第一篇：幸福速遞 特別策劃,六一活動(dòng)......

山東教育電視臺(tái)《幸福速遞》欄目 六一特別節(jié)目策劃推介方案

? 《幸福速遞》欄目介紹.節(jié)目類(lèi)型：民生服務(wù)類(lèi)

節(jié)目時(shí)長(zhǎng)：15分鐘

播出時(shí)間：21:15（當(dāng)日首播）、12:00、18:00（次日重播）欄目簡(jiǎn)介：欄目力求平民視角、民生內(nèi)容、民本取向，服務(wù)對(duì)象為生活中遭遇困難需要尋求幫助的人，通過(guò)搭建龐大的服務(wù)平臺(tái)，為百姓提供問(wèn)題解決之道。

? 主題：幸福速遞 愛(ài)暖童心

? 背景

六一國(guó)際兒童節(jié)即將來(lái)臨，這是全世界小朋友盛大的節(jié)日。在這個(gè)歡樂(lè)的日子里，有一些特殊的兒童群體，它們因?yàn)槿鮿?shì)而時(shí)常被遺忘和忽視，但正因?yàn)樗麄兇嗳?，因而更?yīng)該享受到這個(gè)社會(huì)關(guān)注的目光和真誠(chéng)的呵護(hù)。

《幸福速遞》欄目組在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，特別選擇了農(nóng)民工子弟、留守兒童、聾啞兒童、自閉癥兒童等特殊的兒童群體，走進(jìn)他們的內(nèi)心，傾聽(tīng)他們的愿望，同時(shí)，也讓他們感受到社會(huì)的善意和溫暖，形成一個(gè)媒體與社會(huì)的良性互動(dòng)。

? 目的1.讓這些特殊的兒童群體體會(huì)到社會(huì)給予的關(guān)愛(ài)和溫暖，激勵(lì)他們樹(shù)立自尊、自信、自強(qiáng)、自立的人生觀和價(jià)值觀。

2.為了讓更多的人來(lái)了解關(guān)注這些特殊兒童群體，呼吁全社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注，加深對(duì)他們的了解，培育一個(gè)有利于特殊孩子健康成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍。

3、用《幸福速遞》欄目組的眼光關(guān)照社會(huì)，關(guān)注這群特殊的孩子，體現(xiàn)欄目組的人文關(guān)懷和公益性，在山東地區(qū)樹(shù)立欄目品牌，增加頻道美譽(yù)度和影響力。

? 對(duì)象：自閉癥兒童學(xué)校，聾啞兒童學(xué)校，名工子弟學(xué)校，留守 兒童

? 主辦單位：山東教育電視臺(tái)

? 協(xié)辦單位：濟(jì)南市教育局，濟(jì)南市婦聯(lián)，共青團(tuán)山東省團(tuán)委，濟(jì)南市殘聯(lián)，濟(jì)南市紅十字會(huì)

? 時(shí)間地點(diǎn)：萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng) 5月29日 ? 主持人：小啰啰趙譯梵? 執(zhí)行流程：

第一部分：幸福速遞 愛(ài)暖童心，慈善公益學(xué)校行

活動(dòng)當(dāng)天，15兩面包車(chē)車(chē)隊(duì)駛出市區(qū)奔向郊區(qū)學(xué)校，為孩子送去物資。

第二部分：慈善晚會(huì) 地點(diǎn)：萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng) 時(shí)間：29日傍晚 流程：

1、領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓進(jìn)場(chǎng)，開(kāi)場(chǎng)舞 濟(jì)南市少年宮藝術(shù)團(tuán)，播放VTR2、"主持人開(kāi)場(chǎng)串聯(lián)介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓介紹活動(dòng)的主題

3、領(lǐng)導(dǎo)講話

4、受助者以山東快書(shū)講感言

（張俊杰）

5、受助者上臺(tái) 企業(yè)結(jié)對(duì)互助 或再幫助

6、領(lǐng)導(dǎo)致辭（濟(jì)南市教育局，濟(jì)南市婦聯(lián)，共青團(tuán)山東省團(tuán)委，濟(jì)南市殘聯(lián)，濟(jì)南市紅十字會(huì)）

7、快閃 山東大學(xué)生或業(yè)余團(tuán)隊(duì) 從觀眾區(qū)至舞臺(tái)表演區(qū)

