第一篇：電梯從設(shè)計到報廢的整個生命歷程

一臺電梯將經(jīng)歷建筑設(shè)計師設(shè)計、房地產(chǎn)開發(fā)商或政府采購、電梯制造企業(yè)生產(chǎn)安裝維保，最后經(jīng)特種設(shè)備檢驗檢測機構(gòu)檢驗，達(dá)到報廢條件后報廢。

設(shè)計：建筑設(shè)計師對建筑物進(jìn)行必要的交通流量分析后，根據(jù)設(shè)計規(guī)范計算出所需電梯的數(shù)量、載重量（電梯的人數(shù)限制）、速度，并盡量實現(xiàn)乘客等待時間短、乘梯時間短和降低電梯擁堵度的目的。

采購：房地產(chǎn)開發(fā)商或政府采購部門根據(jù)建筑設(shè)計師的設(shè)計，直接或招標(biāo)采購電梯。生產(chǎn)：拿到訂單的電梯制造企業(yè)，開始機型設(shè)計、配件生產(chǎn)、選配采購配件、整機組裝，通常需要3～5個月交貨。電梯制造企業(yè)無法生產(chǎn)所有配件，因此還需要根據(jù)設(shè)計向零部件廠商訂購配件。

安裝：電梯安裝主要由電梯制造企業(yè)或有安裝資質(zhì)的企業(yè)負(fù)責(zé)，電梯安裝質(zhì)量直接關(guān)系到電梯的安全運行。

維保：電梯開始使用后，進(jìn)入了15～20年電梯維保期。目前，初期的維保由電梯制造企業(yè)下屬的維保部門或其指定的第三方維保企業(yè)負(fù)責(zé)，過了質(zhì)保期后，電梯的維保由電梯所有權(quán)單位招標(biāo)的維保企業(yè)負(fù)責(zé)。電梯維保的好壞直接關(guān)系到電梯的使用壽命。（備注：電梯在使用過程中會根據(jù)需求，后期加裝一些PROSPECT電梯刷卡設(shè)備或是DTDH-P3電梯能量回饋裝置，能夠有效地減少電梯的損耗，從而延長壽命。）

報廢：經(jīng)有關(guān)的特種設(shè)備檢驗檢測機構(gòu)檢驗，存在嚴(yán)重事故隱患，無改造、修理價值，或者達(dá)到安全技術(shù)規(guī)范規(guī)定的其他報廢條件的電梯，將予以報廢。

第二篇：電梯報廢規(guī)定

北京市國土資源和房屋管理局、北京市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局

關(guān)于加強北京市住宅電梯報廢管理有關(guān)問題的通知

（京國土房管房字〔２００１〕６１７號）

各區(qū)縣質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、各區(qū)縣房地局、各局總公司、各有關(guān)單位：

近年來，隨著我市城市建設(shè)的發(fā)展，住宅電梯數(shù)量逐年遞增。與此同時，一些使用年限長，制造、安裝質(zhì)量較差的電梯仍然在運行中，這些電梯存在著嚴(yán)重安全隱患。為保證住宅電梯安全運行，規(guī)范電梯的報廢管理，特作如下規(guī)定：

一、各電梯使用單位（含電梯產(chǎn)權(quán)人和電梯管理單位）要切實加強對住宅電梯的管理，依據(jù)本單位電梯的實際情況，結(jié)合本規(guī)定制定電梯更新改造計劃，對嚴(yán)重不符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求的老舊住宅電梯及時進(jìn)行更新或改造。

二、符合下列條件之一的電梯應(yīng)報廢：

（一）建筑物僅設(shè)計一部電梯（無備用梯）的。使用時間達(dá)到１５年；有備用梯達(dá)到１８年；

（二）屬于國家行業(yè)主管部門已明令停止生產(chǎn)，而運行時間已超過１５年的；

（三）主機和其它主要配套件磨損嚴(yán)重，設(shè)備已經(jīng)過三次以上大修，再次維修工程的投資費用超過設(shè)備折舊殘值的。

三、符合下列條件之一的住宅電梯，電梯產(chǎn)權(quán)人應(yīng)向北京市特種設(shè)備檢測中心或北京市房屋設(shè)備檢驗檢測所及國家電梯質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心申請鑒定，予以確定是否需要報廢。

（一）產(chǎn)品質(zhì)量或安裝質(zhì)量存在嚴(yán)重缺陷。

（二）由于建筑物結(jié)構(gòu)損壞或電梯發(fā)生過嚴(yán)重事故，導(dǎo)致電梯設(shè)備嚴(yán)重?fù)p壞的。

（三）建筑物已嚴(yán)重傾斜或沉降，造成電梯運行方向與垂直方向傾斜度大于１５°的。

（四）主要機械部件嚴(yán)重銹蝕、變形或電氣設(shè)備嚴(yán)重老化、損壞的。

（五）其它無法保證安全運行基本條件的。

四、符合下列條件之一的住宅電梯，可申請延期報廢，但使用年限最長不得超過２５年。

（一）廠家質(zhì)量保證書中對產(chǎn)品報廢年限規(guī)定超過第二條第一款規(guī)定的；

（二）對于拖動系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、廳（轎）門系統(tǒng)均進(jìn)行過改造的電梯，經(jīng)檢測機構(gòu)鑒定，其功能、技術(shù)性能指標(biāo)均接近新裝住宅電梯水平的。

