第一篇：教練員學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)6

教練員學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)

（六）聽(tīng)《做己.做人.做事—論年輕干部的成長(zhǎng)》有感

如何做人、如何做事、如何做官，自古以來(lái)都是一個(gè)常講常新的話(huà)題，也是我們每個(gè)人都要用自己終生的人生實(shí)踐來(lái)回答的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，古今中外很多仁人志士、圣賢先哲都有著豐富而深刻的見(jiàn)解，如古人講要“格物致知誠(chéng)意正心”才能“修身齊家治國(guó)平天下”、“君子為政之道以修身為本”、“先修身而后求能”等等。昨天在開(kāi)展教練員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流會(huì)上，體校辦公室盧主任為我們上了一堂教育深刻，意義深遠(yuǎn)的課。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，做人、做事、做官是密切關(guān)聯(lián)、高度統(tǒng)一、相輔相成的，做人是根本、做事是目的、做官是載體，要先做人、后做事、再做官，不做官也要做人、也要做事。內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根本動(dòng)力和源泉，外因只是通過(guò)內(nèi)因才起作用，而一個(gè)人自身的素質(zhì)和修養(yǎng)就是他的內(nèi)因，從根本上決定著他怎樣的做事、怎樣的做官。事實(shí)也充分證明，決定人生成敗的三分在做事、七分在做人，人生的一切成功歸根結(jié)底都是做人的成功，人生的一切失敗歸根結(jié)底都是做人的失敗。常言道：“做官一陣子，做人一輩子”、“做官有止境，做人無(wú)止境”。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要把如何做人、如何做事、如何做官這個(gè)問(wèn)題思考明白并孜孜不倦地躬身實(shí)踐。如何做人，古人有一段話(huà)講得很好：“敬天地，忠社稷，孝父母，和夫婦，友兄弟，信朋友，睦鄉(xiāng)鄰，施窮人，救危困”?！兑捉?jīng)》中說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。而對(duì)

1于這個(gè)問(wèn)題分析的最透徹、最深刻、最全面的還是毛澤東同志，他在《紀(jì)念白求恩》一文中旗幟鮮明地提出了我們共產(chǎn)黨人的做人主張，那就是要做“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。做人的道理浩如煙海，做人的方法千姿百態(tài)，但我想，只要能夠做到誠(chéng)信而坦率、正直而忠誠(chéng)、寬厚而善良、嚴(yán)謹(jǐn)而負(fù)責(zé)，你就是一個(gè)合格的人、一個(gè)大寫(xiě)的人、一個(gè)堂堂正正的人，也才能成為一個(gè)從根本上稱(chēng)職的領(lǐng)導(dǎo)干部。

誠(chéng)信是做人最基本的道德底線(xiàn)，是維系和保持人與人之間正常交往、關(guān)系融洽、和諧相處的關(guān)鍵所在，也是推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展須臾不可缺少的重要組成部分?！熬有奚?，莫善于誠(chéng)信。夫誠(chéng)信者，君子所以事君上，懷下人也”。誠(chéng)信也是現(xiàn)代社會(huì)最昂貴的資本，沒(méi)有誠(chéng)信交不了朋友，沒(méi)有誠(chéng)信談不成生意，沒(méi)有誠(chéng)信干不了大事。對(duì)于一名領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講，在為人處世上采取誠(chéng)實(shí)的態(tài)度更為重要。因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍小⒁慌e一動(dòng)都在上級(jí)和群眾的關(guān)注之中，如果說(shuō)起話(huà)來(lái)油腔滑調(diào)，做起事來(lái)虛無(wú)縹緲，你的形象就會(huì)大打折扣，上級(jí)不會(huì)信任，群眾不會(huì)擁護(hù)，你在這個(gè)圈子中就不好立足了。而為人要做到真實(shí)可信，就必須保持一種坦率的態(tài)度。所謂坦率，就是實(shí)事求是，有一說(shuō)

