第一篇：關(guān)愛殘疾人策劃書

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院

關(guān)愛殘疾人，關(guān)愛老人

——探望殘疾老人策劃書

一、活動(dòng)背景：

在我們的生活中有這樣一群老人，由于各種原因，他們看不見鮮花美景、聽不到歌聲歡笑……他們希望自由行走，但這也成了奢望，由于生活所迫，他們的子女不得不遠(yuǎn)離他們而外出打工，他們的生活很困難，這就是殘疾老人！盡管他們的生活多災(zāi)多難，但他們?nèi)匀粚?duì)生活充滿熱愛；對(duì)命運(yùn)不公的安排，他們都坦然面對(duì)，甚至比我們更能體會(huì)到生命的可貴、生活的美好，他們需要我們用實(shí)際的行動(dòng)去尊重他們、關(guān)愛他們。需要我們伸出援助之手，讓他們體會(huì)到生活是美好的，讓他們體會(huì)到親情，友情，愛情的暖流。讓他們更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

二、活動(dòng)目的和意義：

1、弘揚(yáng)志愿精神，對(duì)需要幫助的社會(huì)弱勢(shì)群體給予幫助，傳遞愛的符音，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)懷，使他們以更健康積極樂(lè)觀的心態(tài)去看待生活，勇敢面對(duì)人生的挫折；

2、和殘疾人近距離的接觸，有助于大學(xué)生增強(qiáng)助殘意識(shí)，提高大學(xué)生思想素質(zhì)，領(lǐng)悟美好生活的真諦。

3、給社會(huì)弱勢(shì)群更多關(guān)愛，給予留守的殘疾老人更多溫暖，讓我們攜手幫助他們

4、親孝敬老是人高尚的體現(xiàn)，為了發(fā)揚(yáng)敬老愛老的傳統(tǒng)美德，愛心社將舉行以“關(guān)愛殘疾人，關(guān)愛老人”為主題的公益活動(dòng)。

三、活動(dòng)主題：

延伸愛心舞臺(tái)，攜手溫情世界

四、活動(dòng)時(shí)間：

2012年9月到2013年一月每周末，節(jié)假日或課余時(shí)間

五、活動(dòng)地點(diǎn)：看望安居小區(qū)的后兩位殘疾老人家中。

六活動(dòng)參與者：愛心社成員

七活動(dòng)組織者：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院愛心社

八、活動(dòng)內(nèi)容：

1、由社團(tuán)外聯(lián)部門人員及相關(guān)社員提前到選定的殘疾老人家勘察情形和環(huán)境，以進(jìn)一步了解幫助對(duì)象，作出詳細(xì)、周全的安排；

2、安排成社員，交代活動(dòng)細(xì)節(jié)；

3、宣傳部對(duì)關(guān)愛殘疾老人活動(dòng)進(jìn)行一系列宣傳，呼吁助殘意識(shí)；

4、指定具體時(shí)間、集合、活動(dòng)成員；

5、志愿者可自帶小禮物送給殘疾人；

6、安排社員定期去看望選定的殘疾老人，幫助老人打掃屋子，干些力所能及的事情。

7、陪老人聊聊天，下下棋，給老人講講自己周圍的趣事。

8、活動(dòng)結(jié)束，文事部收集資料，及時(shí)上交活動(dòng)報(bào)告和新聞稿。

九、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、志愿者不得隨意對(duì)殘疾人作出任何承諾；

2、對(duì)活動(dòng)有想法或建議需提前向負(fù)責(zé)人提出，以便提前作出安排；

3、活動(dòng)過(guò)程中要注意個(gè)人言行和舉止，發(fā)揚(yáng)志愿者精神；

4、殘疾人行動(dòng)不方便，幫助他時(shí)要細(xì)心周到。

5、活動(dòng)期間，為確?；顒?dòng)過(guò)程中的人員安全，在活動(dòng)過(guò)程中，不允許獨(dú)自決定和更改活動(dòng)行程。

