第一篇：畢業(yè)作業(yè)樣表05-社會實踐考核表

中央廣播電視大學(xué)社會實踐考核表

實踐課題關(guān)于加強我市客運出租汽車行業(yè)管理的調(diào)研報告

姓名胡凱教育層次開放教育?？?/p>

學(xué)號 0932001472080省級電大江蘇廣播電視大學(xué)

專業(yè) 工商管理分校徐州電大賈汪分校

指導(dǎo)教師教 學(xué) 點徐州電大賈汪分校

二0一一年五月

中央廣播電視大學(xué)學(xué)生社會實踐考核表

第二篇：社會實踐考核表

河北廣播電視大學(xué)學(xué)生社會實踐考核表

實踐課題：關(guān)于蠡縣蠡吾鎮(zhèn)社區(qū)管理工作的社會實踐報告

姓名：

學(xué)號：

專業(yè)：

指導(dǎo)教師：

王娜琴

11***

行政管理

孫娜

教育層次：

分校：

教 學(xué) 點：

日期：

專科

保定電大

蠡縣電大

2012年9月30日

河北廣播電視大學(xué)學(xué)生社會實踐考核表

第三篇：社會實踐報告樣表（范文模版）

淮 海 工 學(xué) 院 暑期社會實踐報告

題目：系（院）：商學(xué)院專業(yè)：財務(wù)管理班級：姓名：

2011年8月 15日

XXXX訓(xùn)練實習

暑假到了，為了豐富自已的閱歷，適應(yīng)社會，我在這個暑假進行了一次實習，渡過一個有意義的暑假，由于這是第第一次寫實習報告，所以我并不知道出納暑假實習報告怎么寫。還好從網(wǎng)上參考了一些暑假實習報告范文，順利的解決了這個問題。

一、實習概況：在為期一個多月的實習中，我對出納工作實務(wù)有了一個全面的了解。之前，我以為出納只是跑一下銀行，算一下現(xiàn)金，認為只不過是些簡單而瑣碎的工作。在實習過程中的探索和工作后，我終于知道出納工作并不是我想象中的簡單。出納工作是財會工作的一個重要組成部分，從總的方面來講，其職能可概括為收付、反映、監(jiān)督、管理四個方面：

1、收付職能。出納的最基本職能是收付職能。企業(yè)經(jīng)營活動少不了貨物價款的收付、往來款項的收付，也少不了各種有價證券以及金融業(yè)務(wù)往來的辦理，這些業(yè)務(wù)往來的現(xiàn)金、票據(jù)和金融證券的收取和辦理，以及銀行存款收付業(yè)務(wù)的辦理，都必須經(jīng)過出納人員之手。

2、反映職能。出納的第二個主要職能就是反映職能。出納要利用統(tǒng)一的貨幣計量單位，通過其特有的現(xiàn)金與銀行存款日記賬、有價證券的各種明細分類賬，對本單位的貨幣資金和有價證券進行詳細地記錄與核算，以便為經(jīng)濟管理和投資決策提供所需的完整、系統(tǒng)的經(jīng)濟信息。

3、監(jiān)督職能。出納不僅要對本單位的貨幣資金和有價證券進行詳細地記錄與核算，為經(jīng)濟管理和投資決策提供所需的完整、系統(tǒng)的經(jīng)濟信息，還要對企業(yè)的各種經(jīng)濟業(yè)務(wù)，特別是貨幣資金收付業(yè)務(wù)的合法性、合理性和有效性進行全過程的監(jiān)督。

4、管理職能。出納還有一個重要的職能是管理職能。對貨幣資金與有價證券進行保管，對銀行存款和各種票據(jù)進行管理，對企業(yè)資金使用效益進行分析研究，為企業(yè)投資決策提供金融信息，甚至直接參與企業(yè)的方案評估、投資效益預(yù)測分析等也是出納的職責所在。

