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      2010屆高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)案:辨析并修改病句專題(教師版)【考點(diǎn)闡釋】大全

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      2010屆高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)案

      辨析并修改病句專題

      高三語文備課組編制:方華杰2009.9.10

      【考點(diǎn)解讀】

      “辨析并修改病句” 是“語言知識(shí)和語言表達(dá)”中能力層級(jí)較高的考點(diǎn),強(qiáng)調(diào)實(shí)際的語言應(yīng)用,能力層級(jí)為D級(jí)。2010《考試說明》規(guī)定病句考查的類型是:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂,表意不明、不合邏輯。

      此考點(diǎn)既考查對病句的辨析能力,也考查對病句的修改能力,且注重實(shí)際操作。對病句的修改能力,建立在對病句的辨析能力的基礎(chǔ)上。對病句進(jìn)行準(zhǔn)確辨析,找出病因,是修改病句的前提。

      【名題導(dǎo)航】

      【題型示例1】(2008年廣東卷)下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是()

      A.煨桑是一種既古老又普遍的藏俗,有著固定的儀式:先把柏樹枝和香草堆在山頭或河岸的空地上,中間放上糌粑或五谷,然后灑上幾滴水,點(diǎn)燃以祭祀神靈。

      B.對這部小說的人物塑造,作者沒有很好地深入生活、體驗(yàn)生活,憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié),反而大大減弱了作品的感染力。

      C.我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋,含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分,被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。

      D.高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu),運(yùn)行時(shí)與軌道不完全接觸,列車的懸浮、驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。

      【解析】B項(xiàng)的表達(dá)不合邏輯,有兩處錯(cuò)誤:①“對這部小說的人物塑造”是“作者”發(fā)出的,它與“作者”后面的句子的內(nèi)容沒有關(guān)聯(lián),不合事理邏輯;②“反而”表逆向遞進(jìn)意思,而上下文卻不構(gòu)成這種邏輯關(guān)系,從語義上講應(yīng)該是因果關(guān)系。句子可改為“在對這部小說的人物塑造過程中……這樣就大大減弱了作品的感染力”。C項(xiàng)成分殘缺,缺少“改善”的賓語,可以在“缺乏”后加“的狀況”。D項(xiàng)句式雜糅,它可分解為句式一“都是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的”,句式二“都是靠電磁力來實(shí)現(xiàn)的”。

      【答案】A

      【解題指津】運(yùn)用語感審讀法和句子主干濃縮法來辨析。

      【題型示例2】(2007年廣東卷)下列各句中沒有語病的一句是()

      A.考古學(xué)家對兩千多年前在長沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究,對墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。

      B.縱觀科學(xué)史,科學(xué)的發(fā)展與全人類的文化是分不開的,在西方是如此,在中國也是如此。

      C.讀完徐志摩的《我所知道的康橋》,讀者就會(huì)被這詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染,使讀者感到余味無窮,不忍釋手。

      D.王林呆在實(shí)驗(yàn)室里半個(gè)月,好像與世隔絕了,所以他回到家,強(qiáng)迫著自己看了十天的報(bào)紙。

      【解析】A項(xiàng)語序不當(dāng)?!皟汕Ф嗄昵啊边@一定語修飾的是“文物”,因此,正確的語序應(yīng)是“??對在長沙馬王堆一號(hào)墓新出土的兩千多年前的文物進(jìn)行了??”。C項(xiàng)屬于結(jié)構(gòu)混亂?!白x者就會(huì)被這詩一般的語言??所感染”是一個(gè)被動(dòng)句,“使讀者感到余味無窮??”是一個(gè)兼語句,兩種不同的句式混雜在一起,致使后一分句的主語出現(xiàn)了問題。D項(xiàng)表意不

      明,“看了十天的報(bào)紙”有歧義,是指“近十天來的報(bào)紙,還是看的時(shí)間是十天”,不明確??梢孕薷臑椤皬?qiáng)迫自己一連十天看報(bào)紙”,或“強(qiáng)迫自己看了這十天來的報(bào)紙”。

      【答案】B

      【解題指津】識(shí)記一些常見病句錯(cuò)誤的類型,并掌握一些基本的判定方法。如D項(xiàng)中出現(xiàn)了數(shù)字,就要想到是否患語義不明的毛病。

      【題型示例3】(2008江蘇卷)下列各句中,沒有語病的一句是()

      A.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程,完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步,只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。

      B.推行有償使用塑料袋,主要是通過經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋,這無疑會(huì)對減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。

      C.奧運(yùn)火炬登頂珠峰,必須克服低溫、低壓、大風(fēng)等不利的特殊氣候條件,充分考慮登山隊(duì)員登頂時(shí)可能遇到的各種困難。

      D.將于2013年建成的京滬高速鐵路,不僅能使東部地區(qū)鐵路運(yùn)輸結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化,而且有利于鐵路運(yùn)輸與其他交通方式形成優(yōu)勢互補(bǔ)。