中國(guó)礦大學(xué)銀川學(xué)院愛心社

2012年9月16日

第二篇：關(guān)愛殘疾人晚會(huì)策劃書

關(guān)愛殘疾人晚會(huì)策劃書

策劃人：XXX

一、主題：

關(guān)愛殘疾人，共享新生活（暫定）

二、名稱：

大愛永存（暫定）

三、舉辦時(shí)間：

時(shí)間：XXXX年X月

場(chǎng)次：X場(chǎng)（彩排X場(chǎng)）

時(shí)長(zhǎng)：XXX分鐘（預(yù)計(jì)）

四、演出場(chǎng)所：

五、主辦單位：

六、晚會(huì)的獨(dú)特設(shè)計(jì)形式：一臺(tái)以演員與觀眾現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)為特色，以歌曲、器樂(lè)演奏、歌舞、舞蹈及曲藝小品等為表演形式的大型綜藝演出。

2.本晚會(huì)請(qǐng)到一部分殘疾人，讓他們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)殘疾人的風(fēng)采，同時(shí)作為一個(gè)殘疾人之間，殘疾人與健全人交流的平臺(tái)，屆時(shí)會(huì)邀請(qǐng)到一名體育健將參加晚會(huì)，讓他訴說(shuō)一下他的故事，從而起到一個(gè)鼓勵(lì)作用。

3.燈光音響設(shè)計(jì)：晚會(huì)的具體節(jié)目有了雛形之后，燈光音響部門根據(jù)導(dǎo)演的要求，小品的腳本，歌舞的音樂(lè)及分鏡頭本（沒(méi)有分鏡頭本的應(yīng)問(wèn)清出場(chǎng)人數(shù)、服裝顏色、手持道具、有否特殊要求等情況），主持人的位置，節(jié)目的順序編排等逐個(gè)逐步地設(shè)計(jì)用光。在彩排“走臺(tái)”階段根據(jù)每個(gè)具體節(jié)目的調(diào)度、造型以及情緒、氣氛來(lái)調(diào)整燈位和色溫。

七、觀眾：

主體觀眾：

特邀觀眾（嘉賓）：

這些特邀嘉賓可以為也有能力為晚會(huì)提供經(jīng)濟(jì)上的支持與贊助。校慶聯(lián)絡(luò)組必須作好他們的工作。他們的出席必將成為晚會(huì)的亮點(diǎn)與風(fēng)景，必將提高演出的檔次與知名度。

八、演員：（比如：本校師生和校友）

九、主持：

（一）人選：

（比如這樣說(shuō)：主持人是這臺(tái)晚會(huì)的靈魂，也在一定程度上決定著晚會(huì)的成敗。擬設(shè)置4位主持人，男女各2位。初步設(shè)想2位播音主持專業(yè)的在校生男女各1位。）

（二）要求：

1、要求外在形象好，氣質(zhì)成熟，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音色好；

2、富有激情與感召力，能充分表達(dá)出演出的主題；

3、能調(diào)動(dòng)演員和觀眾的情緒與激起演員與觀眾之間的互動(dòng)，還要適時(shí)加以引導(dǎo)和總結(jié)，以保證節(jié)目的順利進(jìn)行。

十、節(jié)目：（下面只是一個(gè)舉例）

（一）晚會(huì)結(jié)構(gòu)采用板塊式結(jié)構(gòu)

第一板塊“奮斗”主要內(nèi)容為。。

第二板塊“輝煌”主要內(nèi)容為。。

第三板塊“展望”主要內(nèi)容為。。

（也可以整個(gè)晚會(huì)只作為一整個(gè)板塊，介紹一下主要內(nèi)容和特色）

（二）要求：

1、發(fā)揮各方面的積極性，豐富節(jié)目形式，保證節(jié)目質(zhì)量，體現(xiàn)隊(duì)伍整體水平。

2、前期，結(jié)合實(shí)際情況，組織各級(jí)、各類節(jié)目的展演活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀節(jié)目，對(duì)優(yōu)秀節(jié)目給予獎(jiǎng)勵(lì)。

十一、經(jīng)費(fèi)的籌措與管理：

（一）籌措方式：

1、學(xué)校撥款；

2、接受單位或個(gè)人的贊助；

3、其他。

（二）管理模式：

經(jīng)費(fèi)籌措之后，直接存入專設(shè)的銀行帳戶，資金的使用，一律先編制預(yù)算，再?zèng)Q定是否列支。列支僅限于籌備或演出的直接成本（含紀(jì)念品以及獎(jiǎng)品等）。