8、歌曲《小小心愿》 表演：劉筱筱

9、許愿樹(shù)上對(duì)兒童的祝福

10、觀眾互動(dòng)

11、尾聲歌曲

? 線上播出時(shí)間：6月1日開(kāi)播

? 線上播出期數(shù)：四期（《幸福速遞》特別節(jié)目）? 合作方式：實(shí)物贊助/ 資金贊助

? 實(shí)物贊助及回報(bào)形式

? 資金贊助及回報(bào)形式

第二篇：幸福速遞觀后感

如果時(shí)光可以倒流，我寧愿不曾與你相遇。不是后悔，是我無(wú)力面對(duì)現(xiàn)今的結(jié)局。――――代小丑說(shuō)的話

很安靜的 看完了這部電影 《幸福速遞》30分鐘，安安靜靜，坐在電腦前，隨著小丑，伴著一曲《最初 最后》走過(guò)了一幅幅畫(huà)面。三個(gè)劇情，讓人時(shí)而會(huì)心一笑，時(shí)而揪心不已，而且大多感情豐富的人在讀seven遺書(shū)的時(shí)候都會(huì)流淚的吧，在聽(tīng)到路人那句“再不去就來(lái)不及了”也都有一種按捺不住的感覺(jué)吧？尤其此時(shí)音樂(lè)的出現(xiàn)“大聲說(shuō)愛(ài)你，像最初一次毫不猶豫。。。大聲說(shuō)愛(ài)你，像最后一次用盡全力。。”煽情、絕對(duì)的煽情、小丑去求愛(ài)的同時(shí)，我的那點(diǎn)情緒也得到了些許的宣泄，心里也舒服了一點(diǎn)，至少不那么的壓抑了?？墒墙Y(jié)局，對(duì)于我來(lái)說(shuō)很突然，討厭那破卡車(chē)。打碎了我本沉浸在劇情中的情緒，真的有種心碎的感覺(jué)。還好，導(dǎo)演也并不是那么的沒(méi)良心，幻化了一幅幅畫(huà)面，小丑洗掉了花臉，默默的做著本就該作的事情，守護(hù)者自己的愛(ài)情。然后便是人們?cè)V說(shuō)著自己對(duì)于幸福的理解，那么簡(jiǎn)單，那么美好，也那么的讓人羨慕。安靜的看完最后一個(gè)字幕，心里充滿著復(fù)雜的感情，有感動(dòng)，有難過(guò)，有羨慕，也有些許的無(wú)奈，一種對(duì)于愛(ài)情的珍惜和想要去追愛(ài)的感覺(jué)，一種堅(jiān)定內(nèi)心信念的執(zhí)著。這些其實(shí)不重要，安靜的看完電影，心里能有所觸動(dòng)，那，便足夠了。

此時(shí)，借著電影帶來(lái)的觸動(dòng)，一直存在心底的那些人，那些事，頃刻間洶涌而出。我從來(lái)就知道這世上本沒(méi)有什么地久天長(zhǎng)，即使我始終去讓自己相信它是存在的。親情、友情、愛(ài)情。無(wú)外乎如此。我以為現(xiàn)在的我足夠淡然，原來(lái)還是那么在意。當(dāng)身邊的人一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去的時(shí)候，還是心痛了。那些曾經(jīng)的喜怒哀樂(lè)，都漸漸的灑落在逝去的光陰中。緣分是強(qiáng)求不得的，相遇也好，分離也罷，共同走過(guò)的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶也好，懷念也罷，依然在漸行漸遠(yuǎn)中，變?yōu)榱嗽?jīng)。當(dāng)我們后悔了，心里也懂得了，想要去珍惜了，機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。即使多么的想去找回什么，可過(guò)去的終究過(guò)去了。日子一天天過(guò)去，內(nèi)心也漸漸的歸于平淡，我知道那些割舍不下的都曾經(jīng)來(lái)過(guò)。一切都在遠(yuǎn)離，只是舍不得，放不下，美好從來(lái)都是短暫的，繁華過(guò)后，便是一味的荒涼。我懂。真的懂。就像《十年》里的一句話：成千上萬(wàn)個(gè)門(mén)口，總有一個(gè)人要先走。。。

