第一篇：七年級(jí)艾曉菊

《濟(jì)南的冬天》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解老舍的生平、著作，理解掌握文章中的重要字詞。

2、通過(guò)自主探究、合作研討、班內(nèi)展示的過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法描

寫(xiě)景物及抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法。

3、體會(huì)作者對(duì)景物獨(dú)特的感受，以及對(duì)其寄予的深情。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭描寫(xiě)景物及抓住景物特征進(jìn)行景物描寫(xiě)的方法。

突破方法：

品味并在朗讀、賞析、探究的過(guò)程中學(xué)習(xí)運(yùn)用修辭描寫(xiě)景物及抓住景物的特征進(jìn)行

景物描寫(xiě)的方法。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：

1、作者簡(jiǎn)介

老舍：（1899—1966），原名舒慶春，滿(mǎn)族人?，F(xiàn)代著名作家、人民藝術(shù)家，被譽(yù)為“語(yǔ)

言大師”。生于北京一個(gè)城市貧民家庭。他在山東工作了七年，曾說(shuō)過(guò)：“濟(jì)南是我的第二故鄉(xiāng)”。1937年他的代表作《駱駝祥子》問(wèn)世，被譯成十幾國(guó)文字產(chǎn)生較大影響。代表

作品有《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》。解放后卸了23個(gè)劇本，被譽(yù)

為作家勞動(dòng)模范。

2、關(guān)于濟(jì)南的山、濟(jì)南的水

在濟(jì)南南面，距市中心五里有著名的千佛山。它東接西連山，峰巒疊嶂，形成濟(jì)南的天然屏障，它們確實(shí)是小山，千佛山的主峰也只有海拔285米。濟(jì)南多泉水，濟(jì)南泉水

千姿百態(tài)，或白浪翻滾，如銀花玉蕊；或晶瑩濕潤(rùn)，如明珠瓔珞，自古有“泉城”之名。

3、課下搜集

（1）了解有關(guān)《駱駝祥子》的有關(guān)內(nèi)容，以作積累，課下與同學(xué)交流。

（2）你知道哪些與冬天或冬天的景物有關(guān)的詩(shī)句？寫(xiě)下來(lái)與同學(xué)一起分享。

4、走進(jìn)名家：本文作者是，原名，字，現(xiàn)代著名家、家，被譽(yù)為“”，代表作有，話劇，5、掃除文字障礙。

響（）晴暖和（）著（）落

看（）護(hù)鑲（）邊一jì()白花

zhùxù()水zǎo（）chéng（）清

你認(rèn)為還有哪些字詞需要提醒大家注意？寫(xiě)下來(lái)：

自主學(xué)習(xí)、交流展示

1、用文中詞語(yǔ)概括濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)。

2、文章開(kāi)頭除了寫(xiě)濟(jì)南冬天還寫(xiě)了哪些地方的冬天？這樣寫(xiě)的目的是什么?

3、作者對(duì)濟(jì)南的冬天懷著怎樣的情感？

聽(tīng)讀、賞析（初步感知文章內(nèi)容，分析運(yùn)用到的修辭手法）

1、要求： 聽(tīng)讀課文，邊在書(shū)中標(biāo)出重點(diǎn)詞語(yǔ)和優(yōu)美句子。

2、說(shuō)說(shuō)下列句子的表達(dá)效果：

（1）小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)兒口，這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)得低聲的說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?/p>

（2）等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害羞，微微露出點(diǎn)粉色。

（3）空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。

研討賞析，合作探究（小組討論后展示本組的學(xué)習(xí)成果，互相交流，大膽發(fā)言，教師點(diǎn)撥）

1、在仔細(xì)閱讀課文的基礎(chǔ)上，你們小組覺(jué)得本文的哪些段落好？好在哪？用小組喜歡的方式讀給大家聽(tīng)。

2、文中選取了哪些有代表性的景物來(lái)描繪濟(jì)南的冬天？

3、你能說(shuō)出這些景物的特點(diǎn)嗎？

4、想一想，作者運(yùn)用了什么手法把文章寫(xiě)的如此優(yōu)美?在寫(xiě)作方面對(duì)我們有什么啟發(fā)？

（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)從本文的寫(xiě)作上獲得的啟示）

提示：在生活中只有認(rèn)真觀察景物，作文時(shí)才能寫(xiě)出事物的“形”，真正用心去揣摩，才能發(fā)現(xiàn)和寫(xiě)出事物的“靈性”；真正動(dòng)了感情，才能使你描寫(xiě)的事物真摯感人。平日里，我們要做生活的有心人，關(guān)注生活，關(guān)注周?chē)挛?，多想多記，以豐富我們的生活積累，為寫(xiě)好文章打下牢固的基礎(chǔ)。

談?wù)勥@節(jié)課你的收獲：

提高訓(xùn)練（感悟生活，抒發(fā)心中的感受）

請(qǐng)你仔細(xì)觀察周?chē)心男┟谰?，借鑒本文的寫(xiě)法，自擬題目寫(xiě)一段文字，書(shū)寫(xiě)你心中的真實(shí)感受，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)吧。

第二篇：讀書(shū)筆記王曉菊亞里士多德

《形而上學(xué)—亞里士多德》讀書(shū)筆記

08數(shù)一 王曉菊1083000150 亞里士多德是古希臘最重要的哲學(xué)家之一和教育家之一。他被人們稱(chēng)為“古希臘哲學(xué)家中最博學(xué)的人物”。因此，在亞里士多德的作品之中，蘊(yùn)含著大量的只是和道理。本學(xué)期，我就閱讀和學(xué)習(xí)了亞里士多德的一本著作《形而上學(xué)》，在閱讀的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了許多，并記錄下了讀書(shū)筆記，總結(jié)了自己的收獲。

在閱讀后，我記錄下了對(duì)我觸動(dòng)比較深的知識(shí)和道理。

一、真理來(lái)自知識(shí)的積累

從小時(shí)候開(kāi)始，我們就聽(tīng)著許多名人的至理名言長(zhǎng)大，甚至還將這些至理名言記錄在本子里。我常常思考，是什么樣的話才會(huì)流傳千百年，讓人們銘記于心呢？當(dāng)然是真理了。可是，怎樣的人才能說(shuō)出真理呢？以前的想法就是名人。有名的人說(shuō)出的話，就是真理，就是名言。在讀了亞里士多德書(shū)后才知道，并非我想的那么的簡(jiǎn)單。

首先，真理不是說(shuō)出來(lái)的，而是探索出來(lái)的。探索真理是一個(gè)艱難的過(guò)程，因?yàn)?，從?lái)沒(méi)有一個(gè)人能夠掌握住全部的真理，但也是簡(jiǎn)單的過(guò)程，因?yàn)?，也沒(méi)有一個(gè)人完全不懂真理。變成我的理解，和這兩句話很像?！笆澜鐩](méi)有完美的人”“每個(gè)人都有自己的發(fā)光點(diǎn)”。看來(lái)，真理是人們?cè)谔剿鞯倪^(guò)程中，經(jīng)過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)感悟出來(lái)的。

以下是亞里士多德看法：

人們獲取關(guān)于整體和一般的知識(shí)并不難，難的是如何掌握具體的、個(gè)別的或者說(shuō)其部分的知識(shí)。之所以會(huì)有這樣的問(wèn)題，原因在于