      【答案】D

      【解析】

      A.語序不當(dāng)。“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。并列短語是病句癥結(jié)。

      B.成分殘缺。謂語動(dòng)詞“培養(yǎng)”后面缺少賓語中心語,可改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋的生活習(xí)慣(或生活觀念)”。主干是病句癥結(jié)。

      C.搭配不當(dāng)?!翱朔钡膽?yīng)該是什么“困難”,不應(yīng)是“特殊氣候條件”。主干是病句癥結(jié)。本題涉及相對比較簡單的三種——語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺,抓住這些癥結(jié)就比較容易檢查出句子毛病,總體難度不大。但考生面對D項(xiàng),有可能會(huì)拘泥于語法規(guī)則,認(rèn)為“形成優(yōu)勢互補(bǔ)”屬于成分殘缺現(xiàn)象,應(yīng)該表述為“形成優(yōu)勢互補(bǔ)的格局”。其實(shí),“形成優(yōu)勢互補(bǔ)”乃是媒體在使用過程中約定俗成的一種說法。因其不具有典型性,不宜作為命題材料。

      【題型示例4】(2009江蘇卷)下列各句中,沒有語病的一句是()

      A.隨著全球氣溫升高,颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強(qiáng)度正在增加,氣候變暖已成為全人類必須共同面對的挑戰(zhàn)。

      B.對“80后”作家來說,存在的最大問題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向,張揚(yáng)自己的藝術(shù)個(gè)性才是他們的發(fā)展之路。

      C.盡管國際金融危機(jī)的影響還在蔓延,但隨著一系列經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃的逐步落實(shí),中國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖跡象,人們對經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的信心開始回升。

      D.由于青少年心智尚未成熟,好奇心又強(qiáng),對事物缺乏分辨力,容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo),從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。

      【答案】C。

      【解析】命題者還是將第2題留給了病句考查,這與之前出爐的諸多??季砣∠虿煌?。病句可靈活采用新鮮語料,對學(xué)生表達(dá)能力考查要求又較高。

      A.“極端氣象事件”后因缺少成分“發(fā)生”致搭配不當(dāng),可改為“……事件出現(xiàn)的頻率和強(qiáng)度正在增加”。

      B.因句式雜糅導(dǎo)致表意費(fèi)解,“存在的最大問題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向”表意費(fèi)解,要么說“存在的最大問題是彼此間的同質(zhì)化傾向”,要么說“存在的最大問題是如何克服彼此間的同質(zhì)化傾向”。

      D.因?yàn)E用介詞“由于”致使主語缺失,可把“青少年”調(diào)到“由于”的前面。

      【命題細(xì)目】

      語序不當(dāng)〔詞序不當(dāng);虛詞位置不當(dāng)〕、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余〔無主語、無賓語,多成分〕、結(jié)構(gòu)混亂〔兩個(gè)句子拼接到一起,兩種格式套用〕四類屬于結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤,表意不明〔陳述對象多變有歧義〕、不合邏輯〔一面與兩面、分類列舉不當(dāng)〕兩類屬于語義性錯(cuò)誤。這幾年江蘇高考均以客觀性選擇題形式考查病句辨析。

      綜觀2004-2009六年來江蘇高考語病題,呈現(xiàn)以下一些走向。

      ⑴命題形式,辨析病句主要采用客觀性試題;每次都考“沒有語病的一項(xiàng)”;所給的句子普遍為長句,結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜;所選材料時(shí)代氣息濃厚。

      ⑵考查方向,是以往高考年年必考的考點(diǎn)。在與成語題輪考中,語病題將保留,這是全國卷和單獨(dú)命題省、市卷的共識(shí)。

      ⑶ 考查范圍,三個(gè)語病句中,一般每句含一種不同類型的語病,這是考生可以利用的地方!六種類型雖均有出現(xiàn),然而江蘇考題的錯(cuò)誤類型卻比較集中,其中以搭配不當(dāng)(尤其是動(dòng)賓搭配)、成分殘缺(尤其是主語殘缺)或贅余、不合邏輯等三種類型出現(xiàn)得最為頻繁,又以搭配不當(dāng)設(shè)陷最多。

      ⑷ 難度幾年來基本相同。2008年題只涉及相對比較簡單的三種——語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺,2009年題也只涉及搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺,總體難度都不大。

      【復(fù)習(xí)策略與解題方法】

      【2010年復(fù)習(xí)策略】

      ⑴第一輪復(fù)習(xí),應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下, 從近三年高考卷中精選典型的病句,對六種病句類型分門別類地進(jìn)行歸納整理,以便有一個(gè)全面、清楚地認(rèn)識(shí)。若做得太濫或太生僻都會(huì)起到反作用。

      盡管高考病句辨析不在病句類型等概念上作要求,但要盡可能地掌握病因類型,如搭配不當(dāng)中有主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng),修飾語與中心詞搭配不當(dāng)、一面與兩面搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?shù)取?/p>

