第一篇：求知組活動總結(jié)

求知組綜合實踐活動總結(jié)

我們是“孝親敬老，我能做好！”綜合實踐活動的求知小組，主要研究的主題是“重陽知識知多少”。經(jīng)過我們小組成員的共同努力，我們完成了老師和同學(xué)們交給我們的任務(wù)?；貞浕顒舆^程，一幕幕仿佛就在眼前。

還記得，我們最初接觸“孝親敬老，我能做好！”這個活動主題時，我們最大的感覺就是陌生——對初中生活的陌生，對綜合實踐的陌生，對同學(xué)的陌生，對重陽節(jié)的陌生。

我們真該感謝這次活動，因為在這次活動中，我們覺得初中生活除了科目多、任務(wù)重之外，更是豐富多彩的；我們真該感謝這次活動，我們認識到綜合實踐活動的真正的主人是我們，有種“我的地盤我做主”的感覺，知道了我們不僅能在書本、網(wǎng)絡(luò)上學(xué)知識，還可以在實踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

我們感謝這次活動，曾經(jīng)陌生的同學(xué)變成了熟悉的伙伴，我們在一起商量分工，在一起查閱、整理資料，一起辦手抄報、做幻燈片??在活動過程中，同學(xué)們各盡所能，獻計獻策，盡管發(fā)生了爭執(zhí)、有過沖突，但那只不過是為了更好的完成任務(wù)各抒己見而已，沖突過后，我們依然是好伙伴，不同的是我們的活動變得更趨于完美，大家都意識到了我們是一個集體，是一個和睦的集體。

我們感謝這次活動，曾經(jīng)對重陽節(jié)知之甚少的我們，通過活動知道了重陽節(jié)的由來、傳說、習(xí)俗以及一些與重陽節(jié)有關(guān)的詩文，我們獲得了豐富的知識，最重要的是我們知道了孝敬老人是我國的傳統(tǒng)美德，作為中學(xué)生我們有責(zé)任讓這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

雖然我們有了很多的收獲，但是我們也知道活動中我們還有一些不足之處，比如：因彼此還不是很熟悉，分工時沒能真正做到“各盡所能”；活動中有個別同學(xué)參與不夠積極，不能真正融入到集體中，影響了活動的效率；做幻燈片的時候，由于我們對電腦的操作不是很熟悉，做的很慢。

活動結(jié)束了，我們感覺自己成長了許多，收獲了知識和經(jīng)驗，擁有了友誼和快樂，懂得了尊老敬老使我們每個人的責(zé)任，我們期待下一次活動的到來。

第二篇：英語組學(xué)科活動總結(jié)

今年我們組制訂的英語學(xué)科活動為：“小學(xué)生英語作文大賽”，主要是五、六年級的學(xué)生參賽。

開學(xué)初，我在我們組訂的英語報紙上看到了“小學(xué)生英語作文大賽”的消息，免報名費，但是，又仔細一讀，每個參賽選手要訂閱全年的報紙，大約三十多元，這等于是有報名費的。在教研會上討論時，大家認為訂閱報紙錢數(shù)過多，訂閱的報紙也沒有時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，不如在五、六年級組織比賽作文，不收報名費，成為我們組的學(xué)科活動，這一共識達成之后，我們五、六年級的四位英語教師就把任務(wù)布置下去了：題目自擬，題材不限，字數(shù)達50個單詞以上，語言流暢，書寫美觀。

我們給學(xué)生的寫作時間是一個月。

十一月，我們的活動正式開展。經(jīng)過統(tǒng)計，此次作文比賽共收上來英語文章240余篇，其中五年級110篇，六年級130篇。經(jīng)過各位教師的評選，批改，共評出一等獎20人，二等獎50人，三等獎80人，鼓勵參與獎90人。各獎項已經(jīng)發(fā)了獎品作為獎勵。

本次活動的舉行，五、六年級的學(xué)生參與性強，經(jīng)常有孩子來問老師怎么選題，用什么時態(tài)來寫，這個句型這樣寫行不行，這句話中的這個詞能不能用別的詞來代替。他們寫好以后，還請教師批改，再工工整整的重新謄抄一遍，在寫作文的過程中，他們的詞匯增多了，句型運用更靈活了，就連書寫也美觀了，許多學(xué)生有了收獲。

