第一篇：大學(xué)生電腦使用情況調(diào)查報告

大學(xué)生電腦使用情況調(diào)查報告

黨校49201班利用周六周日時間，深入宿舍、食堂、操場，匯總總結(jié)大一新生電腦使用狀況，以了解大學(xué)校園中電腦使用情況，詳細細致地為同學(xué)解疑釋惑，并提供全面周到的服務(wù)。先做如下匯報：

一.調(diào)查結(jié)果（現(xiàn)分院系做調(diào)查，且僅列了部分院系的調(diào)查結(jié)果）

自動化科學(xué)與電氣工程學(xué)院女生

1.平均每天上網(wǎng)的時間大部分同學(xué)少于1小時，說明該系女生控制能力很好；

2.一周上網(wǎng)天數(shù)均在2天左右，可見同學(xué)們對電腦的依賴程度不高；

3.絕大多數(shù)同學(xué)都認為電腦對自己的學(xué)習(xí)很有幫助；

4.認為電腦對自己的消極影響主要體現(xiàn)在打亂作息時間上；

交通科學(xué)與工程學(xué)院男生

1.平均每天上網(wǎng)時間在1—3小時，認為自我控制能力一般；

2.一周上網(wǎng)天數(shù)在4—6天，依賴程度較高；

3.絕大多數(shù)同學(xué)認為電腦對自己的學(xué)習(xí)有一定的幫助；

4.認為電腦對自己的消極影響也體現(xiàn)在打亂作息時間上；

生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院

1.所有上網(wǎng)的時段均在晚上，與課程設(shè)置等方面均有關(guān)系；

2.查資料、聊天是主要的用途，選擇看新聞、看電影、玩游戲的次之；

3.很多同學(xué)有矛盾心態(tài)，認為網(wǎng)絡(luò)既充實了生活，又會占用很多時間，而且每次從網(wǎng)絡(luò)世界中走出會產(chǎn)生很大的空虛感；

電子信息工程學(xué)院

1.90%的被調(diào)查者買電腦的初衷為查資料，初衷很好，但使用時往往更多偏向了娛樂；

2.認為電腦基本沒有占用休息時間，對電腦控制較好；

3.認為電腦充實了生活，擴大了視野；

4.編程技術(shù)及其應(yīng)用是大家最想了解的，其次大家希望多了解計算機的日常維護和多媒體軟件方面的知識。

二.調(diào)查結(jié)果分析

1.同學(xué)們買電腦的初衷大都是學(xué)習(xí)查資料，這表明北航學(xué)生對電腦的認識首先有健康、積極的一面，這是值得欣慰的。但是控制能力普遍不是太強，容易被電腦打亂生活節(jié)奏，特別是男生，更容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，每天平均上網(wǎng)時間比女生多1—2小時；

2.同學(xué)們每天上網(wǎng)時間集中在1—2小時，并且每周都有4—6天的使用天數(shù)，依賴程度高，說明電腦已成為學(xué)生獲取外界信息和處理日常事務(wù)的重要來源和工具；

3.絕大多數(shù)同學(xué)認為電腦對自己的學(xué)習(xí)很有幫助。這在各方面都可以看出，尤其是參加活動時，電腦節(jié)約了很多人力資源，提高了工作效率；

4.很多同學(xué)使用電腦不僅僅滿足于日常的娛樂，更希望學(xué)到更加實用的技術(shù)，如多媒體軟件應(yīng)用、編程技術(shù)及其應(yīng)用等。特別是對于計算機和電子信息工程學(xué)院的同學(xué)來說，這種渴望更加強烈，而且多數(shù)同學(xué)反映缺少計算機日常維護與運用的相關(guān)知識；

5.較多同學(xué)認為過度使用電腦會影響身體健康，電腦的使用大大減少了日常運動量，身體素質(zhì)下降；

6.幾乎沒有同學(xué)利用電腦在學(xué)校的電子圖書館看書籍和資料，說明同學(xué)利用電子圖書館學(xué)習(xí)的意識不強；

7.使用電腦的主要感受是“充實生活，學(xué)習(xí)知識”、“打發(fā)無聊時間”，反映在大學(xué)生眼中，電腦還是利大于弊，但仍存在不知如何是好的迷茫。

三.總結(jié)

通過這次活動，我們了解了大學(xué)生日常使用電腦過程中的一些情況及反映出來的問題，如大學(xué)生對電腦的依賴程度高，查資料、聊天、看新聞，日常生活無時不刻不需要電腦，說明電腦已成為大學(xué)生不可或缺的生活用品。但一些同學(xué)每天上網(wǎng)時間太長，沉迷其中，不能自拔。特別強調(diào)的是兩點：一是電腦的使用不能影響日常生活，必須得保持自己的生活節(jié)奏和規(guī)律，不能被電腦擾亂生活安排，特別多加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)；二是電腦的使用的確提高了生活品質(zhì)，加快了生活節(jié)奏，但我們的主觀思考能力不能伴隨電腦的使用而退化，未來是靠我們用人腦創(chuàng)造出來的，不是靠電腦敲打出來的，我們需要時刻保持清醒，堅持自己的思維方式和思考能力的培養(yǎng)，不要讓電腦替代我們的思想。最后，同學(xué)大都反映自己缺少計算機的日常維護和多媒體軟件的使用，說明得加強計算機基礎(chǔ)知識的普及，讓更多的同學(xué)更好地掌握計算機。

