第一篇：開(kāi)發(fā)區(qū)望城小學(xué)留守兒童之家聯(lián)席會(huì)議制度

開(kāi)發(fā)區(qū)向前小學(xué)

留守兒童之家聯(lián)席會(huì)議制度

根據(jù)市局及中心學(xué)校有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特成立向前小學(xué)“留守兒童之家”工作聯(lián)席會(huì)議制度：

一、對(duì)留守兒童進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查和登記，建立留守兒童檔案，內(nèi)容包括：留守子女的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭住址、聯(lián)系電話、家長(zhǎng)務(wù)工的詳細(xì)地址、聯(lián)系電話和其現(xiàn)監(jiān)護(hù)人的姓名、住址、聯(lián)系電話等。

二、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立留守兒童常規(guī)管理制度，如《留守學(xué)生管理辦法》等規(guī)章制度，使留守兒童教育有章可循，工作正?；?、規(guī)范化。

三、建立留守兒童家長(zhǎng)聯(lián)系制度。加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)或其他法定監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，開(kāi)展有針對(duì)性的管理和教育。

四、動(dòng)員社會(huì)力量為留守兒童做好服務(wù)。經(jīng)常性的為留守兒童提供心理輔導(dǎo)、精神撫慰、道德教育等，創(chuàng)造條件開(kāi)展他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。

五、強(qiáng)化家庭的監(jiān)護(hù)意識(shí)和教育責(zé)任。加大有關(guān)法律法規(guī)的宣傳，引導(dǎo)外出務(wù)工家長(zhǎng)，正確處理打工致富與子女教育的關(guān)系，強(qiáng)化其對(duì)子女成長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任和教育責(zé)任。

六、定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議。研究解決留守兒童管理中存在的困難和問(wèn)題，確保留守兒童的教育和管理工作落到實(shí)處。

第二篇：開(kāi)發(fā)區(qū)望城小學(xué)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法

開(kāi)發(fā)區(qū)向前小學(xué)

留守兒童之家建設(shè)和管理辦法

為認(rèn)真落實(shí)市教育民生工程，認(rèn)真做好我校留守兒童工作，確保他們健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮留守兒童之家作用，因地制宜地開(kāi)展兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)，讓留守兒童之家真正成為孩子學(xué)習(xí)的園地、交流的平臺(tái)、娛樂(lè)的場(chǎng)所。根據(jù)《桐城市校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，創(chuàng)造條件，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相配合，校內(nèi)與校外教育相結(jié)合，基本建立起促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)體系，保障留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)對(duì)留守兒童基本情況的調(diào)查、分析，建立健全留守兒童工作檔案，分析影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，進(jìn)行有針對(duì)性的教育活動(dòng)。爭(zhēng)取社會(huì)支持，形成合力，為留守兒童營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

1、建立留守兒童檔案，全面掌握留守兒童的基本情況，結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)，詳實(shí)記錄留守兒童成長(zhǎng)過(guò)程。創(chuàng)造多方合力的保障機(jī)制，促使我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的長(zhǎng)期有效開(kāi)展。

2、建立“留守兒童之家”，以良好的條件，引導(dǎo)留守兒童開(kāi)展健康有益、積極向上的活動(dòng)。

3、形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，以促進(jìn)留守兒童的生理和心理健康成長(zhǎng)，綜合素質(zhì)得到提高。

4、通過(guò)書(shū)信、電話、網(wǎng)絡(luò)等形式，幫助留守兒童與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母盡孝交流。

三、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

（一）硬件方面

1、活動(dòng)用房不低于20平方米，房舍安全、方便、實(shí)用，活動(dòng)室與學(xué)校圖書(shū)閱覽室、電教室、會(huì)議室合并設(shè)立。

2、配備電視和一定數(shù)量的圖書(shū)、文體器材等，以基本滿足留守兒童的學(xué)習(xí)和活動(dòng)需求。

3、配備電話或電腦等設(shè)備，方便留守兒童與父母交流聯(lián)系。

4、配備基本的課桌凳。

（二）軟件方面

1、成立“留守兒童之家”建設(shè)及管理領(lǐng)導(dǎo)小組；

2、有兼職的管理人員及相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)愛(ài)隊(duì)伍；

3、有健全的管理規(guī)章制度和具體的活動(dòng)計(jì)劃；

4、有留守兒童基本情況資料、活動(dòng)開(kāi)展情況資料等；

5、有工作總結(jié)和檔案。

四、日常管理及保障措施

留守兒童之家的日常管理，檢查責(zé)任明確、安全第一、嚴(yán)格有序、關(guān)愛(ài)到位的原則。加強(qiáng)管理，保證定期開(kāi)放，有計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)家校聯(lián)系、心理輔導(dǎo)、生活談心、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、結(jié)對(duì)幫助、親情電話等，給予留守兒童關(guān)愛(ài)。學(xué)校日常管理工作從以下幾方面進(jìn)行：

