第一篇：四年級語文下水文

孤懸海外的荒島上，有一片茂密的果林，一到秋天，各種鮮美的果子掛滿了枝頭。在這如同畫卷般美麗的世界生活著一群快樂的鳥兒。

在這群鳥兒當(dāng)中，最出色的要數(shù)畫眉了，你瞧，她那漂亮的身段吸引了多少目光，清脆悅耳的聲音引來了多少聽眾，鳥兒們都喜歡圍著她，聽她說話，聽她唱歌。在這群可愛的聽眾中，有一只極不起眼的小麻雀，她總是怯怯的躲在某只鳥兒的身后，只要有誰瞅上她一眼，她就立刻把身子縮在陰影中，再也不敢露出頭來。

這天，畫眉鳥眉飛色舞的講述著荒島的盡頭有一株神奇的果樹，結(jié)出的果子金燦燦的，誘人極了。鳥兒的眼中都流露出一絲艷羨，唯獨小麻雀還是那樣怯怯的躲在別人的身后，沒有什么反應(yīng)?？粗÷槿傅臉幼樱嬅鉴B極不舒服，于是，她便踩著細碎的步子，緩緩的走到小麻雀的跟前。

“喂，小麻雀，你怎么不吭聲，難道你不想嘗嘗那神奇的果子嗎？”畫眉鳥高傲的昂起頭，大聲問著，生怕別人聽不見似的。

等了好一陣，都沒有聽見回答，畫眉鳥正有些不耐煩的時候，一絲弱弱的聲音傳來：“媽媽告訴我，不要飛去太遙遠的地方，會有危險的……”

“哈哈，真傻，我們這漂亮的小島怎么會有危險呢？” “就是，真是個笨蛋，這么大了還聽媽媽的話！很明顯那是嚇唬你的呀！”……鳥兒們聽到麻雀的話，都不可抑制的嘲笑起來。

“這樣吧，咱們這里好長時間都不怎么熱鬧了，不如你和畫眉鳥比賽，看誰先飛到那棵神奇的果樹下，帶回一顆果子，怎么樣？”不知哪個愛熱鬧的家伙提出了這個建議，其他鳥兒紛紛贊同。

“這……”小麻雀還想要說些什么。

畫眉打斷了她的話，高傲地說：“你要拒絕我的邀請嗎？我讓你先飛吧。” 望著畫眉，小麻雀在心里掙扎了一會兒，想著：她那么出色，我一直都羨慕她，她現(xiàn)在不僅邀請我，還讓我先飛，真是好人。“那，好吧?！?/p>

鳥兒推選了最公正的喜鵲做裁判，隨著一聲哨響，畫眉真的讓小麻雀先飛了?？粗÷槿笓浯蛑岚蛲h方飛去，烏鴉詫異地盯著畫眉：“你怎么真的讓那只麻雀先飛了？難道就不怕輸嗎？”畫眉得意的揚起頭：“我早想好了，你等著瞧吧。我一定帶著果子先飛回來?！闭f完，就輕輕擺動那雙漂亮的翅膀，追小麻雀去了。

遙望著遠處的那個小黑點還在努力往前飛，畫眉高興極了：“真是傻瓜，這么遠的路，也不知道想點辦法。還好我聰明，知道老鷹過一會兒就會出來，她的翅膀比我的可有力多了，借著她的力，這場比賽我贏定了?！庇诛w了一會兒，已經(jīng)看不見小麻雀的影子了，老鷹真的出現(xiàn)了，畫眉偷偷地飛到老鷹的背上，坐在她的“飛機”上，看著老鷹扇動著翅膀，往前方飛去。幾個呼吸的時間，就看見小麻雀重新出現(xiàn)在了眼前，畫眉自得的笑了。