      ⑵既要學(xué)會(huì)主干分析法和枝葉分析法,又要在多做多練典型題的基礎(chǔ)上,以培養(yǎng)語感;既要準(zhǔn)確辨析,又要?jiǎng)邮中薷摹?/p>

      ⑶注意句子中標(biāo)志性詞語:介詞、關(guān)聯(lián)詞、并列詞語、兩面詞語、否定詞、數(shù)詞,有這些詞語的句子很有可能是個(gè)病句;尤其要注意句子中動(dòng)詞的搭配。此外,還要警惕“是”字

      句、“把”字句、“被”字句,這些句式也容易出現(xiàn)病句。

      【解題方法】

      在考場中做語病題,要認(rèn)真細(xì)致默讀、審讀每個(gè)選項(xiàng)!

      ⑴注意題干的要求,究竟選擇的是“有語病”的還是“無語病”的一項(xiàng)。

      ⑵注意題干中如果出現(xiàn)“句意明確”這樣的字眼,說明一定有一項(xiàng)屬于“歧義”。⑶跟著語感走。即通過語感進(jìn)行檢測,可很容易地審出雜糅、贅余、語序不當(dāng)?shù)日Z病。⑷主干壓縮法(即劃分主謂賓法)。此法可很容易地解決搭配不當(dāng)、成分殘缺等問題。⑸同類比較法。感覺拗口而查不出病因時(shí),可舉幾個(gè)相類似的句子或短語進(jìn)行類比,從而找出病源。

      ⑹特點(diǎn)記憶法。掌握一般病句的基本癥狀,找出病源的出現(xiàn)規(guī)律。如句中的并列成分,非常值得注意。要梳理整體框架結(jié)構(gòu),有時(shí)要細(xì)研到各詞的關(guān)系。雜糅要理清兩種結(jié)構(gòu)。正確項(xiàng)有時(shí)也較為模糊,需用排除法才能確定。

      ⑺判斷病句用排除法居多,按病句類型逐一試誤,按典型錯(cuò)題逐一檢查。

      ⑻必須用記號(hào)標(biāo)出對句子的分析或疑問,來提示自己。

      第二篇:《辨析并修改病句》教學(xué)案

      《辨析并修改病句》教學(xué)案 枝江市職業(yè)教育中心 伍 松

      課 型:復(fù)習(xí)課

      教學(xué)目標(biāo):

      1、依據(jù)教學(xué)大綱,了解《考試說明》對此項(xiàng)考查的要

      求。

      2、通過分析高考試題,尋求規(guī)律,掌握考查的重點(diǎn)。

      3、加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo),強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。

      教學(xué)重難點(diǎn):“語序不當(dāng)”和“搭配不當(dāng)”兩類病句。教學(xué)方法:多媒體教學(xué)

      學(xué)生學(xué)法:強(qiáng)化訓(xùn)練,形成技巧 教具運(yùn)用:多媒體 教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      這節(jié)課我們復(fù)習(xí)辨析并修改病句,首先明白一個(gè)問題,即什么叫病句,病句是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習(xí)慣的句子。大家聽這個(gè)句子是不是病句:“今天光臨我們教室聽課的有男老師、女老師、青年老師、中年老師(病句,由分類標(biāo)準(zhǔn)不一致造成)。”通過這個(gè)專題的復(fù)習(xí),我們看到一個(gè)語句,就能診斷它是否患了病,患了什么病。

      二、知識(shí)點(diǎn)概要及解題指導(dǎo)

      同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了《統(tǒng)考導(dǎo)航》上的相關(guān)內(nèi)容,知道《統(tǒng)考大綱》上明確指出的病句類型有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。其中搭配不當(dāng)和成分殘缺或贅余這兩類是重點(diǎn),結(jié)構(gòu)混亂和表意不明這兩類是難點(diǎn)。這節(jié)課是第一課時(shí),我們復(fù)習(xí)語序不當(dāng)和搭配不當(dāng)這兩類病句。

      (一)語序不當(dāng)

      1、合作探究。請同學(xué)們把書翻到P190,四人一組,討論完成第5小題。

      下列各句中語序合理的一句是(D)

      A、大量事實(shí)證明,氣功療法不失為一種好的治療癌癥的方法。(定語位置不當(dāng))

      B、過去產(chǎn)品的質(zhì)量不是比沿海的低,就是成本比沿海的高。(關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng))

      C、車間在沒有增加人員的情況下,我們調(diào)動(dòng)群眾積極性,超額完成了生產(chǎn)任務(wù)。(虛詞位置不當(dāng))

      D、干不干一個(gè)樣,干多干少一個(gè)樣,干好干壞一個(gè)樣,這是很不合理的。

      2、總結(jié)歸納。通過預(yù)習(xí)和合作做題,同學(xué)們應(yīng)該建立起語序不當(dāng)五種情況的知識(shí)體系,即: 語序不當(dāng)