呵、相聚終有離別日，何必太過(guò)于在意。很純粹的，心里有點(diǎn)壓抑。是不舍么？或許吧。我知道我把感情看的過(guò)于重要，為人處事很感性，甚至?xí)⒆託?。可無(wú)論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，世事如何變遷，你我曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都未曾消失。依然沉淀在那些風(fēng)吹不動(dòng)的歲月?，F(xiàn)在。我一個(gè)人，也不錯(cuò)。沒(méi)事總是會(huì)到處走走停停，欣賞著獨(dú)屬自己的風(fēng)景。一個(gè)人會(huì)常常左手握著右手，伴隨著獨(dú)自的微笑與傷心，堅(jiān)定的告訴自己我可以。那些所謂的煩惱，也無(wú)非是庸人自擾?？吹艘簿蜎](méi)什么了，借用《可以在一起》中的小可以說(shuō)過(guò)的一句話：車(chē)到山前必有路，有路就有劉東羽。

那些逝去的，失落的，開(kāi)心的，難過(guò)的，不過(guò)是一場(chǎng)場(chǎng)交錯(cuò)而已。聚散匆匆，我們最初不相識(shí)，只愿最終不要不相認(rèn)。

第三篇：幼兒園特別活動(dòng)策劃

幼兒園以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)，逐步進(jìn)行有組織的作業(yè)，如語(yǔ)言、手工、音樂(lè)等，注重養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。以下是小編精心收集整理的幼兒園特別活動(dòng)策劃，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

幼兒園特別活動(dòng)策劃1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句;了解下雪對(duì)人類(lèi)的好處，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。

3、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩(shī)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

冬爺爺圖片，師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實(shí)物

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：孩子們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好玩的謎語(yǔ)，你們想猜嗎?

師：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi)。千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)。(打一自然現(xiàn)象)看看哪位小朋友最聰明，猜得又對(duì)又快?(生：雪花)

師：你們可真聰明!那請(qǐng)問(wèn)，雪在什么季節(jié)才會(huì)“盛開(kāi)”呀?今天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎?(貼冬爺爺?shù)膱D片)

二、欣賞圖片、興趣交流

師：孩子們，請(qǐng)將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來(lái)，請(qǐng)同組內(nèi)的小朋友共同來(lái)圖片欣賞吧。

師：孩子們，誰(shuí)能用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)你心目中的冬天是什么樣子的呀?你的心情怎樣?

三、學(xué)習(xí)兒歌、品讀感悟

1、師讀兒歌，幼兒欣賞

師：孩子們，老師心目中的冬天是一個(gè)非常美麗的世界，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)老師的描述呀?(老師感情朗讀兒歌)

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師心中的冬天里都有什么?或者你感覺(jué)到了什么?

幼：老師心中的冬天太美了，有可愛(ài)的雪娃娃、有開(kāi)滿銀花的樹(shù)伯伯、有鼓著腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘，還有淘氣可愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小朋友們呢!

2、跟讀兒歌，尋找特征

師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)你們隨著老師一起讀兒歌好嗎?

師：誰(shuí)能通過(guò)這首兒歌和搜集到的圖片，說(shuō)一說(shuō)冬天的特征呀?

幼：冬天天氣寒冷、冬天會(huì)下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……

3、走進(jìn)冬天，感受冬天

師：孩子們，你們說(shuō)得可真好呀!下面我們就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷與快樂(lè)好嗎?

教師組織幼兒到戶外，看一看冬天的景色，摸一摸地上的積雪，聽(tīng)一聽(tīng)冬天的聲音，嘗一嘗冰塊與冰糖葫蘆的味道，做一做冬天里的游戲。讓孩子們充分與冬天接觸，真實(shí)感受冬天的寒冷與快樂(lè)

4、感受品讀，互動(dòng)評(píng)價(jià)

師：孩子們，冬天雖然是寒冷的，但老師卻發(fā)現(xiàn)你們的臉上卻洋溢著快樂(lè)的笑容，老師相信你們一定有自己的感受對(duì)嗎?下面就請(qǐng)小朋友們帶著自己的獨(dú)特感受去朗讀這首兒歌好嗎?評(píng)價(jià)：小朋友們，希望大家要做到認(rèn)真傾聽(tīng)別人的朗讀，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好?好在哪里?哪些地方還需要完善?朗讀的小朋友可以加上動(dòng)作，也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>

四、引導(dǎo)記憶，積累詞句

師：孩子們，這首兒歌多美呀!讓我們比一比，看誰(shuí)先把它記下來(lái)?