我們自身而不在于事物。以我們的理智判斷，常以為事物是令人迷惑難解的，但實(shí)際上宇宙萬(wàn)物都清晰可見(jiàn)。我們可以從前人的觀點(diǎn)中獲得啟示，無(wú)論他們的思想我們是否認(rèn)同，我們都不應(yīng)該忘記他們給我們的啟發(fā)。

因此，哲學(xué)應(yīng)當(dāng)被稱(chēng)為真理的知識(shí)。思辨知識(shí)的目的就在于真理，而實(shí)踐知識(shí)的目的則在于功用。從事實(shí)踐之學(xué)的人，總是圍繞實(shí)用的目的而只關(guān)注當(dāng)前的問(wèn)題以及與之相關(guān)的問(wèn)題，他們并不關(guān)心事物的產(chǎn)生發(fā)展問(wèn)題。而原因恰恰是我們探索真理所必須要面對(duì)的問(wèn)題。凡是能夠讓其他事物成為真的事物，它們作為其他事物的原因，也必定是更高一級(jí)的真。由此推導(dǎo)，因?yàn)橛篮闶挛锸瞧渌挛锎嬖诘脑?，所以它的本原也必然是最真的本原?/p>

二、課程教授與研究需講究方法

對(duì)于我們即將踏上工作崗位的未來(lái)教師，課程的講授方法是十分恩重要的，也是我們從從事教師行業(yè)以來(lái)，一直在努力學(xué)習(xí)的地方，凡是都要講究方法，當(dāng)然，課程教授也是這樣，甚至，課程教授也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

（1）符合聽(tīng)眾的習(xí)慣。

書(shū)中舉了一個(gè)例子，就是法律，法律就使人們養(yǎng)成了習(xí)慣，是習(xí)慣的力量使人們?nèi)プ鹬胤桑袷胤伞?/p>

比如在教授小學(xué)生課時(shí)，小學(xué)生的自覺(jué)能力很差，一般對(duì)沒(méi)興趣的東西就會(huì)產(chǎn)生厭惡感或是不會(huì)像高年級(jí)學(xué)生那樣主動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，就要凸顯出小學(xué)教師與中學(xué)教師、大學(xué)教師的不同了。學(xué)生們都

是蘿卜白菜各有所愛(ài)。我們要抓住的就是學(xué)生們喜歡哪棵，哪棵白菜。抓住這些之后，就要總結(jié)出一套系統(tǒng)來(lái)，再將其培養(yǎng)出習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，以后都是自覺(jué)地是，在習(xí)慣的意識(shí)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）哲學(xué)研究的主題主要有十三類(lèi)

三、片面的理論是不對(duì)的。

對(duì)于一些皮哦安眠的理論，不是完全正確的。所以說(shuō)，片面的理論都是站不住教的。對(duì)立的陳述中必然有一個(gè)陳述是正確的，他們不可能完全正確，當(dāng)然，也不可能完全錯(cuò)誤。我們需要的是用辯證的思想來(lái)看待它們。

舉個(gè)例子，正如書(shū)中所說(shuō)“說(shuō)所有事物都靜止，和說(shuō)所有事物都運(yùn)動(dòng)，也是不對(duì)的。如果說(shuō)所有事物都靜止，那么對(duì)事物的同一陳述將永遠(yuǎn)是真的，或永遠(yuǎn)是假的。但顯然事情會(huì)發(fā)生變化，因?yàn)樽鞒鲞@個(gè)陳述的人自己就是變化的，比如先前（出生前）他并不存在，然而現(xiàn)在他卻存在了。而如果說(shuō)一切都在運(yùn)動(dòng)，那么所有事物又會(huì)歸于虛假，將不再有任何一個(gè)實(shí)際存在的事物了，但這是不可能的。事物都必然在變化，因?yàn)槭挛锏纳赏鶃?lái)自于由某些事物變?yōu)榱硪恍┦挛镞@樣的變化。另外，也不能說(shuō)所有事物都是有時(shí)靜止或都是有時(shí)運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有一樣事物能永遠(yuǎn)處于靜止或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。因?yàn)橛钪骈g應(yīng)該存在著一種事物，它使一切可運(yùn)動(dòng)的事物運(yùn)動(dòng)，但它自己卻不動(dòng)?！?/p>

四、個(gè)別事物是不可能有定義的。

每個(gè)人都有自己的名字，但是有些個(gè)別的事物是不可能有定義的。比如說(shuō)太陽(yáng)和月亮也是不可能為其下定義的。盡管人們會(huì)用一些

屬性類(lèi)的描述來(lái)給它們下定義，如太陽(yáng)繞地球運(yùn)行，說(shuō)太陽(yáng)在晚上是看不到的等等，但他們忘了即使把這些屬性都去掉，太陽(yáng)依然是太陽(yáng)。而且如果說(shuō)這些屬性真的可以成為太陽(yáng)的定義的話，那么是否只要具備這些屬性的事物也就是太陽(yáng)了呢？這顯然是不可能的，因?yàn)楸娝苤?，太?yáng)只有一個(gè)。

亞里士多德在書(shū)中告訴我們：由于原理是不能生成和消滅的，也不可能被人們制作產(chǎn)生，所以作為個(gè)體的，可感覺(jué)事物既沒(méi)有定義，也沒(méi)有證明，因?yàn)樗鼈兯哂械馁|(zhì)料的本性可以存在，也可以不存在。當(dāng)然，理念同樣是不可能有定義的。因?yàn)?，按照理念主張者的觀點(diǎn)，理念也是一個(gè)可以獨(dú)立存在的個(gè)體，而定義中必須包含一些通用的名稱(chēng)，而這名稱(chēng)所適用的自然就不只是一個(gè)個(gè)體了，也可用于其他一些個(gè)體。

總結(jié)全書(shū)，我知道了什么是真理，真理如何而來(lái)，并且還知道了片面的真理是不對(duì)的。當(dāng)然也獲得了一些關(guān)于小學(xué)教學(xué)的知識(shí)。課程教授的方法和理論。這些是比較貼近我的實(shí)際情況的，對(duì)于以后的教學(xué)都有很大的幫助。每一次的閱讀都是一次旅行，在旅行之后，都會(huì)欣賞到沿途的風(fēng)景，并將這些美好記在心里。

第三篇：黃曉菊老師優(yōu)秀事跡材料

大愛(ài)深深動(dòng)山鄉(xiāng)

——記石門(mén)縣三圣鄉(xiāng)完小教師黃小菊

她叫黃小菊，是石門(mén)縣西北偏遠(yuǎn)土家山鄉(xiāng)三圣鄉(xiāng)完小的一名普通教師。

群山連綿，溝壑縱橫，山道彎彎，蟬鳴聲聲。7月8日，筆者一行歷經(jīng)2個(gè)小時(shí)的顛簸實(shí)地采訪了這位當(dāng)?shù)匕傩肇Q大拇指夸的主人公——不高的個(gè)頭，瘦削的身軀，略顯疲倦的面容，站在我們面前的黃小菊，熱情，誠(chéng)懇。

1981年，作為家中四姊妹的老大，年方

十八、高中畢業(yè)的黃小菊，放棄了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，通過(guò)文化考試，成為三圣鄉(xiāng)百家峪小學(xué)的一名民辦教師。天落屋漏的土磚瓦校舍，一

