第一篇：中心小學(xué)留守兒童聯(lián)席會議制度

中心小學(xué)留守兒童聯(lián)席會議制度

一、對留守兒童進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查和登記，建立留守兒童檔案。其基本內(nèi)容包括：留守子女的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)住址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，或其他法定監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。對于留守兒童檔案，學(xué)校和村組要各存一套，信息共享，掌握留守兒童的成長動態(tài)，做到學(xué)校、村組、家長互相溝通。

二、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立留守兒童常規(guī)管理制度，如 《留守學(xué)生管理辦法》等規(guī)章制度，使留守兒童教育有章可循，工作步入正常化、規(guī)范化軌道。

三、建立留守學(xué)生家長聯(lián)系制度，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長或其他法定監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，對留守學(xué)生開展有針對性的管理和教育。

四、動員社會力量為留守兒童做好服務(wù)。建立留守兒童之家隊(duì)伍等。經(jīng)常性為留守兒童提供心理輔導(dǎo)、精神撫慰、道德教育、維護(hù)權(quán)益、經(jīng)濟(jì)扶助等各方面服務(wù)。

五、強(qiáng)化家庭的監(jiān)護(hù)意識和教育責(zé)任，加大對《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)力度，引導(dǎo)外出務(wù)工家長正確處理打工致富與子女教育的關(guān)系，強(qiáng)化他們對子女成長的監(jiān)護(hù)責(zé)任和教育責(zé)任。

六、定期召開聯(lián)席會議。定期召開聯(lián)席會議，研究解決留守兒童管理存在的困難和問題，留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組成員，要責(zé)任上肩，確保留守兒童的教育和管理工作落到實(shí)處。

柏林鄉(xiāng)中心小學(xué)

二〇一一年三月七日

第二篇：留守兒童聯(lián)席會議制度

謝寨學(xué)校留守兒童聯(lián)席會議制度

一、對留守兒童進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查和登記，建立留守兒童檔案。其基本內(nèi)容包括：留守子女的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)住址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，或其他法定監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。對于留守兒童檔案，學(xué)生和村組要各存一套，信息共享，掌握留守兒童的成長動態(tài)，做到學(xué)校、村組、家長互相溝通。

二、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立留守兒童常規(guī)管理制度，如 《留守學(xué)生管理辦法》、《留守學(xué)生雙休日管理制度》、《留守學(xué)生住宿管理制度》等規(guī)章制度，使留守兒童教育有章可循，工作步入正?；?、規(guī)范化軌道。

三、建立留守學(xué)生家長聯(lián)系制度，學(xué)校建立“聯(lián)系卡”，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長或其他法定監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，對留守學(xué)生開展有針對性的管理和教育。

四、動員社會力量為留守兒童做好服務(wù)。建立留守兒童之家、組建“愛心媽媽”隊(duì)伍等。經(jīng)常性為留守兒童提供心理輔導(dǎo)、精神撫慰、道德教育、維護(hù)權(quán)益、經(jīng)濟(jì)扶助等各方面服務(wù)。

五、強(qiáng)化家庭的監(jiān)護(hù)意識和教育責(zé)任，加大對《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)力度，引導(dǎo)外出務(wù)工家長正確處理打工致富與子女教育的關(guān)系，強(qiáng)化他們對子女成長的監(jiān)護(hù)責(zé)任和教育責(zé)任。

六、定期召開聯(lián)席會議。定期召開聯(lián)席會議，研究解決留守兒童管理存在的困難和問題，留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組成員，要責(zé)任上肩，確保留守兒童的教育和管理工作落到實(shí)處。

第三篇：關(guān)愛留守兒童聯(lián)席會議制度

隱東小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作聯(lián)席會議制度

為解決農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展中面臨的教育、生活、心理、安全等突出問題，深入推進(jìn)我鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童工作，特制定以下制度。

一、學(xué)校關(guān)愛留守兒童聯(lián)席會議一般由學(xué)校牽頭成立，會議成員一般學(xué)校、轄區(qū)派出所、村委會、等單位組成。

二、會議需制定各成員的主要職責(zé)和議事規(guī)則，明確各成員單位的工作

責(zé)任。

三、會議需成立辦公室，一般可由學(xué)校負(fù)責(zé)，并在每個單位設(shè)立一名聯(lián)絡(luò)員，保持信息交流渠道暢通，實(shí)現(xiàn)工作常態(tài)化、制度化。

