第一篇：雞蛋撞地球活動(dòng)策劃書(shū)

建筑工程學(xué)院“雞蛋撞地球”活動(dòng)

策

劃

書(shū)

二零一二年三月

——建筑工程學(xué)院科技協(xié)會(huì)（科技部）

一． 活動(dòng)宗旨：青春有夢(mèng)，創(chuàng)意無(wú)限

二． 活動(dòng)目的：通過(guò)對(duì)同一問(wèn)題的不同思考，從而培養(yǎng)大家的發(fā)散

性思維，激發(fā)同學(xué)們崇尚科學(xué)、追求真理、刻苦鉆研、銳意創(chuàng)新的積極性和創(chuàng)造性精神，在我院形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)，幫助廣大學(xué)生確立務(wù)實(shí)的成才志向，在搞好基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，鍛煉增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，走學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的成才之路

三． 活動(dòng)名稱：雞蛋撞地球

四． 活動(dòng)對(duì)象：建筑工程學(xué)院全體學(xué)生

五． 主辦單位：建工院團(tuán)委承辦單位：建工院科協(xié)（科技部）

六． 活動(dòng)內(nèi)容：

1.根據(jù)思考角度的不同，且為了突出學(xué)院特色，我們將活動(dòng)分為兩個(gè)小類。A類著重于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，B類著重于發(fā)散性思維。

2.A類簡(jiǎn)介:

使用材料：僅有吸管（三十支）、橡皮筋（三十條）、生雞蛋（一個(gè)）

說(shuō)明：如此材料逼迫大家從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的角度去思考問(wèn)題，一定程度上突出了建筑工程學(xué)院的學(xué)院特色。

3.B類簡(jiǎn)介：

使用材料：生雞蛋（一個(gè)），其余材料自備

說(shuō)明：材料自備使同學(xué)們能夠更廣闊的思考問(wèn)題，培養(yǎng)發(fā)

散性思維的同時(shí)，增加了活動(dòng)的參與度。

（備注：吸管、橡皮筋、雞蛋等材料，全部由科技部根據(jù)

報(bào)名的人數(shù)統(tǒng)一購(gòu)買，后通過(guò)各班級(jí)負(fù)責(zé)人進(jìn)行發(fā)放。）

4．A類B的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不同，同學(xué)們可以根據(jù)自己意愿報(bào)名參

加A類或者B類比賽。

（詳情見(jiàn)“雞蛋撞地球”活動(dòng)評(píng)分細(xì)則。）

七． 活動(dòng)時(shí)間及安排：

1.4月9日—4月11日宣傳階段：

1利用晚自習(xí)期間對(duì)大一各班進(jìn)行掃蕩式宣傳?！鹬v明參與學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)的利弊，確保活動(dòng)信息宣傳到位。

2對(duì)大

二、大三學(xué)生，采取召開(kāi)會(huì)議的方式，通過(guò)班長(zhǎng)或?qū)W○

習(xí)委員將信息傳達(dá)到每個(gè)班，每個(gè)人。

3將活動(dòng)信息貼到各工作群，班級(jí)群，擴(kuò)大信息傳遞范圍?！?/p>

2.4月12日—4月13日?qǐng)?bào)名階段：

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)群共享自己下載報(bào)名表，填寫(xiě)完整后

1交給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)匯總后統(tǒng)一發(fā)至徐菲郵箱 ○

3.4月14日—4月21日選手準(zhǔn)備階段：

準(zhǔn)備階段主要參照“評(píng)分細(xì)則”進(jìn)行設(shè)計(jì)修改。

4.4月22日評(píng)比階段：

先對(duì)B類作品進(jìn)行評(píng)比：

（1）檢錄預(yù)評(píng)：參賽選手按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到位進(jìn)行檢錄，遲到10分鐘者取消比賽資格。在選手報(bào)道并提交說(shuō)明后，工作人員將先對(duì)B組作品的材料的易得程度、結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單程度、創(chuàng)意綜合印象

