第一篇：校報學生作品

向雷鋒學習——讀《雷鋒叔叔的故事》有感

前幾天，我讀了《雷鋒叔叔的故事》這本書，認識到了雷鋒叔叔短暫的一生中為人民所作出的貢獻。我不禁聯(lián)想到學校里好人好事，那些做好事的人不正擁有向雷鋒一樣的品質嗎？而我，不正好也應該向雷鋒叔叔學習嗎？

雷鋒于1960年1月8日參軍，又在1962年8月15日因公犧牲，他在部隊里一共經歷了951天，在這951天里，雷鋒無時無刻都在付出，他將自己的生命都貢獻給了黨和人民。雷鋒的童年也非常凄苦，他的家人在地主的壓迫下相繼去世，而我們的童年卻是快樂的，每天和家人吃飯、散步，但我們卻經常不滿足，要大人給我們買這買那，我們從未想過大人的難處。而且我們也不懂得報效社會，做什么事都是先考慮自身的利益，從不考慮別人。雷鋒叔叔與我們正好相反，他總是先考慮別人再考慮自己?；蛟S雷鋒叔叔做過的好事都是微不足道的，但即使這些微不足道的小事，我們之中又有多少人做過？即使做過，又只做了多少件？雷鋒為什么能名揚千古？正是因為他做過的好事數不勝數，而我們，雖然不能把一生都貢獻給人民，但我們最起碼可以放下自己的私欲，為社會多做些好事，讓雷鋒精神永遠傳承下去。

雷鋒精神是美好的，他值得我們所有人學習。讓我們向雷鋒學習，讓我們把社會變得更美好。

五（7）班田敏

哭泣的的上猶

三（1）班吳陳依娜

我們的家鄉(xiāng)——上猶，原本是山清水秀的美麗城市?？墒牵灰懔粜挠^察，就會發(fā)現，上猶的環(huán)境正在受到不同程度的破壞。

你看，居民小區(qū)里，人們亂扔垃圾，堆成了一座小山；原本潔白的墻面不知什么時候被涂滿了牛皮蘚廣告；化糞池沒有及時清理，污水成河。

再看看馬路兩旁，落葉飄零，塵土飛揚；汽車排放的尾氣，刺人口鼻；飲食店門口，油污成垢；店主們隨意傾倒殘羹剩菜，臭氣熏天；燒過的煤渣，使寬敞的街道面目全非；最為可惡的是，有些店主為了不影響自家的光線，竟然把馬路旁的樹枝砍個精光。

茗馨廣場、黑塔山公園本是人們休閑健身的好去處，春天來了，杜鵑花開得正艷，吸引了不少的蝴蝶在花間飛舞。然而，牛奶盒、快餐盒、包裝袋、煙盒隨處可見，這與美妙的大自然是多么地格格不入啊！

漫步在仙人湖畔，放眼望去，兩岸花紅柳綠，鳥語花香；湖水波光粼粼、清澈見底?？赡慵毤氂^察，那星星點點飄著的竟然是紅色的塑料袋、白色的快餐盒；湖邊?？康摹按蟀座Z”小船的頭上放著的是不知哪位巧手的“好心人”用隨手折下的柳枝編織成的花環(huán)；船邊滯留的水變成了可怕的黑色??

面對這一切，我很傷心。我知道，有關部門也正在想方設法讓家鄉(xiāng)的面貌得以改觀。你看，環(huán)衛(wèi)局每天都安排了大量的環(huán)衛(wèi)工人進行清掃、用灑水車給干燥的馬路洗澡；林業(yè)局也在各個角落設置了愛護樹木、禁止釣魚的標語牌；社區(qū)還向居民們發(fā)出保護環(huán)境的倡議。

為了我們共同的家園——上猶不再哭泣，為了我們的家鄉(xiāng)山更青，水更綠，家更美，讓我們每個人都從我做起，從身邊的小事做起，爭當文明市民吧?。ㄖ笇Ю蠋煟宏愋阆悖?/p>

我讀書我成長

——《假如給我三天光明》讀后感

五（8）班李長樂

指導老師：曾嬪

我在表姐的書柜里無意中看到了《假如給我三天光明》這本書，書中的海倫〃亞當斯可真是可憐，出生19個月時一場大病使她喪失了視力和聽力。

身體的殘缺仿佛是一個惡魔跟隨著她，一次次使海倫想向生命屈服?？删驮?歲時，充滿愛心的莎麗老師走進了她的世界，從此改變了她的人生。莎麗老師教海倫學習手語與人溝通，莎麗老師還用她的真愛感動海倫的內心，幫助她開啟了走向世界的心靈窗口。

