第一篇：二年級(jí)作文學(xué)習(xí)訓(xùn)練

一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我（）地把它救下來，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（）地看了起來。小蜻蜓長(zhǎng)著一對(duì)亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長(zhǎng)著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會(huì)兒呀！我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。

1、在文中的括號(hào)里填上合適的詞（不能重復(fù)），使句子生動(dòng)。（6分）

2、寫出和下面詞意思相近的詞。（4分）

美麗——（）趕緊——（）

3、短文共有（）句話，寫了_______ 和 ________的事。（3分）

4、小蜻蜓是什么樣子的？用“——”畫出有關(guān)句子，這里描寫了蜻蜓的________、_______和________。（6分）

5、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法？用“═”畫出來。（3分）

6、因?yàn)轵唑咽莀_______，所以我把它放了。（2分）

烏鴉和百靈鳥

烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好??！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。

百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功?！?/p>

烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(不服氣，不滿意)地飛走了。

害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。

1、短文一共有（）個(gè)自然段。（2分）

2、烏鴉的目的是。（3分）

3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“”在文中畫下來。（3分）

4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話畫出來。（4分）

有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quán juǎn）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬

出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在 地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）著瓜溜走了。仔細(xì)短文，回答下列問題：

1、小小裁判員：

選擇（）里正確的讀音或字詞，用“√”畫出來。（4分）

2、看，我的詞語火車多長(zhǎng)??！

月光→（光明）→（）→（）→（）→（）→（）（10分）

3、我會(huì)找：文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～”畫出來。（3分）

4、我來露一手：根據(jù)短文填空。（8分）

刺猬的頭（），眼睛和耳朵（），牙齒（），門牙（）。它們四肢（），跑起來很快。爪子（）、（）。渾身長(zhǎng)滿了（）。

5、選一選：下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（）里打“√”。（2分）

（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（）

（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

6、想一想：仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？（4分）

7、你是小博士：小刺猬用自己的硬刺來保護(hù)自己，那么你知道自然界中的其它動(dòng)物（如小壁虎、變色龍、蚯蚓、黃鼠狼等）保護(hù)自己的方法都是什么嗎？試著寫一寫吧。（10分）

第二篇：二年級(jí)作文訓(xùn)練專題

浦江教育]二年級(jí)

第四講 作文訓(xùn)練專題

班級(jí)：姓名：

怎樣寫動(dòng)物 ：

寫作指導(dǎo)------

大多數(shù)小學(xué)生都喜愛小動(dòng)物，看了以后總想把它們寫出來來。到底用什么方法，才能寫好描寫小動(dòng)物的作文呢？

1、寫外形

首先，觀察小動(dòng)物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動(dòng)物的靜態(tài)。在觀察時(shí)，包括顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫出來。其次，要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關(guān)系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。

2、寫習(xí)性

寫小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭(zhēng)斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。

小動(dòng)物也 感情、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中，用擬人的方法去體會(huì)和想象，這樣就能寫出小動(dòng)物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實(shí)際上也就寫出了小學(xué)生自己的感情。

3、寫好動(dòng)物四注意

第一、抓住動(dòng)物的外形特征寫；

第二、抓住動(dòng)物的生活習(xí)性寫；

第三、抓住動(dòng)物鳴叫的聲音寫；

第四、寫出動(dòng)物與人的關(guān)系。

范文示例----

我家的小花貓

我家有一只小花貓。小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛，它的嘴邊有八根胡子，又細(xì)又長(zhǎng)又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來回?cái)[動(dòng)。白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動(dòng)。我非常喜歡這只可愛的小花貓。

課堂練筆------

2013春季班

3-9

老師簡(jiǎn)評(píng)------

同步作文------

老師點(diǎn)評(píng)------

附：同步佳作------

我喜愛的小動(dòng)物

前不久，我的一個(gè)同學(xué)送給我一只可愛的芙蓉鳥。它圓圓的腦袋上嵌著一雙小睛，眼睛雖小，但卻十分有神。一身橘黃色的羽毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，仿佛是一只小絨毛球，十分惹人喜愛。