我們想通過這次活動，幫助大學(xué)生更好的、更健康的使用電腦，讓電腦成為大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的助手。在活動過程中，我組成員積極配合、各司其職，體現(xiàn)出了集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的時代風(fēng)貌和精神風(fēng)采。

第二篇：大學(xué)生使用電腦情況調(diào)查報告

前言：實習(xí)對于大學(xué)生來說是很重要的與社會接觸的機會，它能讓我們把平時學(xué)的理論知識運用到實踐中，做到學(xué)以致用。還能增強我們的“團隊合作”意識。另一方面，讓我們切身感受社會競爭之激烈以激勵我們認真學(xué)習(xí)。學(xué)校在學(xué)期末安排了我們實習(xí)，這是個難得的鍛煉我們的機會，在此期間，雖然時間不長但我們也學(xué)到了不少有用的知識也得到了一些經(jīng)驗。這些寶貴的經(jīng)驗?zāi)軒臀覀儗砀玫娜谌氲缴鐣?/p>

一、實習(xí)目的通過實習(xí)了解電腦的相關(guān)知識及營銷情況，在這個基礎(chǔ)上把所學(xué)的把所學(xué)的專業(yè)理論知識與實踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)實際工作能力與分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。首先來認識一下營銷調(diào)研實習(xí)吧，營銷調(diào)研實習(xí)是通過實踐環(huán)節(jié)對所學(xué)營銷調(diào)研與預(yù)測課程理論的進一步認識和深化理解。當(dāng)今市場競爭日益激烈，低成本、準確和適時的市場營銷決策對企業(yè)至關(guān)重要，營銷調(diào)研通過運用科學(xué)方法，收集、整理、分析有關(guān)市場營銷的信息，成為企業(yè)進行決策的基本前提和必要條件。營銷調(diào)研實習(xí)是依據(jù)大綱的要求及教學(xué)計劃安排，在完成營銷調(diào)研與預(yù)測課程學(xué)習(xí)后展開的。通過實習(xí)欲使我們正確認識營銷調(diào)研的價值，靈活掌握營銷調(diào)研的基本理論、基本方法和技巧, 能夠獨立設(shè)計、組織常規(guī)性的市場調(diào)研項目，有效運用市場調(diào)研的基本方法與技巧解決市場營銷中的實際問題，同時進一步培養(yǎng)我們觀察問題、分析問題、解決問題的能力，為畢業(yè)后能夠迅速適應(yīng)和駕御實際營銷工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、實習(xí)內(nèi)容

這兩個星期我們在老師的指導(dǎo)下經(jīng)歷了第一次實習(xí)——市場調(diào)查實習(xí)。我們由老師分配結(jié)組，需要先找到調(diào)查對象，針對其經(jīng)營中出現(xiàn)的問題和她想要了解的市場信息做一份調(diào)查問卷，然后再對目標市場進行問卷調(diào)查，最后對收集到的資料進行分析及總結(jié)報告。

1.確立調(diào)研主題

在實習(xí)階段我主要負責(zé)前期的調(diào)研準備，利用設(shè)計的問卷進行調(diào)查，收集相關(guān)信息。我們組經(jīng)過討論決定對電腦市場進行調(diào)查。

調(diào)查題目：對連云港市新浦區(qū)電腦市場調(diào)研，主要是針對大學(xué)生使用電腦的調(diào)查。

調(diào)查動機：調(diào)查有關(guān)計算機行業(yè)的各種信息看看大學(xué)生在計算機行業(yè)是否有發(fā)展機會，并為大學(xué)生提供有關(guān)在高新科技產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)投資的具體方向和進入策略調(diào)查要點：筆記本價格的持續(xù)下降將不斷激發(fā)個人用戶的購買欲，尤其是即將畢業(yè)的大學(xué)生群體。學(xué)生購買電腦的品牌主要有

1、Acer

2、八億時空

3、長城

4、戴爾

5、方正

6、方佳

7、海爾

8、海信

9、惠普

10、金翔云

11、藍星

12、浪潮

13、聯(lián)想lenovo

14、聯(lián)想ThinkCentre

15、明基

16、蘋果

17、七喜

18、清華同方

19、清華紫光 20、TCL

21、神舟

22、新藍等，要求售后服務(wù)要好，服務(wù)態(tài)度好。他們主要是通過朋友介紹、廣告等方式來購買電腦。他們所滿意的價格主要集中在5000元左右，講求經(jīng)濟實惠。學(xué)生購買電腦的目的除了學(xué)習(xí)外，大部分是用來玩游戲或看電影什么的。對電查的資料進行整理分析寫成報告。

2.制定調(diào)研計劃書

一個系統(tǒng)性較強的市場營銷整體策劃應(yīng)包括如下基本內(nèi) 容：(1)市場營銷調(diào)研策劃(2)市場分析(3)市場營銷

戰(zhàn)略策劃(4)產(chǎn)品導(dǎo)向的市場營銷戰(zhàn)術(shù)性策劃(5)顧客導(dǎo)

向的市場營銷戰(zhàn)術(shù)性策劃(6)競爭導(dǎo)向的市場營銷戰(zhàn)術(shù)性

策劃

一般來說，整體策劃對企業(yè)自有資源評估主要從以下方面展開：(1)企業(yè)的人力資源分析(2)企業(yè)的財力資源分析(3)企業(yè)的物資資源分析(4)企業(yè)的技術(shù)資源分析