讀了《假如給我三天光明》這本書，讓我認識了海倫憑著她堅強的內心，一次又一次走上了新的臺階。

我曾經參加過選拔查字典比賽，名額只有兩名同學可以代表縣參加市級比賽，在最后剩下我和其他兩位同學時，我被陶汰了，當時我的心情非常痛苦，哭著回家，還對媽媽說：“媽媽，以后我再也不參加比賽了?！碑敃r，媽媽聽了后說我，“一次失敗，就能代表你以后做什么都會失敗嗎？”這時，海倫〃亞當斯不服輸、堅持不懈的精神又浮現在我的腦海中，于是我又振作精神，努力學習，為以后的各項比賽做準備。

海倫曾經說過：我的身體雖然不自由，但我的心是自由的！海倫我敬佩你！尤其是你那永不屈服的內心！

我的好朋友——書

五(8)班王苑

指導老師：曾嬪

我愛讀書，因為它可以使我開闊視野，增長知識。書就像一把金鑰匙，為我打開智慧的大門，帶給我快樂，帶給我知識，讓我健康快樂地成長。所以，書成了我不可缺少的好朋友。

從我識字開始，我就已經開始讀書了。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！彼裕瑫闪宋也豢扇鄙俚木袷臣Z。

記得我讀的第一本書是《安徒生童話》。它那有趣生動的文字，仿佛帶領我走進了童話的世界。在那里，我可以與拇指姑娘搶險，可以進入海底和魚兒們一起嬉戲、玩耍。

如果你要問我最要好的朋友是誰。那肯定是《愛的教育》嘍！這本書主要講了一位意大利小男孩子身邊發(fā)生的感人的小故事。雖然這本書里的文字簡單樸實，描寫的也是極為平凡的人物，但是，這里面卻流露出了人與人之間的真摯情感，經常令我感動得流下眼淚。這種情感是最普通的，也是最美好的。這本書，不僅開闊了我的視野，增長了我的知識，還教會了我許多做人的道理。

書，是知識的海洋，是快樂的源泉。它就像我的好朋友一樣，永遠陪伴在我身邊。

第二篇：20082009校報學生記者團工作總結

2008—2009校報學生記者團工作總結 校報學生記者團在校團委、校報編輯部的正確指導下,在記者團領導班子的具體領導下,在全體成員的共同努力下，全面貫徹落實實干精神,緊緊圍繞服務學校，服務團委，服務師生,積極參與校內外活動,管理事務,搞好服務,團結拼搏,扎實工作,有效的保證了校報記者團各項工作的高效運轉,較好的完成了學校、老師交給的各項工作任務.并積極、主動做到對外宣傳廣州城市職業(yè)學院，對內服務廣大師生。

今年是我校迎評創(chuàng)示范的關鍵一年，學校大型、有意義的活動不勝枚舉，在這種熱烈的氛圍中，校報記者團積極主動地對各個活動進行了采訪報道。同時，也積極對外宣傳我校。

一、本學期協(xié)助校報編輯部出版了28~32期校報。主要策劃編排校報第四版。

二、校報記者團受邀出席刊物交流會

11月2日，我校記者團應邀出席仲愷農業(yè)工程學院校黨委宣傳部主辦，該校校學生新聞中心承辦的“樺迪”第八屆校園刊物評比交流大賽。出席嘉賓除我校記者團外，還有華南師范大學代表團、華南農業(yè)大學代表團、廣東工業(yè)大學代表團、廣東警官學院代表團、廣東教育學院代表團。

在此次交流中，我校代表攜帶了《質量建校、人才強校、文化塑校、特色興?！獜V州城市職業(yè)學院組建成立兩周年辦學巡禮》多本送給外校，積極對外宣傳我校。同時，攜帶多期校報，向各校代表詳細介紹我校校報的版面、內容等，他們除了給與我們肯定外，還給我們提出了寶貴的建議和意見，讓我校校報的發(fā)展又邁進一個新的步伐。

三、校報記者活躍在校運會賽場上

在校運會工作中，我們感受著許許多多的感動，收獲著許許多多的團結、堅持、勇敢等等的精神，學習了采訪寫作的基本功，促進了校報記者團成員間團結協(xié)作精神。

四、校園文化藝術節(jié)系列活動采訪、報道

我校于11月26日子圖書館拉開第三屆“校園文化藝術節(jié)”的序幕。校報記者們在開幕式開始之前就早早等在圖書館一樓。手握相機、錄音筆、速記本，準備“開工”。

在采訪中，我們了解到今年是我?！坝u創(chuàng)示范”工作的關鍵年。為進一步營造良好的校園氛圍，提高大學生的綜合素質，展現我校大學生開拓進取、奮發(fā)向上的精神風貌，而且文化藝術節(jié)是校園文化的濃縮，是學校辦學特色的呈現。