師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這首兒歌里用了很多優(yōu)美的詞句來(lái)描繪冬天，請(qǐng)你們找一找，大膽地告訴老師和其他小朋友們好嗎?

結(jié)合孩子們喜歡的字詞，師生共同朗讀、記憶，并引導(dǎo)孩子們用喜歡的字詞練習(xí)說(shuō)話

五、拓展空間，交流感悟

師：孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚，銀裝素裹。可是你們知道雪對(duì)人類(lèi)有什么好處嗎?你們喜歡冬天嗎?

六、搜集、創(chuàng)編，贊美詩(shī)歌

師：學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌，又學(xué)到了這么多好詞好句，你們開(kāi)心嗎?那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩(shī)?如果想不出來(lái)，就發(fā)揮集體的力量，共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎?(只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩(shī)，或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒歌，師都要給予鼓勵(lì)。)

幼兒園特別活動(dòng)策劃2

活動(dòng)要求：

1、親近大自然，觀察各種動(dòng)物，能知道常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)。

2、嘗試自己獨(dú)立行走，不要依賴(lài)爸爸媽媽抱，并感受和老師、家人同伴在一起的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)自備午餐。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)攜帶紙筆、填寫(xiě)評(píng)估表。

3、給寶寶穿上舒適的衣褲、鞋子，并給寶寶背一個(gè)小包攜帶食物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒和家長(zhǎng)一起排隊(duì)出發(fā)，乘車(chē)去野生動(dòng)物園。

1、老師介紹親子活動(dòng)的目標(biāo)，導(dǎo)游介紹此次活動(dòng)的內(nèi)容。

2、導(dǎo)游收取此次活動(dòng)的費(fèi)用。

3、親子活動(dòng)：秀一秀、賽一賽

玩法：準(zhǔn)備好話筒，讓家長(zhǎng)和寶寶一起展示才藝，可以表演唱歌、兒歌、講故事等各種節(jié)目，鼓勵(lì)寶寶大膽地展示自己，增進(jìn)親子間的感情。

二、在動(dòng)物園中：

1、觀看海獅表演。

2、猛獸區(qū)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)老虎、獅子、熊、長(zhǎng)頸鹿……等不同的動(dòng)物。

3、午餐：

(1)寶寶、家長(zhǎng)和老師一起坐在草地上進(jìn)餐、交流，彼此進(jìn)行交流和互動(dòng)。

(2)鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份干糧，并把廢紙袋放在固定的地方。保護(hù)環(huán)境的整潔。

4、小動(dòng)物區(qū)：引導(dǎo)幼兒邊走邊觀看，說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的名稱(chēng)。同時(shí)觀察大自然景色，了解夏天大自然景色的特點(diǎn)。

5、動(dòng)物大巡游。

三、乘車(chē)回幼兒園。

1、整隊(duì)乘車(chē)回幼兒園，提醒個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)不掉隊(duì)。

2、收評(píng)價(jià)表，秦聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。

反饋：

整個(gè)活動(dòng)的安排還是非常緊湊的，加上家長(zhǎng)們的配合，在時(shí)間上幾乎沒(méi)有什么耽擱。在活動(dòng)的過(guò)程中，顯然家長(zhǎng)們對(duì)與動(dòng)物的興趣完全不亞于寶寶，每當(dāng)看到不同的動(dòng)物時(shí)，都能看到寶寶和家長(zhǎng)好奇的眼神，這次的活動(dòng)也非常成功。在活動(dòng)結(jié)束后，可以讓家長(zhǎng)帶一些親子活動(dòng)的照片來(lái)豐富我們的環(huán)境，同時(shí)也將活動(dòng)的樂(lè)趣延伸下去。

幼兒園特別活動(dòng)策劃3

一、指導(dǎo)思想：

親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，開(kāi)拓兒童的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長(zhǎng)的配合和教師的指導(dǎo)下接觸大自然，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高班級(jí)教育質(zhì)量，增強(qiáng)家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。針對(duì)我校兒童的特點(diǎn)，擬定親子活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)宗旨：

