 簽

3．A

4．B

5．B

6．不僅說明了錢學(xué)森的價(jià)值，更預(yù)示了錢學(xué)森回國的道路將艱難而曲折，會(huì)受到美國當(dāng)局 的重重阻撓，同時(shí)，也反襯了錢學(xué)森眷戀祖國的深情。

二、（一）

7．B

8．B

9．每逢佳節(jié)倍思親。

10．B

11．聯(lián)邦調(diào)查局非法逮捕了錢學(xué)森，并把他送到特米那島上一個(gè)拘留所關(guān)押15天。

12．新中國誕生了，人民揚(yáng)眉吐氣，當(dāng)家作主了。我們這些海外學(xué)子，也該回去看看了，為

新生的祖國貢獻(xiàn)微薄之力。（符合語境即可）

（二）13．沒有根的草，不待風(fēng)雨折磨，就枯萎了，意思是離開國門的人就像沒有根的蘭花，會(huì)倍覺離國思鄉(xiāng)之苦。

14．我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了。

15．即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；即使我們只是一片樹葉，也應(yīng)該“化作春泥更護(hù)花”；

16．不矛盾，甲句中強(qiáng)調(diào)的是身不可辱，相對(duì)于斷頭流血而言人格的重要。乙句中強(qiáng)調(diào)的是國不可忘，相對(duì)于國家來說，個(gè)人的榮辱是次要的。

九 古詩四首

一、1.xù 淮 bó lán liáo huáng

2.⑴文中指戰(zhàn)亂⑵躺著不動(dòng)⑶還想著⑷夜深⑸泛指兵器⑹指史冊

3.D

4.①恨別鳥驚心②商女不知亡國恨③僵臥孤村不自哀④山河破碎風(fēng)飄絮

5.C

6.如：父親，兒子我要告訴您，我們國家的軍隊(duì)已經(jīng)收復(fù)中原，你老在九泉之下可以瞑目了。

二、（一）

7.國破山河在，城春草木深。

8.因?yàn)樵娙烁袝r(shí)傷懷，加之久別思鄉(xiāng)之苦，即便是站在花前，也無心觀賞，反而會(huì)對(duì)花濺淚，即便聽到悅耳的鳥鳴聲，也無意傾聽，反而會(huì)因鳥鳴而驚心。

9.“連三月”見出戰(zhàn)禍之長；“抵萬金”極言家書難得。真切地表達(dá)了戰(zhàn)亂中人思念離散親

人，盼望得到親人音訊的心情。

10.惶恐灘頭說惶恐, 零丁洋里嘆零丁.11.⑴辛苦遭逢；（2）風(fēng)飄絮 雨打萍

12.表達(dá)了作者生前無愧，死后無憾，光明磊落，浩氣長存的偉大的民族節(jié)操；同時(shí)也表現(xiàn)

出作者的忠心為國的一片丹心。（意思對(duì)即可）

（二）13.五律（或五言律詩）

14.山隨平野盡，江入大荒流

15.A

16.示例一：“山隨平野盡”這句詩將靜止的山嶺摹狀出活動(dòng)的趨向來，給人以流動(dòng)感和空

間感?！敖氪蠡牧鳌边@句詩中“入”字用語貼切。詩句所描繪的意境顯得天空寥廓，境界高遠(yuǎn)。

示例二：“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”這一聯(lián)以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊，天空的高遠(yuǎn)，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。

十 晏子使楚

一、1.hān yì zhǐ yé

2.（1）到（2）果實(shí)（3）莫非（4）開玩笑（5）辱（6）同“何”，什么

3.⑴古義：指近侍；今義：左和右兩方面。

⑵ 古義：它的果實(shí)；今義：表示所說的是實(shí)際情況（承上文含轉(zhuǎn)折）。

⑶古義：辱；今義：疾病。

4.習(xí)：①熟練；②溫習(xí)。何以：①用什么辦法；②憑什么。徒：①只；②空。之：①指晏子將要出使楚國這個(gè)消息；②助詞，的。

二、（一）

5.（1）當(dāng)他到來的時(shí)候，請?jiān)试S我們綁上一個(gè)人從你面前走過。

（2）酒喝得正高興的時(shí)候，兩個(gè)小官吏綁著一個(gè)人走到楚王面前。

（3）我反而自討沒趣了。

6.“左右”文中指“近旁的人”，現(xiàn)在指方向；“ 參考資料： 【八上參考答案】（配蘇教版）

第四篇：小學(xué)英語資源與評(píng)價(jià)四年級(jí)上答案

小學(xué)英語資源與評(píng)價(jià)四年級(jí)上冊（Book 7）答案

Module 1 Unit1 Lucy lives in London.基礎(chǔ)過關(guān)