另外，通過采訪，我們得知各社團組織各種文化藝術活動。不僅營造了健康、和諧、青春向上的文化氛圍，還引發(fā)了同學們的生活激情，學習熱情和豐富的想象力，在這個舞臺上盡情展示，不斷發(fā)現自我、挑戰(zhàn)自我、發(fā)展自我。

校報記者團的成員們親眼見證了這次藝術節(jié)，親身參與了本次藝術節(jié)的采訪工作，并寫出了有一定水平的稿件。真正做到了關心學校

大事，報道校園文化，貼近學生生活。

附上其他一部分采訪報道工作：

10月15日“理想導航——廣州杰出青年事跡傳校園”活動 10月28日“高雅藝術進校園”音樂會

10月31日第三屆“健康救護擂臺賽”

11月采訪報道“第三屆校園文化藝術節(jié)”開幕式及系列活動 對各社團的活動的采訪、報道：

青協(xié)的環(huán)?；厥?、助殘等活動，紅會“無償獻血”活動、社團籃球友誼賽、防艾手抄報大賽等活動，墨閣社的作品成果展

圖書協(xié)會的“夢想”手抄報大賽

廣播站“城市之聲DJ大賽”

吉他協(xié)會的“搖滾之夜”

街舞協(xié)會的“College hit大專街舞巡演”

藝翔棋藝社的象棋比賽

以及其他社團的各種活動等。

校報學生記者團二零零八年十二月十八日

第三篇：校報情況簡介

校報情況簡介

荊門市體育藝術學校李啟玉

我們金龍泉實驗學校校報-----------《金鳳凰報》是于2000年9月創(chuàng)辦的，與此同時誕生的還有我們的金鳳凰文學社。屈指算來，已歷時三年有余。在此期間，我們報社的編輯和記者在學校領導的直接領導下，把文學社團和學校校報辦成了“活躍校園文化，展示青春風采，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)拔尖人才”的園地或者平臺，因而受到了各級領導和全校師生的高度贊揚，并在湖北省教學研究會和湖北省中學語文專業(yè)委員會組織的湖北省第一屆中學生文學社團評比活動中榮獲“優(yōu)秀文學社團一等獎”。

我們金龍泉實驗學校校報-----------《金鳳凰報》開始時是雙月刊，現在已改為月刊，每月中旬出版，迄今為止，共辦了24期。至于稿件，主要來源于我們文學社的小記者。小記者們的習作或者反映親情和友情；或者反映學習和生活；或者反映見解和感悟；或者反映愿望和心聲。正是因為小記者們辛勤筆耕，才使他們嶄露頭角、脫穎而出；才使他們突飛猛進、一日千里；也才使我們的報紙越辦越好；才使我們的報紙越辦越火！

新學期開始后，我們已從一年級新生中挑選了一批小記者。我們希望大家加強寫作理論學習，不斷提高習作水平，并積極參加文學社團活動，踴躍投交習作稿件，進而為學校校園文化建設添磚加瓦，作出貢獻！

第四篇：校報實施方案

校園報《起點》的實施方案

一、辦報宗旨

營造積極向上、健康活潑、格調高雅的校園文化氛圍，構建和諧奮進的校園環(huán)境，培養(yǎng)學生實踐能力，參與意識和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的人文修養(yǎng)，推進學校精神文明建設。

二、工作小組：

主 編：王春玲 周艷玲

責任主編：周艷玲 劉欣 徐紅敏

撰 稿 ： 劉欣 徐紅梅 王海峰 馬冬梅 賀海霞 于琦

小記者：王嘉樂 李小龍.張潮 劉欣等

三、欄目設置及組稿方式

《五彩校園》介紹校園班級重要事件。教育教學重要活動，主要是教師介紹活動過程及意義。學生抒寫參與過程及感受。每期每班入選一份，班主任把關。

《名師風采》對本校優(yōu)秀教師的介紹。主要是教師個人事跡材料。入選教師本人負責書寫每期一人。

《佳作欣賞》學生廣播稿優(yōu)秀作品及優(yōu)秀作文，每期四份作品，語文教師負責。

《知識百科》：向同學們介紹生活小知識，劉欣負責?！渡鐣討B(tài)》：重大國內外事件介紹及分析，周艷玲負責?！睹餍翘斓亍罚航榻B一位比較有影響的明星，周艷玲負責?！缎睦磲t(yī)生》：介紹有關心理健康方面的小知識，徐紅敏負責。