雖然出納的職能對企業(yè)十分重要，但我的工作流程也不算復(fù)雜。我的工作主要有：

1.現(xiàn)金的保管。

2.負責、發(fā)票、收據(jù)的管理。

出納工作細則包括：工作事項及審核等程序，失誤防范及糾正程序和現(xiàn)金收：

1.現(xiàn)金收付的，要當面點清金額。

2.現(xiàn)金多付或少付金額，由責任人負責。

3.每日做好日常的現(xiàn)金日記賬及盤存工作，做到賬實相符，防止現(xiàn)金盈虧，下班后現(xiàn)金與等價物交還總經(jīng)理處。

4.一般不辦理大面額現(xiàn)金的支付業(yè)務(wù)，支付用轉(zhuǎn)賬手續(xù)，特殊情況需審批。

5.員工外出借款無論金額多少，都須店長簽字，批準并用借支單借款,若無批準借款，引起糾紛，由責任人自負。

日記賬處理分為：

1.登記日記賬時要先分清賬戶，避免張冠李戴。

2.每日結(jié)出各賬戶存款余額，以便總經(jīng)理及財務(wù)會計了解公司資金運作情況，以調(diào)度資金。

3.保管好各種空白支票，不得隨意亂放。

由于本學(xué)期在學(xué)校上過會計電算化模擬實習這門課，上課時做過會計憑證的手工模擬，我憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論知識，努力做到對會計憑證熟練掌握。會計分錄是會計工作中關(guān)鍵的一環(huán)，因此對會計分錄更應(yīng)加以重視，于是我加班補課，把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認真讀透。會計憑證是記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟責任的書面證明，是用來登記賬簿的依據(jù)，會計憑證按照程序和用途不同可風味原始憑證和記賬憑證。原始憑證是指在經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生是取得或填制的，證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生和完成情況的書面證明，也是編制記賬憑證的合法依據(jù)。記賬憑證是由會計部門依據(jù)審核后的原始憑證填制的，記賬憑證上最重要的內(nèi)容是做成會計分錄，指明經(jīng)濟業(yè)務(wù)所涉及賬戶名稱、金額和記賬方向的憑證，是作為登記賬簿的直接依據(jù)，因此登記記賬憑證是會計處理程序中的第一個關(guān)鍵步驟。為了提升工作效率，做賬時我使用金蝶軟件。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后，進入金蝶會計軟件的錄入記賬憑證的界面，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡明而清楚的摘要，然后按會計分錄選會計科目，并在相應(yīng)的會計科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個要素準確無誤后保存。剛開始我制作的速度比較慢，而且在審核憑證時能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的憑證，但是由于上學(xué)期剛剛學(xué)習了金蝶會計軟件的操作和運用，所以使用起來也不會太吃力。通過幾天的實

踐后，我在速度和準確度上都提高了不少。通過一段時間的編制記賬憑證工作,我對各個會計科目有了更加深刻而全面的了解,并且對我把書本知識和實踐結(jié)合起來起到了很大的作用，這也使我對會計憑證有了更為深入的了解。

我們會計部門的核算主要分為三個步驟：記賬、復(fù)核與出納。由于我是出納，所以主要是辦理支票業(yè)務(wù)。對于辦理支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支。值得注意的是大寫金額記到元的應(yīng)在后面加”整”字，到分的則不能加”整”。支票核對后，我需要到銀行填寫支款憑證及銀行進賬單，并把相應(yīng)聯(lián)帶回給會計作為登記入賬的原始憑證。

二、實習收獲：

經(jīng)過這次實習，雖然時間很短，可我學(xué)到的卻是我所經(jīng)歷的三年多大學(xué)生活中難以學(xué)習到的。比如如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便多跟同學(xué)們打交道，而自己也盡量虛心向他們求教。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，作為一名會計人員必須具備良好的人際交往能力。

會計是比較煩瑣的工作，在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，但只要你用心地做，反而會覺得越做越有樂趣，越做越起勁。因此做賬切忌：粗心大意、馬虎了事、心浮氣躁。

這次會計實習中，我可謂受益非淺。俗話說，千里之行始于足下，最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實務(wù)尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學(xué)本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學(xué)習與實習的目的和意義。

此次的實習為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我學(xué)到了許多，也認識了許多，使我在模擬的社會活動中感受到了在實際社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力，讓我在踏入社會工作之前做了一次全面而充分的準備。利用此次難

得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，認真學(xué)習會計理論，學(xué)習會計法律法規(guī)等知識，利用空余時間認真學(xué)習一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)。相信經(jīng)過這次模擬實習，我有能力也會以更好的姿態(tài)融入社會。

第四篇：畢業(yè)作業(yè)及社會實踐要求

旅游管理專業(yè)（?？疲┚C合實踐環(huán)節(jié)要求

本專業(yè)的綜合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括導(dǎo)游模擬訓(xùn)練、專業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計三項內(nèi)容。

一、導(dǎo)游模擬訓(xùn)練（2學(xué)分）

在老師指導(dǎo)下，由學(xué)生策劃并實施的模擬實踐活動。目的是培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，對導(dǎo)游工作流程及分工進行具體操作實踐，增強學(xué)生對導(dǎo)游業(yè)務(wù)的了解，鍛煉學(xué)生的實踐能力、協(xié)調(diào)能力和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。要求學(xué)生對本專業(yè)所學(xué)知識和技能進行綜合運用，提高分析問題和解決問題的能力。

（一）內(nèi)容

在教師的帶領(lǐng)下，設(shè)計一次旅游團隊活動，模擬從接團至送團的全部流程，并設(shè)計其間的活動，安排導(dǎo)游講解，規(guī)劃旅游路線，體現(xiàn)團隊合作與個性創(chuàng)意。

