第一篇：文興小學(xué)小學(xué)留守兒童工作聯(lián)席會(huì)議制度

文興小學(xué)小學(xué)留守兒童之家工作聯(lián)席會(huì)議制度

少年兒童是一個(gè)承載著社會(huì)、家長高期望的群體，他們的成長牽動(dòng)著億萬家長的心、涉及億萬家庭的幸福。近年來，隨著勞務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我鎮(zhèn)農(nóng)村夫婦雙雙外出打工的人越來越多，留守兒童成為了一個(gè)特殊的群體。他們由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)照管，生活中缺乏必要的關(guān)愛，身體和心理健康受到了一定的影響。我校以“尊重兒童、愛護(hù)兒童、引導(dǎo)兒童、幫助兒童”的理念為指導(dǎo)，實(shí)施農(nóng)村留守兒童關(guān)愛行動(dòng)，努力推動(dòng)這項(xiàng)工作深入扎實(shí)有效開展。

為了進(jìn)一步做好我校關(guān)愛留守兒童工作，切實(shí)加強(qiáng)部門間的協(xié)調(diào)配合，學(xué)校決定建立郭河小學(xué)留守兒童工作聯(lián)席會(huì)議制度。組織各部門聯(lián)合開展專題調(diào)研，分析掌握留守兒童生存、成長中存在的突出問題，召開工作會(huì)議和專題會(huì)議，研究制定年度計(jì)劃和工作方案；督促檢查各部門相關(guān)措施、工作計(jì)劃的落實(shí)情況；定期向中心校匯報(bào)留守兒童工作情況，并及時(shí)向各相關(guān)單位進(jìn)行通報(bào)。

一、留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組及聯(lián)席會(huì)議組成人員：

組長：方躍平

副組長：繆方正

成員：張鵬祥鮑躍進(jìn)周曉玲梅百雋鄭友峰許太平

二、聯(lián)席會(huì)議職責(zé)

(一)聯(lián)席會(huì)議主要職責(zé)：組織各部門開展專題研究，分析農(nóng)村留守兒童生存、成長中存在的突出問題，向?qū)W校建議；召開工作會(huì)議和專題會(huì)議，研究制定年度計(jì)劃和工作方案；督促檢查各部門相關(guān)措施和工作計(jì)劃的落實(shí)情況；定期向中心校匯報(bào)留守兒童工作情況，并及時(shí)向各相關(guān)單位進(jìn)行通報(bào)。

(二)辦公室主要職責(zé)：負(fù)責(zé)聯(lián)席會(huì)議日常工作及各部門聯(lián)絡(luò)工作；提出聯(lián)席會(huì)議議程，組織會(huì)務(wù)，編寫會(huì)議紀(jì)要；督促落實(shí)聯(lián)席會(huì)議議定事項(xiàng)；承擔(dān)聯(lián)席會(huì)議交辦的其他工作任務(wù)。

（三）關(guān)愛留守兒童工作聯(lián)席會(huì)議致力于動(dòng)員社會(huì)力量為留守兒童辦好事、辦實(shí)事。建立留守兒童關(guān)愛隊(duì)伍。重點(diǎn)推進(jìn) “代理家長”等關(guān)愛留守兒童行動(dòng)。經(jīng)常為留守兒童提供心理輔導(dǎo)、精神撫慰、道德教育、維護(hù)權(quán)益、經(jīng)濟(jì)扶助等各方面服務(wù)。發(fā)展兒童公益項(xiàng)目，加強(qiáng)留守兒童監(jiān)護(hù)人家庭教育工作。同時(shí)，在學(xué)?；蚍煞?wù)機(jī)構(gòu)中開展法律心理咨詢服務(wù)，嚴(yán)密防范和嚴(yán)厲打擊侵害留守兒童權(quán)益的違法犯罪行為；“代理家長”將由班班主任及其他愿意參加的老師擔(dān)任，將每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，每學(xué)期組織留守兒童開展一次有益的集體活動(dòng)等，加強(qiáng)親情互動(dòng)，增強(qiáng)留守兒童對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感。學(xué)?？偮?lián)絡(luò)員為學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

（四）建立留守兒童家長聯(lián)系制度，加強(qiáng)學(xué)校與家長或其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，對(duì)留守兒童開展有針對(duì)性的管理教育。