1、為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導(dǎo)。

2、幫助家長(zhǎng)營(yíng)造家長(zhǎng)與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的氛圍。

3、提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念和技能，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng).4、指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè)的游戲中長(zhǎng)身體、開(kāi)心智。

三、參加對(duì)象：學(xué)校小學(xué)部學(xué)生及家長(zhǎng)。

四、活動(dòng)時(shí)間：2020年6月1日上午8：30——10：10親子活動(dòng)游戲同時(shí)進(jìn)行。

五、親子活動(dòng)游戲：

1、推小車(chē)游戲方法：兩人一組分前后站在起點(diǎn)線后，家長(zhǎng)將孩子的兩腿抬起扶住放于體側(cè)進(jìn)行游戲，教師記時(shí)，以時(shí)間短為勝出。

2、二人三足跑游戲方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過(guò)標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝。

3、運(yùn)球接力游戲方法：在籃球場(chǎng)的端線后兩人前后站好，一人手持一個(gè)籃球，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運(yùn)球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運(yùn)回遞給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲。以速度快的隊(duì)為勝。

4、搖擺車(chē)游戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車(chē)上，教師發(fā)令后第一人搖擺車(chē)子到標(biāo)志物后再返回，然后再把車(chē)給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲，中途不能把腳從車(chē)子上放下來(lái)。以速度快的隊(duì)為勝。

5、夾球接力游戲方法：兩人組成一隊(duì)，面對(duì)面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè)，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對(duì)面，把球交給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲。中途如果球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊(duì)決定勝負(fù)。

六、發(fā)獎(jiǎng)：

幼兒園特別活動(dòng)策劃4

【活動(dòng)意圖】

幼兒喜歡做游戲，透過(guò)游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動(dòng)作，同時(shí)使幼兒認(rèn)識(shí)果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類(lèi)，分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi)，寓教于樂(lè)，使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性，又培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作潛力。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。

2、能按顏色將果蔬玩具分類(lèi)并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。

3、喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，用心參與游戲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂(lè)光碟小貓、小兔頭飾小鼓

【活動(dòng)重點(diǎn)】

練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、創(chuàng)設(shè)情境

播放《走路》音樂(lè)光碟，引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作，進(jìn)入游戲情境。

2、介紹游戲玩法：

①戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的?”“有幾個(gè)箱子?”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧!”

②介紹游戲玩法規(guī)則：“小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)“請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)水果或蔬菜回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?”“如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?”

③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開(kāi)放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。)

④“小兔子們，聽(tīng)到貓媽媽的小鼓一響就一齊開(kāi)始跳到果園里撿果蔬，準(zhǔn)備好了嗎?”

3、合作玩游戲《送果蔬回家》

四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對(duì)不對(duì)。

①觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的狀況

②變換不同的動(dòng)物幫忙貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作;

③根據(jù)幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數(shù)量，能夠是2個(gè)、3個(gè)。

【活動(dòng)延伸】

幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。

幼兒園特別活動(dòng)策劃5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、開(kāi)展小組合作探索與交流分享活動(dòng)，提高幼兒的合作能力，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)。

2、進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛(ài)各行各業(yè)工作人員的情感。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先構(gòu)建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫(huà)、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預(yù)檢——掛號(hào)——門(mén)診——配藥等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

師：“最近，我們一起了解了社會(huì)上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開(kāi)他們，我們還成立了三個(gè)合作探索小組：超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料，今天大家一起來(lái)交流一下吧!”

二、幼兒交流活動(dòng)：

1、超市小組：

(1)超市里的購(gòu)物順序是什么?(幼兒圖畫(huà))

(2)超市里賣(mài)些什么東西?

(3)幼兒交流：我們周?chē)泻芏喑小?邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋)

(4)超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的?

(5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么?(出示實(shí)物、認(rèn)識(shí)價(jià)格、比較價(jià)格)

(6)介紹超市里舉行的一些“買(mǎi)一送一”活動(dòng)、發(fā)宣傳單、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹)那為什么要舉行這類(lèi)活動(dòng)?

小組幼兒?jiǎn)枺耗銈冇惺裁磫?wèn)題要問(wèn)我們嗎?