策劃時(shí)間：

第三篇：關(guān)愛殘疾人主題班會(huì)策劃書

伸出你的手讓感動(dòng)常在關(guān)愛殘疾人主題班會(huì)

一、指導(dǎo)思想：引導(dǎo)大家自覺發(fā)揚(yáng)關(guān)愛殘疾人的精神，進(jìn)一步讓大家懂得主動(dòng)地伸出手去關(guān)心和幫助別人，從而營(yíng)造一個(gè)充滿愛心的世界。

二、活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育讓同學(xué)們懂得尊敬殘疾人。燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)同學(xué)們的愛心。

2、能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。

3、幫助大家了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助，培養(yǎng)搜集資料，獲取信息的能力

4、進(jìn)而讓同學(xué)們理解愛的真諦在于奉獻(xiàn)，懂得關(guān)愛他人，愿用愛心溫暖世界。

三、時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)象：12月2日 六年一班教室。

四、活動(dòng)形式：觀看影片、表演、感悟討論、唱歌等多種形式結(jié)合五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》《祝你平安》等。

2、準(zhǔn)備有關(guān)的殘疾人錄像及影片。

六、活動(dòng)過(guò)程：

甲：春有百花，秋有月，乙：夏有涼風(fēng)，冬有雪。

甲：當(dāng)我們享受這無(wú)限美好時(shí)光，乙：可有些人，他們的一生，甲：只能以黑暗為伴，與無(wú)聲為侶。

乙：甚至有的人，精神世界一片混沌。

合：他們有一個(gè)共同的名字——?dú)埣踩恕?/p>

乙：今天，就讓我們走近他們，關(guān)注他們特別的生活。

合：六年一班《伸出你的手 讓感動(dòng)常在---關(guān)愛殘疾人主題班會(huì)》現(xiàn)在開始。甲：關(guān)愛殘疾人，要從了解開始

乙：我們來(lái)看看國(guó)際殘疾日的來(lái)歷以及一些關(guān)于殘疾人的標(biāo)識(shí)（PPT2-3）甲：了解了殘疾人日，我們?cè)賮?lái)觀看一下著名作家----張海迪的故事。（PPT4）乙：請(qǐng)各位談?wù)勛约河^后的感想。

甲：同學(xué)們說(shuō)的可真好啊。

乙：張海迪身殘志堅(jiān)令我們敬佩。

甲：其實(shí)在我們身邊也有很多殘疾人是值得我們學(xué)習(xí)的。

乙：大家來(lái)談?wù)勆磉叺臍埣踩耍ū热玎従?，親友,比如PPT5-8)

甲：聽后大家有什么感想呢？（PPT9）

甲：是啊，我們四肢健全的人還不及她各方面表現(xiàn)的好呢

乙：下面開展系列的體驗(yàn)活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)系鞋帶：（PPT10)

甲：我來(lái)宣布一下游戲規(guī)則：

1.每一大組各派出兩名代表參賽，其中所選的代表要求要穿有鞋帶的鞋子；

2.一組代表只允許用一只手系鞋帶，另一組的代表可用雙手系鞋帶，比一比哪組的速度快；

3.兩組代表交換角色。

4.談?wù)剝纱蜗敌瑤У牟煌惺堋?/p>

乙：第二個(gè)活動(dòng)是瓶子接力賽(PPT11)

甲：游戲規(guī)則是：

1.每一大組各派出5名代表參賽；

2.各組所選出的每名代表都要求用一條紅領(lǐng)巾蒙上自己的眼睛，排成一列；

3.各組的第一位代表首先蒙眼沿著過(guò)道走到講臺(tái)上拿取瓶子，取得瓶子后，可以打開眼睛，單腳跳回起點(diǎn)；

4.第一名代表回到起點(diǎn)后，把取得的瓶子傳給下一位同組的代表，第二名代表蒙眼到達(dá)講臺(tái)后，單腳跳回起點(diǎn)，把瓶子穿給第三名同組代表，以此類推；

5.各組的最后一位代表最快返回起點(diǎn)的為勝出。

通過(guò)參與的一系列活動(dòng)，很多同學(xué)都切身體驗(yàn)了作為一名殘疾人在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的種種實(shí)際困難，以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力，同時(shí)感受到關(guān)愛、幫助殘疾人的意義。