（五）強(qiáng)化家庭的監(jiān)護(hù)意識(shí)和教育責(zé)任，加大對(duì)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)力度，引導(dǎo)外出務(wù)工家長正確處理打工致富與子女教育的關(guān)系，強(qiáng)化他們對(duì)子女的監(jiān)護(hù)責(zé)任和教育責(zé)任。

文興小學(xué)小學(xué)留守兒童之家考核制度

我校為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校留守兒童的教育管理和引導(dǎo)，提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，提高我校教師的德育理念，為留守兒童營造一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，制定了關(guān)注留守兒童考核制度方案。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

召開專題會(huì)議研討我校留守兒童的教育管理工作，引導(dǎo)廣大教職工對(duì)因家長常年外出打工，而對(duì)子女學(xué)業(yè)和身心健康成長所造成的影響這一課題進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)研，使大家充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前加強(qiáng)留守兒童工作的重要性。

二、把握全局，抓好重點(diǎn)，融入活動(dòng)。

1、認(rèn)真開展結(jié)對(duì)工作。在征求師生意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，開展教師與留守兒童結(jié)對(duì)活動(dòng)，落實(shí)導(dǎo)教工作。

2、專題研討。對(duì)各班留守兒童的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)研，確定導(dǎo)教的重點(diǎn)對(duì)象。

（１）建立定期談心制度。要求結(jié)對(duì)者定期與留守兒童談心，及時(shí)掌握他們的心理動(dòng)態(tài)；建立檔案，及時(shí)記錄其心理表現(xiàn)的動(dòng)態(tài)發(fā)展情況；主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心里引導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們參與老師和同學(xué)交流，及時(shí)緩解情緒。

（２）建立學(xué)校、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度。保證結(jié)對(duì)教師及結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部與留守監(jiān)護(hù)人聯(lián)系渠道的暢通，及時(shí)了解他們?cè)诩业母鞣矫姹憩F(xiàn)情況，及時(shí)反饋留守兒童在校表現(xiàn)情況。

（3）建立親情連線制度。學(xué)校為留守兒童開通親情熱線，為留守兒童與家長的聯(lián)系提供方便。

（4）建立定期交流制度。結(jié)對(duì)教師要經(jīng)常性地進(jìn)行導(dǎo)教反思，撰寫、學(xué)習(xí)導(dǎo)教心得和相關(guān)論文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（5）建立表彰制度。結(jié)對(duì)人員要善于挖掘留守兒童身上的閃光之處，及時(shí)地予以鼓勵(lì)和表彰。

三、多元評(píng)價(jià)，定期考核

1、學(xué)校每年對(duì)結(jié)對(duì)教師的導(dǎo)教工作進(jìn)行一次全方位的考核評(píng)價(jià)，對(duì)成績顯著者予以表彰，對(duì)工作敷衍塞責(zé)者提出批評(píng)。

2、學(xué)校要求教師把關(guān)愛留守兒童工作作為重點(diǎn)工作來抓，將留守兒童教育工作納入教師崗位責(zé)任目標(biāo)考核，全面實(shí)行考核獎(jiǎng)懲。學(xué)校將定期進(jìn)行督查，及時(shí)通報(bào)情況，并把關(guān)愛留守兒童工作納入教師年終考核，占年終考核總分的20%，對(duì)實(shí)施關(guān)愛留守兒童工作成績突出的部門和教師個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作沒有負(fù)責(zé)任的個(gè)人給予批評(píng)，并取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)資格。

第二篇：留守兒童聯(lián)席會(huì)議制度

謝寨學(xué)校留守兒童聯(lián)席會(huì)議制度

一、對(duì)留守兒童進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查和登記，建立留守兒童檔案。其基本內(nèi)容包括：留守子女的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)住址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，或其他法定監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。對(duì)于留守兒童檔案，學(xué)生和村組要各存一套，信息共享，掌握留守兒童的成長動(dòng)態(tài)，做到學(xué)校、村組、家長互相溝通。

二、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立留守兒童常規(guī)管理制度，如 《留守學(xué)生管理辦法》、《留守學(xué)生雙休日管理制度》、《留守學(xué)生住宿管理制度》等規(guī)章制度，使留守兒童教育有章可循，工作步入正?；?、規(guī)范化軌道。