1.Listen and tick or cross.(聽課本第2頁的內(nèi)容，判斷√或×)①(×)②(√)③(×)④(×)⑤(×)⑥(√)⑦(√)2.Read and write.(讀一讀，寫一寫)make___ makes

cook___ cooks

like___ likes

finish___ finishes

wash___ washes

study ___studies

have___ has

do___ does

go___goes 3.Read and clirle（讀一讀，圈一圈）

① Yesterday I was(at)Buckingham Palace.② I’ve got a picture(of)Zara and me.③ She is(telling)me about China.④ It was my birthday(on)Saturday.⑤ He(plays)football everyday.⑥ Where(does)your grandma live ?

4.Read and write.（讀一讀，寫一寫）

① Yesterday was Saturday.We were in the City Library.② She was ten last year.She is eleven this year.③ They are doctors.Last month they were students.④ It is cold today,but yesterday , it was warm.能力提升

5.Choose the right answer.（選擇正確的答案，填在括號(hào)內(nèi)。）①(B)②(B)③(A)④(C)⑤(C)

6.Read and write(讀一讀，仿照例子改寫句子)① He likes Chinese food.② Mr Smith lives in New York.③ She is a good pupil.Unit 2 I’ve got a new friend.基礎(chǔ)過關(guān) 1.Listen and write the words.（聽課本第4頁內(nèi)容，補(bǔ)全句子。）①still

② AprilI

③weather ④ short ⑤ photo 2.Think and write.(根據(jù)課文內(nèi)容寫一寫。)① I also like football and watching TV.② I am nine years old.I like music and dolls.③ I like basketball.I love computer games.My favourite food is hamburgers.3.Ask and answer.（問一問，答一答）

① I live in Daqing.② I go to swimming every weekend.③ My favorite food is fish.④ I’m from Dalian.4.Unjumble the sentences.（連詞成句）① She also likes traditional Chinese food.② They are seeing a new film now.③ What do you do on Sunday ?

④ I have got a photo of you.能力提升

5.Find out the wrong, then correct.（找出錯(cuò)誤，寫出正確表達(dá)）①(B)plays ②(A)is

③(B)doing ④(B)like ⑤(A)lives

Module 2

Unit1

This computer is beautiful.基礎(chǔ)過關(guān)

1.Listen and choose.（聽課本第6內(nèi)容，選擇填空。）①(B)②(A)③(B)④(A)⑤(B)⑥(A)

2.Read and write.（讀一讀，寫一寫）

Cleaned__ clean__ cleaning

painted __ paint __painting Listened __ listen __listening 3.Look and complete the sentences.(看一看，完成句子)① finished/did her homework

②

climbed

③cleaned our classroom ④play the erhu 4.Choose the right answer.（選擇正確的答案，填在括號(hào)內(nèi)。）

①(A)②(B)③(B)④(B)能力提升

5.Read and fill in the blanks.(讀一讀, 用所給詞的適當(dāng)形式填空)① visited ② clean ③ did ④ going to go ⑤ finishes 6.Read and choose.（讀一讀，選一選）①(B)②(A)③(C)④(B)

Unit 2 It costs one thousand eight hundred yuan.基礎(chǔ)過關(guān)

1.Listen and number.（聽課本第8頁內(nèi)容，排序。）(3)(1)(5)(4)(2)2.Read and write.(讀一讀, 寫一寫)①phoned ②painted ③cooked ④helped ⑤watched ⑥listened 3.Choose and write.（選一選，寫一寫。）

① played

② playing

③

play ④ plays

4.Read and answer.（讀一讀，答一答）

① I watched TV at home.② She skied last winter holidays.③ He played the violin last weekend.④ We played basketball.能力提升

