第一篇：四川選調(diào)生筆試備考：突破“申論四難”,笑傲申論群雄

四川選調(diào)生筆試備考：突破“申論四難”，笑傲申論群雄2014年四川選調(diào)生筆試即將到來，為了讓大家提前預(yù)熱2014年選調(diào)生筆試考試。四川華圖收集并整理一些與四川選調(diào)生筆試考試的一些相關(guān)技巧和熱點(diǎn)，并且四川華圖也預(yù)祝各位考生在2014年四川選調(diào)生筆試考試中考得自己一個(gè)滿意的成績(jī)!

突破“申論四難”，笑傲申論群雄

師資管理部 王旭

申論得分低是個(gè)眾所周知的事實(shí)。提高申論分?jǐn)?shù)，也就成了無數(shù)考生的夢(mèng)想。解決申論低分黑洞的前提是找準(zhǔn)問題的病根，才能“對(duì)癥下藥，藥到病除”。分析總結(jié)學(xué)員的考試反饋、得分情況和閱卷標(biāo)準(zhǔn)等可以看出，申論考試得分低的問題主要有四：找不到、找不全、寫不出、寫不好。

一、找不到

在閱卷過程中，申論考試的非寫作試題(概括題、分析題、對(duì)策題)主要是采點(diǎn)給分，即符合閱卷標(biāo)準(zhǔn)中的關(guān)鍵詞就給分，反之則不給分。這就要求考生在作答時(shí)盡量多寫關(guān)鍵詞。但是，閱讀材料時(shí)，很多考生都是“一笑而過”，導(dǎo)致很多關(guān)鍵詞白白的溜走，找不到關(guān)鍵詞。比如，2011年國考省部級(jí)第一題，要求“概括王景治河后黃河安瀾800年的主要原因”，但大部分考生都忽視了第一句話“王景受命于危難之際，率幾十萬兵士民工，修汴渠治黃河，歷時(shí)一年，用費(fèi)億錢。”中隱含的關(guān)鍵詞“投入巨大”，遺憾失分。因此，在考試的過程中，考生應(yīng)該做到以題干要求為導(dǎo)向，認(rèn)真分析給定資料，提煉關(guān)鍵詞。

二、找不全

關(guān)鍵詞找不全是申論得分低的主要原因。采點(diǎn)給分的關(guān)鍵是看考生的答案是否全面，符合標(biāo)準(zhǔn)答案的賦分要求。而標(biāo)準(zhǔn)答案的來源就是給定資料，這就提醒考生以材料為基礎(chǔ)，參考?xì)v年閱卷標(biāo)準(zhǔn)答案的要求，盡可能的多找、多寫答案要點(diǎn)和關(guān)鍵詞，提高答題的命中率。

三、寫不出

很多考生都會(huì)問到同樣一個(gè)問題：我能夠找到材料中的關(guān)鍵信息，但是就是不能提煉出關(guān)鍵詞，寫得啰啰嗦嗦的，怎么辦?這就涉及到提煉材料的問題。方法有二：精簡(jiǎn)壓縮和同義替換。所謂的精簡(jiǎn)壓縮是指去掉句子的修飾成分，保留主謂賓即可。所謂同義替換，是指原句子的表達(dá)過于啰嗦或者不清楚，則用相同的意思替換。比如，“王景的主要工作是修建了自滎陽至千乘的黃河大堤，治理了作為東漢漕運(yùn)主要通道的汴渠。王景治河后，黃河相對(duì)安瀾800年，據(jù)分析與王景所選定的東漢故道河身較短、地勢(shì)較低，因而行河路線較優(yōu)有關(guān)?！?題目見上)關(guān)鍵詞應(yīng)該是：修建黃河大堤、治理汴渠、行河路線較優(yōu)。