正在這個時候，老鷹看見了地下的獵物，一個俯沖就向地下沖去，那速度快得驚人，畫眉鳥沒有抓牢，一頭栽到了地上。當(dāng)這一切發(fā)生的時候，小麻雀仍在努力的飛向那神奇的果樹。路途遙遠，她一刻不停地飛著，想著要親手把最漂亮的果子送給最出色的畫眉。

一天一夜后，小麻雀終于帶回了一顆金燦燦的果子，那是整顆樹上最漂亮的?？墒牵膷u上最出色的畫眉卻再也沒有回來。

第二篇：四年級下冊第八單元下水文

四年級下冊第八單元下水文

正月初五吃餃子

每當(dāng)我看到人們過春節(jié)那喜洋洋的照片和節(jié)目時，我都會不由自主的想起今年初五我干的一件“傻事”。

初五時不僅要吃餃子，而且餃子里還要包上錢、棗、糖，每樣包6個。意思是：如果吃到帶錢的餃子，這一年就會發(fā)財，如果吃到帶棗的餃子，就會好運早來;如吃到帶糖的餃子，這一年就會過的“甜甜蜜蜜”，一家人和和睦睦。6是吉祥的數(shù)字。雖然這只是人們對新年的期望，但我們家還是繼承了這種傳統(tǒng)。

初五晚上，我們吃起了餃子。爸爸在吃第一個餃子時，只聽“咯噔”一聲，第一個錢被爸爸吃著了，他露出了得意地笑容。這時，媽媽也學(xué)著爸爸的樣子說：“你猜這個餃子里有沒有東西?”我想：媽媽一向愛開玩笑。自信地說：“沒有!”結(jié)果第一塊糖又被媽媽吃著了?，F(xiàn)在就我還沒有吃著東西呢!我非常著急。

最后，我吃了很多餃子，吃出了3塊糖，媽媽吃了15個餃子，吃了2個錢，3塊糖，爸爸吃了30個餃子，吃出了4個錢，3塊糖和3個棗，現(xiàn)在只剩下了一些個餃子，我不甘心落后想：剩下餃子里肯定還有三個棗子，雖然，我已經(jīng)吃的很飽了，但還是抵不住棗餃子的誘惑。我揉了揉肚子，又吃了兩個餃子，可還是沒有吃到棗。我看了看爸爸和媽媽，他們悠閑的吃著別的菜，好像并不在乎我是否把剩下的棗子什么的吃出來。

我不管那么多，又吃了幾個餃子，還是沒有吃到棗子。我開始懷疑他們是不是已經(jīng)把剩下的棗子吃出來了?我看了看他們的“戰(zhàn)利品”沒有多呀?就在這時他們不約而同的來夾剩下的餃子，我想：這最后的棗子，一定就在這三個餃子里!我連忙拿起筷子夾起這三個餃子就往嘴里送，一咬，怎么一個棗也沒有。這時，爸爸笑著說：“廚房里還有一盤餃子沒煮呢。”我跑到廚房一看，果然，我后悔不已，還有餃子沒煮呢。

每當(dāng)我想起這件事，我就會時刻提醒自己，無論干什么事都要考慮周到，不要盲目行事。

四年級下冊第七單元下水文

老虎和灰灰兔 凌河小學(xué)

王秀花

一天傍晚，山林里下了一場大雨，一群小動物來到了一個山洞里躲雨。沒過多久，山洞里突然走進來一只大老虎。大老虎舔著嘴巴說：“啊，今天我的運氣可真好，晚餐一定很豐富。”小動物們嚇得抱成一團，智慧兔灰灰靈機一動說：“虎大王，我們都沒有你強大，早晚都會成為您的晚餐，不如我們先來玩藏貓貓的游戲吧，你先找到誰就吃誰。這樣你既能吃到美食，又有游戲玩?！?/p>

“這主意不錯，有得吃有得玩。行，反正你們誰也逃不過我?！贝罄匣⒄f。于是大老虎用一雙前爪蒙住眼睛。

小動物們立即跑出洞來，智慧兔灰灰對大家說了自己的打算。

灰灰馬上招呼大伙兒拔樹藤，拔來樹藤后，他們又爬到了一棵大樹上，將樹藤打個活結(jié)扔下來。然后小動物們齊聲大喊：“大老虎，快來找我們呀，找不到我們，你還算是什么大老虎呀!”