      其中要重點(diǎn)關(guān)注多項(xiàng)定狀語的次序和虛詞位置,用一句歌訣概括如下:

      “多項(xiàng)定狀序不當(dāng),虛詞誤用意兩樣?!?/p>

      3、鞏固提高。請同學(xué)們指出下列病句錯(cuò)在哪里。

      ①美國聯(lián)邦調(diào)查局逮捕了職業(yè)間諜埃姆,揭開了美國情報(bào)史上特大的在職情報(bào)人員為外國提供絕密情報(bào)的丑聞。(定語位置不當(dāng))

      ②中國古代書畫藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫中的珍品,而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。(分句位置不當(dāng))

      ③不但他愛下圍棋,而且精于圍棋發(fā)展史的研究。(虛詞位置不當(dāng))

      (二)搭配不當(dāng)

      1、合作探究。請同學(xué)們把書翻到P189,四人一組,討論完成第1、2小題。

      ①下列各句搭配恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A)A、我們要下大決心,花大力氣,爭取在本世紀(jì)末使我國的教育事業(yè)達(dá)到世界先進(jìn)水平。B、這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年,挽救和培養(yǎng)失足青年的場所,多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。(動(dòng)賓搭配不當(dāng))

      C、他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究,統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員,以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題。(動(dòng)賓搭配不當(dāng))

      D、有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)部門勞動(dòng),無理取鬧,甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件,及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。(狀語與中心詞搭配不當(dāng))

      ②下列各句搭配恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵―)

      A、中學(xué)時(shí)代的那些同學(xué)愉快的笑容和爽朗的歌聲,至今還在我的耳邊回響。(主謂搭配不當(dāng))

      B、我的身體、思想水平和業(yè)務(wù)水平比一年前提高了許多。(主謂搭配不當(dāng))

      C、和大熊貓一樣享有“國寶”之稱的四川鷓鴣近年來成倍減少,目前僅存兩千多只。(數(shù)字使用的搭配不當(dāng))

      D、廣大青年表現(xiàn)出了走社會(huì)主義道路的極大熱情。

      2、總結(jié)歸納。通過預(yù)習(xí)和合作做題,同學(xué)們要對搭配不當(dāng)?shù)钠叻N情況做到心中有數(shù),即:

      搭配不當(dāng)

      其中主謂、動(dòng)賓、修飾語與中心語經(jīng)常出現(xiàn)的搭配錯(cuò)誤是“一對多”或“多對一”,一面與兩面的搭配也是??嫉?,用一句歌訣概括如下:

      “主謂動(dòng)賓一二面,修中肯否細(xì)察看。”

      3、鞏固提高。請同學(xué)們指出下列病句錯(cuò)在哪里。

      ①蒼山如屏,洱海如鏡,真是巧奪天工。(主謂搭配不當(dāng))②戰(zhàn)士們冒著滂沱大雨和泥濘的道路前進(jìn)。(動(dòng)賓搭配不當(dāng))③我們要采取各種辦法培養(yǎng)和提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。(動(dòng)賓搭配不當(dāng))④一些長期有爭議的問題,經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)查、分析、研討,有了不同程度的進(jìn)展。(主賓搭配不當(dāng))

      ⑤我們要研究經(jīng)濟(jì)犯罪分子的特點(diǎn),以便穩(wěn)、準(zhǔn)、狠地識(shí)別和打擊他們。(狀語與中心詞搭配不當(dāng))

      三、布置作業(yè)

      完成專題復(fù)習(xí)的配套練習(xí)。

      第三篇:“辨析并修改病句”專題復(fù)習(xí)教學(xué)案

      “辨析并修改病句”專題復(fù)習(xí)教學(xué)案

      【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

      辨析并修改病句。(病句類型:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯)【知識(shí)講解】

      一、辨析病句

      首先要明確語病的類別,主要是考綱中規(guī)定的六種類型。其次要掌握判別病句的常規(guī)方法。①找出主干,先找出句子的主、謂、賓,看是否殘缺,是否搭配得當(dāng)。如果句子主干沒問題,就應(yīng)當(dāng)檢查修飾語(定、狀、補(bǔ))是否能恰當(dāng)?shù)匦揎椈蛘f明中心語。②體會(huì)語意。如果結(jié)構(gòu) 沒問題,可體味句子的意思,情趣和表達(dá)習(xí)慣,看邏輯方面是否有問題,否定是不是太多,指代是否明確,是否有歧義,用詞是否妥貼,是否重復(fù),詞序是否正確,修辭得當(dāng)與否等等。③看關(guān)聯(lián)詞語是否用得恰當(dāng)。

      二、修改病句

      修改病句,首先要查出句子的毛病所在,再進(jìn)行妥善的處理。修改時(shí)既要改正句子的錯(cuò)誤,又要充分體現(xiàn)句子的原意而且還要盡量保留原句的基本結(jié)構(gòu)和詞語。修改時(shí)可采用增、刪、調(diào)、換等方法,根據(jù)不同的語病,采取恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

