第一篇：七年級上冊語文測試題及答案

XX中學(xué)20XX--20X年度第一次校考七年級語文測試題

一、積累與運用（24分）

1、下列加點字注音完全正確的一組是（）（2分）

A、一霎時chà 訣別jué 可鄙bǐ 花蕾léi

B、抹布mā 臉頰jiá 攥緊zuàn 匿笑nì

C、糾紛jiū 分歧zhī 步履lǚ 煎熬áo

D、敷衍yǎn 蹣跚pán 嗅覺xiù 怦怦pīng2、選出無錯別字的一項：（）（2分）

A 分歧 鋪墊 拆散 各得其所 B 桑樹 漁塘 禱告 自做主張

C 癱瘓 捶打 憔悴 翻來腹去 D 嚴(yán)歷 挨湊 仗義 形影不離

3、填入橫線處的句子，與上下文銜接連貫的一項是（）（2分）

我蹲下來，背起了母親，妻子蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然

不算重；_____________________，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

A兒子畢竟幼小，雖然很胖

B兒子畢竟很胖，即使幼小

C兒子盡管很胖，畢竟幼小

D兒子雖然很胖，畢竟幼小

4、下列句子中沒有語病的一項是：（）（2分）

A、在國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。

B、春節(jié)晚會上，殘疾人表演的大型舞蹈《千手觀音》，贏得了觀眾熱烈而持久的掌聲。

C、雙休日里，大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

D、大力加強未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭和社會一項重要而緊迫的任務(wù)。

5、選出下列各句中運用修辭方法不同的一句（）（2分）

A、柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。

B、一架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。

C、燕子有一個剪刀似的尾巴。

D、連翹花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。

6、閱讀下面一段話，回答問題。（4分）

湖光山色，鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美妙的文章和樂章。但是這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂；天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫；_________________，_____________，而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。

（1）這段話中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。（2分）

錯別字：______________改正：______________

錯別字：______________改正：______________

⑵在這段話中有一個病句，請在文中用“――”畫出，并把修改后的句子寫在下面。（1分）

_______________________________________________________________________

⑶根據(jù)文中畫線句子運用的修辭手法，在下面橫線上續(xù)寫一個句子，使之與前文組成排比句。（1分）

____________________，____________________。

7、默寫填空：（6分）

⑴老驥伏櫪，________________。

⑵________________，青山郭外斜。

⑶《詠雪》一文中用“_____________________”和“_____________________”來比擬大雪紛紛的情景。

⑷母親??！你是荷葉，我是紅蓮，______________，除了你，________________________________________？

8、名著閱讀：（4分）

小小的花

也想抬起頭來

感謝春光的愛――

然而那深厚的恩慈

反使他終于沉默

母親啊 你是那春光嗎？

1、這首詩的作者是現(xiàn)代女作家________其作品以宣揚_______著稱。（2分）

_______________________________________________________________________________

2、這首詩和唐代孟郊的《游子吟》中的一句表達(dá)的思想很接近，你能默寫出那句詩嗎？（2分）

_______________________________________________________________________________

二、綜合性學(xué)習(xí)：某班準(zhǔn)備開展“理解親情”的主題活動，假如你是這個班的同學(xué)，請你參與下列活動。（6分）

（1）仿照示例，續(xù)寫句子。（2分）

示例：父母的愛是一縷陽光，讓我們的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。

父母的愛是______________，____________________________________________。

（2）品味下列句子，選擇其中一句談?wù)勀愕母惺?。?分）

①慈母愛子，非為報也。（漢劉安）

②昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。（《三字經(jīng)》）

③成功的時候，誰都是朋友。但只有母親――她是失敗時的伴侶，（鄭振鐸）

我選______理由是_________________________________________________________

（3）有人說：“爸媽生了我，就有責(zé)任把我撫養(yǎng)長大，我享受他們給予我的愛是理所當(dāng)然的?！蹦阌X得這種說法有道理嗎？請用簡潔的語言闡述你的看法。（2分）

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

三 閱讀（45分）

（一）我的老師（節(jié)選）（16分）

巍巍

每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，①放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。②蔡老師!我不知道你當(dāng)時是不是察覺，一個孩子站在那里對你是多么的依戀!至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長!③記得在一個夏季的夜里，席子鋪在堂屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老師”我模模糊糊地回答?！安皇欠攀罴倭嗣?”哦，我才醒了，看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來，④我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。

1.第一自然段可以分為兩層，用“//”在原文上標(biāo)出，并概括層意。（3分）

第一層：

第二層：

2..文中“我才醒”和“我才睡熟了”兩個“才”字的含義有何不同？它們飽含著對蔡老師怎樣一種思想感情?（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.“我”記憶中的“珍寶”，用的是什么修辭方法?“珍寶”與文章開頭的第一個“最”有什么內(nèi)在聯(lián)系?（2分）

_______________________________________________________________________________

4．下列語句表述正確的兩項是。（）（）（2分）

A．第一句表明“我”是一個非常內(nèi)向的孩子，不愿向老師表露自己的感情。

B．第二句的人稱由第三人稱“她”轉(zhuǎn)換成第二人稱“你”，是因為此時“我”和老師面面相對。C．第三句中“漫長”一詞不僅指暑假日子長，更主要的是指自己感覺與老師離別的日子太長。

D．第四句中“珍寶”一詞意為最可寶貴的東西，它的近義詞是瑰寶”。

5.“對你是多么依戀!”和“我是多么想念我的蔡老師啊”兩句中加點詞能否互換？為什么?（3分）

_______________________________________________________________________________

6...劃線句子體現(xiàn)了什么樣的思想感情？有什么作用？（3分）

_______________________________________________________________________________

（二）家園落日（14分）

莫懷戚

很久以來，我都有種感覺：同是那個太陽，落日比朝陽更富愛心。

說不清楚這是因為什么；當(dāng)然也可能是：眼睜睜看它又帶走一份歲月，英雄終將遲暮的惺惺惜惺惺，想到死的同時就想到了愛。

……這么說著我想起已到過許多地方，見過各種落日。

戈壁落日很大，泛黃古舊，半透明，邊緣清晰如紙剪。此時起了風(fēng)。西北一有風(fēng)則蒼勁。芨芨草用力貼緊了地，細(xì)沙水汽一般游走，從太陽那邊撲面而來，所以感到風(fēng)因太陽而起；恍惚之間，太陽說沒了就沒了，一身鬼氣。

云海落日則很飄又很柔曼，一顆少女心。落呀落，落到深淵了吧，突然又在半空高懸，再突然又整個不見了，一夜之后從背后起來。她的顏色也是變化的――我甚至見過紫色的太陽。這時候連那太陽是否屬實都沒有把握。

平原落日總是一成不變地漸漸接近地平線，被模糊的土地浸潤似的吞食。吞到一半，人沒了耐心，扭頭走開。再回頭，什么都沒啦：一粒種子種進(jìn)了地里。

看大海落日是在美國?；蛟S因為是別人的太陽，總感到它的生命不遂意：你無論如何也看不到太陽是怎樣浸進(jìn)海水的，隔得還有一巴掌高吧，突然就粘在了一起――趁你眨眼的時候。這時美國朋友便驕傲地說，看，一顆水珠在輝煌地接納火球了。我說唔，唔唔。

