第一篇：番禺區(qū)韋大小學(xué)2011年兒童節(jié)游園活動(dòng)小游戲及規(guī)則方案及總結(jié)0

番禺區(qū)xx小學(xué)2011年“六.一”兒童節(jié)活動(dòng)方案

“六·一”國際兒童節(jié)即將來臨，為了進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作，在校園內(nèi)營造關(guān)注、關(guān)心、愛護(hù)、幫助少年兒童的良好氛圍，讓我校的少年兒童過一個(gè)愉快、活潑的節(jié)日，促進(jìn)少年兒童身心健康發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究決定，各班要圍繞活動(dòng)精心組織，慶?；顒?dòng)總體要求是簡單而隆重，激勵(lì)廣大少年兒童積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。制定六一慶?；顒?dòng)方案如下：

二、活動(dòng)安排：

1、總體規(guī)劃。（校長室、德育室）

2、舞蹈節(jié)目、游園活動(dòng)。（校舞蹈隊(duì)、少先隊(duì)、各科組）

3、校園文化布置－橫幅、標(biāo)語。（少先隊(duì)）

4、宣傳發(fā)動(dòng)、組織。（德育室、少先隊(duì)、各班主任）

5、后勤保障、音響器材準(zhǔn)備。（德育室、總務(wù)主任）

6、音樂收集刻錄及獎(jiǎng)品書寫。（校舞蹈隊(duì)）

三、時(shí)間安排：

1、4月初確定，準(zhǔn)備醞釀；校舞蹈隊(duì)排演新節(jié)目2、4月中旬，各班級(jí)對照活動(dòng)方案認(rèn)真組織訓(xùn)練活動(dòng)。

3、5月下旬，準(zhǔn)備各項(xiàng)游園活動(dòng)。

四、主要活動(dòng)流程設(shè)想：

1、校長致祝賀詞

2、文藝舞蹈活動(dòng)。

3、游園活動(dòng)。

番禺區(qū)xx小學(xué)2011年兒童節(jié)游園活動(dòng)小游戲及規(guī)則

一、背古詩

（準(zhǔn)備道具和大標(biāo)題等）負(fù)責(zé)老師：綺紅、華

初步規(guī)則：抽70首古詩中的一首，背誦，獲獎(jiǎng)。

二、低碳環(huán)?！K

（準(zhǔn)備道具和大標(biāo)題等）負(fù)責(zé)老師：文生、海

初步規(guī)則：體育老師決定

三、聯(lián)想ABC

（準(zhǔn)備道具和大標(biāo)題等）負(fù)責(zé)老師：芳、花

事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，如果能正確并連續(xù)地做出三個(gè)即得獎(jiǎng)劵。如：主持人在說出run 這個(gè)單詞后，參賽者就要做跑的動(dòng)作來與run這個(gè)單詞聯(lián)系起來。

四、盲人擊鼓

準(zhǔn)備道具和大標(biāo)題等）負(fù)責(zé)老師：娟、霞

初步規(guī)則：懸掛一鼓，游戲者蒙上雙眼，原地轉(zhuǎn)3圈，而后讓游戲者走向指定的位置，擊中鼓，貼中者得獎(jiǎng)。

五、夾珠

（準(zhǔn)備道具和大標(biāo)題等）負(fù)責(zé)老師：掌明、崧

初步規(guī)則：游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時(shí)間內(nèi)（半分鐘），夾起指定個(gè)數(shù)（n個(gè)）得獎(jiǎng)。

六、吹蠟燭

（準(zhǔn)備道具和大標(biāo)題等）負(fù)責(zé)老師：堅(jiān)、曹

初步規(guī)則：每人吹一次，凡一口氣吹滅n支蠟燭者，獲獎(jiǎng)。

七、低碳環(huán)?！痘@

（準(zhǔn)備道具和大標(biāo)題等）負(fù)責(zé)老師：升、藍(lán)

初步規(guī)則：投中者為勝，獲獎(jiǎng)。

八、低碳環(huán)保——比眼力

（準(zhǔn)備道具和大標(biāo)題等）負(fù)責(zé)老師：斌、坤

初步規(guī)則：投毽子進(jìn)兜里，獲獎(jiǎng)。

九、掌上明珠

（準(zhǔn)備道具和大標(biāo)題等）負(fù)責(zé)老師：黃、陳老師

初步規(guī)則：主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，獲獎(jiǎng)