甲：從表演體驗(yàn)中，我們真正地體會(huì)到殘疾人內(nèi)心的痛。

乙：那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？

甲：請(qǐng)觀賞小表演（PPT12)

情景

一、馬路上過(guò)來(lái)一位盲人，他正用拐杖摸索著走路不小心撞到一位打扮入時(shí)的青年，青年生氣的一把推倒盲人，頭也不回地走了。一位紅領(lǐng)巾看到了，跑過(guò)去把盲人扶起來(lái)，同時(shí)扶著他過(guò)馬路。

情景

二、公共汽車上上來(lái)一位有腿疾的乘客，他小心地走到一個(gè)沒(méi)人作的位置，一位漂亮女生當(dāng)沒(méi)看見，急沖沖跑過(guò)去搶了那位置，腿疾的乘客無(wú)可奈何地站在旁邊，一位紅領(lǐng)巾看到了，主動(dòng)把自己的位置讓給他。

乙：從剛才的表演中，我們領(lǐng)悟到了些什么？

甲：我們應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待殘疾人？(同學(xué)發(fā)言)（PPT13)

進(jìn)一步引入這世界上除了殘疾人，還有很多人是需要我們?nèi)リP(guān)愛。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓同學(xué)發(fā)表言論。(PPT14-16)

貼愛心卡：每個(gè)同學(xué)用一張小卡片把自己怎樣“關(guān)愛殘疾人,關(guān)愛他人”的決心寫在上面，然后貼在愛心黑板上。

乙：讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變得更加美麗。

合：讓我們一起唱〈〈祝你平安〉〉在音樂(lè)聲中結(jié)束本次的班會(huì)課。

第四篇：關(guān)愛殘疾人主題班會(huì)策劃書

關(guān)愛殘疾人—主題班會(huì)

一、指導(dǎo)思想：引導(dǎo)學(xué)生自覺發(fā)揚(yáng)關(guān)愛殘疾人的精神，進(jìn)一步教育他們主動(dòng)地伸出手去關(guān)心和幫助別人，從而營(yíng)造一個(gè)充滿愛心的世界。

二、活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育學(xué)生尊敬殘疾人。使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

2、能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。

3、幫助學(xué)生了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助，培養(yǎng)搜集資料，獲取信息的能力

4、進(jìn)而讓學(xué)生理解愛的真諦在于奉獻(xiàn)，懂得關(guān)愛他人，愿用愛心溫暖世界。

三、時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)象：5月13日五年一班教室。

四、活動(dòng)形式：觀看影片、表演、感悟討論、唱歌等多種形式結(jié)合五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》《祝你平安》等。

2、準(zhǔn)備有關(guān)的殘疾人錄像及影片。

六、活動(dòng)過(guò)程：

甲：春有百花，秋有月，乙：夏有涼風(fēng)，冬有雪。

甲：當(dāng)我們享受這無(wú)限美好時(shí)光，乙：可有些人，他們的一生，甲：只能以黑暗為伴，與無(wú)聲為侶。

乙：甚至有的人，精神世界一片混沌。

甲：乙：他們有一個(gè)共同的名字——?dú)埣踩恕?/p>

乙：今天，就讓我們走近他們，關(guān)注他們特別的生活。

合：五年一班《關(guān)愛殘疾人---主題班會(huì)》現(xiàn)在開始。

甲：請(qǐng)大家觀看張海迪事跡的影片。

乙：請(qǐng)各位談?wù)勛约河^后的感想。

甲：同學(xué)們說(shuō)的可真好啊。

乙：張海迪身殘志堅(jiān)令我們敬佩。

甲：其實(shí)在我們身邊也有很多殘疾人是值得我們學(xué)習(xí)的。

乙：大家來(lái)談?wù)勆磉叺臍埣踩耍ū热玎従樱H友。）

甲：聽后大家有什么感想呢？

甲：是啊，我們四肢健全的人還不及她各方面表現(xiàn)的好呢

乙：下面開展系列的體驗(yàn)活動(dòng)。

（1）讓孩子們分別扮演肢殘、雙眼失聰和聾啞等不同特征的殘疾人；通過(guò)蒙眼行走、蒙眼就餐等活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)盲人生活在黑暗中的恐懼；

