第一篇：實施精細化管理,提升產品價值（推薦）

實施精細化管理，提升產品價值

——淺談西格爾電梯對精細化管理的認識

隨著現代城市建設的快速發(fā)展，電梯數量在不斷增加，它與人們生活的密切程度逐步加深。與此同時，電梯使用的安全性及性能備受使用者的關注，這就需要電梯企業(yè)在日常管理中各個環(huán)節(jié)都要精細化，電梯的各個流程都非常重要，從電梯的設計、制造、安裝、使用、售后等，各個環(huán)節(jié)都不可忽視。西格爾電梯在企業(yè)管理中實施精細化管理，努力提升電梯產品的價值，全力打造具有市場競爭力的電梯品牌，電梯生產流程的好壞直接關系著電梯質量的優(yōu)劣，市場售后是市場營銷的保障，是深化客戶的主戰(zhàn)場。在電梯產品日益同質化的今天，只有通過提升自身服務水平，形成獨特的市場競爭力，才能把握住市場主導。追求服務的高品質、高效率和人文化，同時給予客戶周到的售后服務，體貼客戶所需，創(chuàng)造產品的最大價值。西格爾電梯在今年以開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕幫超暨精細管理年”活動為契機，以創(chuàng)建西格爾電梯品牌為目標，結合電梯廠實際，開展了“創(chuàng)品牌、奪優(yōu)質”勞動競賽，電梯安全隱患排查、職工課堂等活動，不斷創(chuàng)新經營機制，積極在產品質量與品牌建設上下功夫，大力推行西格爾電梯品牌形象的打造，全面完成了年初制定的生產經營任務，累計回收資金965萬元。在生產經營上，今年西格爾電梯廠共完成了純良南苑小高層12臺電梯、錦繡龍軒A區(qū)38臺電梯的生產任務以及勝利花苑246臺電梯選型

配置。在質保體系上，1月西格爾電梯廠通過了國家電梯質量監(jiān)督檢驗中心的整機型式試驗，6月通過了四年一次的電梯B級資質的換證評審，8月通過了控制柜型式試驗。在基礎建設上，公司對生產車間進行大力改造，即將落成的西格爾電梯試驗塔是黃河三角洲地區(qū)唯一一座現代化的電梯實驗中心。今年西格爾電梯全面完成了工程處下達的各項指標，推動了電梯廠健康、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。

一、實施精細化管理，承攬優(yōu)質電梯項目，做精品工程。西格爾電梯項目部在承攬工程方面制定出了一套完善的市場體系，在選擇項目時依據相關政策盡量選擇那些造價目標明確、資金周轉快、進度款支付及時、施工周期短、企業(yè)誠信好的項目。

二、實施精細化管理，制定精細化電梯合同，維權保障更有利。合同是約定雙方關系的協(xié)議，在制定合同時優(yōu)化條款，明確雙方責任。西格爾電梯項目部今年所承攬的工程都處于乙方單位的位置，這就要求在制定合同條款時接受甲方所明確的條款。因此，在簽訂合同時，就需要我們盡量為自己多爭取一些利益，明確合同條款內容，使我們乙方單位在合同維權方面更有利。

三、實施精細化管理，嚴抓電梯生產，嚴保電梯質量。在生產過程中，針對時間緊任務重的特點，西格爾電梯廠認真組織各個部門嚴格按照生產計劃加班加點進行電梯各配件產品的生產和采購工作。在產品質量方面，西格爾電梯廠嚴把質量關，始終把質量視為企業(yè)的生命。為了保證電梯采購配件的加工質量和供貨時間,西格爾電梯廠采取從源頭著手加強采購質量管理，嚴格審查各供應商的生產資質，同時對轎廂、控制柜等重要配件供應廠家派出人員進行了駐場檢驗。產品入廠后又按照批次進行入廠檢驗，不僅對外觀進行檢驗，還通過各種檢測儀器對其技術指標和性能進行檢測，從而確定是否達到質量要求。