十、吹乒乓球

（準(zhǔn)備道具和大標(biāo)題等）負(fù)責(zé)老師：婕、敏

初步規(guī)則：準(zhǔn)備好4個(gè)等高的杯子。每個(gè)杯子都要裝滿水，豎排。每排的第一個(gè)杯子都要放一個(gè)乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個(gè)杯子吹向另一個(gè)杯子，一個(gè)一個(gè)地吹，不能跳杯子。若乒乓球吹落了，則不能得獎(jiǎng)。若一次性吹完則得獎(jiǎng)。每次參賽兩人。

十一、一登龍門

（準(zhǔn)備道具和大標(biāo)題等）負(fù)責(zé)老師：陽、仙

初步規(guī)則：準(zhǔn)備足球，小龍門，用腳射門，中，即獲獎(jiǎng)。

十二、繞口令

（準(zhǔn)備道具和大標(biāo)題等）負(fù)責(zé)老師：戴、標(biāo)

初步規(guī)則：抽號(hào)進(jìn)行，每人繞口令一次，凡能準(zhǔn)確、流利、不 停頓讀完繞口令者，獲獎(jiǎng)。

番禺區(qū)xx小學(xué)2010年“六.一”兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)

2010年六一兒童節(jié)前夕學(xué)

校即制定了在校園內(nèi)營造關(guān)注、關(guān)心、愛護(hù)、幫助少年兒童的良

好氛圍，讓我校的少年兒童過一

個(gè)愉快、活潑的節(jié)日的總目標(biāo)，2010年5月27日，在此目標(biāo)的指導(dǎo)下，我校開展了豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)，讓孩子們過了一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊?，F(xiàn)將我校系列活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各部門精心組織開展。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六.一”系列活動(dòng)的開展情況，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探

索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)

計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)、人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢和影響，積極爭取

社會(huì)各界對活動(dòng)的支持和參與，并充分利用標(biāo)語、板報(bào)、墻報(bào)等傳播

媒介，加大本次活動(dòng)的宣傳力。如：體育、音樂、英語、美術(shù)等興趣小組在學(xué)校的安排下，早早開始了節(jié)目的準(zhǔn)備，各班節(jié)目準(zhǔn)備緊鑼密鼓進(jìn)行，從慶祝的情況來看，效果非常好，讓孩子們真正地歡慶六一。

二、隆重的表彰活動(dòng)。

當(dāng)日的表彰活動(dòng)，共表彰了番禺區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生等多個(gè)優(yōu)秀個(gè)人，表彰了辛勤輔導(dǎo)學(xué)生的老師。受到表彰的隊(duì)員，當(dāng)著全校師生的面接過證書和獎(jiǎng)品，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時(shí)這些成績，也讓老師們重新認(rèn)識(shí)了學(xué)校的教學(xué)成果。為學(xué)校深入人心起到了良好的宣傳作用。

三、活動(dòng)后小記。

這兩個(gè)多小時(shí)的文藝活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園

中，整個(gè)校園似乎也變

得更加明媚和朝氣蓬

勃。可以說，今年的“六.一”，作為活動(dòng)的組織

者，雖然我們付出了許

多勞動(dòng)，但能讓孩子們

度過了一個(gè)愉快的節(jié)

日，看到同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。

第二篇：小學(xué)慶祝“六一”兒童節(jié)游園活動(dòng)小游戲及規(guī)則

小學(xué)慶?！傲弧眱和?jié)游園活動(dòng)小游戲及規(guī)則

（僅 供 參 考）

1、貼鼻子

在紙上畫一個(gè)人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉(zhuǎn)五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎(jiǎng)。

2、夾珠

在一個(gè)大桶內(nèi)裝滿水，再往桶中放入較多得玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時(shí)間內(nèi)（一分鐘），夾起指定個(gè)數(shù)（十五個(gè)）得獎(jiǎng)。

3、妙接對聯(lián)或歇后語

主持人要準(zhǔn)備好較多的對聯(lián)或歇后語。主持人說出上聯(lián)或下聯(lián)，讓參賽者來接，對的就得獎(jiǎng)。參賽者在接對聯(lián)或接歇后語的過程中，其他同學(xué)不得提示。

4、聯(lián)想abc

主持人事先把一些單詞或字母做成簽，由參賽者抽簽選擇，并對所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，如果能正確并連續(xù)地做出三個(gè)就得獎(jiǎng)。如：主持人在說出run這個(gè)單詞后，參賽者就要做跑的動(dòng)作來與run這個(gè)單詞聯(lián)系起來。

5、看誰是投籃高手

主持人事先準(zhǔn)備好一個(gè)籃球和一個(gè)比籃球稍大一點(diǎn)的紙箱（或其它的，能讓投進(jìn)即可）。參賽者每兩人為一組，分別投籃。一分鐘內(nèi)，投中最多者為勝。