大老虎聽了他們的話，氣得噢噢叫，頭上的毛都堅了起來。

大老虎很快就找到了樹下。他只顧抬頭看著樹上的小動物，沒有注意到樹底下的樹藤套，一不小心他那兩只前腳踏進了活套。

小動物們看到了大老虎的前腳踏入了活套，便一齊喊：“一、二、三――起!”一拉樹藤，大老虎就被套著了前腳，吊在了樹上。

大老虎大叫：“快放我下來，要不我把你們?nèi)汲缘?”

小動物們誰也不聽他的，一溜煙滑下了樹，很快跑得無影無蹤了，只剩下大老虎被吊得 “吭哧吭哧”直喘粗氣。

四年級下冊第三單元下水文 關(guān)于近視眼的調(diào)查報告 凌河小學(xué)

高玉榮

近視在當(dāng)今社會是個嚴重的問題，甚至已被人視為一種潮流。

隨著年級的增高，我班同學(xué)近視的人數(shù)逐漸增多，已遠遠超過了一半人數(shù)。

經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，我班同學(xué)視力大多數(shù)在4.8與4.9最多，只有少數(shù)同學(xué)的視力還保持在5.0以上。戴眼鏡的同學(xué)有11個，但近視的卻有20個，而我們班只有31人??！沒有近視的只有11個呀！

通過百度網(wǎng)，我查到了近視眼可分為三種。第一種是軸性近視眼，是由于眼球前后軸過度發(fā)展所致。第二種是彎曲度過強所致。第三種是屈光率性近視眼，是由于屈光率間質(zhì)率過高所引起。

針對這些調(diào)查資料，我要對大家提個建議：

要正確做好寫字，讀書的姿勢，不要趴在桌子上或扭著身體。書與我們的眼睛保持適當(dāng)?shù)木嚯x?？磿?、寫字時間不應(yīng)該太長，中途保持適當(dāng)休息，少玩電腦?？磿懽謺r的光線要適當(dāng)。維生素b對眼睛有好處。近視的同學(xué)應(yīng)該多吃含鋅較多的食物。認真做眼保健操。

一起宣傳保護眼睛，讓大家眼里的世界更加明亮！

第三篇：六年級下水文

《祖國在我心中》

郭屯小學(xué)六年級孫愛佳

各位老師、同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《祖國在我心中》

秋風(fēng)，送來收獲的呼喚，也詮釋著豐收的一年；陽光，播撒下溫情的種子，也奉獻著愛的乳汁；祖國，取得輝煌的成就，更尋求著長足的發(fā)展。

地球似一葉扁舟，蕩漾在浩瀚無垠的宇宙，在這蔚藍的生命之舟上，在它古老的東方，生存著這樣一個國度，它叫中國。巴比倫的銷聲匿跡，天竺國的日漸衰落，尼羅河谷地的名不見經(jīng)傳，似乎讓人們忘卻了那四大文明古國。然而，隨著歷史長河的流淌，還有一個并沒有衰落，它就是中國。

五千年的華夏文明，幾代人的精心努力，又有多少殷紅的鮮血，才換來今天強盛的祖國。五千年，風(fēng)風(fēng)雨雨；幾世紀，浴血奮戰(zhàn)，多少朝代，興衰進退；多少智慧，成就了文明的深遂。

我的祖國地大物博，我的祖國幅員遼闊，我的祖國有長江、長城，我的祖國也有黃山、黃河。我愛我的祖國，愛你形如雄雞的土地，愛你挺拔如脊梁的巍巍昆侖，愛你廣闊平坦的呼倫貝爾草原，也愛你波瀾壯闊的洞庭湖畔。