說到底，我看得最多的，還是淺緩起伏的田野之上的落日；說起它就想起莊稼和回家的落日，普通得就像一個人。在我居住的中國川東，就是這種太陽。

我常常單騎出行，駐足國道，倚車貪看丘陵落日。那地勢的曲線是多層的，顏色也一一過渡，從青翠到濃綠，從濃綠到黛青，而最近夕陽之處一派乳白，那是盆地特有的霧靄。

似乎一下子靜了一陣，太陽就這樣下來了；紅得很溫和，柔軟得像泡過水，讓我無端想起少女的紅唇和母親的乳頭。

有時候有如帶的云霞繞在它的腰際；

有時候是羅傘般的黃桷樹成了它的托盤；

農(nóng)舍頂上如縷的炊煙飄進(jìn)去，化掉了；竹林在風(fēng)中搖曳，有時也搖進(jìn)去了。

……當(dāng)路人不顧這一切時，我很焦急，很想說喂，看哪！

兩只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犢……有一天有一個老農(nóng)夾在兩匹馬之間，在光滑的山脊上走進(jìn)了太陽。馬駝著馱子。老農(nóng)因為老了，上坡時就抓著前面的馬尾巴。后面的馬看見了，就將自己的尾巴不停地?fù)u著。

我不禁熱淚盈眶；一種無法描述的愛浸透全身。

這個遲暮的老農(nóng)！他隨心所欲的自在曠達(dá)讓我羞愧……我突然想到就人生而言，遲暮只有一瞬，長的只是對遲暮的憂慮而已。

這個起伏田野上的落日啊……我曾經(jīng)反復(fù)思索這種落日為什么特別豐富――曲線？層次？人物活動？抑或角度的眾多？

最終承認(rèn)：僅僅因為它是家園落日。

家園！這個毫無新意的單純的話題！

家園的感覺何以如此？說不清。譬如在我生長的重慶――我心知凡是她能給予我的，其他地方也能給予；然而一切的給予，又都代替不了家園。

關(guān)于這個，一切的學(xué)術(shù)解釋都是膚淺、似是而非的。只能說：家園就家園。而人在家園看落日，萬種感覺也許變幻不定，有一種感覺卻生死如一：那才是我的太陽啊！

1、本文以什么為線索?表達(dá)了作者怎樣的感情?(2分)

_______________________________________________________________________________

2、文章寫了幾種情況下的落日?請簡要概括各自的特點。(5分)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

3、文章的開頭作者寫道：“同是那個太陽，落日比朝陽更富愛心”，作者這樣說的理由是什么?(2分)

_______________________________________________________________________________

4、作者在描述“家園落日”時，就“落日”本身著筆很少，而更多地描繪了丘陵、樹木、農(nóng)舍、人物等。請結(jié)合文意，簡要說說作者這樣寫的用意。(2分)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

5、文章倒數(shù)第三自然段說“家園就是家園”，而文章最后又說“那才是我的太陽啊”。結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)勀銓@兩句話的理解。(3分)

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(三)陳太丘與友期(15分)

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

1.給下列句子中的加點字注音。(2分)

(1)尊君在不()(2)太丘舍去()

2.解釋下列句子中的加點詞語。(4分)

(1)陳太丘與友期()(2)元方入門不顧()

⑶ 相委而去()⑷下車引之()

3.翻譯下列句子。(2分)

(1)非人哉!與人期行，相委而去。

譯：_______________________________________________________________________

(2)日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。

譯：________________________________________________________________________

4.《陳太丘與友期》這個小故事給了你哪些啟示?(2分)

答：_______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5.“友人慚，下車引之”，而元方卻“入門不顧”。他這樣做你認(rèn)為過分嗎?(2分)

答：________________________________________________________________________

6.發(fā)揮你的想像，把“友人”遭駁斥后的神態(tài)、心理活動及言行描述出來，100字以內(nèi)。(3分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

作文（45分）

同學(xué)們，在家庭生活中，有很多人給了你關(guān)懷、幫助和愛，對于他們每一個人，你一定會有獨特的感受。請以“讀懂______”（父親、母親、爺爺、老師……）為題目（補全題目），寫一篇記敘文。

要求：

1、圍繞中心選材，敘事完整。

2、文章要有真情實感，力求創(chuàng)新。

3、字跡工整，字?jǐn)?shù)不少于500字。

答案

1.B A D B C

（1）“富”改為“賦”； “偕”改為“諧”。

（2）聽到的只是聲音、顏色。改為：聽到的只是聲音，看到的只是顏色。

（3）示例：青山綠水，在他讀來是大自然抒寫的美妙絕倫的山水詩。

志在千里

綠樹村邊合撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風(fēng)起

心中的雨點來了 誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽

冰心 愛的哲學(xué)

誰言寸草心 報得三春暉

分在③句前，第一層老師假前整理行裝，學(xué)生無限依戀，第二層：學(xué)生夢中尋師。

2.“才醒了”中的“才”，說明“我”的夢很深沉、很執(zhí)著，不易喚醒：“我才睡熟了”的“才”，說明又勾起了我對老師的深切思念，母親費了很大勁方能勸睡，這兩個“才”

字進(jìn)一步表達(dá)了“我”對老師的深深的依戀。

3..借喻，與文章開頭的第一個“最”字是前后呼應(yīng)、緊密聯(lián)系的。

4、C．D

A．（提示：表現(xiàn)“我”與自己喜愛的老師的依依惜別的深情）

B（提示：換成第二人稱，表示感情激動到了極點，直接抒情，更加親切）

5.不能，“依戀”表現(xiàn)出離別老師時的依依不舍的心情，“思念”表現(xiàn)的是離別老師后由依戀轉(zhuǎn)為思念之情。

6..語言平實，充滿了惋惜、依戀之情，與文章開頭相呼應(yīng)，使熱愛、思念老師的感情貫穿全文，深化主題。

16．答案：本文以“落日”為線索，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的眷戀和熱愛。17．答案：文章寫了五種情況下的落日，各自的特點是：①戈壁落日，一身鬼氣；②云海落日，飄忽柔曼；③平原落日，一成不變，④大海落日，生分不遂意；⑤家園(田野、丘陵)落日，親切溫暖(溫和、柔軟)。評分：本題5分，每個特點概括準(zhǔn)確得1分。

18．答案：眼睜睜看它又帶走一份歲月，英雄終將遲暮的惺惺惜惺惺，想到死的同時就想到愛。評分：本題答對得3分。

19．答案要點：從全文看“落日”只是行文的線索，作者愛“家園落日”的根本用意在于愛“家園”，因而把描寫重點放在了那些最能體現(xiàn)家園特色的景物上，這些景物更具體地體現(xiàn)了作者愛家園的情懷。評分：本題4分，意思對即可。

20．答案要點：對家園的熱愛、依戀是一種與生俱來、生死如

一、永難割舍的情感，是無法也不需要用生硬的道理說清楚的。家園就是“我”心中的太陽，這更體現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)熱愛的強烈的思想感情。

fǒu shě 拉 回頭看(1)真不是人啊!和別人約定同行，卻丟下別人走了。

(2)中午（您）還沒有到，就是（您）不守信用；對著兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。

6.提示：做人要明禮誠信;做人要有寬容別人的胸懷。

7.提示：回答“過分”與“不過分”均可?！安贿^分”的理由是：無禮無信之人不足與交?！斑^分”的理由是：別人已深感慚愧并表示了歉意，就應(yīng)原諒寬容別人，做人應(yīng)有寬容原諒別人錯誤的心胸。