6、“水手”大比拼

比賽分三組。每組四人。主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)塑料杯，杯里要裝滿水。第一人杯中裝滿水后，主持人喊開始并計(jì)時(shí)。參賽者不準(zhǔn)用手（或其它部位），把杯中的水按順序一個(gè)地一個(gè)傳替，到最后一個(gè)時(shí)，計(jì)時(shí)結(jié)束。時(shí)間最短的就得獎(jiǎng)。

7、猜成語

在黑板上寫一個(gè)成語，讓一個(gè)人背著黑板，另一個(gè)人在前面比劃并讓他（她）猜。比劃者不能說出任何一個(gè)字。誰猜中就得獎(jiǎng)。

8、終級(jí)密碼（猜數(shù)字）

先準(zhǔn)備好幾個(gè)一百以內(nèi)得數(shù)字，寫在幾張紙上。一張紙上寫一個(gè)數(shù)字。然后，把紙折起來，像“擊鼓傳花”那樣傳紙條。誰拿到這張紙就是幸運(yùn)的“終極大師”讓別人猜她（他）手中是什么數(shù)。在猜數(shù)時(shí)，“終級(jí)大師”要給一個(gè)范圍。猜中者得獎(jiǎng)

9、比比誰的眼力好

主持人準(zhǔn)備好若干支筷子，若干個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者。每人有三次機(jī)會(huì)。

10、搶椅子

主持人準(zhǔn)備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是八。參賽者圍著椅子跑。主持人以鼓聲（或音樂）為信號(hào)。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子的一個(gè)人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅(jiān)持到最后的人為優(yōu)勝者。

11、滾球

在桌子邊上貼一個(gè)長方體的紙箱。紙箱的寬度是桌寬的四分之一。參賽者應(yīng)站在桌子的另一端作為起點(diǎn)，向紙箱內(nèi)滾球（可以是乒乓球），滾進(jìn)四個(gè)為贏。

12、快樂呼拉圈

在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當(dāng)）。每扔中一次即得獎(jiǎng)。每人有三次機(jī)會(huì)。

13、比比誰的運(yùn)氣好

主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的至少要有三顆。主持人把珠子放在一個(gè)不透明的袋子里，讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓一次，每次只抓五個(gè)珠子（多抓不算），若其中由三顆紅色珠子，則中獎(jiǎng)；反之，沒有中獎(jiǎng)。

14、吹乒乓球

主持人要準(zhǔn)備好八個(gè)等高的杯子。每個(gè)杯子都要裝滿水，豎排。每四個(gè)杯子排成一排。每排的第一個(gè)杯子都要放一個(gè)乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個(gè)杯子吹向另一個(gè)杯子，一個(gè)一個(gè)地吹，不能跳杯子。若乒乓球吹落了，則不能得獎(jiǎng)。若一次性吹完則得獎(jiǎng)。每次參賽兩人。

15、齊心協(xié)力

主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)籃球，兩根一米長的木棍。每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方，夾著球通過障礙。障礙設(shè)三道。障礙可由主持人自己設(shè)置。如：兩人同時(shí)跨過；從障礙中通過；兩人分別從障礙兩側(cè)通過。

16、易拉罐積木

疊易拉罐，在不倒的情況下并在指定時(shí)間內(nèi)（三十秒），誰最高者就得獎(jiǎng)。

17、兩人綁腳跑

每次十人，分五組。每兩人為一組并相互綁腳。五組排成一排。由主持人計(jì)時(shí)。參賽者應(yīng)從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，時(shí)間最短者就得獎(jiǎng)。

18、掌上明珠

主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟就得獎(jiǎng)。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈。

19、搶說運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

主持人準(zhǔn)備好一個(gè)籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時(shí)必須先說出一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱（如滑冰），另一個(gè)人在接球時(shí)必須馬上說出另一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱。在一分鐘內(nèi)，誰說出的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多，誰就得獎(jiǎng)。

20、比比劃劃

主持人可事先或任意準(zhǔn)備好幾個(gè)字。參賽者背著站在主持人的前面。主持人在參賽者的背上寫字（用手）的同時(shí)，參賽者要將主持人寫的字用手比劃出來。若全部對則得獎(jiǎng)。每次一個(gè)字。每人由兩次機(jī)會(huì)。

21、海獅頂球

比賽分兩組，每組六人。每組分兩邊站好，距離為兩米。參賽者將籃球頂在頭上，走到對面，由另一個(gè)人頂回。時(shí)間用得少的組就得獎(jiǎng)。

22、彈球

主持人準(zhǔn)備好三個(gè)乒乓球和三個(gè)小紙箱。三個(gè)小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個(gè)乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中得球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進(jìn)小紙箱內(nèi)，參賽者即得獎(jiǎng)。