四、寫不好

寫不好是指在書寫答案時(shí)，不能夠準(zhǔn)確的表達(dá)材料的原意，進(jìn)而導(dǎo)致答案不得分或者得分低。申論閱卷實(shí)行采點(diǎn)給分，如果考生的作答與得分點(diǎn)一致，則形成有效得分，否則，將不得分。比如說“要加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)”為得分點(diǎn)，如果考生作答是“要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)”、“要防止水土流失”、“要處理好人與自然的關(guān)系”、“要做好污染治理工作”等，雖然與“要加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)”的意思是一致的，但是都沒有答到得分點(diǎn)上，因此不能形成有效得分。所以，提醒考生要注意用語的準(zhǔn)確性。事實(shí)上，最準(zhǔn)確的語言在材料之中，考生千萬不可把材料的意思進(jìn)行高度概括，而改變了原有的核心語言，從而形成無效得分，十分遺憾。

第二篇：2015選調(diào)生申論備考：申論備考兩步走

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“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”選調(diào)生申論考試亦是如此。為了進(jìn)一步幫助考生提高申論備考針對(duì)性和有效性，中公選調(diào)生考試網(wǎng)提出申論備考兩步走，供廣大考生參考。

反復(fù)練習(xí)歷年真題

研究并反復(fù)練習(xí)所考項(xiàng)目的申論歷年真題，是探尋命題規(guī)律，破解命題意圖的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？忌谘芯空骖}和作答題目過程中，需要思考并注意考試命題的演變規(guī)律，發(fā)現(xiàn)考試端倪?？忌赏ㄟ^不斷的作答——對(duì)照參考答案——總結(jié)修正參考答案，循環(huán)往復(fù)，進(jìn)而不斷提高作答質(zhì)量。在對(duì)照參考答案過程中，要善于發(fā)現(xiàn)并及時(shí)總結(jié)給定答案要點(diǎn)的內(nèi)在邏輯和作答特點(diǎn)。通過反復(fù)練習(xí)，不斷修正，形成明確的作答思路和清晰的邏輯架構(gòu)，從而為真正的考試作答做好準(zhǔn)備。

關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)

及時(shí)關(guān)注國內(nèi)外時(shí)政熱點(diǎn)，把握最新動(dòng)態(tài)。對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)等五大領(lǐng)域發(fā)生的重大事件或突出事件要時(shí)刻保持敏感性。為全面掌握時(shí)政熱點(diǎn)的相關(guān)信息，要及時(shí)認(rèn)真參考人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國政府網(wǎng)站等重要網(wǎng)站的時(shí)評(píng)內(nèi)容，以及該領(lǐng)域權(quán)威專家及政府新聞發(fā)言人的表態(tài)，不斷積累和熟知熱點(diǎn)知識(shí)，為準(zhǔn)確理解材料做好理論儲(chǔ)備。

中公選調(diào)生考試網(wǎng)提醒大家，參加申論考試的考生除及時(shí)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)之外，在反復(fù)練習(xí)真題之時(shí)，要注意練習(xí)書寫，錘煉文字，做到文辭達(dá)意的基礎(chǔ)上，追求字字珠璣，為申論作答增光添彩。

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第三篇：2015年四川選調(diào)生筆試申論復(fù)習(xí)指導(dǎo)：巧用排比句

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2015年四川選調(diào)生筆試申論復(fù)習(xí)指導(dǎo)：巧用排比句

一、排比句的兩種方式

排比句的方式大致分為有兩種，一種是類似于詩詞中的“工對(duì)”，也叫做“工排”，即字?jǐn)?shù)基本相同，詞性基本對(duì)仗；另一種是類似于詩詞中的“意對(duì)”，也叫做“意排”，即字?jǐn)?shù)不同，詞性不對(duì)仗。

二、排比句兩種方式的使用技巧

1.視文章而定，需用排比句的就用排比句，無需用排比句的就別勉強(qiáng)。其實(shí)，很多精彩的文章并不是通篇都是排比句，準(zhǔn)確表達(dá)主題、觀點(diǎn)才是最重要的。

2.用排比句時(shí)一定不能刻意雕飾，更不能勉強(qiáng)拼湊，而要追求自然流暢，水到渠成，富有“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”那種優(yōu)美的線條感。