人教兩個(gè)年級(jí)的復(fù)式教學(xué)，她的教育人生從此在這里開(kāi)始。

“我要當(dāng)一名山里的好老師。”

“我要當(dāng)一名山里的好老師。”這是黃小菊立下的從教誓言。32年來(lái)，她始終不渝地踐行著。

1981年至1988年，她都承擔(dān)小學(xué)復(fù)式班教學(xué),每期10多科高達(dá)500節(jié)次的備課，每天滿(mǎn)堂滿(mǎn)堂的“跨頭”教學(xué)，還要批改四、五十人至少百來(lái)本作業(yè)，其工作之辛苦可想而知。她卻如食甘飴，樂(lè)此不疲，恨不得向?qū)W生傾其所有。剛上講臺(tái)教書(shū)，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她就騎車(chē)到鄰村北流小學(xué)聽(tīng)老教師上課，向行家請(qǐng)教；缺少教學(xué)資料，她常常利用周末到十里外的維新小學(xué)去借、去抄。

“我是看著黃老師成長(zhǎng)的。你隨便翻閱她的哪本教案，都是一絲不茍地從第一頁(yè)寫(xiě)到最后一頁(yè)，這足以見(jiàn)證她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)呀?！狈偶倭?，今年58歲的張康云老師特地從家里趕回學(xué)校要贊許黃老師幾句。他向我們介紹：

當(dāng)時(shí)，百家峪小學(xué)的辦學(xué)條件十分簡(jiǎn)陋。沒(méi)有教具，她就找來(lái)木板、竹條、廢鐵絲、舊紙板等自己動(dòng)手制作；辦公用品欠缺，她就帶領(lǐng)學(xué)生砍山竹、打木柴、拾田螺、撿桐茶、挖黃姜、墾荒種茶買(mǎi)。她右腿上至今還留著砍山竹被毒蛇咬傷的疤痕，當(dāng)時(shí)差點(diǎn)丟了性命。1987年，黃老師帶領(lǐng)學(xué)生撿茶果從樹(shù)上摔致右腿膝關(guān)節(jié)骨折，她決然夾著雙拐來(lái)到學(xué)校，讓母親背著上講臺(tái)給學(xué)生講課。1999年，她患上慢性腎炎、腰椎間盤(pán)突出等一身疾病，腿腳腫得穿鞋走路都困難，卻強(qiáng)打精神從沒(méi)落下一節(jié)課，時(shí)?；璧乖谥v臺(tái)上。

“黃老師工作責(zé)任心強(qiáng)，很會(huì)帶班管理學(xué)生，教學(xué)成績(jī)突出。2009年，我調(diào)進(jìn)三圣鄉(xiāng)完小，見(jiàn)證她的工作連續(xù)三年被評(píng)定為優(yōu)秀等次。她9次受縣政府嘉獎(jiǎng)，一次榮立三等功，2001年授予石門(mén)縣優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)，是家長(zhǎng)、學(xué)生、同事們公認(rèn)的好老師。”校長(zhǎng)葉法建這樣評(píng)價(jià)黃小菊老師。

“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困失學(xué)！”

“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困失學(xué)！”這是“普九”以來(lái)的教育強(qiáng)音，也是黃小菊老師面對(duì)大山的錚錚諾言。

1986年春季開(kāi)學(xué)的第一天，黃老師班上齊刷刷地就差楊年威一個(gè)女學(xué)生沒(méi)有報(bào)名?！岸昙?jí)都沒(méi)讀完就要失學(xué)，當(dāng)時(shí)剛成家的我揪心地痛?！秉S小菊老師告訴筆者，當(dāng)時(shí)，楊年絨家兩間搖搖欲墜的土磚瓦房掛在半山腰，父親患肺結(jié)核病常常氣喘咳嗽得一塌糊涂，家里窮得無(wú)米下鍋，母親狠心地撇下父女離家出走，無(wú)奈父親準(zhǔn)備將小年絨送給別人撫養(yǎng)。黃小菊老師頭裹圍巾、冒著寒風(fēng)連夜獨(dú)自一人爬三十里山路，趕到楊年威家勸學(xué)。面對(duì)這個(gè)貧苦的家庭，黃老師沒(méi)說(shuō)多話，硬是把孩子接回學(xué)校?！爸x謝黃老師，我又可以上學(xué)了，真好！”第二天，楊年絨用顫抖的手接過(guò)來(lái)之不易的書(shū)本時(shí)，幸福與喜悅之情在她臉上綻放。從此，這孩子與黃老師同吃同住達(dá)一年之久。要知道，當(dāng)時(shí)黃老師的工資僅32.5元，除了自己養(yǎng)家糊口外，她還要為貧困學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品……黃老師的同事告訴記者，“普九”的那幾年，她資助過(guò)的貧困生不計(jì)其數(shù)，拿了多少錢(qián)連她自己也說(shuō)不清了。2012年，學(xué)生曾芳的父母離異，母親改嫁，父親長(zhǎng)期在外流浪，只好和年邁的爺爺奶奶相依為命，在校寄宿的1200元生活費(fèi)全部都是黃老師墊付的。

“沒(méi)讓一個(gè)孩子因貧困而失學(xué)，是我無(wú)愧于大山人民養(yǎng)育之恩的最大寬慰。”黃小菊老師自豪地說(shuō)。

“她對(duì)山娃子們關(guān)愛(ài)有加呀。”

“愛(ài)是教育的靈魂?！边@是黃小菊老師的育人信條。32年來(lái)，除了教課，黃老師一直擔(dān)任班主任，她關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，特別是山里的留守兒童，在山山寨寨傳為佳話。

學(xué)生張鳳，父母離異，父親常年在外打工很少回家，爺爺一只眼睛患白內(nèi)障失了明?？嗝暮⒆佑蔂敔斈棠處е?，缺乏父母的關(guān)愛(ài)，整天沉默寡言，養(yǎng)成了孤僻的性格，不愿與同學(xué)一起合群玩耍，課堂上常常癡呆走神，偶爾還會(huì)突然失聲痛哭。黃老師看在眼里疼在心里，下課后帶著她和同學(xué)們一起做游戲，隔段時(shí)間，讓她通過(guò)自己的手機(jī)和遠(yuǎn)隔千里的父親聊話。張鳳生日那天，黃老師特意為她安排了慶祝會(huì)，讓全班的同學(xué)為她齊唱生日祝福歌。孩子好開(kāi)心吶，感動(dòng)得一頭扎到老師的懷里哭了。自此以后，張鳳變了個(gè)人似的，樂(lè)觀自信了，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步得飛快，還被同學(xué)們推選為小組長(zhǎng)。

學(xué)生丁良杰天資聰慧，自幼就寄托在外婆家，由于缺乏父母的關(guān)愛(ài)，不僅好的習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，還常常鬧惡作劇。有一天，全校數(shù)他來(lái)得最早，他把學(xué)生的鉛筆和橡皮擦全都收到自己的課桌內(nèi)，害得全班一節(jié)沒(méi)上成課。這個(gè)“搗蛋鬼”還經(jīng)常欺負(fù)小同學(xué)，有一次，他出手打傷了同學(xué)，懵在那里等待老師嚴(yán)懲。黃老師沒(méi)有責(zé)罰他，而是讓他幫著端水給被他打傷的同學(xué)擦洗衣服，之后，在辦公室里才嚴(yán)肅地指出他的錯(cuò)誤。無(wú)獨(dú)有偶，沒(méi)過(guò)幾天，丁良杰自己不小心摔成骨折，黃老師每天背他去醫(yī)院換藥治療，還趁熱打鐵教育他做聽(tīng)話的好孩子。愛(ài)心換來(lái)真情，有一次，黃老師突然暈倒在講臺(tái)前，丁良杰第一個(gè)跑上去把老師扶起來(lái)，馬上把凳子搬到她面前說(shuō)：“老師，以后我再也不搗亂了！”多好的孩子啊！