以及裝置的質(zhì)量大小進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。

（2）定點(diǎn)著陸：參賽選手需服從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的調(diào)度，按次序在比賽指定地點(diǎn)在接到指令后將作品（裝置+雞蛋）拋下。

（3）計(jì)分：評(píng)委根據(jù)雞蛋著落點(diǎn)位置，進(jìn)行相關(guān)給分。且B組選手需當(dāng)場(chǎng)打開(kāi)裝置，在工作人員確認(rèn)完好后進(jìn)行評(píng)分匯總。

后對(duì)A類作品進(jìn)行評(píng)比：

（1）檢錄預(yù)評(píng)：參賽選手按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到位進(jìn)行檢錄，遲

到10分鐘者取消比賽資格。

（2）確認(rèn)有效高度。

（備注：具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，詳見(jiàn)“雞蛋撞地球”活動(dòng)評(píng)分細(xì)則）

八、人員安排：

1.總負(fù)責(zé)人：徐菲

2.現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人：王忍

3.記分員：周森賢、蔡勝男、龔奇杰

4.測(cè)量員：劉麗、沈一鳴、蔣昕瑋

5.評(píng)委：待定

九、后續(xù)工作：

1.清場(chǎng)與打掃：

由于活動(dòng)不可避免的會(huì)有雞蛋摔壞，導(dǎo)致活動(dòng)地面變臟，所以活動(dòng)過(guò)程中和結(jié)束后需要進(jìn)行必要的清理。

2.根據(jù)比賽結(jié)果分別確定A類、B類的獲獎(jiǎng)?wù)呙麊?。頒獎(jiǎng)，拍照。

3．總結(jié)整個(gè)活動(dòng)操作過(guò)程中的得失，為今后組織其他活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)活動(dòng)資料，做好后期宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及預(yù)算：

第二篇：“雞蛋撞地球”比賽策劃書(shū)

一、活動(dòng)主題：“雞蛋撞地球”比賽

二、活動(dòng)目的：

將所學(xué)到的科學(xué)知識(shí)加以運(yùn)用，解決實(shí)際問(wèn)題，并在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

三、活動(dòng)內(nèi)容

要求自行設(shè)計(jì)裝置將一枚普通生雞蛋由高處（圖書(shū)館三樓）拋到塑膠地面上，并且要求外觀上要看得見(jiàn)雞蛋，在蛋殼不破裂的前提下，整個(gè)作品質(zhì)量越輕、著陸越準(zhǔn)確得分越高，得分最高者為勝。

四、主辦單位：

物理系學(xué)生會(huì)實(shí)踐部

五、活動(dòng)對(duì)象：

物理系大一大二學(xué)生，班級(jí)為單位

六、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

xx年12月31日星期四下午3：00 教學(xué)樓三樓及旗臺(tái)平地

七、比賽內(nèi)容：

1、前期準(zhǔn)備：

（1）報(bào)名：各班于12月25日星期五之前將報(bào)名表上交到年段長(zhǎng)處再由年段長(zhǎng)交至科學(xué)組。

（2）設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備：比賽所用雞蛋不能經(jīng)物理或化學(xué)方法處理為宜；以班級(jí)為單位，每班選送3件作品，作品需標(biāo)明制作者及班級(jí)方可參加比賽。雞蛋及其保護(hù)裝置自行設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。保護(hù)裝置的任何部分不許置于著陸地點(diǎn)以及下落路線中。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險(xiǎn)裝置！一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，直接淘汰。作品一旦傷及人員或損壞設(shè)施，由其參賽選手負(fù)全部責(zé)任！

2、比賽：

（1）比賽階段：參賽選手按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到位進(jìn)行錄檢。遲到10分鐘者取消比賽資格。每件作品投放只有一次機(jī)會(huì)。

（2）材料要求：普通生雞蛋（自重約為60克）。

（3）定點(diǎn)著陸：參賽選手在比賽指定地點(diǎn)接到指令后立即將作品（機(jī)構(gòu)+雞蛋）拋下；沒(méi)輪到的選手站在下面觀看，感受現(xiàn)場(chǎng)氣氛及雞蛋下落過(guò)程的形態(tài)。