8.提示：想像合理，語言通順即可。

第二篇：七年級上冊語文第一次段考測試題及答案

七年級上冊語文第一次段考試題

滿分120分 分?jǐn)?shù)

一、積累及運用（24分）

：①

1、把這句話用正楷字工整抄在方格內(nèi)。（3分）

號考態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。

2、給下列加點字注音（2分）

每一朵盛開的花就像一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓 的；又像少女蕩漾：．（）著笑容的臉龐，煞．（）是好看。名3把下列橫線處的意思用一個成語精煉的表達(dá)出來。（2分）

姓（1）他的回答言語簡練而且意思完備，贏得了師生一致好評。（）

（2）多找差距，痛下決心，不把向地位比自己底的人請教看作恥辱，這 是一位好學(xué)者應(yīng)擁有的心態(tài)。（）

4、下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．這是一條著名的商業(yè)街，行人從早到晚川流不息 ．．．．。： B．這部小說，故事情節(jié)曲折，人物形象生動，確實引人入勝級．．．．。班 C．本來這篇文章很好，讓你一改，反而改得不三不四．．．．

。D．如果只有良好的愿望而不按客觀規(guī)律辦事，結(jié)果就會適得其反．．．．。

5、名著是人類的精華，閱讀名著，如同與大師們共攜手。我們讀了冰心的

感受到了對 的歌頌；對大自然的崇拜和歌頌；對人生的思考和感悟。（2分）

6、仿寫句子。（2分）

朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，；微笑是一曲動人的音樂，微笑讓我們的生活充滿溫馨。

7、詩文默寫。（5分）

（1）、，關(guān)山度若飛。（2）、何當(dāng)共剪西窗燭。（3）、數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚。（4）、海內(nèi)存知己。（5）、，病樹前頭萬木春。

二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（5分）

8、假如你正忙于寫作業(yè)，一同學(xué)來請教問題，怎么說得體？（2分）

9、漢語是蘊含這深厚文化底蘊，歷史悠久的語言，是我們的母語，語文學(xué)習(xí)資源無處不在，無處不有，你在關(guān)注生活的語文嗎？

② 請你給這次活動寫一條標(biāo)語。(2分）

③ “小草在成長，請勿打擾！”這是草坪上的告示牌的標(biāo)語。請你說說這

則廣告語好在哪里？（2分）

三、閱讀（46分）

（一）閱讀文言文，完成10-16題：（21分）《論語》六則

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦

君子乎?”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。”

子貢問曰：“孔文子何以謂之'文'也?”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之'

文'也。”

子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”

子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?/p>

10、《論語》的“論”字讀 ______________，它是記錄___________的書。（２分）

11、課文里有些語匯已經(jīng)作為成語流傳下來，寫出兩個成語：_____

___、___ ______。（２分）

12、《論語》六則告訴我們，學(xué)習(xí)必須有____________________（2分）。

13、《<論語>六則》中闡述學(xué)與思辯證關(guān)系的句子是：___

______，_______

__。（２分）

14、第①句有通假字_____通________，這一則用了________、_______兩種修辭手法。（４分）

15、解釋加點字：

A、時____________B、知___________C、慍__________ D、識_________E、厭________________（5分）

16、翻譯下列句子。（４分）

（1）不恥下問，是以謂之文也。（2）學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。、（二）閱讀短文，完成17-22題：（13分）

我借了胡琴回茶店，兩個女孩很歡喜?！澳銜?？你會拉的？”我就拉給她們看。手法雖生，音階還摸得正。因為我小時候曾經(jīng)請我家鄰近的柴主人阿慶教過《梅花三弄》，又請對面弄里一個裁縫司務(wù)大漢教過胡琴上的工尺。阿慶的教計很特別，他只是拉《梅花三弄》給你聽，卻不教你工尺的曲譜。他拉得很熟，但他不知工尺。我對他的拉奏望洋興嘆，始終學(xué)他不來。后來知道大漢識字，就請教他。他把小工調(diào)、正工調(diào)的音階位置寫了一張給我，我的胡琴由此入門?，F(xiàn)在所以能夠摸出準(zhǔn)確的音階者，一半由于以前略有摸小提琴的經(jīng)驗，一半仍是根基于大漢的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴從容地（因為快了要拉錯）拉拉了種種西洋小曲。兩女孩和著歌來唱，好像是西湖上賣唱的。引得三家村里的人都來看。一個女孩唱著《漁光曲》，要我用胡琴去和她。我和著她拉，三家村里的青年們也齊唱起來，一時把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。我曾經(jīng)吃過七八年音樂教師飯，曾經(jīng)用鋼琴伴奏過混聲四部合唱，曾經(jīng)彈過貝多芬的奏鳴曲，但是，有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味。

兩部空黃包車?yán)^，被我們雇定了。我付了茶錢，還了胡琴，辭別三家村的青年們，坐上車子。油布遮蓋我面前，看不見雨景。我回味剛才的經(jīng)驗，覺得春琴這種樂器很有意思。鋼琴笨重如棺材，小提琴要數(shù)十百元一具。制造雖精，世間有幾人能夠享用呢？胡琴只要兩三角錢一把，雖然音域沒有小提琴之廣，也盡夠演奏尋常之小曲。雖然音色不比小提琴優(yōu)美，裝配得法，其發(fā)音也還可聽。這種樂器在我國民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造幾個簡易而高尚的胡琴曲，使像《漁光曲》一般地流行于民間，其藝術(shù)陶冶的效果恐比學(xué)校的音樂課廣大得多呢。我離去三家村時，村里的青年們都送我上車，表示惜別。我也覺得有些兒依依。若沒有胡琴的因緣，三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些萍水相縫的人呢？古語云：“樂以教和?！蔽易隽似甙四暌魳方處煕]有實證過這句話，不料這天在這荒村中實證了。

17．分別概括兩段選文的意思。（2分）

第一段：

第二段： 18．用簡潔的話概括第二段中畫線句子的意思。（2分）

19．畫浪線的句子在文中起什么作用？（3分）

20．“樂以教和”的意思是。（2分）21．選文中“和”字有兩種讀音，分別是

和

。（2分）22．縱觀全文，兩個女孩的心境是由苦悶到

。（2分）

（三）閱讀短文《媽媽是我心中的一團(tuán)火》，完成23～28題。（12分）

①當(dāng)我剛呱呱出生時，護(hù)士就不讓媽媽見到我，悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫(yī)生 地告訴她，我的左肘以下沒有手。

②有一天，7歲的我走出廚房嘀咕道：“媽媽，我不會削土豆皮，我只有一只手?！眿寢屧谧鲠樉€活，她頭也不抬地說：“你回廚房去削土豆皮，今后再 ：號考 ：名姓 ：級班

也不許用這個借口拒絕干活了。”我當(dāng)然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂幫著托一下就行了。媽媽知道辦法總會有的，她常說：“只要你盡最大的努力，就沒有你不會做的事?！?/p>

③在我讀小學(xué)二年級時，一天，老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去。輪到我時，我搖頭示意不會蕩。有些孩子在背后笑我，我哭著回家。當(dāng)晚，我告訴了媽媽。她擁抱我一下，并做出“讓我想想辦法”的表情。第二天下午她下班后，把我?guī)Щ氐綄W(xué)校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引體向上，再用左上臂夾住杠棒。當(dāng)我費力地照她說的做時，她始終站在一邊鼓勵我。以后每天她都帶我去練習(xí)。我永遠(yuǎn)不會忘記老師第二次把我們?nèi)w同學(xué)帶到猴架處的情景。我在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。