“女生輔導(dǎo)員是學(xué)校工作中最婆婆媽媽的事。1988年，黃老師調(diào)進(jìn)三圣鄉(xiāng)完小后就一直自告奮勇?lián)诉@份責(zé)?！睆埧翟评蠋熛蛭覀冎v述了這樣一些感人故事：某班宿舍的一名女生幾乎每天都尿床。黃老師知情后，每天清早都去將孩子尿濕的內(nèi)褲和床單被褥拿來(lái)洗曬干凈。遇到下雨天，只好用吹風(fēng)機(jī)加速烘干。到了冬天，黃老師都要自制幾個(gè)暖水瓶，供尿床的孩子和生病的孩子暖和身子。部分中低年級(jí)學(xué)生，父母常年在外打工沒(méi)人照顧，只好寄托在校餐宿。這群孩子年紀(jì)小，開(kāi)始一段時(shí)間很不適應(yīng)，黃老師也就挑起了“媽媽老師”的重?fù)?dān)，陪孩子們一起睡覺(jué)，為孩子們蓋被子，陪孩子們起來(lái)上廁所，教孩子們折被子、涼毛巾，幫他們洗澡、換衣、洗衣服。孩子們無(wú)不感到學(xué)校的溫暖，家長(zhǎng)們無(wú)不感動(dòng)得流淚。

采訪當(dāng)日，恰逢石門(mén)縣開(kāi)展“教師全員大家訪”活動(dòng)期間。放假回家前，黃小菊決定走訪她三年來(lái)從沒(méi)間斷的扶貧家訪對(duì)象——三年級(jí)學(xué)生廖邦發(fā)家?？嗝暮⒆恿伟畎l(fā)，家住方圓兩公里沒(méi)有人家的荒山野嶺，沒(méi)滿(mǎn)周歲就失去了父親，母親回云南娘家改了嫁，而今祖孫三人住的還是上世紀(jì)七十年代生產(chǎn)隊(duì)的公屋土瓦房。夏日當(dāng)頂時(shí)，我們隨黃老師一起同行。聽(tīng)說(shuō)黃老師要來(lái)，廖幫發(fā)和奶奶早早就迎接到不通公路的岔路口。半個(gè)鐘頭的步行，小幫發(fā)在前面高興得手舞足蹈，黃老師和丁奶奶拉家常、交流孩子的情況。這個(gè)清貧寒磣的家，今天是情暖融融。小幫發(fā)試穿老師買(mǎi)的新衣裳，接過(guò)嶄新的書(shū)包和幾百元資助款，剛好！漂亮！老師和祖孫三樂(lè)開(kāi)了花！看得出這個(gè)家早把黃老師當(dāng)做了自己的親人?！八龑?duì)山里娃關(guān)愛(ài)有加呀！”這樸實(shí)的感激之語(yǔ)發(fā)自廖爺爺、丁奶奶和被采訪的所有家長(zhǎng)的內(nèi)心深處，這位山鄉(xiāng)“紅燭”以她對(duì)孩子們的愛(ài)心奉獻(xiàn)，贏得了人們深深的敬意……

“我要是你的學(xué)生該多好哇?！?/p>

好人常常多磨難。1993年，黃小菊遭遇人生最大的挫折——離婚。不久，有人不間斷地游說(shuō)她放棄教書(shū)這份工作，嫁給某官員享清福；也有親友許諾年薪萬(wàn)元邀她共謀經(jīng)商。面對(duì)鄉(xiāng)村簡(jiǎn)陋的校舍、窘迫的生活和感情的創(chuàng)傷，她煩惱、傷心，想過(guò)一走了之?？墒?，當(dāng)她走上那神圣的講臺(tái)，面對(duì)她的學(xué)生的時(shí)候，所有的煩惱、委屈、動(dòng)搖都煙消云散了，她割舍不了對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

黃小菊為鐘愛(ài)的事業(yè)和摯愛(ài)的學(xué)生犧牲得太多太多。她經(jīng)人介紹重新組合了家庭，不幸的是，丈夫右手臂惡性囊腫和痔瘡病發(fā)曾三次住院手術(shù)，2013年4月，丈夫又因肺癌晚期住進(jìn)省腫瘤醫(yī)院化療。每次住院期間，她都是把檢查和住院手續(xù)辦理好后，請(qǐng)專(zhuān)人護(hù)理丈夫，沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假，耽誤學(xué)生一節(jié)課。一手把她帶大的外婆，臨終時(shí)想見(jiàn)她一面也未能如愿；婆婆病故，理應(yīng)可以請(qǐng)幾天假，但一想到學(xué)生，沒(méi)等出殯就含淚返回學(xué)校上課；兩個(gè)媳婦生小孩，也沒(méi)有盡責(zé)一天，至今丈夫還有情緒；父親因意外傷了眼睛，兩次住院手術(shù)，也沒(méi)抽出時(shí)間去看望。工作中，她以孱弱的身軀堅(jiān)守三尺講臺(tái)。

她摯愛(ài)學(xué)生，卻忽略了自己的孩子。一次5歲的兒子高燒到41攝氏度，丈夫派人在教室里喊了三次，可她始終放學(xué)后才回家。結(jié)果兒子留下了腦動(dòng)腦痙攣，對(duì)智力的發(fā)展影響不小。為此，黃老師終身愧疚，想來(lái)就悔得哭。她兒子曾感慨地說(shuō)：“我要是你的學(xué)生該多好哇！”

下午，我們結(jié)束采訪要離開(kāi)這座大山?！拔宜龅模际锹氊?zé)所在，都是些平凡的小事，不值得夸耀。”采訪過(guò)程中，黃小菊多次對(duì)筆者重復(fù)這句話。車(chē)緩緩穿行于青山叢林，筆者一行久久不能平靜。群山無(wú)言，見(jiàn)證了黃小菊老師扎根大山、平凡而又執(zhí)著的教書(shū)人生。

第四篇：七年級(jí)一班張曉鈺

十八大精神激勵(lì)我成長(zhǎng)