（4）計(jì)分：雞蛋著陸停穩(wěn)后，評(píng)委組將根據(jù)比賽規(guī)則為選手打分；下一組選手做準(zhǔn)備；全部投放完畢后，對(duì)沒(méi)有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過(guò)秤（除雞蛋外的所有東西）。

（5）公布總成績(jī)：比賽將分年級(jí)按最終得分從高到底排序：一等獎(jiǎng)兩名；二等獎(jiǎng)四名；三等獎(jiǎng)六名。

八、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（1）比賽過(guò)程：包裝過(guò)的生雞蛋從圖書(shū)館三樓下落到地面指定范圍內(nèi)，在雞蛋不破的前提下，進(jìn)行評(píng)分。

（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：在雞蛋不破的前提下，重量最輕（除雞蛋外），落地準(zhǔn)確，外觀設(shè)計(jì)新穎、美觀，為之高分。其中重量占70％，位置占30％，外觀為附加條件（質(zhì)量相等時(shí)外觀設(shè)計(jì)出彩者勝出）。

（3）每班參賽作品3件，比賽將分年級(jí)按最終得分從高到底排序，其余的均為鼓勵(lì)獎(jiǎng)（分值為10、7、5、2）。3件作品的總分計(jì)入團(tuán)體總分。

九、評(píng)委組成員：徐蓮娥、呂文華、吳太林、楊春蘭

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

雞蛋100個(gè) 元、獎(jiǎng)品元

物理系學(xué)生會(huì)實(shí)踐部

xx年12月1日

“雞蛋撞地球”比賽策劃書(shū)

第三篇：科技節(jié)雞蛋撞地球活動(dòng)

雞蛋撞地球大賽

“雞蛋撞地球”活動(dòng)始于本世紀(jì)80年代初英國(guó)科促會(huì)青少年部組織的青少年科技活動(dòng)，這個(gè)充滿了知識(shí)性和趣味性的活動(dòng)看似簡(jiǎn)單，其中包含了豐富的科學(xué)知識(shí)，涉及到物理中壓強(qiáng)、沖量、物體的平衡、空氣阻力等知識(shí)，目前的世界紀(jì)錄由香港科技大學(xué)教授方明保持，他設(shè)計(jì)的漏斗型緩沖裝置僅重1.2克。

一、活動(dòng)目的

豐富校園生活，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高動(dòng)手能力，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)。

二、比賽規(guī)則

1、六年級(jí)每班選送3到5組，每組不得少于3人，各取一個(gè)合適隊(duì)名上報(bào)登記。

2、參賽選手先在三樓把生雞蛋和保護(hù)裝置一同拋下，在規(guī)定區(qū)域的水泥地面上著落，在蛋殼不破裂的前提下稱出除雞蛋外材料的質(zhì)量，質(zhì)量最輕者勝出。