④這就是媽媽對待我的辦法：她不代替我做什么，不寬容我，而是堅決認(rèn)為我能找到辦法自己干。有一次我參加一個舞會，沒有一個男同學(xué)來邀請我跳舞。我回家后哭了，媽媽久久不發(fā)一言，然后說：“喔!親愛的，總有一天那些男孩子和你跳舞時會跟不上你的拍子的，你會看到的?！彼曇籼撊跛粏?，我撕開蒙著頭部的被子窺見她在流沮。于是我懂得媽媽為我忍受了多少痛苦。她從來不讓我看到她哭泣，因為她不愿我感到內(nèi)疚呀。

⑤如今當(dāng)我有不順心的事時，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對我說：勇敢地面對困難，沒有解決不了的事。

23、在第①段的橫線里填上一個意為“溫和而曲折地(表達(dá)意思)”的詞：________ _。

24、第②段寫媽媽讓“我”削土豆皮的事。第③段寫媽媽教我___________________ _。

25、當(dāng)“我”在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。這是一種側(cè)面描寫，它寫出了

______________________________________。

26、這篇文章的主旨是：___________________________________________________ _

27、你最喜歡文中的哪個人物？為什么？

28、讀完這篇文章，你有何感想？請寫出來。

___________________________________________________________________________

四、作文（50分）

29、有一位哲人說，一個人學(xué)會了感謝，他就成熟了。在我們的成長經(jīng)歷中，有很多人，很多事物，都給了我們幫助、教益和啟迪。

請將題目“感謝 ”補充完整，寫一篇文章。要求：（1）文章要抒寫真情實感。（2）字?jǐn)?shù)600字左右。

參考答案

一、積累運用 1.、略

2.、yàng shà

3、（1）言簡意賅；（2）不恥下問

4、C

5、《繁星》《春水》；對母愛與童真的歌頌

6、略

7、略

二、8、×× 同學(xué)：稍等一會兒，我把這點作業(yè)寫完了，就和你一起討論問題，好嗎？

9、①學(xué)好母語，傳承文化等

②從用語委婉或擬人的修辭手法上去賞析。

三、閱讀理解

（一）１0、ｌúｎ孔子和他的弟子們的言行

11、略

12、正確的態(tài)度和方法

13、學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆

14、說——悅 排比、反問

15、（1）時常（2）理解、體會（3）怨恨

16、略

（二）17．雨中演奏胡琴，引得眾人觀看。由雨中演奏胡琴而得出的感想。

18．像《漁光曲》這簡易而高尚的曲子藝術(shù)陶冶效果很好。

19．點明文章的主旨。

20．音樂是用來教育感化人，使人和諧相處的。

21．略

22．歡喜

(三）

23．委婉(婉轉(zhuǎn))24．媽媽教我蕩猴架。寫出了我在媽媽的引導(dǎo)下取得的成功。

26.贊頌了一位仁慈、善良、感情豐富而又充滿理智的母親 27．略 28．略

四、作文。

參考答案

一、積累運用 1.、略

2.、yàng shà

3、（1）言簡意賅；（2）不恥下問

4、C

5、《繁星》《春水》；對母愛與童真的歌頌

6、略

7、略

二、8、×× 同學(xué)：稍等一會兒，我把這點作業(yè)寫完了，就和你一起討論問題，好嗎？

9、①學(xué)好母語，傳承文化等

②從用語委婉或擬人的修辭手法上去賞析。

三、閱讀理解

（一）１0、ｌúｎ孔子和他的弟子們的言行

11、略

12、正確的態(tài)度和方法

13、學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆

14、說——悅 排比、反問

15、（1）時常（2）理解、體會（3）怨恨

16、略

（二）17．雨中演奏胡琴，引得眾人觀看。由雨中演奏胡琴而得出的感想。18．像《漁光曲》這簡易而高尚的曲子藝術(shù)陶冶效果很好。

19．點明文章的主旨。

20．音樂是用來教育感化人，使人和諧相處的。

21．略

22．歡喜

(三）

23．委婉(婉轉(zhuǎn))

24．媽媽教我蕩猴架。寫出了我在媽媽的引導(dǎo)下取得的成功。

26.贊頌了一位仁慈、善良、感情豐富而又充滿理智的母親 27．略 28．略

四、作文。

第三篇：人教版語文七年級上冊第四單元測試題及答案

七上語文能力訓(xùn)練卷

（四）一、積累與運用

（一）基礎(chǔ)知識

1、下列字形字音全對的一項是（）

A.骸骨（hái）潛行（qián）狩獵（shǒu）勻稱（chan）．．．．

B.輕盈（qíng）倏忽（shū）篡奪（cuàn）滄茫（cāng）．．．．

C.蔥籠（cōng）喑?。▂īn）喧囂（xiāo）靜謐（mì）．．．．

D.窸窣（sū）嗉囊（sù）飛甍（m?ng）縹緲（miǎo）．．．．

2、下列詞語中沒有錯別字的一項：（）

A、美輪美奐測隱之心心無旁騖勝券在握

B、相提并論莫衷一是不記其數(shù)銜觴賦詩

C、獲益匪淺首屈一指立竿見影兩全齊美

D、戛然而止盛氣凌人頂禮膜拜路不拾遺

3、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）

A.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。．．．．

B．看到著名表演藝術(shù)家趙本山的小品,連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁。．．．．

C.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事倍功半的效果。．．．．

D.面對激烈的競爭，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。．．．．

4、對下列詞語解釋有誤的一組是（）

A．預(yù)兆：事前顯露出來的跡象。一霎間：一會，形容時間很短。

B．彌漫：布滿充滿相顧：互相照顧

C.靜謐：安靜骸骨：尸骨

D．篡奪：用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z取驚慌失措：害怕慌張得不知道怎么辦好

5、下列句子中有語病的一項是（）

A．溫州鼓詞，是流行于浙南地區(qū)的一種曲藝形式。

B．我們必須認(rèn)真克服，并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。

C.最近，他的工作效率有了明顯的提高。

D．通過最近一段的努力，我的作文水平有了質(zhì)的飛躍。

6、關(guān)于課文的表述錯誤的是（）

A、《化石吟》是一首贊頌化石的一首科學(xué)詩。吟，這里是贊頌的意思。

B、《綠色蟈蟈》是一篇科普文。作者是法國著名的 昆蟲學(xué)家。我國讀者非常熟悉他寫的一部書《昆蟲記》。

C、《山市》的作者蒲松齡，字留仙，號柳泉居士，世稱“聊齋先生”。他是清

代文學(xué)家小說家。

D、《看云識天氣》是一片科普散文，文中大量比喻的使用使文章深入淺出、通俗易懂。

7、下面一組句子里的空格內(nèi)，哪句里可以用問號：（）

A.安排工作了嗎（）這批轉(zhuǎn)業(yè)來的同志？

B.1958年，到處放“衛(wèi)星”，人家問陳永康一畝地能打多少斤水稻（）他老老實實地說，只能產(chǎn)1100斤，多一點不行。

C.她的大名叫鳳英，還是個團(tuán)支部書記呢（）

D.“這是什么意思（）”覺民半驚訝半玩笑地問，“你將來不也是紳士嗎？”