三、建立留守學(xué)生家長聯(lián)系制度，學(xué)校建立“聯(lián)系卡”，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長或其他法定監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，對(duì)留守學(xué)生開展有針對(duì)性的管理和教育。

四、動(dòng)員社會(huì)力量為留守兒童做好服務(wù)。建立留守兒童之家、組建“愛心媽媽”隊(duì)伍等。經(jīng)常性為留守兒童提供心理輔導(dǎo)、精神撫慰、道德教育、維護(hù)權(quán)益、經(jīng)濟(jì)扶助等各方面服務(wù)。

五、強(qiáng)化家庭的監(jiān)護(hù)意識(shí)和教育責(zé)任，加大對(duì)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)力度，引導(dǎo)外出務(wù)工家長正確處理打工致富與子女教育的關(guān)系，強(qiáng)化他們對(duì)子女成長的監(jiān)護(hù)責(zé)任和教育責(zé)任。

六、定期召開聯(lián)席會(huì)議。定期召開聯(lián)席會(huì)議，研究解決留守兒童管理存在的困難和問題，留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組成員，要責(zé)任上肩，確保留守兒童的教育和管理工作落到實(shí)處。

第三篇：江店小學(xué)留守兒童之家工作聯(lián)席會(huì)議制度

江店小學(xué)留守兒童之家工作聯(lián)席會(huì)議制度

目前，留守兒童成為了一個(gè)特殊的群體。他們由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)照管，生活中缺乏必要的關(guān)愛，身體和心理健康受到了一定的影響。我校以“尊重兒童、愛護(hù)兒童、引導(dǎo)兒童、幫助兒童”的理念為指導(dǎo)，實(shí)施農(nóng)村留守兒童關(guān)愛行動(dòng)，努力推動(dòng)這項(xiàng)工作深入扎實(shí)有效開展。

為了進(jìn)一步做好我校關(guān)愛留守兒童工作，學(xué)校決定建立江店小學(xué)留守兒童工作聯(lián)席會(huì)議制度。分析掌握留守兒童生存、成長中存在的突出問題，研究制定計(jì)劃和工作方案；督促檢查各部門相關(guān)措施、工作計(jì)劃的落實(shí)情況；定期向中心校匯報(bào)留守兒童工作情況。

一、留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組及聯(lián)席會(huì)議組成人員及職責(zé)

組長：張棟

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校留守兒童管服各工作，統(tǒng)籌安排工作所需的人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施等。是留守兒童管理服務(wù)工作第一責(zé)任人。

副組長：蔣再衡岳保亮

主要職責(zé)：與學(xué)校留守兒童管理服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)辦公室聯(lián)系，搞好上傳下達(dá)，具體組織實(shí)施管服工作。是直接責(zé)任人。

成員：王瑜錢席李西勤

程梅熊偉秦俠龍

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)資料的整理、歸檔及活動(dòng)的開展。

二、聯(lián)席會(huì)議主要職責(zé)：

1、組織開展并分析農(nóng)村留守兒童生存、成長中存在的突出問題，召開工作會(huì)議和專題會(huì)議，研究制定計(jì)劃和工作方案；督促檢查各部門相關(guān)措施和工作計(jì)劃的落實(shí)情況；定期向中心校匯報(bào)留守兒童工作情況。

2、經(jīng)常為留守兒童提供心理輔導(dǎo)、精神撫慰、道德教育、維護(hù)權(quán)益、等各方面服務(wù)，加強(qiáng)留守兒童監(jiān)護(hù)人家庭教育工作。

3、建立留守兒童家長聯(lián)系制度，加強(qiáng)學(xué)校與家長或其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，對(duì)留守兒童開展有針對(duì)性的管理教育。

4、強(qiáng)化家庭的監(jiān)護(hù)意識(shí)和教育責(zé)任，加大對(duì)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)力度，引導(dǎo)外出務(wù)工家長正確處理打工致富與子女教育的關(guān)系，強(qiáng)化他們對(duì)子女的監(jiān)護(hù)責(zé)任和教育責(zé)任。