23、夾心餅干

規(guī)則：隊(duì)員結(jié)伴在半分鐘內(nèi)背靠背夾住球(不準(zhǔn)用手)走完10米路程，未落地者過關(guān)。

24、抱球跑

規(guī)則：在半分鐘內(nèi)手抱四個(gè)實(shí)心球往返跑40米，途中球不掉則過關(guān)

25、蒙眼敲鑼

規(guī)則：背向目標(biāo)，轉(zhuǎn)身后在半分鐘內(nèi)蒙眼敲準(zhǔn)鑼的隊(duì)員過關(guān)。(第一下為準(zhǔn))

26、沙包投鐵環(huán) 規(guī)則：在規(guī)定的距離內(nèi)(2米)用沙包投到放在地上的鐵環(huán)中，投三次有兩次中，過關(guān)。

27、造高樓

規(guī)則：在一分鐘之內(nèi)用一副軍棋堆高，超過十厘米過關(guān)。

28、吹球過橋

規(guī)則：能將乒乓球從第一個(gè)碗吹到第二個(gè)碗過關(guān)。

29、套圈

規(guī)則：在2米前用圈套前方物體三次，套中二次者過關(guān)。30、保齡球

規(guī)則：用實(shí)心球從起點(diǎn)滾出，能擊倒前方三個(gè)瓶的隊(duì)員過關(guān)。(目標(biāo)離起點(diǎn)約4米)

31、踢球過網(wǎng)

規(guī)則：在規(guī)定的距離內(nèi)能將球一次性踢入球門的隊(duì)員過關(guān)。

32、端球過障

規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(半分鐘)手執(zhí)乒乓球板上，板上放球，按預(yù)定的路線走完，且球不掉落的隊(duì)員過關(guān)。

33、定點(diǎn)投籃

規(guī)則：規(guī)定的距離內(nèi)投籃3次，投進(jìn)兩次的隊(duì)員過關(guān)。34、24點(diǎn)速算

規(guī)則：由教師出四張牌，三位隊(duì)員同時(shí)競賽，賽三次，獲勝次數(shù)多的隊(duì)員過關(guān)。

35、釣魚

規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間(1分鐘)內(nèi)釣上 魚 三條的隊(duì)員過關(guān)。

36、筷子投瓶

規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)瞄準(zhǔn)瓶口投5次筷子，中3次的隊(duì)員過關(guān)。

第三篇：小學(xué)踢毽子方案 及總結(jié)

泰安第十五中學(xué)踢毽子活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

我校本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長的教學(xué)理念，促進(jìn)第一課堂教學(xué)，以開展豐富多彩的二課活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操。我們踢毽小組采用踢毽子的方式吸引學(xué)生走向大自然，走在陽光下，讓他們積極參加體育鍛煉，使他們能夠從體育活動(dòng)中得到鍛煉，得到快樂，真正達(dá)到素質(zhì)教育的目的。

二、活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力，動(dòng)腳動(dòng)腦能力，強(qiáng)身健體，陶冶情操，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)美感，同時(shí)也是對民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的繼承和發(fā)揚(yáng)。

2、給學(xué)生充分展示自己的舞臺(tái)，讓學(xué)生掌握踢毽子的方法。

3、提高人體的肺活量，促進(jìn)血液循環(huán)。

4、讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，體驗(yàn)生活的樂趣。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、內(nèi)踢：用腳內(nèi)側(cè)在身體前方或側(cè)面踢。

2、直踢：用腳面在身體前方或側(cè)面踢。

3、外踢：小腿向同側(cè)身體側(cè)后方彎起，用腳外側(cè)或腳后跟在身體側(cè)面或側(cè)后方踢。

4、膝擊：膝部向前提起彎曲，用大腿的正面或膝部擊毽。

5、叉踢：一只腳不離地，另一只腳從背后繞至前腿外側(cè)用腳內(nèi)側(cè)或腳心踢。

四、指導(dǎo)教師

吳梅

五、活動(dòng)方法和措施

1、集體單打練習(xí)：為了避免學(xué)生的混亂無序，我們將20名同學(xué)分成3個(gè)小分隊(duì)，每個(gè)小分隊(duì)為一組進(jìn)行練習(xí)，每一組中的兩個(gè)成員采用一對一的形式進(jìn)行練習(xí)，小組中的每兩個(gè)同學(xué)可以相互對比比較練習(xí)。

2、集體游戲練習(xí)：待同學(xué)們的技能達(dá)到一定的程度，根據(jù)同學(xué)的技能水平分為不同的技術(shù)組別，不同技能組別同學(xué)圍成不同的圈，進(jìn)行集體隨意傳踢毽練習(xí)。