四、會議需定期召開，分析建立農(nóng)村留守兒童工作長效機(jī)制，推動此項(xiàng)工作科學(xué)化、規(guī)范化和制度化；深入開展調(diào)查研究，及時掌握農(nóng)村留守兒童狀況，逐步建立和完善保護(hù)留守兒童合法權(quán)益的法律法規(guī)體系和政策措施；推進(jìn)建立各類農(nóng)村留守兒童指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)，促進(jìn)形成學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)；擴(kuò)大社會宣傳，努力營造農(nóng)村留守兒童健康成長的良好的環(huán)境。

五、學(xué)校要利用關(guān)愛留守兒童聯(lián)席會議，建立健全各項(xiàng)工作制

度，形成農(nóng)村留守兒童工作的長效機(jī)制。學(xué)校要從學(xué)習(xí)和心理上對農(nóng)村留守學(xué)生給予關(guān)愛，對特殊留守學(xué)生實(shí)行教職工分包責(zé)任制，定期進(jìn)行家訪，建立與留守學(xué)生父母、監(jiān)護(hù)人或托管人定期聯(lián)系制度。推進(jìn)“家長聯(lián)系卡”、“親情電話卡”等關(guān)愛行動，增進(jìn)留守兒童與父母的親情聯(lián)系。

六、建立督查制度，每年圍繞重點(diǎn)問題聯(lián)合開展督查，推動工作

開展。建立激勵制度，大力宣傳在留守兒童工作中作出突出貢獻(xiàn)的單位和個人，樹立先進(jìn)典型。建立快捷的信息反饋機(jī)制，注重總結(jié)創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)。

七、本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。

第四篇：關(guān)于建立農(nóng)村留守兒童聯(lián)席會議制度的通知

縣政府辦公室關(guān)于建立農(nóng)村留守兒童聯(lián)席會議制度的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣政府有關(guān)部門：

為了切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童的教育和管理工作，解決農(nóng)村留守兒童存在的問題和困難，特制定農(nóng)村留守兒童聯(lián)席會議制度?，F(xiàn)通知如下：

一、對留守兒童進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查和登記，建立留守兒童檔案。其基本內(nèi)容包括：留守子女的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)住址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，或其他法定監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。對于留守兒童檔案，學(xué)生和村組要各存一套，信息共享，要掌握留守兒童的成長動態(tài)，做到學(xué)校、村組、家長互相溝通。

二、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立留守兒童常規(guī)管理制度，如 《留守學(xué)生管理辦法》、《留守學(xué)生雙休日管理制度》、《留守學(xué)生住宿管理制度》等規(guī)章制度，使留守兒童教育有章可循，工作步入正?；?、規(guī)范化軌道。

三、建立留守學(xué)生家長聯(lián)系制度，學(xué)校要建立“聯(lián)系卡”，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長或其他法定監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，對留守學(xué)生開展有針對性的管理和教育。村組也要建立“聯(lián)系卡”，加強(qiáng)村組對留守兒童的管理工作。

四、動員社會力量為留守兒童做好服務(wù)。如依托街道社區(qū)、文化活動陣地、中小學(xué)校、幼兒園等建立留守兒童之家、組建“愛心媽媽”隊(duì)伍等。經(jīng)常性為留守兒童提供心理輔導(dǎo)、精神撫慰、道德教育、維護(hù)權(quán)益、經(jīng)濟(jì)扶助等各方面服務(wù)。

五、強(qiáng)化家庭的監(jiān)護(hù)意識和教育責(zé)任，加大對《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)力度，引導(dǎo)外出務(wù)工家長正確處理打工致富與子女教育的關(guān)系，強(qiáng)化他們對子女成長的監(jiān)護(hù)責(zé)任和教育責(zé)任。

六、定期召開聯(lián)席會議。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要切實(shí)履行責(zé)任，定期召開聯(lián)席會議，研究解決留守兒童管理存在的困難和問題，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育的負(fù)責(zé)人、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和各中小學(xué)學(xué)校校長、幼兒園園長要各負(fù)其責(zé)，責(zé)任上肩，確保留守兒童的教育和管理工作落到實(shí)處。