策劃書大體內(nèi)容如下:

市場分析

一,營銷環(huán)境分析

二,消費者分析

三,產(chǎn)品分析

四,企業(yè)和競爭對手的競爭狀況分析

五,企業(yè)與競爭對手的廣告分析

廣告策劃書第二部分 廣告策略

3.進行文案調(diào)研

首先我們要做的是進行文案調(diào)研，就是有目的、有計劃地組織和開展有關(guān)研究課題資料數(shù)據(jù)的收集活動，通過各種途徑收集二手資料和數(shù)據(jù)，了解所要研究的課題，并形成個人文案報告。對于我們來說資料的主演來源就是網(wǎng)絡(luò)，迅速準確的從網(wǎng)絡(luò)上找到自己所需的有用資料也應(yīng)該是我們要熟練掌握的技能。在進行完文案調(diào)研之后我對整個調(diào)研主題有了更深刻的了解。

4.展開實地調(diào)研

(1)觀察法：

觀察法是通過實地觀察，搜集一手資料。我們來到長春各大超市進行觀察，記錄那里的客流量，自有品牌商品種類，消費者購買自有品牌商品的情況，跟蹤顧客記錄其消費過程等。這些事情說起來不困難，但是要落實到實踐上，真的是有些麻煩。一方面要分心記錄數(shù)據(jù)，另一方面又要注意不能引起超市有關(guān)人員的注意，在跟蹤顧客是更是很容易就會跟蹤丟了。在這段時間里我們一次又一次的進出超市，裝作若無其事似的進行數(shù)據(jù)的收集。最后我們還需要經(jīng)這些數(shù)據(jù)整理出來形成觀察報告，并進行相關(guān)的簡單分析。

(2)詢問法：

詢問法是結(jié)合問卷設(shè)計的一般技巧，進行相關(guān)主題的問卷設(shè)計，要求設(shè)計出結(jié)構(gòu)合理，緊扣主題的問卷。進行詢問法調(diào)查時我們先要進行相關(guān)主題的問卷設(shè)計，再到各大超市進行實地的問卷調(diào)查，在問卷調(diào)查是要注意樣本的選擇和問卷填答的完整性等問題。在老師的幫助下我們完成了問卷的設(shè)計并進行了是調(diào)查，在進行最后的修改過后將問卷打印好并分到每個組員手中。在接下來的兩天內(nèi)我們分別去了重慶路的沃爾瑪購物廣場、家樂福超市，恒客隆超市、歐亞地下超市進行問卷調(diào)查。做問卷其間我們遭遇了很多的拒絕和冷漠，但同樣有很多的好心人幫助我們填答問卷，這兩天雖然很累，也有很多的委屈，但當(dāng)我們拿到填好的問卷時我們都很高興。

5.每日寫調(diào)研日記，對資料進行整理。

每天我們都要對收集到的數(shù)據(jù)進行整理，并要寫調(diào)研日記記錄每一天的都要過程，以便在撰寫報告是可以有資料作為參照。

6.撰寫實習(xí)與調(diào)研報告

最后我們要將二周以來的實習(xí)情況撰寫成實習(xí)報告，調(diào)研的成果完成調(diào)研報告。報告的撰寫過程中才發(fā)現(xiàn)自己的語言太過缺乏，專業(yè)知識掌握的不夠扎實。通過報告的撰寫，將三周以來的辛苦勞動轉(zhuǎn)換成文字是一件痛苦并快樂著的事情。

三、實習(xí)體會和經(jīng)驗的總結(jié)：

實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，實習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫，不是嗎?信奉在哈佛廣為流傳的一句話：If　you　can　dream　it,you　can　make　it!實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我也該開始新的生活了。在不多的大學(xué)生活里，我還需要做好很多事情，比如英語的繼續(xù)學(xué)習(xí)，比如專業(yè)課的深入學(xué)習(xí)，比如對行業(yè)的繼續(xù)關(guān)注等。未來不管是做個職業(yè)經(jīng)理人還是自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)時期的積累，必定是我人生的一筆財富!

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第三篇：關(guān)于大學(xué)生使用電腦情況的調(diào)查報告

《關(guān)于大學(xué)生使用電腦情況的調(diào)查報告》班級：12應(yīng)用電子 姓名：*** 學(xué)號：1505010105 隨著電腦的普及，越來越多的大學(xué)生已成為一群電腦使用者，而電腦在學(xué)習(xí)和生活中扮演了一個重要的角色。網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋，它不僅僅是人們能自我發(fā)展的空間，同時為人們學(xué)習(xí)、生活提供各種可用信息和交流的工具，網(wǎng)絡(luò)對于我們大學(xué)生來說就像一把雙刃劍，好好的利用則讓我們受益匪淺，而不合理利用只會毀掉我們的大學(xué)生活，將來走向社會只會是一事無成。大學(xué)生對于電腦的使用情況及依賴程度，以及他們在對待電腦的問題上怎樣處理好學(xué)習(xí)與使用電腦的關(guān)系是大學(xué)生亟待看到和解決的問題。

