第一篇：高校學報信息管理系統(tǒng) 測試報告及 實驗總結(jié)

四.高校學報信息管理系統(tǒng) 測試報告及 實驗總結(jié)

1.引言

1.1 編寫目的這份測試分析報告主要是測試學報信息管理系統(tǒng)中各個主要功能的完善性和可用性，以求進一步完善系統(tǒng)的功能，適應(yīng)用戶的需求。

1.2 背景

學報信息管理系統(tǒng)是一個完整的系統(tǒng)，主要包括對刊用稿件的組稿、審稿、編輯、加工、終審、排版、校對、發(fā)行等多個環(huán)節(jié)，涉及的信息資源包括稿件信息、作者信息、審稿人信息、評審結(jié)果、編委會終審結(jié)論、編輯排版等信息。運行環(huán)境就是個人的電腦，而我們進行的測試也是在個人電腦上進行,運行環(huán)境與測試環(huán)境沒有太大差異,對測試結(jié)果沒有多大的影響。

2.測試概要

2.1 測試人員

本次參與測試的人員是：王偉閣王娜

2.2 測試用例

測試分別針對系統(tǒng)主要功能進行測試，總共有4個測試用例。測試用例如下：

2.2.1 添加用戶功能測試

2.2.2 用戶權(quán)限的功能測試

2.2.3 手機號長度測試

附：由于其他幾個模塊的功能基本類似，都是一些顯示、添加、刪除、注冊等功能，所以只做了類似功能的測試。

3.測試結(jié)果

（1）界面按鈕位置恰當，用戶可以清楚的在界面上找到操作按鈕。（2）系統(tǒng)大部分功能可以實現(xiàn)。

用戶只可以用合法的用戶名登陸，并實現(xiàn)信息查詢修改等功能。管理員用戶可以使用后臺功能，修改相應(yīng)模塊的信息。

4.測試結(jié)果分析

4.1 系統(tǒng)缺陷

（1）前臺功能較少，多為查看顯示信息的功能；（2）頁面過于靜態(tài)，缺少一些動態(tài)的效果；（3）系統(tǒng)功能較為單一，無法實現(xiàn)較高級功能；

（4）由于時間比較緊，系統(tǒng)的部分數(shù)據(jù)庫未能建好，功能沒有完善。

4.2 總結(jié)

測試的目的是發(fā)現(xiàn)軟件中的各種缺陷，以較小的用例、時間和人力找出軟件中的各種錯誤和缺陷，以確保軟件的質(zhì)量，測試用例是整個軟件測試工作的核心，反映了對被測對象的質(zhì)量要求，就定對被測對象的質(zhì)量的評估，是軟件開發(fā)必不可少的階段。

本次測試用到了靜態(tài)、動態(tài)測試，單元測試，集成測試，回歸測試等相關(guān)知識，在測試過程中遇到了很多問題，原因有兩方面，以方面是數(shù)據(jù)庫方面知識欠缺，還有一方面是測試的一些知識理解不透徹，最終通過小組討論都得到了解決。由此可見課下還需要不斷地對學過的知識回顧溫習，并不斷地實踐運用，這樣才能達到熟練掌握。

通過本次課設(shè)也鍛煉了我們的團結(jié)協(xié)作能力，雖然遇到了很多問題但是在小組的努力協(xié)作下都得到了解決。

五.實驗小結(jié)

這次實驗的題目和要求，書上已經(jīng)給的很詳細，尤其各模塊具體功能。所以重點在于各數(shù)據(jù)的具體分析和數(shù)據(jù)庫中的表的建立。數(shù)據(jù)庫中的表的設(shè)計是這次是課程設(shè)計的最重要的內(nèi)容。它最終經(jīng)過小組成員之間共同討論下慢慢確定，雖然中間有不同意見，但都經(jīng)過談?wù)摵蠼鉀Q。在選擇語言是開始大家也有分歧，有人主張用VC++和C++，有人主張C#。兩者各有優(yōu)勢前者以前已經(jīng)做過相關(guān)東西大家都有所了解，后者主要理由是大家剛好開始自學C#，通過這次課程設(shè)計能夠好鞏固和掌握C#。最終經(jīng)過討論，大家還是決定利用C#，要勇于挑戰(zhàn)，使自己學到的東西，得以學以致用。

雖然開始前期，大家做了很多準備但在編寫過程中仍遇到很多問題。尤其是數(shù)據(jù)庫中的各表之間的聯(lián)系，開始設(shè)計有些不足但后來經(jīng)過修改而得以成功，其對編寫帶來不必要麻煩。正如老師課堂所說的需要求分析是整個工程中最重要的部分，工程的成功與失敗都在于開始的分析。

至于界面，最開始做的是用DataGridView這個控件來在界面上顯示數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)，后來總感覺這個控件顯示起來沒有ListView這個控件好看方便。于是后來就又改成了ListView控件來顯示數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)。所有在編程之前我們首先要選擇好我們要使用的編程語言以及IDE環(huán)境還有要用到的控件等。提前考慮周到了，才能把任務(wù)很好的完成。

第二篇：高校人員信息管理系統(tǒng)

高校人員信息管理系統(tǒng)

開發(fā)一個簡易的高校人員信息管理系統(tǒng)，主要針對高校人員的基本信息進行管理。采用對象鏈表或?qū)ο髷?shù)組存放各個對象，實現(xiàn)新增、修改、刪除、查詢以及統(tǒng)計等功能。

下面源代碼用c++三段式格式實現(xiàn) ** peo.h**

#ifndef _P #define _P class person {

protected:

char number[30];//學號

char name[30];//姓名

char sex[30];//性別

int age;//年齡

char department[30];//部門

char tel[30];//聯(lián)系方式

person *next;

// 基類的指針作為next指針 public: friend class manage;person(char a[],char b[],char c[],int d,char e[],char f[]);~person();virtual void change(const char*)=0;virtual void display()=0;virtual void save()=0;};

class student:public person //學生類 { protected: char grade[30];//班級

char major[30];//專業(yè)

double result;//成績 public: student(char a[],char b[],char c[],int d,char e[],char f[],char g[],char h[],double i);~student();void save();void change(const char*);void display();//在派生類實現(xiàn)具體方法，即所謂的“多種方法” };

class teacher:public person {

protected: char title[30];//職稱

char major[30];//專業(yè) public: teacher(char a[],char b[],char c[],int d,char e[],char f[],char j[],char k[]);~teacher();void save();void change(const char*);void display();//在派生類實現(xiàn)具體方法，即所謂的“多種方法” };

class worker:public person {

protected: char job[30];//職務(wù)

char rank[30];//級別 public: worker(char a[],char b[],char c[],int d,char e[],char f[],char l[],char m[]);~worker();void save();

void change(const char*);void display();//在派生類實現(xiàn)具體方法，即所謂的“多種方法” };//template class manage {

protected: static int count;//人員數(shù)量

person *head;

//鏈表頭指針 public:

manage();~manage();void insert(person*);//添加人員信息

插入結(jié)點

void add();void search(const char*);//按學號查詢信息

void del(const char*);//刪除人員信息

void change(const char* s);//修改人員信息

void display();//顯示

顯示結(jié)點信息

void save();//保存

將所有人員信息寫入到文件 };#endif //****************************

2**peo.cpp*************************// #include“peo.h” #include #include #include person::person(char a[],char b[],char c[],int d,char e[],char f[]){ strcpy(number,a);strcpy(name,b);strcpy(sex,c);age=d;strcpy(tel,f);strcpy(department,e);cout<<“人員開始”<

student::student(char a[],char b[],char c[],int d,char e[],char f[],char g[],char h[],double i):person(a,b,c,d,e,f){ strcpy(grade,g);strcpy(major,h);result=i;} student::~student(){} void student::display(void){ cout<<“學號”<

cout<<“打開文件失敗”;} file1<

void student::change(const char*){ cout<<“輸入修改后的信息”<

姓名

性別

年齡

部門

聯(lián)系方式

班級

專業(yè)