（二）要求

學(xué)生以小組為單位進行，每小組3~5人，采用角色扮演法，輪流轉(zhuǎn)換角色。每小組編制一份模擬訓(xùn)練策劃書。撰寫導(dǎo)游詞。進行景區(qū)實地訓(xùn)練

（三）成績評定

訓(xùn)練結(jié)束后要求 學(xué)生撰寫實訓(xùn)總結(jié)，字數(shù)在1500字以上。

訓(xùn)練總結(jié)經(jīng)審核合格后給予2學(xué)分。沒有參加模擬訓(xùn)練活動和未交訓(xùn)練報告者（或提交報告但不合格者）不計學(xué)分。

導(dǎo)游模擬訓(xùn)練總結(jié)打印一份，上交論文指導(dǎo)教師，打印格式按照模版要求。

二、專業(yè)（畢業(yè)）實習（5學(xué)分）

學(xué)生自己聯(lián)系實踐單位，進行旅游管理實踐活動。

（一）實習目的

專業(yè)實習是本專業(yè)的重要實踐環(huán)節(jié)，目的在于加深和鞏固學(xué)生所學(xué)的理論知識，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生實際工作能力，實現(xiàn)學(xué)以致用。在實習中熟悉和掌握旅游管理的內(nèi)容、步驟和方法，提高實際工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為撰寫畢業(yè)作業(yè)搜集資料、奠定基礎(chǔ)。

（二）實習要求

原則上選擇國家旅游主管部門認定的景點、景區(qū)以及星級酒店作為實習基地。

（三）實習內(nèi)容

1．旅游公司和旅行社業(yè)務(wù)

2.酒店賓館業(yè)務(wù)

3.旅游景區(qū)業(yè)務(wù)

（四）時間安排

1.學(xué)生修滿最低畢業(yè)學(xué)分的60%以上時應(yīng)開始專業(yè)實習。專業(yè)實習原則上不少于5個月。

（五）成績評定

學(xué)生的畢業(yè)實習成績學(xué)生實習中的表現(xiàn)和提交的實習總結(jié)確定。畢業(yè)實習總結(jié)要求3000字以上。

實習總結(jié)打印一份，上交指導(dǎo)教師。打印格式參考模版

三、畢業(yè)設(shè)計（2學(xué)分）

旅游管理?？茖W(xué)生畢業(yè)設(shè)計采用撰寫調(diào)研報告的形式完成。該課程占2學(xué)分。不得免修。

畢業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前要通過進行專業(yè)實習，進行社會調(diào)研，完成調(diào)研報告。具體要求如下： 1.調(diào)研目的

提高自己的實踐能力以及分析問題、解決問題的能力。將在校期間所學(xué)的理論知識與實踐技能相結(jié)合，增強自身的職業(yè)素養(yǎng)。2.調(diào)研方法

深入企業(yè)，親臨一線工作崗位進行實習，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題產(chǎn)生的原因，提出相應(yīng)的解決方案，最后對這類問題的發(fā)展前景進行展望。

3、參考調(diào)研題目

（學(xué)生可以選擇參考題目進行社會調(diào)研，撰寫調(diào)研報告，也可以根據(jù)自己的實際情況，選擇其他旅游管理方面的課題進行調(diào)研，并撰寫調(diào)研報告）（1）、××地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究（2）、旅游企業(yè)人力資源開發(fā)現(xiàn)狀與對策研究

——以××地區(qū)旅游企業(yè)為例

（3）、我國自然保護區(qū)生態(tài)旅游存在的問題研究

——××自然保護區(qū)的調(diào)查

（4）、淺述如何提高導(dǎo)游人員的基本素質(zhì)

——以××為例

（5）、旅行社行業(yè)發(fā)展動向及對策研究

——以××地區(qū)為例

（6）、我國旅行社產(chǎn)品開發(fā)的現(xiàn)狀調(diào)查研究（7）、我國中小旅行社的經(jīng)營管理調(diào)查報告

（8）、黑龍江旅行社開發(fā)××旅游產(chǎn)品的優(yōu)勢與策略研究（9）、旅游經(jīng)濟與城市環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的評價研究

——以××地區(qū)為例

（10）、針對導(dǎo)游人員離職率高的調(diào)查研究

（11）、導(dǎo)游人員的職業(yè)倦怠調(diào)查及成因分析

4、調(diào)研報告寫作要求

調(diào)研報告要求：理論與實際相結(jié)合；觀點與材料相統(tǒng)一；材料要真實（來自于被實踐單位）、詳實；結(jié)構(gòu)要符合調(diào)研報告體裁的一般規(guī)范；文字通順，語言簡練、準確；敘述清楚、明白；結(jié)論有理、有據(jù)。要求字數(shù)在3000字以上。