調(diào)查時間：2013年6月16日——2013年6月16日

調(diào)查地點： 康大職院28棟518宿舍

調(diào)查對象：康大職院28棟518宿舍的宿員

調(diào)查方式：口頭問答作記錄

一、大學(xué)生對于電腦的使用狀況（時間、用途、依賴程度）

在本次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有83％的同學(xué)都是在中學(xué)時期開始使用電腦的，且初中略多于高中，而在小學(xué)和大學(xué)以后才開始使用電腦的人基本持平。在每天使用的時間上，有42.37％同學(xué)是在1-3小時，35.59％的同學(xué)在1小時以下，18.64％的學(xué)在3-5小時，3.39％的同學(xué)則在五小時以上，由此我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)對于使用電腦上網(wǎng)的時間的把握程度還是很不錯的，然而也存在6.78％的同學(xué)表明自己是想控制上網(wǎng)時間但一上網(wǎng)就忘記的。在調(diào)查中我們特別做了一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲興趣的調(diào)查，有49.16％的同學(xué)對游戲不感興趣，且沒有人陷入其中無法自拔，而且在平時用電腦上網(wǎng)的用途調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)玩游戲的人是不多的，大部分的同學(xué)主要是看電影聽音樂、查資料、以及聊天交友，接下來則是瀏覽新聞、收發(fā)郵件玩博客，只有極少的人在網(wǎng)上購物，僅次于玩游戲的比例。所以大學(xué)生多是使用電腦娛樂，用于查資料和學(xué)習(xí)的是不多的。

二、對使用電腦的看法以及對電腦的利用

我們同樣了解到當(dāng)今大學(xué)生對于電腦頻繁和渴望的，因為在我們對大學(xué)擁有電腦的看法的調(diào)查中可以看到有76.27％的人選擇支持，沒有人選擇不支持?？梢姶髮W(xué)生對于電腦的使用狀況也決定著其對于電腦的需求。但是通過調(diào)查我們也能夠了解到其實大學(xué)生對于電腦本身的利用程度是不高的，因為在我們問及大學(xué)對于電腦知識的了解程度以及常用軟件的使用狀況是，選擇很了解和了解的均只有3.34％，而選擇會使用電腦常用軟件的僅占33.89％，多數(shù)都是對電腦知識一般了解及只會使用一點常用軟件的人，甚至還有不適用常用軟件的人。因此在大

學(xué)生們對電腦們對電腦的利用程度和效果應(yīng)該是有待提高的。在調(diào)查中有37.78％人認為他們對電腦的使用是沒有達到預(yù)期，基本就用于玩了；只有27.11％達到了預(yù)期并對于自己是很有幫助的。而且大學(xué)生對于自己使用電腦的狀況評價也不高，只有18.64％的人認為大學(xué)生用電腦來學(xué)習(xí)，其他人都認為大學(xué)生使用電腦娛樂（聊天、游戲）?？梢姡髮W(xué)生對電腦的利用狀況堪憂，有效的利用很少，成為一種資源浪費。

三、使用電腦后對學(xué)習(xí)的影響

同樣的，我們也設(shè)計了關(guān)于使用電腦對學(xué)習(xí)是否有影響的問題。在晚上多玩電腦后是否影響第二天的學(xué)習(xí)這一問題中，有5.08％的人認為這樣會經(jīng)常影響，有45.76％的認為偶爾會受到影響，而49.15％這一部分人認為是沒有受到任何影響的。然后在使用電腦后對你的成績調(diào)查中，大部份認為成績是不受影響的，有

6.78％的成績是有大幅下降的，有23.73％是有稍微下降的，也有8.47％是認為自己的成績是有稍微提高的。所以，通過調(diào)查結(jié)果來看，有超過60％的同學(xué)使用電腦后對學(xué)習(xí)是沒有影響的，也沒有會因使用電腦后大幅提升。綜合來看，對電腦的使用雖然沒有對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生太大的影響，但是電腦目前還沒有成為幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)工具。

四、對電腦的利用程度的提高刻不容緩

在調(diào)查中，大學(xué)生對電腦的使用是不夠充分的，是不能幫助學(xué)業(yè)和個人能力的發(fā)展的。而且大學(xué)生對于自己利用電腦的程度以及效果的評價也是很低的，認為是用來學(xué)習(xí)的人幾乎微乎其微，這個問題是我們應(yīng)該予以重視的。既然我們發(fā)現(xiàn)了自己使用電腦的問題，我們就要重視起來，在日常生活中注意到這些方面看清主要矛盾，對于電腦的利用程度的提高刻不容緩。

五、結(jié)論和建議

綜合的從調(diào)查結(jié)果中可以看出，大學(xué)生對電腦的使用還是十分頻繁的，而且電腦處在一個與同學(xué)的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的位置上。當(dāng)代大學(xué)生對于使用電腦上網(wǎng)的時間是有一定自制能力的，能夠掌控好自己的時間，以致不會怎么影響到自己的學(xué)業(yè)。但是面對對于電腦的利用方面上，利用率是不高的，多數(shù)人使用電腦都是用于上網(wǎng)娛樂方面，而上網(wǎng)查資料和學(xué)習(xí)電腦知識和常用軟件方面的是極少的一部分。所以我們可以看出，雖然電腦沒有成為我們學(xué)習(xí)生活中的阻礙，但是大學(xué)生也沒有真正利用好電腦的功能使其成為我們的學(xué)習(xí)工具。