5.Read and write(讀一讀，仿照例子改寫句子)①

Xiao Qiang played computer games yesterday.②

I walked to school yesterday morning.③

I usually dance with my friends.④ My mother cooked fish last night.Module 3 Unit1

She didn’t walk to school yesterday.基礎(chǔ)過關(guān)

1.Listen and choose.（聽課本第10內(nèi)容，選擇填空。）①(A)②(B)③(A)④(B)⑤(B)

2.Unjumble the sentences.（連詞成句）① Her father didn’t read newspaper last night.② They visited a farm yesterday.③ Your brother didn’t go to school by bus.④ Mike usually goes to the park with his sister.3.Look and complete the sentences.(看一看，完成句子)① My friend didn’’t learn Maths yesterday ② His father didn’’t wash his car last week.③ The boy played basketball before class yesterday.能力提升

4.Read and Choose.（選擇正確的答案，將標(biāo)號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）①(A)②(B)③(B)④(C)

5.Read and write.（讀一讀，仿照例子改寫句子）① She didn’t swim in the river yesterday.② She didn’t read an English book yesterday.③ Her grandma didn’t live in Hangzhou last summer.④My mother didn’t clean my room this morning.⑤May didn’t finish her homework yesterday.Unit 2

I didn’t play football.基礎(chǔ)過關(guān)

1.Listen and complete.(聽課本12頁內(nèi)容，補(bǔ)全句子。)①play football

②didn’t play football ③ride my bike

④ ride it

⑤ raining;stayed

2.Read and answer.（讀一讀，答一答）① I watched TV yesterday.② I usually go swimming on Sundays.③ My brother played football yesterday.④ My brother usually does his homework on Fridays.3.Read and circle.（讀一讀，圈一圈）

① painted ②was ③gets ④doing ⑤didn’t 4.Read and Choose.（選擇正確的答案，將標(biāo)號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）①(C)②(A)③(B)④(C)⑤(B)能力提升

5.Read and choose.（閱讀短文, 補(bǔ)上漏掉的單詞）①(C)②(D)③(B)④(B)⑤(A)

Module 4 Unit 1 Chinese people invented paper.1.① invented ② paper ③ Chinese ④ print ⑤ right ⑥ printed 2.① invent ② paper ③print ④ important ⑤ printing ⑥ people 3.① learned;didn’t learn ② played;didn’t play ③ washed;didn’t wash ④ went;didn’t go 4.① B ② C ③ B ④ A ⑤ B 5.① Yesterday, I watched TV.I didn’t play football.② Yesterday, I went to school.I didn’t go to the park.③ Yesterday, I phoned my grandpa.I didn’t ride a bike.④ Yesterday, I cleaned my bed.I didn’t draw a picture.Unit 2 He invented this bicycle in 1839.1.(3)(1)(4)(2)(5)2.① invented ② didn’t invent ③ didn’t invent ④ invented 3.① important ② paper ③ are printing ④ bicycle ⑤ printing 4.① cooks ② didn’t invent ③ go ④ jumping ⑤ be ⑥ made 5.① Look at the man on the bicycle.② He invented this bicycle in 1839.③ Chinese people are very clever.④ We print books and newspapers.⑤ I printed this nwespaper.6.① √

② × ③ ×

④ √ ⑤ ×

Module 5 Unit 1 We went to the Great Wall.1.① T ② T ③ F ④ T ⑤ T 2.① was ② saw ③ buys ④ yesterday ⑤ had ⑥ Did 3.go—went

eat—ate

see—saw

buy—bought

is,am—was 4.① We went to the Great Wall.② We saw lots of mountaints.③ We had a good time.④ We bought you a present.⑤ It’s a picture of the Great Wall.5.① went ② learned ③ played ④ had ⑤ had ⑥ watched ⑦ went

Unit 2 I wore warm clothes.1.① B ② C ③ A ④ C ⑤ B 2.① wear--wore

② fall--fell

③ do—did ④ learn--learned

⑤ have--had

⑥ walk--walked ⑦ climb--climbed

⑧ eat--ate

⑨ finish—finished 3.① C ② C ③ A ④ C ⑤ C 4.3 1 2 4 5

5.① No, it wasn’t.② They went to the supermarket.③ No, they didn’t.期中自我檢測 Listening