四、實施精細化管理，構建電梯精細文化，用細節(jié)完善品牌。以“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕幫超暨精細管理創(chuàng)效年”活動為主線，不斷推進精細管理規(guī)范在基層的貫徹落實，從細節(jié)處完善西格爾電梯品牌。一是規(guī)范標準。在西格爾電梯生產車間，項目部嚴格執(zhí)行“3C”程序文件，結合自身特點，逐步形成從產品的圖紙會審、原材料的進場驗收、產品制作工序到產品的出廠檢驗等一套完整的質量監(jiān)控體系。二是規(guī)范流程。從電梯配件銷售訂單到技術分解，從采購、生產部件確認到生產包裝，每個流程分工清晰、責任明確。對每一批產品的加工制造，都實行質量目標責任書管理，堅持工序提前把關，實施工序交接單和質量驗收單雙檢制，把“三工序”管理細化落實到每一個細節(jié)。三是規(guī)范現場。通過落實“5S”管理，解決了現場生產的浪費現象，經過清掃、清潔后的設備運轉率提高了20%，突發(fā)故障率降低了2%，半年來生產過程的返工和不良率，與去年同期相比降低了0.5%。目前，西格爾電梯驗收合格率100%，目前已承攬電梯390余臺，錦華西區(qū)電梯安裝

工程被評為東營市2009年度“質量誠信、用戶滿意”示范工程。

五、實施精細化管理，構建完善的電梯售后服務體系。西格爾電梯具有專業(yè)的售后服務體系，設立了遠程監(jiān)控中心，實施24小時客戶服務，可遠距離、全天候監(jiān)控網絡內的電梯運行狀況，維保地區(qū)涉及油田、東營及周邊城市，讓客戶在使用高質量電梯產品的同時享受到優(yōu)質的服務。

實施精細化管理，必須突出責任管理，強化責任，做到事事有人管。西格爾電梯實施精細化管理的目的就是客觀的認識到電梯在使用中的問題及原因，分析電梯管理中得利弊，提高電梯企業(yè)經營效率，為電梯安全高效運行創(chuàng)造條件。今年以來，西格爾電梯廠各項工作踏上計劃步伐，以“精細化管理，比學趕幫超”活動為契機，取得了較好的成績，在工程處黨委、工程處領導的正確引領下，帶領廣大干部職工以踏實工作創(chuàng)建西格爾電梯品牌，統(tǒng)一思想，嚴把質量，努力提高電梯生產效率，擴大電梯銷售區(qū)域，全面完成工程處下達的各項指標，推動電梯廠健康、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。

劉森

西格爾電梯項目部

2011-12-7

第二篇：實施精細化管理提升辦學水平

實施精細化管理提升辦學水平

張百灣中心校張秀校長事跡材料

2011年張秀同志任張百灣中心校校長，在教體局領導和支持下，他以一名中共黨員的堅定信念、工作魄力、堅忍不拔的精神帶領全體教育工作者拼搏進取，真抓實干，教育教學工作取得了突出成績。特別是在迎接省級綜合督導評估的過程中，細化全方位管理，強化校園文化建設，全力改善校園條件，受到了領導及專家組的充分肯定，為鎮(zhèn)域教育的發(fā)展做出了突出貢獻。

一、無私奉獻，身先士卒，做忠誠教育的楷模。

工作上兢兢業(yè)業(yè)，有條不紊，把教育工作的各個環(huán)節(jié)安排的精細，規(guī)范及極有條理。潛心研究教育理論，增強領導藝術，提升“專家型”水準。在迎省檢的過程中，他親自籌劃，統(tǒng)籌部署，親自動手和全體教師辛勤勞作，裝卸貨物，栽花植樹，搬磚運石。體現出一名黨員不畏困難，率先垂范的優(yōu)秀品格，教師為之感動、稱贊、在他的精神品質鼓舞下，全體教師不懈努力、夜以繼日為迎檢而拼搏，增強了向心力和凝聚力，取得了突出成績。

二、科學管理，注重實效，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展

對于學校全方位管理，張校長有獨特的經驗，結合現代教育理念，采取“統(tǒng)一分調、分工協(xié)作、各司其職、各負其責”的管理模式。對教師采取一聽、二看、三總結、四交流的教師管理模式，對學生的日常管理采取了全員、全程、全方位的學生管理模式，并對學生進行自知、自練、自評的教 1

育活動。使學校的教與學形成了特有的日常管理模式，完善了各項管理制度，是師生有章可循，有制可遵。特別突出的是在教學常規(guī)管理中，親自起草《教師成長手冊》、《教師德育手冊》、《教師教學手冊》等系列資料，內容科學、規(guī)范、便利使用和歸檔。