3、質(zhì)量一樣重的情況下，離區(qū)域中心最近這勝出。

4、蛋殼破裂者即被淘汰。

5、各隊(duì)比賽結(jié)束后必須做好衛(wèi)生工作，若亂扔垃圾，將取消比賽成績(jī)。

三、比賽場(chǎng)地和時(shí)間

1、比賽場(chǎng)地：北教學(xué)樓三樓

2、比賽時(shí)間：3月中下旬（具體時(shí)間另行通知）

四、工作人員安排

1、比賽裁判（由科學(xué)組和體育組老師擔(dān)任）

2、現(xiàn)場(chǎng)秩序和衛(wèi)生監(jiān)督人員（由少先隊(duì)大隊(duì)部干部擔(dān)任）

3、攝影

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

比賽分設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書(shū)。

六、組織流程

本次活動(dòng)分四個(gè)階段落實(shí)：策劃宣傳→班內(nèi)選拔→校級(jí)比賽→總結(jié)整理。

許村鎮(zhèn)蕩灣小學(xué) 2012年03月02日

第四篇：雞蛋撞地球演講稿

如果現(xiàn)在我手上拿著一顆雞蛋，從這個(gè)高度扔下去，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果，雞蛋會(huì)粉身碎骨，那如果我一定要讓雞蛋來(lái)對(duì)抗地球引力，而雞蛋不能碎，可不可能。可能，有些同學(xué)說(shuō)我給雞蛋穿上厚厚的衣服，給它裝上降落傘，給他裝上牽引裝置，這不就行了嗎？如果這樣想的話，是不是太缺乏創(chuàng)新性了？雞蛋撞地球，就是要挑戰(zhàn)你的思維，讓看似不可能的事情在你眼前發(fā)生。雞蛋撞地球，就是要撞出創(chuàng)新，撞出驚喜，撞出智慧的火花，撞開(kāi)同學(xué)們創(chuàng)新思維的大門。

下面先讓我們來(lái)欣賞一段視頻，來(lái)了解一下這個(gè)比賽的創(chuàng)意來(lái)源和在 大學(xué)中的開(kāi)展情況。

通過(guò)視頻，大家已經(jīng)了解到了我們比的是什么，比的是創(chuàng)意，參賽隊(duì)員設(shè)計(jì)制作一個(gè)落地又穩(wěn)又準(zhǔn)的保護(hù)措施，在無(wú)動(dòng)力無(wú)牽引的狀況下能夠保護(hù)雞蛋由高樓上拋到水泥地面后，蛋殼不破裂。

（1）裝置的大小、形式不限，但是不能超過(guò)100克，同分的以質(zhì)量較輕的為優(yōu)勝，100克是不包括雞蛋質(zhì)量的。

（2）不能對(duì)比賽用的雞蛋作任何處理（如油漆、膠帶粘貼等對(duì)雞蛋進(jìn)行加強(qiáng)，處理過(guò)之后的雞蛋就不叫雞蛋了，叫鐵蛋了）；

在剛剛的視頻中我們可以看到,因?yàn)殡u蛋撞地球模擬的是返回艙的著陸，所以我們的救生艙質(zhì)量不能太重，每重一千克要多花費(fèi)相當(dāng)于一公斤黃金的價(jià)格，當(dāng)然也不能把里面的宇航員作什么處理，把他綁的像個(gè)粽子一樣，這讓宇航員們?cè)趺丛谔罩泄ぷ靼　?/p>

為了安全起見(jiàn)，我們這個(gè)比賽不準(zhǔn)使用炸藥，高壓氣體，利器等危險(xiǎn)裝置

成績(jī)一共有三項(xiàng)組成，最高分?jǐn)?shù)是120分，這其中有20分是附加分，第一個(gè)是扣分項(xiàng)目，會(huì)根據(jù)裝置是否超重，取放是否方便進(jìn)行扣分，這個(gè)項(xiàng)目的總分是20分，第二個(gè)是得分項(xiàng)目，一共80分，包括著陸點(diǎn)精準(zhǔn)度的30分和雞蛋破損程度的50分，在比賽中我們對(duì)著陸點(diǎn)是有要求的，第三個(gè)是加分項(xiàng)目，分為包裝創(chuàng)意得分和科技創(chuàng)意得分，各10分，總共20分。

剛才在視頻中看到很多作品，下面讓我們選擇幾個(gè)來(lái)看一下。這個(gè)裝置是運(yùn)用什么原理來(lái)對(duì)雞蛋進(jìn)行保護(hù)的 泡沫不僅有減震作用，而做成的三角形支架非常穩(wěn)定，同時(shí)通過(guò)橡皮筋，降低了雞蛋落地瞬間的速度，不管從哪個(gè)方向落地，雞蛋都能安然無(wú)恙。

那這個(gè)是用什么原理呢 它是利用空氣浮力，使雞蛋下落減速，進(jìn)而平穩(wěn)落地，它有一個(gè)缺點(diǎn)是什么？ 很容易受氣流影響而致落地有偏差。