陳塬中學(xué)七年級(jí)一班張曉鈺

黨的十八大于2012年11月14日勝利閉幕，大會(huì)選舉產(chǎn)生了新一屆黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)班子，今后的五十年，是中國(guó)社會(huì)主義大發(fā)展的五十年。中華民族的偉大復(fù)興，將在我們這一代人的身上實(shí)現(xiàn)，我們將投身見(jiàn)證中華民族五千年文明史上最為輝煌的時(shí)代，我們青少年是祖國(guó)的花朵未來(lái)的希望，是肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)偉大重?fù)?dān)的一代人?；仡櫄v史，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)走過(guò)了九十多年的光輝歷程。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)數(shù)先烈犧牲自己，用鮮血染紅了我們的五星紅旗，換來(lái)我們今天的幸福生活。走進(jìn)今天，十八大精神續(xù)寫(xiě)光輝篇章。走進(jìn)十八大，我們看到許多閃光的人物，最美女教師張麗莉奮不顧身救下兩名同學(xué)，而自己卻被車(chē)輪碾壓，造成雙腿高位截肢。張老師的事跡感動(dòng)了所有人，這種愛(ài)生如子、舍己救人的品質(zhì)是多么崇高??！大學(xué)畢業(yè)后放棄留在大城市和出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)，投身棉花種植的盧懷玉帶領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民脫貧致富，多次成為國(guó)內(nèi)各大媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。汶川大地震中，被稱(chēng)為“中國(guó)最堅(jiān)強(qiáng)女警察”蔣敏阿姨也是十八大的代表之一。

記得剛上小學(xué)的時(shí)候，小學(xué)生守則上就有講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德。我們中國(guó)就是一個(gè)有著歷史悠久的文明古國(guó)，我們齊魯大地是孔子的故鄉(xiāng)，是禮儀之邦。在新的歷史時(shí)期，我們青少年更要注重文明。文明是一種品質(zhì)，講文明不是掛在嘴上說(shuō)的，要從自身做起。其實(shí)做起來(lái)也不難。比如說(shuō)，在公共場(chǎng)合的時(shí)候，不能隨地吐痰，不要大聲喧嘩；在校園里升國(guó)旗奏國(guó)歌的時(shí)候，一定要嚴(yán)肅，行注目禮，不能嬉笑擁擠；不小心碰著同學(xué)要說(shuō)聲對(duì)不起；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助需要幫助的同學(xué)，別人幫助了自己要說(shuō)聲謝謝；這些看起來(lái)很平常的言行舉動(dòng)，就體現(xiàn)出了文明。

十八大精神深入民心，猶如在寒冷的冬天里送來(lái)的一股暖流，散布祖國(guó)的每個(gè)角落。我們青少年要弘揚(yáng)十八大精神，做一名講文明的好少年。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，一起爭(zhēng)當(dāng)新世紀(jì)的文明好少年吧！

第五篇：信用風(fēng)險(xiǎn)管理重點(diǎn)(上海財(cái)大版趙曉菊)

俄而額

信用含義:廣義信用即誠(chéng)信，是一種行為準(zhǔn)則，屬于道德范疇與法律。狹義，是以?xún)斶€為條件的價(jià)值運(yùn)動(dòng)的特殊形式，屬于經(jīng)濟(jì)范疇。

信用的內(nèi)涵：信用是一種建立在信任基礎(chǔ)上的能力，不用立即付款就可以獲取物資勞務(wù)。信用反映為一種借貸活動(dòng)，是以?xún)斶€為條件的價(jià)值運(yùn)動(dòng)的特殊形式。信用以授信人對(duì)于收信人所做還款承諾和能力有沒(méi)有信心為基礎(chǔ)，決定是否同意產(chǎn)生授信人到受信人經(jīng)濟(jì)價(jià)值的轉(zhuǎn)移，其中定義有明確的時(shí)間因素。信用的基本要素

.1）主體和客體：即行為雙方當(dāng)事人授信人和受信人。2）權(quán)利和義務(wù)：授信人通過(guò)授信取得一定全力，即在一定時(shí)間內(nèi)想收信人收回一定量的貨幣和其他資產(chǎn)與服務(wù)的全力，而收信人有償還的義務(wù)。3）被交易的對(duì)象：是授信人的資產(chǎn)，以貨幣或者商品的形式存在。4）時(shí)間價(jià)值：在一定的時(shí)間間隔內(nèi)進(jìn)行，無(wú)間隙，無(wú)信用。信用的作用：

第一，信用是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)和潤(rùn)滑劑。第二，是市場(chǎng)積極運(yùn)行的基礎(chǔ)。第三，信用具有外部效應(yīng)。

信用風(fēng)險(xiǎn)的含義

是指?jìng)鶆?wù)人或交易對(duì)手未能履行合同所規(guī)定的義務(wù)或信用質(zhì)量發(fā)生變化，影響金融工具價(jià)值，從而給債權(quán)人或金融工具持有人造成損失的可能性。內(nèi)涵：從銀行角度來(lái)看，是所有因客戶(hù)違約引起的風(fēng)險(xiǎn)。是一種損失的可能性和不確定性。還表現(xiàn)為由于債務(wù)人信用評(píng)級(jí)的變動(dòng)和履約能力的變化導(dǎo)致其債務(wù)的市場(chǎng)價(jià)值變動(dòng)而引起的損失。信用風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)后果分析

對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)主體的影響1給微觀經(jīng)濟(jì)主體帶來(lái)了直接損失2給經(jīng)濟(jì)主體帶來(lái)潛在的經(jīng)濟(jì)損失。3影響投資者的語(yǔ)氣收益4增大了經(jīng)營(yíng)者的管理成本5降低了部門(mén)生產(chǎn)率。6降低了資金的利用率7增大了交易成本。//對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的影響。1信用風(fēng)險(xiǎn)會(huì)引起實(shí)際收益率、產(chǎn)出率、消費(fèi)和投資下降，風(fēng)險(xiǎn)越大下降越大。其次嚴(yán)重的信用風(fēng)險(xiǎn)會(huì)引起金融市場(chǎng)的動(dòng)蕩，破壞社會(huì)正常的生產(chǎn)生活持續(xù)。再次，造成產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)畸形發(fā)展，整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)力下降。第四，影響宏觀經(jīng)濟(jì)政策的制定和執(zhí)行。最后，直接影響已過(guò)的國(guó)際經(jīng)貿(mào)活動(dòng)和金融活動(dòng)的順利發(fā)展。信用風(fēng)險(xiǎn)管理的定義

廣義：指政府和相關(guān)部門(mén)、金融機(jī)構(gòu)、企業(yè)等經(jīng)濟(jì)主體和社會(huì)團(tuán)體所實(shí)施的與信用風(fēng)險(xiǎn)管理相關(guān)的一切法規(guī)措施、經(jīng)濟(jì)行為和社會(huì)活動(dòng)。狹義：對(duì)消費(fèi)者個(gè)人的信用和企業(yè)的資信狀況進(jìn)行管理，管理的內(nèi)容主要包括征信和信用評(píng)級(jí)。

征信：為信用活動(dòng)提供的信息信用服務(wù)，在實(shí)踐中表現(xiàn)為專(zhuān)業(yè)化的機(jī)構(gòu)依法采集、調(diào)查、保存、整理、提供企業(yè)和個(gè)人的信用信息，并對(duì)其自信狀況進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，以此滿(mǎn)足從事信用活動(dòng)的機(jī)構(gòu)在信用交易中對(duì)信用信息的需要，解決借貸市場(chǎng)信息不對(duì)稱(chēng)的問(wèn)題。信用評(píng)級(jí)：各類(lèi)評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)，在通過(guò)各種途徑掌握被評(píng)級(jí)對(duì)象人的大量信用數(shù)據(jù)或征信產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)的方法和模型采取定量分析或者定量定性分析相結(jié)合的方法，對(duì)被評(píng)級(jí)對(duì)象進(jìn)行資信和信用的調(diào)查。信用風(fēng)險(xiǎn)管理的構(gòu)成要素