三、強化培訓，規(guī)范管理，努力建設師資隊伍。

教體局科學謀化、銳意改革，提出了在全縣教育系統(tǒng)實施“三項工程”。他身為一名校長，努力自學，參加培訓，積極到外地名校借鑒經驗，不斷提升自身的水平，把自己打造、歷練成為“專家型”校長。注重領導集體整體素質的提升，以中心組為平臺定期學習教育理論法規(guī)，深入研究《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》，創(chuàng)建“學習型”領導集體。深入探索實施教育管理目標制、教學管理評估制、教學管理績效制等系列機制，創(chuàng)建“管理型”領導集體。他親自走進課堂、走進教師、走進學生，建立了和諧的干群關系，真正實現他所制定的干部務必勤政求實，服務質量優(yōu)良，能夠科學管理，辦學水平一流”的管理者目標。“有好的教師才有好的教育”他深信這句話的哲理，倡導“提升形象、提高能力、科研創(chuàng)新”理念，樹立“教書育人，服務育人、管理育人”的宗旨，開展師德演講活動，本中心校推薦的李偉同志，在教體局舉辦的演講活動中榮獲獎勵，他確定了“教師專業(yè)發(fā)展”這一主題，鼓勵教師，安排教師，帶領教師去豐寧參加聯(lián)誼學習，要求全員參加專業(yè)培訓、校本培訓，實施骨干教師“一帶一”工程，培養(yǎng)了市級骨干教師3名，縣級骨干

教師7名，真正實現了他所追求的“教師必須修德篤行，教學行為規(guī)范，能夠嚴謹治學，教學成績突出”的目標。他把學生素質提升工程作為首要任務，深入實施“三結合”教育網絡，以評價為手段，以活動為載體，養(yǎng)成良好行為習慣，真正實現“學生能夠自主管理，行為習慣良好，能夠自主學習，學習成績優(yōu)異”的學習目標。

四、攻堅克難，內引外聯(lián)，圓滿完成省督導驗收

自2011年9月教體局統(tǒng)一部署省檢工作，他也倍感任務重、壓力大，本中心校教學成績優(yōu)異，但辦學條件相比不占優(yōu)勢，壓力就是動力，穩(wěn)定心情，周密制定迎省檢方案，確定八項重點工作目標及注重學校內涵發(fā)展，加大學校文化建設，實施校本開發(fā)工程的三項特色工作目標，采取了一系列強有力的、有針對性的措施，打造周臺子小學亮點校、周營子、聯(lián)小、山前花園式學校，周臺子省級農村示范園。發(fā)揮鎮(zhèn)政府、村委會辦學的積極性，取得各層面的支持和協(xié)調，張校長多次到改善辦學條件任務較大的重點村協(xié)調溝通，不分早晚，沒有星期日、節(jié)假日的奔波勞碌，積極取得教體局領導的全力支持。爭取內引外聯(lián)，多次到縣綠化辦溝通協(xié)調，為本中心校的山前、西井溝、下洼子、周營子小學運來龍爪槐、球柏等綠化樹木價值達20萬元，承德市園林局為周營子小學提供花木價值5萬多元，華兵實業(yè)有限公司投資5萬元為周臺子小學購置圖書、建設圖書室，使這所學校的“悅讀教學”的主題得以有效開展。加大校舍及校園環(huán)境建設力度，周臺子村投入資金200余萬元遷改建小學、幼兒園校址。

下洼子村投資近50萬元新建了校舍，并硬化校園。西井溝、周營子等投入30萬元硬化操場，通過外聯(lián)及自身投入更新了500套學生桌椅，230套教師辦公桌椅。近年來通過內引外聯(lián)，累計投資達475.6萬元，辦學條件、校園文化建設的巨大變化無不凝聚著他的辛勞和汗水。

一分耕耘、一分收獲，在張校長的帶領下，2011年教體局綜合督導評估中，名次位列小學第一名，充分體現了做為一名校長的統(tǒng)籌全局、謀劃大局的能力，在迎省檢中專家給予了高度的評價，領導給予了充分肯定，社會給予了極大的認可，他以滿懷的信心、務實的干勁、科學的引領，展望著張百灣教育事業(yè)的美好未來。

二零一二年九月五日

第三篇：實施精細化管理 提升學校教學質量

實施精細化管理 提升學校教學質量

----學校管理之我見

新開中心小學教導主任 牛興平

今年，組織加強了我校班子隊伍建設，使我有幸成為郭振國校長的助手，和馬頡、馬建都同校共事。開學九周來，我們認真落實《新開中心小學精細化管理質量提升年實施方案》，組織全體老師做了大量卓有成效的工作，現結合教學管理工作，談談自己粗淺的認識和體會。