3、團(tuán)隊(duì)之間比賽：待同學(xué)們對毽子的踢法已經(jīng)達(dá)到熟練化的程度，我們可以組織不同技術(shù)的踢毽子比賽，讓同學(xué)們能夠在比賽的氣氛中發(fā)揮自己的技能水平，給予優(yōu)勝者一定的獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)。

4、唱兒歌踢毽子。（里和，外拐，飄洋，過海）

吟唱八個(gè)字，依次踢八下。其中唱“里、外、飄、洋、過”五個(gè)音節(jié)時(shí)用正腳各踢一下，唱“和”時(shí)用反腳向內(nèi)踢一下，唱“拐”時(shí)用反腳向外踢一下，唱“?！睍r(shí)打一個(gè)跳。循環(huán)反復(fù)，看誰踢得多。

5、全體成員一分鐘踢毽子比賽。

六、預(yù)期活動(dòng)效果

社團(tuán)活動(dòng)是孩子們喜愛的活動(dòng)形式，本學(xué)期通過踢毽特色活動(dòng)的開展讓學(xué)生知道民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目——踢毽運(yùn)動(dòng)是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶；興趣愛好者能夠掌握單足內(nèi)側(cè)踢毽的基本方法和技能，部分學(xué)生初步掌握磕、拐、繃、側(cè)踢的多種踢法；通過踢毽活動(dòng)的開展使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，磨礪學(xué)生意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和個(gè)性的發(fā)展；塑造校園民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目“毽”文化。

泰安第十五中學(xué)踢毽子活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期我們學(xué)校組織了踢毽子活動(dòng)，重點(diǎn)發(fā)展小學(xué)生的相互合作能力，培養(yǎng)學(xué)生相互合作，團(tuán)結(jié)一致的精神。在生活中能夠獨(dú)立不依賴他人，增進(jìn)友誼。踢毽子活動(dòng)，不受場地限制，器材簡單，嚴(yán)肅而不拘謹(jǐn)，這項(xiàng)活動(dòng)，讓全體同學(xué)真正享受到參與的快樂，在快樂中健身，在快樂中提高，表現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志和極高的集體榮譽(yù)感。

在一學(xué)期的活動(dòng)中，指導(dǎo)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、組織方法，各組成員不斷進(jìn)步，取得了一些成績，也存在著一些不足，為更好的提高學(xué)生的活動(dòng)質(zhì)量，作如下總結(jié)：

一、用心感受踢毽子活動(dòng)中每一次起腳的機(jī)會(huì)。

踢毽子活動(dòng)，給學(xué)踢毽子的小學(xué)生提供了一個(gè)很好的實(shí)踐平臺(tái)，它是最受踢毽子的小學(xué)生歡迎的一種活動(dòng)方式。毽友們可以在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的訓(xùn)練情況，也能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。踢毽子實(shí)戰(zhàn)中，相互傳接，斗智斗勇，增加了學(xué)習(xí)踢毽子的觀賞性和趣味性。場中的每一個(gè)成員都重任在肩，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意力要高度集中，注意觀察來球的趨勢。大腦迅速做出合理判斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最合適的踢法做出處理，完成整個(gè)接球任務(wù)。在這里著重說明的是一定要高度重視對來球的預(yù)判和身體的快速移動(dòng)。良好的步法是踢毽子的靈魂，不要祈求每一個(gè)來球都那么“稱心如意”，一定要培養(yǎng)良好的救球意識(shí)。在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能創(chuàng)造處意想不到的機(jī)會(huì)。

二、踢毽子要養(yǎng)成良好的分析習(xí)慣。

踢毽子活動(dòng)中，要想學(xué)得好又快，一定要講究科學(xué)的訓(xùn)練方法，要切合自身實(shí)際的訓(xùn)練計(jì)劃。要保證質(zhì)量按時(shí)完成，每一場比賽結(jié)束后，要善于分析和總結(jié)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如比賽中的一個(gè)靈活的轉(zhuǎn)體動(dòng)作，一個(gè)非常到位的凌空跳躍，一個(gè)富有創(chuàng)意的動(dòng)作編排，一個(gè)極具技術(shù)含量的經(jīng)典球等都要在比賽中努力體現(xiàn)出來。

三、存在不足：學(xué)生進(jìn)行集體隨意傳踢毽練習(xí)困難較大，孩子們總是接不住毽子。說明訓(xùn)練不夠，團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力欠缺。