8、下列句子所用修辭手法不同的一項是：（）

A、綠樹村邊合，青山郭外斜。

B、天時不如地利，地利如人和。

C、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

D、黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

二、課內(nèi) 閱讀

山市

奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見。

孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城

郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市

依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行

有五點明處，樓外天也。

層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點。又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；

又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。

又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。

11、些列語句朗讀節(jié)奏劃分恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．倏忽/如拳/如豆B.一行/有/五點/明處。

C.歷歷/在目，以/億萬計D。忽/見山頭/有孤塔/聳起。

12、選出加點字古今意義相同的一項（）

A、惟危樓一座B、數(shù)年恒不一見．．

C、歷歷在目，以億萬計。D、直接霄漢．．

13、下列加粗字解釋有誤的一項是（）

A．惟危樓一座（危險的樓）B．城市依稀而已（模糊不清）

C．未幾，高垣睥睨（城墻上如齒狀的矮墻）

D．?dāng)?shù)至八層，裁如星點（才）

14、本文說明的順序是（）

A．空間順序 B．時間順序C．游蹤順序 D．邏輯順序

15、選出加點詞語不相近的一項（）

A、無何，見宮殿數(shù)十所。B、倏忽如拳如豆，遂不可見。

C、未幾，高垣睥睨，連亙六七里。D、逾時，樓漸低，可見其頂。

16、選出下列說法正確的一項（）（3分）

A.《山市》結(jié)尾一段寫“鬼市”是補筆，有照應(yīng)開頭的作用，說明這個地方確實能看

到奇異的景觀。

B.“山市”和“海市”一樣，是一種因折光反射而形成的自然景觀。這類自然景觀一

般出現(xiàn)在海面以及沙漠中。

C.《聊齋志異》是一部以寫狐鬼故事著稱的長篇文言小說集。它大多以談狐說鬼的形

式諷刺了現(xiàn)實的黑暗和官場的罪惡。

D.《山市》以時間為順序，寫了“山市”由生到滅的壯觀景象。構(gòu)成了一個多層面的山市變幻過程。

綜合性學(xué)習(xí)（7分）

26、李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中以明月寄思念的句子

是。

27、杜牧在《泊秦淮》中敘事的句子是。

28、寫兩句關(guān)于天氣的諺語和一句含“月”的對偶句。

三、現(xiàn)代文閱讀（13分）

短期氣候預(yù)測：幫你“聽風(fēng)便知雨”

①短期氣候預(yù)測，就是每天電視廣播里的天氣預(yù)報吧？如果你這樣想，那就大錯特錯了。

我們收聽、收看天氣預(yù)報，三五天內(nèi)的氣溫、溫度、風(fēng)力等“一切盡在掌握”，大大便利了日

常起居。但是，想不想在酷夏里知道這個冬天冷不冷？想不想在寒冬中預(yù)知到明年夏天發(fā)不

發(fā)洪水？——那就要靠“短期氣候預(yù)測”了。

②中國是個多自然災(zāi)害的國家，旱澇、高溫、冷害等氣候災(zāi)害造成的直接經(jīng)濟(jì)損失年均

約1000億元，死亡人數(shù)年均6000人以上。同時，中國又是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)“靠天吃飯”，氣

象預(yù)測工作尤顯重要。因此，剛剛過去的5年里，一個關(guān)于氣候預(yù)測的“九五”攻關(guān)項目，引

來全國105個單位、400多名科研人員為之奔忙，這個項目，就是“中國短期氣候預(yù)測系統(tǒng)

研究”.③“短期氣候預(yù)測”，是相較“長期氣候預(yù)測”而言，后者做的是未來50年、100年的氣候分析，難度極高。而“短期”，也不像天氣預(yù)報時段那么“短”，它的時間概念不是“日”，而論“月”、“季”、“半年”、“一年”.它所要承擔(dān)的是，幫助國家決策部門了解掌握未來數(shù)月

里或一年里的氣候變遷，減免不必要的人財物損失。

④例如，預(yù)測即將來臨的冬天何時更冷，石油開采部門由此決定油井需要何時封井，稍

有遲緩，冰就會像刀子般把油管割裂；天氣冷到何種程度，便可預(yù)知某些海灣會不會結(jié)冰，破冰船之類的交通運輸工具要不要及早調(diào)度；而農(nóng)業(yè)部門也可根據(jù)預(yù)測的氣候冷暖，提前選

擇明年播種的作物品種。甚至于，明年的空調(diào)產(chǎn)量乃至于扇子、飲料產(chǎn)量，相關(guān)行業(yè)都會隨

時看“短期氣候預(yù)測”的“臉色”行事。農(nóng)業(yè)、水利、文通、工業(yè)等等，短期氣候預(yù)割的作用無

處不在，說它與老百姓生活息息相關(guān)絕非夸張。

⑤短期氣候預(yù)測，印度做了百余年，日本、俄羅斯做了七八十年，與之相比，中回這方

面的“資歷”同樣不算短。1958年，我國首次發(fā)布“長期氣候預(yù)報”，這就是“短期氣候預(yù)測”的前身，40多年來經(jīng)驗積累了不少，一直到90年代，我國始終處于各地零散研究的狀態(tài)，從未將之“業(yè)務(wù)化”，換句話說，完整的預(yù)測系鈍尚未建立。

⑥科研的每一點進(jìn)展都不會是來自一兩個人的一蹴而就。預(yù)測系統(tǒng)包括全球各國的各種

氣候資料收集齊全，隨之建立一個包括預(yù)報大氣、海洋與大氣耦合模式、中國及鄰近區(qū)域地

區(qū)細(xì)化、厄爾尼諾系統(tǒng)預(yù)報等繁雜的模式系統(tǒng)……這一切，意味著一個漫長而艱苦的過程。

5年奮戰(zhàn)，終使“中國短期氣候預(yù)測系統(tǒng)研究”大功告成。

⑦作為“九五”重中之重的科技項目，中國短期氣候預(yù)測系統(tǒng)曾在“1988抗洪年”準(zhǔn)確預(yù)

報了長江、松花江洪水以及2000年的汛期。目前，該系統(tǒng)在國家氣候中心用于年、月、季

節(jié)、年及年際時間尺度的氣候預(yù)測業(yè)務(wù)試報。

⑧與天氣預(yù)報相比，短期氣候預(yù)測面對更多不確定因素。憑啥判斷下一個季是熱是冷、是旱是澇？即便掌握征兆、周密演算，也還可能要面對一些不可預(yù)知的變數(shù)。

⑨1988年大洪水之所以能準(zhǔn)確預(yù)報，正緣于一些重要征兆被我們及時抓?。?997年冬

天，青藏高原大雪頻頻，與此同時，“厄爾尼諾現(xiàn)象”頻頻光顧我國?？茖W(xué)家通過系統(tǒng)中眾多

模式對其進(jìn)行了繁雜的演算，從而判定，第二年有洪水。這套系統(tǒng)主攻的是汛期預(yù)報，每年

4月間都會向有關(guān)決策部門通報當(dāng)年夏天汛情預(yù)報結(jié)果。對于今夏還會不會干旱下去、雨水

多不多，目前仍意見不一。

⑩氣象變幻莫測，短期氣候預(yù)測絕非萬能，在誤差中不斷修正，氣象科學(xué)才能進(jìn)步。

29.本文圍繞著“短期氣候預(yù)測”，主要說明了哪些內(nèi)容？（至少答兩點）（3分）

答：_____________________________________________________________________

30.本文開篇用了一個設(shè)問句。如果不用設(shè)問句，這話該怎樣說？作者運用設(shè)問句有什么好

處？（3分）

答：改寫句：______________________________________________

好處：______________________________________________________

31.根據(jù)第三段的內(nèi)容，用一個“是”字句給短期氣候預(yù)測下一個定義。（2分）

答：_____________________________________________________________________

32.在第五段空缺處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）依次為：________、________