成績”<>number>>name>>sex>>age>>department>>tel>>grade>>major>>result;}

teacher::teacher(char a[],char b[],char c[],int d,char e[],char f[],char j[],char k[]):person(a,b,c,d,e,f){ strcpy(title,j);strcpy(major,k);} teacher::~teacher(){} void teacher::display(void){ cout<<“學號”<

cout<<“打開文件失敗”;} file1<

void teacher::change(const char*){ cout<<“輸入修改后的信息”<

姓名

性別

年齡

部門

聯(lián)系方式

職稱

專業(yè)”<>number>>name>>sex>>age>>department>>tel>>title>>major;}

worker::worker(char a[],char b[],char c[],int d,char e[],char f[],char l[],char m[]):person(a,b,c,d,e,f){ strcpy(job,l);strcpy(rank,m);} void worker::display(void){ cout<<“學號”<

void worker::save(){ fstream file1;file1.open(“worker.txt”,ios::out);if(!file1){

cout<<“打開文件失敗”;} file1<

void worker::change(const char*){ cout<<“輸入修改后的信息”<

姓名

性別

年齡

部門

聯(lián)系方式

職務(wù)

級別”<>number>>name>>sex>>age>>department>>tel>>job>>rank;}

/*******************************************************************************/ manage::manage(){ head=0;cout<<“鏈表開始”<

void manage::insert(person *i){ person *node;if(head==0){

head=i;

head->next=0;} else {

node=head;

while(node->next)

node=node->next;

node->next=i;

i->next=0;} }

void manage::search(const char* s)//按學號查詢?nèi)藛T信息 { person* node=head;int flog=0;while(node){

if(strcmp(node->number,s)==0)

{

flog=1;

node->display();//顯示查詢結(jié)果

break;

}

else

node=node->next;} if(flog){

// node->display();

cout<<“查找成功”<

cout<<“未找到該結(jié)點”<

void manage::del(const char* s)//按學號刪除人員信息 { person *node1,*node2;int flog=0;node1=head;if(strcmp(head->number,s)==0){

head=head->next;

node1->~person();

flog=1;} else {

while(node1)

if(strcmp(node1->number,s)==0)

{

node2->next=node1->next;

node1->~person();

flog=1;

break;

}

else

{

node2=node1;

node1=node1->next;

}

} if(!flog)

cout<<“未找到要刪除的結(jié)點”<

cout<<“結(jié)點被刪除”<

cout<<“空鏈表”<

node=head;

while(node)

{

node->display();

node=node->next;

} }

} void manage::save(){ person *node;if(head==0)

cout<<“空鏈表”<

node=head;

while(node)

{

node->save();

node=node->next;

} } }

void manage::change(const char* s)//按學號修改人員信息 { person* node=head;int flog=0;while(node){

if(strcmp(node->number,s)==0)

{

flog=1;

node->change(s);//顯示修改結(jié)果

break;

}

else

node=node->next;} if(flog){

// node->display();

cout<<“修改成功”<

cout<<“未找到該結(jié)點”<

void manage::add()

//添加人員信息 { cout<<“****************************添加*****************************”<

人員人員管信息

理系統(tǒng)

cout<<“

請選擇需要操作的對象：(選擇其他則退出)”<

1.學生”<

2.老師”<

3.職工”<

cin>>i;

cout<<“請輸入個人信息”<>number;cout<<“請輸入姓名”<>name;cout<<“請輸入性別”<>sex;cout<<“請輸入年齡”<>age;cout<<“請輸入院系/部門”<>department;cout<<“請輸入聯(lián)系方式”<>tel;

if(i==1){ cout<<“請輸入班級、專業(yè)、成績”<>grade>>major>>result;

a=new student(number,name,sex,age,department,tel,grade,major,result);

//table.insert(a);} if(i==2){ cout<<“請輸入職稱及專業(yè)”<>title>>major;

a=new teacher(number,name,sex,age,tel,department,title,major);//table.insert(a);} if(i==3){ cout<<“請輸入教職工的職務(wù)及級別”<>job>>rank;

a=new worker(number,name,sex,age,tel,department,job,rank);//table.insert(a);} insert(a);save();

} display();cout<<“***添加成功***”< #include #include #include int main()

{

int j=0,k=1;

char number[30]={0};

manage table;//定義一個對象

while(k)

{

system(“cls”);

cout<<“**********************************高校人員管理系統(tǒng)***************************”<

cout<<“

請選擇需要操作：(選擇其他則退出)”<

cout<<“

1.添加人員信息”<

cout<<“

2.查詢?nèi)藛T信息”<

cout<<“

3.刪除人員信息”<

cout<<“

4.保存人員信息”<

cout<<“

5.顯示人員信息”<

cout<<“

6.修改人員信息”<

cin>>j;

switch(j)

{

//read(i);

case 1://添加

{

table.add();

//table.display();

}break;

case 2://查詢

{

cout<<“請輸入需要查詢的號碼”<

cin>>number;

table.search(number);

}break;

case 3: //刪除

{

cout<<“請輸入需要刪除的號碼”<

cin>>number;

table.del(number);

}break;

case 4://保存

{

cout<<“文件已保存”<

}break;

case 5://顯示

{

table.display();

}break;

case 6://修改

{

cout<<“請輸入需要修改的號碼”<

cin>>number;

table.change(number);

}break;

default:

system(“cls”);//清屏

break;

// return 0;

}

cout<<“

0.退出操作

cin>>k;

}

}

繼續(xù)操作”<

1.

第三篇：《信息管理系統(tǒng)》實驗指導書

《信息管理系統(tǒng)》實驗指導書

信息管理系統(tǒng)實驗是為計算機相關(guān)專業(yè)本科《信息管理系統(tǒng)》課程配套設(shè)置的，是《信息管理系統(tǒng)》課程講授中一個重要的、不可或缺的實踐環(huán)節(jié)。其目的是培養(yǎng)學生對世界的建模能力和解決實際問題的能力。

通過實驗訓練，達到如下目的：

使學生進一步了解和掌握計算機信息管理系統(tǒng)的開發(fā)方法，提高學生對世界的建模能力、分析問題解決問題的能力、綜合運用所學課程知識的能力，從而培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際作風、實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和良好的工作作風，為今后從事科學研究和軟件開發(fā)工作打下良好的基礎(chǔ)。

實驗一：類圖設(shè)計，將類圖轉(zhuǎn)化為規(guī)范化的表

實驗學時：2 實驗類型：驗證型

一、目的與任務(wù)

目的：針對具體業(yè)務(wù)系統(tǒng)設(shè)計類圖，并將其轉(zhuǎn)化為規(guī)范化的表。任務(wù)：學習類圖的設(shè)計方法，掌握規(guī)范表的轉(zhuǎn)換方法。

二、內(nèi)容、要求與安排方式 1.實驗內(nèi)容與要求

根據(jù)各組選擇的具體業(yè)務(wù)系統(tǒng)，通過分工合作和研究探討，在正確掌握類圖設(shè)計方法的前提下，設(shè)計具體業(yè)務(wù)系統(tǒng)的類圖，并根據(jù)規(guī)范表的轉(zhuǎn)換方法，將類圖轉(zhuǎn)化為規(guī)范化表。

根據(jù)實驗內(nèi)容書寫實驗報告，實驗報告的內(nèi)容和格式參見學校和學院的有關(guān)規(guī)定。2.實驗安排方式

每組一個題目，各組可同時進行實驗，每組5－6人。3.參考教材和相關(guān)的參考資料完成實驗內(nèi)容。

實驗二：SQL語言基本訓練、高級查詢和子查詢

實驗學時：4 實驗類型：驗證型

一、目的與任務(wù)