3.最好不用或少用“工排”，那樣太累、太拘謹(jǐn)而且浪費(fèi)時(shí)間。4.默讀你的底稿，看是否達(dá)到了預(yù)想的效果，再加以刪改。

三、排比句的實(shí)例印證(一)“工排”的使用

加快推進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)(提綱)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，是緩解我國當(dāng)前資源瓶頸制約的有效途徑。要建立資源節(jié)約型國民經(jīng)濟(jì)體系和資源節(jié)約型社會(huì)。要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識(shí)節(jié)約能源資源的極端重要性和緊迫性，加快推進(jìn)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的各項(xiàng)工作。把降低能耗和節(jié)約資源作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指標(biāo)，把建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貫穿于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，突出抓好以下6個(gè)方面的工作。

一、結(jié)構(gòu)調(diào)整是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的根本。

二、科技創(chuàng)新是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的關(guān)鍵。

三、保護(hù)環(huán)境是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的前提。

四、深化改革是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的動(dòng)力。

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2015年四川選調(diào)生考試備考指導(dǎo)

五、加強(qiáng)監(jiān)管是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的保障。

六、政府表率是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重點(diǎn)。(二)“意排”的使用

民生改善是夢(mèng)想的最好詮釋(提綱)共筑中國夢(mèng)，需要經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，需要民生的持續(xù)改善，這是復(fù)興之本、夢(mèng)想之基。

中國夢(mèng)，是對(duì)公平正義的向往。實(shí)現(xiàn)公平正義，既需要處理好教育、就業(yè)、養(yǎng)老、醫(yī)療、收入分配等方面的問題，也需要權(quán)利保障更加充分、人人得享共同發(fā)展。只有這些得到妥善解決，社會(huì)才能安定有序，國家才能長(zhǎng)治久安。正如習(xí)近平主席所強(qiáng)調(diào)的，“保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公平正義”，這是實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的重要內(nèi)容。

中國夢(mèng)，是對(duì)改善生活的渴望。這些年來，無論是城鄉(xiāng)居民收入持續(xù)增長(zhǎng)、社會(huì)保障網(wǎng)初步建立，還是醫(yī)療、教育等方面不斷向前的改革，人民群眾的幸福指數(shù)不斷提高。農(nóng)業(yè)稅免除了，義務(wù)教育免費(fèi)了，職工工資增加了，城市低保標(biāo)準(zhǔn)提高了，農(nóng)民有了基本醫(yī)療保障，收入分配制度改革基本思路形成??從生活質(zhì)量到生態(tài)環(huán)境，各級(jí)政府通過堅(jiān)持不懈的努力，拓展著民生工作的內(nèi)涵與外延。這種著眼于人的全面發(fā)展的“大民生”觀，讓億萬人民逐步共享發(fā)展成果。

中國夢(mèng)不是空中樓閣。夢(mèng)想成真，民生改善是最好詮釋。將國家的發(fā)展落腳在所有人的共同發(fā)展上，將夢(mèng)想的力量凝聚在共同富裕的旗幟下，未來中國定能以穩(wěn)健有力的步伐，在民族復(fù)興夢(mèng)想的道路上踏實(shí)前行。

四、排比句使用的注意要點(diǎn)

首先，排比句不是單純的語言形式問題，而是要與考生的思想觀點(diǎn)密切相關(guān)，也就是說，如果一個(gè)人思想活躍、開闊，那么語言自然活躍、大氣。

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其次，要有深厚的文字理論功底作基礎(chǔ)，這就需要考生的平時(shí)積累。就排比句來說，一個(gè)詞甚至是一個(gè)字的不同表達(dá)，都會(huì)賦予文章完全不同的氣勢(shì)，可謂一字之差，天差地別。因此，平時(shí)備考中的積累至關(guān)重要，不積跬步無以至千里。

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第四篇：2015年四川選調(diào)生考試申論備考：學(xué)寫調(diào)研報(bào)告

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2015年四川選調(diào)生考試申論備考：學(xué)寫調(diào)研報(bào)告

【調(diào)研報(bào)告文種介紹】

調(diào)研報(bào)告是對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問題，經(jīng)過在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書面形式陳述出來。

【調(diào)研報(bào)告基本行文邏輯思路】

調(diào)研報(bào)告=發(fā)文事由+具體調(diào)研情況概述+對(duì)策建議

1、發(fā)文事由：寫調(diào)研報(bào)告的原因/背景(此部分應(yīng)根據(jù)相應(yīng)給定資料內(nèi)容撰寫);