33.給第十段中的“變幻莫測”寫出兩個同義成語和一個反義成語。如能多寫且正確，每多寫

一個可加1分，最多加2分。（3分）

初中語文七上四單元答案

1——5DDCBD6——10BDDBB11——15CCABD16——20CDDAD21——25ABBAC26——28略

29、①短期氣候預(yù)測的意義；②短期氣候預(yù)測的含義；③短期氣候預(yù)測的作用；④短期氣候預(yù)測系統(tǒng)發(fā)展的進(jìn)程；⑤短期氣候預(yù)測的局限性。30、示例：如果你認(rèn)為短期氣候預(yù)測就是每天電視廣播里的天氣預(yù)報，那就錯了?；颍憾唐跉夂蝾A(yù)測不是每天電視廣播里的天氣預(yù)報。運用設(shè)問句，可以引起人們的思考，引起人們的閱讀興趣。

31、短期氣候預(yù)測是相對于長期氣候預(yù)測和天氣預(yù)報，以“月”、“季”“半年”“一年”為時間概念的氣候預(yù)測。

32、但；而。

33、同義成語：變化多端、千變?nèi)f化、瞬息萬變、變化無常。反義成語：一成不變、始終如一。

作文（50分）

電視，成為我們了解世界的窗口；網(wǎng)絡(luò)，給了我們無限的空間；短信，傳遞著人間的溫情??科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來了日新月異的變化。請以“改變了我的生活”為題作文，要求：①將題目補充完整，所填詞語要與科學(xué)技術(shù)有關(guān)。②體裁不限，字?jǐn)?shù)500以上。

第四篇：七年級歷史上冊期中測試題及答案

一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)

1.火的使用在人類進(jìn)化的過程中發(fā)揮了重要作用，最早知道人工取火的是()。

A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.半坡人

2.下面這些對北京人一天生活的描述，正確的是()。

A.一個北京人在原始森林中用弓箭射死了一頭野獸

B.大家很高興，馬上鉆木取火燒烤捕到的野獸

C.并將吃剩下的野獸肉放入陶罐內(nèi)，待明天食用

D.晚上，大家住在洞穴中，洞口燃著一堆大火以驅(qū)趕野獸和照明

3.隨著適應(yīng)、利用和改造自然的能力的提高，原始人類學(xué)會了種植莊稼，開始了原始農(nóng)耕生活。其中以水稻為主要種植作物的是()。

A.河姆渡原始居民B.半坡原始居民C.大汶口原始居民D.山頂洞人

4.下列現(xiàn)象出現(xiàn)的先后順序是()。

①使用骨針縫衣②使用天然火③種植水稻④制造色彩艷麗的彩陶

A.②①③④B.①②③④C.④③②①D.①③②④

5.我們說自己是“炎黃子孫”，是因為()。

A.中國人善于想象B.中華民族的團(tuán)結(jié)友愛傳統(tǒng)

C.中華民族的銳意進(jìn)取精神D.華夏族是由黃帝和炎帝部落融合而成6.領(lǐng)導(dǎo)人們治理洪水13年，三過家門而不入的是()。

A.炎帝B.黃帝C.舜D.禹

7.夏朝建立于約公元前2070年，這一年屬于()。

A.21世紀(jì)70年代B.公元前21世紀(jì)70年代

C.公元前20世紀(jì)70年代D.20世紀(jì)70年代

8.長篇小說《封神演義》中的故事傳說大約發(fā)生在()。

A.黃帝時B.夏朝時C.商末周初D.春秋戰(zhàn)國

9.河南殷墟遺址被列為2006年第三十屆世界遺產(chǎn)大會上我國的審議項目。你認(rèn)為殷墟遺址申報世界文化遺產(chǎn)最主要是因為它向人們展現(xiàn)了哪個王朝的社會風(fēng)貌()。

A.夏朝B.商朝C.西周D.東周10.《荀子》中“兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人”，是對哪個朝代的什么制度的描述()。

A.堯舜時禪讓制B.夏朝的世襲制C.西周的分封制D.商朝的盤庚遷都

11.西周實行分封制的根本目的是()。

A.鏟除商的殘余勢力B.保衛(wèi)鎬京

C.發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)D.鞏固統(tǒng)治

12.《論語》云：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下?！边@則材料反映了什么歷史事實()。

A.晉文公稱霸B.齊桓公稱霸C.勾踐稱霸D.楚莊王稱霸

13.戰(zhàn)國初期，分晉的三家是()。

A.齊、楚、燕B.韓、趙、魏C.趙、魏、秦D.燕、韓、趙

14.商鞅變法實行后的秦國，一個農(nóng)民如果想獲得爵位，最好的辦法是()。

A.多生產(chǎn)糧食布帛B.去經(jīng)商發(fā)財而得到政府的獎賞

C.去當(dāng)兵在戰(zhàn)場上殺敵立功D.大力開墾荒地而得到政府的獎賞

15.在戰(zhàn)國后期的秦國，一個農(nóng)民如果想免除勞役和免受懲罰，最好的辦法應(yīng)該是()。

A.當(dāng)兵立軍功B.不隱瞞犯法行為

C.合法經(jīng)商致富D.大量生產(chǎn)糧食和布帛

16.商鞅變法措施中，對當(dāng)代行政管理制度也有重要影響的是()。

A.允許土地私有B.重農(nóng)抑商C.實行“連坐法”D.推行縣制

17.今天漢字的淵源是()。

A、甲骨文B.金文C.大篆D.小篆

18.觀察下圖，你認(rèn)為目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是()。

ABCD

19.下列哪一項是百家爭鳴局面出現(xiàn)的主要原因()。

A.私學(xué)的興盛B.諸侯國的兼并戰(zhàn)爭

C社會的急劇變革D.士人的解放

20.下列關(guān)于孔子思想主張的描述中，不正確的一項是()。

A.“仁”就是要愛人，理解體貼別人，“己所不欲，勿施于人”

B.“禮”就是要求人們能夠約束自己，加強個人修養(yǎng)

C.主張以“德”教化人民，反對嚴(yán)酷的刑罰

D.主張實行“法治”，制定嚴(yán)酷的刑罰鎮(zhèn)壓人民的反抗21.下列哪位思想家的學(xué)說或來成為封建文化的正統(tǒng)思想()。

A.韓非B.孔子C.孟子D.老子

22.成都平原被稱為“天府之國”得益于水利工程()。

A.治理黃河B.興修靈渠C.大禹治水D.都江堰

23.最能代表兩千多年前我國的音樂文化已達(dá)到很高水平的是()。

A.編鐘B.銅鐘C.古箏D.笛子

24.某一法令于公元前15年2月1日頒布并開始執(zhí)行，到公元30年1月31日廢止，這一制度一共實施了多少年?()