目的：在實驗1的基礎(chǔ)上，學習和掌握基本SQL語言、高級查詢和子查詢。

任務(wù)：學習基本SQL語言、高級查詢和子查詢的標準，掌握它們的使用方法和使用環(huán)境。

二、內(nèi)容、要求與安排方式 1.實驗內(nèi)容與要求 實驗內(nèi)容包括SQL語言的CREATE、ALTER、DROP、SELECT、INSERT、DELETE、和UPDATE語句，以及SELECT的高級查詢和子查詢。

根據(jù)實驗內(nèi)容書寫實驗報告，實驗報告的內(nèi)容和格式參見學校和學院的有關(guān)規(guī)定。2.實驗安排方式

每組一個題目，各組可同時進行實驗，每組5－6人。

實驗三：表單、報表的設(shè)計

實驗學時：2 實驗類型：驗證型

一、目的與任務(wù)

目的：在實驗2的基礎(chǔ)上，設(shè)計表單和報表。

任務(wù)：結(jié)合以前實驗的結(jié)果，設(shè)計目標系統(tǒng)的表單和報表。

二、內(nèi)容、要求與安排方式 1.實驗內(nèi)容與要求

根據(jù)目標系統(tǒng)的特點和業(yè)務(wù)需求，在實驗2的基礎(chǔ)上設(shè)計目標系統(tǒng)的表單和報表。根據(jù)實驗內(nèi)容書寫實驗報告，實驗報告的內(nèi)容和格式參見學校和學院的有關(guān)規(guī)定。2.實驗安排方式：

每組一個題目，各組可同時進行實驗，每組5－6人。

實驗四：應(yīng)用軟件的功能設(shè)計與實現(xiàn)

實驗學時：4 實驗類型：綜合型

一、目的與任務(wù)

目的：在實驗3的基礎(chǔ)上，設(shè)計目標系統(tǒng)的軟件功能，并利用所熟悉的軟件開發(fā)工具，完成系統(tǒng)的實現(xiàn)。

任務(wù)：現(xiàn)代應(yīng)用軟件包括多項功能，它具有標準化的外觀，方便用戶的使用。使用相關(guān)的軟件開發(fā)工具，在實驗3的基礎(chǔ)上設(shè)計和實現(xiàn)應(yīng)用軟件的功能。

二、內(nèi)容、要求與安排方式 1.實驗內(nèi)容與要求

⑴設(shè)計應(yīng)用軟件的一般功能，其中包括菜單、工具欄和幫助系統(tǒng)等。⑵設(shè)計應(yīng)用軟件的特殊功能，其中包括體現(xiàn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)特點的功能等。⑶系統(tǒng)功能及集成。2.實驗安排方式：

每組一個題目，各組可同時進行實驗，每組5－6人。

附錄一：實驗要求

《信息管理系統(tǒng)》實驗要求學生采用“項目小組”的形式，結(jié)合具體的開發(fā)項目進行設(shè)計。具體要求如下：

1.班級按項目小組進行分組，每組不得超過6人；

2.每個項目小組選出項目負責人或項目經(jīng)理，由項目經(jīng)理召集項目組成員討論、選定開發(fā)項目；

3.項目中的每項任務(wù)要落實到人且規(guī)定該任務(wù)的起止日期和時間；

4.每個項目小組必須按照《信息管理系統(tǒng)實驗指導書》附錄中給定的文檔規(guī)范標準提供項目文檔；

5.題目自定或采用附錄二中的題目； 6.軟件開發(fā)采用面向?qū)ο蟮姆椒ā?/p>

附錄二：實驗題目

題目一：“教務(wù)管理系統(tǒng)之子系統(tǒng)——學院課程安排” 1.系統(tǒng)簡介

每個學期的期中，學校教務(wù)處向各個學院發(fā)出下各學期的教學計劃，包括課程名稱、課程代碼、課時、班級類別（本科、?？?、成人教育、研究生）、班號等；學院教學主管人員根據(jù)教學任務(wù)和要求給出各個課程的相關(guān)限制（如：任課教師的職稱、上課的班數(shù)、最高和最低周學時數(shù)等）；任課教師自報本人授課計劃，經(jīng)所在教研室協(xié)調(diào)任可，將教學計劃上交學院主管教學計劃的人員，批準后上報學校教務(wù)處，最終由教務(wù)處給出下個學期全學院教師的教學任務(wù)書。

假設(shè)上述排課過程全部由人工操作，現(xiàn)要求為上述過程實現(xiàn)計算機自動處理過程。2.限定條件

⑴每位教師的主講課程門數(shù)不超過2門/學期：講師以下職稱的教師不能承擔學院定主課的主講任務(wù)。

⑵學院中層干部的主講課時不能超過4學時/周。

⑶本學期出現(xiàn)嚴重教學事故的教師不能承擔下各學期的主講任務(wù)。

⑷本系統(tǒng)的輸入項至少包括：教務(wù)處布置的教學計劃，學院教師自報的授課計劃和學院定的有關(guān)授課限制條件。

⑸本系統(tǒng)的輸出項至少包括：教務(wù)處最終下達全院教師的教學任務(wù)書和學院各個班級下各學期的課程表(可以不含上課地點)。

題目二：“學校教材定購系統(tǒng)” 1.系統(tǒng)簡介

本系統(tǒng)可以細化為兩個子系統(tǒng)：銷售系統(tǒng)和采購系統(tǒng) 銷售系統(tǒng)的主要工作過程為：首先由教師或?qū)W生提交購書單，經(jīng)教材發(fā)行人員審核是有效購書單后，開發(fā)票、登記并返給教師或?qū)W生領(lǐng)書單，教師或?qū)W生可以到書庫領(lǐng)書。

采購系統(tǒng)的主要工作過程為：若是教材脫銷，則登記缺書，發(fā)缺書單給書庫采購人員；一旦新書入庫后，即發(fā)進書通知給教材發(fā)行人員。

以上功能要求在計算機上實現(xiàn)。2.技術(shù)要求和限制條件

⑴當書庫中的各種書籍數(shù)量發(fā)生變化（包括進書和出書）時，都應(yīng)修改相關(guān)的書庫記錄，如庫存表或進/出庫表。

⑵在實現(xiàn)上述銷售和采購的工作過程時，需考慮有關(guān)的合法性驗證。⑶系統(tǒng)的外部項至少包括：教師、學生和教材工作人員。

⑷系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù)存儲至少包括：購書表、庫存表、缺書登記表、待購教材表、進庫表和出庫表。

題目三：“機票預(yù)定系統(tǒng)” 1.系統(tǒng)簡介

航空公司為給旅客乘機提供方便，需要開發(fā)一個機票預(yù)定系統(tǒng)。各個旅行社把預(yù)定機票的旅客信息（姓名、性別、工作單位、身份證號碼（護照號碼）、旅行時間、旅行始發(fā)地和目的地，航班艙位要求等）輸入到系統(tǒng)中，系統(tǒng)為旅客安排航班。當旅客交付了預(yù)訂金后，系統(tǒng)打印出取票通知和賬單給旅客，旅客在飛機起飛前一天憑取票通知和帳單交款取票，系統(tǒng)核對無誤即打印出機票給旅客。此外航空公司為隨時掌握各個航班飛機的乘載情況，需要定期進行查詢統(tǒng)計，以便適當調(diào)整。

2.技術(shù)要求和限制條件

⑴在分析系統(tǒng)功能時要考慮有關(guān)證件的合法性驗證（如身份證、取票通知和交款發(fā)票）等。

⑵對于本系統(tǒng)還應(yīng)補充一下功能： ①旅客延誤了取票時間的處理 ②航班取消后的處理 ③旅客臨時更改航班的處理

⑶系統(tǒng)的外部輸入項至少包括：旅客、旅行社和航空公司。題目四：“學校內(nèi)部工資管理系統(tǒng)” 1.系統(tǒng)簡介

假設(shè)學校共有教職工約1000人，10個行政部門和8個系。每個月20日前各個部門（包括系和部門）要將出勤情況上報人事處，23日前人事處將出勤工資、獎金及扣款清單送到財務(wù)處。財務(wù)處于每個月月底將教職工的工資表做好并將數(shù)據(jù)送銀行。每個月3日將工資條發(fā)給每個單位。若由員工調(diào)入或調(diào)出、校內(nèi)調(diào)動、離退休變化，則由人事處通知相關(guān)部門和財務(wù)處。2.技術(shù)要求和限制條件

