第一篇：測(cè)量實(shí)習(xí)小結(jié)

《測(cè)量實(shí)習(xí)小結(jié)》

09土木3班 周超

0904010316

這學(xué)期的測(cè)量實(shí)習(xí)安排在夏天，從6月27號(hào)領(lǐng)儀器試測(cè)一天到6月30號(hào)下午正式開始測(cè)量，其間在準(zhǔn)備測(cè)量學(xué)考試，也順帶著復(fù)習(xí)一下測(cè)量實(shí)習(xí)的內(nèi)容，四等水準(zhǔn)測(cè)量，碎部測(cè)量等。

我們組這次領(lǐng)到的是光學(xué)經(jīng)緯儀，跟平常上課接觸到的電子經(jīng)緯儀頗有不同，所以在正式測(cè)量的第一天我們組還去觀摩了老師演示如何使用光學(xué)經(jīng)緯儀，對(duì)中，準(zhǔn)平工作比電子經(jīng)緯儀稍稍繁瑣一些，由于一起老舊以及精度原因，老師允許我們誤差可以大一點(diǎn)，而在我們隨后幾天的測(cè)量工作中也深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)。

作為本組的組長(zhǎng)，首要的工作是給本組各成員分配好工作，觀測(cè)員，記錄員，跑尺員，繪圖員，都有明確的分工，而我的工作就是協(xié)調(diào)各組員工作，跟指導(dǎo)老師以及別的組及時(shí)溝通，保證工作穩(wěn)步高效進(jìn)行。

在第一天的測(cè)量實(shí)習(xí)中我們就遇到了不小的問題，各控制點(diǎn)水平角的觀測(cè)需要相鄰兩點(diǎn)必須通視，而三班所用的8個(gè)N點(diǎn)中有3個(gè)存在通視問題，在與老師的即使溝通下，決定把N5換成O5，N4換成M4，N1換成O1，由于我們組發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題較早所以沒有出現(xiàn)大規(guī)模重測(cè)的問題，而別的組則有1個(gè)到3個(gè)不等的控制點(diǎn)需要重測(cè)。這使我們意識(shí)到與老師及時(shí)溝通請(qǐng)教的重要性，在隨后幾天的測(cè)量中我們也充分重視了這一點(diǎn)。

測(cè)碎部點(diǎn)的第一天，我們花了一整天的時(shí)間把N3周圍的碎部點(diǎn)詳細(xì)地測(cè)了一遍，但是我們忽略了老師的一句話“測(cè)一個(gè)點(diǎn)就在圖上描繪一個(gè)點(diǎn)”，想把整個(gè)控制點(diǎn)周圍的碎部點(diǎn)測(cè)完之后再統(tǒng)一繪圖,結(jié)果晚上回宿舍準(zhǔn)備繪圖時(shí)發(fā)現(xiàn)由于點(diǎn)太多,而且沒有標(biāo)明各個(gè)點(diǎn)代表什么東西，以至于描出的點(diǎn)無法連成實(shí)際的線。

這是一個(gè)很慘痛的教訓(xùn)，花了整整一天的時(shí)間卻做了無用功，于是我們反思我們的工作，更改步驟方法，分配一個(gè)標(biāo)記員負(fù)責(zé)編號(hào)及畫各個(gè)點(diǎn)的草圖，測(cè)量前先分別給道路，草地，井蓋，路燈等，分別標(biāo)注上不同的記號(hào)，并由標(biāo)記員告知記錄員每個(gè)階段所測(cè)量的內(nèi)容,每測(cè)完一個(gè)內(nèi)容(如道路)后就由繪圖員及時(shí)繪出(道路)輪廓以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,對(duì)于不準(zhǔn)確的點(diǎn)可以立即重新測(cè)量，直至與實(shí)際