五、對已達(dá)到報廢年限而暫不更新的電梯，產(chǎn)權(quán)人應(yīng)向電梯檢測機構(gòu)申請檢測，由電梯檢測機構(gòu)對該電梯進(jìn)行技術(shù)鑒定。經(jīng)鑒定可繼續(xù)使用的，檢測周期縮短為每六個月一次。

六、為保證居民的乘梯安全，對符合上述報廢條件的住宅電梯，應(yīng)立即停止運行。報廢電梯主要部件應(yīng)由檢測機構(gòu)加蓋報廢印章。各電梯產(chǎn)權(quán)人和電梯管理單位要積極籌措資金，及時進(jìn)行更新或改造，確保安全運行。

七、各區(qū)縣質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、各區(qū)縣房地局要根據(jù)各自的職責(zé)范圍，加強對屬地住宅電梯的監(jiān)督檢查和技術(shù)指導(dǎo)。

二００一年六月二十七日

第三篇：從消防安全到樓梯設(shè)計

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建筑物內(nèi)如設(shè)有上下層相連通的走廊、自動扶梯等開口部位時，應(yīng)按上、下連通層作為一個防火分區(qū)，其建筑面積之和不宜超過本規(guī)范第5.1.1條的規(guī)定。多層建筑的中庭，當(dāng)房間、走道與中庭相通的開口部位，設(shè)有可自動關(guān)閉的乙級防火門或防火卷簾；與中庭相通的過廳、通道等處，設(shè)有乙級防火門或防火卷簾；中庭每層回廊設(shè)有火災(zāi)自動報警系統(tǒng)和自動噴水滅火系統(tǒng)；{TodayHot}以及封閉屋蓋設(shè)有自動排煙設(shè)施時，可不受本規(guī)定限制。

需要看具體情況定。比如平面是外廊式和內(nèi)廊式就很不一樣，對于外廊式，幾乎不會從樓梯間上躥煙氣。比如雙跑樓梯和三跑樓梯，它們的梯井尺寸也差別很大。

消防的設(shè)置原則是避免人員傷亡、減少財產(chǎn)損失。對于可能出現(xiàn)的人員傷亡程度和財產(chǎn)損失程度是我們進(jìn)行消防設(shè)計把握尺度松緊的依據(jù)。

消防的設(shè)置內(nèi)容大致分為三類：{HotTag}

1.滅火；

2.防控制單元設(shè)計；

3.人員疏散、財產(chǎn)保護(hù)設(shè)計。

像高層建筑特別是超高層建筑，如金茂大廈，其前期報警和自動滅火是設(shè)計核心；

2、3層為輔助，底層、多層建筑以2、3層設(shè)計為核心。其中，2層的主要內(nèi)容是防火分區(qū)的設(shè)置和控制，包括水平分區(qū)和垂直分區(qū)，3層中的財產(chǎn)保護(hù)如書庫、中心機房、金庫檔案等。目前汽車庫內(nèi)汽車保護(hù)也在爭議中。

消防單元的概念強于樓層的概念。因此，樓層的設(shè)置和防火分區(qū)設(shè)置規(guī)定之間有模糊的，應(yīng)該以防火分區(qū)設(shè)置為主。因此，像宿舍規(guī)范規(guī)定的六層以下設(shè)置敞開樓梯間、低規(guī)中民用建筑五層以下設(shè)置敞開樓梯間等，首先要滿足防火分區(qū)的規(guī)定。

消防疏散設(shè)計的因素：

1.原則——危險性分析、人在火災(zāi)條件下的避難心理與避難行動分析、疏散流線設(shè)計；

2.安全疏散時間的確定；

3.疏散人員的確定；

4.通行系數(shù)。一般不超過2人/米秒，自由進(jìn)行狀態(tài)為1人/米秒；——這是人流密度的控制，當(dāng)密度大于一定值人員因阻塞而停滯。

5.安全區(qū)域設(shè)置。

☆安全區(qū)域包括：封閉和防煙樓梯間；陽臺和屋頂平臺；高層建筑的避難層/間；起火層下面兩層以下的樓層；建筑物的室外地面。注意：敞開樓梯間是非安全區(qū)域。

☆疏散樓梯與樓梯間：根據(jù)防火要求，疏散樓梯間可分為敞開樓梯間、封閉樓梯間、防煙樓梯間和室外樓梯。

☆敞開樓梯間：一般指建筑物室內(nèi)由墻體等圍護(hù)構(gòu)件構(gòu)成的無防煙功能、且與其他使用空間直接相通的樓梯間，其疏散的作用相當(dāng)于走廊而已。