一、落實精細化管理，校長是關鍵。

有一名好校長就有一所好學校，郭校長的調入，給我們新開中心小學的管理工作注入了新的活力。他立足校情，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排班子分工，明確職責，達到工作量基本平衡，避免了工作中的推諉扯皮，使得學校各項工作事事有人管，時時有人管。確立了“學為人師、行為人范、敬業(yè)愛生、務實求精”的教風和“主動參與，大膽質疑，注重合作，勇于實踐”的學風。他光明磊落，襟懷坦蕩，凡是要求教師做到的，自己能第一個做到。

二、落實精細化管理，制度是保障。

在郭校長的組織領導下，教導處制定了《新開中心小學關于進一步加強教學工作精細化管理的若干指導意見》，具體為：學生德育教育、教師備課、教育教學行為、學習過程評價、作業(yè)布置、學生學習習慣培養(yǎng)、早讀和自習課的組織管理、學困生的幫扶八個方面。和《新開中心小學教學過程管理考核處罰細則》，具體為：教學過程、一日常規(guī)、安全工作及收費工作。并組織全體老師討論學習，由教代會審議通過。達到制度管理教師，制度推動學校精細化管理工作的落實。

三、落實精細化管理，提高教師素質是根本。

1.學校班子成員率先垂范，以身作則。帶頭精心備課，認真上課，堅持聽課，細化作業(yè)批改，提高作業(yè)質量，發(fā)展學生的綜合能力。

2.加強教師業(yè)務培訓，本期，我們組織了《新課標解讀》培訓，實施“青藍工程”，組織教師赴平涼實驗小學觀摩學習8人次，選派馬紅英到蘭州城關區(qū)交流取經，舉行交流任教教師觀摩學習課3節(jié)，教學公開聽評課21節(jié)，全體老師共計撰寫評課交流資料180多份，書寫業(yè)務學習筆記人均30頁以上，通過培訓學習，中年教師老驥伏櫪，志在千里，不甘落后，像張福勤，周杰等老師克服困難，不僅教學成績突出，而且處處、事事做青年教師的榜樣。青年教師進一步增強了敬業(yè)愛崗，教書育人的責任心和精心鉆研教材，向課堂40 分鐘要質量的目標意識，像李娟、張靈霞，穆海成，王彩虹等老師業(yè)務能力提高快，教學效果顯著。

四、落實精細化管理，提升教學質量是目標。

通過制度約束，班子帶動，全體老師務實苦干，教學秩序明顯好轉，教學質量顯著提升。主要表現在：

1.教師備課更實。教案不僅寫在紙上，更重要的是經過集體備課，每一節(jié)課的授課內容、課堂教學的組織管理都深深地刻在每一位授課教師心中。

2.教學行為更規(guī)范。全體老師樹立了時間觀念，提前侯課、精心上課、準時下課，及時組織學生課間活動。嚴格落實教學管理“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。沒有私自調課，擠占音體美教學的行為，沒有上課接打手機的現象，沒有亂訂教輔讀物、隨心所欲布置作業(yè)的做法。

3.課堂效果更明顯。細化教學常規(guī)工作管理，堅持開展班子成員“日問周查月考核”管理措施。多數老師轉變了教學觀念，能夠采用“學生預習，教師導學；學生合作，教師參與；學生展示，教師激勵；學生探究，教師引領；學生達標，教師測評的“雙邊五環(huán)”教學模式組織教學活動，課堂變成了學堂，教師的教學方式由以講代學轉變?yōu)榻M織引導學生自主學，由機械重復練習提高成績轉變?yōu)榫艏氝x優(yōu)化作業(yè)設計求質量，課堂活了，學生動起來了，能夠主動參與學習，大膽表達自己的見解，做課堂學習的主人，學生由原來的一味書寫作業(yè)就是學習轉變?yōu)樽鲱}前先想后寫真正理解才是學習，學生良好的學習習慣初步養(yǎng)成，課堂教學效益明顯提高，班級形成了“比學趕幫超”的良好學習氛圍，相信，在“精細管理、精致教學、精心育人、追求卓越”的辦學理念指引下，我校整體教學質量將會大幅提升。

以上所說，只是我個人的工作感受和體會，若有不妥，誠懇希望各位校長和老師批評指正。

第四篇：精細化管理實施

遼源市人事局（編辦）精細化管理實施方案

閱讀：2478 次 時間：2008-6-28 來源：遼源人事局

遼源市人事局（編辦）精細化管理實施方案

為進一步創(chuàng)新人事編制工作方式方法，提高工作效能、服務質量和水平，推進人事編制工作再上新臺階，經局黨組研究決定，從今年起對人事編制工作實施精細化管理，特制定本方案。