1、建立機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，各班主任為成員，負(fù)責(zé)日常管理工作，并明確相關(guān)人員的管理職責(zé)。

2、設(shè)立牌子?；顒?dòng)室有明顯的標(biāo)有“留守兒童之家”字樣的牌子。

3、完善制度。根據(jù)需要，完善工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育管理制度、活動(dòng)制度等。

4、合理安排。年初有計(jì)劃，年中有活動(dòng)，年末有總結(jié)。

5、健全資料。建立健全留守兒童檔案，有反映留守兒童和家長(zhǎng)的基本情況的資料、聯(lián)系卡、現(xiàn)監(jiān)護(hù)人的情況和聯(lián)系方式、興趣愛(ài)好作品、心得體會(huì)、活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)圖片、資料等。

6、加強(qiáng)宣傳，學(xué)校要加大對(duì)留守兒童之家建設(shè)及使用情況的宣傳，以做到讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意。

7、活動(dòng)時(shí)間。留守兒童之家開(kāi)放時(shí)間為；定期開(kāi)放，在學(xué)期中，利用午休時(shí)間開(kāi)放，暑假因絕大部分留守學(xué)生均去父母打工地，寒假大多數(shù)外出父母回家，活動(dòng)形式以電話家訪或上門家訪進(jìn)行。

8、進(jìn)行獎(jiǎng)懲。積極建立留守兒童之家建設(shè)管理責(zé)任制和工作考核獎(jiǎng)懲制度，對(duì)工作出色的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)校要充分發(fā)揮留守兒童之家的作用，針對(duì)留守兒童的身心特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際需要，幫助留守兒童解決日常生活困難，開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高留守兒童的綜合素質(zhì)。著重做好以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)道德品質(zhì)教育。學(xué)校要充分利用各種德育資源，提高開(kāi)展各種主題德育活動(dòng)，培養(yǎng)留守兒童的感恩之心，進(jìn)取之心，文明之心。

2、抓好健康文化建設(shè)。學(xué)校要開(kāi)展好快樂(lè)活潑、健康有益的文化活動(dòng)，通過(guò)收看電視、少兒錄像、讀書(shū)競(jìng)賽、書(shū)法繪畫、興趣小組等活動(dòng)，對(duì)留守兒童寓教于樂(lè)，使留守兒童在健康有益的文化活動(dòng)中，情感得到熏陶。

3、開(kāi)展體質(zhì)體能鍛煉。根據(jù)不同年齡和個(gè)體特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校體育活動(dòng)課，制定體育鍛煉計(jì)劃，開(kāi)展有益身心的體育活動(dòng)，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。

4、組織社會(huì)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際，組織留守兒童走入社會(huì)、走進(jìn)自然，使留守兒童廣泛吸取社會(huì)生活的豐富營(yíng)養(yǎng)，從而茁壯成長(zhǎng)。

5、培養(yǎng)獨(dú)立合作能力。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展“自己的事自己做”、“困難面前我能行”等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作、獨(dú)立自理、人際交往、團(tuán)結(jié)合作能力。

6、進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)。學(xué)校要注重留守兒童的日常表現(xiàn)，在身心、言行等方面的反映，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行面對(duì)面、心貼心的交流。以做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，正確疏導(dǎo)，確保他們健康成長(zhǎng)。

第三篇：江店小學(xué)留守兒童之家工作聯(lián)席會(huì)議制度

江店小學(xué)留守兒童之家工作聯(lián)席會(huì)議制度

目前，留守兒童成為了一個(gè)特殊的群體。他們由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)照管，生活中缺乏必要的關(guān)愛(ài)，身體和心理健康受到了一定的影響。我校以“尊重兒童、愛(ài)護(hù)兒童、引導(dǎo)兒童、幫助兒童”的理念為指導(dǎo)，實(shí)施農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)，努力推動(dòng)這項(xiàng)工作深入扎實(shí)有效開(kāi)展。

為了進(jìn)一步做好我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作，學(xué)校決定建立江店小學(xué)留守兒童工作聯(lián)席會(huì)議制度。分析掌握留守兒童生存、成長(zhǎng)中存在的突出問(wèn)題，研究制定計(jì)劃和工作方案；督促檢查各部門相關(guān)措施、工作計(jì)劃的落實(shí)情況；定期向中心校匯報(bào)留守兒童工作情況。

一、留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組及聯(lián)席會(huì)議組成人員及職責(zé)

組長(zhǎng)：張棟

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校留守兒童管服各工作，統(tǒng)籌安排工作所需的人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施等。是留守兒童管理服務(wù)工作第一責(zé)任人。

副組長(zhǎng)：蔣再衡岳保亮

主要職責(zé)：與學(xué)校留守兒童管理服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)辦公室聯(lián)系，搞好上傳下達(dá)，具體組織實(shí)施管服工作。是直接責(zé)任人。