總之，各個(gè)班的學(xué)生在指導(dǎo)教師領(lǐng)導(dǎo)、小組長的監(jiān)督下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取。整個(gè)活動(dòng)過程有聲有色，緊張而有節(jié)奏。同學(xué)們都懷著高興的心情積極參與，這也說明了這項(xiàng)比賽頗受大家的歡迎。健身項(xiàng)目比賽，這一看似簡單的活動(dòng)項(xiàng)目，對同學(xué)們的身心卻是很有益處的。運(yùn)動(dòng)本身不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的體質(zhì)，而且對參與者在比賽中的心態(tài)、毅力也是一種很好的鍛煉。而其中的集體項(xiàng)目，加強(qiáng)了同學(xué)們相互之間的聯(lián)系，提高了同學(xué)們的集體意識(shí)也便于同學(xué)們?nèi)蘸笤诠ぷ?、學(xué)習(xí)和生活等各個(gè)方面的溝通交流。

第四篇：2012年小學(xué)學(xué)雷鋒方案及總結(jié)

2012年工農(nóng)小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。四十多年來，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡?以德育人?，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發(fā)出?向雷鋒同志學(xué)習(xí)?的號(hào)召之際，我校大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級(jí)的有關(guān)精神，整合3月的幾個(gè)節(jié)日開展活動(dòng)，制定了我校學(xué)雷鋒活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)目的：

1、以?與時(shí)具進(jìn)弘揚(yáng)雷鋒精神，深入貫徹十七大精神和‘三個(gè)代表’重要思想，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面?為主題，大力宣傳雷鋒精神的時(shí)代意義和學(xué)雷鋒先進(jìn)典型；

2、通過開展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生以自己的言行，推進(jìn)學(xué)校德育工作開展，開創(chuàng)德育工作新局面；

3、通過活動(dòng)，加深學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，促使學(xué)生自覺主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學(xué)雷鋒的氛圍。

三、活動(dòng)主題：學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，爭做文明小學(xué)生

四、活動(dòng)口號(hào)：雷鋒就是你、我、他

五、活動(dòng)時(shí)間：2012年3月

六、活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)、校園內(nèi)

七、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一：營造學(xué)雷鋒氛圍

1、周一(3月5日)升旗儀式進(jìn)行學(xué)雷鋒動(dòng)員。

2、課間音樂播放學(xué)雷鋒歌曲

3、張貼學(xué)雷鋒標(biāo)語

活動(dòng)二：講雷鋒、唱雷鋒

各班班主任主持召開一次主題班會(huì)，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗(yàn)雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時(shí)期少先隊(duì)員新形象，如何在構(gòu)建和諧校園活動(dòng)中發(fā)揮少先隊(duì)員的模范作用這一中心展開討論，號(hào)召學(xué)生弘揚(yáng)?奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步?的精神，在付出中提升境界，在實(shí)踐中傳播文明，在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)生命含義。每班學(xué)唱一首雷鋒歌曲，三月下旬評(píng)比?；顒?dòng)三：學(xué)雷鋒、做雷鋒

1、立足身邊，學(xué)雷鋒。

深入開展以?節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米?為主題的?四個(gè)一?教育活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的良好習(xí)慣。

2、立足校園學(xué)雷鋒

①、開展?做文明學(xué)生?活動(dòng)，搞好學(xué)校、班級(jí)衛(wèi)生。

②、開展?一幫一?活動(dòng)，樹立互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)深入開展愛心助學(xué)活動(dòng)使同學(xué)們共同進(jìn)步。

③開展?告別不良行為，爭當(dāng)文明學(xué)生?主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

3、立足社會(huì)學(xué)雷鋒

時(shí)間：周一下午第二節(jié)課

（1）

一、二年級(jí)撿取校園雜物

（2）三至六年級(jí)清掃校園路面

4、愛心獻(xiàn)給媽媽

3月8日 以?三八婦女節(jié)?為教育契機(jī)，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。

5、愛心獻(xiàn)給地球

3月12日以?植樹節(jié)?為教育契機(jī)，三至六年級(jí)學(xué)生寫一條環(huán)保標(biāo)語

活動(dòng)三：樹新風(fēng)、促學(xué)風(fēng)從感悟生命的角度出發(fā)，在學(xué)生中弘揚(yáng)和培育以愛心奉獻(xiàn)為核心的精神；從實(shí)踐出發(fā)，從確立遠(yuǎn)大志向做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。各中隊(duì)可以組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵(lì)成績好的、有特長的隊(duì)干部或同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成?手拉手學(xué)習(xí)互助小組?，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。高年級(jí)可為低年級(jí)做好事（如為低年級(jí)打掃班級(jí)衛(wèi)生等）。

六、活動(dòng)要求：

全校每個(gè)班都要在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中行動(dòng)起來，積極學(xué)習(xí)雷鋒精