小鳥兒十分害羞，給它洗澡的時(shí)候任憑你怎么嚇?biāo)Ｋ?，它就是不肯下水，非得等我們走了之后，它才小心翼翼地試探著將腦袋伸下水去，測(cè)著水的溫度如何，然后才整個(gè)身子跳下去洗澡。

別看小鳥洗澡時(shí)挺害羞，平時(shí)可神氣啦！它總是高昂起頭，挺著胸膛，將尾巴盡力向上揚(yáng)，大步向前邁著，瞧它那架勢(shì)，好像是要與孔雀媲美呢！

小鳥晚上睡覺時(shí)，最有趣了！一天晚上，我和妹妹拿著手電筒，躡手躡腳地靠近鳥籠，輕輕地打開手電筒一照，哈！只見小鳥一只腳蜷縮著，只靠另外一只腳站立，小腦袋埋在翅膀底下，渾身縮成一只小毛球，真逗人！正當(dāng)我們繼續(xù)欣賞小鳥那“優(yōu)美”的睡覺姿勢(shì)時(shí)，它猛然醒來，兩只眼睛警覺地注視著前方。呵！小鳥警惕性真高??！這一定是它祖?zhèn)鞯奶煨裕脕矸纻渌X時(shí)猛禽的襲擊。小鳥真是太靈敏了！

小鳥在生活中給我?guī)砹瞬簧俚臉啡?，它為我的生活增添了色彩。我真喜歡它！

第三篇：小學(xué)二年級(jí)作文基本功訓(xùn)練

小學(xué)二年級(jí)作文基本功訓(xùn)練

訓(xùn)練一：請(qǐng)把“昆蟲在唱歌”這句話擴(kuò)充到15個(gè)字以上，要求：不能有啰唆的感覺。例如：大嗓門的、細(xì)嗓子的昆蟲，都在這個(gè)時(shí)候唱起了歌。

訓(xùn)練二：請(qǐng)把“雪籠罩了一切”這句話擴(kuò)充到15個(gè)字以上，要求同前。例如：紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，好像把世界上的一切都籠罩起來了。

訓(xùn)練三：請(qǐng)把“香味飄到了這里”這句話擴(kuò)充到20個(gè)字以上，要求同前。舉例：不知從哪兒跑出來的香味，一陣一陣地飄到了這里。

訓(xùn)練四：請(qǐng)把“我拿出棋子要和爸爸殺一盤”這句話擴(kuò)充到20個(gè)字以上，要求同前。例如：我拿出棋子，擺開架勢(shì)，信心十足地要和爸爸殺一盤。

訓(xùn)練五：請(qǐng)把“她找到了我”這句話擴(kuò)充到20個(gè)字以上，要求同前。

舉例：戴著800度眼鏡的她，竟然在熙熙攘攘的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里找到了我。訓(xùn)練六：那只小鴨跟在鴨媽媽身后悠哉悠哉地走著，一只老鷹逼向了它。請(qǐng)你寫一句結(jié)構(gòu)與此相似的話。

舉例：那只小猴正抱著一個(gè)碩大的桃吭哧吭哧地吃著，一頭豹子逼向了它。注意：句子中必須有“ABAB”式疊詞。如“悠哉悠哉”、“吭哧吭哧”便是。訓(xùn)練七：這個(gè)季節(jié)特有的花鬧哄哄地開著，更顯出了我的孤獨(dú)。

請(qǐng)你寫一句結(jié)構(gòu)與此相似的話。

舉例：爸爸在他那雜亂的書房里靜悄悄地干著自己的事，更讓我覺得無聊。注意：句子中必須有“ABB”式疊詞。如“鬧哄哄、“靜悄悄”便是。

訓(xùn)練八：清晨，淅淅瀝瀝的雨聲把我從睡夢(mèng)中喚醒，我看見密密麻麻的銀線在天地間織著。請(qǐng)你寫一句結(jié)構(gòu)與此相似的話。

例一：窗外，唧唧嘎嘎的笑聲把我從沉思中喚醒，我看見幾個(gè)小女孩打打鬧鬧地從窗前走過。例二：中午，噼噼啪啪的鞭炮聲把小迷糊從美夢(mèng)中驚醒，他聽見一個(gè)人在罵罵咧咧地問是誰家的小孩在他門前放鞭炮。