因此，結(jié)合防火單元的設(shè)置，敞開樓梯間上下的面積應(yīng)該屬于同一防火單元（防火分區(qū)）。每層最大面積2500平方米屬于防火分區(qū)的概念，每層大于的情況就要分別設(shè)置防火分區(qū)和分別進(jìn)行疏散設(shè)計，并不是說這個建筑就不能這樣設(shè)計。根據(jù)防火單元/防火分區(qū)設(shè)置的原則，假如每層建筑面積是600平方米，四層內(nèi)就可以按敞開樓梯間設(shè)計，而五層以上就要封閉。如果每層是2000平方米，二層就應(yīng)該設(shè)置封閉樓梯間。假如每層是400平方米（這么小的房子不多，溫州地區(qū)很流行），六層的話，防火分區(qū)沒有達(dá)到2500平方米，但超過了規(guī)范規(guī)定的樓層設(shè)置要求（出于疏散難度的考慮），因此也應(yīng)該設(shè)置封閉樓梯間。

當(dāng)建筑為敞開式外廊的情況，可以認(rèn)為每層屬于自然防煙，上下建筑面積不需要累計，即使是敞開樓梯間也沒關(guān)系。以前經(jīng)常有打擦邊球的處理：把敞開樓梯間朝外墻放開，作為室外樓梯（自然防煙）來設(shè)計，這樣避免上下樓層面積疊加來設(shè)計防火分區(qū)，現(xiàn)在對于這一塊控制嚴(yán)格多了，必須要敞開得足夠多才能算，這個“足夠多”得消防大隊認(rèn)可，需要看你的經(jīng)驗和相關(guān)方的臉面了。

住宅的樓梯間設(shè)計的規(guī)定其實也是和防火單元/防火分區(qū)的宗旨是一致的。例如：2500平方米，相當(dāng)于六層一梯兩戶每戶220平方米的概念。至于八層以上，則通常要高過24米了；另外，住宅的戶與戶之間相當(dāng)于獨立防火分區(qū)，對消防是有利的。因此，當(dāng)分戶門是乙級防火門的時候，這個獨立防火分區(qū)已經(jīng)是完整的了，因此對樓梯間的要求可以相應(yīng)放松。

第四篇：從寫生色彩到設(shè)計色彩

從寫生色彩到設(shè)計色彩

——藝術(shù)設(shè)計專業(yè)《色彩》課教學(xué)體會

顧衛(wèi)國

《色彩》課是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程之一，教什么，如何教，學(xué)什么，如何學(xué)，是每個教師和學(xué)生必須面對的問題。由于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的《色彩》課是為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課服務(wù)的，其目標(biāo)也必然要從具象的寫生色彩訓(xùn)練過渡到到抽象的設(shè)計色彩訓(xùn)練。因此，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)《色彩》課應(yīng)分為色彩具象寫生訓(xùn)練和色彩抽象表現(xiàn)訓(xùn)練兩大部分。

一、色彩的具象寫生訓(xùn)練

色彩的具象寫生訓(xùn)練主要目的是鍛煉學(xué)生的觀察能力、造型能力、表現(xiàn)能力，提高學(xué)生色彩審美的綜合能力。而目前我們學(xué)生的狀況是：一方面，學(xué)生有著各自不同的專業(yè)教育背景，啟蒙教師水平參差不齊，學(xué)生的色彩觀察能力、造型能力、表現(xiàn)能力差異較大，特別是對色彩的理解能力較弱，有的還存在較大程度的偏差；另一方面，由于應(yīng)試教育的弊端，學(xué)生長期接受的是三小時快速化、程式化、死記硬背式的應(yīng)試訓(xùn)練，學(xué)生寫生時缺乏對色彩敏銳的、整體的觀察能力和深入刻畫的表現(xiàn)能力。

這一部分的教學(xué)任務(wù)主要是正本清源，強化對色彩理論的講解，通過欣賞名作、示范表演、點評作業(yè)、互動交流等方法來幫助學(xué)生直觀的、通俗易懂的理解色彩理論，學(xué)會整體的觀察方法、表現(xiàn)方法，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。

1、學(xué)會整體的觀察方法。任何物體的色彩都不是孤立存在的，認(rèn)識色彩的唯一正確方法就是整體觀察、互相比較，分析和發(fā)現(xiàn)色彩的大關(guān)系。整體觀察是為了把握和控制畫面的基本色調(diào)和大的色彩關(guān)系而對描繪對象進(jìn)行整體的、全方位的觀察。整體的觀察方法要求抓大放小、局部服從整體。比較是整體觀察的深化，有比較才有鑒別。只有通過對物體間的色相、明度、純度、冷暖等進(jìn)行反復(fù)比較，分辨色彩傾向，尋找色彩之間的微妙變化和差異，才能掌握對象諸種因素的正確關(guān)系。主要有下列幾種方法：

（1）比色調(diào)：色調(diào)是指不同的各種顏色物體所構(gòu)成的色彩在明度、冷暖、色相、純度等方面的總傾向，也指一幅畫的主要特征，大的色彩效果，是一幅畫的總體面貌。調(diào)子之間的比較，目的是為了確定調(diào)子的明度、冷暖和色相的傾向，使描繪內(nèi)容有一定的氣氛特征，統(tǒng)一彼此不協(xié)調(diào)的色彩。調(diào)子起著對色彩支配的作用，色調(diào)不統(tǒng)一時畫面會產(chǎn)生紊亂。因此，首先要看到一個整體的、和諧的大小色塊所組成的總的色調(diào)特征，其次把對象、光源、環(huán)境作為一個統(tǒng)一的整體，全面的觀察比較，在整體比較中捕捉色彩。