成員：王瑜錢席李西勤

程梅熊偉秦俠龍

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)資料的整理、歸檔及活動(dòng)的開(kāi)展。

二、聯(lián)席會(huì)議主要職責(zé)：

1、組織開(kāi)展并分析農(nóng)村留守兒童生存、成長(zhǎng)中存在的突出問(wèn)題，召開(kāi)工作會(huì)議和專題會(huì)議，研究制定計(jì)劃和工作方案；督促檢查各部門相關(guān)措施和工作計(jì)劃的落實(shí)情況；定期向中心校匯報(bào)留守兒童工作情況。

2、經(jīng)常為留守兒童提供心理輔導(dǎo)、精神撫慰、道德教育、維護(hù)權(quán)益、等各方面服務(wù)，加強(qiáng)留守兒童監(jiān)護(hù)人家庭教育工作。

3、建立留守兒童家長(zhǎng)聯(lián)系制度，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，對(duì)留守兒童開(kāi)展有針對(duì)性的管理教育。

4、強(qiáng)化家庭的監(jiān)護(hù)意識(shí)和教育責(zé)任，加大對(duì)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)力度，引導(dǎo)外出務(wù)工家長(zhǎng)正確處理打工致富與子女教育的關(guān)系，強(qiáng)化他們對(duì)子女的監(jiān)護(hù)責(zé)任和教育責(zé)任。

袁寨鎮(zhèn)江店小學(xué)2012、8、30

第四篇：留守兒童聯(lián)席會(huì)議制度

謝寨學(xué)校留守兒童聯(lián)席會(huì)議制度

一、對(duì)留守兒童進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查和登記，建立留守兒童檔案。其基本內(nèi)容包括：留守子女的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)住址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，或其他法定監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。對(duì)于留守兒童檔案，學(xué)生和村組要各存一套，信息共享，掌握留守兒童的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，做到學(xué)校、村組、家長(zhǎng)互相溝通。

二、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立留守兒童常規(guī)管理制度，如 《留守學(xué)生管理辦法》、《留守學(xué)生雙休日管理制度》、《留守學(xué)生住宿管理制度》等規(guī)章制度，使留守兒童教育有章可循，工作步入正常化、規(guī)范化軌道。

三、建立留守學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系制度，學(xué)校建立“聯(lián)系卡”，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)或其他法定監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，對(duì)留守學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性的管理和教育。

四、動(dòng)員社會(huì)力量為留守兒童做好服務(wù)。建立留守兒童之家、組建“愛(ài)心媽媽”隊(duì)伍等。經(jīng)常性為留守兒童提供心理輔導(dǎo)、精神撫慰、道德教育、維護(hù)權(quán)益、經(jīng)濟(jì)扶助等各方面服務(wù)。

五、強(qiáng)化家庭的監(jiān)護(hù)意識(shí)和教育責(zé)任，加大對(duì)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)力度，引導(dǎo)外出務(wù)工家長(zhǎng)正確處理打工致富與子女教育的關(guān)系，強(qiáng)化他們對(duì)子女成長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任和教育責(zé)任。

六、定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議。定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，研究解決留守兒童管理存在的困難和問(wèn)題，留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組成員，要責(zé)任上肩，確保留守兒童的教育和管理工作落到實(shí)處。

第五篇：留守兒童之家制度

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)，確保關(guān)愛(ài)留守兒童取得實(shí)效，縣婦聯(lián)要求以健全制度、建立長(zhǎng)效機(jī)制為抓手，通過(guò)抓制度的健全完善和落實(shí)，推動(dòng)全縣關(guān)愛(ài)留守兒童的扎實(shí)廣泛、深入開(kāi)展，為留守兒童健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的氛圍環(huán)境。

現(xiàn)將農(nóng)村留守兒童之家制度建設(shè)要求、留守兒童之家管理制度、留守兒童管理制度匯總下發(fā)你們，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按照規(guī)定要求,抓好落實(shí)。并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合各自實(shí)際，創(chuàng)新思維，拓寬思路，強(qiáng)化措施，不斷完善圖書(shū)、財(cái)產(chǎn)管理等制度，督促各學(xué)校根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況，細(xì)化責(zé)任措施，重點(diǎn)要在抓落實(shí)上取得實(shí)效。

附件：

1、涇川縣農(nóng)村留守兒童之家制度建設(shè)要求

2、涇川縣農(nóng)村留守兒童之家制度匯總

3、涇川縣農(nóng)村留守兒童

2009年10月16日

附件：1

涇川縣農(nóng)村留守兒童之家制度建設(shè)要求

為切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)，現(xiàn)將制度建設(shè)要求如下：

一、上墻制度內(nèi)容

1、平?jīng)鍪辛羰貎和疫\(yùn)行管理辦法

2、留守兒童之家管理制度

3、留守兒童管理制度

4、關(guān)愛(ài)留守兒童“十要十不要”

5、留守兒童“愛(ài)心媽媽”（代理家長(zhǎng)）職責(zé)任務(wù)