神，開展各種學(xué)雷鋒活動(dòng)，力求做到全校范圍內(nèi)地面清潔，校園無紙屑，天花板無蜘蛛網(wǎng)，出言無臟話。同學(xué)們要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。每班要召開一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)，3-6年級(jí)各班出一期學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的黑板報(bào)。

七、表彰

評(píng)選學(xué)唱雷鋒歌曲、講雷鋒故事?優(yōu)秀班級(jí)? 和?學(xué)雷鋒?先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班級(jí)

八、活動(dòng)總結(jié)

各班要認(rèn)真總結(jié)本次主題教育，要將學(xué)雷鋒活動(dòng)與行為規(guī)范教育活動(dòng)相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與獻(xiàn)愛心活動(dòng)相結(jié)合、與身邊的希望工程相結(jié)合、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。讓?雷鋒?活現(xiàn)在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

2012年工農(nóng)小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

3月5日，是毛澤東同志向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞年紀(jì)念日，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，我校以各班級(jí)為主體，組織全體師生開展了豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)，收到了良好的教育效果。根據(jù)通知精神和我校學(xué)生實(shí)際，本次活動(dòng)分三階段進(jìn)行：宣傳發(fā)動(dòng)——實(shí)踐體驗(yàn)——總結(jié)評(píng)比?，F(xiàn)將具體情況小結(jié)如下：

一、深入宣傳，營造氣氛

學(xué)校大隊(duì)部制訂了行動(dòng)方案,做到行動(dòng)有計(jì)劃,安排有部署, 3月1日早上由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部部在校園張貼“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”倡議書；學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部部利用校園廣播、晨會(huì)等形式進(jìn)行了雷鋒故事宣講,雷鋒生平簡介,雷鋒日記摘抄等等,使廣大同學(xué)耳濡目染,營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,也使廣大同學(xué)對雷鋒精神內(nèi)涵有了更深入的了解； 3月5日學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部部利用國旗下演講，圍繞“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題對全體少先隊(duì)員進(jìn)行宣傳。

二、開展豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)

3月5日起我校掀起了學(xué)雷鋒的高潮,各種形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)有聲有色,涌現(xiàn)出許多的“小雷鋒”。

3月5日我校四、五年級(jí)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，打掃村校道路環(huán)境衛(wèi)生，同學(xué)們有的拿掃帚掃，有的拿棍子夾，有的用手拾，呈現(xiàn)出積極踴躍的學(xué)雷鋒干勁。六年級(jí)清理了附近村莊的垃圾池，使村民有了一個(gè)干凈整潔的生活環(huán)境；各中隊(duì)成立了學(xué)雷鋒小隊(duì)，在校園開展

學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心活動(dòng)。高年級(jí)的同學(xué)能以自身實(shí)踐向雷鋒同志學(xué)習(xí)，真正做到“人人學(xué)雷鋒，個(gè)個(gè)像雷鋒，處處有雷鋒”。一、二、三年級(jí)的同學(xué)則將學(xué)雷鋒活動(dòng)與自理活動(dòng)聯(lián)系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,還有許許多多的同學(xué)默默無聞地為班級(jí)做好事，為同學(xué)做好事，主動(dòng)在校園撿拾垃圾，經(jīng)過一天的學(xué)雷鋒活動(dòng)，全體少先隊(duì)員的行為習(xí)慣養(yǎng)成也得到了提高。從小到大，從班級(jí)內(nèi)到班級(jí)外，從校園內(nèi)到走出校園，處處能見到小雷鋒。3月5日這天，全校共做好事達(dá)30件，參與做好事的學(xué)生達(dá)306人以上.其中表現(xiàn)最為突出的是六年級(jí)，其次是四、五年級(jí)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是一些平凡的小事,但卻放射出了雷鋒精神的光芒。

三、進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，樹立榜樣，深化活動(dòng)內(nèi)涵。

為了使活動(dòng)真正落到實(shí)處，徹底克服形式主義，各班級(jí)都對活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的記載，班會(huì)課時(shí)各中隊(duì)都對本次活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)評(píng)比，學(xué)校也評(píng)選出學(xué)雷鋒積極分子和優(yōu)秀班級(jí)，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)活在我們心中！通過此次學(xué)雷鋒活動(dòng)月的開展，把增加班集體的凝聚力，把學(xué)習(xí)雷鋒精神與學(xué)校的德育工作重點(diǎn)密切地聯(lián)系在一起，把學(xué)生的自我教育和實(shí)際行動(dòng)結(jié)合在一起，使學(xué)校的校園環(huán)境、學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神面貌得到一個(gè)質(zhì)的提高，將雷鋒精神深化、升華。學(xué)校更希望我們不光是在3月5日紀(jì)念雷鋒，3月“學(xué)雷鋒”，能這樣做更希望全體少先隊(duì)員能處處、時(shí)時(shí)把雷鋒精神帶在身旁，為別人奉獻(xiàn)自己的愛心，自己從中感悟到幫助別人的快樂。