（2）比明度：色彩的明暗差別包括某種色彩的深淺變化和不同色相間存在的明度差別。在比較明度時一定要把最暗的顏色找出，再把亮的顏色找出，然后由深到淺排列，在畫中建立一個次序，把握住大的黑白灰關(guān)系，將對象的層次進(jìn)行概括，進(jìn)行對比，使畫面黑白灰層次豐富。如畫面缺乏深色或淺色會造成畫面“灰”。

（3）比冷暖：冷色與暖色是人們的生理感覺和情感聯(lián)想。色彩的冷暖是互為條件，互相依存的，兩種色彩相比較是決定冷暖的主要依據(jù)。沒有暖的對比，冷色也不可能單獨存在，它們是對立統(tǒng)一的兩個方面，色彩的冷暖感覺是通過整體分析比較而得出的。一般情況下，暖色光使物體受光部分色彩變暖而背光部分呈現(xiàn)其補色的冷色傾向；冷色光使物體受光部分色彩變冷而背光部分呈現(xiàn)其補色的暖色傾向。

（4）比色相：色相是顏色的相貌。只有在明度相同、冷暖難分的情況下，才用色相來比較。

口訣是：大色塊決定主色調(diào)；相同色相比明度、比純度、比冷暖；相同明度比冷暖、比色相、比純度；相同純度比明度、比色相、比冷暖；相同冷暖比色相、比明度、比純度。

2、學(xué)會整體的表現(xiàn)方法。整體的表現(xiàn)方法原則是：整體——局部——整體。無論是步驟的設(shè)立，還是塑造過程，都要嚴(yán)格遵守這一原則。作畫步驟應(yīng)是從整體開始到整體結(jié)束，局部調(diào)整也應(yīng)是整體、局部、整體不斷反復(fù)，不斷深入。首先控制畫面的基本色調(diào)，把一組靜物的背景與主體、一處風(fēng)景的天空遠(yuǎn)景與近景等概括歸納為幾大色塊，抓住對象的總的感覺，構(gòu)成色彩調(diào)子，由淺到深，用大筆比較迅速地將大的色彩關(guān)系畫出來。然后是調(diào)整修改，深入刻畫，通過比較找出較為細(xì)微的色彩變化，找出局部在整體中應(yīng)處的位置，并始終以整體調(diào)子和冷暖、明暗關(guān)系來檢查反光和環(huán)境光對色調(diào)的影響，又以大的色彩關(guān)系去衡量局部細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確度，再提煉概括。整體的觀察和表現(xiàn)始終貫穿在作畫的全過程，任何時候停下作業(yè)，畫面的整體關(guān)系都應(yīng)是完整的，而不能讓局部明顯地、孤立地跳出畫面，從始至終都要在整體的大關(guān)系中表現(xiàn)對象，直至完成。

整體的表現(xiàn)要有“先色后形”的意識，即在理解色光的基礎(chǔ)上，確定輪廓后，在短時間內(nèi)迅速抓住某一物體或某一景物的色彩大關(guān)系和調(diào)子特點，完全排除細(xì)節(jié)描繪，將對象復(fù)雜的色彩和形態(tài)歸納為色塊，以不同色塊的明度、冷暖、面積對比構(gòu)成色調(diào)。并處理好主要色彩和其它色彩的關(guān)系，組成統(tǒng)一的色調(diào)。

3、養(yǎng)成良好的色彩寫生習(xí)慣。

（1）正確的作畫姿態(tài)：人與畫板高低遠(yuǎn)近關(guān)系為人眼平時畫面中央，人與畫板為一臂以上的距離；人與寫生物遠(yuǎn)近關(guān)系一般為寫生物體長或高兩倍倍以上四倍以內(nèi)的距離，避免太近觀察不完整形成扭曲透視或太遠(yuǎn)觀察不清楚；人與光線的關(guān)系最好為側(cè)光、半順光、半逆光關(guān)系，盡量避免全逆光或全順光；畫面與光線的關(guān)系最好為側(cè)光或半順光關(guān)系，盡量避免畫面背光造成觀察色彩不準(zhǔn)或畫面順光造成反光；人與調(diào)色盤、顏色盒、擦筆布、水桶的關(guān)系為從左到右順時針靠近畫面擺放等等。

（2）正確的握筆姿態(tài)、用筆姿態(tài)：握筆姿態(tài)最好為半握（筆根抵在拇指與食指之間的虎丫處，拇指、食指與中指握筆）或全握法，筆身要與手臂平行，成為手臂的延伸。用筆姿態(tài)要多姿多彩，擺、刷、涂、勾、點，順峰、逆峰、正峰、側(cè)峰，快慢有度、舒緩結(jié)合，總之要讓筆端跳起舞來，用筆靈動畫面才能靈動，切忌呆板機械。