二、上墻制度尺寸

1、上墻裝框制度標(biāo)準(zhǔn)尺寸：長(zhǎng)100cm，寬60―70cm。

2、裝框要求：文字顏色一律為黑色，字體為宋體或仿宋，底色要求柔和協(xié)調(diào)，美觀大方。

3、上墻制度要懸掛在留守兒童之家恰當(dāng)醒目位置。

三、制度歸檔要求

要建立健全留守兒童之家各項(xiàng)管理及工作制度。各縣區(qū)、學(xué)校要在市婦聯(lián)規(guī)定的制度基礎(chǔ)上，結(jié)合各自實(shí)際情況，不斷健全完善相關(guān)制度，并抓好制度落實(shí)，達(dá)到以制度促落實(shí)的目的。

對(duì)建立的各項(xiàng)規(guī)章制度資料，要求分類歸檔，目錄清楚，制度匯總，裝訂成冊(cè)，便于查閱。

附件:2

涇川縣留守兒童之家制度匯總

(一)平?jīng)鍪辛羰貎和疫\(yùn)行管理辦法

為確保全市農(nóng)村留守兒童之家健康有序、規(guī)范運(yùn)行,發(fā)揮實(shí)效,特制定本辦法。第一條 留守兒童之家堅(jiān)持屬地管理原則，遵循政府主導(dǎo)，婦聯(lián)主抓，教育部門主管，學(xué)校（幼兒園、社區(qū)、村委會(huì)）負(fù)責(zé)落實(shí)的運(yùn)行管理機(jī)制。

第二條 成立以黨委政府領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的留守兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化指導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決有關(guān)事宜。

第三條留守兒童之家配備的設(shè)施器材屬國(guó)有資產(chǎn)，由縣區(qū)婦聯(lián)監(jiān)管，學(xué)校、幼兒園統(tǒng)一造冊(cè)登記，加強(qiáng)管理和使用。任何單位和個(gè)人不得隨意調(diào)撥。

第四條 健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，制定有效的工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等計(jì)劃、規(guī)劃，豐富關(guān)愛(ài)活動(dòng)，扎實(shí)抓好落實(shí)。

第五條 每所留守兒童之家確定2名以上具有愛(ài)心、責(zé)任心強(qiáng)的管理人員，負(fù)責(zé)開(kāi)展管護(hù)、教育、管理工作。協(xié)調(diào)各有關(guān)部門、基層單位、五老人員等組建管護(hù)能力強(qiáng)、相對(duì)穩(wěn)定的志愿者隊(duì)伍，深入細(xì)致開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

第六條 開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)和電話，開(kāi)展留守兒童與父母的親情視頻、電話溝通交流，保證信息暢通，反饋及時(shí)。第七條 加強(qiáng)對(duì)留守兒童的思想道德、心理健康、安全教育、生活常識(shí)等方面的教育引導(dǎo)，開(kāi)展咨詢、維權(quán)服務(wù)，增強(qiáng)和提高留守兒童的自我保護(hù)意識(shí)與能力。

第八條 加強(qiáng)課外活動(dòng)安排輔導(dǎo)，有計(jì)劃在節(jié)假日、寒暑假開(kāi)設(shè)符合兒童特點(diǎn)的興趣愛(ài)好、技能特長(zhǎng)培訓(xùn)，培養(yǎng)留守兒童的精神文化生活情趣。

第九條 開(kāi)辦留守兒童監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)班，每學(xué)期不少于2期。抓住外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童家長(zhǎng)的集中輔導(dǎo)，強(qiáng)化家長(zhǎng)家教意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，督促其履行監(jiān)護(hù)義務(wù)。

第十條 活動(dòng)場(chǎng)所及設(shè)施對(duì)留守兒童經(jīng)常開(kāi)放，保證留守兒童充分受益，場(chǎng)所設(shè)施不得長(zhǎng)期閑置、擠占或挪用。

(二)留守兒童之家創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

一、硬件五有標(biāo)準(zhǔn):

（一）有場(chǎng)地：要有40平米以上的教室，桌凳齊全，有課外學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)功課、心理疏導(dǎo)場(chǎng)地。

（二）有器材：要有一定面積的文體場(chǎng)所、有圖書(shū)、有文化體育器材。

（三）有設(shè)備：要配備一臺(tái)電腦，一臺(tái)電視機(jī)、一部電話，解決留守兒童與父母聯(lián)系交流的困難。

（四）有陣地：要有標(biāo)志明顯的“留守兒童之家”牌子。有圖文并茂、能夠反映留守兒童工作情況的版面。內(nèi)容包括：基本情況、工作機(jī)構(gòu)、工作計(jì)劃行事歷、工作制度、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)剪影、圖片等。

（五）環(huán)境好：內(nèi)部安全防護(hù)到位、周邊社會(huì)秩序井然，確保安全，確保留守兒童身心健康。

二、軟件五有標(biāo)準(zhǔn)：

（一）有機(jī)構(gòu)：主要包括領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作機(jī)構(gòu)。