情況相符合為止。

與別的很多組不同，我們并非是在把全部控制點(diǎn)測(cè)完之后才著手繪圖，而是在每測(cè)完一個(gè)控制點(diǎn)后就及時(shí)將點(diǎn)繪出以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，這雖然使得我們測(cè)量控制點(diǎn)的速度偏慢，但是我們的繪圖工作卻是穩(wěn)步進(jìn)行，且速度較快，基本沒有出現(xiàn)重測(cè)或補(bǔ)測(cè)的問題。

本次測(cè)量實(shí)習(xí)的成功完成主要?dú)w功于本組7名成員間的精誠合作和不怕苦不怕累的精神，在大約6天的測(cè)量實(shí)習(xí)期間沒有出現(xiàn)遲到早退的現(xiàn)象，每名成員都很好的完成了自己分內(nèi)的工作，休息間隙也積極討論測(cè)量心得以及提出寶貴意見，充分發(fā)揮了團(tuán)體合作的重要性。

第二篇：測(cè)量實(shí)習(xí)小結(jié)

兩周以來的測(cè)量實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。

通過這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我從中學(xué)習(xí)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，很多在課本上不可能學(xué)到的知識(shí)。在實(shí)踐操作中，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。對(duì)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作也更加熟練，還有對(duì)圖紙的熟悉程度也大有提高，獲得了一些測(cè)量實(shí)際工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)和重要技能。進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高了快速計(jì)算和繪圖能力，在一些細(xì)節(jié)小處培養(yǎng)了我們的工作能力。這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。實(shí)習(xí)既培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，又發(fā)揮了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。測(cè)量工作不可能靠一個(gè)人完成，只有與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作才能快速而高效的完成測(cè)量工作。

在此次測(cè)量實(shí)習(xí)過程中我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)

第一：我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測(cè)誤差。了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差，最大限度地減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

1、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。

2、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來減少誤差。第二，應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。

第三 測(cè)量過程中我們注意到：（1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會(huì)很大。（2）在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。（3）在讀取數(shù)據(jù)時(shí)要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。（4）選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（5）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測(cè)、重測(cè)。（6）計(jì)算至少要由兩個(gè)或人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不斷的重復(fù)檢驗(yàn)，盡量讓誤差減少到了最少。

第四 測(cè)量講究熟能生巧。在本次測(cè)量中，我的主要工作是扶尺和采點(diǎn)。在剛開始做碎部測(cè)量時(shí)，由于對(duì)采點(diǎn)工作的不熟悉，經(jīng)常因采的碎部點(diǎn)疏忽或者重復(fù)影響了繪圖的進(jìn)度，從而影響了怎個(gè)組的效率，但后來經(jīng)過多次操作漸漸地熟悉了這項(xiàng)工作，不需用觀看圖紙就能知道那些事所需測(cè)得碎部點(diǎn)。從這，我也明白了，以后如果再從事測(cè)量工作時(shí)，一定要提前熟悉所使用的儀器，這將會(huì)很大的提高辦事效率。

第五 凡事都要力求事實(shí)求是。最初我們?cè)谒椴繙y(cè)量中，對(duì)于那些碎部點(diǎn)要不斷地重復(fù)相同的動(dòng)作，于是我們覺得有點(diǎn)煩瑣，隨即產(chǎn)生了造假的念頭，偽造了一些數(shù)據(jù)，但后來發(fā)現(xiàn)這些碎部點(diǎn)繪在圖紙上的位置與實(shí)際情況完全不符合，發(fā)現(xiàn)這以后，我們組不得不重測(cè)。通過這，我認(rèn)識(shí)到凡事該認(rèn)真時(shí)一定要認(rèn)真，來不得半點(diǎn)虛假。

第六，測(cè)量中我們遇到了將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中的種種麻煩，但我們都順利的解決了，這不僅鍛煉我們遇到困難要獨(dú)自解決的能力，還凝練了我們?cè)趧诙鵁o獲的情況下心態(tài)平靜的能力。