四、報刊特點

發(fā)行周期： 隔月一期。

發(fā)行量：250本左右。

規(guī)格標準：采用32開本，黑白打印，圖文并茂(簡易)。

五、具體實施 1.成立編審小組，希望各成員通力配合，每月及時收集材料，保證稿件的質量，認真審核。四月十五號和五月十五號前上交相關材料。2.學期末對表現突出的教師學生給予適當獎勵。

舒蘭市第二十八中學團委

舒蘭市第二十八中學篇二：創(chuàng)辦校報實施方案

霍城縣初級中學創(chuàng)辦校報實施方案

為近一步加強校園文化建設，開拓宣傳陣地，促進校內及對外交流，搭建師生展示才華，提高綜合素質的平臺，全力打造具有特色文化品牌和學校辦學理念的素質教育型學校，促進學校管理的精細化，加強學校宣傳已是迫在眉睫的重要任務，現將校報創(chuàng)辦方案設計如下：

一、創(chuàng)刊宗旨

堅持社會主義辦學方向，及時、準確、真實地報道學校工作推進情況，展示學校辦學成果，展現師生才華，搭建教師學生教育交流平臺，營造文化交流園地，打造校園文化平臺，發(fā)掘校本文化資源，充實校園文化內涵，提升精神生活品味，促進校園文化的縱橫延展。

二、管理機構

成立?？庉嬑瘑T會，建立由校長直接領導的校報管理機制，引領督導校報向著健康持續(xù)的方向發(fā)展。主編： 副主編：

編輯：

責 任 編 輯：（負責審稿、修改稿件，校稿，把控本版稿件質量及版面編輯工作）

電 腦 編 輯：（負責電腦排版設計及校報的印刷分發(fā) 工作）

美 術 編 輯：（負責版面設計、攝影、圖片編輯工作）

三、刊名（待定)

1、有特色、有內涵，反映校園文化特色及辦校理念。

2、大方不生僻，與教師和學生生活貼近。

四、版式及刊發(fā)設想

1、校報每月一期，每期共四版，每版八開。每學期出版5期，全年共10期，擬定于每月15號出版。特殊情況出增刊。版式應規(guī)范、新穎獨特，圖文并茂，美觀大方，能反映學校風貌。

2、份數：每期擬印刷300份。

3、發(fā)送范圍：縣委、政府、教育局、校長室、各部門，各

班級、家長委員會等。

五、板塊設置

第一版：校園新聞：以傳播校園新聞為主題，擬開設以 下欄目。? 新聞聚焦：主要刊登報道學校近期重要工作動態(tài)及學校黨、政等部門的近期工作計劃，總結。

? 榮譽展臺：公布學校、教師和學生獲獎情況。

第二版：教海揚帆：以“專業(yè)提升”為主題，主要報道 學校教育教學科研成果、課堂教學研究方面的前沿探討等。?教育教學研究：主要刊發(fā)課題研究、優(yōu)秀課例，課例要有設計理念、教學反思、磨課有感以及教學設計、專家點評等內容。班主任經驗談，體現倡導人文精神的課例。?教苑采風：宣傳我校校本課程、第二課堂。?先鋒陣地：將學校經典的方案、舉措擇精要刊登。?園丁風采：教師教學故事及教師個人健康向上的情感流露 ?師生對話：優(yōu)秀畢業(yè)生風采、教師留言、學生畢業(yè)留言。學生手冊優(yōu)秀評語。?學法指導：主要刊登教師對學科學習的學法的點撥。

第三版：校園生活：以學生思想工作為主題，擬開設以下欄目。?班級舞臺：每期對一至兩個優(yōu)秀班級進行展示，內容包括班主任簡介，班級簡介及班級的閃亮之處。優(yōu)秀班級由教務處、團委共同推薦。?校園之星：“十佳學生”、“優(yōu)秀學生干部”等各班有突出表現的學生的優(yōu)秀事跡介紹。?好書推薦 ： 向師生推薦好書，書名及內容簡介、封面圖片。?成功之路：介紹名人（可為歷史人物、著名作家、商界名流、娛樂偶像及體壇眾星等）成長的點點滴滴。

?家教點擊：提供家教方面的知識。面向家長征集家庭教育中的精彩案例、經驗之談。?心理視窗：編輯關于成長心理方面的文章為主。?家校立交橋：主要刊登家長育兒經驗。（也可是家教心得欄，每期刊登家長教子心得，采用一句話的形式記錄家長在教子過程中的良方妙語，由各班主任發(fā)動教子心得一語的征集工作）