2、具體調(diào)研情況概述：調(diào)查結(jié)果的論述(此部分應(yīng)根據(jù)相應(yīng)給定資料內(nèi)容撰寫);

3、對(duì)策建議：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出有針對(duì)性的解決問題的對(duì)策建議(此部分應(yīng)根據(jù)相應(yīng)給定資料內(nèi)容撰寫);【調(diào)研報(bào)告易錯(cuò)點(diǎn)分析】

考生在撰寫調(diào)研報(bào)告時(shí)，容易遺忘最后一個(gè)對(duì)策建議論述的部分。請(qǐng)謹(jǐn)記調(diào)研報(bào)告撰寫的目的是通過調(diào)查研究當(dāng)前的現(xiàn)狀，為領(lǐng)導(dǎo)解決相應(yīng)問題提出有針對(duì)性的意見與建議，并非單純地報(bào)告調(diào)研的基本概況，因此，切勿遺忘對(duì)策建議的書寫。

2015年四川選調(diào)生考試備考資料

【調(diào)研報(bào)告寫作格式】

1、標(biāo)題

調(diào)研報(bào)告要用能揭示內(nèi)容中心的標(biāo)題，具體寫法有以下幾種： ①公文式標(biāo)題

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這類調(diào)研報(bào)告標(biāo)題多數(shù)由事由和文種構(gòu)成，平實(shí)沉穩(wěn)，如《關(guān)于知識(shí)分子經(jīng)濟(jì)生活狀況的調(diào)研報(bào)告》;也有一些由調(diào)研對(duì)象和“調(diào)查”二字組成，如《知識(shí)分子情況的調(diào)查》。

②一般文章式標(biāo)題

這類調(diào)研報(bào)告標(biāo)題直接揭示調(diào)研報(bào)告的中心，十分簡(jiǎn)潔，如《本市老年人各有所好》。

③提問式標(biāo)題

如《“人情債”何時(shí)了》。這是典型調(diào)研報(bào)告常用的標(biāo)題寫法，特點(diǎn)是具有吸引力。

④正副題結(jié)合式標(biāo)題

這是用得比較普遍的一種調(diào)研報(bào)告標(biāo)題，特別是典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研報(bào)告和新事物的調(diào)研報(bào)告。正題揭示調(diào)研報(bào)告的思想意義，副題表明調(diào)研報(bào)告的事項(xiàng)和范圍，如《深化廠務(wù)公開機(jī)制 創(chuàng)新思想政治工作方法——關(guān)于武漢分局江岸車輛段深化廠務(wù)公開制度的調(diào)查》。

2、正文

調(diào)研報(bào)告=發(fā)文事由+具體調(diào)研情況概述+對(duì)策建議 【調(diào)研報(bào)告范文示例及解析】 農(nóng)村留守兒童問題調(diào)研報(bào)告

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力外出務(wù)工，一大批未成年的孩子被留在家里，導(dǎo)致農(nóng)村出現(xiàn)了一個(gè)新的特殊兒童群體——“留守兒童”。據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)摸底上來的數(shù)字統(tǒng)計(jì)，目前，桂陽縣農(nóng)村“留守兒童”約占兒童總數(shù)的18%，由于正常家庭教育的缺失，導(dǎo)致“留守兒童”的身心發(fā)展尤其是品德、心理健康成長(zhǎng)方面存在的問題日益凸顯，亟待引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。(此部分為調(diào)研報(bào)告的發(fā)文事由)

一、留守兒童存在的問題(此部分為具體調(diào)研情況的論述)四川中公教育：http://sc.offcn.com

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(一)感情淡漠，上進(jìn)心不強(qiáng)。家庭教育直接影響孩子的行為、心理、人格與智力健康發(fā)展。父母常年外出務(wù)工，不能將孩子帶在身邊教育，將他們寄養(yǎng)在年邁的爺爺奶奶或外公外婆家里，疏于管教，造成性格孤僻、自閉和不合群，與父母長(zhǎng)期得不到溝通、交流，造成親情淡漠，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情和進(jìn)取心，自覺性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差。