Part 1.Listen and choose.(聽錄音,選擇你聽到的單詞)

① C②A ③ C④C ⑤A⑥A 2.Listen, and choose.(聽問句，選擇正確答)

① A②B ③ A④A ⑤B 3.Listen and fill the blanks(聽音,用單詞的正確形式填空)does--didn't--cleaned--washed—helped Writing

Part（筆試部分）

4Read and Choose.(找出不同類別的單詞)①C ②D ③ D④D ⑤D 5.Look and write(看一看，寫出下列單詞的過去式)

went—saw—had—bought ate –was—made—invented washed—helped—were—came 6.Translate.（翻譯斜體部分）

①玩的高興 ②起床 ③ 走著去學(xué)校④ 和…玩 ⑤ 看…

⑥中國人⑦5點(diǎn)半

⑧許多 7.Choose and fill in the blanks.(選擇填空)①A ②C ③B ④ A⑤C ⑥A ⑦A ⑧A 8.Connect the sentences.(連詞成句)①I’m reading a letter.②I have got a new friend.③ I finished my homework.④ Yesterday was National Day.⑤Was it a school trip yesterday? ⑥Chinese people invented paper.9.Read and choose.(讀問題選擇正確的答語)①C ②E ③ D④A ⑤B 10.Read and choose.(閱讀理解，判斷正誤T or F)① F②F ③T ④T ⑤F⑥F

11.Read and choose.(閱讀理解)①B ②B ③B ④A ⑤A 聽力原文

1.Listen and choose.(聽錄音,選擇你聽到的單詞)① We are good friends.②I washed my trousers.③Let’s go to the park.④Chinese people invented printing.⑤Was it a school trip yesterday? ⑥I want to buy a present for you.2.Listen, and choose.(聽問句，選擇正確答)

① Where does she live? ②What did she do yesterday? ③ Was it a school trip? ④What did you do yesterday? ⑤Thank you!3.Listen and fill the blanks(聽音,用單詞的正確形式填空)

On Saturdays, Daming usually does his homework.But yesterday he didn’t do it.He cleaned his room, he washed his trousers, then he helped his mum.Module 6 Unit 1 It didn’t make gold.1.4 1 8 2 3 6 5 7 2.① gold ② food

③ took ④ made ⑤ take ⑥ make

3.① good ② helped ③ was ④ painted ⑤ help ⑥ took ⑦ gold

⑧ make

4.① He had a(magic)paintbrush.② He painted food for the old woman.③ Yes, he did.④ He painted gold.⑤ It was a snake.5.① have ② had ③ goes ④ is making ⑤ make 6.① Yesterday I made a cake.I didn’t read books.② Yesterday I played football.I didn’t watch TV.③ Yesterday I rode a bike.I didn’t read a newspaper.Unit 2 He didn’t come back 1.① angry ② didn’t ③ helped ④ away ⑤ painted ⑥ was ⑦ went ⑧ come 2.① help--helped

② is--was

③ take--took ④ say--said

⑤ paint--painted

⑥ go--went ⑦ come--came

⑧ run--ran

⑨ make--made 3.① The magic paintbrush didn’t help him.② He took Ma Liang away.③ So Ma Liang pained the ship.④ He didn’t come back.⑤ The bad man went to sea in his ship.4.① B ② A ③ B ④ B ⑤ C ⑥ B 5.① He finished his homework yesterday.② He didn’t fly a kite with his mum yesterday.③ He played the drums yesterday.④ He didn’t sing songs yesterday.6.Yes, I did.或No, I didn’t.Module 7 Unit 1 Did you break your toy?

1.crying, fall, didn’t, break, toy, No, didn’t, see, I, did, saw, Don’t.2.①He is cryfing.②No, he didn’t.③ No, he didn’t.④ Yes, he did.⑤ He saw a monster on the TV.3.①crying ②see ③break ④fall ⑤help ⑥phoned 4.①Yes, I did.② Did you finish your homework?

No, I didn’t.③Did you read a book?

Yes, I did.④ Did you play basketball?