⑴本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲至少包括：工資表、部門匯總表、扣稅款表、銀行發(fā)放表等。⑵除人事處、財務(wù)處外，其他職能部門和系名稱可以簡化表示。⑶工資、獎金、扣款細節(jié)由學生自定義。題目五：“實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)” 1.系統(tǒng)簡介

每學年要對實驗室設(shè)備使用情況進行統(tǒng)計、更新。其中： ⑴對于已徹底損壞的做報廢處理，同時詳細記錄有關(guān)信息。

⑵對于由嚴重問題（故障）的要及時修理，并記錄修理日期、設(shè)備名、編號、修理廠家、修理費用、責任人等。

⑶對于急需修改但又缺少的設(shè)備，需以“申請表”的形式送交上級領(lǐng)導請求批準購買。新設(shè)備購入后要立即進行設(shè)備登記（包括類別、設(shè)備名、編號、型號、規(guī)格、單價、數(shù)量、購置日期、生產(chǎn)廠家、保質(zhì)期和經(jīng)辦人等信息），同時更新申請表的內(nèi)容。

⑷隨時對現(xiàn)有設(shè)備及其修理、報廢情況進行統(tǒng)計、查詢，要求能夠按類別和時間段等查詢。

2.技術(shù)要求及限制條件

⑴所有工作由專門人員負責完成，其他人不得任意使用。

⑵每件設(shè)備在做入庫登記時均由系統(tǒng)按類別加自動順序號編號，形成設(shè)備號；設(shè)備報廢時要及時修改相應(yīng)的設(shè)備記錄，且有領(lǐng)導認可。

⑶本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲至少包括：設(shè)備記錄、修理記錄、報廢記錄、申請購買記錄。⑷本系統(tǒng)的輸入項至少包括：新設(shè)備信息、修理信息、申請購買信息、具體查詢統(tǒng)計要求。

本系統(tǒng)的輸出項至少包括：設(shè)備購買申請表、修理/報廢設(shè)備資金統(tǒng)計表 附錄三：軟件開發(fā)文檔指南 可行性研究報告

可行性研究報告的編寫目的是：說明該軟件開發(fā)項目的實現(xiàn)在技術(shù)、經(jīng)濟和社會條件方面的可行性；評述為了合理地達到開發(fā)目標而可能先擇的各種方案；說明論證所選定的方案。

可行性研究報告的編寫內(nèi)容要求如下： 1.1 引言

1.1.1 編寫目的 1.1.2 背景 1.1.3 定義 1.1.4 參考資料 1.2 可行性研究的前提 1.2.1 要求 1.2.2 目標

1.2.3 條件、假定和限制 1.2.4 進行可行性研究的方法 1.2.5 評價尺度 1.3 對現(xiàn)有系統(tǒng)的分析 1.3.1 數(shù)據(jù)流程和處理流程 1.3.2 工作負荷 1.3.3 費用開支 1.3.4 人員 1.3.5 設(shè)備 1.3.6 局限性 1.4 所建議的系統(tǒng)

1.4.1 對所建議系統(tǒng)的說明 1.4.2 數(shù)據(jù)流程各處理流程 1.4.3 改進之處 1.4.4 影響

1.4.4.1 對象設(shè)備的影響 1.4.4.2 對軟件的影響 1.4.4.3 對用戶單位機構(gòu)的影響 1.4.4.4 對系統(tǒng)動行的影響 1.4.4.5 對開發(fā)的影響 1.4.4.6 對地點和設(shè)施的影響 1.4.4.7 對經(jīng)費開支的影響 1.4.5 局限性

1.4.6 技術(shù)條件方面的可行性 1.5 可選擇其他系統(tǒng)方案 1.5.1 可選擇的系統(tǒng)方案1 1.5.2 可選擇的系統(tǒng)方案2 ??

1.6 投資及收益分析 1.6.1 支出 1.6.1.1 基本建設(shè)投資 1.6.1.2 其他一次性支出 1.6.1.3 非一次性支出 1.6.2 收益

1.6.2.1 一次性收益 1.6.2.2 非一次性收益 1.6.2.3 不可定量的收益 1.6.3 收益/投資比 1.6.4 投資回收周期 1.6.5 敏感性分析 1.7 社會條件方面的可行性 1.7.1 法律方面的可行性 1.7.2 使用方面的可行性 1.8 結(jié)論 2 項目開發(fā)計劃

編制項目開發(fā)計劃的目的是用文件的形式，把對于在開發(fā)過程中各項工作的負責人員、開發(fā)進度所需經(jīng)費預(yù)算、所需軟、硬件條件等問題做出安排記載下來，以便根據(jù)本計劃開展和檢查本項目的開發(fā)工作。編制內(nèi)容要求如下：

2.1 引言

2.1.1 編寫目的 2.1.2 背景 2.1.3 定義 2.1.4 參考資料 2.2 項目概述 2.2.1 工作內(nèi)容 2.2.2 主要參加人員 2.2.3 產(chǎn)品及成果

2.2.3.1 程序 2.2.3.2 文件 2.2.3.3 服務(wù) 2.2.3.4 非移交產(chǎn)品 2.2.4 驗收標準 2.2.5 完成項目的最遲期限 2.2.6 本計劃的審查者與批準者 2.3 實施總計劃

2.3.1 工作任務(wù)的分解 2.3.2 接口人員 2.3.3 進度 2.3.4 預(yù)算 2.3.5 關(guān)鍵問題 2.4 支持條件

2.4.1 計算機系統(tǒng)支持 2.4.2 需要用戶承擔的工作 2.4.3 需由外單位提供的條件 2.5 專題計劃要點 3 軟件需求說明書

軟件需求說明書的編制是為了使用戶的軟件開發(fā)者雙方對該軟件的起初規(guī)定有一個共同的理解，使之成為整個開發(fā)工作的基礎(chǔ)。編制軟件需求說明書的內(nèi)容要求如下：

3.1 引言

3.1.1 編寫的目的 3.1.2 背景 3.1.3 定義 3.1.4 參考資料 3.2 任務(wù)概述 3.2.1 目標 3.2.2 用戶的點 3.2.3 假定與約束 3.3 需求規(guī)定

3.3.1 對功能的規(guī)定 3.3.2 對性能的規(guī)定

3.3.2.1 精度 3.3.2.2 時間特性要求 3.3.2.3 靈活性 3.3.3 輸入輸出要求 3.3.4 數(shù)據(jù)管理能力的要求 3.3.5 故障處理要求 3.3.6 其它的專門的要求 3.4 運行環(huán)境規(guī)定 3.4.1 設(shè)備 3.4.2 支持軟件 3.4.3 接口 3.4.4 控制 4 數(shù)據(jù)需求說明書

數(shù)據(jù)要求說明書的編制目的是為了向整個開發(fā)時期提供關(guān)于處理數(shù)據(jù)的描述和數(shù)據(jù)采集要求的技術(shù)信息。編制數(shù)據(jù)要求說明書的內(nèi)容要求如下：

4.1 引言

4.1.1 編寫目的 4.1.2 背景 4.1.3 定義 4.1.4 參考資料 4.2 數(shù)據(jù)的邏輯描述 4.2.1 靜態(tài)數(shù)據(jù) 4.2.2 動態(tài)輸入數(shù)據(jù) 4.2.3 動態(tài)輸出數(shù)據(jù) 4.2.4 內(nèi)部生成數(shù)據(jù) 4.2.5 數(shù)據(jù)約定 4.3 數(shù)據(jù)的采集 4.3.1 要求和范圍 4.3.2 輸入的承擔者 4.3.3 處理 4.3.4 影響 5 概要設(shè)計說明書