我們希望在當(dāng)今的大學(xué)生活中，大學(xué)生也應(yīng)該把學(xué)業(yè)當(dāng)成其主要的努力方向，將電腦用于利于自己學(xué)習(xí)的方面，這樣不僅能夠充分利用我們的閑暇時間，也有利于我們學(xué)業(yè)成績和自生能力的提高。

第四篇：大學(xué)生使用電腦情況的調(diào)查報告

大學(xué)生使用電腦情況的調(diào)查報告

當(dāng)今的大學(xué)生樂于創(chuàng)新、易于接受新事物，他們往往追隨或引領(lǐng)時尚潮流。電腦作為一種方便高效的現(xiàn)代化工具，似乎與大學(xué)生有一種天然的緊密的聯(lián)系，它正在被當(dāng)作必備的生活和學(xué)習(xí)工具而大量地涌入學(xué)生宿舍。在當(dāng)前社會電腦普及率并不高的情況下，大學(xué)生可以說是又一次站在了信息時代的前沿。雖然學(xué)生的消費能力有限，但國內(nèi)家庭用戶對電腦的投資，很大程度上都是為他們子女購買的，而這群年青人顯然對這種高科技時尚產(chǎn)品更了解?？梢哉f，大學(xué)生對電腦廠商的影響是非常有研究價值的。隨著校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)及電腦應(yīng)用的普及，電腦在大學(xué)宿舍內(nèi)的普及率正在成快速增長趨勢，據(jù)調(diào)查，在高校中許多宿舍里都有電腦，甚至在部分理工科的學(xué)生宿舍里達到了人手一臺。而每年近十萬的新生入學(xué)，讓這個市場充滿了生命力，因此，對商家來說，這將是塊十分誘人的“蛋糕”。這些大學(xué)生電腦的消費情況怎么樣呢？會有多少人在大學(xué)期間購買電腦？他們的需求有什么特點呢？為了讓人們了解這些情況，我們選擇了一些常熟理工學(xué)院不同年級的學(xué)生作了一次調(diào)查。

大學(xué)生電腦使調(diào)查背景：

網(wǎng)絡(luò),科技發(fā)展的產(chǎn)物，信息時代的標志。作為我們大學(xué)生，理應(yīng)對其進行追求與探索。它盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內(nèi)獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息；通過各學(xué)校開辦的遠程教育網(wǎng)了解更多的知識等等。

然而任何事物似乎都有它的正反面其利與弊是不可避免的要共存的。網(wǎng)絡(luò)的魅力毋庸置疑，現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和網(wǎng)絡(luò)也是分不開的.但現(xiàn)在的大學(xué)生是不是真正的使網(wǎng)絡(luò)資源合理的運用了那?所以我針對現(xiàn)在大學(xué)生上網(wǎng)的問題進行了此次調(diào)查.調(diào)查形式：問卷調(diào)查

問卷題目：

1你的性別A男B女

2.你所在的年級

A大一B大二C 大三D大四

3.你是否擁有自己的電腦？A是B否

4.你的電腦是什么樣的？

A臺式品牌機 B臺式組裝機 C筆記本

5.你何時開始使用電腦？

A上大學(xué)之后 B高中時 C初中時 D小學(xué)時 E小學(xué)以前

6.您平均每年在電腦上的花費大約有多少？

A 100元以下 B 100～300元 C 300～500元 D 500～800元 E 800以上

7.你平時用電腦做什么？

A學(xué)習(xí)B上網(wǎng)C玩游戲D娛樂E其它

8.您平均每天使用電腦的時間大概為？

A 1小時以下B 1小時以上5小時以下

C 5小時以上10小時以下D 10小時以上9.你有電腦后是否像你預(yù)想的那樣利用？

A 是，對我很有幫助B 否，基本就是玩了C沒太大感覺10.您對計算機游戲的熱衷程度如何

A不能自拔B可以控制C只是休閑D不感興趣11.你現(xiàn)在了解多少電腦知識？

A很了解B了解C一般D很少E不了解12.你是否會使用常用的電腦軟件？A會B會一點C不會13.你主要在哪獲得網(wǎng)絡(luò)？

A學(xué)校機房B宿舍C家里D網(wǎng)吧E其他14.你一周使用互聯(lián)網(wǎng)的頻率如何？

A每天 B每星期4~6次 C每星期2~3次 D 1次或沒有15.你對上網(wǎng)時間的把握程度如何

A大體上是在自己把握中B有時會上癮，但大多數(shù)時還是知道適可而止的C想控制時間，但一旦上網(wǎng)就忘了時間D沒時間概念，順其自然16.您一般上網(wǎng)都做些什么？

A查找資料B瀏覽新聞C玩網(wǎng)絡(luò)游戲D聊天交友E收發(fā)電子郵件F看電影，聽音樂G其它17.您喜歡的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容是：（）

Ａ．新聞時事Ｂ．財經(jīng)Ｃ．娛樂Ｄ．體育 E其它18.您認為網(wǎng)絡(luò)帶來的問題是?