雖然兩周的實(shí)習(xí)就這般的結(jié)束了，但它留給我的經(jīng)驗(yàn)和快樂卻是無窮的?！凹埳系脕斫K覺淺”這次測(cè)量實(shí)習(xí)讓我增加了對(duì)土木的認(rèn)識(shí)，更深入地了解課本上所學(xué)的知識(shí)，學(xué)到了太多書本上所學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。首先它讓我進(jìn)一步熟練了儀器的操作和測(cè)量的步驟和過程。其次它讓我感受到了團(tuán)體合作的力量，團(tuán)結(jié)的重要性，測(cè)量中大家團(tuán)結(jié)一致的精神，折射出來就是當(dāng)我們以后進(jìn)入到社會(huì)工作中，團(tuán)結(jié)合作的精神一樣是非常的重要的，它能讓我們把事情完成得更好，讓我們的效率得到更大的提高。再次，大家都任勞任怨地出色的完成了每天制定的任務(wù)。最后，我想感謝學(xué)校提供了這次實(shí)習(xí)實(shí)踐課，讓我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要感謝我的老師，對(duì)我的指導(dǎo)，讓我們懂得的很多很多，不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，也讓我的吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)的精神得到了提高。在實(shí)習(xí)中所見所聞，更加激發(fā)了我對(duì)土木工程的熱愛和憧憬，也深深體會(huì)到要在這個(gè)行業(yè)上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實(shí)際的應(yīng)用中，與此同時(shí)我也深深的體會(huì)到一份責(zé)任，希望能夠通過自己的努力，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為將來成為一個(gè)卓越的工程師打下良好的基礎(chǔ)。

第三篇：測(cè)量實(shí)習(xí)小結(jié)

測(cè)量實(shí)習(xí)小結(jié)

這次測(cè)量實(shí)習(xí)，一共有兩周的時(shí)間。一周在臨安進(jìn)行地形測(cè)量，一周在同濟(jì)進(jìn)行水準(zhǔn)和平面圖的測(cè)量。兩周時(shí)間很快就過去了，在這兩周中，我相信我們每一個(gè)同學(xué)都收獲了許多，現(xiàn)在就讓我來回顧一下這兩周的實(shí)習(xí)。

一、任務(wù)概況及技術(shù)要求

1、臨安測(cè)量實(shí)習(xí)

任務(wù)概況：數(shù)字等高線地形圖測(cè)繪：150*150m范圍1：500等高線地形圖一幅（臨安林院校區(qū)）； 實(shí)習(xí)技術(shù)要點(diǎn)：

一、數(shù)字等高線地形圖測(cè)繪 ?

比例尺：1：500

圖幅大小： 150*150m

二.等高線手工繪制練習(xí)

用筆直接勾繪，具體繪法參閱測(cè)量學(xué)教科書。

2、校內(nèi)測(cè)量實(shí)習(xí)

任務(wù)概況：

1、導(dǎo)線測(cè)量：在測(cè)區(qū)范圍內(nèi)布置若干條圖根導(dǎo)線(約10個(gè)點(diǎn))；

2、水準(zhǔn)測(cè)量：相應(yīng)導(dǎo)線點(diǎn)高程測(cè)定；

3、數(shù)字平面圖測(cè)繪 ： 150*150m范圍1：500比例尺平面圖一幅；

二、實(shí)施過程

我們是第四組。

在臨安有四個(gè)半天的測(cè)量時(shí)間。第一天的下午，我們測(cè)了一條路及地物和一條山腳線。第二天的上午，我們測(cè)了兩條路及地物和一小部分山坡。第三天的下午，我們測(cè)了山坡，山脊線，并找到了最高點(diǎn)。第四天的上午，我們將圖上缺少的數(shù)據(jù)點(diǎn)補(bǔ)充完整。