      (一)病句類型: 1.語序不當(dāng)

      口語里,語序的位置比較靈活,常常發(fā)生易位現(xiàn)象;但在書面語里,則比較固定。如果語序安排不當(dāng),就會(huì)造成結(jié)構(gòu)混亂。句意含混。例如: ①博物館展出了宋朝時(shí)期新出土的古船。②這些作品留在不只一代人的深刻記憶里。

      ③因?yàn)樗麤]有來,所以大家一直等著他,沒有動(dòng)筷子。

      ①句“古船”前有兩個(gè)定語,應(yīng)為“新出土的宋朝時(shí)期的古船”,例①中位置錯(cuò)置后,使人 誤以為古船是在宋朝時(shí)期出土的。例②中“深刻”本是“留”的狀語,錯(cuò)置后句子顯得很別 扭。例③中“沒有動(dòng)筷子”應(yīng)與”一直等著他”對調(diào)。2.搭配不當(dāng)

      搭配不當(dāng)主要出現(xiàn)在配對的句子成分之間,相關(guān)成分如主語和賓語之間也有個(gè)相應(yīng)與否的問 題。成分搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象主要有: ①動(dòng)賓搭配不當(dāng)

      如:他在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后正式退出了運(yùn)動(dòng)員生涯。(“退出??生涯”動(dòng)賓搭配不當(dāng))②修飾語與中心語搭配不當(dāng)

      如:黑暗中,還聽得見連滾帶爬的腳步聲。(“連滾帶爬”不能修飾“腳步聲”,因?yàn)椴缓?事理)③主謂搭配不當(dāng)

      如:春風(fēng)一陣陣吹來,樹技搖曳著,月光、樹影一齊晃動(dòng)起來,發(fā)出沙沙的響聲。(月光? ?發(fā)出沙沙的響聲,主謂搭配不當(dāng)。由聯(lián)合短語充當(dāng)句子成分時(shí),要注意聯(lián)合短語中每一項(xiàng) 與有關(guān)成分全面呼應(yīng),否則,顧此失彼,文理不通。)3.成分殘缺或贅余

      從單句的角度講,成分殘缺最常見的是由于在主語前濫用介詞“對、通過、在”等,使作主語的詞語作了介詞和賓語,句子沒有了主語。也有缺謂語和缺賓語的錯(cuò)誤。如①通過醫(yī)生的精心治療,使她很快恢復(fù)了健康。(應(yīng)刪去“通過”或“使”。)②對于那些無視交通規(guī)則的人,難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎?(去掉“對于”,恢復(fù)“那些??人 ”的主語資格,或刪掉“受到”,成為無主句。)成分贅余主要是由于在句中出現(xiàn)了重復(fù)的現(xiàn)象。

      如:這句話的后面,包含著多么豐富的“無聲”的潛臺(tái)詞啊!(“無聲”與“潛臺(tái)詞”重復(fù))4.結(jié)構(gòu)混亂

      造成結(jié)構(gòu)混亂的原因,主要有兩種:(1)兩種同義格式雜糅

      有的時(shí)候,一個(gè)意思可以使用不同的格式,盡管是同義格式,總有些差別,應(yīng)根據(jù)不同語境 和要求,選取最適合的一個(gè)。如果舉棋不定,把兩個(gè)都用上了,就犯了雜糅的毛病。

      如:①一個(gè)人變好變壞,關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。(“關(guān)鍵在于內(nèi)因”與“內(nèi)因起決定作用”同義,用一個(gè)即可。)②止咳祛痰片,它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。(要么用 “主要成分是??等”,要么用“是由??等配制而成的”,不能將二者糅在一起。)③從1987年的《短篇三題》為起點(diǎn),他進(jìn)入了一個(gè)更新的階段。(把“從??開始”和“以 ??為起點(diǎn)”糅在一起了,改“從”為“以”。)(2)兩個(gè)分句糅成一個(gè)單句

      分句之間的停頓用逗號(hào)或分號(hào),如果誤用連接并列成分的頓號(hào),就造成分句糅合的毛病。例 如: 小張除跳舞外,兼任報(bào)幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。(“小張??兼任報(bào)幕”和“ 開場??由她編導(dǎo)”是兩個(gè)分句,各有主語,其間誤用頓號(hào),“兼任”一詞徑直管到“節(jié)目”,造成雜糅和搭配不當(dāng)?shù)碾p重毛病。)5.表意不明

      表意不明往往是由于句子有歧義造成的。例如:

      ①桌上放著許多朋友送來的禮物。(是“許多朋友”,還是“許多禮物”,不明確。)②巴勒斯坦游擊隊(duì)對以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。(是“巴勒斯坦游擊隊(duì)進(jìn)攻以色列”,還 是“以色列進(jìn)攻巴勒斯坦游擊隊(duì)”,不清楚。)6.不合邏輯:

      如:汽車在蜿蜒的山道上急馳,如離弦之箭一般。(“蜿蜒”是曲曲折折的,“而”離弦之 箭”是一直向前的,相互予盾。)

      (二)辨析語病的方法: 1.語感審讀法。

      調(diào)動(dòng)語感,在審讀過程中,從感性上察覺語句的毛病,即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如別扭則再做比較,明辨原因,以加修改。如: “不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利,登山隊(duì)員仍然克服了困難,勝利攀登到頂峰。”“不管??極端不利”顯然不合習(xí)慣。2.主干枝葉梳理法。

      運(yùn)用語法分析的手段,先將句子中的附加成分(定語、狀語、補(bǔ)語)去掉,緊縮出主干,檢查主干是否有毛?。蝗绻鞲蓻]問題,再檢查局部,看修飾語和中心語之間、修飾語內(nèi)部是否有毛病。如:

      “過去幾萬名地質(zhì)隊(duì)員經(jīng)過數(shù)十年才能做到的事情,資源衛(wèi)星幾天內(nèi)即可完成?!庇镁o縮法即可發(fā)現(xiàn)“事情”與“完成”不搭配。3.造句類比法。

      有的句子是否有毛病,一時(shí)拿不準(zhǔn),這時(shí)仿照原句的結(jié)構(gòu)日常用的句子,經(jīng)過比較問題就清楚了。如:

      “這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者特別是中小學(xué)教師的重視?!笨煞略臁斑@值得他們的學(xué)習(xí)”“這值得他們的參觀”可發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)“的”字,應(yīng)將“的”去掉。

      4.邏輯意義分析法。

      有的語病從語法上不好找毛病,就得從事理上進(jìn)行分析,這就是邏輯意義分析法。邏輯意義分析法要從概念使用、判斷、推理方面考慮是否得當(dāng),語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。如: “該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品??”

      “凡是有杰出成就的人,都是艱苦環(huán)境中磨練成材的?!?/p>

      前句“仿造偽劣產(chǎn)品”是不合事理的,應(yīng)為“制造偽劣產(chǎn)品”;后句“凡是??都??”這個(gè)全稱肯定判斷,言過其實(shí)了,應(yīng)去掉“凡是”,把“都”改為“大都”?!靖呖际纠?/p>

      1.下列各句,沒有語病、句意明確的一句是:(94年高考題)A.縣里的通知說,讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報(bào)。

      B.睡眠三忌:一忌睡前不可惱怒,二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

      C.文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題,從理論上和政策上作上詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。

      D.一個(gè)好的比喻,或?yàn)樾嗡?,或?yàn)樯袼?,或?yàn)樾紊窦嫠?,總是離不開相似這一根本特點(diǎn)。

      2.下列各句,沒有語病、句意明確的一句是:(95年高考題)A.他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究,統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員,以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題。

      B.某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力,不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。

      C.當(dāng)前和今后一個(gè)相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi),每年進(jìn)入勞動(dòng)年齡的人口數(shù)很大,安排城鎮(zhèn)青年勞動(dòng)力就業(yè)是一項(xiàng)相當(dāng)繁重的任務(wù)。

      D.在古代,這類音樂作品只有文字記載,沒有樂譜資料、既無法演奏,也無法演唱。

      3.下列各句,沒有語病,句意明確的一句是:(96年高考題)A.在專業(yè)研究實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢的單位,有派出講學(xué)人員、接受訪問者、舉辦訓(xùn)練班以及對其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。B.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人,是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事,也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

      C.大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題,普遍感到非常氣憤。D.有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事 件,及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。4.下列各句,沒有語病的一句是:(97年高考題)A.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬,加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè),這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。

      B.他們在遇到困難的時(shí)候,并沒有消沉,而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量,樹立了克服困難的信心。

      C.儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對國家流動(dòng)資金的增長有重要的作用,因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。D.他平時(shí)總是沉默寡言,但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛的專業(yè)時(shí),就變得分外活躍而健談多了。5.下列各句,沒有語病的一句是(98年高考題)A.昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天,中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請。

      B.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵,但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢? C.今年年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量,使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

      D.這些軟件如果單賣共要1000元,可合在一起才340元,價(jià)錢便宜了近三分之二。

      6.下列各句中,沒有語病的一句是(99年高考題)A.今年春節(jié)期間,這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵,放棄休假,始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。

      B.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎。因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí),使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。

      C.她把積攢起來的400元零花錢,資助給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童趙長波,確保他能夠支付讀完小學(xué)的學(xué)費(fèi)。

      D.3月17日,6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會(huì)。第二天,世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都做了詳細(xì)報(bào)道。7.下列各句中,沒有語病的一句是:(2000年春季高考)A.由于《古文觀止》具有特色,自問世以后近三百年來,廣為傳布,經(jīng)久不衰,至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。