（3）正確的用色、用水、用紙習(xí)慣。

在了解每種顏色色性的基礎(chǔ)上，學(xué)會調(diào)配各種色彩偏向的灰色系：最直接的方法是補色不等量調(diào)配法。調(diào)色要達(dá)到飽和狀才能充分發(fā)揮水粉顏料的色性，因此，用水要適量，太薄則臟，太干則枯。水粉畫作畫最好要求裱紙后再貼透明膠帶留白邊，一方面保持作畫過程中和完成后畫面平整，另一方面，白邊起規(guī)范畫面和裝飾作用。

（4）養(yǎng)成“眼到、心到、手到”三位一體的“觀察——思考——表現(xiàn)”習(xí)慣，切忌眼不到、心不到手到的胡編亂造，眼到、手到、心不到的機械臨摹。

二、色彩的抽象表現(xiàn)訓(xùn)練

設(shè)計色彩教學(xué)的第二部分是從色彩的具象寫生訓(xùn)練走向色彩的抽象表現(xiàn)訓(xùn)練，這也是教學(xué)重點與難點之所在。因為我們的學(xué)生從小到大接受的大都是具象繪畫藝術(shù)教育，絕大部分學(xué)生頭腦中根本沒有抽象繪畫的概念，如何轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，在學(xué)生頭腦中建立起抽象繪畫藝術(shù)的框架是教學(xué)的關(guān)鍵。

首先要讓學(xué)生了解，抽象藝術(shù)絕不是西方人的專利。中國漢字從象形的甲骨文等大篆到秦李斯創(chuàng)立的小篆，再到隸變后的楷書，從楷書到行書、草書再到狂草的沿革與發(fā)展歷程便是從具象藝術(shù)到抽象藝術(shù)最具典型意義的案例。與西方繪畫藝術(shù)從古典主義到印象主義、后印象主義、象征主義、再到野獸派、表現(xiàn)主義、立體主義、抽象主義等等從具象藝術(shù)到抽象藝術(shù)演變與發(fā)展歷程相對照，我們不難看出二者之間有著驚人的相似。

從自然的具象寫生色彩轉(zhuǎn)化為具抽象色彩特征的設(shè)計色彩，更傾向于在感性認(rèn)識基礎(chǔ)上運用理性思維、逆向思維、發(fā)散思維來創(chuàng)造出新的色彩表達(dá)理念與效果。設(shè)計色彩源于自然色彩，它在自然色彩中獲取提煉，強調(diào)超越自然色彩的表象模仿，從而達(dá)到主動認(rèn)識與創(chuàng)造的境界。設(shè)計色彩的最終目的是從形態(tài)構(gòu)成的角度研究剖析色彩關(guān)系，能動地運用色彩規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生理性多元的設(shè)計創(chuàng)新思維，增強學(xué)生設(shè)計感覺。色彩的抽象表現(xiàn)訓(xùn)練分兩步走。

1、抽象色彩寫生訓(xùn)練。在抽象色彩寫生訓(xùn)練時，將自然色彩的寫實性表現(xiàn)轉(zhuǎn)換到自然色彩的意象性、抽象性表現(xiàn)，這是設(shè)計色彩造型觀念、造型方式的轉(zhuǎn)變。設(shè)計色彩摒棄寫實性表現(xiàn)因素，利用刪繁就簡的方法，結(jié)合藝術(shù)設(shè)計形態(tài)構(gòu)成語言的運用，使之成為具有裝飾意味的藝術(shù)形象，這是設(shè)計色彩意象寫生的關(guān)鍵。在關(guān)注畫面構(gòu)成的基礎(chǔ)上，對客觀物象進(jìn)行取舍、挪移，使畫面達(dá)到主次分明，且具有秩序化和條理化。將自然形象轉(zhuǎn)化成設(shè)計形象，夸張是實現(xiàn)這一目標(biāo)的常用方法，夸張能強化主題，突出形與色的特征，增加畫面的形式風(fēng)格特點。變形、變色是夸張的主要表現(xiàn)方式，是獲取畫面有意味形式的重要因素，也是擺脫客觀的真實感和實現(xiàn)畫面裝飾效果的主要途徑。平面化是色彩歸納寫生表現(xiàn)的主要特征和研究目標(biāo)，裝飾性色彩無論從觀察方式、思維方式和表現(xiàn)方法上都與寫實色彩有著截然不同的造型理念，學(xué)習(xí)歸納色彩必須首先轉(zhuǎn)換思維方式，從對客觀寫實的依戀中解脫出來，轉(zhuǎn)入到對平面性色彩的感悟和方法的學(xué)習(xí)。在改變客觀真實性中，歸納色彩導(dǎo)入到對藝術(shù)形式和本質(zhì)深層次的認(rèn)識和研究，也必然帶來藝術(shù)形式和風(fēng)格的個性化和多樣化，帶給學(xué)生以全新的藝術(shù)表現(xiàn)視野。抽象繪畫大師保羅.克利一向鼓勵學(xué)生對色彩、形式、想象力進(jìn)行試驗，教學(xué)中要要鼓勵學(xué)生敢于嘗試多種繪畫材料的綜合運用，根據(jù)不同訴求做出不同的畫面肌理效果，實現(xiàn)創(chuàng)新思維的表達(dá)。鼓勵學(xué)生將原有物象的色相、純度、明度改變，這種色彩置換形成不同的色調(diào)搭配，具有主觀創(chuàng)造意識和設(shè)計元素。