?安全常識：主要宣講安全教育。?與經典同行：結合《弟子規(guī)》、《三字經》教學內容，刊登國學教育的課外知識。

我們的影子：校園內發(fā)生的正能量事件與不良現象報道 第四版：校園音韻：以展示師生作品為主題，擬開設以下欄目： ?妙筆丹青：刊登師生優(yōu)秀書法作品、繪畫作品。?浪花小集：刊登學生有真情實感的日記及優(yōu)秀的文章 ?我心飛翔：刊登教師詩歌、散文。

六、投稿方式

1、所有稿件要求原創(chuàng)，杜絕抄襲。（稿件必須上報紙質版一份，同時上報電子版）

2、征稿數量：初

一、初二每班至少推薦2篇，初三每班至少推薦1篇學生優(yōu)秀作文；與教材相配套的單元優(yōu)秀習作每單元一篇；教師文章各年級組至少推薦2篇。(1)學生的文章必須在標題的下一行，靠右寫上班級、姓名，如初一（1）班張三，右下寫上指導老師姓名。

七、近期工作安排

1、將隊伍組建起來，逐步步入正規(guī)劃，召開全體成員 會議，人員安排到位，制定具體工作分工，調動全體成員的積極性。

2、制定確切例會方案，報紙確版一周前召開編前會，做好下期報紙準備工作，整理已有資源，做好任務分工，制定下期主題。報紙出版之后馬上召開報紙總結會議，對上期報紙進行評價總結，揚長避短。

2、召開“校報學生會見面會”，目的加強與學生會的工作聯(lián)系合作，為校報提供各類新聞線索，各系部學生活動及時通知編輯部記者進行現場采訪，做好報紙宣傳工作，增加稿子來源，推薦優(yōu)秀學生作為采訪對象，施加一定壓力使報紙發(fā)放到位。

3、舉辦一次全校范圍內的征文比賽，調動全員學生對校報的關注度，主題待定。

4、進行幾次有意義的專訪。

5、制定相應的規(guī)章制度

八、出報流程

校報主管領導安排主要任務→編前會→記者→編輯→美編→校報主管領導審查→完善→樣報校對→編后總結會篇三：校報策劃編輯方案

校報策劃編輯方案

一、辦報理念：校報是校園文化的精粹，是對外展示的窗口和重要載體，是學校與家長、社會溝通與交流的重要橋梁。辦好校報有助于提高學校的品位，增強學校的吸引力和影響力，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

二、校報宗旨：校報是學校對外宣傳的窗口，是學校黨政的“喉舌”。因此要宣傳學校辦學特色及辦學理念，匯集師生教育教學成果，立足校內，輻射校外，弘揚校園文化，展示教育成果，展現師生風采，樹立名師形象，構建蓬勃向上的校園生態(tài)文化，打造學校品牌，提升學校競爭力和輻射力。

三、校報特色：融思想性、可讀性、人文性、知識性、地域特色于一體。

四、校報擬設欄目：

報頭：荷畔湖園 吉林省實驗中學校報

第一版綜合新聞：校園動態(tài)和要聞、領導視察和重要講話、學校建設與管理中的大事要事等側重兩年來的巨變。包括導讀欄、開篇語、校長寄語、要聞簡訊等，關注學校成長，見證學校發(fā)展，報道學校特色，為教育導航，引領實際行動。

第二版校語花香：包括學校硬件設施的變化圖、物態(tài)文化、教研室文化、年級管理文化、課堂文化、校園活動和安全在線 記者觀察、人物專訪、校園掠影等體現校園形象文化。聯(lián)系教務處、政教處、各年級等。第三版師出有名：包括教師教學優(yōu)秀論文、教學隨筆、名師工作室、新教師金星獎、各級培訓、特級教師風采、選拔優(yōu)秀教師、狀元追蹤、職業(yè)生涯規(guī)劃等。聯(lián)系教務處。

第四版青春絮語（生趣盎然）：包括學生優(yōu)秀習作和師生文藝創(chuàng)作、教壇漫筆、校園彩繪、時事傳真、藝海拾貝、家長園地、他山之石、情感天空等。

第五版德行天下：面向學校德育工作者、班主任和學生家長，緊扣學校德育工作、班級管理工作和家庭教育，突出全方位育人原則，圍繞“主題活動、班級管理、主題班隊會設計、家?；印钡壬婕皩W生思想教育方面的內容，教師或學生家長撰寫的教育案例、管理心得、經驗論文、專題講座、心靈感悟或優(yōu)秀講稿、青年班主任培訓等。聯(lián)系政教處等。