調(diào)研報告打印一份，上交指導(dǎo)教師。打印格式見模版

第五篇：畢業(yè)作業(yè)評審表及評語

**大學(xué)畢業(yè)設(shè)計論文評審表

設(shè)計論文題目及專題：

專業(yè)班級：學(xué)生姓名：工作量：圖 紙張（折合零號圖紙計）說明書頁

一、指導(dǎo)老師意見：

該生專業(yè)基礎(chǔ)知識較扎實，能綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題。畢業(yè)設(shè)計過程認真，獨立工作能力較強。注意收集處理相關(guān)信息及獲得新知識，設(shè)計思路清楚，設(shè)計方案正確，分析問題全面；能運用所學(xué)的知識和技能發(fā)現(xiàn)和解決實際問題。具有團結(jié)協(xié)作和吃苦耐勞精神，工作中創(chuàng)新意識較強。

評分指導(dǎo)教師年 月日

二、評閱老師意見：

該生畢業(yè)設(shè)計題目與生產(chǎn)實際結(jié)合緊密，難易適度，能體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求，畢業(yè)設(shè)計中查閱了大量的資料，方案論證充分、合理，綜合分析正確，設(shè)計、計算正確。說明書條理清楚、文理通順、用語符合技術(shù)規(guī)范、書寫格式規(guī)范，圖紙布局較合理、表達清楚，結(jié)構(gòu)正確、合理，圖樣的繪制與技術(shù)要求符合國家標準；圖面質(zhì)量符合要求，反映該生專業(yè)基礎(chǔ)知識較扎實，綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力較強。

評分評閱人簽名 年 月日

三、答辯記錄：

主答辯人簽名年月日

四、答辯委員會審定意見：

1．答辯委員會評語

該生畢業(yè)設(shè)計方案論證充分，結(jié)構(gòu)設(shè)計正確、合理，圖紙布局合理，表達清楚，圖面質(zhì)量符合要求。說明書條理清楚，文理通順，用語符合技術(shù)規(guī)范、書寫格式規(guī)范化。

陳述思路清晰、表達清楚；回答問題基本正確。反映了該生專業(yè)基礎(chǔ)知識較為扎實。

2．評分

五、總成績良好

（本科成績組成：指導(dǎo)教師評分、評閱老師評分各占30%，答辯評分占40%

?？瞥煽兘M成：指導(dǎo)教師評分、評閱老師評分各占40%，答辯評分占20%）

答辯委員會主任委員簽名

答辯委員會委員簽名

年 月日

**大學(xué)畢業(yè)設(shè)計論文評審表

設(shè)計論文題目及專題：

專業(yè)班級：學(xué)生姓名：

工作量：圖 紙張（折合零號圖紙計）說明書頁

一、指導(dǎo)老師意見：

該生在學(xué)習專業(yè)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，基本能運用所學(xué)知識分析問題和解決問題。畢業(yè)設(shè)計過程認真，獨立工作能力尚可。能注意收集處理相關(guān)信息，研究方法正確，分析問題較全面；方案論證基本合理，圖紙布局較合理、表達清楚，結(jié)構(gòu)較正確、合理，圖面質(zhì)量基本符合要求，說明書文理通順、用語基本符合技術(shù)規(guī)范。

評分指導(dǎo)教師年 月日

二、評閱老師意見：

該生畢業(yè)設(shè)計題目與生產(chǎn)實際結(jié)合緊密，難易適度，能體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求，畢業(yè)設(shè)計中查閱了大量的資料，方案論證基本合理，綜合分析基本正確。說明書文理通順、用語基本符合技術(shù)規(guī)范，圖紙布局較合理、表達清楚，結(jié)構(gòu)較正確、合理，圖面質(zhì)量基本符合要求，反映該生掌握有一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識，能運用所學(xué)知識分析問題和解決問題。

評分評閱人簽名 年 月日

三、答辯記錄：

主答辯人簽名年月日

四、答辯委員會審定意見：

1．答辯委員會評語

該生畢業(yè)設(shè)計結(jié)構(gòu)設(shè)計基本正確、合理，圖紙布局尚可，表達清楚，圖面質(zhì)量符合要求。說明書條理較清晰，語句通順，表達清楚，有一定的計算能力和分析解決問題的能力。

陳述表達清楚；回答問題基本正確。反映了該生掌握有一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

2．評分

五、總成績中等

（本科成績組成：指導(dǎo)教師評分、評閱老師評分各占30%，答辯評分占40%

?？瞥煽兘M成：指導(dǎo)教師評分、評閱老師評分各占40%，答辯評分占20%）

答辯委員會主任委員簽名

答辯委員會委員簽名

年 月日