一、有二說(shuō)二，直截了當(dāng)、開(kāi)誠(chéng)布公、直奔主題，不弄虛作假、不言而無(wú)信，不耍小心眼、不搞小動(dòng)作，做到心底無(wú)私、襟懷坦白、言行一致、表里如一。領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)基本功、一項(xiàng)經(jīng)常性的工作就是與人溝通。溝通能力的大小，既取決于態(tài)度，也取決于方法，但只要能夠做到真誠(chéng)坦率，都會(huì)有豐厚的回報(bào)，因

為真心換真心、真情換真情，坦率要比虛偽建立的關(guān)系更持久，真誠(chéng)要比圓滑換來(lái)的友誼更珍貴。

正直而忠誠(chéng)是一種高尚的人格品行，在一個(gè)人的成長(zhǎng)中發(fā)揮著重要作用?！叭丝梢簧皇耍豢梢蝗諢o(wú)德”，沒(méi)有良好的人品做底子，是干不了大事、做不了大官的。那么，什么是正直呢？孔子說(shuō)“非禮勿視、非禮勿聽(tīng)、非禮勿言、非禮勿動(dòng)”。孟子講：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。其實(shí)正直就是對(duì)正義和真理的不懈追求和堅(jiān)守，就是堂堂正正、坦坦蕩蕩，光明磊落、剛直不阿，上不欺天、中不欺人、內(nèi)不欺心。而作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，更要講良心、講黨性，做人追求真理、堅(jiān)持正義，做官一身正氣、兩袖清風(fēng)，使自己成為透明的人、坦蕩的人。至于說(shuō)忠誠(chéng)，則是對(duì)一個(gè)人在生活中所扮演的角色品格的更高要求。《忠經(jīng)》里講：“忠者也，一其心之謂也。為國(guó)之本，何莫于忠？忠能固君臣，安社稷，感天地，動(dòng)神明，而況于人乎？”忠誠(chéng)，是對(duì)他人、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，是愛(ài)的外延。人各有所事，便應(yīng)各有所忠。作為一個(gè)人，就要忠于家庭、忠于親人；作為一名黨員，就要忠于黨、忠于人民；作為一名干部，就要忠于事業(yè)、忠于職守。上，要無(wú)愧于國(guó)家；下，要對(duì)得起群眾。不要讓自己成為不忠不孝、不仁不義之人。

一個(gè)人不管有多聰明，多能干，背景條件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，那么他最終的結(jié)局肯定是失敗。

2011年4月29日

第二篇：教練員學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)8

教練員學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)

（八）專(zhuān)題講座有感

在我校開(kāi)展的教練員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)交流會(huì)的第八堂課上，聆聽(tīng)了我市優(yōu)秀教練黃福合的專(zhuān)題講座，讓我體會(huì)深刻。通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得：

一名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、細(xì)致的系統(tǒng)培養(yǎng)工程。教練員執(zhí)教水平的高低，是一名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員成敗的關(guān)鍵所在。衡量一名合格教練員的依據(jù)，主要通過(guò)運(yùn)動(dòng)員自身的主、客觀(guān)努力拼搏和教練員正確的教學(xué)訓(xùn)練及科學(xué)管理。

怎樣當(dāng)好一名業(yè)訓(xùn)教練員，首先要明確自身任務(wù)，日常的訓(xùn)練是關(guān)鍵，就是要把自身的技術(shù)水平轉(zhuǎn)化成運(yùn)動(dòng)員的本領(lǐng)，幫助運(yùn)動(dòng)員學(xué)會(huì)各種技能，提高成績(jī)，充分發(fā)揮他們的潛力。當(dāng)好一名稱(chēng)職的教練員，其次應(yīng)該了解自己、了解運(yùn)動(dòng)員和該項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)，觀(guān)察和了解最常用的訓(xùn)練方法。要具有客觀(guān)地觀(guān)察自己的能力，“貴有自知之明”。對(duì)運(yùn)動(dòng)員的了解，需要教練員應(yīng)該弄清楚他們的責(zé)任感、他們的追求與期望、他們的背景、他們的戰(zhàn)術(shù)能力、體能和心理狀態(tài)等。此外，教練員還應(yīng)該理解他們的思想和情感，考慮影響他們的外界因素。另外，一名合格的教練還必須了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本特征和發(fā)展態(tài)勢(shì)。了解技術(shù)、規(guī)則和該體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)等