第六版校史視窗：包括學校的歷史沿革、校友足跡、校友演出、校友事跡、歷史回眸、校友心聲等。

第七版教育思想管窺：包括走近圣賢、教育語絲、名家論壇、教育沙龍、理論實踐、教育觀察、領導論壇、文化視野、校園文學等

第八版教育視界：包括校際交流、參觀考察、下鄉(xiāng)支教、學術前沿等。

封底（背）：（1）近期學校大型教育教學活動簡訊（配照片）。（2）各年級組、教研組特色活動掠影等（配照片）。（3）選登師生書法、攝影、電腦作品及美術作品等。（各版面要有責任編輯）。篇四：校報策劃方案

小學校報策劃方案

為構建和諧幸福校園，全面推進素質教育，加強校園文化建設，促進對外交流，拓展宣傳陣地，記錄學校發(fā)展軌跡，充分展示學校辦學理念、經驗、特色與成果，展現全校師生豐富多彩的校園生活和積極向上的精神風貌，為廣大師生搭建展示、交流的舞臺，經學校研究決定自2015年3月起創(chuàng)辦校報。

一、辦報宗旨：

★辦報目的——旨在積淀校園文化魅力、深化學校特色內涵 鍛煉并培養(yǎng)廣大學生的認知與動手能力，從而促使其正確地認識自我、認識生活、認識世界，做身心和諧健康的學生，走健康成長之路。

★辦報理念——面向全校師生，尤其注重學生的自我實踐與情感體驗，不僅是為一批熱衷于文學、手工及美術等興趣方面的同學提供一個廣闊的展示舞臺，從而培養(yǎng)出一批新銳小詩人或者小畫家，更是為了讓全體學生都能夠廣泛地參與其中，培養(yǎng)他們的觀察與思考能力，并以其獨特的視角，展示他們在各自的年齡段所表現出來的陽光與熱情——成長積淀于每一處細節(jié)，自信彰顯在每一次參與，健康扎根于每一次活動。

二、作品要求：

倡導個性寫作，尊重個人立場，或筆法嫻熟，語言優(yōu)美，文風自由，有較高的文學性；或貼近現實，反映校園要聞、班級風貌和成長足跡以及社會現象，給予學生理性思考和情感慰藉；或文或詩、或書或畫??題材不限，力求原創(chuàng)。

三、校報組織機構：

主辦單位：

主編：（校報整體發(fā)展方向及校報編輯部的領導工作）副主編：負責校報編輯部的具體工作）

編委會成員：

電腦編輯：（負責電腦排版設計及校報的打印分發(fā)工作）美術編輯：（負責版面設計，攝影、圖片編輯及報紙風格走

向工作）

四、報刊發(fā)行：

每月一期，每月25號前出版，每月20號前收集文稿。

五、版面設置及欄目說明： 1版——新聞傳真（負責人：）

版面特色：以要聞為主題，采編好近期內學校各類活動，教育新動向，教改新方法，公布學校出臺的各項新舉措，擬定開設欄目如下：

◆校園大看臺

介紹學校重大的事件或活動，力求圖文并茂。

◆“熱點追蹤” 可以將當月校園或班級內的某一現象（如：衛(wèi)生問題、安全問題、甚至可以是假期生活的回顧等）作為一個專題進行報道，猶如評論員文章，力求善于發(fā)現和捕捉素材，視角獨特、見解深刻、語言生動，能站在一定的角度或全局進行報道，起到一定的輿論導向作用。

◆“廣而告之”

此欄目不僅起到吸引讀者視線的目的，更在于能發(fā)揮

“小告示”的功用，學校里如有發(fā)起什么活動，如“舉辦什么征文”、“征集什么名稱或創(chuàng)意”，甚至是寒暑假期的“安全告示”，都可以在此刊登。

（由楊樹雪主要整理、刊發(fā)學校近期以來的重要工作，包括確切時間、地點、內容，以及師生、學校主要獲獎情況，多方面、多角度的展示學校、師生的蓬勃生機。）2版及夾縫——德育（負責人：）

版面特色：以“德育”為主題，主要報道學校、家庭、社會立體的合作嘗試，德育活動剪影、學校榮譽臺。

◆“校園璀璨”

介紹各校的優(yōu)秀學生，開展或參見的各項活動。

◆“領尖先鋒”

公布各類比賽的獲獎名單。

◆“風采展示”（榜樣力量、陽光小屋、和諧校園）

展示各校典型人物、優(yōu)秀人物、特色班集體、校園的校風校貌。

◆ “勵志小故事”