2、抽象色彩創(chuàng)作訓(xùn)練。在進(jìn)行抽象色彩創(chuàng)作訓(xùn)練時，要通過對塞尚、高更、梵高，特別是馬蒂斯、畢加索以及其他立體主義以及現(xiàn)代、后現(xiàn)代大師作品的賞析、臨摹、借鑒，打開學(xué)生的視野，提高抽象藝術(shù)鑒賞的水平。向?qū)W生灌輸反透視、反光影、反自然形、反自然色彩規(guī)律、打散、切割、重構(gòu)、平面化、構(gòu)成化等現(xiàn)代繪畫的徹底革命精神；向?qū)W生灌輸從不動的看到運動著看，從看什么畫什么到畫什么看什么，從表現(xiàn)固有色、條件色到表現(xiàn)情感與精神色彩。在賞析大師作品時，要結(jié)合平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成中的知識以及現(xiàn)代設(shè)計知識去解讀大師作品，體會大師們對現(xiàn)代設(shè)計理論的貢獻(xiàn)。在進(jìn)行色彩的抽象表現(xiàn)創(chuàng)作訓(xùn)練時，學(xué)習(xí)、借鑒現(xiàn)代大師的作品，可強化理解作品中的構(gòu)圖、色調(diào)處理、筆觸、綜合材料的運用等規(guī)律，是學(xué)習(xí)設(shè)計色彩的重要步驟，是培養(yǎng)學(xué)生的多向思維，提高藝術(shù)設(shè)計水平的一個捷徑。如畢加索認(rèn)為繪畫應(yīng)該從多角度多方面去表現(xiàn)對象，不應(yīng)該是客觀世界的奴隸，繪畫應(yīng)該是色彩、線條和形狀在畫面上的抽象設(shè)計和表現(xiàn)。作為一個由寫實繪畫向意象創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)變的藝術(shù)大師，他的作品中包含了許多時尚的設(shè)計元素，美妙的色彩組合關(guān)系，在現(xiàn)當(dāng)代設(shè)計領(lǐng)域產(chǎn)生了持續(xù)而深遠(yuǎn)的影響。由于學(xué)生頭腦中毫無抽象繪畫概念，作業(yè)訓(xùn)練開始階段可以借鑒大師作品的造型框架、色彩框架、語言風(fēng)格，切入自己具象寫生作品的解構(gòu)造型、形式語言與色彩語言，這一階段的訓(xùn)練切記要學(xué)大師而不是抄大師，正如齊白石對弟子所言：學(xué)我者生，似我者死。學(xué)生有一定的積累后，可以讓學(xué)生展開思維，放飛心靈，大膽創(chuàng)作。

通過具象的寫生色彩和抽象的設(shè)計色彩兩大部分的訓(xùn)練，一方面讓學(xué)生打牢寫實基本功，另一方面讓學(xué)生從具象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變，從寫生向設(shè)計過度，使專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)和專業(yè)設(shè)計課教學(xué)無縫對接。

第五篇：一個從富二代到負(fù)二代創(chuàng)業(yè)辛酸歷程

一個從富二代到負(fù)二代創(chuàng)業(yè)辛酸歷程

我一直都相信自己常常聽長輩說的那句話：“不要怕自己寫的不好，只要你敢寫就有人敢看”我不怕別人怎么看待我，所以我寫的不好就不要怪我哈！我不過只是一個普普通通的農(nóng)村孩子，一個剛剛18歲成年的孩子。在與網(wǎng)絡(luò)好友中談起SEO的那些事，每次都有人說佩服我，說我這么小就會想那么多，他十幾多歲的時候還不知道在干嗎。這眼看也就快2013了，我想把我從初中畢業(yè)到現(xiàn)在的一些經(jīng)歷簡短的寫出來，分享一下那些辛酸的歷程。

我是10年就上初三的，在初中的這段時間，每天都是跟同學(xué)游手好閑的，打打架（但是從沒惹別人，別人惹我們在先，呵呵?。?，下課廁所抽抽煙，沒事頂撞老師，跟老師和領(lǐng)導(dǎo)打架，還打過校長。在學(xué)校根本就是大哥級別，呵呵！沒想到這樣一晃三年就過去了，初三快畢業(yè)了，每個人都開始議論著畢業(yè)后要干嘛，要去哪。而我就不知道干嘛，家里背景又不好，所以比較迷茫。其實我們家以前算是比較有錢的，記得我七八歲的時候家里有三臺東風(fēng)車，在東莞有一家中小型公司，村里就我們家是兩層半樓，其他的都是一層或者是瓦屋，少說也有好上百萬資產(chǎn)，在當(dāng)時有那么幾十萬塊是有錢人家了，這樣的生活算是比較富有的，好景不長，因為老爸心地善良信任了他的表弟，出賣了他，公司垮了，員工工資沒發(fā)，吧車給賣了，到處借錢發(fā)工資，記得有一個早上，有三個員工為了工資拿一把小刀沖我家來想我吧要錢，我老爸只好四處奔波借錢給他們工資。我們家里四兄弟，老爸負(fù)