A、43年B.44年C.45年D.46年

25.下列事物出現(xiàn)的先后順序是()。

①青銅器②陶器③石器④鐵器

A.①②③④B.④③②①C.③②①④D.②①④③

二、連線搭配(每個一分，共10分)

26、儒家無為而治27.問鼎中原春秋首霸

法家兼愛非攻臥薪嘗膽晉楚爭霸

道家知己知彼，百戰(zhàn)不殆尊王攘夷春秋戰(zhàn)國

墨家用“刑罰”統(tǒng)治百家爭鳴孔子

兵家以禮治國因材施教吳越爭霸

三、材料閱讀

28、閱讀下列材料：(12分)

材料一：“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇?！?/p>

材料二：“在北京人生活的洞穴里，用火遺跡十分集中?；覡a堆積很厚，最厚處有6米。”

材料三：“上古之世……民多疾病。有圣人作，鉆燧取火以化腥臊，而民說之，使王天下，號之曰燧人氏。”

(1)在材料一所述的險惡環(huán)境下，北京人只能過什么樣的生活?(2分)

(2)材料二證明了什么?它所證明的史實有什么意義?(4分)

(3)材料三反映了原始社會生活的一個什么重大變化?從什么時代開始出現(xiàn)這種現(xiàn)象?(4分)

29.通大川，決壅塞，鑿龍門……疏三江五湖，注之東海，以利黔首。

——《呂氏春秋》

(1)文中所提到的事跡是何人所做?(2分)

(2)他所采取的方法是什么?(2分)

(3)他最典型的故事是什么?(2分)

(4)除了治水，大禹還有哪些重要事跡。(2分)

30、閱讀下列材料：10

子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！?/p>

——《論語》

請回答：(10分)

(1)桓公在春秋時期最先稱霸，請問他是哪一國的國君?(2分)

(2)桓公為什么能“霸諸侯，一匡天下”?(6分)

(3)什么事件表明了桓公成為中原霸主?(2分)

31.閱讀下列材料：(12分)

公孫鞅曰：前世不同教，何古之法?帝王不相復(fù)，何禮之循?……各當(dāng)時

而立法，因事而制禮。禮、法以時而定。臣故曰：治世不一道，便國不法古。湯、武之王也，不循而興。殷、夏之滅也，不易禮而亡。

――《商君書·更法》

(1)文中的公孫鞅指的是誰?(1分)他在材料中闡述的主要觀點是什么?(1分)他舉了哪些事例來說明自己的觀點?(1分)

(2)公孫鞅在誰的支持下進(jìn)行了變法?(1分)他變法的主要措施有哪些?(5分)

(3)他的變法產(chǎn)生了怎樣的影響?(3分)

參考答案

一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)

題號***1

3答案CDAADDBCBCDBB

題號14***0212223242

5答案CDDAACDADABC

二、連線搭配(每個一分，共10分)

26.儒家無為而治27.問鼎中原春秋首霸

法家兼愛非攻臥薪嘗膽晉楚爭霸

道家知己知彼，百戰(zhàn)不殆尊王攘夷春秋戰(zhàn)國

墨家用“刑罰”統(tǒng)治百家爭鳴孔子

兵家以禮治國因材施教吳越爭霸

三、材料閱讀

28.(1)群居生活。(2分)

(2)北京人已知道用火，用火可以燒烤食物、照明、御寒、驅(qū)趕野獸?；鸬氖褂?，提高了人類適應(yīng)自然環(huán)境的能力，促進(jìn)了體質(zhì)的發(fā)展和腦的進(jìn)化。(4分)

(3)從使用自然到人工取火。山頂洞人。(4分)

29.(1)大禹(2分)

(2)筑堤堵水和疏通河道相結(jié)合的方法。(2分)

(3)三過家門而不入。(2分)

(4)大禹建立了我國歷史上第一個國家—夏朝，在涂山接受其它部落的朝貢，劃九州，筑九鼎。(2分)

30.(1)齊國。(2分)

(2)任用管仲為相。(2分)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革內(nèi)政。(2分)提出“尊王攘夷”的外交策略。(2分)

(3)葵丘會盟。(2分)

31.(1)商鞅。(1分)

治世不一道，便國不法古(主張變法)。(1分)

湯、武之王也，不循而興。殷、夏之滅也，不易禮而亡。(1分)

(2)秦孝公;(1分)

措施：改革土地制度;重農(nóng)抑商;獎勵軍功;遷都咸陽，推行縣制;嚴(yán)明法令。(5分)

(3)影響：是戰(zhàn)國時期一次重要的政治和社會改革。通過改革，使秦國廢除了舊制度，建立了新制度，發(fā)生了根本性變化;秦軍的戰(zhàn)斗力大大提高;秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。(3分)

第五篇：七年級上冊語文期末試卷及答案

七年級上冊語文期末試卷

一、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用。（16分）

1、選出下列畫線字詞注音完全正確的一項（）（2分）A、嫌惡（a）匿（nì）笑 妥（tuǒ）當(dāng) 炫（xuàn）耀 B、丫杈（chà）寒顫（zhàn）?。╤ái）骨 勻（yún）稱 C、陛（bì）下 澄（ch?ng）清 分歧（zhī）靜謐（mì）D、瑟（sa）縮 霎（shà）時 踉（liàng）蹌 女媧（wō）

2、選出下列字形完全正確的一項（）（2分）A、苦心孤詣 絕別 宛轉(zhuǎn) 綿延 B、豪不猶豫 喧囂 妄棄 嬉戲 C、津津有味 蔥蘢 彌漫 篡奪 D、更勝一籌 花瓣 潦亮 愛慕

3、選出下列句子使用的修辭手法錯誤的一項（）（2分）A、他每一天每一點鐘都要換一套衣服。（夸張）

B、不信，請看那朵流行，是他們提著燈籠在走。（比喻）C、這布是華麗的、精致的、無雙的。（反復(fù)）D、我要悄悄的開放花瓣兒，看著你工作。（擬人）

4、下列搭配有誤的一組是（）（2分）A、郭沫若——現(xiàn)代——《女神》 B、劉半農(nóng)——現(xiàn)代——《瓦釜集》 C、王灣——宋代——《次北固山下》 D、王勃——唐初——《滕王閣序》

5、對詩文理解有誤的一項是（）（2分）

A、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是充滿浩然之氣的勸慰之句。

B、“海日生殘夜，江春入舊年”寫夜未盡而日已出，冬未去而春又來。C、“大漠孤煙直，長河落日圓”為千古奇觀的名句，寫塞外奇特的風(fēng)景。D、“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”由“愁心”二字可見悲觀色彩很濃。

6、下列加點字意思相同的一組是（）（2分）A、溫故而知新 ． 桓侯故使人問之 ．B、湯熨之所及也 ． 及其日中如探湯 ．C、臣是以無請也 ． 是炎帝之少女 ．D、扁鵲望桓侯而還走 ． 夸父與日逐走 ．

7、下列句中不含通假字的是（）（2分）A、日知其所亡

B、醫(yī)之好治不病以為功 C、火齊之所及也 D、不亦說乎

8、仿造下面的兩個劃線句子造句：（2分）

我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我不熱愛高峻的山清淺的河；______________，______________，______________。