因為祖國，我有了家；因為祖國，我有了快樂；因為祖國，我學(xué)到了知識，得到了收獲。我和我的祖國，一刻也不能分割。北雁南飛，是因為家的誘惑； 落葉歸根，是因為風(fēng)兒的吹過； 游子灑淚，是因為祖國在眼前掠過。因為祖國，我們才有強大的凝聚力，我們心系祖國。

奧運賽場，我們因看到紅旗飄飄而熱淚飄落； 入世會議，我們因聽見一錘定音而心潮磅礴； 電視機旁，我們因看到飛船升空而歡呼雀躍… …

我們深深地愛著她——我親愛的祖國。不論她曾貧窮落后，也不管她曾飽經(jīng)屈辱、壓迫與折磨。

我曾領(lǐng)略秦始皇陵兵馬俑的大氣磅礴，飽覽氣魄，聆聽長江三峽的嘹亮贊歌… …無處不在歌頌偉大的祖國，歌頌她壯美的山川，也歌頌她源遠流長的文化長河 我驕傲、我自豪，只因為我是炎黃子孫，我的祖國是中國。

上下五千年，英雄萬萬千。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！這是每個龍的傳人永恒的心愿！

我們愛你，我的祖國，你永遠在我心中！

第四篇：2011湖南省高考語文作文解讀及下水文

2011湖南省高考語文作文解讀及下水文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

某位知名歌唱演員在接受中央電視臺采訪時談到自己的變化：過去她出場面對觀眾說的第一句話是“大家好，我來了！”而現(xiàn)在她說的是“謝謝大家，你們來了！”

也許類似都變化曾經(jīng)發(fā)生在你都身上或身邊，也許你對此有自己的感受和思考。請自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文?！菊骖}解讀】

2011年湖南高考作文題屬于新材料作文的形式出現(xiàn)，可謂意料之外，有情理之中。湖南從2009年的“踮起腳尖”到2010年的“早”，命題形式都屬于命題作文。按理說今年必考命題作文：此乃意料之外。情理之中是因為本題可以說是對2008年湖南省高考作文題 “天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”根據(jù)“材料”（詩意）寫作文的回歸。2008年材料作文后，老師們對這種形式都應(yīng)該做過比較詳細的指導(dǎo)，考生也比較熟悉這種命題形式，做起來應(yīng)該輕車熟路。再者，命題形式的變化突出了湖南人命題力求每年創(chuàng)新的宗旨，凸顯了敢為人先的精神。從命題方式上來看，攝取某歌手的出場話語的變化引導(dǎo)學(xué)生走出書齋，關(guān)注生活，關(guān)注身邊社會現(xiàn)象，不僅具有現(xiàn)實性和直觀性，更具有深刻性和影響性。本題為“新材料作文”，由材料和要求兩個部分組成。材料通俗而又深刻，既具有導(dǎo)向性，又有啟發(fā)性：某歌手第一句話由“大家好，我來了”變?yōu)椤爸x謝大家，你們來了”，以此為意自擬題目寫一篇作文。這句話再簡樸不過，卻蘊含深意：“大家好，我來了” 變?yōu)椤爸x謝大家，你們來了”，不僅僅是話語的變化，更重要的是觀念、態(tài)度的變化，我們應(yīng)該賦予其積極的意義：歌手由以自我為中心變?yōu)橐运藶橹行模芍焊邭鈸P變?yōu)楦┫律碜?，由人人為我變?yōu)槲覟槿巳?，由高高在上變?yōu)橹t遜感恩，推而廣之，可聯(lián)想到我國的一系列惠農(nóng)政策，農(nóng)民種田有納稅變?yōu)橛歇勝p??這是當(dāng)今社會的呼喚：如果人人都換位思考，世界將會變得更美好！我們應(yīng)該材料進行理性的思考，并聯(lián)系生活的實際予以表達。