專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

我覺(jué)得，要想當(dāng)好一名合格的業(yè)訓(xùn)教練還必須兼任多面化的角色：一是指導(dǎo)員，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)；二是教師，傳授新的知識(shí)和思想；三是班主任，讓運(yùn)動(dòng)員學(xué)會(huì)做人、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。“尊敬父母、師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)”，積極思維，高質(zhì)量地處理問(wèn)題；四是訓(xùn)導(dǎo)員，賞罰分明；五是領(lǐng)隊(duì)，負(fù)責(zé)并指導(dǎo)比賽；六是管理員，有效地處理訓(xùn)練文書(shū)檔案和組織工作；七是朋友，與運(yùn)動(dòng)員建立良好的關(guān)系；八是學(xué)生，傾聽(tīng)意見(jiàn)、學(xué)習(xí)、自我反省，為自我完善而不斷探索。在訓(xùn)練時(shí)所有這些任務(wù)相互交叉，有機(jī)結(jié)合。

在管理中，作為基層體校業(yè)訓(xùn)教練員的交流技巧尤為重要，訓(xùn)練的精髓就是交流，教練員成功的大小，關(guān)鍵在于交流的技巧。訓(xùn)練中，教練員試圖傳授的東西與運(yùn)動(dòng)員能理解的東西之間出現(xiàn)差異是司空見(jiàn)怪的，為此需要有效地交流。運(yùn)動(dòng)員和教練員之間的真正目的就是相互了解、相得益彰。作為一名教練員，你必須認(rèn)識(shí)到，交流對(duì)你，對(duì)你的運(yùn)動(dòng)員和對(duì)你的訓(xùn)練都是重要的，使用一種對(duì)你來(lái)說(shuō)是自然的、平易的交流方式，訓(xùn)練的效果就會(huì)更加突出。所以教練員在訓(xùn)練中要向運(yùn)動(dòng)員顯示，他樂(lè)于交流思想和感情、推心置腹的交流不是競(jìng)爭(zhēng)，而是一項(xiàng)理解的運(yùn)動(dòng)。因此在平時(shí)的訓(xùn)練中，逐漸提高自身的交流技巧，對(duì)訓(xùn)練技戰(zhàn)術(shù)各項(xiàng)技能有著很大的輔助作用。

教練員在訓(xùn)練過(guò)程中的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)也很重要。要正面地處理問(wèn)題，慎用消極的批評(píng)告訴運(yùn)動(dòng)員具體要做什么，不說(shuō)不要做什么。獎(jiǎng)勵(lì)要及時(shí)，不要光獎(jiǎng)勵(lì)比賽結(jié)果。運(yùn)動(dòng)員對(duì)其才能感到高興，并使他們對(duì)其努力和刻苦訓(xùn)練感到驕傲。獎(jiǎng)勵(lì)不僅給予運(yùn)動(dòng)成績(jī)好的，也要對(duì)學(xué)會(huì)和運(yùn)用技能的隊(duì)員給予獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員犯了錯(cuò)誤時(shí)，要及時(shí)鼓勵(lì)。原則上一般教練員多對(duì)啟蒙階段的小隊(duì)員多加獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，逐漸使他們對(duì)運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)成績(jī)、完成一項(xiàng)技能任務(wù)增強(qiáng)自己的自信心。

最后還要說(shuō)的是要想真正的成為一名合格的業(yè)訓(xùn)教練員，就要在當(dāng)前技戰(zhàn)術(shù)不斷革新的情況下，要不斷地提高自身的訓(xùn)練水平，用新的知識(shí)武裝自己，盡自己最大的能力讓自己的訓(xùn)練科學(xué)化合理化，因?yàn)橐粋€(gè)運(yùn)動(dòng)員潛力挖掘和最佳技能狀況的發(fā)揮=運(yùn)動(dòng)員自身主、客觀(guān)的努力+教練員正確的教學(xué)訓(xùn)練及科學(xué)的管理。

2011年5月13日

第三篇：教練員學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)3

教練員學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)