二、閱讀理解（44分）

（一）閱讀課內(nèi)文章，回答9-13題。（15分）

扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o疾。”扁鵲出，桓侯曰：“A醫(yī)之好治不病以為功?！本邮?，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓候不悅。居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负蛴植粦?yīng)。扁鵲出，桓候又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔怡o曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。”B居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖?。

9、解釋下列加點的詞。（3分）①不治將益深 深： ②桓侯故使人問之 之： ③臣是以無請也 臣：

10、“疾”和“ 病”在古代文言文中意思有什么區(qū)別？（2分）

11、說說文中畫線句子的意思。（4分）A、B、12、蔡桓公屢次拒絕扁鵲善意的勸告，表現(xiàn)了蔡桓公怎樣的心理狀態(tài)？（3分）

13、扁鵲最后一次見到蔡桓公，為什么“望桓候而還走？”（3分）

（二）閱讀下面課文。（10分）

我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。

我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進(jìn)去。“萬芳??”我站在過道里不肯再往前走。

你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳奇怪地看著我。

“沒有??”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我??”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?/p>

萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。

“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？”

我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了?？匆娢沂掷锏男〉叮挚粗覀兊臉幼樱⒖堂靼琢耍骸叭f芳，你是不是拿了人家什么東西？”

萬芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西哪！”她把羚羊遞到我的手上，好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她！”

我把小刀遞到她的手上說：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我??”當(dāng)我抬起頭來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了??

我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友??” 我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

可是，這能全怪我嗎?

14、第一段中描寫了“我”什么樣的心理請用兩個詞語加以概括。（2分）

15、文中與“當(dāng)我抬起頭來的時候”相照應(yīng)的句子是。（2分）

16、這段文字采用了哪些描寫方法來寫人。請舉列出來。（2分）

17、“月亮出來了，冷冷的“一句在文中有什么表達(dá)效果？（4分）

（三）閱讀下面短文。（19分）

那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望奶奶，帶來很多禮物，其中有兩個又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。

吃罷早飯，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個大蘋果，塞到我和哥哥的手里。她樂呵呵地對我們說：“我早就看到你們倆饞猴似的盯著蘋果?？斓揭贿叧园桑瑒e讓你們媽看見了?！?/p>

我們拿著蘋果，來到院子外的一堵矮墻邊．哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香。”哥哥說：“咱們吃吧?！蔽艺f：“咱們吃吧。”不知說了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說：“咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃?！蔽已柿搜士谒?，連聲說：“好好好?！?/p>

我和哥哥正高興地商量著，不知什么時候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們。問道：“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀?”我們齊聲回答：“是給奶奶的?！眿寢屨f：“是啊，這蘋果是給你們奶奶的。你們奶奶已經(jīng)80多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說得對不對?”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。

我們在院子里玩了一會兒，哥哥說：“別玩了，咱們該寫作業(yè)了?！蔽液透绺缱哌M(jìn)屋里，看到媽媽站在奶奶床前，正準(zhǔn)備削蘋果。奶奶看到我們，擦擦眼睛對媽媽說：“孩子長這么大還沒有吃過蘋果，你就讓他倆一人吃一個吧。”媽媽笑著說：“奶奶，他們以后吃蘋果的機(jī)會多著哩，你就別老想著他們。”奶奶又擦了擦眼睛說：“難得你這一片孝心，可你不讓他們嘗一嘗，我吃著也沒啥味兒呀?！眿寢尳o我們使了個眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。

那天我們吃罷吃飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手?！蔽覀儼咽稚炝顺鋈?。媽媽在我扣哥哥的手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子?！蔽夷笃鹨黄O果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細(xì)細(xì)品味的時候，哥哥叫了起來：“蘋果皮是苦的?！?/p>

“蘋果皮苦?”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥的腦門說：“你這小鬼頭呦??”我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香啊?！?/p>

我常常想起第一次吃蘋果皮的事。隨著歲月的流逝、年齡的增長，我愈來愈深刻地認(rèn)識了媽媽那美好的心靈。如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘啊。

18、從文章前三段篩選出最能表現(xiàn)“我和哥哥”特別想吃蘋果的三個語句。(3分)

19、聯(lián)系上下文，說說第二段中加橫線的句子在寫作上的作用。(2分)

20、第四段寫“媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容?！闭埓Σ懗鰦寢尨藭r的心理活動，字?jǐn)?shù)在40個左右。(2分)

21、第六、七段對母子三人嚼蘋果皮情景的描寫，十分傳神而富有情趣。你讀后有什么感受，請用簡潔的語句回答下列問題。(6分)①“我”第一次嚼蘋果皮，感覺它的味道怎么樣?

②哥哥為什么說“蘋果皮是苦的”?

22、這個家庭具有怎樣的情調(diào)或氛圍?(2分)

23、第八段說“隨著歲月的流逝、年齡的增長，我愈來愈深刻地認(rèn)識了媽媽那美好的心靈。”請用自己的話說說這“美好的心靈”的具體含義。(4分)

三、作文（40分）

題目：，我明白了

還記得出門時被媽媽攔住逼你喝牛奶嗎？還記得坐在電腦桌前被爸爸強行關(guān)機(jī)押回書桌嗎？還記得你在大嚼田園漢堡時媽媽喝著紅茶微笑地注視的神態(tài)嗎？還記得你做錯事時老師嚴(yán)厲的目光嗎？愛是絮絮叨叨，瑣瑣碎碎，愛是細(xì)微末節(jié)，雞毛蒜皮??請在橫線上填上爸爸或媽媽或老師，使題目然后作文，注意要有真情實感，字?jǐn)?shù)在500字以上。

參考答案：

一、1、B

2、C

3、C

4、C

5、D

6、D

7、B

8、略

二、（一）

9、① 深：厲害，加重。

②之：扁鵲看見桓侯就跑的原因。③臣：扁鵲自稱。

10、“疾”是指很輕微的病癥?！安　笔侵钢夭?。

11、A、醫(yī)生總喜歡給沒病的人治病，把這當(dāng)作自己的功勞。

B、過了五天，桓侯渾身劇痛，派人去尋找扁鵲，(扁鵲)已逃到秦國去了。

12、表現(xiàn)了蔡桓公諱疾忌醫(yī)，固執(zhí)己見的心理。

13、因為桓侯已經(jīng)病入膏肓，不可救藥了，扁鵲擔(dān)心因治不好桓侯的病而受牽連。

（二）14、無可奈何、迫不得已

15、我垂下眼不敢看他。

16、采用了心理、神態(tài)、動作描寫。

17、這是環(huán)境描寫，襯托出“我”當(dāng)時的悲傷、失望的心情。

（三）18、例如：①眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果 ②聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水 ③饞猴兒似地盯著蘋果 ④看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。

19、設(shè)置懸念或埋下伏筆。

20、例如：①媽媽心里很矛盾：孩子長這么大沒吃過蘋果，應(yīng)該吃；而奶奶80多歲了，以后吃蘋果的機(jī)會越來越少，更應(yīng)該吃?？磥硪仓荒芪@兩個孩子了?、趮寢屝睦锖軆?nèi)疚：孩子這么想吃蘋果，又這么懂事，不讓他們嘗一嘗蘋果，作為母親是不是太狠心了?

21、①滿嘴香甜 ②蘋果皮本來是甜的，哥哥故意說“苦”，目的是想讓媽媽和我們一起分享蘋果皮的香甜滋味。

22、溫馨甜蜜，和諧融洽。

23、尊敬老人，疼愛子女