（2）通過(guò)單腿跑步，體會(huì)不能靈活運(yùn)動(dòng)的艱難；通過(guò)單手綁鞋帶，感受肢殘人在生活中的不便；

（3）通過(guò)猜測(cè)手語(yǔ)，感知不能發(fā)出聲音的痛苦。

活動(dòng)過(guò)程中，每四個(gè)同學(xué)為一組，小組之間互相幫助，互相關(guān)愛，在活動(dòng)中共同完成任務(wù)。通過(guò)參與的一系列活動(dòng)，切身體驗(yàn)了作為一名殘疾人在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的種種實(shí)際困難以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力，同時(shí)感受到關(guān)愛、幫助殘疾人的意義。

甲：從表演體驗(yàn)中，我們真正地體會(huì)到殘疾人內(nèi)心的痛。

乙：那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？

甲：請(qǐng)觀賞小表演

情景

一、馬路上過(guò)來(lái)一位盲人，他正用拐杖摸索著走路不小心撞到一位打扮入時(shí)的青年，青年生氣的一把推倒盲人，頭也不回地走了。一位紅領(lǐng)巾看到了，跑過(guò)去把盲人扶起來(lái)，同時(shí)扶著他過(guò)馬路。

情景

二、公共汽車上上來(lái)一位有腿疾的乘客，他小心地走到一個(gè)沒(méi)人作的位置，一位漂亮女生當(dāng)沒(méi)看見，急沖沖跑過(guò)去搶了那位置，腿疾的乘客無(wú)可奈何地站在旁邊，一位紅領(lǐng)巾看到了，主動(dòng)把自己的位置讓給他。

乙：從剛才的表演中，我們領(lǐng)悟到了些什么？

甲：我們應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待殘疾人？(學(xué)生發(fā)言)

進(jìn)一步引入這世界上除了殘疾人，還有很多人是需要我們?nèi)リP(guān)愛。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓同學(xué)發(fā)表言論。

貼愛心卡：每個(gè)同學(xué)用一張小卡片把自己怎樣“關(guān)愛殘疾人,關(guān)愛他人”的決心寫在上面，然后貼在愛心黑板上。

甲：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《關(guān)助殘疾人》。

乙：讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變得更加美麗。

甲：請(qǐng)班長(zhǎng)總結(jié)

班長(zhǎng)：今天的活動(dòng)開展得非常成功。通過(guò)活動(dòng)，我們親身去聽、去看、去想、去感受了殘疾人生活的困難和艱辛。希望大家把這次活動(dòng)當(dāng)成自己成長(zhǎng)的一個(gè)臺(tái)階，珍惜我們現(xiàn)在擁有的幸福生活，好好學(xué)習(xí)；同時(shí)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，互相關(guān)愛，正如我們的宣言一樣：孝心獻(xiàn)給父母，忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，誠(chéng)心獻(xiàn)給朋友，愛心獻(xiàn)給社會(huì)。讓我們都成為一個(gè)關(guān)愛別人的人，讓世界充滿愛！讓我們蕩起愛的雙槳，讓這世界變得更美。

合：讓我們一起唱〈〈祝你平安〉〉在音樂(lè)聲中結(jié)束。

第五篇：關(guān)愛殘疾人主題班會(huì)策劃書

伸出你的手讓感動(dòng)常在關(guān)愛殘疾人主題班會(huì)

一、設(shè)計(jì)理念：

愛心代表著一個(gè)社會(huì)的文明，能夠?qū)λ朔瞰I(xiàn)一片愛心是社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)。但如今隨著獨(dú)生子女家庭的增多，孩子們大都成了家里的小公主、小皇帝，以自我為中心的意識(shí)也變得越來(lái)越強(qiáng)烈，為了加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德教育，增強(qiáng)全民的思想道德意識(shí)，在有限的空間內(nèi)創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的道德情感及奉獻(xiàn)愛心的意識(shí)。在活動(dòng)中，通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，感染學(xué)生的情緒并在情感上產(chǎn)生共鳴，從而撥動(dòng)學(xué)生心弦，引發(fā)體驗(yàn)。體驗(yàn)的過(guò)程是道德意識(shí)升華的過(guò)程，通過(guò)親身體驗(yàn)讓學(xué)生體會(huì)到殘疾人日常生活中的不易和不便，從而增強(qiáng)學(xué)生尊重殘疾人，關(guān)愛殘疾人的意識(shí)。