一、指導思想

市人事局（編辦）精細化管理以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以服務經濟社會發(fā)展為中心，以提高工作效能為重點，以科學和量化管理為主線，強化大局意識、精細意識、細節(jié)意識，細化管理環(huán)節(jié)和目標，落實管理責任，為實現我市經濟社會又好又快發(fā)展提供強有力的人事編制服務。

二、基本原則

市人事局（編辦）精細化管理要遵循注重細節(jié)、立足崗位、科學量化和考評監(jiān)督等原則，在服從服務于全市經濟社會發(fā)展的大局下，把全年的各項工作任務和目標明晰化、具體化和科學化，落實到科室，落實到人頭，做到權力層層有，任務個個擔，責任人人負，力求達到工作中每個步驟都要精心，每個環(huán)節(jié)都要精細，每項工作都要精品，從而提高服務質量，提高工作效率，實現人事編制工作的制度化、規(guī)范化、信息化和科學化。

三、目標標準

市人事局（編辦）精細化管理目標標準：

（1）工作思路精細化。牢牢把握全市經濟社會發(fā)展大局，圍繞市委、市政府提出的中心和重點工作，以解放思想為先導，更新觀念，強化措施，實現人事編制工作在經濟轉型中的新作為。

（2）工作措施精細化。各科室、各單位要針對每項工作完成的時限、達到的標準和難易程度，以及工作的性質和輕重緩急，制定和采取相應的工作措施，進而保證工作完成的質量和效果。

（3）工作方法精細化。要求全局同志在創(chuàng)新工作方式方法上去研究去探索，只要有利于提高人事編制工作效能和水平，就大膽地闖、大膽地試、大膽地干。

（4）工作作風精細化。要大力弘揚求真務實精神，大興調查研究之風，虛心聽取基層的意見和建議，切實把全系統(tǒng)干部的心思凝聚到干事業(yè)上，把精力集中到辦實事上，把本領用到促發(fā)展上，把功夫下到解決問題上。

（5）工作程序精細化。要嚴格按照崗位責任制要求，工作講程序，協(xié)調講章法，管理講

規(guī)矩，科員對科長負責，科長對分管領導負責，分管領導對局黨組負責，做到請示要及時，匯報要具體，落實要到位。

四、時間安排

2008年，市人事局（編辦）精細化管理分四個階段：

第一階段為學習提高階段。從年初起，以科室為單位，緊密結合我市經濟社會發(fā)展實際，重點學習精細化管理的概念、內涵以及外延，深刻領會在全系統(tǒng)開展精細化管理的極端重要性和緊迫性，牢固樹立精品意識、細節(jié)意識、服務意識，增強做好工作的使命感和緊迫感。

第二階段為制定細則階段。全局各科室、各事業(yè)單位要緊密結合各自職能，研究制定本科室、本單位精細化管理的具體實施意見。實施意見包括本科室主要職能、辦事程序、辦結時限以及其他需要注意的事項，各項工作要達到的標準、將采取的主要措施等。各科室、各事業(yè)單位精細化管理實施意見請分管領導把關審閱后，于6月底前報辦公室，辦公室經綜合匯總后在7月10日前形成初稿。

第三階段為組織實施階段。全局各科室、各事業(yè)單位，要在每月初制定重點工作任務責任表，確定具體責任人、完成時限和達到的標準。每季度結束后要制定重點工作任務完成一覽表，查找不足，總結經驗和教訓，并由分管領導把關簽字，做到各項任務落實到崗位，落實到人頭。

第四階段為考評考核階段。由辦公室牽頭，局機關黨委、監(jiān)察室配合，按照各科室、各事業(yè)單位制定的實施細則以及重點工作任務責任表等，采取平時考核與年終考核、量化考核與績效考核、領導評價與群眾評議等相結合的方式方法，對全局各科室、各事業(yè)單位精細化管理落實情況進行考評考核，考核要努力做到規(guī)范化、科學化、人性化、合理化。對于考核結果，將作為年終評先評優(yōu)的重要依據，對考核結果不稱職或不合格的科室及個人，在評先評優(yōu)上將實行一票否決制。

市人事局（編辦）精細化管理是一個長期的系統(tǒng)工程，各項規(guī)章制度要逐步建立健全和完善。從2009年起，我局的精細化管理工作將作為一種常態(tài)機制運行，各科室、各事業(yè)單位要超前準備，超前謀劃，確保各項工作落實到位。