（三）聽(tīng)《淺談運(yùn)動(dòng)隊(duì)的思想工作》有感

今天上午9點(diǎn)在市體育局四樓舉行了我校教練員學(xué)術(shù)交流會(huì)的第三課講座，由體校副校長(zhǎng)朱其誠(chéng)授課。

在課中，朱副校長(zhǎng)深入淺出和生動(dòng)舉例說(shuō)了運(yùn)動(dòng)隊(duì)的思想工作是當(dāng)今我們體育工作面臨的重要問(wèn)題?！八枷牍ぷ魇墙?jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線(xiàn)”，這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，教練員無(wú)比增加政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，帶頭做好思想工作。從根本上講，要普遍提高對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治工作重要性的認(rèn)識(shí)，從理論上與實(shí)踐上進(jìn)一步確立其重要地位，全面科學(xué)地認(rèn)識(shí)培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)人才的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格，必須要認(rèn)真貫徹國(guó)家體育總局加強(qiáng)改進(jìn)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想建設(shè)的指示。只有加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想建設(shè)，才能有力地保障運(yùn)動(dòng)隊(duì)整體相互促進(jìn)而創(chuàng)造出更高的體育競(jìng)技水平。

經(jīng)過(guò)進(jìn)一步對(duì)該課內(nèi)容的學(xué)習(xí)和分析，就當(dāng)前我市體校面臨實(shí)際情況，深入圍繞“運(yùn)動(dòng)隊(duì)的思想工作”方面，我總結(jié)有以下幾點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

一、正確認(rèn)識(shí)新時(shí)期優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想建設(shè)的地位和作用

思想教育是精神文明建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)作為競(jìng)技體育排頭兵的廣泛社會(huì)影響。在改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)重新進(jìn)入奧林匹克大家庭之后，通過(guò)廣大體育工作者的辛勤耕耘，運(yùn)動(dòng)員、教練員的共同努力，從國(guó)家到省級(jí)廣西至地市的北海市，體育事業(yè)的逐步發(fā)展壯大，“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神不斷得到升華，不斷刷新和突破體育競(jìng)技最高成績(jī)，就猶如我市“勞義”在亞運(yùn)會(huì)百米的奪冠，為當(dāng)今體育事業(yè)又增添了新的篇章。科學(xué)的透析，沒(méi)有一支得力與科學(xué)完善管理的隊(duì)伍，沒(méi)有一支優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)隊(duì)是不可能出優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的，所以這點(diǎn)可以很明顯地看出在一支優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)隊(duì)培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)隊(duì)乃至多個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員是離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教練和運(yùn)動(dòng)員的不解努力和付出的艱辛汗水的，只有抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的思想建設(shè)，科學(xué)管理、科學(xué)訓(xùn)練，才能不斷增強(qiáng)體育整體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能將最高體育競(jìng)技水平不斷突破和刷新。

二、正確認(rèn)識(shí)影響運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想建設(shè)的主要因素

當(dāng)今競(jìng)技體育的迅速發(fā)展，運(yùn)動(dòng)成績(jī)的突飛猛進(jìn)，競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，使運(yùn)動(dòng)員、教練員的思想發(fā)生 了深刻變化，大致表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1、容譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈

他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中意識(shí)到，激烈的競(jìng)爭(zhēng)使奪冠難度加大，只有打敗各路強(qiáng)手，才能問(wèn)鼎冠軍或成為冠軍教練。只有如此才能獲得更高的物質(zhì)利益，才能出人頭地。由此可能會(huì)帶來(lái)隊(duì)友、同志之間關(guān)系冷漠。

2、思想活躍，求新意識(shí)強(qiáng)

很多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員，他們頭腦靈活，興趣廣泛，見(jiàn)多識(shí) 廣，接受新事物快，向往新的生活環(huán)境、生活方式。因而，可能會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的訓(xùn)練、管理、生 活感到厭煩。由于受文化素質(zhì)制約，思想較為單純，缺乏政治敏感性，辨別是非能力不強(qiáng)，易受到不良思想的侵襲。