本次活動的舉行，體現(xiàn)了小學(xué)英語課程標準的對學(xué)生的寫的能力的要求，并且高于新課標的要求，對學(xué)生的寫作能力是個鍛煉，提高了他們寫作的積極性，促使他們積極主動的學(xué)習(xí)，從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)了新課標的要求。

本次活動也有值得注意的地方：

一．學(xué)生的參與面再廣一些就好了；

二．教師先給范文，再讓學(xué)生摹寫，對更多的學(xué)生是個鍛煉；

三．好的英語小作文要收集好，制作出作文集錦，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)；

第三篇：英特爾求知計劃(實際)總結(jié)

今年五月開始，直至暑假，按上級布署，我校承擔(dān)了英特爾求知計劃培訓(xùn)初級培訓(xùn)任務(wù)，共開設(shè)了3個班，培訓(xùn)了100名小學(xué)員?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，順利開局。為了辦好培訓(xùn)班，南平市科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)賴芝華同志多次到校調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，更換了培訓(xùn)教室50臺電腦，配備了新的高清投影儀，保證了培訓(xùn)工作的順利開展。學(xué)校還和保衛(wèi)處做好聯(lián)系，保證了學(xué)生培訓(xùn)期間的安全。

二、統(tǒng)籌培訓(xùn)，保證質(zhì)量。三個班怎么培訓(xùn)，是一期接一期呢？還是交替進行？經(jīng)過統(tǒng)籌，三個班前半期連著上，后半期交替進行，保證了培訓(xùn)效果，又不至于將整體時間拖得過長。為了進一步提高培訓(xùn)效果，在進行精神獎勵的同時，同時給予物質(zhì)獎勵，每個單位時間都評出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員，給予現(xiàn)場獎勵，并記錄在案，連續(xù)五次獲獎的給予特別的獎勵，極大地調(diào)動了學(xué)員的積極性。通過培訓(xùn)，學(xué)員掌握了基本的計算機技能，能較熟練地使用畫圖軟件、WORD和EXCEL等軟件，并能用PPT匯報自己的小組成果。學(xué)員在批判性思考上有了較大的轉(zhuǎn)變，能遵循制定計劃、動手操作、認真檢查與交流分享的工作流程，創(chuàng)作反映自己獨特創(chuàng)意的作品。學(xué)員小組間團結(jié)協(xié)作，能主動與人分享目標、策略與觀點，在項目進行的過程中互相請教，互相幫助。

三、揚長避短，繼續(xù)努力。在這次培訓(xùn)中，遇到了一個始料未及的問題，暑假期間，我校被定為高考英語口語考點，中考改卷點，培訓(xùn)工作一度被打斷，尤其是中考改卷后，計算機教室一度沒辦法還原到原來狀態(tài)，導(dǎo)致了很多學(xué)員作品丟失。許多學(xué)員只好重新再做。困難已經(jīng)過去，培訓(xùn)順利結(jié)束，相信在未來的日子里我們一定會做得更好。

第四篇：文史組活動總結(jié)

大寨學(xué)校中學(xué)部文史教研組公開課總結(jié)

為提高我校教育教學(xué)水平，全面推行素質(zhì)教育，整體提升教師素質(zhì)，根據(jù)我校的實際情況我們語文組校內(nèi)公開課，現(xiàn)將活動情況小結(jié)如下：

本次活動共有2位教師開課，所有語文教師全部參與，安排的有條不紊。活動中各位教師高度重視，積極參與，團結(jié)協(xié)作，為全校教師提供了展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺。本次教研活動及時組織講課教師和聽課教師進行評課，無論講課人還是聽課人從中都有很大收獲，現(xiàn)對教師授課情況總結(jié)如下。

課堂上真正體現(xiàn)了新課程標準的要求，運用多種教育教學(xué)手段及教學(xué)方法，切實抓好了教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用充分結(jié)合起來了。不少教師上出了自身的特色，使聽課的師生受益匪淺，受到了大家的一致好評。當(dāng)然，也有個別教師對教材文本的把握、鉆研不夠，課堂組織不到位對，因此上課效果不好。教研組從以下三個方面對教師的課進行了綜合評價：