材料很新鮮，與當(dāng)前國人大都以自我為中心，90后的獨生子尤其如此，只注重自我的利益，忽視他人存在，凡事情先替自己著想，后替別人打算等現(xiàn)狀相呼應(yīng)。我們寫作時一定要從歌手生發(fā)開去，要聯(lián)系自己生活周圍的人和事，甚至社會，運用聯(lián)想和想象加深對材料

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的理解：想到醫(yī)生，還有為官者，為商者，為師者，甚至為人長者，為人幼者等等，都要改變觀念、改變作風(fēng)，譜寫和諧之歌。

由此我們可以得出這則材料作文的相關(guān)立意角度：

1、從歌手的改變角度考慮，談?wù)劧嘁稽c考慮別人。我很重要，并不意味著我最重要。為自己考慮的同時是否想也到為別人考慮呢？考慮別人，打破以我為中心的自私與狹隘，為你我他之間注入溫情，拉近彼此心靈的距離。

2、針對90后的獨生子女以我為中心，只顧自己不顧別人的感受的現(xiàn)象來寫，指出過分以自我為中心會導(dǎo)致社會的災(zāi)難，分析其成因，指出根除的方法。

3、事物的發(fā)展總是辨證的，相互矛盾的，相互聯(lián)系的。從“為人”與“為己”的角度立意，談“為人”與“為己”對立性、統(tǒng)一性，我們應(yīng)該如何對待，提出“注重自己，更要注重他人”的觀點。

4、可以聯(lián)系當(dāng)今的教改侃侃而談，談教師要實行角色改變，從注重自我變?yōu)榱诵刂杏薪滩?、眼中有學(xué)生。

5、跳出常規(guī)思維，運用聯(lián)想，將材料中的兩句話的轉(zhuǎn)變由個人引申到社會，寫黨的惠農(nóng)愛民政策，帶來社會主義新農(nóng)村的繁榮富強。寫作思路： 除了常規(guī)文體，還可以充分利用日記、書信、演講稿、診斷書、劇本等文體進行寫作。比如模擬一位機關(guān)干部的身份寫轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的日記，構(gòu)思三則日記；以勸諫者的身份寫書信，呼吁為官者不要高高在上：用小說的形式刻畫四川某大學(xué)的教師高高在上的可鄙的形象?？傊@個題目要寫好，必須在思維深度、視角新穎、文體多變化上下功夫。（湖南新化一中 高星云）

從“我來了”到“你們來了”的華麗轉(zhuǎn)身

——2011年湖南高考作文題評點

可以設(shè)想，許多考生或者頗為關(guān)注高考作文的人士，乍一看到2011湖南高考作文題都會有些傻眼：這題怎么寫？這“感受和思考”，從何寫起？確實，和前兩年一樣，今年的高考作文題具有很強的反猜題性，甚至還超過了前兩年。對于考生來說，不僅似乎原來準備的素材全然派不上用場，而且不像前兩年的命題作文，改為了材料作文；更要緊的是

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還真不知怎么下筆。

于是，閱讀材料，審清題意，從材料中生發(fā)立意顯得尤為重要。首先，最要關(guān)注的是，歌唱家談從“過去”到“現(xiàn)在”的變化，形象地概括為從“大家好，我來了”到“謝謝大家，你們來了”。這不是一個簡單的跟觀（聽）眾見面打招呼的變化，而是一種對自己的認知和對觀（聽）眾態(tài)度的轉(zhuǎn)變，也是歌唱家事業(yè)人生之境界的蝶變：過去，歌唱家是“高姿態(tài)”，與觀（聽）眾是間離的，他（她）標榜自我，高高在上，居高臨下，想必也不可能知道自己的受眾需要什么，欣賞什么，他（她）的演唱不一定受到歡迎；而現(xiàn)在，歌唱家是“低姿態(tài)”了，與觀（聽）眾拉近了距離甚至就融入他們中間，于是他（她）感激自己的觀（聽）眾的到來，應(yīng)該是懂得受眾需要什么，欣賞什么，他（她）的演唱也就會受到歡迎。這樣想來，最方便的立意應(yīng)該是放低自己，放棄自我中心，感激他人，尊重他人，為大眾服務(wù)，讓自己融入公眾之中等等，從實現(xiàn)自己人生與事業(yè)的華麗轉(zhuǎn)身。要特別注意的是，這則材料不僅表明了“從過去到現(xiàn)在的變化”，而且隱含著“歌唱家”與“觀（聽）眾”的關(guān)系，即自我與他人的關(guān)系。那么，我們的立意應(yīng)該著眼于任何人都需要處理好自我與他人的關(guān)系，要了解自我、認清自我、知曉他人對自我的生存、發(fā)展、成功的重要性。不能孤立地只著眼于一個角度一個方面，比如談“感恩”，必須放在正確處理自我與他人關(guān)系的框架里，并且著眼于這種“感恩”對于人生發(fā)展的影響。