3、參與意識(shí)強(qiáng)，民主意識(shí)較濃

推進(jìn)民主進(jìn)程，使他們的民主和參與意識(shí)得到 了發(fā)展。表現(xiàn)為對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)內(nèi)部事物十分關(guān)注，經(jīng)常發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，甚至愿參與訓(xùn)練管理工作。但由于經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)不足，方法簡(jiǎn)單，盲目性大，易出現(xiàn)感情用事，影響團(tuán)結(jié)。

以上是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)中，運(yùn)動(dòng)員、教練員的一些一般性特點(diǎn)。其中反映 運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)居多。必 須肯定的是，其主流是好的，是健康向上的，也是符合競(jìng)技體育客觀(guān)規(guī)律的。但從上述特點(diǎn) 也能看出，積極的主流面中存在著消極的因素。所以朱副校長(zhǎng)在課中講到的：加強(qiáng)和改進(jìn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治工作必須堅(jiān)持曉之以理、動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。曉之以理是打開(kāi)人們心靈的鑰匙。常言道，有理一呼百應(yīng)，無(wú)理寸步難行。因此，我們?cè)谧鏊枷胝喂ぷ鞯倪^(guò)程中，一定要把“理”貫徹始終。這就要看如何去教育引導(dǎo)，化不利因素為有利因素了。

三、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的思想工作建設(shè)的幾點(diǎn)措施

針對(duì)當(dāng)今運(yùn)動(dòng)員、教練員的思想特點(diǎn)，以實(shí)事求是的態(tài)度、行之有效的辦法來(lái)對(duì)癥下藥。工 作中要注重下列幾個(gè)方面：

１、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用

建立健全優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)的黨組織，在上級(jí)黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)隊(duì)伍實(shí)施全面的管理和教育。黨組織對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的重大活動(dòng)進(jìn)行把關(guān)，在人事部門(mén)的監(jiān)督和配合下，就可以使隊(duì)伍在大問(wèn)題 上少出問(wèn)題和差錯(cuò)。優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)主要由運(yùn)動(dòng)員、教練員、領(lǐng)隊(duì)和其他有關(guān)人員組成。其中運(yùn) 動(dòng)員、教練員的訓(xùn)練比賽任務(wù)繁重，對(duì)牽頭組織黨支部一系列活動(dòng)難以投入更多的時(shí)間。因 此，領(lǐng)隊(duì)要承擔(dān)相當(dāng)大的任務(wù)。

２、開(kāi)展多種多樣的教育活動(dòng)

運(yùn)動(dòng)隊(duì)的思想教育可以通過(guò)競(jìng)賽交流、先進(jìn)體育人物典范報(bào)告、組織隊(duì)員觀(guān)看比賽、模擬比賽和分析比賽等形式，以使促進(jìn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)成員的積極性和團(tuán)結(jié)性。

3、調(diào)動(dòng)教練員做思想政治工作的積極性

以往在運(yùn)動(dòng)隊(duì)中常有這樣的看法，認(rèn)為做思想政治工作只是領(lǐng)隊(duì)和政 工部門(mén)的事，教練員就 管訓(xùn)練。而且一出問(wèn)題，就會(huì)抱怨上面對(duì)這項(xiàng)工作重視不夠。不錯(cuò)，運(yùn)動(dòng)員思想政治水平的 提高，政工部門(mén)和領(lǐng)隊(duì)是應(yīng)當(dāng)負(fù)主要責(zé)任的。但是，還應(yīng)當(dāng)看到，隊(duì)員思想政治教育是一個(gè) 系統(tǒng)工程，需通過(guò)多方面、多層次的教育來(lái)實(shí)現(xiàn)，其中，教練員這一層非常重要。而且，教 練員在對(duì)運(yùn)動(dòng)員的思想政治教育上有一定的優(yōu)勢(shì)。