小結(jié)：有了超市，我們大家購(gòu)物方便了很多，超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著，所以我們要做個(gè)文明的購(gòu)物者，尊重他們的勞動(dòng)。

2、醫(yī)院小組：

(1)幼兒介紹看病的順序：預(yù)檢——掛號(hào)——門(mén)診——配藥(付費(fèi))，看病為什么要預(yù)檢?

(2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)

(3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問(wèn)題畫(huà)”，由幼兒介紹畫(huà)面的意思。(共同解決問(wèn)題)

(4)我們都希望自己有個(gè)健康的身體，那么你們覺(jué)得是瘦好還是胖好?

(5)出示一張憂郁的圖片，問(wèn)：圖片上的人怎么了?(心里不太高興，很憂郁。)

師：如果人經(jīng)常很憂郁的話，會(huì)得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小朋友心里如果有不開(kāi)心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會(huì)心里舒服一些。

小結(jié)：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個(gè)真正健康快樂(lè)的人。

3、交通警察小組：

(1)共同觀看攝像：

(2)幼兒分別交流問(wèn)題(如果馬路上有車(chē)或有人闖紅燈或撞車(chē)了，那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時(shí)做些什么事情?小朋友該怎樣過(guò)馬路?……)(先幼兒之間問(wèn)答，再請(qǐng)交通警察小組成員回答。)

教師小結(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開(kāi)自己的崗位，為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位，保障了行人和車(chē)輛的安全，保障了城市的交通暢通!

(3)上次，我們?cè)诓橘Y料的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)

三、結(jié)束部分：

教師小結(jié)：我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動(dòng)保障了大家幸福的生活!

幼兒園特別活動(dòng)策劃

第四篇：六一活動(dòng)策劃（精選）

六一活動(dòng)方案

六一兒童節(jié)是個(gè)充滿童趣的節(jié)日，通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使同學(xué)們?cè)诜e極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，同時(shí)也在活動(dòng)中讓家長(zhǎng)朋友們感受到小新星英語(yǔ)綜合學(xué)校的教育理念。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)組織六一系列活動(dòng)，提高小新星英語(yǔ)綜合學(xué)校的影響力，活動(dòng)的成功也有利于進(jìn)一步提高小新星良好的社會(huì)聲譽(yù)，為暑期開(kāi)班宣傳造勢(shì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置富有歡樂(lè)氣氛的環(huán)境，張貼宣傳條幅

2、以班級(jí)為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備

3、學(xué)校準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品。

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)活動(dòng)時(shí)間：2011年6月1日

(二)活動(dòng)對(duì)象：小新星全體同學(xué)

(三)活動(dòng)地點(diǎn)：雙碧廣場(chǎng)

(四)系列活動(dòng)

本次“六一”兒童節(jié)系列活動(dòng)以游戲活動(dòng)為主，活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)，老師們與同學(xué)們一起跳《happy melody》作為熱身運(yùn)動(dòng)。

A、貼鼻子在活動(dòng)黑板上畫(huà)個(gè)大臉，畫(huà)上眼睛，嘴巴，想要參加此游戲的同學(xué)要先說(shuō)出五官的任一英文，然后再玩游戲，讓貼的人原地轉(zhuǎn)上兩圈，蒙上眼睛去貼。獎(jiǎng)品：獲勝者可獲精美禮品一份，參與者每人一只小新星筆。

B、動(dòng)物接力五個(gè)或者十個(gè)同學(xué)為一組，兩組比賽。第一棒由老師傳出，想接過(guò)接力棒的同學(xué)必須說(shuō)出動(dòng)物的任一英文，然后才可以把接力棒傳遞給下一個(gè)同學(xué)，速度最快的一組獲勝。獎(jiǎng)品：獲勝的一組每人可獲得一只棒棒糖。

C、乒乓球吹氣比賽（參加此游戲的同學(xué)必須說(shuō)出老師指定的英語(yǔ)），在桌子上放十一個(gè)杯子，每個(gè)杯子里放置一枚乒乓球，桌子兩邊各站一名同學(xué)，游戲開(kāi)始后，兩邊的同學(xué)依次向杯子吹氣，把杯子里的乒乓球吹出來(lái)才能繼續(xù)吹下一個(gè)，先吹到中點(diǎn)者為勝。獎(jiǎng)品：獲勝者可獲精美禮品一份。參與者每人一只小新