(二)留守兒童的行為習(xí)慣、心理出現(xiàn)偏差。外出務(wù)工人員將子女的教育寄望于學(xué)校，而學(xué)校由于學(xué)生多、教學(xué)任務(wù)重，教師對(duì)“留守兒童”的心理關(guān)愛難以顧及，與家長(zhǎng)溝通難以實(shí)現(xiàn)，致使大多數(shù)“留守兒童”自我控制能力不強(qiáng)，生活習(xí)慣不良，表現(xiàn)在不聽代養(yǎng)人教導(dǎo)，頂撞祖輩、我行我素、不遵守學(xué)校規(guī)章制度、不服管理、說假話、成了“問題兒童”。

(三)疏于管理，經(jīng)不住外界誘惑?！傲羰貎和钡哪挲g剛好處在個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在形成過程中，由于缺乏必要的引導(dǎo)、教育、管理而易于造成是非意識(shí)淡薄，分不清好壞?！傲羰貎和钡谋O(jiān)護(hù)人不知道從心理上關(guān)心孩子，更不能在學(xué)習(xí)上給予幫助和指導(dǎo)，在教育態(tài)度、教育方法上還是老一套，與孩子交流溝通上存在困難，根本管不了?，F(xiàn)階段，一些娛樂場(chǎng)所不能有效管理，而社會(huì)上一些不法娛樂場(chǎng)所為了牟取暴利，滲入不少庸俗、低劣、暴力、色情等腐蝕內(nèi)容，對(duì)缺少親情關(guān)愛、性格孤僻、苦悶無聊的“留守兒童”具有腐蝕性和誘惑力，使一些“留守兒童”沉迷其中不能自撥。加上一些不法分子的引誘，有的走上了犯罪道路。

二、對(duì)策與建議(此部分為具體對(duì)策建議的論述)(一)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。

家長(zhǎng)應(yīng)努力創(chuàng)造條件彌補(bǔ)家庭教育缺失對(duì)子女造成的不良影響，強(qiáng)化家長(zhǎng)對(duì)子女成長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任和教育責(zé)任，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確處理打工致富與子女教育的關(guān)系。一方面要營造良好的家庭教養(yǎng)環(huán)境，良好的親子關(guān)系是一種無法代替的教育資源，父母可通過打電話、寫信等方式多與子女進(jìn)行交流，關(guān)心子女的成長(zhǎng)，使他們能夠充分感受到父母的愛;另一方面，家長(zhǎng)要多與學(xué)校教師保持聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，并及時(shí)引導(dǎo)教育，防止其滋生消極的思想傾向。

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(二)加大政府和社會(huì)各界的關(guān)注度。

關(guān)注“留守兒童”身心成長(zhǎng)是一個(gè)繁雜的社會(huì)問題，縣委、政府、相關(guān)部門及全社會(huì)都有責(zé)任和義務(wù)，要加強(qiáng)輿論宣傳，特別要加大對(duì)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳力度，要積極開展關(guān)愛“留守兒童”行動(dòng)。各級(jí)婦聯(lián)要充分發(fā)揮聯(lián)系各界婦女的特殊作用。開展“代理媽媽”活動(dòng)，給予“留守兒童”更具體的愛。組織“留守母親”接受文化教育和心理健康教育，提高她們的素質(zhì)，更好地承擔(dān)起“留守子女”的撫養(yǎng)教育責(zé)任。共青團(tuán)可組織“留守兒童”參加團(tuán)(隊(duì))活動(dòng)，和城市兒童開展手拉手活動(dòng)，各級(jí)機(jī)關(guān)工委要積極參與“留守兒童”的教育工作，與特困和問題的“留守孩子”結(jié)對(duì)幫扶，讓他們能得到更多的親情和關(guān)愛。

(三)進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。

學(xué)校和教師應(yīng)更多地關(guān)心“留守兒童”的學(xué)習(xí)、生活情況和思想變化，增加感情投入，讓他們感受到集體的溫暖和應(yīng)有的心理歸屬。還要與家長(zhǎng)及代養(yǎng)人建立經(jīng)常性的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，發(fā)揮家庭和教育的合力作用。同時(shí)要積極開展心理健康教育，創(chuàng)造條件開設(shè)有針對(duì)性的心理健康課，使“留守兒童”身心得到全面健康發(fā)展。