第五篇：小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案及總結(jié)

三月，我們總會(huì)想起一個(gè)名字--雷鋒。雷鋒精神是永恒的，一代又一代的人自覺地以雷鋒為榜樣，實(shí)踐著雷鋒精神，從而使得雷鋒精神在新的時(shí)代散發(fā)出更加迷人的風(fēng)采。

為了弘揚(yáng)雷鋒精神，進(jìn)一步深化學(xué)生在心中中的雷鋒精神，學(xué)校組織開展了一系列學(xué)雷鋒活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容十分豐富，現(xiàn)將活動(dòng)方案及總結(jié)如下：

一、廣泛宣傳

1、利用每周國旗下的講話和課間操時(shí)間，圍繞“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣” 的主題，為同學(xué)們講述了雷鋒感人故事；并由德育處宣布三月學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃，同時(shí)在3月8日，號(hào)召全體學(xué)生寫一封感恩家書，并為自己的母親送上祝福。

2、專設(shè)“雷鋒事跡”宣傳廣播站，每日為學(xué)生介紹雷鋒事跡，并播放有關(guān)雷鋒的歌曲，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)感受到雷鋒精神的可貴；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿，宣傳本班的“小雷鋒”和其助人為樂的好人好事，號(hào)召同學(xué)們以他們?yōu)榘駱?，從小事做起，爭做“小雷鋒”。

二、積極實(shí)施

1、立足校園，走向社會(huì)。在活動(dòng)期間，我校組織少先隊(duì)開展義務(wù)勞動(dòng)，進(jìn)行了清潔廠區(qū)、清掃樓道等一系列活動(dòng)，幫助小區(qū)居民清理衛(wèi)生死角，把小區(qū)裝扮一新。讓雷鋒高尚的理想與情操在學(xué)生助人為樂的勤勞汗水中發(fā)揚(yáng)光大，永駐心間。

2、開展尋找身邊需要幫助的困難老人結(jié)對幫扶活動(dòng)，每學(xué)期期中期末評(píng)比兩次“愛心小天使”。在學(xué)生心靈里從小播種尊老愛幼的種子。

3、各班級(jí)圍繞雷鋒精神，開展“五一”結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)。每班辦一期雷鋒事跡專題黑板報(bào)，開一節(jié)學(xué)雷鋒主題班會(huì)，上一節(jié)走進(jìn)雷鋒知識(shí)課，學(xué)唱一支有關(guān)雷鋒的歌曲，幫助學(xué)生多方面了解雷鋒，并評(píng)選一名班級(jí)“小雷鋒”，由班級(jí)推薦到學(xué)校做為校園“禮儀之星”。

4、全校展開尋找活雷鋒活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助，你幫我撿起落下的垃圾，我?guī)湍阏頃溃炎约喊l(fā)現(xiàn)的同學(xué)雷鋒事跡，寫成廣播稿，利用校園廣播進(jìn)行表揚(yáng)宣傳。

三、認(rèn)真總結(jié)

1、學(xué)校對各班的學(xué)雷鋒活動(dòng)開展情況進(jìn)行了檢查，評(píng)比學(xué)雷鋒黑板報(bào)，查看學(xué)雷鋒班會(huì)記錄，推選班級(jí)小雷鋒。4月初，我校專門組織校園星級(jí)學(xué)生和小雷鋒門進(jìn)行了野外春游踏青活動(dòng)，對他們表示獎(jiǎng)勵(lì)。

2、學(xué)校廣播站對各班學(xué)雷鋒稿件情況進(jìn)行了匯總評(píng)比，比好人比好事，比比哪個(gè)班稿件多，并把最后的評(píng)比結(jié)果納入到班級(jí)量化管理中。

通過這次活動(dòng)，各個(gè)班級(jí)的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。同學(xué)們的言行也文明多了，打架、罵人、說臟話的人少了；環(huán)境衛(wèi)生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了；學(xué)習(xí)面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲瑯瑯，自習(xí)堂安靜做練習(xí)。思想上也改變了許多，好同學(xué)起了帶頭作用，他們主動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，提高全體同學(xué)的積極性和成績。

雷鋒精神是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計(jì)較個(gè)人利益的得失。希望在以后的日子中，同學(xué)們也能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)去哺育它，讓它生根發(fā)芽，茁壯成長?