二、活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事。

2、能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。

3、讓同學(xué)們理解愛的真諦在于奉獻(xiàn)，懂得關(guān)愛他人，愿用愛心溫暖世界。

三、時(shí)間和對(duì)象：2013年6月2日 六年級(jí)學(xué)生

對(duì)象分析：六年級(jí)學(xué)生可以進(jìn)行比較復(fù)雜的分析，分析問(wèn)題時(shí)開始確立“自己”的位置。開始初步建立起自己的人生觀和世界觀。對(duì)于孩子們似陌生又不陌生的話題，由于小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的年齡不大，且孩子們往往習(xí)慣了被人關(guān)愛，而不懂得去關(guān)心別人，甚至更不懂得去關(guān)愛、尊重那些需要幫助的社會(huì)群體，因此還不能體會(huì)到殘疾人在生活中的實(shí)際困難和需求以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力

四、活動(dòng)形式：

觀看影片、感悟討論、唱歌等多種形式結(jié)合五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》《祝你平安》等。

2、準(zhǔn)備有關(guān)的殘疾人錄像及影片。

3、愛心卡紙

六、活動(dòng)過(guò)程：

①、感受殘疾人的生活：

A、展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察殘疾人的日常生活

1、殘疾人買東西；

2聾啞人交流；

3殘疾人走路；

4殘疾人寫字

B、引導(dǎo)同學(xué)們閉上眼睛，試著單腳站立，感受身體的平衡，從而了解殘疾人的處境，學(xué)會(huì)設(shè)身處地地看待殘疾人。

②、播放《千手觀音》的視頻

聾啞人在節(jié)目上表演《千手觀音》

提問(wèn)引導(dǎo)同學(xué)思考：A.你們認(rèn)為他們的表演怎么樣??？

B.你知道他們是誰(shuí)嗎？

讓學(xué)生了解聾啞人演繹千手觀音的困難與艱辛，讓他們領(lǐng)會(huì)到聾啞人身殘志堅(jiān)的高尚品質(zhì) ③、向同學(xué)們展示殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)事跡

A、“斷臂鋼琴師”劉偉在《中國(guó)達(dá)人秀》上用雙腳彈奏鋼琴

B、張海迪身殘志堅(jiān)令我們敬佩。

讓同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的身殘志堅(jiān)的英雄，并且說(shuō)說(shuō)自己想對(duì)他們說(shuō)的話

④、介紹殘疾人生活中的不便以及社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助（播放背景樂(lè)《愛的奉獻(xiàn)》）

展示圖片

1為盲人修建的盲道；

為肢殘人修建的滑坡道；殘疾人標(biāo)志；

提問(wèn)同學(xué)：除了社會(huì)對(duì)殘疾的人的幫助，我們還可以做些什么？

讓學(xué)生積極討論對(duì)殘疾人能施以的幫助。

⑤、老師總結(jié)班會(huì)主題：

殘疾人許許多多平凡而偉大的故事時(shí)刻影響著我們，他們身體雖殘，但斗志更堅(jiān)。我們可能無(wú)法做一些轟轟烈烈的大事去幫助他們，但是我們可以尊重他們向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的高尚品質(zhì)，在他們需要幫助時(shí)，送去我們最及時(shí)的關(guān)愛。同學(xué)們只要人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，世界就會(huì)變得更加美好

讓同學(xué)們討論并發(fā)言我們應(yīng)該如何對(duì)待殘疾人，每個(gè)同學(xué)用一張小 卡片把自己“怎樣關(guān)愛殘疾人”的決心寫在上面，貼到愛心黑板上。

七、活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)圖文并茂的講解，讓同學(xué)們一目了然的了解到殘疾人生活的現(xiàn)狀；而中間同學(xué)們參與的活動(dòng)以及所觀看的視頻一方面帶動(dòng)了氣氛，另一方面也讓同學(xué)們更正切的感受了殘疾人內(nèi)心的痛，學(xué)會(huì)關(guān)心殘疾人，尊敬殘疾人。