星筆。

D、搶凳子五個(gè)或十個(gè)同學(xué)一組，繞著椅子邊唱英語(yǔ)歌邊轉(zhuǎn)圈，當(dāng)老師叫“stop”的時(shí)候開(kāi)始搶凳子，沒(méi)有搶到凳子的同學(xué)就淘汰，直到最后只剩一名同學(xué)為勝。獎(jiǎng)品：獲獎(jiǎng)?wù)呖色@精美禮品一份。

E、夾乒乓球五個(gè)或者十個(gè)同學(xué)一組，把水里的乒乓球夾到另一個(gè)容器內(nèi)，在指定時(shí)間內(nèi)容器中的乒乓球最多的為勝。獎(jiǎng)品：獲獎(jiǎng)?wù)呖色@精美禮品一份。

五、宣傳

各個(gè)完小的宣傳貼板都貼上“小新星六一活動(dòng)海報(bào)”，并提前通知各班學(xué)生。

六、物料準(zhǔn)備及具體負(fù)責(zé)

具體負(fù)責(zé):物料由齊老師準(zhǔn)備，活動(dòng)開(kāi)始之前，老師們也和戶外公開(kāi)課一樣輪流通過(guò)麥克風(fēng)進(jìn)行宣傳，每個(gè)游戲環(huán)節(jié)都分別由各個(gè)老師維持秩序分發(fā)獎(jiǎng)品。

Cindy2011.3.31

第五篇：六一活動(dòng)策劃

“六一”兒童節(jié)家長(zhǎng)給孩子的一封信活動(dòng)

一：背景分析：

六一兒童節(jié)，對(duì)許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，很想給自己的孩子一個(gè)意義非凡的禮物，往往苦思無(wú)果，只能帶孩子出去玩一天，或者買(mǎi)些喜歡的東西送給他們。現(xiàn)代的孩子比較叛逆，父母與孩子之間存在不小的距離，孩子渴望那一天擁有自己的禮物，希望父母能陪伴自己，感受到家庭的溫暖。傅雷曾給兒子寫(xiě)過(guò)一封信，通過(guò)書(shū)信把真情傳遞給遠(yuǎn)方的孩子，對(duì)兒子的生活進(jìn)行真誠(chéng)地指導(dǎo)，而且還透露了對(duì)兒子的牽掛，所以這個(gè)時(shí)候也是家長(zhǎng)和孩子溝通的最佳時(shí)期。

二：活動(dòng)目的：

雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)比較發(fā)達(dá)，但是有時(shí)候以書(shū)信的形式來(lái)表達(dá)，更容易讓孩子接受明白父母對(duì)孩子的教誨與關(guān)愛(ài)，從而拉近彼此的關(guān)系。

三：活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

五月三十號(hào)，古彭廣場(chǎng)。

四：活動(dòng)的具體內(nèi)容：

（1）活動(dòng)成員：

郵政與贊助商

（2）活動(dòng)安排：

在節(jié)日前天舉辦“家長(zhǎng)給孩子的一封信”簽名活動(dòng)。參與內(nèi)容主要是給予過(guò)路人，宣傳家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)信的必要性和意義，從而在紙上簽上自己的名字，表示愿意給自己的孩子寫(xiě)封信，整理收集后貼在古彭廣場(chǎng)樹(shù)立塑料板上。

（3）活動(dòng)道具：

桌椅，礦泉水，帳篷，塑料板，紙條，筆等

五：活動(dòng)的意義：

1.2.3.4.5.通過(guò)活動(dòng)能促進(jìn)父母與孩子溝通； 樹(shù)立了郵政的企業(yè)形象； 促進(jìn)了郵政與贊助商一起合作能力，為以后再次開(kāi)展活動(dòng)做好準(zhǔn)備； 擴(kuò)大了信封郵票項(xiàng)目的收益； 記者會(huì)主動(dòng)進(jìn)行采訪，從而免費(fèi)為郵政和贊助商在報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)

行報(bào)道與宣傳；

6.使得參與人員更加具有凝聚力，并得到相應(yīng)鍛煉。

六：活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

1.下達(dá)簽字成功目標(biāo)定為1000個(gè)，活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間大約一天

2.提前做好準(zhǔn)備，如天氣因素可適當(dāng)提前

3.活動(dòng)中注意安全