教練員和自己所訓(xùn)練的隊(duì)員接觸時(shí)間多，教育的機(jī)會(huì)自然也多。訓(xùn)練中隊(duì)員出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題，有些是純技術(shù)問(wèn)題，而有些是技術(shù)和思想兼而有之的問(wèn)題或者是純思想問(wèn)題。思想問(wèn)題中 就可能會(huì)有對(duì)事物認(rèn)識(shí)方法錯(cuò)誤，或者是意識(shí)和覺(jué)悟還停留在較低的層次當(dāng)中，因此致使技 術(shù)問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決。一旦意識(shí)覺(jué)悟提高，在思想上、政治上升華了，成績(jī)可能就會(huì)邁上 新的臺(tái)階。在這里，不能過(guò)分夸大政治思想工作的作用，但教練員決不能忽視政治思想工作 對(duì)訓(xùn)練工作的積極意義。

總之，通過(guò)對(duì)該課學(xué)術(shù)的交流，通過(guò)課后進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解到了作為基層體校在運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想工作的重要性，今后我仍要繼續(xù)努力去學(xué)習(xí)，掌握和提高自己這方面的工作經(jīng)驗(yàn)和借鑒學(xué)習(xí)融入到體校各項(xiàng)工作中去，為我市體育發(fā)展做出應(yīng)有的力量。

2011年3月30日

第四篇：教練員學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)1

教練員學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)

以“龍”的軀體分論基層體校建設(shè)

2011年3月9日，在市體育局四樓會(huì)議室召開(kāi)了首期我校教練員學(xué)術(shù)交流的會(huì)議，第一堂學(xué)術(shù)交流和課由體校校長(zhǎng)潘能權(quán)主講授課，在課中詳細(xì)而深入淺出地闡述了當(dāng)今整個(gè)國(guó)際體育和中國(guó)體育以及基層體育的概況和一些針對(duì)性問(wèn)題的探討與建議，這堂扎實(shí)而生動(dòng)的教學(xué)課帶有很多啟發(fā)性的問(wèn)題，給我留下了很深刻的印象，學(xué)到了很多知識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，首先了解了三大賽的特點(diǎn)：奧運(yùn)會(huì)正榮譽(yù)、世錦賽出水平，世界杯出效率。從三大賽分析出體育經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)的走向，制度結(jié)構(gòu)和金字塔形訓(xùn)練的模式。其次學(xué)習(xí)了優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的規(guī)律，以及優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的五大要素：

1、滿(mǎn)足專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的充沛體能；

2、具備正確的專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)；

3、熟練運(yùn)用專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)最優(yōu)秀的技術(shù)；

4、競(jìng)賽中的激情；

5、強(qiáng)烈的求勝欲望。在這里我聯(lián)想到關(guān)于青少年各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的選材方面的研究，涉及到該“五要素”我覺(jué)得都很貼切，在我曾受過(guò)籃球的訓(xùn)練和教學(xué)上來(lái)說(shuō)，結(jié)合“五要素”的特點(diǎn)，科學(xué)地融會(huì)和掌握從理論和實(shí)踐中了解和掌握籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)律，在運(yùn)動(dòng)員盡快提高籃球運(yùn)動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù)水平和推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)不斷向前發(fā)展是達(dá)到理想效果的。

例如還有足球項(xiàng)目對(duì)“五要素”的掌握也是類(lèi)同的效應(yīng)，在我市于1984年被命名為廣西“足球城”的北海市，剛迎接上德國(guó)石

1荷州足協(xié)簽訂了足球人才培訓(xùn)和交流合作的契機(jī)，這將成為廣西、北海與德國(guó)進(jìn)行足球合作的良好開(kāi)端。北海將通過(guò)與德國(guó)石荷州的合作，引進(jìn)歐洲先進(jìn)的青少年足球發(fā)展的理念和先進(jìn)的訓(xùn)練體系、訓(xùn)練方法，從青少年抓起，全面提高青少年足球運(yùn)動(dòng)水平，培養(yǎng)優(yōu)秀青少年選手，通過(guò)“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”等多種手段，將北海打造成中國(guó)乃至亞洲最具影響力的青少年足球人才培養(yǎng)與交流基地。再次學(xué)習(xí)到了如何根據(jù)“自然條件+智力+悟性”要點(diǎn)如何進(jìn)行選材。優(yōu)秀教練員是體育訓(xùn)練主體，科學(xué)制定了“量才適用，寧缺毋濫”的選材標(biāo)準(zhǔn)，既科學(xué)而有效的科學(xué)選材，這樣可以很好地完成了選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀教練員的首要任務(wù)。