概要設(shè)計說明書可稱作系統(tǒng)設(shè)計說明書，這里說的系統(tǒng)是指程序系統(tǒng)，編制的目的是說明對程序的系統(tǒng)的設(shè)計考慮，包括程序系統(tǒng)的基本處理流程、程序系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)、模塊劃分、功能分配、接口設(shè)計、運行設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計和出錯處理設(shè)計等，為程序的詳細設(shè)計提供基礎(chǔ)。編制概要設(shè)計說明書的內(nèi)容要求如下：

5.1 引言

5.1.1 編寫目的 5.1.2 背景 5.1.3 定義 5.1.4 參考資料 5.2 總體設(shè)計 5.2.1 需求規(guī)定 5.2.2 運行環(huán)境

5.2.3 基本設(shè)計概念和處理流程 5.2.4 結(jié)構(gòu)

5.2.5 功能需求與程序的關(guān)系 5.2.6 人工處理過程 5.2.7 尚未解決的問題 5.3 接口設(shè)計 5.3.1 用戶接口 5.3.2 內(nèi)部接口 5.3.3 外部接口 5.4 運行設(shè)計

5.4.1 運行模塊組合 5.4.2 運行控制 5.4.3 運行時間 5.5 系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計 5.5.1 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計要點 5.5.2 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計要點 5.5.3 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序的關(guān)系 5.6 系統(tǒng)出錯處理設(shè)計 5.6.1 出錯信息 5.6.2 補救措施 5.6.3 系統(tǒng)維護設(shè)計 6 詳細設(shè)計說明書

詳細說明書可稱作程序設(shè)計說明書。編制目的是說明一個軟件系統(tǒng)各個層次中的每一個程序(每個模塊或子程序)的設(shè)計考慮，如果一個軟件系統(tǒng)比較簡單，層次很少，本文件可以不單獨編寫，有關(guān)內(nèi)容合并概要設(shè)計說明書。對詳細設(shè)計說明書的內(nèi)容要不得要求如下：

6.1 引言 6.1.1 編寫目的 6.1.2 背景 6.1.3 定義 6.1.4 參考資料 6.2 程序系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu) 6.3 程序1(標識符)設(shè)計說明 6.3.1 程序描述 6.3.2 功能 6.3.3 性能 6.3.4 輸入項 6.3.5 輸出項 6.3.6 算法 6.3.7 流程邏輯 6.3.8 接口 6.3.9 存儲分配 6.3.10 注釋設(shè)計 6.3.11 限制條件 6.3.12 測試計劃 6.3.13 尚未解決的問題 6.4 程序2(標識符)設(shè)計說明 ?? 數(shù)據(jù)庫設(shè)計說明書

數(shù)據(jù)庫設(shè)計說明書的編制目的是對于設(shè)計中的數(shù)據(jù)庫所有標識、邏輯結(jié)構(gòu)和理結(jié)構(gòu)做出具體的設(shè)計規(guī)定。其內(nèi)容要求如下：

7.1 引言

7.1.1 編寫目的 7.1.2 背景 7.1.3 定義 7.1.4 參考資料 7.2 外部設(shè)計

7.2.1 標識符和狀態(tài) 7.2.2 使用它的程序 7.2.3 約定 7.2.4 專門指導 7.2.5 支持軟件 7.3 結(jié)構(gòu)設(shè)計

7.3.1 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 7.3.2 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 7.3.3 理結(jié)構(gòu)設(shè)計 7.4 運用設(shè)計

7.4.1 數(shù)據(jù)字典設(shè)計 7.4.2 安全保密設(shè)計 8 用戶手冊

用戶手冊的編制是要使用非專門術(shù)語的語言，充分地描述該軟件系統(tǒng)工程所具有的功能及基本的使用方法。使用戶(或潛在用戶)通過本手冊能夠了解該軟件的用途，并且能夠確定在什么情況下，如何使用它。具體的內(nèi)容要求如下：

8.1 引言

8.1.1 編寫目的 8.1.2 背景 8.1.3 定義 8.1.4 參考資料 8.2 用途 8.2.1 功能 8.2.2 性能

8.2.2.1 精度 8.2.2.2 時間特性 8.2.2.3 靈活性 8.2.3 安全保密 8.3 運行環(huán)境 8.3.1 硬設(shè)備 8.3.2 支持軟件 8.3.3 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 8.4 使用過程

8.4.1 安裝與初始化 8.4.2 輸入

8.4.2.1 輸入數(shù)據(jù)的現(xiàn)實背景 8.4.2.2 輸入格式 8.4.2.3 輸入舉例 8.4.3 輸出

8.4.3.1 輸出數(shù)據(jù)的現(xiàn)實背景 8.4.3.2 輸出格式 8.4.3.3 輸出舉例 8.4.4 文卷查詢 8.4.5 出錯處理與恢復 8.4.6 終端操作 9 操作手冊

操作手冊的編制是為了向操作人中提供該軟件每一個運行的具體過程和有關(guān)知識，包括操作方法的細節(jié)。具體的內(nèi)容要求如下： 9.1 引言

9.1.1 編寫目的 9.1.2 背景 9.1.3 定義 9.1.4 參考資料 9.2 軟件概述 9.2.1 軟件的結(jié)構(gòu) 9.2.2 程序表 9.2.3 文卷表 9.3 安裝與初始化 9.4 運行說明 9.4.1 運行表 9.4.2 運行步驟

9.4.3 運行1(標識符)說明

9.4.3.1 運行控制 9.4.3.2 操作信息 9.4.3.3 輸入-輸出文卷 9.4.3.4 輸出文卷 9.4.3.5 輸出文卷的復制 9.4.3.6 啟動恢復過程 9.4.4 運行2(標識符)說明 9.5 非常規(guī)過程 9.6 遠程操作 10 模塊開發(fā)卷宗

模塊開發(fā)卷宗是在模塊開發(fā)過程中逐步編寫出來的，每完成一個模塊或一級密切相關(guān)的模塊的復審時編寫一份，應(yīng)該把所有的模塊開發(fā)卷宗匯集在一起。編寫的目的是記錄和匯總低層次開發(fā)的進度和結(jié)果，以便于對整個模塊開發(fā)工作的管理和復審，并為將來的維護提供非常有用的技術(shù)信息。具體的內(nèi)容要求如下：

10.1 標題

10.2 模塊開發(fā)情況表 10.3 功能說明 10.4 設(shè)計說明 10.5 源代碼清單 10.6 測試說明 10.7 復審的結(jié)論 11 測試計劃 11.1 引言

11.1.1 編寫目的 11.1.2 背景 11.1.3 定義 11.1.4 參考資料 11.2 計劃

11.2.1 軟件說明 11.2.2 測試內(nèi)容 11.2.3 測試1(標識符)11.2.3.1 進度安排 11.2.3.2 條件 11.2.3.3 測試資料 11.2.3.4 測試培訓 11.2.4 測試2(標識符)??

11.3 測試設(shè)計說明 11.3.1 測試1(標識符)11.3.1.1 控制 11.3.1.2 輸入 11.3.1.3 輸出 11.3.1.4 過程 11.3.2 測試2(標識符)?? 11.4 評價準則 11.4.1 范圍 11.4.2 數(shù)據(jù)整理 11.4.3 尺度 12 測試分析報告

測試分析報告的編寫是為了把組裝測試和確認測試的結(jié)果、發(fā)現(xiàn)及分析寫成文件加發(fā)記載，具體的編寫內(nèi)容要求如下：

12.1 引言

12.1.1 編寫目的 12.1.2 背景 12.1.3 定義 12.1.4 參考資料 12.2 測度概要 12.3 測試結(jié)果及發(fā)現(xiàn) 12.3.1 測試1(標識符)12.3.2 測試2(標識符)??