選登具有勵志、宣傳正能量的小故事。

（趙琛老師主要整理、宣傳刊發(fā)先進人物、班級及各項活動和取得的成績，能夠使老師、學生獲得正能量的報道。）3版及夾縫——書香校園（負責人：）

版面特色：可以是自編的小詩、可以是獨創(chuàng)的美文、可以是新繪的畫作、可以是淋漓的書法、可以是對自己小制作小發(fā)明的介紹闡述（可配圖）??本版塊力求原創(chuàng)，內容題材不限，文筆老練生疏都可，面對全校師生，皆可奮勇投稿，旨在展現我校豐富的校本資源——“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”

◆“書海向導”

介紹最新教育數目及其精彩片段。

◆“翰墨飄香”

此欄目力求將學生在書法（軟、硬筆皆可）上的優(yōu)良之 作呈現出來。

◆“丹青溢彩”

本欄目旨在突顯學生在繪畫（國畫、水彩、鉛筆、素描、十字繡、創(chuàng)意畫??）方面的造詣。

◆“妙手匠心”

小制作與小發(fā)明，雖然不能以實物的姿態(tài)出現在報紙上，但小作者可以通過照片將靈感來源、設計理念、制作步驟等相關信息以文字方式載錄于本欄目。

◆ “童心飛揚”

發(fā)表學生優(yōu)秀作文，讀書心得，觀后感等。

（由韓賽男老師主要整理、刊發(fā)老師、學生的作品。介紹一些好書、好句子。）4版——師生立交橋（負責人：）

每期刊登老師教育教學經驗，互相溝通，搭建師生之橋。（延續(xù)第三版）◆ “教海揚帆” 教師漫談教學人生、書寫心靈隨筆、交流生活感悟?！?“精彩案例”

關注課堂教學，反思課堂得失，主要發(fā)表教師的教學反思。篇五：上猶中學創(chuàng)辦校報實施方案

上猶中學創(chuàng)辦校報實施方案

為近一步加強校園文化建設，開拓宣傳陣地，促進對外交流，搭建師生展示才華，提高綜合素質的平臺，全力打造具有特色文化品牌和新型辦學理念的素質教育型學校，促進學校管理的精細化，加強校園文化建設，辦好校報，加強學校宣傳已是迫在眉睫的重要任務，現將校報創(chuàng)辦方案設計如下：

一、創(chuàng)刊宗旨

堅持社會主義辦學方向，及時、準確、真實地報道學校，展示學校辦學成果，展現師生才華，搭建教育交流平臺，營造文化交流園地，打造校園文化平臺，發(fā)掘校本文化資源，充實校園文化內涵，提升精神生活品味，促進校園文化的縱橫延展。

二、管理機構

成立?？庉嬑瘑T會，建立由校長直接領導的校報管理機制，引領督導校報向著健康持續(xù)的方向發(fā)展。

主編：彭修盛

副主編：鐘培發(fā) 邱寶石 許列福 蔣海明

編輯：邱世信 王其富 陳蔚平溫衛(wèi)權 幸澤伸 劉立滔 方立泉 王清華 張均有 黃志農 責 任 編 輯：

（負責審稿、修改稿件，校稿，把控本版稿件質量及版面編輯工作）

電 腦 編 輯：

（負責電腦排版設計及校報的印刷分發(fā)工作）

美 術 編 輯：

（負責版面設計、攝影、圖片編輯工作）

三、刊名（待定)

1、有特色、有內涵，反映校園文化特色及辦校理念。

2、大方不生僻，與教師和學生生活貼近。

四、版式及刊發(fā)設想

1、校報每月一期，每期共四版，每版八開。每學期出版5期，全年共10期，擬定于每月15號出版。特殊情況出增刊。版式應規(guī)范、新穎獨特，圖文并茂，美觀大方，能反映學校風貌。

2、份數：每期擬印刷300份。

3、發(fā)送范圍：縣教委 份，校長室各1份，各個科室2份，學 校每個班級 份，家長委員會 份等。

五、板塊設置

第一版：校園新聞：以傳播校園新聞為主題，擬開設以下欄目。?新聞聚焦：主要刊登報道學校近期重要工作動態(tài)及學院黨、政、工各部門的計劃，總結。?榮譽展臺：公布學校、教師和學生獲獎情況。