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第五篇：2015四川選調(diào)生考試申論：勤儉節(jié)約 反腐倡廉

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2015四川選調(diào)生考試申論范文：勤儉節(jié)約 反腐倡廉

“勤儉節(jié)約”實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的正能量

人所共知，勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。從厲行節(jié)約的晏嬰到“一錢大守”劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋。

日前，中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)載文稱，毛澤東一貫重視勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)，并從自身做起，雷厲風(fēng)行。他曾嚴(yán)肅地說：“勤儉節(jié)約和反對(duì)浪費(fèi)是我們黨的一貫方針和優(yōu)良傳統(tǒng)，什么時(shí)候都不能改變！”

毛澤東言必行，行必果，處處事事身體力行，以身示范。當(dāng)全國解放之后，毛澤東進(jìn)了北京，他的工作精神和生活作風(fēng)一如既往，不改初衷。他的衣服破舊了，總是經(jīng)過縫補(bǔ)洗凈之后繼續(xù)穿。建國之后，為了諸多禮儀，曾做了兩套衣服，買了一雙圓頭的黃皮鞋，他一直穿到與世長(zhǎng)辭。當(dāng)時(shí)典禮局長(zhǎng)曾要他再買雙尖頭的黑皮鞋，在接見外賓時(shí)穿，他沒有理睬。再問，毛澤東反問他：外國人是要來見毛澤東還是要看黑皮鞋？對(duì)方無言以對(duì)。

毛澤東管理著國家大事，但從他的生活的細(xì)微之處可以見到他的精神。毛澤東吃飯時(shí)，掉在飯桌上的一粒米、一根菜，他都要撿起來吃掉，他的飯碗里從來沒有剩下過一粒米。他要求自己的孩子們不能在他的灶上吃飯，要和工作人員一起到大灶上去吃飯，孩子們外出不準(zhǔn)用他的汽車，也不準(zhǔn)用公家的汽車，不管風(fēng)里雨里都是騎自行車。

相比之下，在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的今天，一些黨員干部宗旨意識(shí)淡薄、價(jià)值取向偏位，認(rèn)為艱苦樸素，厲行節(jié)約過時(shí)了，傳家之寶無用了，滋生了安于現(xiàn)狀，追求享樂的消極思想，吃得愈來愈貴、車坐得愈來愈好，聚會(huì)應(yīng)酬愈來愈頻繁、花錢辦事愈來愈大方，甚至成為人們互相攀比的一種時(shí)髦。這種講排場(chǎng)、比闊氣，求安逸、圖享樂而追求高檔消費(fèi)、超前消費(fèi)甚至公款消費(fèi)的享樂主義和奢靡之習(xí)，不僅與艱苦樸素，厲行節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)背道而馳，更是敗壞社會(huì)風(fēng)氣、滋生腐敗的溫床。

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2015年四川選調(diào)生考試備考指導(dǎo)

試想，如果我們的黨員干部不能艱苦樸素、勤儉節(jié)約，貪圖安逸、追求享樂，就會(huì)丟掉勤勞儉樸的本色，就難以做到廉潔自律。而艱苦樸素、勤儉節(jié)約是黨員干部的精神支柱，是抗拒腐敗的良方妙藥，如果這一精神支柱一旦倒塌，就會(huì)倒在腐朽糜爛生活的泥坑里。

如此說來，我們對(duì)毛澤東一貫倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)，就不難理解了，對(duì)毛澤東身體力行，以身示范艱苦樸素、勤儉節(jié)約，就更加敬佩了。現(xiàn)在我們共產(chǎn)黨人環(huán)境變了，條件好了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，社會(huì)進(jìn)步了，已經(jīng)不用再去穿補(bǔ)丁衣服睡土炕、吃小米飯喝南瓜湯，但是，毛澤東等老一輩革命家身體力行的艱苦樸素、勤儉節(jié)約革命本色一點(diǎn)不能變，貪圖享樂的不良習(xí)氣一點(diǎn)也不能沾，與人民群眾同甘共苦、不搞特殊化的自律意識(shí)更要一點(diǎn)不能松。只有這樣，我們才能為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”積蓄正能量。

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