12.4 對軟件功能的結(jié)論 12.4.1 功能1(標識符)12.4.1.1 能力 12.4.1.2 限制

12.4.2 功能2(標識符)?? 12.5 分析摘要 12.5.1 能力 12.5.2 缺陷和限制 12.5.3 建議 12.5.4 評價 12.6 測試資源消耗 13 開發(fā)進度月報

開發(fā)進度月報的編制目的是及時向有關(guān)管理部門匯報項目開發(fā)的進展和情況，以便函及時發(fā)現(xiàn)或處理開發(fā)過程中出現(xiàn)的問題。一般地，開發(fā)進度月報是以項目組為單位每月編寫的。如果被開發(fā)的軟件系統(tǒng)規(guī)模比較大，整個工程項目被劃分給若干個分項目組承擔，開發(fā)進度月報將以項目組為單位按月編寫。具體的內(nèi)容要求如下：

13.1 標題

13.2 工程進度與狀態(tài) 13.2.1 進度 13.2.2 狀態(tài) 13.3 資源耗用與狀態(tài) 13.3.1 資源耗用

13.3.1.1 工時 13.3.1.2 機時 13.3.2 狀態(tài) 13.4 經(jīng)費支出與狀態(tài) 13.4.1 經(jīng)費支出

13.4.1.1 支持性費用 13.4.1.2 設(shè)備購置費 13.4.2 狀態(tài) 13.5 下個月的工作計劃 13.6 建議 項目開發(fā)總結(jié)報告

項目開發(fā)總結(jié)報告的編制是為了總結(jié)本項目開發(fā)工作的經(jīng)驗，說明實際取得的開發(fā)結(jié)果以及對整個開發(fā)工作的各個方面的評價。具體的內(nèi)容要求如下：

14.1 引言

14.1.1 編寫目的 14.1.2 背景 14.1.3 定義 14.1.4 參考資料 14.2 實際開發(fā)結(jié)果 14.2.1 產(chǎn)品

14.2.2 主要功能和性能 14.2.3 基本流程 14.2.4 進度 14.2.5 費用 14.3 開發(fā)工作評價

14.3.1 對生產(chǎn)效率的評價 14.3.2 對產(chǎn)品質(zhì)量的評價 14.3.3 對技術(shù)方法的評價 14.3.4 出錯原因的分析

第四篇：學生信息管理系統(tǒng)軟件測試報告

學生信息管理系統(tǒng)

【一】系統(tǒng)調(diào)試和測試

學生信息管理系統(tǒng)的測試方法主要采用黑盒測試和白色測試的方法，具體的說黑盒測試主要采用以下兩種測試方法：

1.已知系統(tǒng)的功能設(shè)計規(guī)格，進行測試證明每個實現(xiàn)了的功能是否符合要求

2.已知系統(tǒng)的內(nèi)部工作過程，通過測試證明每種內(nèi)部是否符合設(shè)計規(guī)格要求，所有內(nèi)部成分是否通過檢驗。

該學生信息管理系統(tǒng)主要采用黑盒測試的第一種測試方法，具體的測試如下：（1）查看學生表中的數(shù)據(jù)

（2）檢測各個功能 a.檢測登陸界面的功能

登陸界面

主界面跳轉(zhuǎn)后的界面

b.驗證學生信息資料顯示，編輯，刪除，查看詳細信息的功能

學生信息資料的顯示

學生信息資料的刪除

學生信息資料的編輯

學生信息資料的詳細顯示

c.檢測學生信息的查詢，添加的功能

學生信息查詢的主界面

學生信息的查詢

學生信息的添加

學生信息的添加結(jié)果

【二】設(shè)計體會

通過學生信息管理系統(tǒng)的測試以及調(diào)試，使我對測試的大致流程有了一定的了解，當然測試過程中也發(fā)生了些許錯誤，通過和代碼編寫人員的探討，給予了修改，最終成功完成了測試功能。

第五篇：信息管理系統(tǒng)總結(jié)

1.決策問題的類型：結(jié)構(gòu)化決策、非結(jié)構(gòu)化決策和半結(jié)構(gòu)化決策。（1）相對比較簡單、直接，其決策過程和決策方法有固定的規(guī)律可以遵循，能用明確的語言加以描述，并可依據(jù)一定的通用模型和決策規(guī)劃實現(xiàn)其決策過程的基本自動化。（2）沒有固定規(guī)律可循，沒有固定的決策規(guī)則和通用模型可依。（3）有一定規(guī)律可循，但不能完全確定。

2.管理信息系統(tǒng)：是一個由人、計算機等組成的能進行管理信息收集、傳遞、存儲、加工、維護和使用的系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)能實測企業(yè)的各種運行情況，利用過去的數(shù)據(jù)預(yù)測未來，從全局出發(fā)輔助企業(yè)進行決策，利用信息控制企業(yè)的行為，幫助企業(yè)實現(xiàn)其規(guī)劃目標。

3.管理信息系統(tǒng)特點：（1）是一個為管理決策服務(wù)的信息系統(tǒng)。能根據(jù)管理的需要，及時提供信息，幫助決策者做出決策。（2）是一個對組織乃至整個供需鏈進行全面管理的綜合系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)綜合的意義在于產(chǎn)生更高層次的管理信息系統(tǒng)，為管理決策服務(wù)。（3）是一個人機結(jié)合的系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)的目的在于輔助決策，而決策只能由人來做，因而它必然是一個人機結(jié)合的系統(tǒng)。（4）是一個需要與先進的管理方法和手段結(jié)合的信息系統(tǒng)。在開發(fā)管理信息系統(tǒng)時，融進現(xiàn)代化的管理思想和方法。（5）是多學科交叉形成的邊緣學科。管理信息系統(tǒng)是一門新的學科，其理論體系尚處于發(fā)展和完善的過程中。

4.MRPⅡ是廣泛應(yīng)用于制造企業(yè)的一種管理思想和模式。由于MRPⅡ正確反映了企業(yè)生產(chǎn)中人、財、物等要素和產(chǎn)、供、銷等管理活動的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，能夠有效地組織企業(yè)所有資源進行生產(chǎn)，因而獲得了廣泛的應(yīng)用。

5.ERP在MRPⅡ原有功能的基礎(chǔ)上，向內(nèi)、外兩個方向延伸，向內(nèi)主張以精益生產(chǎn)方式改造企業(yè)生產(chǎn)管理系統(tǒng)，向外則增加戰(zhàn)略決策功能和供應(yīng)鏈管理功能。。支持企業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略的戰(zhàn)略經(jīng)營系統(tǒng)；全面成本管理；敏捷后勤管理。

6.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：包括數(shù)據(jù)的存儲結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)上的運算或操作。分為數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)。邏輯結(jié)構(gòu)分為，線性結(jié)構(gòu)和非線性結(jié)構(gòu)。

7.存儲方式有四種：順序存儲、鏈接存儲、索引存儲及散列存儲。

8.系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃作用：合理分析和利用信息資源，以節(jié)省信息系統(tǒng)的投資；通過制定規(guī)范，找出存在的問題；指導MIS系統(tǒng)開發(fā)，并作為考核系統(tǒng)開發(fā)工作的標準。

9.系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)容：1.MIS的目標、約束及總體結(jié)構(gòu)。2.單位（企業(yè)、部門）的現(xiàn)狀。

3.業(yè)務(wù)流程的現(xiàn)狀、存在的問題和流程在新技術(shù)條件下的重組。4.對影響規(guī)劃的信息技術(shù)發(fā)展的預(yù)測。5.近期計劃。