五、組織機構

組 長：黃麗萍

副組長：張鐵友 蔣文濤祁文

成 員：王文生 馬俊杰 王東玲 裴占龍 張少哲 趙萬學

王寶勛 張國學 于海洋 王建鴻 馬 光 韓明星

黃耀玲 孫艷秋 孫廣福 崔愛學 王 欣 張國慶

周連弟 馬 軍 何 璐

領導小組下設辦公室，設在局辦公室，負責督促檢查各科室、各事業(yè)單位精細化管理各項工作落實情況，實行“縱向到底，橫向到邊，不留死角”的全員參與方式。

六、幾點要求

一是要提高認識。要正確認識在系統(tǒng)開展精細化管理的重要性和緊迫性，把思想切實統(tǒng)一到市委、市政府的各項部署上來，統(tǒng)一到服務發(fā)展、服務大局、服務轉型上來，從而推動人事編制工作上水平，上檔次。

二是要精心部署。全局各科室、各事業(yè)單位，要嚴格按照實施方案的要求，認真研究，認真探討，精心準備，周密部署，把各項工作目標任務細化分解，落實到位，確保精細化管理取得實效。

三是要密切配合。無論是牽頭科室還是參加科室，都要認真履行職責，做到既分工明確，又加強協(xié)調配合。要形成一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實的工作機制。全局各科室、各事業(yè)單位一定要積極協(xié)調、主動配合，按照方案的總體要求和安排，以認真負責的態(tài)度完成好職責范圍內的工作。

四是要加強督查。辦公室、機關黨委和監(jiān)察室要切實負起牽頭抓總的職責，做好精細化管理的各項檢查督促工作，努力做到把握全局，及時協(xié)調，跟蹤督辦，解決問題，從而形成抓落實的整體合力。

五是要搞好結合。在全系統(tǒng)實施精細化管理的最終目的就是要促進工作，提高檔次。因此，必須把實施精細化管理與貫徹落實市委五屆三次全會精神結合起來，與集中力量打一場我市經濟轉型攻堅戰(zhàn)結合起來，與“解放思想求發(fā)展、我為轉型做貢獻”主題教育結合起來，確保此項工作取得實效。

此方案各縣區(qū)參照執(zhí)行。

第五篇：實施精細化管理

實施精細化管理，走內涵發(fā)展道路

仁化縣機關幼兒園

一、幼兒園基本情況

我園創(chuàng)辦于1961年2月，是廣東省一級幼兒園，廣東省綠色學校，省巾幗文明崗，韶關市衛(wèi)生先進單位，韶關市餐飲服務食品安全示范單位，縣文明單位，縣安全文明校園等。

1、幼兒園現有幼兒560人，共設14個教學班，其中大班6個，中班4個，小班4個。

2、全園67名教職工。園班子由園長、副園長、教研主任共五人組成，班子成員均是大專以上學歷。專職教師33人，學歷達標率100%；其他保教人員學歷達標率為100%；高級職稱的專職教師36人。

3、園舍占地面積4189平方米，建筑面積4886平方米，戶外活動場地1918平方米，生均分別為10.8平方米、12.6平方米、5.2平方米。綠化覆蓋率達100%。

4、戶外活動場地寬敞，設有游戲區(qū)、植物區(qū)、30米直線跑道、攀巖活動區(qū)等多功能、綜合性活動區(qū)域。

5、室內設有音樂室、科學活動室、美術活動室、圖書閱覽室、體能室、多媒體放映室等，功能齊全。

二、主要辦園經驗和做法

（一）改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境

創(chuàng)設一個與教育相適應的環(huán)境，促進幼兒身心和諧全面發(fā)展，確保幼兒在園學習生活的安全。近幾年來，我園克服重重困難，對幼兒園環(huán)境進行了改造。

1、通過財政撥款15萬元和自籌資金100多萬元, 為教師添置了多媒體工作平臺和教學電腦。

2、活動場地鋪設了安全塑膠；大型戶外玩具；新搭建幼兒舞臺、升旗臺；每班配置電視、DVD、鋼琴、電腦及安全舒適的幼兒桌椅等現代化的教學設備。

3、按照廣東省一級幼兒園管理標準, 每班配備兩教一保，教師與幼兒比率1：7, 保證教育教學正常有序地開展。

4、對幼兒園的環(huán)境和綠化進行了全面的改造。如：外墻、植物園等。

（二）構建和諧團隊，提高管理效能

幾年來，幼兒園堅持依法辦園，全面實施素質教育，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得身心健康習慣養(yǎng)成和智力發(fā)展。