No, I didn't.5.① A ② B ③ A ④ C

Unit 2 There were three children.1.① was, monster ② had ③ were, children ④ wanted ⑤ ran, cried ⑥ eat 2.② Tom didn’t break his toy.③ Amy didn’t go to the Great Wall.④ The monster didn’t eat the children.3.① children ②kites ③balls ④ monster ⑤ an ⑥wanted 4.① There were three children.② The monster wanted to eat the children.③ The monster didn’t eat the children.④ Did you break your toy? ⑤ There was a big monster.5.前部分略，后部分參考范文：

Yesterday, I didn’t go to the zoo.I finished my homework.I didn’t watch TV.I helped my mum.Module 8 Unit 1 What did she play?

1.①× ②√ ③√ ④× ⑤×

2.①gold ② practise ③ last ④ flute ⑤ music ⑥ competition 3.(4)(2)(3)(1)(5)(7)(8)(6)4.① B ② A ③ E ④ C ⑤ D

5.①A ② B ③ B ④ A ⑤ B ⑥ B 6.① She played the flute.② This girl won a gold cup.③ I visited my grandparents.④ Some English children came to China last week.⑤ I can play the flute too.⑥ Did they come for the music competition? ⑦ When did they come? 7.Last Sunday, I didn’t go to school.I didn’t go to the park.I finished my homework.I washed my trousers.Then I cooked noodles.The noodles were very nice.I watched TV.Then I went to bed at nine o’clock.Unit 2 Where did you go?

1.① Yesterday, Where ② went ③ What, see ④ saw ⑤ Where ⑥ didn’t, stayed

2.Where, went , When, came, What, saw 3.① He went to the airport.He saw a plane.② He went to the farm.He saw a cow.4.① was, is ②go, went ③ see, saw ④ eat, ate 5.① Anna is an American girl.② No, she didn’t.③ She went to bed at 9 o’clock.Module 9 Unit 1 What happened to you? 1.②③①⑤⑦④⑥⑧

2.① F ② F ③ T ④ F ⑤ T ⑥ T

3.① went ② bought ③ put ④ fell off ⑤ happened

⑥ did ⑦ came ⑧ had ⑨ cried ⑩ gave 4.① C ② B ③ C ④ B ⑤ C ⑥ A 5.① What happened to you? ②Sam and I went for a bike ride.③So we bought a watermelon.④ Sam put the watermelon on his bike.⑤ I fell on the watermelon.6.① B ② A ③ B ④ A

Unit 2 I bumped my head.1.① happened ②bumped ③ fell, over, hurt, knee ④cut, finger 2.① cut ② fell ③ happened ④ bumped ⑤ hurt 3.① B ② C ③ B ④ C ⑤ C 4.②I didn’t fall over.③ I didn’t hurt my knee.④This girl didn't cut her finger.6.① She cut her finger.② What happened to this boy? He bumped his head.③ What happened to this monkey?

It fell off the tree.Module 10 Unit 1 I’ve got a stomach ache 1.Listen and tick(聽第38頁錄音，選擇正確答案)① B ② C ③ A ④ B ⑤ B ⑥ C 2.Choose.(選擇)①B ②C ③B ④A ⑤A ⑥B ⑦B ⑧B 3.Translate.(翻譯句子中畫線的詞組。)①進(jìn)來 ②巧克力餅干 ③吃藥 ④30塊餅干 4.Match.(連線)①D ② C ③B ④A

5.look and write.(看一看，寫一寫)chocolates biscuits medicine

toothache hamburger sweets 能力提升

6.Corrct the wrong answers.(改錯(cuò))①A do—did

②A eat—ate

③A What—What’s ④B hamburger--hamburgers⑤B get—got

⑥A biscuit—biscuits

Unit 2 Wang Fei’s got a cold 基礎(chǔ)過關(guān)

1.Look and choose(看一看，選出下列每組單詞中不同類的一個(gè))①C ②D ③D ④D 2.Look and write(看一看，寫一寫)①toothache ②headache ③stomachache 3.Choose.(選擇填空)①A ②B ③ A④A ⑤B

4.Put the words in the correct order.(連詞成句)① How many biscuits did you eat? ② She stayed at home.③ What’s the matter? ④ Shanshan isn’t at school.能力提升 5.Read and choose.(讀一讀，選一選。)① B② A③ B④ A

Review Module 基礎(chǔ)過關(guān)