說至此，我們會覺得，這次作文題遠不像前兩年高考作文題的簡潔平易，感覺要難寫多了；再說可寫的范圍比較狹窄局促了些。

其實，我們圍繞著“也許這種類似情況發(fā)生你身上或你身邊”想想，我們何嘗不可以將歌唱家的“舞臺”引申比喻和泛化？我們每一個人都站在了人生和社會的某一個“舞臺”上，再從“記敘文或以論文”的要求來看，可以寫自己的類似經(jīng)歷，也可以寫別人的故事，更可以分析評論種種社會現(xiàn)象——比如藝術(shù)上要“為大眾”，經(jīng)濟上要“關(guān)注民生”，政治上“以人為本”“利為民所謀”等等，謳歌正面的抨擊反面的都可以吧。

站在地上就踏實

樹高千尺，聳入云端，可它卻深深地知道自己只有踏踏實實地站在地上，才能枝繁葉茂，才能笑傲風(fēng)云。

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如果說藝術(shù)和藝術(shù)家就是一棵參天大樹的話，那么人民和觀眾就是藝術(shù)和藝術(shù)家的土地，前不久看到過一個這樣的故事，六小齡童一家三代有多人都因扮演猴王孫悟空而成名，可以說吃的都是一碗“猴飯”。他父親不僅將許多與猴王有關(guān)的珍貴文物捐獻給了吳承恩紀念館，還率全家老小畢恭畢敬地給吳承恩塑像鞠躬，感謝他養(yǎng)育了他們一家三代多個猴王，六小齡童也曾在一次訪談節(jié)目中表示，其實作為藝術(shù)家他們更懂得是人民和觀眾成就了藝術(shù)，也成就了他們。

相比之下，如今那些一夜“速成”的這個“星”，那個“星”，眼里根本就只能看到自己這顆“星”發(fā)出點可憐的光亮，全然不把養(yǎng)育了他們的觀眾放在眼里，前有香港某歌星對待追星者的冷漠，后有北京某相聲演員唆使惡徒毆打記者，對捧紅了他的媒體出言不遜，如此等等不一而足。

學(xué)藝如此，治國亦然。如果說一個政黨、一個政權(quán)、一個國家是在一座大廈，那么人民就是它植根和站立的大地，只有與大地結(jié)合得更緊密，這座大廈才會更穩(wěn)固。這個道理古今中外的杰出政治家無不懂得，古人曾說“水可載舟亦可覆舟”，某西方國家的憲法中也有一句名言“權(quán)力來自人民，權(quán)力為了人民”，毛澤東更堅信“人民，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的真正動力”，因此他更是將中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政宗旨概括為言簡意賅的五個字——“為人民服務(wù)”。

走過了90年光輝歷程的中國共產(chǎn)黨從過去帶領(lǐng)人民求解放，到現(xiàn)在帶領(lǐng)人民奔小康，始終在踐行著這一宗旨，在建設(shè)社會主義和諧社會的今天，胡錦濤更是告誡全黨同志要“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，這是吃過井岡山的紅米飯，喝過延安的小米粥，一路走來，又向輝煌走去的中國共產(chǎn)黨人總結(jié)出來的真理和經(jīng)驗。