1、理清辦園思路、確定發(fā)展目標

思路就是出路, 定位就是地位。我們的管理理念就是“精心是態(tài)度、精細是過程、精品是結果”。把幼兒園建成一所環(huán)境優(yōu)美、設施齊全、管理有序、師資雄厚、質量優(yōu)等、特色鮮明的高標準新型幼兒園是我們努力的方向。主要彰顯的管理方法就是“事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管”。

2、建立健全制度、落實園務管理

我園實行網絡管理。園長負責全面工作，業(yè)務副園長分管教育教學，后勤副園長負責衛(wèi)生保健、下設辦公室主任、教研主任、年級組長、班主任進行分層管理、責任到人，重心下移的管理體制。將全體教職工凝聚在一起，形成一個無縫管理網絡。形成了內強素質、外樹形象；促進了幼兒園精細化的管理。

(1)領導重視、加強監(jiān)督

①成立了由園長、級組長、財務、后勤組成的園務委員會，下設保教、保健、財務、后勤四個職能科室，并形成了分層管理的體系。

②幼兒園發(fā)展有規(guī)劃，園務工作有計劃，責任落實有制度，檢查工作有記錄，獎優(yōu)罰劣有依據，使全園各項工作有章可循、有法可依，上下信息反饋及時，確保了幼兒園全方位管理的正規(guī)化、規(guī)范化、科學化的運行。

③建立行政輪流值周制度，深入到班級和各部門，對全園的各項工作進行檢查和督促，每月及時小結，肯定成績，指出存在問題，提出改進要求。

④建立了一套考核評價體系，主要通過對教職工從德、能、勤、績和個人目標完成情況進行綜合評價，并與晉升、評優(yōu)和聘任掛鉤。

(2)分層負責、責仼到人。

①園長負責全面工作，制定幼兒園一系列崗位職責與細則，抓好落實、及時總結。

②業(yè)務副園長負責教育教學量化管理，深入教學第一線, 指導和觀摩，組織教師業(yè)務學習和培訓，教職工崗位考核，做好幼兒家長工作和工作記錄。

③后勤副園長負責班級的財產管理交接登記，做好幼兒膳食調查與評價，環(huán)境衛(wèi)生和安全管理。

（三）加強隊伍建設，提高教師素質

1、開學初和每周五下午認真組識教職工學習和討論《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《教師職業(yè)道德》的文件精神，通過學習教職工樹立了奉獻觀念、服務觀念、責仼意識、形象意識、不斷更新教育觀念，重視幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。辦園水平不斷提升，贏得了良好的社會聲譽。

2、在日常工作中，我們善于做思想工作。(1)堅持教育人性化原則；(2)發(fā)展個性化原則；(3)幼兒教師主體化原則；(4)心理健康化原則；(5)終身幸?；瓌t。形成良好的集體精神，體現人文關懷，打造和諧團隊，增強隊伍的凝聚力。教師之間善于團結，和諧共事，能珍惜共事的緣分，珍惜合作的機會，把每一項工作做好。

3、加強學習，加強培訓工作。

(1)以“走出去，請進來”和園本培訓的形式，組織全體教師外出參觀、學習、培訓，有效提高了教師的綜合能力和專業(yè)化的發(fā)展。

(2)邀請幼教專家來我園進行專題講座，提高教師的理論知識和專業(yè)水平。近年來不斷邀請專家進園指導，讓教師、家長們通過借助專家力量得以分享優(yōu)質的保教知識。

(3)選派骨干教師外出跟崗學習。為大力提高教師綜合素質，多渠道搭建教師成長平臺，有計劃的開展骨干教師外出跟崗學習活動。

(4)建立姐妹園工作聯(lián)絡室，促進發(fā)展。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。

A、充分發(fā)揮工作室的示范、引領、指導和輻射作用，經常與周邊縣、韶關市、廣州市等幼兒園進行管理工作的探討，研究課堂教學，提高保教效益。

B、工作室能做到精心策劃，認真準備，有序組織，扎實開展“送教送培”教學觀摩研討活動。

(5)發(fā)揮“名師效應”，以老帶新，全方位培養(yǎng)青年教師，通過開展公開課、示范課、教學觀摩，專業(yè)技能比賽、教玩具制作評比等一系統(tǒng)活動的開展，讓教師展現風釆，快速成長。