擔(dān)很沉重，讓我們幾兄弟回老家讀書，家里就只有爺爺奶奶照顧我們，那時候不用學(xué)費，只要交6元體檢費。不久04年的時候因為一家水泥廠要在我們村里開一家分廠，面積幾千平方，要征收我們的土地，結(jié)果被腐敗的政fu吞了不少，以為爺爺沒文化，欺負(fù)我爺爺，我爺爺以前還在日本教書（因為以前什么被說是地主老的要槍斃的什么的，我也不懂）在國民黨監(jiān)獄里面呆了幾年。結(jié)果跟政fu打了兩場官司，法律是為老百姓定的，我們贏了，鎮(zhèn)長被撤職，老爸06年就回到老家發(fā)展，拿著補償那些錢用來把開了一家小玩具廠，因為農(nóng)村都是干農(nóng)活，一年四季沒什么時間是可以清閑的，廠里招不到人，生意不好。

眼看我也快初中畢業(yè)了，就要升高中考試，自己卻為了畢業(yè)后要做什么而耽誤了考試，成績很不合格。拿著（家庭報告書）成績單回家的那一刻，我心里特別的不安，生怕家里人會對我怎么樣，尤其是我那又嚴(yán)格，嘴硬心軟的老爸，怕他打我。反正都已經(jīng)畢業(yè)了，我想了很久，我想了去讀技校，因為常常聽大人說，現(xiàn)在這個時代，中國缺的就是技術(shù)人才，有一門技術(shù)可以說跟大學(xué)生有的一比，但是我不知道選擇怎么樣的專業(yè)，我拿畢業(yè)證的時候，有一個東莞的技校的人來我們學(xué)校招生說帶我們?nèi)ニ麄儗W(xué)校參觀一下，于是老爸跟我去了一趟，當(dāng)時我看著招生技術(shù)門課表的時候我一個也沒看上，招生的人問我喜歡那一門，我說不知道。老爸給我選了模具，很多人說模具工資高哦，所以我也只好聽老爸的。老爸千囑咐萬囑咐的對我說初中沒學(xué)好在這里就要好好學(xué)了，其實我在家的時候也是這樣想的，初中沒學(xué)

好，我讀技校的話就好好讀，以后才有出路。

開始我對模具不怎么感興趣，因為我不能把自己的前途當(dāng)賭注，也不能辜負(fù)老爸跟家人，所以我認(rèn)真的學(xué)技術(shù)，慢慢的對模具感興趣了。因為是來到了一個新的環(huán)境，一個人都不認(rèn)識，所以沒有任何人打擾或者說是能促使我不學(xué)得人吧，后來在學(xué)校慢慢的認(rèn)識了很多同學(xué)，（模具班是一個清一色，全都是男生）那時候我們模具一班無論參加什么比賽，什么考試都可以拿第一。非常的團結(jié)，不知道為什么，班里慢慢的就懶散了起來，開始不團結(jié)了，同班同學(xué)還經(jīng)常打架。就這樣不知道為什么我上課的時候也沒什么心思了。我有時還曠課，在宿舍玩游戲，心理一直在想到底學(xué)模具行不行，我該不該就這樣放棄了。因為我之前都是玩QQ刷zuan的，那時候還可以賺點小錢，一次偶然讓我遇上了“SEO”這個字眼，我開始慢慢地了解，去問別人，感覺SEO是可以用來賺錢的，而且前景非常好，然后就對SEO非常感興趣，有一種熱血沸騰感覺，于是我越來越?jīng)]心思去上課了，又把自己的生活費拿去學(xué)SEO了。開通了一個賬號，就在里面看教程，YY課就聽了一課開學(xué)典禮，這場開學(xué)典禮就是差不多一個小時，所以我再也沒有去聽課了，潛心的研究論壇里面的教程，自己慢慢地摸索。

不過我心里還是有一種潛意識在提醒我，她讓我想起了我要做什么，不該做什么，我不能辜負(fù)家人，所以我還是把模具中級證，模具CAD計算機輔助繪圖證書都拿到了。在11年過年的時候抽煙過多，導(dǎo)致咽喉炎，沒有及時看醫(yī)生轉(zhuǎn)變成慢性咽喉炎，當(dāng)時我不敢向父母

說，怕他們負(fù)擔(dān)加重，向醫(yī)生了解過，做一個什么等離子手術(shù)可以一次性做了不復(fù)發(fā)，這雖然是個小手術(shù)，但是手術(shù)費要3000-5000左右，那時候自己也嚇壞了，我哪來那么多錢，我想自己平時注意飲食，吃點藥就可以了，沒想到一拖就是兩年，就這樣兩年半又過去了，今年