這讓我想起了詩人臧克家在他為紀念魯迅先生而寫的著名詩歌《有的人》中的最后兩句：“他活著為了多數(shù)人更好地活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。”詩人是在贊揚魯迅先生，又何嘗不是在贊揚那些為人民謀福祉的人呢？

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牛頓曾說，如果說我比別人看得更遠的話，那是因為我站在別人的肩膀上；而今天我們要說，如果要比別人站得更穩(wěn)的話，那就讓我們永遠都站在大地上。

是的，站在地上，人就踏實。

“我需要你，因為我愛你”

又想起了弗洛姆的名言，“我需要你，因為我愛你?！?/p>

這是一個了不起的提升，從“我愛你，因為我需要你”到“我需要你，因為我愛你”，從中折射出“愛”的哲學(xué)，更折射出“人”特別是“他人”的哲學(xué)。很多時候，我們內(nèi)心只有自己，沒有他人，即使有，他人也是凸顯自我的反襯。如果自己是樹梢的一抹紅，那么他人便是那紅花周圍的一樹綠；如果自己是那畫中的馬，那么他人便是那馬蹄下的草；如果自己是那空中的鷹，那么他人便是那鷹翅下的云；甚至是自己為天堂，他人即地獄。他人的缺失其實質(zhì)就是人文的缺失，他人永遠是陪襯其實質(zhì)就是人文永遠陪襯?！稗r(nóng)夫的茅草屋風(fēng)可以進，雨可以進，國王不能進”，人文是什么？人文就是什么時候都有他人的權(quán)利；“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，人文是什么？人文就是什么時候都有對他人的惦記；“采菊東籬下，悠然見南山”，人文是什么？人文就是什么時候都能將自己融入其中，物我兩忘；“我所做的一切，就是讓人們活得更有尊嚴”，人文是什么？人文便是什么時候都能想到他人的尊嚴和幸福；“大家好，我來了！”“我需要你，因為我愛你！”“我被人愛，因為我愛人！”，人文是什么？人文就是什么時候都讓他人高高在上、什么時候都讓自己離不開他人。我們無意譴責(zé)那些沾沾自喜于“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”的“有我”之痛，我們也無權(quán)干涉那些“與君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽”的“有我”之狂，我們更無心蜇傷那些“竹杖芒鞋輕勝馬”“一蓑煙雨任平生”的“有我”之灑脫，我們只想說，當(dāng)我們傾力關(guān)注于自我內(nèi)心之痛、之傷、之狂、之癡、之灑脫的時候，是不是有更多的時間、空間傾聽他人的心聲、撫平他人的創(chuàng)傷、關(guān)注他人的命運呢？是不是在你、我、他面對強拆時也能脫口而出那句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的苦苦呼喚呢？是不是在同學(xué)藥家鑫、孩子藥家鑫、大學(xué)生藥家鑫撞到農(nóng)婦害怕農(nóng)民難纏而對其祭起屠刀的時候大聲怒喝讓“激情殺人”走開呢？是不是在面對農(nóng)民、下崗工人、癡呆殘疾人、被拐兒童、被賠償、被自愿、第5/6頁

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被精神病甚至被自殺者所遭受的非人待遇、非人折磨的時候也能良心發(fā)現(xiàn)，“伸出你萎縮得太久的雙手呢？