（四）走改革發(fā)展新路，提高保教工作質量

1、我園定期進行教學常規(guī)檢查，扎扎實實抓好教師的教學計劃、備課、上課、課后教學反思、一日生活的組織等環(huán)節(jié)，做到了過程求實，細節(jié)從嚴，抓好常規(guī)，要求教師橫向反思找差距，縱向反思?？偨Y，多向反思探新路。（成長=經驗+反思。沒有反思是不深刻的，不會反思是不可能成長的。）

2、開展特色教學，促進幼兒全面發(fā)展

以質量求生存，以特色求發(fā)展。打造幼兒園的教育特色，把藝術教育內容滲透到各學科或一日生活中，發(fā)掘幼兒的表演天賦，大膽在集體面前表現自我。

（1）開展藝術周活動。每周五下午，按班級順序，組織幼兒到戶外場地進行表演，培養(yǎng)幼兒從小對藝術的興趣。

（2）積極開展幼兒的體能鍛煉活動，利用晨間、課間、離園等活動時間，組織幼兒跑、跳、投、平衡、拍、站立等，使幼兒的發(fā)展動作得到進一步的提升。有專職的男體育老師來組織幼兒活動。

（3）利用課間活動，開展手工、剪紙、繪畫、撕紙、折紙、泥工等一系列的美術活動，培養(yǎng)幼兒動腦、動手的能力和手腦并用的協(xié)調能力。

（4）開展“示范課”與“匯報課”活動，通過說課、做課、評課，打造一批骨干教師和學科帶頭人。教研組長、年級組長每周進行教研活動，做到聽課有記錄、有反饋。

（5）積極創(chuàng)設與幼兒發(fā)展相適應的教育環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。做到幼兒、教師、家長共同參與，將環(huán)境創(chuàng)設與材料收集過程作為幼兒學習的過程，不斷豐富、充實教育環(huán)境的內容。教師通過多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內心世界，及時滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，營造安全、和諧、幸福的心理環(huán)境，促進幼兒身心健康成長。

3、注重區(qū)域活動，促進幼兒全面發(fā)展

為避免小學化教學，我園以游戲為基本教學形式，組織幼兒進行五個領域的教學活動。

（1）開展幼兒體能鍛煉活動。

（2）為幼兒提供豐富、適宜的讀物，經常組織幼兒一起看圖書、講故事，豐富幼兒的語言表達能力。

（3）為幼兒創(chuàng)設溫暖、關愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關系、師生關系和同伴關系。

（4）充分利用自然和實際生活機會引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，對幼兒進行灌輸和強化訓練。

（5）為幼兒充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化中萌發(fā)對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己的方法表現和創(chuàng)造美。

4、我園重視家園共育，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與保教工作，共同研究有關幼兒教育的問題。我們通過召開家長會、“家長開放日”活動，利用“家長園地”、電話訪問、家訪等形式，聽取家長意見和建議，改進工作方式方法，收到了良好的社會聲譽。

（五）重視衛(wèi)生保健和安全工作，促進幼兒身心健康成長

1、堅持嚴把晨檢關，做到“一摸、二看、三問、四查”，發(fā)現問題及時處理，并做好工作記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。

2、規(guī)范執(zhí)行晨檢及全日健康觀察制度。保健醫(yī)生為幼兒建立健康檔案，完成衛(wèi)生部規(guī)定的12種登記表冊的記錄工作，做好統(tǒng)計、分析、評價工作。

3、保育員每天注重課室的通風透氣，以保證空氣清新潔凈，并定期進行空氣消毒，認真執(zhí)行衛(wèi)生消毒及隔離制度，定期清冼和消毒幼兒生活用品和玩教具，每周紫外線消毒1—2次，搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。各班嚴格對照制度做好各種消毒工作。責任到人，責任到班，大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質量，預防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長。

4、保健醫(yī)生為幼兒均衡合理安排幼兒膳食，每周認真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。及時認真做出營養(yǎng)分析，組織后勤人員進行討論改進措施，聽取教職工意見和建議，適當調整幼兒食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)量攝取更加均衡合理。

5、加強幼兒安全工作管理，在日常工作中，有專人負責幼兒園大型玩具、水、電、火的巡查維修工作，并做好記錄。邀請仁化縣司法所人員到我園進行法制專題講座和派出有關人員參加安全培訓。由于監(jiān)管到位，一年來無一責任事故的發(fā)生。

（六）發(fā)揮省示范園的作用

我園積極發(fā)揮省一級幼兒園的示范帶頭作用。有計劃地組織教師深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及民辦幼兒園進行幫扶指導，通過參觀、學習開放日、交流活動等教學觀摩，達到資源共享，對全縣幼教工作起到了積極的促進作用。