1信用管理體系2信用管理行業(yè)3國(guó)家信用管理體系

信管：征信數(shù)據(jù)的開(kāi)放和信管業(yè)發(fā)展，立法執(zhí)行，政府對(duì)~行業(yè)~監(jiān)督管理，教育的研究發(fā)展 現(xiàn)代信用風(fēng)險(xiǎn)管理方法

1利用數(shù)學(xué)模型管理（專(zhuān)家分析法、Z記分模型、KMV/JP摩根、保險(xiǎn)模型）2利用評(píng)級(jí)估計(jì)風(fēng)險(xiǎn)3建立內(nèi)部控制體系4建立國(guó)家信用體系（強(qiáng)化信用觀念意識(shí)、完善相關(guān)立法、促進(jìn)中介服務(wù)行業(yè)的市場(chǎng)化、建立政府的信用監(jiān)督和管理體系）關(guān)于中國(guó)信用缺失問(wèn)題對(duì)策：

1、通過(guò)強(qiáng)化市場(chǎng)主體的信用觀念和意識(shí)

2、制定法律制度，加強(qiáng)信用

3、促進(jìn)中介服務(wù)行業(yè)的市場(chǎng)化發(fā)展

4、建立完善政府監(jiān)督和管理體系

構(gòu)建我國(guó)信用體系所面臨的問(wèn)題。1.政府角色定位2，征信業(yè)數(shù)據(jù)獲取困難，業(yè)務(wù)運(yùn)行艱難（A,個(gè)人信息與隱私的區(qū)別，商業(yè)秘密的開(kāi)放和保護(hù)的矛盾，B主營(yíng)業(yè)務(wù)運(yùn)行艱難，C風(fēng)險(xiǎn)模型實(shí)際應(yīng)用困難）3產(chǎn)權(quán)改革任重道遠(yuǎn)4立法 第二章

企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)是指在以信用關(guān)系為紐帶的交易過(guò)程中，交易雙方不能履行承諾而給另一方造成損失的可能性，其最主要的表現(xiàn)是企業(yè)的客戶(hù)到期不付貨款或到期沒(méi)有能力付款而給企業(yè)造成損失。

企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)管理全稱(chēng)管理的思想：通過(guò)制定信用政策，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)活動(dòng)，對(duì)客戶(hù)資信調(diào)查、付款方式的選擇、信用限定的確定、款項(xiàng)回收等環(huán)節(jié)實(shí)行全面監(jiān)督和控制，以保障應(yīng)收款項(xiàng)的安全及時(shí)回收，從而實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大銷(xiāo)售和降低成本的語(yǔ)氣目標(biāo)。兩個(gè)途徑：降低發(fā)生損失的可能性以及降低暴漏在風(fēng)險(xiǎn)下的金額。信用經(jīng)理是企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的核心

1，應(yīng)該是熟悉這個(gè)領(lǐng)域切擁有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、法律、營(yíng)銷(xiāo)以及計(jì)算機(jī)等多項(xiàng)技能的人。2，在起領(lǐng)導(dǎo)下要有專(zhuān)門(mén)的客戶(hù)管理人員，信用分析人員和追漲隊(duì)伍，對(duì)信用管理部門(mén)的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估通常采用的是壞賬率，銷(xiāo)售請(qǐng)賬期，銷(xiāo)售預(yù)期賬款率，回收成功率

企業(yè)資信調(diào)查的內(nèi)容：1企業(yè)背景與歷史2經(jīng)營(yíng)者情況3勞務(wù)狀況4經(jīng)營(yíng)條件5關(guān)聯(lián)企業(yè)6經(jīng)營(yíng)管理7銀行往來(lái)8行業(yè)情況9營(yíng)業(yè)裝款

信用風(fēng)險(xiǎn)】也稱(chēng)信用評(píng)估是守信者利用各種評(píng)估方法，分析對(duì)方在信用關(guān)系中的履約趨勢(shì)，償債能力，信用狀況可行程度，并驚醒公正審查和評(píng)估的活動(dòng)。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法：財(cái)務(wù)評(píng)估法。信用評(píng)級(jí)法

債權(quán)保障措施：1債務(wù)擔(dān)保，保證、抵押、質(zhì)押、留置或定金2敘做保理，保理是指買(mǎi)房供應(yīng)商出口商與保理商間存在的一種契約關(guān)系。3信用保險(xiǎn)

信用政策狹義內(nèi)容：1信用總額度2信用標(biāo)準(zhǔn)3信用條件4收賬條件 客戶(hù)信用評(píng)估的過(guò)程和方法

1客戶(hù)資信調(diào)查2信用分析（財(cái)務(wù)分析法和信用評(píng)級(jí)法）3授信決策4完善信用決策過(guò)程

第三章

金融機(jī)構(gòu)信用風(fēng)險(xiǎn)管理的定義：

是指?jìng)鶆?wù)人或交易對(duì)手未能履行合同所規(guī)定的的義務(wù)或者信用質(zhì)量發(fā)生變化，影響金融工具價(jià)值，從而給債權(quán)人或金融工具持有人帶來(lái)?yè)p失的風(fēng)險(xiǎn)。

金融機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)管理的定義：就是通過(guò)科學(xué)地運(yùn)用各種工具盒方法，識(shí)別、衡量、控制和管理金融機(jī)構(gòu)面臨的信用風(fēng)險(xiǎn)，以減少和控制信用風(fēng)險(xiǎn)對(duì)本機(jī)構(gòu)以及本機(jī)構(gòu)持有的金融工具價(jià)值變動(dòng)的負(fù)面影響。

不同心智客戶(hù)信用風(fēng)險(xiǎn)管理的步驟和內(nèi)容 金融信用風(fēng)險(xiǎn)：值債務(wù)人或交易對(duì)手未能履行合同所規(guī)定的的義務(wù)或信用質(zhì)量發(fā)生變化，影響金融工具價(jià)值，從而給債權(quán)人或金融工具持有人帶來(lái)?yè)p失的風(fēng)險(xiǎn)。金融信險(xiǎn)管理：通過(guò)科學(xué)地運(yùn)用各種工具盒方法，識(shí)別衡量控制盒管理金融金鉤面臨的信用風(fēng)險(xiǎn)，以減少和控制信用風(fēng)險(xiǎn)對(duì)本機(jī)構(gòu)以及本機(jī)構(gòu)持有的金融工具價(jià)值變動(dòng)的負(fù)面影響 信用風(fēng)險(xiǎn)分析：對(duì)銀行的外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境、客戶(hù)、交易對(duì)手的了解觀察和分析，識(shí)別出可能導(dǎo)致銀行債務(wù)人或交易對(duì)手違約或信用質(zhì)量發(fā)生變化影響銀行債券或者其他金融工具的價(jià)值，并由此導(dǎo)致銀行損失的各種原因。單一客戶(hù)的非財(cái)務(wù)因素分析：1客戶(hù)管理層分析2行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析3生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)分析4宏觀經(jīng)濟(jì)與自然環(huán)境因素 集團(tuán)客戶(hù)風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)：1內(nèi)部關(guān)聯(lián)交易頻繁2連環(huán)擔(dān)保十分普遍3財(cái)務(wù)報(bào)表真實(shí)性差4風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控難度大5資金鏈斷裂導(dǎo)致信用風(fēng)險(xiǎn) 個(gè)人信用風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的步驟