1.Listen and circle(聽一聽,圈一圈)① A②B ③B ④A ⑤A⑥C 2.Listen and choose.(聽錄音,寫出你所聽到的單詞。)

①fever ②cut ③happened ④cup ⑤break⑥gold 3.Look and write.(看一看，寫一寫)paper—hand—medicine knees—cup—watermelon 4.Circle the different words.(圈出不同類的單詞。)

①D ②A ③ D④ D⑤ D 5.Look and write（寫出下列單詞的過去式）

①helped ②ate ③ bought④ made⑤ went⑥was⑦were⑧saw ⑨did 6.Choose the right answers.（選擇正確的答案。）①B ② B ③B ④A ⑤A ⑥B⑦B⑧B 7.match.(連線)①B ② D ③ F ④ A ⑤ C ⑥E 8.Read and choose.（讀一讀，選一選）

Was-go-didn’t-was-wasn’t-stayed-watched-did-helped Go-didn’t-played-made-was 能力提升

9.Connect the sentences.(連詞成句)①What’s the matter? ② What happened to you? ③ Did you see a scary thing? ④This bad man didn’t help people.⑤It was my birthday on Saturday.10.Read and correct.(改錯(cuò)。)①B-come ② B-rides③ B-did④B-crying⑤ C-mountains 11.Read and answer the questions.(讀一讀,答一答)① They drank the wine.② They drew a snake.③ He drew some legs.聽力原文

1.Listen and circle(聽一聽,圈一圈)① ate ②do ③my ④fall ⑤got ⑥day 2.Listen and write.(聽錄音,寫出你所聽到的單詞。)① She’s got a fever.② I cut my finger.③ What happened to you? ④ Look, this girl won a gold cup.⑤ Did you break your toy ? ⑥ But it didn’t make gold.期末自我測試

1.①√②×③√④√⑤√⑥×⑦√⑧×⑨√⑩√ 2.8—4—10—1—6—2—7—5—9—3 3.①C ②A ③C ④B ⑤A ⑥C ⑦B ⑧A ⑨C ⑩B 4.①B ②B ③D ④C ⑤C 5.B

B

B

A

B

C

A

C 6.B

B

A

A

A

B

A

B 7.①I didn’t go out.②Daming usually gets up at 7 o’clock.③ Did they come for the music competition?

④ Amy painted a picture.⑤ I have got a stomachache.8.略

9.didn’t ，stayed，came，ate，had，was 10.×, √，×，√，√ 聽力原文

1.Listen and tick or cross.(聽音，判斷對(duì)錯(cuò)。)① Mingming’s got a fever.She stayed at home.② What did you eat yesterday ? I ate five hamburgers.③ An English invented this bicycle in 1839.④ What did she do yesterday? She went swimming.⑤ What did he see in a shop? He saw some toys.⑥ What’s she doing ? She is reading.⑦ We wore warm clothes—trousers and a sweater.⑧ What happened to this girl ? She cut her finger.⑨ She usually walks to school.⑩ Did you saw a monster on the TV? Yes, I did.2.Listen and number.(聽錄音，給下面的圖片編號(hào)。①I am American.I like basketball.② He washed his trousers yesterday.③ Did you fall, Tom ? Yes, I did.④ Chinese people invented paper.⑤ Yesterday Ms Smart phoned Grandma.⑥ Where did she go yesterday ? She went the hospital.⑦ We went to the Great Wall yesterday.⑧ What did you play yesterday ? I played football.⑨ What happened to this boy ? He cut his finger.⑩ Maliang painted food for this old woman.)3.Listen and choose the words.(聽錄音，圈出你所聽到的單詞。)①She didn’t walk to school yesterday.② What’s the matter ? I’ve got a stomach ache.③ The bad man didn’t help people.④ What happened to you ? I bumped my head.⑤ Did you see a scary thing ? Yes, I did.⑥ What did she play? She played the flute.⑦ Go home and take this medicine.⑧ Where did you go ? I went to the zoo.⑨ Yesterday, I cleaned my room.⑩ There were three children.