一、教學(xué)基本功與技能：

1、教態(tài)親切、自然大方，精神飽滿有激情。語言簡潔、流暢、準確、生動，富于啟發(fā)性。

2、板書字體工整，書寫規(guī)范，設(shè)計合理、簡要，有邏輯性。課件設(shè)計相當(dāng)，有助教學(xué)實施、學(xué)生學(xué)習(xí)，操作熟練。

3、專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，知識面廣，駕馭教材能力強。

4、課堂教學(xué)組織有序，能靈活解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，應(yīng)變與調(diào)控能力強。

二、教學(xué)目標：

1、教學(xué)目標全面、具體、明確。能從知識、能力思維品質(zhì)、思想教育等方面體現(xiàn)。知識目標有量化要求，并體現(xiàn)學(xué)科特點。

2、教學(xué)重點、難點確定準確，并能抓住關(guān)鍵，以簡取繁。

三、教學(xué)過程方法：

1、教學(xué)思路清晰，內(nèi)容的安排組合、銜接過渡、詳略符合教材要求和學(xué)生實際，落實教學(xué)目標。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生主體作用，使學(xué)生樂于探究，思維活躍，會質(zhì)疑、交流、合作，主動獲取知識。

3、課堂教學(xué)中重視學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。

4、面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，體現(xiàn)差異，因材施教，使每個學(xué)生都有收獲，都有提高。

這次活動的開展，既鍛煉了教師的隊伍，又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)；既反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，同時也暴露出了在教學(xué)中存在的問題：比如課堂組織常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教學(xué)設(shè)計問題、如何更好地與學(xué)生進行合作與交流問題等。在今后的工作中，我們會對這些問題進行深入的探討，并不斷改進！

第五篇：合唱活動組總結(jié)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期合唱組期末總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排，繼續(xù)進行合唱興趣小組的活動。我們繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手實驗?zāi)芰橹饕繕?，?jīng)過一個學(xué)期的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗，下面就小組活動情況、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗與提高措施等三方面進行總結(jié)。

一、小組活動情況

為了迎接校園元旦藝術(shù)活動，校合唱隊花費了大量的時間，認真編排合唱曲《小茉莉》、《爸爸去哪兒》等，取得了滿意的成果，給自己和學(xué)生樹立了很大的信心。

二、教學(xué)組織措施

合唱訓(xùn)練是一項既辛苦又枯燥的活動，學(xué)生容易產(chǎn)生厭煩情緒，影響訓(xùn)練活動的正常開展。作為合唱團的指導(dǎo)老師，必須重視培養(yǎng)學(xué)生對合唱活動的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動力，只要有了興趣，形成愛好，雖苦亦樂，學(xué)生自會產(chǎn)生積極參與的熱情。同學(xué)們每次的排練都非常積極認真，出勤率非常高，同時我們訓(xùn)練的老師也非常嚴格，這與家長的大力支持也是分不開的。

三、經(jīng)驗總結(jié)

經(jīng)過本學(xué)期的興趣小組活動，本人總結(jié)出下列經(jīng)驗： 1．熟悉歌曲，掌握旋律

這一次訓(xùn)練我們選了兩首歌曲，一是《紅蜻蜓》二是歌曲《讓我們蕩起雙槳》。在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊員分聲部先后作識譜練習(xí)，要求音高準確、節(jié)奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。2．歌曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時的作了藝術(shù)處理。

經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。

我們在合唱訓(xùn)練中堅持不單是要讓學(xué)生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

四、存在的問題與改進措施

從本學(xué)期的情況來看比上學(xué)期有很大進步，但是隊員穩(wěn)定性還不夠，有些班級參加合唱隊訓(xùn)練從不遲到，有些班級經(jīng)常會遲到或者是缺席，我希望在下學(xué)期建立更完善的合唱隊管理制度與好的獎勵措施。從而提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性，同時也要做好家長工作，讓家長了解自己的孩子參加合唱隊所獲得的實踐經(jīng)驗，不僅僅是唱歌，還有很多在別的訓(xùn)練中想象不到的效果。

福州教育學(xué)院附屬第一小學(xué)

2013年9月