A資源泛濫B不良信息的影響C健康度下降

D人與人缺乏交流溝通E心理扭曲F高科技犯罪率上升19.您對計算機對人體造成的傷害的了解有多少呢？

A非常了解B一般了解C知道不多D完全不了解數(shù)據(jù)得出：

數(shù)據(jù)總計表

A B C D E F一 17 3451 二 24 13 1451 三 46 551 四 1 1 4951 五 27 9 6 951 六 14 23 7 4 351 七 23 46 13 19 7108 八 17 33 151 九 27 10 1451 十 1 24 14 1251 十一 3 10 33 551 十二 17 31 351 十三 11 31 1759 十四 13 19 14 551 十五 34 10 0 7

51十六 十七 十八 十九42 12 19 124 0 37 32

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 A 33.33% 47.06% 90.20% 1.96% 52.94% 27.45% 21.30% 33.33% 52.94% 1.96% 5.88% 33.33% 18.64% 25.49% 66.67% 26.42% 16.44% 15.83% 1.96%

調(diào)查情況：33 8 37 11 13 27 19 9 18數(shù)據(jù)比例表

B C D 66.67%25.49% 27.45%9.80%1.96% 96.08%

17.65% 11.76% 17.65% 45.10% 13.73% 7.84% 42.59% 12.04% 17.59% 64.71% 1.96%19.61% 27.45%

47.06% 27.45% 23.53% 19.61% 64.71% 9.80% 60.78% 5.88%52.54% 28.81%

37.25% 27.45% 9.80% 19.61%13.73% 15.09% 6.92% 20.75% 0.00% 50.68% 15.07% 30.83% 22.50% 15.83% 62.75% 35.29%

比例

419159 73 120 51 總匯

E

5.88% 6.48%

5.03% 17.81% 7.50%

F

25.79%

7.50%

以上就是整個調(diào)查情況，在此次調(diào)查的過程中，除了問了以上題目之后，我有意對大一的使用情況進行了調(diào)查，同時結(jié)合上面問卷調(diào)查的結(jié)果，對一年來周圍同學(xué)的使用情況，進行了非問卷形式的調(diào)查與采訪，得出以下一些結(jié)論：

（1）給大一配電腦有它的利處，有許多尤其是農(nóng)村來的學(xué)生，他們沒入大學(xué)前沒怎么接觸過電腦，大一配電腦縮短了他們與現(xiàn)代科技之間的距離，使他們迅速掌握了電腦的一些基本技術(shù)。據(jù)學(xué)生反映，他們年底回家，與其他同學(xué)相比，他們在電腦技術(shù)方面已經(jīng)與他們形成了一定差距，有的學(xué)生由于在未入校前 沒有接觸過電腦進入大學(xué)后有些自卑而周圍又沒有用電腦的氛圍，所以與周圍同學(xué)的差距越來越大。而我校的這一舉措避免了這一尷尬局面。（2）配置電腦初始階段，同學(xué)們由于對電腦的新鮮勁以及對大學(xué)自由的向往，他們主要用來玩游戲，聊QQ，看電影，很少有人用來查找資料。記得一次班會主題是關(guān)于電腦利弊的，大家在班會上大都對自己的行為做了檢討。但是他們也說出了自己自制力差，不能自拔的苦惱。大一下學(xué)期，同學(xué)們使用電腦的方向有所改變，上QQ，玩游戲已經(jīng)不在是主流。大家都有側(cè)重的在上面查找自己所需要的資料，很多宿舍的電腦甚至被閑置下來了。從上面的問卷調(diào)查情況也可以看出，大二學(xué)生的自制力要大于大一學(xué)生，這一點從大一上學(xué)期與下學(xué)期的情況對比中也能反映出來。

（3）經(jīng)過自己的調(diào)查顯示，大一新生配置電腦利小于弊，影響學(xué)風(fēng)建設(shè)，建議放在大二大三。他的問題也引起了其他老師的注意，在平時的課堂上，老師也不時的引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦。

（4）大一即將過去，有電腦的日子也將接近尾聲，大家面對這個現(xiàn)實，又會作出什么樣的反映呢？走進大一宿舍，走入大一學(xué)生，大家的反映各不相同。有的學(xué)生希望電腦趕緊搬走，結(jié)合上面的問卷情況，他們大多是想控制時間，但是一上網(wǎng)就忘了時間的人。這部分學(xué)生很想好好學(xué)習(xí)，但是面對電腦，又抵制不住誘惑，他們無法象那些不知進取的人那樣心安理得，也不能象那些完全抵制住誘惑的人那樣摧不可堅，所以他們就在這種矛盾中痛苦的度過了大一生涯，面對電腦的離去，他們表示對自己是一種解脫。還有些人是不用電腦，感覺別人在宿舍用電腦放音樂，看電影，影響他們正常學(xué)習(xí)或休息，這部分人也希望電腦能夠趕緊搬走。有的人認為失去電腦，以后會有些不適應(yīng)，這些人分兩部分，一部分是平時合理利用電腦并充分發(fā)揮它的作用的人，一部分是平時迷戀于上網(wǎng)也就是問卷調(diào)查部分中那些相當(dāng)沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會感覺異樣的人。通過調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生有買個人電腦的打算。（5）當(dāng)問及大一期間有沒有通過利用宿舍電腦學(xué)習(xí)一些技能時，大部分學(xué)生表示沒有。其原因大致如下：