注意：句子中必須有兩個(gè)“AABB”式的疊詞。如例一中有“唧唧嘎嘎”、“打打鬧鬧”，例二中有“噼噼啪啪”、“罵罵咧咧”。

訓(xùn)練九：他背著沉重的行李，拖著疲憊的身軀回到家，話也不想說一句。請(qǐng)你寫一句結(jié)構(gòu)與此相似的話。

舉例：我拿著沒有達(dá)到“保底分”的卷子，拖著沉重的腳步回到家，看都不敢看媽媽一眼。訓(xùn)練十：把下面的話抄下來，把省略號(hào)換成文字。

今天是媽媽的生日，我送給媽媽什么呢？??，??，還是??？

舉例：

今天是媽媽的生日，我送給媽媽什么呢？一幅畫，一束美麗的花，還是一張賀卡？

第四篇：二年級(jí)閱讀作文訓(xùn)練卷

二年級(jí)閱讀作文訓(xùn)練卷

姓名評(píng)分

一、照樣子寫一寫

（（（的臉蛋 的眼睛 的小手（圓圓（）（（（（的眉毛 地笑 的鼻子（（）（二、佳句欣賞

1.我個(gè)子不高總是坐在第一排。烏黑的短發(fā)系著紅色紅色蝴蝶結(jié)，紅潤(rùn)的臉龐上嵌著一雙明亮的大眼睛。

2.我是一位活潑可愛的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙大眼睛，我愛唱歌，更愛跳舞，還參加了校舞隊(duì)，我穿著白花的裙子，跳起舞來漂亮極了。

3.我身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)梳成兩條細(xì)小的辮子，紅潤(rùn)的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個(gè)深深的酒窩，顯得可愛極了。

4.別看我個(gè)子不高，人卻長(zhǎng)得胖乎乎的，同學(xué)們叫我“小胖”。我有一雙水靈靈的大眼睛很惹人喜愛。就是有一點(diǎn)美中不足：鼻子有點(diǎn)塌。

5.我呀，柳葉眉，水靈靈的大眼睛，小嘴唇紅嘟嘟的，像水蜜桃似的。

6.我有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙明亮的大眼睛，瓜子臉，很惹人喜愛。美中不足的是，因?yàn)閾Q牙，缺了兩顆牙，而且門牙旁邊還長(zhǎng)著一顆畸形的牙，這是我的傷心事。

7.忘記喜歡看書，又喜歡畫畫。我讀起書來連吃飯都會(huì)忘記，而我畫的畫總是得到老師的夸獎(jiǎng)。

三、閱讀測(cè)試

自我介紹

大家好！

我是廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)六班的劉天宇，我有一雙大而明亮的丹鳳眼，一個(gè)高高的鼻子，一張能說會(huì)道的小嘴巴。換牙后我長(zhǎng)出兩顆超大的門牙，而且很像兔牙，所以照相時(shí)我只能抿著嘴笑。

我興趣廣泛，喜歡看《三國演義》和《西游記》等名著，喜歡下象棋，喜歡游泳，特別喜

歡畫畫，我畫的畫還上了展板報(bào)呢，同學(xué)們都夸我是畫畫小天才。

我的理想是當(dāng)一名畫家，我要把世界上美好的東西都畫下來！

1.用“”劃出描寫外貌的句子

2.讀一讀填一填

我興趣廣泛，喜歡看和等名著，喜歡，喜歡，特別喜歡

3.我的理想是

范文：

自我介紹

我叫胡金智，今年8歲。我是一個(gè)勇敢英俊的小男孩，是灌云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)一班少先隊(duì)

員，我家有4口人。

我有一頭烏黑亮發(fā)，身高1。3米，體重25公斤，長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，高高的鼻梁下面是