這個(gè)模擬的是直升飛機(jī)，不過(guò)螺旋槳能轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)動(dòng)呢，這是一個(gè)很大的問(wèn)題，就算能轉(zhuǎn)能不能像哆啦A夢(mèng)里面的竹蜻蜓一樣落地很準(zhǔn)呢?不過(guò)創(chuàng)意很好.挺像孔明燈的，這個(gè)應(yīng)該能讓雞蛋安全著陸。

這個(gè)作品是利用了風(fēng)車的模型,但是下落是到底能不能轉(zhuǎn)起來(lái)呢? 看了幾個(gè)例子，我們知道讓雞蛋安全著陸的裝置可以分為兩種，一種是降落傘型，一種是外包裝型。

降落傘型是利用空氣浮力，使雞蛋下落減速，進(jìn)而平穩(wěn)落地，但很容易受氣流影響而致落地偏位；外包裝型則多利用減震材料如泡沫、棉花、各種填充材料等將雞蛋包裹嚴(yán)實(shí)，起到緩沖的作用，達(dá)到保護(hù)雞蛋的目的。

外包裝型又分為兩種，一是延長(zhǎng)雞蛋與地面撞擊時(shí)的相互作用時(shí)間，這可通過(guò)用各種材料（其結(jié)構(gòu)、形狀不限）包裝雞蛋來(lái)實(shí)現(xiàn)；二是降低雞蛋撞擊地面前瞬間的速度，這可以通過(guò)在包裝容器上加減速裝置來(lái)實(shí)現(xiàn)。

第五篇：雞蛋撞地球設(shè)計(jì)方案參考

“雞蛋撞地球”方案設(shè)計(jì)參考

收集有關(guān)資料及調(diào)查，目前比較成熟的方案有以下幾種：

1、降落傘型：就是利用降落傘，增大空氣阻力，以使雞蛋連同整個(gè)裝置平穩(wěn)落地。這種方案最容易想到，因?yàn)?/p>

跳傘、宇宙飛船減速，都運(yùn)用了這個(gè)方法，效果很好。安全性極高，使整個(gè)裝置達(dá)到較小的速度即可勻速下落。裝置的重量也不會(huì)很重。唯一的缺點(diǎn)就是：受大氣擾動(dòng)影響太厲害，會(huì)使實(shí)驗(yàn)裝置飄忽不定，準(zhǔn)確性較差，往往不能落到指定位置，從而影響了比賽成績(jī)。

2、外包裝型：就是用較多的減震材料將雞蛋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹起來(lái)。比如泡沫、棉花、各種填充材料等。通過(guò)這

些材料的緩沖作用，達(dá)到保護(hù)雞蛋的目的。這種方案也較容易想到。平常生活中用各種填充材料保護(hù)貴重用品的方法相信大家都見(jiàn)到過(guò)。這的確是一個(gè)有效的方法。這種方案由于受空氣阻力影響很小，所以準(zhǔn)確性較高。由于所使用的材料都是密度極小的，所以可將整個(gè)裝置的重量降到最低。但美中不足的是：整個(gè)裝置是自由下落狀態(tài)，到達(dá)地面時(shí)的速度較大，因而對(duì)裝置的堅(jiān)固度和緩沖效果要求較高，安全性稍差一點(diǎn)。

3、不倒翁型：就是使整個(gè)裝置像不倒翁一樣，把重心盡可能降低，使得裝置下落時(shí)能保持穩(wěn)定狀態(tài)，確保始終

讓一個(gè)面著地。那么保護(hù)工作只需要在這一個(gè)面做好就行了，從而節(jié)省了材料。這種方案充分考慮 到了上一種方案可能出現(xiàn)在空中翻滾現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)改進(jìn)形成的。其可靠性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于第一種方案，材料更節(jié)省，準(zhǔn)確性更高。美中不足的就是為了確保裝置的重心降低，勢(shì)必要在底部放上一個(gè)質(zhì)量較大的物體，這就大大加重整個(gè)裝置，將影響比賽成績(jī)。