（二）有制度：有工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育管護(hù)、管理制度、活動(dòng)制度、工作考評(píng)等制度。

（三）有安排：年初有計(jì)劃、有行事歷，全年有落實(shí)措施。

（四）有隊(duì)伍：要有一支具有較高社會(huì)責(zé)任心、具備一定管護(hù)能力、相對(duì)穩(wěn)定的管護(hù)和志愿者隊(duì)伍。

（五）有資料：有能反映留守兒童和家長(zhǎng)基本情況、兒童進(jìn)步成長(zhǎng)的記錄、工作檔案、花名冊(cè)、個(gè)人檔案聯(lián)系卡、“愛(ài)心媽媽”、“代理家長(zhǎng)”結(jié)對(duì)表、幫扶結(jié)對(duì)花名冊(cè)、興趣愛(ài)好作品、考試卷及成績(jī)冊(cè)、心得體會(huì)、圖片、圖書(shū)報(bào)刊資料。

(三)留守兒童之家管理制度

一、建立留守兒童管理檔案。每學(xué)期對(duì)留守兒童進(jìn)行摸底,建立健全檔案資料。區(qū)別情況，加強(qiáng)教育、關(guān)愛(ài)和管理。

二、健全完善留守兒童之家各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)等具體的管理運(yùn)行制度和辦法，并抓好落實(shí)。

三、加強(qiáng)留守兒童與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通。開(kāi)通親情熱線，組織留守兒童與外出打工父母寫信、通電話、視頻交流。學(xué)校、老師定時(shí)不定時(shí)與留守兒童家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，及時(shí)了解留守兒童在家庭及課外的生活學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在問(wèn)題，及時(shí)幫助解決。

四、加強(qiáng)對(duì)留守兒童的法制、安全、健康教育，有計(jì)劃組織開(kāi)展豐富多彩的文體娛樂(lè)活動(dòng)，強(qiáng)化留守兒童自尊、自信、自立、自強(qiáng)精神。

五、重視留守兒童身心健康，開(kāi)辦心理咨詢室，開(kāi)設(shè)針對(duì)留守兒童心理的課程，指定專人，進(jìn)行心理健康咨詢和疏導(dǎo)，幫助留守兒童健康成長(zhǎng)。

六、加強(qiáng)對(duì)留守兒童家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）的培訓(xùn)指導(dǎo)。充分利用寒暑長(zhǎng)期、春節(jié)等家長(zhǎng)回家的時(shí)機(jī)，組織舉辦培訓(xùn)班、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等，傳播科學(xué)文明的家教知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人的宣傳指導(dǎo)。

七、把關(guān)愛(ài)留守兒童與家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育、社會(huì)關(guān)愛(ài)相結(jié)合，探索創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管、良性互動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制和環(huán)境氛圍。

(四)留守兒童之家教師工作制度

一、按照留守兒童之家工作安排和要求，遵守職業(yè)道德，關(guān)愛(ài)留守兒童，認(rèn)真履行職責(zé)。

二、教師遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)到校上課，不遲到、不早退，確保教學(xué)計(jì)劃安排按時(shí)完成。

三、服從學(xué)校分配的留守兒童工作任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)內(nèi)留守兒童的關(guān)愛(ài)和管理，對(duì)留守兒童一視同仁，注重差生留守兒童轉(zhuǎn)化，不使留守兒童受到歧視。

四、加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育和引導(dǎo)，有計(jì)劃組織實(shí)施學(xué)校關(guān)于留守兒童工作的各項(xiàng)任務(wù)，盡職盡責(zé)，幫助留守兒童健康成長(zhǎng)。

五、注重對(duì)留守兒童個(gè)案的了解和掌握，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣留守兒童成長(zhǎng)中具有普遍性和規(guī)律性的案例、做法及經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)留守兒童整體素質(zhì)的提高。

六、教師工對(duì)學(xué)校留守兒童工作有參與權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，對(duì)工作中存在的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)提出意見(jiàn)和建議，促進(jìn)留守兒童之家改進(jìn)工作，提高水平。

(五)留守兒童之家學(xué)習(xí)制度

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，制定留守兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃,指定專人，負(fù)責(zé)抓好各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)。

二、購(gòu)置適合兒童特點(diǎn)的報(bào)刊、圖書(shū)、光碟等資料，加強(qiáng)思想引導(dǎo)，組織留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，幫助留守兒童樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

三、拓寬思路，創(chuàng)新載體，對(duì)留守兒童進(jìn)行內(nèi)容豐富、形式多樣的德、智、體、美特長(zhǎng)及才藝培養(yǎng)學(xué)習(xí)，幫助留守兒童全面發(fā)展。

四、加強(qiáng)課外活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，適時(shí)組織開(kāi)展留守兒童文化學(xué)習(xí)、才藝特長(zhǎng)展示、評(píng)選或比賽活動(dòng)，激發(fā)留守兒童學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)。