第五篇：七年級(jí)下冊語文資源與學(xué)案答案

一、積累和運(yùn)用（23分）

1、給下列加點(diǎn)字注音（5分）鑒賞（）威懾（鏤空（）蟄伏（）丘壑（）軒榭（）嶙峋（）闌干（）貽誤（）中樞（））

2．填寫、簡答：（4分）

⑴常見的說明方法有、、、、等。⑵常用的說明順序：

、、。

3．解釋下列句子中的詞語：（4分）

⑴大致說來，那些門和窗盡量工細(xì)而絕不庸俗，即使簡樸而別具匠心。別具匠心：

⑵因?yàn)闃蛳乱叽绻叽哺?，水漲船高，橋就更要高了。水漲船高：

⑶即使對(duì)方的預(yù)警雷達(dá)網(wǎng)在飛行中途發(fā)現(xiàn)我，也已經(jīng)是臨陣磨槍，措手不及了。措手不及：

⑷有一只像刺猬一樣的動(dòng)物被選為吉祥物，在全世界招搖過市。招搖過市：

4．說說下列句子使用的說明方法：（4分）

⑴針鼴外形和刺猬差不多，長300~450毫米，寬不到70毫米，雄的略大一些。（）（）

⑵其速度之快不要說刺猬、野兔不及，就是現(xiàn)代人的工具甚至機(jī)器也未必能趕上它。中國的穿山甲也不是它的對(duì)手。（）⑶橋是什么？不過是一條板凳。兩條腿架著一塊板，板上就可承擔(dān)重量。把這板凳放大，“跨”過一條河，或是一個(gè)山谷，那就形成一座橋。（）⑷按起飛位置和攻擊對(duì)象可分為地對(duì)地、地對(duì)空、空對(duì)空、空對(duì)地等，按飛行方式可分為彈道式和

（）巡航式，按射程可分為近程、中程、遠(yuǎn)程和洲際等。5．根據(jù)下面每句話的意思寫出相應(yīng)的成語（4分）

比喻兩種敵對(duì)力量，互為條件，交替消長。（）

照著自己一向的做法去做。

（）

先動(dòng)手以制服對(duì)方。（）

彎下手指頭計(jì)數(shù)時(shí)，首先彎下大拇指。表示第一，居首位。（）6．體會(huì)下列詞語在句中的作用。（2分）

二、文段閱讀訓(xùn)練（37分）

（一）（16分）

⑴設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的（），講究假山池沼的（），講究花草樹木的（），講究近景遠(yuǎn)景的（）。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的?！?/p>

⑵蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林的池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

1、在第一段文字括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

2、說明事物應(yīng)抓住特征。選文第一段說明蘇州園林共同特征的句子是“

”。句中“

”二字貫穿全篇，全文緊扣這兩個(gè)字分項(xiàng)介紹了蘇州園林的特征。選文第二段中的“

”一句和最后一句話照應(yīng)了這一特征。（3分）⑴至于池沼，大多引用活水。大多：

⑵蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。極少：

3、第二段可分為兩層，這兩層之間關(guān)系是

。在假山的堆疊部分，文中“

”一句從游覽者的感受的角度突出了假山的堆疊的藝術(shù)效果。在說池沼的特點(diǎn)部分，文中用“這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果”一句評(píng)述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果，句中的“這”指代的內(nèi)容是

。（3分）

4、第二段說明的中心內(nèi)容是：

（2分）

5、“假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不是技術(shù)”句中“藝術(shù)”和“技術(shù)”不能互換的原因是

。（2分）

6、兩段中劃線的兩個(gè)句子所用的說明方法依次是、。（1分）

7、說明事物要注意合理安排說明順序，這兩個(gè)文段采取的是

順序。從全文看，這兩段之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系是

。（2分）

8、“如在圖畫中”、“魚戲蓮葉間”加上引號(hào)的作用分別是

、。（1分）

（二）（12分）

趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。

趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：

（一）全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。

（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就介這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受影響。

（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀，唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。