4、多面體型：就是把整個(gè)裝置制作成一個(gè)多面體，將雞蛋用結(jié)實(shí)的繩子固定在多面體的中央，使整個(gè)雞蛋懸空。裝置落地后，不論哪個(gè)面著地，雞蛋都不會(huì)著地，雞蛋就完好無(wú)損了。這種方案無(wú)需額外的材料，只需要制作多面體的骨架和幾根線即可，用料極其節(jié)省，因而重量會(huì)大大降低。因受空氣阻力較小，所以穩(wěn)定性較好。但這種方案也有一個(gè)大的缺點(diǎn)就是多面體不易扎制，結(jié)實(shí)程度不高，落地后可能會(huì)散架，雞蛋也就岌岌可危了。

5、雙氣球型：就是將雞蛋放在一個(gè)氣球中，充入一定量空氣，在外面再套一個(gè)氣球，充入適量空氣。這樣兩層

氣球之間就會(huì)形成一個(gè)氣墊，會(huì)使雞蛋免受地面的沖擊。這種方案所用材料應(yīng)該是所有方案中最省的，重量只是兩個(gè)氣球的重量，幾乎可以忽略不計(jì)。但這種方案有一個(gè)致命的缺點(diǎn)就是兩層氣球之間有一塊是緊密接觸的，沒(méi)有氣墊的保護(hù)，如果此面著地，一切都完了。另外，由于重量太輕，受空氣擾動(dòng)影響，其穩(wěn)定性也不是很好。

6、螺旋槳型：就是在整個(gè)裝置上方安置一個(gè)螺旋槳，靠流動(dòng)的空氣推動(dòng)或遙控，使螺旋槳旋轉(zhuǎn)起來(lái)，以提高安

全性和準(zhǔn)確度。這極像直升飛機(jī)的飛行原理。這種方案因螺旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)而減小了裝置下落的速度，安全性更高。如果是遙控，準(zhǔn)確性也會(huì)很高。問(wèn)題是如何保證螺旋槳始終朝上，螺旋槳一旦不朝上，準(zhǔn)確性將無(wú)從談起。如何保證螺旋槳平穩(wěn)旋轉(zhuǎn)也是一個(gè)問(wèn)題。

7、滑翔機(jī)型：就是將雞蛋懸掛在滑翔機(jī)下方，整個(gè)裝置就會(huì)在空氣中滑翔，最后會(huì)平穩(wěn)地降落。這種方案準(zhǔn)確

性極差，降落地點(diǎn)不確定。如果不限制落地點(diǎn)的話，這無(wú)疑是一個(gè)好方案，安全性較高。在這種比賽規(guī)則下，不提倡這種方法。

8、鹽水型：就是配一個(gè)密度很大的氯化鈉溶液，讓雞蛋漂浮在上面，落地后鹽水就充當(dāng)了緩沖材料，保證雞蛋

不破。這種方案新穎獨(dú)特，用鹽水作緩沖，安全性較高，受到空氣阻力影響很小，準(zhǔn)確性較高。但裝置不易控制，如果裝置在空中翻滾，鹽水灑出，就起不到保護(hù)作用了，因此，一定要保證裝置重心要穩(wěn)，并盡可能降低。這種裝置的重量問(wèn)題也是不容忽視的，畢竟，鹽水的密度要比泡沫大得多。

9、吸管組型：用幾根吸管綁在一起做成吸管組，將幾組吸管組搭成金字塔形，將雞蛋夾在中間，用膠條固定。

吸管由于是中空的，可以起到緩沖作用。這種方案材料來(lái)源廣泛，重量輕，體積小，因而準(zhǔn)確性較好。至于安全性嘛，可能要差一點(diǎn)，吸管的緩沖作用畢竟有限。

10、綜合型：就是將幾種保護(hù)措施結(jié)合起來(lái)使用，造出的裝置也是五花八門。綜合型裝置的安全性肯定會(huì)大大提

高，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。準(zhǔn)確性很難說(shuō)究竟是提高了還是降低了。不過(guò)有一點(diǎn)可以確定，那就是裝置的總重量大大增加，可能會(huì)影響比賽成績(jī)。