(六)留守兒童之家安全管理制度

一、加強(qiáng)對(duì)留守兒童的安全教育，制度安全措施，堅(jiān)持常查、常防、常講，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。

二、嚴(yán)禁留守兒童攜帶易燃、易爆，易傷害等易造成事故的器械、玩具。做到老師經(jīng)常督查，學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查處。

三、教育留守兒童遵守交通規(guī)則。對(duì)留守兒童放學(xué)回家離校，實(shí)行路隊(duì)包干、教師負(fù)責(zé)制，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，防止不安全事故發(fā)生。

四、體育及課外活動(dòng)時(shí)，嚴(yán)格管理。由體育教師、各興趣小組輔導(dǎo)教師切實(shí)負(fù)責(zé)。學(xué)校安排的集體活動(dòng)或勞動(dòng)，由班主任跟班指導(dǎo)、科任教師協(xié)同參加，嚴(yán)防事故發(fā)生。

五、在校上課期間，不允許學(xué)生隨意走出校門，若發(fā)生不安全事故，按“前七分后三分”的規(guī)定，嚴(yán)肅處理。

六、上下樓梯分別靠右邊走，不擁擠，不打鬧，不設(shè)置障礙，不準(zhǔn)從扶手上滑下，不得隨意開(kāi)樓上后窗。

七、對(duì)于監(jiān)管不到位，擅離職守、釀成事故者，嚴(yán)肅追究當(dāng)事人的責(zé)任。

(七)留守兒童之家衛(wèi)生工作制度

一、嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，改善衛(wèi)生環(huán)境和條件，創(chuàng)造舒適優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃方案，控制學(xué)生在校時(shí)間，提高工作效率，減輕留守兒童精神負(fù)擔(dān)，確保其健康成長(zhǎng)。

三、全體師生講究個(gè)人衛(wèi)生，保持個(gè)人儀容儀表干凈整潔。值日生盡職盡責(zé)，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔。并定期不定期進(jìn)行檢查評(píng)比。

四、加強(qiáng)與衛(wèi)生部門的經(jīng)常聯(lián)系，做好留守兒童流行病、傳染病的預(yù)防和治療，及計(jì)劃免疫和體格檢查工作，并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生及保健常識(shí)教育。

五、學(xué)?；虬嗉?jí)在安排學(xué)生活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)要注意兼顧留守兒童的身心特點(diǎn)，不搞有損學(xué)生身心健康的勞動(dòng)或其它活動(dòng)。

六、對(duì)有傳染病的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)令其休學(xué)治療，防止傳染病的擴(kuò)散蔓延。

(八)留守兒童之家活動(dòng)制度

一、每周舉行一次集體升國(guó)旗、唱國(guó)歌活動(dòng)，對(duì)留守兒童進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育。

二、充分運(yùn)用少先隊(duì)和班委會(huì)兩大活動(dòng)陣地，對(duì)留守兒童進(jìn)行五愛(ài)教育及遵紀(jì)守法教育。

三、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展文體活動(dòng)，定期開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)。

四、鼓勵(lì)留守兒童積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)留守孩子的實(shí)際操作能力及創(chuàng)新能力。

五、組織留守兒童參加社會(huì)服務(wù)、信息服務(wù)活動(dòng)，以提高“留守兒童”實(shí)際生存意識(shí)。

六、積極組織各種形式文娛活動(dòng)豐富留守兒童的多彩生活。

七、定期開(kāi)展法制教育課，提高孩子的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

八、聘請(qǐng)專家對(duì)留守留守兒童定期進(jìn)行健康心理輔導(dǎo)，及時(shí)了解掌握留守兒童的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，并給予有效指導(dǎo)幫助。

(九)留守兒童之家檔案管理制度

一、建立健全留守兒童及留守兒童工作中的紙質(zhì)檔案、圖片檔案、光碟音響及電子檔案，并分類歸檔，裝訂成冊(cè)。

二、檔案管理，要求高度負(fù)責(zé)，案卷要求整潔、清晰，不得丟失。

三、檔案實(shí)行專人管理，妥善保管，并按學(xué)期及時(shí)整理、分類歸檔。

附件:3

涇川縣留守兒童管理制度匯總

（一）留守兒童工作內(nèi)容及任務(wù)

主要是構(gòu)建“五大網(wǎng)絡(luò)”，建立“三大機(jī)制”，開(kāi)展“雙五”活動(dòng)。

一、構(gòu)建“五大網(wǎng)絡(luò)”。（1）以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，督促臨時(shí)監(jiān)護(hù)人履行法律責(zé)任。（2）以基層黨政組織為主體的行政村管護(hù)網(wǎng)絡(luò)。（3）以教職員工為主體的學(xué)校幫教網(wǎng)絡(luò)，完善與監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系。（4）以社會(huì)團(tuán)體、“愛(ài)心媽媽”、“代理家長(zhǎng)”和志愿者為主體的社會(huì)關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)。（5）以公檢法司為主體的法律保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。