1要求個(gè)人客戶(hù)或小企業(yè)提供個(gè)人資信證明，銀行核查借款人信息的真實(shí)性。2從外部權(quán)威機(jī)構(gòu)獲取信用記錄3結(jié)合銀行內(nèi)部數(shù)據(jù)系統(tǒng)已有的相關(guān)信息、客戶(hù)提供信息、外部權(quán)威資料匯總進(jìn)行綜合分析。

信用風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警：銀監(jiān)者根據(jù)非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管、現(xiàn)場(chǎng)檢查和其他渠道獲得的信息，通過(guò)一定的技術(shù)手段，采用專(zhuān)家判斷和時(shí)間序列分析，層次分析和功效幾分等模型分析方法，對(duì)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)狀況進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和早期預(yù)警，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警。

風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警程序：1信貸信息的手機(jī)和傳遞2風(fēng)險(xiǎn)分析3風(fēng)險(xiǎn)處置4后評(píng)價(jià)。方法：傳統(tǒng)法、評(píng)級(jí)方法、信用評(píng)分法、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警，黑，藍(lán)，紅。第三章

非銀行金融機(jī)構(gòu)的信用風(fēng)險(xiǎn)管理

一、投資銀行的信用風(fēng)險(xiǎn)

1、投資銀行的信用風(fēng)險(xiǎn)存在于：

①

經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)

②

資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)和證券投資于交易業(yè)務(wù)

③

證券承銷(xiāo)業(yè)務(wù)

④

企業(yè)并購(gòu)業(yè)務(wù)

⑤

金融衍生品價(jià)格的劇烈變化

2、投資銀行的信用風(fēng)險(xiǎn)管理方面的問(wèn)題：

①

風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄，違規(guī)問(wèn)題普通

②

管理體制有待健全

③

人為因素風(fēng)險(xiǎn)隱患很大 對(duì)策：

1.加強(qiáng)人力資源建設(shè) 2.建立信用評(píng)級(jí)制度 3.建立防火墻

4.加強(qiáng)立法與監(jiān)督《證券法》

二、保險(xiǎn)公司的信用風(fēng)險(xiǎn)

1、保險(xiǎn)公司的信用風(fēng)險(xiǎn)主要包括：投保人的信用風(fēng)險(xiǎn)、保險(xiǎn)公司自身的信用風(fēng)險(xiǎn)和保險(xiǎn)代理人的信用風(fēng)險(xiǎn)

承保管理的內(nèi)容包括承保選擇和承?？刂苾蓚€(gè)方面 理賠管理：堅(jiān)持理賠的基本原則：

①

重合同、守信用

②

實(shí)事求是

③

主動(dòng)、迅速、準(zhǔn)確、合理 特殊原則：

①

實(shí)際現(xiàn)金價(jià)值原則

②

重復(fù)保險(xiǎn)的分?jǐn)傇瓌t

③

代為追償原則

三、信托公司與金融租賃公司的信用風(fēng)險(xiǎn)

1、心頭公司風(fēng)險(xiǎn)的定義：信托關(guān)系各方?jīng)]有嚴(yán)格按照信托業(yè)務(wù)（特有的信用特征和信用關(guān)系）開(kāi)展業(yè)務(wù)而生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)

2、信托關(guān)系涉及了三方當(dāng)事人，即委托人、受托人和受益人

3、信托公司信用風(fēng)險(xiǎn)的類(lèi)型：

①

守信意識(shí)風(fēng)險(xiǎn)

②

守信能力風(fēng)險(xiǎn)

③

指示差錯(cuò)風(fēng)險(xiǎn)

④

道德風(fēng)險(xiǎn)

4、金融租賃風(fēng)險(xiǎn)的定義：租賃三方當(dāng)事人各自所承擔(dān)的對(duì)對(duì)方責(zé)任不能全部或部分按時(shí)履約的風(fēng)險(xiǎn)

5、金融租賃風(fēng)險(xiǎn)的類(lèi)型：

①

供貨人違約的風(fēng)險(xiǎn)

②

承租人違約的風(fēng)險(xiǎn)

③

出租人違約的風(fēng)險(xiǎn) 第四章

國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)的概念，是指某以經(jīng)濟(jì)主體（國(guó)家或地區(qū)）在與非本國(guó)居民進(jìn)行國(guó)際經(jīng)貿(mào)與金融往來(lái)中，由于別國(guó)經(jīng)濟(jì)政治和社會(huì)等方面的變化而遭受損失的可能性。

國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)的種類(lèi)：

1、按引發(fā)國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)的事故的性質(zhì)劃分：1）經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，是由債務(wù)人所在國(guó)的經(jīng)濟(jì)原因引起的風(fēng)險(xiǎn)。2）政治風(fēng)險(xiǎn)，是指一國(guó)國(guó)際關(guān)系發(fā)生重大變化。3）社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，是指一個(gè)社會(huì)因發(fā)生內(nèi)亂、騷亂以及種族糾紛等造成的**、所的分配不均、結(jié)群格斗、宗教紛爭(zhēng)以及社會(huì)階層的對(duì)立等。

2、按債務(wù)償還方式劃分：1）貸款間接損失風(fēng)險(xiǎn),2)到期不還風(fēng)險(xiǎn)，3）債務(wù)重新安排風(fēng)險(xiǎn)4）債務(wù)購(gòu)銷(xiāo)風(fēng)險(xiǎn)

主權(quán)風(fēng)險(xiǎn)與國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)的區(qū)別？ 國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)包括主權(quán)風(fēng)險(xiǎn)，但是不等同主權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。主權(quán)風(fēng)險(xiǎn)是由于國(guó)家的主權(quán)行為所引起的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)主權(quán)政府杜或者主權(quán)機(jī)構(gòu)作為銀行的債務(wù)人或者擔(dān)保人時(shí)，主權(quán)國(guó)家可能出于利益考慮而拒絕償付債務(wù)或者承擔(dān)擔(dān)保責(zé)任，作為債權(quán)銀行對(duì)于違約不換外債的主權(quán)國(guó)家無(wú)法獲得法律上的保障，對(duì)于銀行來(lái)說(shuō)就面臨著主權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)并不都是主權(quán)行為一起的，一國(guó)的社會(huì)變動(dòng)或者其他政治經(jīng)濟(jì)變動(dòng)也有可能是債權(quán)銀行或者投資者遭受損失。所以，國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)包括主權(quán)風(fēng)險(xiǎn)和非主權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)的防范與控制的措施？

一，風(fēng)險(xiǎn)回避1分散化2國(guó)別風(fēng)險(xiǎn)數(shù)量化。3投資的可行性研究4接受法律監(jiān)管。二，風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移。保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移，非保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移。三，風(fēng)險(xiǎn)抑制。債務(wù)重新安排，實(shí)施貝克計(jì)劃，債務(wù)權(quán)益調(diào)換，貸款出售，債務(wù)對(duì)債務(wù)轉(zhuǎn)換，風(fēng)險(xiǎn)債權(quán)管理，其他建議等。四，風(fēng)險(xiǎn)自留。負(fù)債國(guó)經(jīng)濟(jì)尚未穩(wěn)定，但有穩(wěn)定趨勢(shì)時(shí)，恢復(fù)對(duì)該國(guó)投資搶占投資市場(chǎng)。面臨國(guó)有化威脅，跨國(guó)子公司繼續(xù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。提取貸款損失準(zhǔn)備金。五，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)集合。