在課中，很清晰的學(xué)習(xí)了解到以“龍”的軀體各分段式的金字塔管理模式：

1、學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，是龍尾，起基礎(chǔ)作用；

2、市縣級(jí)體校，是龍身，在新苗子上挑選訓(xùn)練培養(yǎng)和輸送；

3、省級(jí)體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，是龍頸，在基礎(chǔ)拔萃水平上加以篩選成型；

4、國(guó)家體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，是龍頭，高尖水平運(yùn)動(dòng)員加以雕琢定型，極限運(yùn)動(dòng)水平不斷得到發(fā)揮，不斷取得新突破。法則是：競(jìng)技體育不養(yǎng)無(wú)成績(jī)之人。

作為我們屬于龍身部分的基層體育訓(xùn)練，首先要熟悉主客觀(guān)科學(xué)地了解“龍身”的地位，和重要性，“選拔與輸送”是一個(gè)不可分割的連體，“選拔”是由下往上的動(dòng)作，“輸送”是由下往上的動(dòng)作，起著起著承上啟下的作用，這個(gè)環(huán)節(jié)是具有重要的指導(dǎo)意義，我們基層業(yè)余體校教練員必須肩負(fù)起體育苗子選拔的培養(yǎng)和輸送的任務(wù)，為“龍頸”夯實(shí)有效的基礎(chǔ)。我也曾經(jīng)協(xié)助體校各個(gè)項(xiàng)目的教練員深入到北海市郊和下鄉(xiāng)到合浦周邊的各所小學(xué)去選材，頗有體會(huì)和感觸。我覺(jué)得中小學(xué)作為我國(guó)競(jìng)技體育“金字塔”型選材體系的塔底，是“龍尾”其重要性也是無(wú)須置疑的。從運(yùn)動(dòng)員選材的適宜年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，基層小學(xué)無(wú)疑又是輸送體育人才的重要陣地。

通過(guò)合理運(yùn)用運(yùn)動(dòng)選材的理論與方法并結(jié)合基層各所學(xué)校業(yè)訓(xùn)工作特點(diǎn)，構(gòu)建符合學(xué)校體育訓(xùn)練規(guī)律組成的體育苗子選材與輸送的工作體系，對(duì)那些具有體育天賦的學(xué)生，不可控的、相對(duì)穩(wěn)定的因素進(jìn)行測(cè)定和評(píng)價(jià)，揭示他們運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展規(guī)律，提高在訓(xùn)學(xué)生的輸送率，把運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)選材看作取得優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)、攀登世界冠軍的重要因素。

隨著近幾年“奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃綱要”的全面實(shí)施，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在世界及奧運(yùn)賽場(chǎng)上取得了一次又一次的輝煌成績(jī)，伴隨著劉翔、姚明、丁俊暉等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員所造成的明星效應(yīng)，成為一名體育明星再也不是過(guò)去那種可望而不可及的夢(mèng)想，體育也成才已成為社會(huì)的共識(shí)。作為“龍身”的業(yè)余體校在開(kāi)展競(jìng)技體育訓(xùn)練的同時(shí)更要注重與“龍尾”很好建立關(guān)系的紐帶，以起促進(jìn)互盈效益。

更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了基層小學(xué)及體育特長(zhǎng)生每年的發(fā)展統(tǒng)計(jì)和特點(diǎn)，讓“龍尾”相繼出臺(tái)各種相關(guān)政策（包括入學(xué)的優(yōu)待政策、基層學(xué)校主動(dòng)積極統(tǒng)計(jì)和上報(bào)每年特長(zhǎng)生的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)信息等），對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，給予“龍尾”得到更大的鼓舞和積極性。