二、建立“三大機(jī)制”。（1）留守兒童學(xué)校教育和管理機(jī)制。（2）留守兒童監(jiān)護(hù)人的教育指導(dǎo)機(jī)制。（3）留守兒童服務(wù)機(jī)制。

三、開(kāi)展“雙五”活動(dòng)。針對(duì)留守兒童家長(zhǎng)及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，開(kāi)展“簽一份托管協(xié)議、留一個(gè)外出電話、學(xué)一點(diǎn)家教知識(shí)、每月聯(lián)系一次、每年至少回家一次”的“五個(gè)一”活動(dòng)，組織講師團(tuán)成員、聘請(qǐng)教育專家或職能部門工作人員對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教知識(shí)、監(jiān)護(hù)人權(quán)利義務(wù)、兒童維權(quán)等培訓(xùn)。在“留守兒童之家”，開(kāi)展“找一名代理家長(zhǎng)，結(jié)成一個(gè)幫扶對(duì)子；組織一個(gè)報(bào)告團(tuán)，每月舉辦一次主題教育；參加一個(gè)課外興趣小組，培養(yǎng)一項(xiàng)特長(zhǎng)；讀一本好書(shū)，交一個(gè)好朋友；每月寫一封親情書(shū)信，向家長(zhǎng)匯報(bào)一次生活、學(xué)習(xí)”的“五個(gè)一”活動(dòng)。

（二）留守兒童管理制度

一、重視留守兒童教育和管理工作，建立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，保障留守兒童按規(guī)定接受義務(wù)教育，為留守兒童營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、學(xué)年初與留守兒童的代理家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確職責(zé)，分清責(zé)任，細(xì)化措施，抓好落實(shí)。

三、對(duì)留守兒童經(jīng)常進(jìn)行思想品德、文化知識(shí)、法紀(jì)安全和心理健康教育，并對(duì)代理家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人開(kāi)展定期專題培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)留守兒童的健康成長(zhǎng)。

四、加強(qiáng)與留守兒童的監(jiān)護(hù)人（或委托代理人）的聯(lián)系，經(jīng)?；ネㄇ闆r，保證留守兒童的校外學(xué)習(xí)、生活及安全。

五、組織倡導(dǎo)老師及社會(huì)力量與留守兒童幫扶結(jié)對(duì)，擔(dān)任“代理家長(zhǎng)”、“愛(ài)心媽媽”等，給予留守兒童人文親情關(guān)愛(ài)，幫助留守兒童健康成長(zhǎng)。

（三）留守兒童學(xué)習(xí)制度

一、留守兒童應(yīng)按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事必須向班主任請(qǐng)假。

二、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽(tīng)講，積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，問(wèn)答聲音響亮。課間做正當(dāng)游戲。

三、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫工整，卷面潔凈。

四、努力學(xué)好各門功課，不厭學(xué)，不偏科，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生。

五、考試考查要誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，不違紀(jì)，不作弊。考試成績(jī)要如實(shí)報(bào)告家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人。

六、積極參加各類課內(nèi)外興趣活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐綜合活動(dòng)，課余時(shí)間多讀健康有益的書(shū)刊，保證身心全面健康發(fā)展。

（四）留守兒童生活制度

一、自尊自愛(ài)，注重儀表。做到坐立、行走、讀書(shū)、寫字姿勢(shì)正確，穿著整齊美觀、樸素大方，不打架罵人，不說(shuō)臟話粗話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情。

二、真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人。做到關(guān)心國(guó)家，關(guān)心學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，待人接物使用禮貌用語(yǔ)，虛心聽(tīng)取別人的批評(píng)意見(jiàn)，不欺侮弱小同學(xué)和殘疾人。

三、遵規(guī)守紀(jì)，熱愛(ài)集體。愛(ài)護(hù)校舍和公共設(shè)施，愛(ài)護(hù)莊稼、花草和樹(shù)木，節(jié)約水電，講究衛(wèi)生，做好值日生。

四、勤奮簡(jiǎn)樸，自立自強(qiáng)。積極參加力所能及的勞動(dòng)，自己能做的事情自己做，生活節(jié)儉，不亂花錢，不挑食厭食，聽(tīng)從家長(zhǎng)、老師和監(jiān)護(hù)人的正確教導(dǎo)，不自行其事。

五、注重安全，身心健康。遵守交通法規(guī)，注意交通安全不做危險(xiǎn)性游戲，不購(gòu)買和食用不合格的小食品。積極參加體育鍛煉，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，經(jīng)常保持積極、樂(lè)觀、向上的精神狀態(tài)。

（五）留守兒童幫扶制度

一、每學(xué)期初對(duì)留守兒童進(jìn)行調(diào)查摸底，詳細(xì)了解掌握留守兒童的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，制定具體的幫扶計(jì)劃和措施。