6.28號就從學(xué)校走出社會了，那時候?qū)W校介紹工作去實習(xí)，不過我還是跟幾個同學(xué)自己去找。很幸運，人生第一份工作待遇還可以，在一家模具廠做模具學(xué)徒，1800一個月。一日三餐還有湯，飯菜都不錯。老板對員工也很好，一個三十左右的樣子，就是工作很累，由于廠里的師傅一個個慢慢的辭職，我們做學(xué)徒的也就更加辛苦，每天搬鐵，做雜工，感覺一點東西也學(xué)不到，于是我心里很明白這樣下去是不行的，在這里就是浪費時間，我在里面待了三個月就辭職了，我想這樣下去那一天才是個頭，于是我堅決的離開了那家廠，我想找一個自己感興趣的工作，之前因為我對SEO也了解過，自己也摸索了不少，會做網(wǎng)站，一般的代碼還會點，會優(yōu)化中等難度的關(guān)鍵詞，所以我大膽的去應(yīng)聘了一家牌具公司，很快我開始在這上班了，老板是一個很喜歡開玩笑的人，他28歲左右，人很好，我剛?cè)ノ逄觳坏?，看我穿的比較差，就說給我500買衣服，還說別丟我臉，呵呵！他給我1800一個月，才那么幾天就預(yù)知500了，公司不大，六個員工，三個發(fā)外鏈，三個優(yōu)化跟做站，老板自己封箱打包裝發(fā)貨，六個人都是專門做優(yōu)化的，很快就認(rèn)識了他們，還經(jīng)常出去玩，他們幾個當(dāng)中都不是高手，可以說都跟我差不多，網(wǎng)站頁面都不會修改，老板隔三差五就請我們?nèi)タ系禄詵|西，上班時候買零食給我們吃，我們公司根本沒有

任何制度，累了就出去抽根煙，電話來了可以接，上QQ，聽歌，睡半個小時都可以。老板說我早熟了那么小就會想那么多，有他當(dāng)年的風(fēng)范，呵呵！老板說看下我技術(shù)怎么樣，我就拿這我的一個網(wǎng)站給他看，因為他不怎么懂SEO，就讓他小舅子看，他說不錯，小子有前途，他就這樣給我接手了一個沒有快照，也沒有收錄的新站，經(jīng)過一個多月的努力，網(wǎng)站快照有了，收錄也放出來了，每天都是新快照，秒收文章，網(wǎng)站由權(quán)重1達(dá)到了權(quán)重2，帶來了不少的流量，老板的生意也比較好了。

10月份的時候百度抽風(fēng)，K了我們的站，只剩下我管的那個跟一個沒排名的站，我也不記得是哪天，電腦不正常，不斷自動關(guān)機，因為是正好重啟，網(wǎng)站什么都沒有，老板正好看到了，說了我?guī)拙涫窃趺椿厥掳?，我說電腦壞了，他說怎么好好的就不行啊。后來老板又看到了，不知道是什么原因，他就把我給抄了，那時候我正好租了一間房子，準(zhǔn)備開始利用業(yè)余時間打理一下自己的網(wǎng)站，想為自己多增加一點收入，幫家里減輕點負(fù)擔(dān)。他用了一個理由，就說“小子，你的確是一個人才，你也看到了，最近生意不怎么好，你先回去休息下吧”頓時我感覺我頭腦一片空白，我想就這樣莫名其妙被干掉了？那么突然，讓我去哪啊，我只好找找其他的SEO工作，在網(wǎng)上發(fā)布了信息，過了兩天接到了一家候機樓的應(yīng)聘邀請，我?guī)е业暮啔v就是應(yīng)聘，那時候經(jīng)理看到我的簡歷嚇了一跳，那么小啊，才十八歲，他沒有什么話說，他讓我等三天，給通知我。我心里很明白大概是不怎么可能被錄取的了，我想了很久，決定回家創(chuàng)業(yè)，在家溫習(xí)了一下SEO培

訓(xùn)中的作業(yè)跟課程，感覺自己有能力自己做，我分析了關(guān)鍵詞跟競爭程度后我選擇了家鄉(xiāng)特產(chǎn)（至于是什么我也就不說了，等有成績的時候我一定告訴你們），還有一個是90站長論壇，15天文章秒收（為什么“90站長論壇”15天就秒收。為什么會做這個90站長論壇呢，因為我覺得現(xiàn)在有很多跟我差不多的創(chuàng)業(yè)者，而我們都是80、90后居多，考慮到自己是90后，所以就取為“90站長論壇”。主題是免費提供一些SEO教程，幫助新手們，讓他們不花一分錢可以學(xué)到SEO。就這樣在家也有快一個月了。因為自己的寫作水平很有限，其實還有很多東西沒有說出來，希望大家不要拍磚哈。

雖然我現(xiàn)在不是很優(yōu)秀，很棒，但是我努力了，我堅持了，我相信終有一天我會成功的。我想給新手的一些忠告：新手學(xué)SEO不要浮躁，一步一步來，人生道路是沒有捷徑的。很多時候，SEO的最終的步驟就是：做好原創(chuàng)+描文本+長尾+內(nèi)鏈+外鏈+堅持=排名很多人都是沒有很好的執(zhí)行力，給大家一個方法，這是一位20歲的老師教我的。

寫幾張你認(rèn)為會讓你有潛意識的紙條，貼到你最經(jīng)常去最顯眼的地方，每當(dāng)你看到它，就會想起你應(yīng)該做什么，這就是潛意識。一旦有了潛意識就會有一種動力來推使你來做事。

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