第五章 風(fēng)險(xiǎn)管理行業(yè)

第一節(jié)

行業(yè)概況及征信產(chǎn)品介紹

一、廣義的信用管理行業(yè)包括如下10個(gè)行業(yè)分支：

1、企業(yè)資信調(diào)查

2、消費(fèi)者個(gè)人信用調(diào)查

3、資產(chǎn)調(diào)查和評(píng)估

4、市場(chǎng)調(diào)查

5、資信評(píng)級(jí)

6、商帳追收

7、信用保險(xiǎn)

8、國(guó)際保理

9、信用管理顧問(wèn)

10、通過(guò)電話查證票據(jù)服務(wù)

二、資信調(diào)查按調(diào)查對(duì)象分：

1、企業(yè)資信調(diào)查

2、個(gè)人信用調(diào)查

3、產(chǎn)業(yè)資信調(diào)查

4、財(cái)產(chǎn)資信調(diào)查

由此產(chǎn)生的征信產(chǎn)品分為：企業(yè)資信調(diào)查報(bào)告、個(gè)人信用調(diào)查報(bào)告、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)調(diào)差報(bào)告。

三、企業(yè)資信調(diào)查報(bào)告：根據(jù)調(diào)查內(nèi)容的深度和廣度的不同分為：

1、普通企業(yè)資信調(diào)查報(bào)告

2、深層次企業(yè)資信調(diào)查報(bào)告

3、專(zhuān)項(xiàng)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

4、付款分析報(bào)告

5、供應(yīng)商評(píng)價(jià)報(bào)告

6、后續(xù)報(bào)告

四、個(gè)人信用報(bào)告：

1、個(gè)人資信評(píng)估是通過(guò)綜合考察影響個(gè)人及其家庭的內(nèi)外客觀環(huán)境，涉及經(jīng)濟(jì)、金融、司法、社會(huì)、工商等方面，使用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治龇椒?，?duì)個(gè)人及家庭的財(cái)產(chǎn)狀況、履行各種經(jīng)濟(jì)承諾的能力以及信譽(yù)程度進(jìn)行全面評(píng)估和估價(jià)，并以一定的符號(hào)表明其資信狀況。概括地說(shuō)，個(gè)人資信評(píng)估是個(gè)人資產(chǎn)和個(gè)人信用狀況的綜合反映。

2、個(gè)人資產(chǎn)的范圍：個(gè)人金融資產(chǎn)、實(shí)物資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)和其他資產(chǎn)

3、個(gè)人信用報(bào)告形式：普通消費(fèi)者信用調(diào)查報(bào)告、消費(fèi)者信用評(píng)分、購(gòu)房貸款信用報(bào)告、就業(yè)報(bào)告、認(rèn)識(shí)報(bào)告

五、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)調(diào)差報(bào)告：

1、產(chǎn)業(yè)規(guī)范報(bào)告、2、國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告 第二節(jié)、企業(yè)征信產(chǎn)品的生產(chǎn)和衍生服務(wù)

1、信用評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，將信用分為5個(gè)級(jí)別：

1、信用卓越級(jí)

2、信用良好級(jí)

3、信用尚佳級(jí)

4、風(fēng)險(xiǎn)較大級(jí)

5、無(wú)法接受級(jí)

2、穆迪是全球三大信用評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)之一，從以下8個(gè)方面來(lái)分析企業(yè)的自信水平:

1、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

2、國(guó)際政策和監(jiān)管環(huán)境

3、管理階層的素質(zhì)

4、公司基礎(chǔ)經(jīng)營(yíng)及競(jìng)爭(zhēng)地位

5、財(cái)務(wù)狀況級(jí)流動(dòng)資金來(lái)源

6、公司構(gòu)架

7、母公司擔(dān)保及維持協(xié)議

8、突發(fā)事件

第三節(jié)、個(gè)人征信產(chǎn)品和應(yīng)用

1、提供個(gè)人征信產(chǎn)品的信用中介機(jī)構(gòu)是個(gè)人征信公司，在美國(guó)稱(chēng)為信用局——收集消費(fèi)者償還貸款的數(shù)據(jù)

2、三大信用局：艾貴發(fā)公司、益百利公司、全聯(lián)公司 第六章

財(cái)務(wù)報(bào)表分類(lèi)：按報(bào)送對(duì)象，對(duì)內(nèi)、對(duì)外財(cái)務(wù)報(bào)表2按照反映的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容：動(dòng)、靜態(tài)財(cái)務(wù)報(bào)表4按編制時(shí)間：余額寶、季報(bào)、年報(bào)5所包含的會(huì)計(jì)主體：個(gè)別、合并財(cái)務(wù)報(bào)表 基本財(cái)務(wù)報(bào)表：資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、財(cái)務(wù)狀況變動(dòng)表、現(xiàn)金流量表

財(cái)務(wù)比率綜合評(píng)價(jià)做法：1選定評(píng)價(jià)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的財(cái)務(wù)指標(biāo)2根據(jù)各指標(biāo)的重要程序，按權(quán)重設(shè)標(biāo)準(zhǔn)分3確定各項(xiàng)直白哦的標(biāo)準(zhǔn)值及標(biāo)準(zhǔn)方法。

一、變現(xiàn)能力比率

流動(dòng)比率=流動(dòng)資產(chǎn)/流動(dòng)負(fù)債

速動(dòng)比率=（流動(dòng)資產(chǎn)—存貨）/流動(dòng)負(fù)債 反轉(zhuǎn)流動(dòng)比率=流動(dòng)負(fù)債/流動(dòng)資產(chǎn)

無(wú)信貸間隔天數(shù)=（流動(dòng)資產(chǎn)-存貨-流動(dòng)負(fù)債）/日經(jīng)營(yíng)費(fèi)用

應(yīng)收賬款平均回收期=360/應(yīng)收賬款=平均應(yīng)收賬款總額÷（賒銷(xiāo)凈額÷360）

二、負(fù)債比率

資產(chǎn)負(fù)債率=負(fù)債總額÷資產(chǎn)總額×100% 已獲利息倍數(shù)=息稅前利潤(rùn)÷利息費(fèi)用

產(chǎn)權(quán)比率=（負(fù)債總額÷股東權(quán)益）×100％

有形凈值債務(wù)率=[負(fù)債總額÷﹙股東權(quán)益－無(wú)形資產(chǎn)凈值﹚] ×100％ 銷(xiāo)售凈利率=（凈利÷銷(xiāo)售收入）

銷(xiāo)售毛利=（銷(xiāo)售收入-銷(xiāo)售成本）÷銷(xiāo)售收入 資產(chǎn)凈利率=凈利潤(rùn)/平均資產(chǎn)總額

平均資產(chǎn)總額=(期初資產(chǎn)總額+期末資產(chǎn)總額)÷2 凈資產(chǎn)收益率（權(quán)益報(bào)酬率）=凈利潤(rùn)/平均凈資產(chǎn)（年末股東權(quán)益）流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率=銷(xiāo)售收入÷平均流動(dòng)資產(chǎn)、總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率=銷(xiāo)售收入/平均資產(chǎn)總額、