袁寨鎮(zhèn)江店小學(xué)2012、8、30

第四篇：中心小學(xué)留守兒童聯(lián)席會(huì)議制度

中心小學(xué)留守兒童聯(lián)席會(huì)議制度

一、對(duì)留守兒童進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查和登記，建立留守兒童檔案。其基本內(nèi)容包括：留守子女的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)住址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，或其他法定監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。對(duì)于留守兒童檔案，學(xué)校和村組要各存一套，信息共享，掌握留守兒童的成長動(dòng)態(tài)，做到學(xué)校、村組、家長互相溝通。

二、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立留守兒童常規(guī)管理制度，如 《留守學(xué)生管理辦法》等規(guī)章制度，使留守兒童教育有章可循，工作步入正?；⒁?guī)范化軌道。

三、建立留守學(xué)生家長聯(lián)系制度，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長或其他法定監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，對(duì)留守學(xué)生開展有針對(duì)性的管理和教育。

四、動(dòng)員社會(huì)力量為留守兒童做好服務(wù)。建立留守兒童之家隊(duì)伍等。經(jīng)常性為留守兒童提供心理輔導(dǎo)、精神撫慰、道德教育、維護(hù)權(quán)益、經(jīng)濟(jì)扶助等各方面服務(wù)。

五、強(qiáng)化家庭的監(jiān)護(hù)意識(shí)和教育責(zé)任，加大對(duì)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)力度，引導(dǎo)外出務(wù)工家長正確處理打工致富與子女教育的關(guān)系，強(qiáng)化他們對(duì)子女成長的監(jiān)護(hù)責(zé)任和教育責(zé)任。

六、定期召開聯(lián)席會(huì)議。定期召開聯(lián)席會(huì)議，研究解決留守兒童管理存在的困難和問題，留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組成員，要責(zé)任上肩，確保留守兒童的教育和管理工作落到實(shí)處。

柏林鄉(xiāng)中心小學(xué)

二〇一一年三月七日

第五篇：關(guān)愛留守兒童聯(lián)席會(huì)議制度

隱東小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作聯(lián)席會(huì)議制度

為解決農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展中面臨的教育、生活、心理、安全等突出問題，深入推進(jìn)我鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童工作，特制定以下制度。

一、學(xué)校關(guān)愛留守兒童聯(lián)席會(huì)議一般由學(xué)校牽頭成立，會(huì)議成員一般學(xué)校、轄區(qū)派出所、村委會(huì)、等單位組成。

二、會(huì)議需制定各成員的主要職責(zé)和議事規(guī)則，明確各成員單位的工作

責(zé)任。

三、會(huì)議需成立辦公室，一般可由學(xué)校負(fù)責(zé)，并在每個(gè)單位設(shè)立一名聯(lián)絡(luò)員，保持信息交流渠道暢通，實(shí)現(xiàn)工作常態(tài)化、制度化。

四、會(huì)議需定期召開，分析建立農(nóng)村留守兒童工作長效機(jī)制，推動(dòng)此項(xiàng)工作科學(xué)化、規(guī)范化和制度化；深入開展調(diào)查研究，及時(shí)掌握農(nóng)村留守兒童狀況，逐步建立和完善保護(hù)留守兒童合法權(quán)益的法律法規(guī)體系和政策措施；推進(jìn)建立各類農(nóng)村留守兒童指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)，促進(jìn)形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)；擴(kuò)大社會(huì)宣傳，努力營造農(nóng)村留守兒童健康成長的良好的環(huán)境。

五、學(xué)校要利用關(guān)愛留守兒童聯(lián)席會(huì)議，建立健全各項(xiàng)工作制

度，形成農(nóng)村留守兒童工作的長效機(jī)制。學(xué)校要從學(xué)習(xí)和心理上對(duì)農(nóng)村留守學(xué)生給予關(guān)愛，對(duì)特殊留守學(xué)生實(shí)行教職工分包責(zé)任制，定期進(jìn)行家訪，建立與留守學(xué)生父母、監(jiān)護(hù)人或托管人定期聯(lián)系制度。推進(jìn)“家長聯(lián)系卡”、“親情電話卡”等關(guān)愛行動(dòng)，增進(jìn)留守兒童與父母的親情聯(lián)系。

六、建立督查制度，每年圍繞重點(diǎn)問題聯(lián)合開展督查，推動(dòng)工作

開展。建立激勵(lì)制度，大力宣傳在留守兒童工作中作出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人，樹立先進(jìn)典型。建立快捷的信息反饋機(jī)制，注重總結(jié)創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)。

七、本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。