1、沒有學(xué)習(xí)的氛圍，回到宿舍就想放松放松。

2、電腦是集體共用，用來學(xué)習(xí)也不是很現(xiàn)實，因為大家都要玩，自己不好意思要求用來學(xué)習(xí)，而且估計室友也不同意。

3、原來沒有想過這個問題，即使想過也沒有毅力。

據(jù)了解，大部分學(xué)生都有學(xué)習(xí)技能的想法，而且他們打算在大二實施計劃，他們或買個人電腦，或去機房，那時他們會有相對自由的支配時間，而且大一玩的新鮮勁也基本上過去了，他們在大二一年要大戰(zhàn)一場。當(dāng)然在調(diào)查過程中也不乏這樣一些人，他們認為大學(xué)是用來玩的，他們想著順其自然的過，不想刻意去學(xué)什么東西。或者是一些人對電腦不敢興趣，想把學(xué)習(xí)的方向放在其他方面。

以上就是調(diào)查的整個過程以及結(jié)果。所有的事情都有它的利弊，好壞。但是事物本身是死的，它本身沒有能力決定其作用的發(fā)揮，關(guān)鍵還是個人。我們不可能因為電腦對有些人造成危害對社會造成不良影響就排斥它，譴責(zé)它，也不可能因此就批判發(fā)明電腦的人，很多事情，問題的本身需要我們自己去反思，去思考。利與弊，好與壞是由我們自己決定的，就象上面的調(diào)查，面對同一個環(huán)境，面對同一個問題，面對同樣的問卷，但是其答案，其態(tài)度，其結(jié)果卻截然不同。調(diào)查的目的不是說觀察電腦的使用是利大于弊還是弊大于利，這個問題通過問卷調(diào)查也不可能得出較正確的結(jié)果，因為很多因素如調(diào)查圈子，調(diào)查對象，調(diào)查人數(shù)，調(diào)查環(huán)境都有它本身的局限性。此次新聞?wù){(diào)查的目的只是想讓大家能夠站在較遠 的角度去看待事物，從調(diào)查結(jié)果中尋找自己與別人的差距，就像第16題中，雖然有28%的人上網(wǎng)主要做的事是玩游戲與聊天，但是依然有42%的人用來瀏覽新聞與搜索查找資料。別人能夠做到的，自己為什么就做不到呢？因此，我們應(yīng)該合理使用電腦，增強自控能力，做到電腦利用的最大化。

第五篇：關(guān)于大學(xué)生使用電腦的調(diào)查報告

關(guān)于大學(xué)生使用電腦

情況的調(diào)查報告

關(guān)于大學(xué)生使用電腦情況的調(diào)查報告

一．引言

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，電腦全面的影響并改造著當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾牟糠帧５?，電腦在為同學(xué)帶來方便的同時也帶來了許多負面影響。電腦的使用狀況，必然會影響到大學(xué)生未來的行為并改造我們的思想。可見，正確使用電腦的重要性是不言而喻的。為了解我校學(xué)生電腦使用情況，特此發(fā)放次問卷，并做了分析。

二．?dāng)?shù)據(jù)調(diào)查

為了了解大學(xué)生電腦使用情況的信息，我們在北方學(xué)院對其在校本科生進行了調(diào)查問卷分析。本次問卷共發(fā)放100份，有效收回100份。本次調(diào)查以網(wǎng)絡(luò)問卷方式為總體，采用隨機抽樣方法選取調(diào)查對象。本次調(diào)查采取問卷法收集資料。問卷由15個問題構(gòu)成，主要詢問了學(xué)生是否夠買電腦，購買電腦后對學(xué)習(xí)、生活的影響等方面的一些具體情況。以下是發(fā)揮問卷的調(diào)查情況。

三．調(diào)查結(jié)果及分析

1．擁有電腦學(xué)生的比率

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示82%的學(xué)生擁有電腦，其中年級越高，電腦擁有率越高。且絕大多數(shù)擁有的是筆記本電腦，因其的便利性?？梢婋娔X對大學(xué)生的影響力越來越大。

2.購買電腦的最初目的73%的學(xué)生購買電腦是為了學(xué)習(xí)，15%的學(xué)生是為了娛樂，12%的學(xué)生隨大流。經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)大家購買電腦的最初目的大部分都是很好的為了學(xué)習(xí)，而這也成為學(xué)生家長愿意給學(xué)生購買電腦的最主要原因。

3.使用電腦的頻率

從問卷中發(fā)現(xiàn)大部分人每次上網(wǎng)時間為2到6小時。調(diào)查顯示擁有自己電腦的學(xué)生使用電腦的次數(shù)頻率較高，而且這個時間絕大部分已經(jīng)超過了健康使用電腦的時間，對身體已經(jīng)造成了不好的影響，不過由于學(xué)校在周日到周四實行了晚上12點斷網(wǎng)的政策，所以沒有出現(xiàn)一些過度損害健康學(xué)習(xí)生活的情況。

4.電腦的用途

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生上網(wǎng)時首先打開的是一些娛樂工具，4%首先是瀏覽新聞，只有6%的學(xué)生打開電腦首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。而隨后的時間，女生看電影看電視劇的較多，男生則是玩游戲的較多，55%的學(xué)生會學(xué)習(xí)工作或瀏覽學(xué)習(xí)資料?？梢娋W(wǎng)絡(luò)的誘惑力是很大的，就算最初的目的是學(xué)習(xí)，我們也會順便進行一些娛樂活動。最后我們一些人會回歸到學(xué)習(xí)工作的目的上來，不過與最初的以學(xué)習(xí)為目的而購買電腦的學(xué)生人數(shù)有較大的偏差。