其實，我們每個人無須都那么“感時花濺淚”“恨別鳥驚心”；其實我們每個人也無須那么“梧桐更兼細雨”“守著窗兒獨自怎生得黑”；其實我們每個人更無須都那么“居廟堂之高”“處江湖之遠”而“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。當(dāng)我們能不忘母親踮起腳尖抹去你頭上飛雪的時候，當(dāng)我們能銘記“侵曉窺檐語”的時候，當(dāng)我們還能回憶起那個靠嗟來之食過活的乞丐為災(zāi)區(qū)同胞募捐的時候，或者當(dāng)我們習(xí)慣了接受他人的贊美、他人的祝福、他人的幫助時，也能像模像樣地說一聲“謝謝大家，你們來了”或者是“我需要你，因為我愛你”呢？

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第五篇：2018泰州中考語文作文拼在一起下水文

拼在一起

縱 亮

五月末。經(jīng)過前一天大雨洗禮的校園，一切都是那樣清新。這教學(xué)樓前的“百草園”就像一個小樹林，盛開多多碩大、雪白的廣玉蘭在外圍圍著一個圈兒，似在保護園里的一草一木。園里，幾株合歡樹，高大巍峨，枝葉繁茂，卻又不失清秀。在這樣的“百草園”里，它們并不顯眼。那合歡樹被許多棵楝樹，許多棵香樟樹，許多棵桃樹??簇擁著，它們都是那樣的精神！散落的樹葉，“化作春泥”滋養(yǎng)大地，大地上就芳草鮮美了。我不由得感嘆：這樹木花草拼出了一個美麗世界，這美麗世界，沒有一草一木不是向上的。

第二十七屆校園體育運動會就在這樣一個美麗、向上的校園開幕了。同學(xué)們積極踴躍地報名參賽，我也報了兩個項目：跳遠和4*100接力。

我自認為這兩個項目是強項。但是第一項跳遠時，發(fā)現(xiàn)班里就只有我一個人報名，也沒有同學(xué)在一邊加油，頓時情緒不高，結(jié)果吃了癟，得了個第五名。我心里難過極了，想想?yún)⒓犹h時，別的班同學(xué)一起吶喊助威，那樣一起拼搏的氣氛真讓人羨慕。

跳遠之后，就是漫長的等待，4*100接力是運動會的最后一項。我的心里極不平靜，似有千萬只小蟲在啃食。本來我是跳遠一項的奪冠熱門，卻連個“季軍”都沒得，真丟臉，想給班級爭榮耀的心被傷得千瘡百孔。我心想一定要在4*100接力賽上“雄起”！

終于等到最后一項。先要排好跑的出場順序。隊友們很信任我，讓我負責(zé)沖刺，跑最后一棒?？衫蠋煕]有見過我在體育上有啥天分，我來壓軸，老實說，有點怕，畢竟我們代表著班級參賽，而我們班這4*100接力賽就像我們的國球一樣，不管在什么級別的賽事上，每次都是金牌。我身體素質(zhì)很好，但是，沒有那么拼命地跑過，最后的沖刺，我心里也是沒有底的。

老師還是下了決心：有那么優(yōu)秀的隊友，有全班同學(xué)加油，一起拼，還怕得不了冠軍？！

發(fā)令槍響，負責(zé)第一棒的小華一下子就沖了出去，如老虎獵食，勇猛無比，穩(wěn)居第一，其他班的也是毫不放棄、緊追不舍！我注視著他傳遞給二棒，眼看著第三棒過來了，我開始摩拳擦掌，轟油發(fā)動，手伸向后，接到棒子瞬間，大吼一聲，迅猛加速，感覺風(fēng)都被甩在身后?！凹佑汀钡膮群奥曊鹛祉?，我感覺自己動力十足，腳步如神，對手都被甩在身后，沖線的一刻，大家歡呼雀躍。在幾位隊友共同努力下，沖了第一名，我終于一雪前恥！

運動會的比賽已經(jīng)結(jié)束了，我們?nèi)松馁悎霾艅倓偫_序幕。比賽是人生中不可或缺的經(jīng)歷。它是一種競爭，它更是一種展示，單打獨斗的時代已經(jīng)過去，拼在一起、集體智慧才是硬道理。只有拼在一起，才會有人生美麗、向上的“百草園”！