10.諾蘭模型：描述信息系統(tǒng)發(fā)展階段的模型，分為六個階段：初裝，蔓延，控制，集成，數(shù)據(jù)管理，成熟。

11.諾蘭階段模型：指明了信息系統(tǒng)發(fā)展過程中的六種增長要素：1.計算機硬軟資源：從早期的磁帶向最新的分布式計算機的發(fā)展。2.應(yīng)用方式：從批處理方式到聯(lián)機方式。3.計劃控制：從短期的、隨機的計劃到長期的、戰(zhàn)略的計劃。4.管理信息系統(tǒng)在組織中的地位：從附屬于別的部門發(fā)展為獨立的部門。5.領(lǐng)導模式：一開始技術(shù)領(lǐng)導是主要的。隨著用戶和上層管理人員越來越了解MIS，上層管理部門開始與MIS部門一起決定發(fā)展戰(zhàn)略。6.用戶意識：從作業(yè)管理級的用戶發(fā)展到中、上層管理級。........諾蘭的階段模型總結(jié)了發(fā)達國家信息系統(tǒng)發(fā)展的經(jīng)驗和規(guī)律。一般認為模型中的各階段都是不能跳躍的。因此，無論在確定開發(fā)管理信息系統(tǒng)的策略，或者在制定管理信息系統(tǒng)規(guī)劃的時候，都應(yīng)首先明確本單位當前處于哪一生長階段，進而根據(jù)該階段特征來指導MIS建設(shè)。

12.企業(yè)流程（過程）：是指為完成企業(yè)目標或任務(wù)而進行的一系列跨越時空的在邏輯上相關(guān)的業(yè)務(wù)活動。企業(yè)流程的重組不僅涉及技術(shù)，也涉及人文因素，包括觀念的重組、流程的重組和組織的重組，以新型企業(yè)文化代替老的企業(yè)文化，以新的企業(yè)流程代替原有的企業(yè)流程，以扁平化的企業(yè)組織代替金字塔形的企業(yè)組織。

13.開發(fā)管理信息系統(tǒng)的方法：結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法，原型法，面向?qū)ο箝_發(fā)方法，CASE方

法。

14.可行性分析：任務(wù)是明確開發(fā)應(yīng)用項目的必要性和可行性。內(nèi)容：1.管理上的可行性2.技術(shù)上的可行性3.經(jīng)濟上的可行性。

15.數(shù)據(jù)字典：主要是對數(shù)據(jù)流程圖中的數(shù)據(jù)項、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)流、處理邏輯、數(shù)據(jù)存儲和外部實體等六個方面進行具體的定義。

16.系統(tǒng)化分析的主要內(nèi)容：1.分析系統(tǒng)目標，根據(jù)詳細調(diào)查對可行性分析報告中提出的系統(tǒng)目標作再次考察，對項目的可行性和必要性進行重新考慮，并根據(jù)對系統(tǒng)建設(shè)的環(huán)境和條件的調(diào)查修正系統(tǒng)目標，使系統(tǒng)目標適應(yīng)組織的管理需求和戰(zhàn)略目標。2.分析業(yè)務(wù)流程：對原有流程進行分析，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，確定新的業(yè)務(wù)流程，確定新系統(tǒng)的人機界面。3.數(shù)據(jù)的匯總和分析：數(shù)據(jù)分類，數(shù)據(jù)整理，數(shù)據(jù)分析4.分析數(shù)據(jù)流程：數(shù)據(jù)流程是系統(tǒng)中的信息處理的方法和管理過程的統(tǒng)一。分析原有的數(shù)據(jù)流程，優(yōu)化數(shù)據(jù)流程，確定新的數(shù)據(jù)流程，新系統(tǒng)的人機界面5.功能分析和劃分子系統(tǒng)6.數(shù)據(jù)存儲分析7.數(shù)據(jù)查詢要求分析，通過調(diào)查和分析，將用戶需要查詢的問題列出清單。8.數(shù)據(jù)的輸入輸出分析，分析各種數(shù)據(jù)輸入的目的和適用范圍、數(shù)據(jù)量的大小以及存在的問題。9.確定新系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理方式。成批處理方式和聯(lián)機實時處理方式。

17.系統(tǒng)設(shè)計的主要工作：1.總體設(shè)計，包括信息系統(tǒng)流程圖設(shè)計、功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計和功能模塊圖設(shè)計等。2.代碼設(shè)計和設(shè)計規(guī)范的制定。3.系統(tǒng)物理配置方案設(shè)計，包括設(shè)備配置、通信網(wǎng)絡(luò)的選擇和設(shè)計以及數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的選擇等。4.數(shù)據(jù)存儲設(shè)計，包括數(shù)據(jù)庫設(shè)計、數(shù)據(jù)庫的安全保密設(shè)計等。5.計算機處理過程設(shè)計，包括輸出設(shè)計、輸入設(shè)計、處理流程圖設(shè)計以及編寫程序設(shè)計說明書等。

18.系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)遵循的原則：系統(tǒng)性，靈活性，可靠性，經(jīng)濟性

19.系統(tǒng)設(shè)計工作結(jié)束后，要提交系統(tǒng)設(shè)計報告，內(nèi)容：系統(tǒng)總體設(shè)計方案，代碼設(shè)計方案，輸入和輸出設(shè)計方案，文件設(shè)計方案，程序模塊說明書。一旦系統(tǒng)設(shè)計被審查批準，整個系統(tǒng)開發(fā)工作便進入系統(tǒng)實施階段。

20.代碼：是代表事物名稱、屬性、狀態(tài)等的符號。

21.系統(tǒng)物理配置方案設(shè)計依據(jù)：系統(tǒng)的吞吐量，系統(tǒng)的響應(yīng)時間，系統(tǒng)的可靠性，系統(tǒng)的處理方式，地域范圍，數(shù)據(jù)管理方式。

22.設(shè)計規(guī)范：是整個系統(tǒng)的“公用標準”，它具體地規(guī)范了文件名和程序名的統(tǒng)一格式、編碼結(jié)構(gòu)、代碼結(jié)構(gòu)、統(tǒng)一的度量名等。

23.結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法：順序結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，選擇結(jié)構(gòu)。

24.信息系統(tǒng)的切換方法：直接切換法，并行切換法，試點過渡法

25.信息系統(tǒng)的評價：1.系統(tǒng)性能指標系統(tǒng)；的可使用性，可靠性，可擴展性，可維性，安全與保密性，系統(tǒng)文檔的完備性2.經(jīng)濟效益指標；系統(tǒng)投資額，運行費用，運行新增加的效益，投資回收期3.定性效益指標；對組織為適應(yīng)環(huán)境所作的結(jié)構(gòu)；能改進組織的形象；可使管理人員獲得許多新知識；系統(tǒng)信息的共享與交互使部門之間，管理人員之間的聯(lián)系更緊密，這可加強他們的協(xié)作精神，提高凝聚力；提高對客戶的響應(yīng)速度，滿意度，提高市場份額；對組織的規(guī)章制度、工作規(guī)范、定額與標準等產(chǎn)生促進作用。

26.信息系統(tǒng)流程圖：是以新系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖為基礎(chǔ)繪制的。表示的是計算機的處理流程。

27.業(yè)務(wù)流程圖：是一種描述系統(tǒng)內(nèi)各單位、人員之間業(yè)務(wù)關(guān)系、作業(yè)順序和管理信息流向的圖標。

28.原型法：開發(fā)管理信息系統(tǒng)的一種方法，本著系統(tǒng)開發(fā)人員對用戶的需求的理解，先快速實現(xiàn)一個原型系統(tǒng)，然后通過反復修改來實現(xiàn)系統(tǒng)。

29.適應(yīng)性維護：是為適應(yīng)環(huán)境的變化及克服系統(tǒng)本身存在的不足對信息系統(tǒng)所作的調(diào)整、修改與擴充等工作的總稱。

30.BSP法：企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法是一種能夠幫助規(guī)劃人員根據(jù)企業(yè)目標制定出MIS戰(zhàn)略規(guī)劃的結(jié)構(gòu)化方法。確定出未來信息系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)，明確系統(tǒng)的子系統(tǒng)組成和開發(fā)子系統(tǒng)的先后順序。對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一規(guī)劃、管理和控制，明確各子系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交換關(guān)系，保證信息的一致性。