二、定期不定期與留守兒童開(kāi)展談心活動(dòng)，及時(shí)了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況，積極幫助解決存在的困難和問(wèn)題。

三、加強(qiáng)家訪，定期深入留守兒童家中開(kāi)展調(diào)研，隨時(shí)掌握留守兒童家庭情況。每月要督促留守兒童與父母通話云海一次，向其通報(bào)其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。

四、學(xué)校督促代理家長(zhǎng)或愛(ài)心媽媽認(rèn)真履行幫扶職責(zé)，熟悉被幫扶兒童的家庭情況、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系電話，并能經(jīng)常溝通聯(lián)系，有計(jì)劃為留守兒童解決問(wèn)題，辦實(shí)事。

五、注重人文關(guān)懷引導(dǎo)。強(qiáng)化幫扶人員責(zé)任意識(shí)，確保所幫扶的留守兒童生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人撫慰。

（六）留守兒童親情交流室工作制度

一、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，不斷提高專業(yè)水平，耐心回答結(jié)對(duì)兒童提出的各種問(wèn)題。

二、教師遵守職業(yè)道德，嚴(yán)守工作秘密，不公開(kāi)交流內(nèi)容。

三、以誠(chéng)相待，傾情相助，引導(dǎo)結(jié)對(duì)兒童樹(shù)立“自信、樂(lè)觀”心態(tài)。

四、認(rèn)真做好工作，及時(shí)了解相關(guān)情況，妥善做好心理疏通。

五、代理媽媽每月將結(jié)對(duì)兒童帶回家生活兩次以上。代理哥哥、姐姐為結(jié)對(duì)對(duì)象提供學(xué)習(xí)方面的幫助。

六、做好交流記錄并及時(shí)整理歸檔。

（七）留守兒童監(jiān)護(hù)人職責(zé)

一、監(jiān)護(hù)人對(duì)留守兒童有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，不得虐待、遺棄留守兒童。要認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)義務(wù)，使被監(jiān)護(hù)人安全、健康地成長(zhǎng)，并在德、智、體方面全面發(fā)展。

二、監(jiān)護(hù)人必須使適齡留守兒童按照規(guī)定接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的留守兒童失學(xué)、輟學(xué)。

三、監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)預(yù)防和制止留守兒童吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等行為。

四、監(jiān)護(hù)人不得指使未滿十六周歲的留守兒童做從事具有收益性的勞動(dòng)。

五、監(jiān)護(hù)人在留守兒童對(duì)國(guó)家、集體或他人造成損害時(shí)，應(yīng)承擔(dān)賠償經(jīng)濟(jì)損失的責(zé)任。

六、監(jiān)護(hù)人對(duì)留守兒童不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害其合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。

七、監(jiān)護(hù)人不得隨意開(kāi)拆留守兒童的信件。

八、監(jiān)護(hù)人在留守兒童的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，有權(quán)要求有關(guān)主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。

九、監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)留守兒童的法定代理人的義務(wù)。

（八）留守兒童“愛(ài)心媽媽”（代理家長(zhǎng)）

職責(zé)任務(wù)

主要職責(zé)

了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、身心健康及家庭基本情況，引導(dǎo)糾正其思想行為方面出現(xiàn)的偏差，給予留守兒童親情關(guān)愛(ài)，幫助其健康成長(zhǎng)。

主要任務(wù)

一是開(kāi)展“雙互”、“雙訪”活動(dòng)。“雙互”即：雙方互相認(rèn)識(shí)、互相了解?！半p訪”即：訪班主任、訪臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。每學(xué)期要與班主任取得聯(lián)系，了解留守孩子的學(xué)習(xí)及在校表現(xiàn)情況；與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，了解留守孩子的生活和身心健康情況。

二是堅(jiān)持經(jīng)常聯(lián)絡(luò)。每月與留守孩子進(jìn)行一次見(jiàn)面或溝通交流；每月幫助孩子與家長(zhǎng)進(jìn)行一次電話聯(lián)系；每學(xué)期與留守孩子參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；每學(xué)期參加一次學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)；每半年進(jìn)行一次家訪。

三是明確幫扶內(nèi)容。掌握留守兒童的家庭情況、思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、日常行為，主要幫助孩子解決在學(xué)習(xí)、思想、身心成長(zhǎng)中遇到的困難，使他們真正感受到親情關(guān)愛(ài)。

(九）關(guān)愛(ài)留守兒童“十要十不要”

一、要關(guān)愛(ài)，不要溺愛(ài)；

二、要嚴(yán)格，不要嚴(yán)厲；

三、要放心，不要放縱；

四、要包容，不要包辦；

五、要對(duì)等，不要對(duì)立；

六、要教育，不要教訓(xùn)；

七、要真情，不要虛情；

八、要誠(chéng)信，不要失信；

九、要模范，不要失范；

十、要守法，不要違法。