總之，體育苗子選材與輸送工作是一個(gè)復(fù)雜的、多層次、多階

段和長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。以基層體育建設(shè)“龍身”與“龍尾”和“龍頸”為重要聯(lián)系環(huán)扣，建立好我校體育苗子選材與輸送工作體系框架，我相信全體同仁在體育局領(lǐng)導(dǎo)下、體校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，不懈努力，不久將來(lái)在我市競(jìng)技體育水平的發(fā)展會(huì)邁上更高更強(qiáng)的地位。

2011

年3月11日

第五篇：教練員學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)7

教練員學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)

（七）早期訓(xùn)練”

專(zhuān)題講座有感

按慣例，5月48日上午9:00在體育局四樓會(huì)議室，我校女子柔道教練李振鳳開(kāi)展了一堂作題為“淺談少年兒童（女子柔道）早期訓(xùn)練”的專(zhuān)題講座，李教練在簡(jiǎn)易對(duì)“柔道”項(xiàng)目的概念美曰其名--“溫柔的方式”的介紹下，魚(yú)貫而入，根據(jù)少年兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和柔道運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，系統(tǒng)闡述了少兒時(shí)期女子柔道運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的啟蒙方法和基礎(chǔ)訓(xùn)練，可供基層業(yè)余體校教練員在實(shí)踐中應(yīng)用參考，讓我對(duì)“少兒早期訓(xùn)練”的知識(shí)學(xué)習(xí)受益匪淺。

李振鳳教練是我市拔尖的優(yōu)秀教練員之一，她的甘于奉獻(xiàn)、積極探索的精神和較高的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，她多次引領(lǐng)我市體育在每個(gè)階段向更高的跨越發(fā)展，多次取得區(qū)運(yùn)會(huì)金牌排名第一領(lǐng)域的榮譽(yù)，我們要以她為榮，是我們學(xué)習(xí)的楷模。

通過(guò)聆聽(tīng)李教練在講述少兒（女子柔道）早期訓(xùn)練過(guò)程以最簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條拉動(dòng)學(xué)生最豐富的情感體驗(yàn)，以最簡(jiǎn)捷的方式讓學(xué)生獲得最豐厚的收成，以最接近學(xué)生的起點(diǎn)帶領(lǐng)他們走向離他們最遠(yuǎn)的終點(diǎn)這種特殊的教育訓(xùn)練方式讓我很受啟發(fā)。在課中，李教練列舉了自身與學(xué)生建立了如親人一樣的關(guān)系，學(xué)生在不知道教練有事情未能來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)的情況

1下，就發(fā)短信很想教練的到來(lái)。通過(guò)這樣細(xì)微的生活細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了教練和學(xué)生的融洽交流，在少兒早期的教育打下了良好的基礎(chǔ)性作用，深層次剖析了當(dāng)前我們的訓(xùn)練工作中，只重視了“智”，而忽視了的關(guān)系“情”的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，忽略了對(duì)學(xué)生的情感交流、遺忘了對(duì)孩子美好理想的培養(yǎng)、缺失了對(duì)學(xué)生整個(gè)運(yùn)動(dòng)生涯成長(zhǎng)過(guò)程的關(guān)注。由此感受到李教練對(duì)自己從事的事業(yè)傾注一生熱血，無(wú)比熱愛(ài)的情懷。我相信這也是她多次獲獎(jiǎng)牌的榮譽(yù)與被評(píng)為優(yōu)秀教練員、優(yōu)秀黨員，能一直堅(jiān)持下來(lái)的動(dòng)力。

綜上所述，我深感李教練執(zhí)著奉獻(xiàn)精神十分可敬，引發(fā)人思考的地方也特別多，還能給人一種奮發(fā)拼搏的動(dòng)力。通過(guò)這次講座，我受益匪淺！我認(rèn)為，如今面臨的區(qū)運(yùn)和北海市經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展的時(shí)期，確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)機(jī)，而我應(yīng)該把握住這個(gè)時(shí)機(jī)，要學(xué)習(xí)李教練拼搏奮進(jìn)的精神，積極工作，努力奮進(jìn)，讓自己也能參與到體育和經(jīng)濟(jì)躍進(jìn)的浪潮中去，為體育、社會(huì)的和諧發(fā)展，貢獻(xiàn)。

2011年5月6日