一張櫻桃小嘴，我喜歡穿黑色的運(yùn)動(dòng)服。

我學(xué)習(xí)好，常常和100分做朋友。我的缺點(diǎn)是粗心，有一次我把50+20=70，寫成了7，以

后一定摘掉“小粗心”這頂帽子。

我喜歡踢足球。有一次，我踢球時(shí)摔倒了。我坐在地上哭，體育老師對(duì)我說：“你是個(gè)男

子漢，要堅(jiān)強(qiáng)，快擦干眼淚！”于是，我站了起來，擦干了眼淚。

這就是我，你聽了我的介紹，了解我了嗎？想和我做朋友嗎

四、習(xí)作

題目：自我介紹

寫作指導(dǎo)：

1.介紹自己可以介紹自己外貌

2.介紹自己的姓名、年齡、性別、讀幾年級(jí)？

3.你的愛好是什么？有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

4.你的理想是什么？

5.你認(rèn)為自己是個(gè)怎樣的人？

第五篇：二年級(jí)閱讀訓(xùn)練

課內(nèi)閱讀理解

一、少年鄧小平

有一天，鄧小平和小伙伴們到這里玩耍。他看到那只巨大的石龜，眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)小伙伴們說：“我們爬到烏龜背上玩，好不好？”小伙伴們一聽，嚇得直往后退，說：“我們可不敢，聽大人們說這碑碰不得，碰了會(huì)生病的?！编囆∑讲还苓@一套，他爬了上去，騎在“烏龜”上，高興地對(duì)下面目瞪口呆的小伙伴們說：“真好玩，真好玩！”小伙伴們看了鄧小平一會(huì)兒，才壯著膽子爬了上去。

1、這段文字共有（）句話。

2、“目瞪口呆”的意思是什么？

3、為什么其他小伙伴都不敢碰這碑，而只有鄧小平敢爬上去？

4、從這件事可以看出鄧小平怎樣的性格特點(diǎn)？

5、讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？

二、地動(dòng)儀

散朝回來，張衡帶著親朋好友去看他六年前親手設(shè)計(jì)的地動(dòng)儀。那是一件銅鑄的器物，模樣像大酒壇，上面鑄著八條龍，龍頭對(duì)著東、南、西、北等八個(gè)方向。龍嘴是活動(dòng)的，每個(gè)嘴里含有一顆銅球。每個(gè)龍頭下對(duì)著一只張嘴大蛤蟆。大家仔細(xì)一看，其中向西的那條龍嘴巴緊閉，銅球已掉到蛤蟆嘴里了。

1、巧填量詞。

一（）器物

一（）銅球

2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

地動(dòng)儀是一件（）鑄的器物，模樣像（），上面鑄著（）條龍。龍頭對(duì)著（）個(gè)方向，龍嘴里含有（），龍頭下對(duì)著張嘴的（）。

3、“其中向西的那條龍嘴緊閉，銅球已掉到蛤蟆嘴里了。”這說明（）

A、向西的那條龍嘴巴設(shè)計(jì)獨(dú)特。

B、正西方向?qū)⒁l(fā)生洪災(zāi)。

C、正西方向發(fā)生了地震。

三、丑小鴨

夏天，小麥一片金黃，干草在綠色的牧場(chǎng)上堆成垛。鴨媽媽正在窩里孵小鴨。“啪!啪！”蛋殼響起來，小鴨一只接一只地出世了。鴨媽媽讓他們盡量東張西望，因?yàn)橹車木G色對(duì)他們的眼睛有好處。剩下一只大鴨蛋，鴨媽媽還繼續(xù)孵著。

1、鴨媽媽孵小鴨是在（春天

夏天

秋天

冬天），最

后出世的是

2、文中描寫色彩的詞語有：（）、（）。

3、鴨媽媽為什么讓他們盡量東張西望？

四、裝滿昆蟲的口袋

一天傍晚，爸爸媽媽忙完了農(nóng)活，發(fā)現(xiàn)法布爾不見了，很著急?！皨寢專以谶@兒呢！瞧，我抓到了那只會(huì)唱歌的蟲子！”媽媽一看，兒子的手里拿著一只全身翠綠、觸角細(xì)長(zhǎng)的紡織娘。三天前，法布爾就告訴她，花叢里經(jīng)常傳出一種動(dòng)聽的聲音，不知是誰在唱歌?，F(xiàn)在，他終于找到了這位“歌唱家”。1.短文有（）句話。2.根據(jù)短文內(nèi)容填合適的詞語。

（）的觸角

（）的聲音 3.用文中帶點(diǎn)的詞語各寫一句話。

（1）經(jīng)常

（2）終于

4.“歌唱家”指的是（）。

五、小作文。

請(qǐng)用“先......然后......再”寫話。