31.BSP工作步驟：準備工作，調(diào)研，定義業(yè)務(wù)過程，業(yè)務(wù)過程重組，定義數(shù)據(jù)類，定義信息系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)，確定總體結(jié)構(gòu)中的優(yōu)先順序，完成BSP研究報告，提出建議書和開發(fā)計劃。

32.區(qū)間碼：把數(shù)據(jù)項分成若干項，每一區(qū)間代表一個組，碼中數(shù)字的值和位置都代表一定意義。

33.U/C矩陣的步驟法：①畫一個數(shù)據(jù)關(guān)系表，在表的第一行填人各項“數(shù)據(jù)類”，在表的第一列填人各項“功能”；②如果某一功能使用了某種數(shù)據(jù)類，便在表中間的矩陣的相應(yīng)交叉點上寫個U，如果某一功能產(chǎn)生某種數(shù)據(jù)類，便在相應(yīng)的交叉點上寫C；③按邏輯關(guān)系以及發(fā)生的先后順序，重排各個功能；④重排數(shù)據(jù)類，原則是使得所有的“C”盡可能靠近矩陣的主對角線：⑤分組，即把U和C比較密集的區(qū)域框成一個個組，就是子系統(tǒng)。

34.數(shù)據(jù)庫設(shè)計步驟：用戶要求分析，概念結(jié)構(gòu)設(shè)計，邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計，物理結(jié)構(gòu)設(shè)計。

一、管理信息系統(tǒng)的特點

1、它是一個為管理決策服務(wù)的信息系統(tǒng)

2、它是一個對組織乃至整個供需鏈進行全面管理的綜合系統(tǒng)

3、它是一個人機結(jié)合的系統(tǒng)

4、它是一個需要與先進的管理方法和合手段相結(jié)合的信息系統(tǒng)

5、它是多學科交叉形成的邊緣學科

二、數(shù)據(jù)庫設(shè)計的主要步驟

1、數(shù)據(jù)需求分析

2、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計：用一個概念模型將用戶的數(shù)據(jù)需求明確的表達出來，這是數(shù)據(jù)庫設(shè)計過程中的一個關(guān)鍵，它反映了用戶的現(xiàn)實環(huán)境，與數(shù)據(jù)庫的具體實現(xiàn)技術(shù)無關(guān)

3、邏輯結(jié)構(gòu)的設(shè)計：將概念模型轉(zhuǎn)化為這個DBMS所能接受的數(shù)據(jù)模型。

4、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計：確立一種高效的物理存儲結(jié)構(gòu)使之既能節(jié)省儲存空間，又能提高儲存速度

5、數(shù)據(jù)庫的實施和保護：開發(fā)人員在系統(tǒng)實現(xiàn)階段，用所選定的DBMS所提供的命令進行操作，建立數(shù)據(jù)庫并對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進行各種操作。

三、管理信息系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃的作用

1、合理分配和利用信息資源（信息、信息技術(shù)和信息生產(chǎn)者）以節(jié)省信息系統(tǒng)的投資

2、通過制定規(guī)劃，找出存在的問題，正確的識別出為實現(xiàn)企業(yè)目標MIS必須完成的任務(wù)，促進信息系統(tǒng)應(yīng)用，帶來更多經(jīng)濟效益

3、知道MIS開發(fā)，用規(guī)劃作為將來考核系統(tǒng)開發(fā)工作的標準

四、管理信息系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)容

1、MIS 的目標、約束及總體結(jié)構(gòu)

2、單位（企業(yè)、部門）的現(xiàn)狀

3、企業(yè)流程的現(xiàn)狀、存在的問題和流程在新技術(shù)條件下的重組

4、對影響規(guī)劃的信息技術(shù)發(fā)展的預(yù)測

5、近期計劃

五、結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法的基本思想

該方法要求信息系統(tǒng)的開發(fā)工作，從初始到結(jié)束劃分為若干階段，預(yù)先規(guī)劃好每個階段的任務(wù)，在按照一定的標準按部就班的完成六、原型法的基本思想

運用原型法開發(fā)信息系統(tǒng)時，開發(fā)人員首先對用戶提出的問題進行總結(jié)，然后開發(fā)一個原型系統(tǒng)并運行，開發(fā)人員及用戶一起針對原型系統(tǒng)的運行情況反復的進行修改，知道用戶對系統(tǒng)完全滿意為止。

七、面對對象開發(fā)方法的基本思想

此方法認為客觀世界時用各種對象組成的，每種對象都有各自的內(nèi)部狀態(tài)和運動規(guī)律。

不同對象之間的相互作用和聯(lián)系構(gòu)成了各種不同的系統(tǒng)。當我們想設(shè)計和實現(xiàn)一個客觀系統(tǒng)時，要在滿足需求的條件下，把系統(tǒng)設(shè)計成由一些不可變的部分組成的最小集合，而這些不可變的部分就是所謂的對象

八、決策科學化的發(fā)展方向

1、用信息系統(tǒng)輔助和支持決策

2、定性決策向定性與定量決策相結(jié)合的決策方向發(fā)展

3、單目標決策向多目標綜合決策發(fā)展

4、戰(zhàn)略決策向更遠的未來決策發(fā)展

九、BSP法的作用

1、不確定出未來信息系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)，明確系統(tǒng)的子系統(tǒng)組成和開發(fā)子系統(tǒng)的先后順

序

2、對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一規(guī)劃、管理、和控制，明確各子系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交換關(guān)系，保證信息的一致性

BSP法的優(yōu)點：

利用它能保證信息系統(tǒng)獨立于企業(yè)的組織機構(gòu)，也就是能夠使信息系統(tǒng)具有對環(huán)境

更的適應(yīng)性。即使將來企業(yè)的變組織機構(gòu)或管理體

制發(fā)生變化，信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)體也不會受到太大的沖擊

BSP法的工作步驟：

1、準備工作

2、調(diào)研

3、定義業(yè)務(wù)的過程

4、業(yè)務(wù)過程重組

5、定義數(shù)據(jù)類型

6、定義信息關(guān)系總體結(jié)構(gòu)

7、確定總體結(jié)構(gòu)中的優(yōu)先順序

8、完成BSP調(diào)研報告，提出建議書和開發(fā)計劃

十、邏輯方案的內(nèi)容

1、新系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程

2、新系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程

3、新系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)

4、新系統(tǒng)中數(shù)據(jù)資源的分布

5、新系統(tǒng)的中的管理模型

十一、系統(tǒng)設(shè)計的主要主要工作:

1、總體設(shè)計

2、代碼設(shè)計和設(shè)計規(guī)范制度

3、系統(tǒng)物理配置的方案設(shè)計

4、計算機處理過程設(shè)計

十二、系統(tǒng)設(shè)計報告的內(nèi)容 :

1、系統(tǒng)總體設(shè)計方案

2、代碼設(shè)計方案

3、輸入和輸出的設(shè)計方案

4、文件設(shè)計方案

5、程序模塊說明書

十三、系統(tǒng)實施的主要內(nèi)容:

1、物理系統(tǒng)的實施

2、程序設(shè)計與調(diào)試

3、人員培訓

4、數(shù)據(jù)準備與錄入

5、系統(tǒng)切換與評價

十四、面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析的過程:

1、問題域陳述

2、識別對象/類

3、確定對象的屬性

4、確定對象的服務(wù)

5、確定對象/類的關(guān)系

十五、系統(tǒng)文檔的作用

如果沒用系統(tǒng)文檔或放有規(guī)范的系統(tǒng)文檔，信息系統(tǒng)的開發(fā)、運行與維護會處于一種混

沌狀態(tài)，這將嚴重影響系統(tǒng)的質(zhì)量，甚至導致系統(tǒng)開發(fā)或運行的失敗，當系統(tǒng)開發(fā)人員發(fā)生變動時，問題尤為突出。