回到同濟(jì)以后，因?yàn)橄掠?，所以測(cè)量計(jì)劃經(jīng)常被打亂。但是我們還是一步一步完成了測(cè)量任務(wù)。先將導(dǎo)線測(cè)量完成，確定了十個(gè)測(cè)量點(diǎn)，然后進(jìn)行了水準(zhǔn)測(cè)量，最后在我們布置的導(dǎo)線上完成了校園平面圖的測(cè)量。

三、收獲體會(huì)

在我的感覺中，這次的實(shí)習(xí)時(shí)間像是飛一般得就過去了，每個(gè)輪到我們測(cè)量的半天，時(shí)間都過得特別的快，總是一眨眼，就到了該還儀器的時(shí)間了?，F(xiàn)在想來，也許是因?yàn)樵谖覀儨y(cè)量的過程中，我們每個(gè)人都很投入，專心在工作中，所以感覺不到時(shí)間了吧。每一次測(cè)完回去，都會(huì)有一股疲倦感襲來，這時(shí)候才覺得，真的有些累了，但是轉(zhuǎn)天還是精神很好地早起，測(cè)的時(shí)候也不覺得累。

通過這次實(shí)習(xí)，對(duì)于以前在課本上學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行了實(shí)際的操作，感覺很不一樣。對(duì)于全站儀的使用，我們從一開始的手足無措，到后來，對(duì)它都產(chǎn)生了親切感了。我們學(xué)會(huì)了它復(fù)雜的一套整平的過程，我們知道了，該怎么瞄準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，什么叫超出，什么叫無信號(hào)返回，什么叫測(cè)量條件差。當(dāng)遇到這些問題的時(shí)候，我們不再手足無措，也不用忙著去請(qǐng)老師來看一下，我們嘗試，然后找到解決的方法，超出了就重新調(diào)平，無信號(hào)，就調(diào)整測(cè)鏡，條件差就去撥開樹葉，等等等等，我們?cè)趯?shí)踐中摸索出了一套方法。

在臨安和校內(nèi)，我們遇到了不同的環(huán)境考驗(yàn)。在臨安，天氣很熱，在山上，有很多蟲子咬人，還要注意不要碰到馬蜂窩，要撥開重重的樹葉，讓光打到我們的那個(gè)測(cè)點(diǎn)，有時(shí)候還要撥開一棵大樹。我們也要注意保護(hù)儀器，不讓太陽把它曬壞了。雖然困難重重，可是我們都克服了。而回到校內(nèi)，天氣涼爽多了，可是卻下起了連綿不斷的小雨，這時(shí)候，我們就算自己不打傘，也給儀器打著傘，生怕弄壞了它。在校內(nèi)，還會(huì)遇到好奇的路人，有時(shí)候，剛剛整平，可是被碰到了，只能重新來，來來往往的車輛，也會(huì)影響儀器的精準(zhǔn)，校園里新生報(bào)到，我們總是一邊測(cè)著量，一邊為他們指路，學(xué)長(zhǎng)們要給學(xué)弟學(xué)妹們出一份力啊。雖然環(huán)境條件并不好，但是，我們還是完成了任務(wù)，也讓我們學(xué)會(huì)了，要去克服這些環(huán)境的不好，以后在工作中也要這樣，不能輕易放棄了。

這次的實(shí)習(xí)中，我們是以小組的形式進(jìn)行測(cè)量，我們小組有六名成員。我感覺，我們能順利完成，與我們小組的互相配合是分不開的。剛開始，大家還不是很默契，但是每個(gè)人都在自己分配到的崗位上盡心地工作。后來，當(dāng)我們都熟悉了這一套測(cè)量的方法以后，我們會(huì)互換工作，像我一開始是負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的，后來也進(jìn)行了觀測(cè)的工作，雖然一開始嘗試的時(shí)候會(huì)比原來的同學(xué)慢一點(diǎn)，但是同組的組員們都沒有催促，所以心里就不緊張，慢慢就找到了感覺。每次到了吃飯的時(shí)候，我們都是三個(gè)一組，輪流去吃，雖然少了三個(gè)成員，但剩下的組員仍能繼續(xù)測(cè)量，做到了工作休息兩不誤呢。我真的特別感謝我的組員們，因?yàn)槲沂俏ㄒ灰粋€(gè)女生，所以他們對(duì)我都特別照顧。從沒讓我跑過點(diǎn)，因?yàn)槟亲钚量?，?huì)被太陽曬，還會(huì)被蟲子咬，也不讓我拿儀器，因?yàn)槟呛苤?，只要我提一些輕的袋子就好。在我用儀器測(cè)量的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槲也皇炀毝叽傥?，?huì)靜靜地等我。連撥樹葉這樣的事都沒有讓我做，總是和我說，你呆在這就好。所以，真心真心感謝他們的照顧。