1、語段從歷史、、、設(shè)計(jì)者幾方面全面介紹了趙州橋。作者以趙州橋?yàn)槔f明中國石拱橋的特征，是因?yàn)樗侵袊皹蛑械湫偷?石橋。（3分）

2、對(duì)語段所用的說明方法判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）

Ａ、分類別、列數(shù)字、舉例子、作比較

Ｂ、列數(shù)字、打比方、分類別、作詮釋 Ｃ、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別

Ｄ、下定義、打比方、分類別、列數(shù)字

3、語段中主要用說明的表達(dá)方式，此外，還用了

和

。（2分）

4、語段第二段在介紹趙州橋時(shí)，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）（1分）

Ａ、分——總

Ｂ、總——分——總

Ｃ、總——分

Ｄ、總——分——分

5、大拱的兩肩上各有兩個(gè)小拱的主要作用是什么？（2分）

6、語段中的兩處引用，所指的角度不同：（2分）

前一句是為了說明趙州橋

，后一句是為了說明趙州橋。

（三）（9分）

①一條高低曲折的長廊，中間用同樣一條高低曲折的花墻隔起來，就形成了內(nèi)外兩道長廊，這便是復(fù)廊。②滄浪亭整個(gè)園子，就環(huán)抱在這個(gè)長長的優(yōu)美的復(fù)廊里。③復(fù)廊的外廊，緊貼園外的碧水河塘。你從外廊走，仿佛你并不在園里，而是在園外青蔥翠色的田郊野外漫步。④但是，轉(zhuǎn)過臉，你從花墻向里面看，卻隱隱地看到園內(nèi)樹影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風(fēng)搖曳，另有一番風(fēng)味。⑤如果從內(nèi)廊走，你可以盡情欣賞園內(nèi)那些亭臺(tái)、假山、芭蕉掩映的小榭，飛檐凌空的廳屋等建筑藝術(shù)。⑥但轉(zhuǎn)過臉，從花墻透窗外，園外的風(fēng)光卻又飛快進(jìn)入你的眼簾。⑦這復(fù)廊真有說不盡的奇妙處。

20、這段文字的說明對(duì)象是什么？（1分）

21、說明對(duì)象的特征是什么？（2分）

22、用“||”線給這段文字劃分層次。（1分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

23、據(jù)層次的劃分，請指出選文的結(jié)構(gòu)形式（A.總—分 B.分—總）（1分）

C.總—分—總 D.并列）（2分）

24、（多項(xiàng)選擇）說明的順序是（A.由概括到具體 B.由整體到部分 C.由原因到結(jié)果 D.由特點(diǎn)到用途 E.由遠(yuǎn)到近F.由外到內(nèi) G.由春到秋 H.由早到晚

25、（多項(xiàng)選擇）“園內(nèi)樹影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風(fēng)搖曳”“這復(fù)廊真有說不盡的奇妙處”各運(yùn)用的表達(dá)方式是（）（2分）A.敘述 B.描寫 C.議論 D.抒情

三 寫作（4０’）

以“我想設(shè)計(jì)這樣一所學(xué)校”為題，寫一篇說明文。500字以上。

第五單元測試題答案

一、積累和運(yùn)用 1．略

2．⑴舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別 ⑵ 時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序 3．⑴構(gòu)思巧妙，與眾不同。⑵比喻事物隨著所憑借的基礎(chǔ)的提高而提高。⑶事出突然，來不及應(yīng)付 ⑷故意炫耀自己以引起別人注意 4．⑴列數(shù)字、作比較 ⑵作比較 ⑶打比方 ⑷分類別 5．(1)此消彼長(2)我行我素(3)先發(fā)制人(4)首屈一指 6．⑴起限制作用，說明還有些池沼是沒有引用活水的。

⑵起修飾作用，說明蘇州園林中還有使用彩繪現(xiàn)象的。兩個(gè)詞語都體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

二、文段閱讀訓(xùn)練

（一）1．布局、配合、映襯、層次

2、務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫；圖畫；這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。

3、總分；攀登時(shí)忘卻蘇州城市，只覺得身在山間；還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭或種些花草。

4、蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出藝術(shù)美。

5、“藝術(shù)”比“技術(shù)”有更高層次的要求，這樣符合句意。

6、舉例子；摹狀貌

7、邏輯；總分

8、強(qiáng)調(diào)；引用

（二）1．結(jié)構(gòu)、外形、獨(dú)拱

2、Ｂ

3、議論、記敘

4、Ｃ

5、減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。

6、構(gòu)造奇特，形式優(yōu)美

（三）1、復(fù)廊

2、高低曲折,優(yōu)美奇妙.3、1 2 || 3 4 5 6 || 7

4、B F

5、B D

三 寫作