第五篇：XX中學(xué)留守兒童工作聯(lián)席會議制度

XX中學(xué)留守兒童工作聯(lián)席會議制度

留守兒童是一個承載著社會、家長高期望的群體，他們的成長牽動著億萬家長的心、涉及億萬家庭的幸福。近年來，隨著勞務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我鎮(zhèn)農(nóng)村夫婦雙雙外出打工的人越來越多，留守兒童成為了一個特殊的群體。他們由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)照管，生活中缺乏必要的關(guān)愛，身體和心理健康受到了一定的影響。我校以“尊重兒童、愛護(hù)兒童、引導(dǎo)兒童、幫助兒童”的理念為指導(dǎo)，實(shí)施農(nóng)村留守兒童關(guān)愛行動，努力推動這項(xiàng)工作深入扎實(shí)有效開展。

為了進(jìn)一步做好我校關(guān)愛留守兒童工作，切實(shí)加強(qiáng)部門間的協(xié)調(diào)配合，學(xué)校決定建立郭河小學(xué)留守兒童工作聯(lián)席會議制度。組織各部門聯(lián)合開展專題調(diào)研，分析掌握留守兒童生存、成長中存在的突出問題，召開工作會議和專題會議，研究制定計劃和工作方案；督促檢查各部門相關(guān)措施、工作計劃的落實(shí)情況；定期向中心校匯報留守兒童工作情況，并及時向各相關(guān)單位進(jìn)行通報。

一、留守兒童工作聯(lián)席會議組成人員：

組長：周玉海大莊中學(xué)校長

副組長 ： 閔廣林大莊中學(xué)副校長主抓留守兒童關(guān)愛工作

鞏德忠大莊中學(xué)后勤主任負(fù)責(zé)資料整理負(fù)責(zé)硬件

建設(shè)

組員：郭賢紅魏華宇那文龍 王歡樂 夏同軍 周加強(qiáng) 譚章安

陳恒友及各班班主任

辦公室主任：盧賽男聯(lián)系人 ：閔廣林

二、聯(lián)席會議職責(zé)

(一)聯(lián)席會議主要職責(zé)：組織各部門開展專題研究，分析農(nóng)村留守兒童生存、成長中存在的突出問題，向?qū)W校建議；召開工作會議和專題會議，研究制定計劃和工作方案；督促檢查各部門相關(guān)措施和工作計劃的落實(shí)情況；定期向中心校匯報留守兒童工作情況，并及時向各相關(guān)單位進(jìn)行通報。

(二)辦公室主要職責(zé)：負(fù)責(zé)聯(lián)席會議日常工作及各部門聯(lián)絡(luò)工作；提出聯(lián)席會議議程，組織會務(wù)，編寫會議紀(jì)要；督促落實(shí)聯(lián)席會議議定事項(xiàng)；承擔(dān)聯(lián)席會議交辦的其他工作任務(wù)。

（三）關(guān)愛留守兒童工作聯(lián)席會議致力于動員社會力量為留守兒童辦好事、辦實(shí)事。建立留守兒童關(guān)愛隊(duì)伍。重點(diǎn)推進(jìn)“愛心媽媽”、“代理家長”等關(guān)愛留守兒童行動。經(jīng)常為留守兒童提供心理輔導(dǎo)、精神撫慰、道德教育、維護(hù)權(quán)益、經(jīng)濟(jì)扶助等各方面服務(wù)。發(fā)展兒童公益項(xiàng)目，加強(qiáng)留守兒童監(jiān)護(hù)人家庭教育工作。同時，在學(xué)?；蚍煞?wù)機(jī)構(gòu)中開展法律心理咨詢服務(wù)，嚴(yán)密防范和嚴(yán)厲打擊侵害留守兒童權(quán)益的違法犯罪行為；“愛心媽媽”將由班班主任及其他愿意參加的老師擔(dān)任，將每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，每學(xué)期組織留守兒童開展一次有益的集體活動等，加強(qiáng)親情互動，增強(qiáng)留守兒童對家庭和社會的責(zé)任感。學(xué)?？偮?lián)絡(luò)員為學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員或德育組負(fù)責(zé)人。

（四）建立留守兒童家長聯(lián)系制度，加強(qiáng)學(xué)校與家長或其他監(jiān)護(hù)

人的聯(lián)系，對留守兒童開展有針對性的管理教育。

（五）強(qiáng)化家庭的監(jiān)護(hù)意識和教育責(zé)任，加大對《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)力度，引導(dǎo)外出務(wù)工家長正確處理打工致富與子女教育的關(guān)系，強(qiáng)化他們對子女的監(jiān)護(hù)責(zé)任和教育責(zé)任。