這樣的實(shí)習(xí)時(shí)間過得很快，也過得很愉快，這是最后一次這種形式的實(shí)習(xí)了，我相信以后在真的工作中，它會(huì)成為我最寶貴的經(jīng)驗(yàn)的。

第四組

091092

張程

011-8-28

第四篇：測(cè)量實(shí)習(xí)小結(jié)

測(cè)量實(shí)習(xí)小結(jié)

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本周我們進(jìn)行了為期一周的測(cè)量實(shí)習(xí)，這次的測(cè)量實(shí)習(xí)是在北區(qū)的圖書館進(jìn)行的，主要是圖書館附近的測(cè)量。

首先我們認(rèn)識(shí)到了測(cè)量實(shí)習(xí)目的，測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)讓我們鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí)，獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的操作方法；讓我們?cè)趯?shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一天，我們與老師一起去南區(qū)領(lǐng)了器材，大家一起興致勃勃的扛了回來，感覺很好玩，大家都很興奮，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為實(shí)習(xí)操作比上理論課有意思的多。從南區(qū)回來后，老師給我們講解了測(cè)量時(shí)要注意的事項(xiàng)，以及要測(cè)量的內(nèi)容。當(dāng)老師講測(cè)量的內(nèi)容的時(shí)候，我們都愣住了，大家都表示聽不懂，因?yàn)檫@次的測(cè)量實(shí)習(xí)距我們測(cè)量課結(jié)課已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，大家都不記得該怎么測(cè)量了，而且當(dāng)時(shí)上測(cè)量課時(shí)也沒有好好聽懂老師所講述的內(nèi)容。所以，大家頓時(shí)就變得沒有原先那么活躍了，感覺腦子里云里霧里的。我們就把儀器一起扛了回去，晚上大家一起重新復(fù)習(xí)了測(cè)量學(xué)，學(xué)習(xí)了該怎么測(cè)量，在大家的一致努力下，我們終于弄懂了水準(zhǔn)儀、水平儀的使用，為第二天的測(cè)量奠定了基礎(chǔ)。

第二天一大早我們就出去測(cè)量了，大家先跟著老師定了五個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)，然后開始測(cè)量高差，水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)，我們還是不熟練的，在老師講解后，我們就會(huì)用了，然后小組6人合作，操作儀器的操作儀器，記錄數(shù)據(jù)的記錄數(shù)據(jù)，拿尺子的拿尺子，還有負(fù)責(zé)傳話的，距離太遠(yuǎn)喊了聽不見。然后就這樣忙了一整天，到下午的時(shí)候，我們?nèi)齻€(gè)測(cè)量中的兩個(gè)都測(cè)好了，只剩一個(gè)方位角測(cè)量了。然而，我們發(fā)現(xiàn)，方位角的測(cè)量比我們想象中的還要難一些，大家都不會(huì)，然后都停下手中的活兒，開始研究方位角怎么測(cè)量比較容易。方位角測(cè)量中的對(duì)準(zhǔn)，好麻煩。到最后，老師來了，大家都問了老師，在老師的講解后，我們都明白了，方位角怎么測(cè)量，大家又開始忙了起來。天已經(jīng)黑了，測(cè)量不方便，所以這一天的測(cè)量就結(jié)束了。