5.電腦對學(xué)習(xí)的影響

33%的學(xué)生認為電腦對學(xué)習(xí)有很大的幫助，網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)資料高度流通，學(xué)生們可以有效的查獲各種信息，能夠快捷的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時獲得更多的延伸。48%的學(xué)生覺得電腦對他們的學(xué)習(xí)沒什么幫助，雖然對學(xué)習(xí)有些有幫助但有時不能有效控制自己上網(wǎng)時間從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些反作用。19%的學(xué)生認為電腦耽誤學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)工具和資料外網(wǎng)絡(luò)的其他誘惑力對自己太大，常常想著學(xué)習(xí)卻不知不覺一直玩下去影響了學(xué)習(xí)的進程。不過73%的學(xué)生認為總的來說電腦給學(xué)習(xí)的及生活產(chǎn)生了正面影響，27%的學(xué)生認為帶來了負面影響。

四．結(jié)論

1.大學(xué)生使用電腦給學(xué)習(xí)生活帶來的有利影響

當(dāng)今時代電腦對大學(xué)生來說是必不可少的，大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)了解新聞，增長自己的閱歷見識，還可以查閱各種學(xué)習(xí)資料，比如查找各個大學(xué)的學(xué)習(xí)課件，搜集論文資料，碰到不會的問題可以上網(wǎng)搜一下等等。除了這些以外還可以和各類人溝通交流了解多樣的知識文化。同時有了網(wǎng)絡(luò)學(xué)生們更容易和同學(xué)朋友聯(lián)系，增加了交流，增進了感情。

2.大學(xué)生使用電腦給學(xué)習(xí)生活帶來的不利影響

然而網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的各方面的誘惑很多，使用不當(dāng)?shù)臅W(xué)生的一些人生觀價值觀產(chǎn)生一些消極影響，還有可能讓學(xué)生學(xué)到一些不好的東西。而且由于網(wǎng)絡(luò)信息量多使學(xué)生花費在電腦上的時間會很多，從而使用在學(xué)習(xí)上的時間減少。例如一些大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中不可自拔；有了電腦，很多學(xué)生用途背離了原來購買電腦的初衷。

針對大學(xué)生使用電腦給學(xué)習(xí)生活帶來的不利影響在次提出幾點建議:

1.在我們使用電腦時要學(xué)會有效過濾不良信息，網(wǎng)絡(luò)上對我們有用的信息很多，要合理采摘網(wǎng)絡(luò)上積極健康的知識，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們走入社會健康發(fā)展的有利工具。

2.合理分配使用電腦的時間，不要過度依賴網(wǎng)絡(luò)。各種娛樂的網(wǎng)站的確使我們在緊張勞累的時候得到了放松，但是不可以沉迷其中，做到勞逸結(jié)合。同時學(xué)校也要加強管理實行12點以后斷網(wǎng)政策，使學(xué)生能夠有充足的睡眠時間。

3.隨著時代的發(fā)展，不僅電腦成為生活的必需品，電腦操作能力的提升也變得更加重要。較好的電腦操作水平為我們的工作和生活都能帶來便利，我們應(yīng)該利用電腦更好地規(guī)劃和豐富生活，而不是整日沉迷電影和游戲，不僅對身體有害，還影響我們的學(xué)習(xí)和生活。

附錄

關(guān)于大學(xué)生電腦使用情況的問卷調(diào)查1、2、3、4、5、6、你的性別：A 男生B 女生 你所在的年級：A 大一B 大二C 大三D 大四 你是否擁有自己的電腦：A 是B 不是 您個人的電腦或期望購買的類型是：A 筆記本B 臺式機 你每天都用電腦嗎？A 是B 否 你平均使用一次電腦的時間：A 1小時以下 B 1-2小時 C 2-3小時D3-4小時 E 4小時以上

7、你是用電腦一般用來干什么？A 聽歌 B看新聞C網(wǎng)購D 玩游戲E 收集資料F 聊天 G 學(xué)習(xí)H 其他

8、你覺得使用電腦是否對你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響：A 沒有 電腦給我的學(xué)習(xí)帶來了幫助B沒有 我能把游戲和學(xué)習(xí)分來 C是的 電腦是我放松了學(xué)習(xí)的態(tài)度

D 是的 使用電腦使我沉迷 荒廢了學(xué)業(yè)

9、你是否覺得購買電腦違背了初衷：A 是的 B 沒有

10、你是否覺得因為玩電腦而減少了室友之間的交流：A 是的 回宿舍后各玩各的 不怎么說話了 B 沒有 回宿舍后我們一起玩游戲 感情更好了 C 沒有 斷電后我們會聊天

11、你是否覺得使用電腦占用了你的休息時間：A 經(jīng)常占用 B完全不會 到點了就斷電熄燈了 C 偶爾占用 有時候要工作 很忙

12、父母對你上網(wǎng)的態(tài)度：A 管得很嚴 B 很嘮叨 但只是說說 C 沒有強制措施，基本不管

13、你是否有意學(xué)習(xí)過某項電腦技能：A 有 并還在學(xué) B 有想法 但沒有實際行動 C 沒有想法

14、你平時的學(xué)習(xí)生活工作中的電腦的作用是：A 很少使用 B 偶爾發(fā)郵件 拷課件 C經(jīng)常使用 而且?guī)椭艽?/p>

15、你覺得電腦技能對自己的未來：A 很重要 B 比較重要 C 無所謂