第二版：教海揚帆：以“專業(yè)提升”為主題，主要報道學校教育教學科研成果、課堂教學研究方面的前沿探討等。?教育教學研究：主要刊發(fā)課題研究、優(yōu)秀課例，課例要有設計理念、教學反思、磨課有感以及教學設計、專家點評等內容。班主任經驗談，體現倡導人文精神的課例。?教苑采風：宣傳我校校本課程、第二課堂。?先鋒陣地：將學校經典的方案、舉措擇精要刊登。?園丁風采：教師教學故事及教師個人健康向上的情感流露 ?師生對話：優(yōu)秀畢業(yè)生風采、教師留言、學生畢業(yè)留言。學生手冊優(yōu)秀評語。?學法指導：主要刊登教師對學科學習的學法的點撥。

第三版：校園生活：以學生思想工作為主題，擬開設以下欄目。?班級舞臺：每期對一個優(yōu)秀班級進行展示，內容包括班主任簡介，班級簡介及班級的閃亮之處。優(yōu)秀班級由教務處、團委共同推薦。?校園之星：“十佳學生”、“優(yōu)秀學生干部”等各班有突出表現的學生的優(yōu)秀事跡介紹。?好書推薦 ： 向師生推薦好書，書名及內容簡介、封面圖片。?成功之路：介紹名人（可為歷史人物、著名作家、商界名流、娛樂偶像及體壇眾星等）成長的點點滴滴。?家教點擊：提供家教方面的知識。面向家長征集家庭教育中的精彩案例、經驗之談。?心理視窗：編輯關于成長心理方面的文章為主。?家校立交橋：主要刊登家長育兒經驗。（也可是家教心得欄，每期刊登家長教子心得，采用一句話的形式記錄家長在教子過程中的良方妙語，由各班主任發(fā)動教子心得一語的征集工作）

?安全常識：主要宣講安全教育。?與經典同行：結合《弟子規(guī)》、《三字經》教學內容，刊登國學教育的課外知識。

第四版：校園音韻：以展示師生作品為主題，擬開設以下欄目： ?妙筆丹青：刊登師生優(yōu)秀書法作品、繪畫作品。

?浪花小集：刊登學生有真情實感的日記及優(yōu)秀的文章 ?我心飛翔：刊登教師詩歌、散文。

六、投稿方式

1、所有稿件要求原創(chuàng)，杜絕抄襲。（稿件必須上報紙質版一份，同時上報電子版）

2、征稿數量：高

一、高二每班至少推薦2篇，高三每班至少推薦1篇學生優(yōu)秀作文；與教材相配套的單元優(yōu)秀習作每單元

一篇；教師文章各年級組至少推薦2篇。(1)學生的文章必須在標題的下一行，靠右寫上班級、姓名，如高一（1）班張三，右下寫上指導老師姓名。

七、近期工作安排

1、將隊伍組建起來，逐步步入正規(guī)劃，召開全體成員會議，人員安排到位，制定具體工作分工，調動全體成員的積極性。

2、制定確切例會方案，報紙確版一周前召開編前會，做好下期報紙準備工作，整理已有資源，做好任務分工，制定下期主題。報紙出版之后馬上召開報紙總結會議，對上期報紙進行評價總結，揚長避短。

2、召開“校報學生會見面會”，目的加強與學生會的工作聯(lián)系合作，為校報提供各類新聞線索，各系部學生活動及時通知編輯部記者進行現場采訪，做好報紙宣傳工作，增加稿子來源，推薦優(yōu)秀學生作為采訪對象，施加一定壓力使報紙發(fā)放到位。

3、舉辦一次全校范圍內的征文比賽，調動全員學生對校報的關注度，主題待定。

4、進行幾次有意義的專訪。

第五篇：校報創(chuàng)刊詞范文

創(chuàng)刊詞

在這個美麗絢爛的日子里，泉山路小學校報——《遠帆》，承載著全體師生、家長的期待和夢想，揚起希望的風帆，悄然起航。她的創(chuàng)辦，是推動學校持續(xù)發(fā)展、提高學校文化品位、豐富校園文化生活的重要舉措；她的創(chuàng)辦，奏響了泉山路小學素質教育更新更美的樂章。

《遠帆》將成為學生健康成長的樂園，成為教師學習交流的平臺，她更將成為一扇敞開的窗口，真實地展示泉山路小學穩(wěn)健前行的步履。

這里，有我們理想的追求、心靈的呼喚，前行的足跡；這里，有我們苦樂的體驗、才華的展示、個性的張揚。

歡迎您——親愛的全體師生，尊敬的家長，社會上關心教育、關心泉小發(fā)展的有識之士，提起手中生花的妙筆，書寫收獲、描繪精彩、記錄成長、發(fā)表看法，共同勾勒泉小美好的未來！

心有多高，理想就有多遠。衷心祝愿《遠帆》在來自多方面的鼓勵、關注、支持下乘風破浪，駛向輝煌的明天！