還剩下的最后一個(gè)方位角的測(cè)量，由于后面幾天的下雨，拖延了。我們還開創(chuàng)了晚上測(cè)量的先河，晚上測(cè)量真的很不方便，儀器和尺子都要用燈光照著。就算用燈光照著，十字對(duì)準(zhǔn)還是很難的，所以，晚上的測(cè)量我們沒測(cè)出什么。

方位角的測(cè)量還是，周五的時(shí)候雨停了，再測(cè)的。

當(dāng)方位角測(cè)完之后，我們的室外測(cè)量就圓滿結(jié)束了，雖然有些累，但是還是很歡樂的，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)了實(shí)習(xí)的快樂，這是在教室里學(xué)習(xí)所不能帶來的。

周六，我們進(jìn)行了數(shù)據(jù)的整理，誤差的分析，然后，這樣，測(cè)量實(shí)習(xí)就真的圓滿結(jié)束了。

通過這次的實(shí)習(xí)，使我受益匪淺，我明白了理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性，讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀的使用等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手、動(dòng)腦和繪圖的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力.一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

2012年10月26日 星期五

第五篇：測(cè)量實(shí)習(xí)小結(jié)

測(cè)量實(shí)習(xí)小結(jié)

河海大學(xué)文天學(xué)院11級(jí)港航阿毛

測(cè)量是工程項(xiàng)目施工之前，必須進(jìn)行的程序步驟。正應(yīng)中國(guó)的一句老話：“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。即，測(cè)量尤為重要。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。即我們不能紙上談兵，必須樹立起理論是基礎(chǔ)，實(shí)踐是根本的理念。所以，學(xué)?？朔刂乩щy，為促進(jìn)同學(xué)間的交流，安排了這次大實(shí)習(xí)。

通過此次實(shí)習(xí)，很好的結(jié)合了課堂的理論知識(shí)，讓我從中受益匪淺。學(xué)到了很多，也懂得了很多。見識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的威力，認(rèn)識(shí)到了合作的重要性。隨著時(shí)間的推移，為期十天的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了。在其期間，我們小組完成了所有的測(cè)量任務(wù)，并最終完成了1:500的地形圖繪制。雖然這些天冒著風(fēng)雪，頂著寒冷，很累很苦，但是這一切都很值得。

在其水準(zhǔn)路線高程和角度測(cè)量中，我負(fù)責(zé)跑尺和數(shù)據(jù)的核對(duì)。在碎部測(cè)量中，我主要負(fù)責(zé)將數(shù)據(jù)繪成圖，偶爾幫忙其它工作。正所謂，萬事開頭難嘛。所以剛開始進(jìn)行碎部測(cè)量時(shí)，大部分時(shí)間爭(zhēng)論不休。不過，“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢”。所以我們雖爭(zhēng)論，但不耽誤正事。爭(zhēng)是為了更好的進(jìn)行下面的工作，論是為了更好的計(jì)劃后面的任務(wù)，一切為了后續(xù)工作任務(wù)少走彎路?？傊?，我們很快進(jìn)入狀態(tài)。在其分工明確，我們的八位組員都動(dòng)起來。跑尺員，觀測(cè)員，記錄員，計(jì)算員，繪圖員齊心合力，按質(zhì)按量的完成實(shí)習(xí)任務(wù)。在此，也深深的領(lǐng)悟了“人心齊，泰山移?！?/p>

這次實(shí)習(xí)，我學(xué)了很多，懂了很多，看清了很多。最后還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，指導(dǎo)老師的細(xì)心教導(dǎo)，同學(xué)們的配合。假若，沒有這些前提，我將沒機(jī)會(huì)完成我人生中第一張圖紙。即，實(shí)習(xí)將永遠(yuǎn)難忘，我們將永遠(yuǎn)珍惜。

指導(dǎo)老師：楊彪

2013年1月2日