      B.隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展,電腦已成為人們不可或缺的工具,在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。

      C.人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到,所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。

      D.最讓人高興的是,在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、日夜奮戰(zhàn)下,全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了。

      8.下列各句中,沒有語病的一句是()(2002年)

      A.隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,科技知識(shí)的價(jià)值日益顯現(xiàn),人類已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成,并已開始向科技工作者身上傾斜。B.本欄目將各地電視臺(tái)選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂和體育活動(dòng)等方面的節(jié)目,加以重新編排、組合和潤色,進(jìn)行的再創(chuàng)作。

      C.俄羅斯也進(jìn)行了一些改革,如禁止政府官員使用進(jìn)口汽車,推行住房商品化,以及精簡包括電力公司、鐵路公司等大型國有企業(yè)等。

      D.終身教育制度的建立,不僅為那些因這樣那樣的原因未能完成學(xué)業(yè)的人打開了一扇門,也為那些對知識(shí)有著更高需求的人提供了機(jī)會(huì)。

      高考示例答案:1.D 2.C 3.A 4.C 5.D 6.C 7.B 8.D 9.C 【鞏固訓(xùn)練】

      1.沒有語病的一句是

      A.正太路的路軌窄,敵人把平漢路的車頭無法移用到這里。

      B.美術(shù)家和掐絲工人的合作,使景泰藍(lán)器物推陳出新,博得多方面人士的愛好?!?/p>

      C.大街上,商場里,到處是游玩的、購物的人,熙熙攘攘,不絕如縷。

      D.這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困,并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市的時(shí)候趕寫的。

      2.下面各句沒有語病或歧義,表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

      A.我黨在幼年時(shí)期,我們對于馬克思列寧主義的認(rèn)識(shí)和對于中國革命的認(rèn)識(shí)是何等膚淺,何等貧乏,則現(xiàn)在我們對于這些的認(rèn)識(shí)是豐富得多,深刻得多了。

      B.能否保持為政清廉,是關(guān)系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問題?!?/p>

      C.沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),侃侃而談地亂說一通并不能解決問題。

      D.老張的衣服比老李的衣服做得好。

      3.下面五種說法,哪種沒有語病,選出來。

      A.世界上第一次對子午線測量的是在我國唐代天文學(xué)家僧一行的倡議和領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。

      B.倡議和領(lǐng)導(dǎo)世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學(xué)家僧一行?!?/p>

      C.世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學(xué)家僧一行倡議和領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。

      D.倡議和領(lǐng)導(dǎo)世界上第一次測量子午線的工作是我國唐代天文學(xué)家僧一行。

      4.下面幾組句子里,哪組沒有病句:

      A組:

      1)黑暗勢力的迫害,使她更堅(jiān)決地把我們兄弟幾個(gè)送到革命隊(duì)伍里去。

      2)從祥林嫂悲慘的一生中,使我們深刻地認(rèn)識(shí)到封建禮教吃人的本質(zhì)。

      3)“四人幫”之流把無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)袖神化、偶像化,其目的就在于把自己冒充成“超人”。

      B組:

      1)大量觀測的數(shù)據(jù)告訴我們,要掌握天氣的連續(xù)變化,最好每隔半個(gè)小時(shí)就觀測一次。

      2)許多運(yùn)動(dòng)員的文化水平都不高,這無疑是個(gè)缺點(diǎn),在體育院校的教學(xué)中是應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)的。

      3)當(dāng)家長的助長、遷就孩子的缺點(diǎn)是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。C組:

      1)聽了老山戰(zhàn)士的報(bào)告,使我激動(dòng)得熱淚盈眶,我一定要向老山戰(zhàn)士學(xué)習(xí)。

      2)我們有一些同學(xué),他們?nèi)狈Φ氖菦]有遠(yuǎn)大的理想。

      3)考場里一片寂靜,過了一個(gè)多小時(shí),才有人陸續(xù)交卷。

      D組’

      1)在學(xué)習(xí)上有成就的人,大多是在比較困難的條件下,經(jīng)過頑強(qiáng)努力才取得成功的。

      2)我們并不否認(rèn)這部作品有某些不盡乎人意之處,比如某些細(xì)節(jié)不夠真實(shí)、個(gè)別人物的語言還不夠性格化。

      5.選出沒有語病的一句。

      A、這個(gè)結(jié)論,既然很有根據(jù),但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng),因而難以令人滿意。

      B、這個(gè)結(jié)論,既然很有根據(jù),但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng),仍然是難以令人滿意。

      C、這個(gè)結(jié)論,即使很有根據(jù),但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng),因而難以令人滿意。

      D、這個(gè)結(jié)論,即使很有根據(jù),但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng),仍然是難以令人滿意?!?/p>

      6.選出沒有語病的一句:

      A.從中國人民認(rèn)識(shí)到再也不能錯(cuò)過歷史機(jī)遇之日起,就開始了新的長征。

      B.學(xué)習(xí)語文不能僅憑小聰明,一定要下苦功不可。

      C.不遠(yuǎn)處有片樹林,這是我練習(xí)打太極拳的地方。

      D.在退休者中,有許多繼續(xù)為四化建設(shè)貢獻(xiàn)余熱的專家學(xué)者?!?/p>

      7.選出沒有語病的一句。

      A.他這個(gè)人太果斷,什么事都不愿聽取群眾的意見。

      B.我說趙武靈王是英雄,因?yàn)樗粌H僅是筑了一條長城,更重要的是因?yàn)樗矣诎l(fā)布“胡服騎射”的命令。

      C.雅琪將士用不屈的斗志和協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神化作戰(zhàn)斗力,使得勁旅申花怏怏而歸。

      D.我現(xiàn)在還痛感有周密研究中國事情和國際事情的必要?!?8.下列各句中,沒有語病的一句是:

      A.父親已經(jīng)走了,但那番語重心長的話語時(shí)時(shí)在我心頭回響。

      B.人民文學(xué)出版社出版的小說《漂泊》,作者是一位蟄居海外20多年的毛里求斯籍華裔作者之手。

      C.我們20多個(gè)職工的子女今年要考大學(xué)或升高中。

      D.以計(jì)算機(jī)、通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù),與文字、電報(bào)、電話、廣播等傳統(tǒng)信息手段相比,具有獨(dú)特性。

      9.下列各句中,沒有語病的一句是: A.雖然實(shí)驗(yàn)沒有成功,但誰也不會(huì)認(rèn)為這是他沒有作努力的緣故。

      B.最近兩年,這個(gè)縣通過興修農(nóng)田水利基本建設(shè),糧食產(chǎn)量不斷提高。

      C.她說還是生一個(gè)好,你看是不是考慮一下她的意思?

      D.上海公用事業(yè)的改革是基本上在國有老企業(yè)和大企業(yè)中展開的。

      10.下列各句,沒有語病的一句是:

      A.前不久,成安縣油棉廠一個(gè)職工在下夜班時(shí)被一輛高速行駛的大貨車撞倒受傷,然后就逃之夭夭。

      B.適度的自我評(píng)價(jià),實(shí)際上是把心理之船停泊在一個(gè)平靜的“碼頭”;而超過個(gè)人實(shí)際的高目標(biāo),則容易造成心理失衡。

      C.許多不明真相的群眾被這伙制造偽劣產(chǎn)品的人挑動(dòng),設(shè)置重重障礙,圍攻、阻止工商管理人員正常執(zhí)行公務(wù)。

      D.科學(xué)家在對流行病進(jìn)行分析和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)后指出,大量飲酒或飲用酒精配制的飲料與癌腫的發(fā)生有密切的關(guān)系。

      11.下列各句,沒有語病的一句是:

      A.目前的中國足球人才短缺,競爭機(jī)制難以完善,個(gè)別隊(duì)員恃才無恐,出現(xiàn)了職業(yè)道德與收入沒有同步增長的怪現(xiàn)象。

      B.創(chuàng)刊一年來,該報(bào)針對行業(yè)特點(diǎn),遵循“指導(dǎo)性強(qiáng)、信息量大”的辦報(bào)方針,取得了很大成績,被中宣部、新聞出版署譽(yù)為“導(dǎo)向好、品位高”。

      C.來自鐵路、郵電、衛(wèi)生、公安、金融、電力等行業(yè)和部門以及北京、天津、上海、廣州、廈門、大連、蘇州等城市的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了座談會(huì)。

      D.如果不及時(shí)采取有效措施,人為的蓄意破壞以及惡劣天氣變化,都可能引發(fā)更為嚴(yán)重的災(zāi)難性后果。

      12.下列各句中沒有語病的一句是:

      A.那里的人都上堤去搶險(xiǎn),我的叔叔已經(jīng)快有半個(gè)多月沒有回過家。

      B.柳敬亭不是一個(gè)很有家教、素質(zhì)不高的人,但他不怕挫折,憑自己的努力成為很負(fù)盛名的說書家。

      C.看到今天的成績,我認(rèn)識(shí)到這很大程度上是父母對我的辛勤培養(yǎng)造成的。

      D.朱钅容 基總理10月7日視察了中央電視臺(tái),對中國電 視事業(yè)暨中央電視臺(tái)誕生40周年表示祝賀。 13.下列各句,沒有語病的一句是:

      A.為了避免今后再發(fā)生類似錯(cuò)誤,我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn),努力改進(jìn)工作。

      B.老戰(zhàn)友來拜訪他十分激動(dòng)。

      C.他現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò),但要考上大學(xué),要看他以后能不能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

      D.古往今來,青青翠竹吸引了無數(shù)詩人和畫家,竹畫成為我國詩畫的傳統(tǒng)題材,象征了中華民族堅(jiān)定的性格,不卑不亢的氣概。

      14.下列各句,沒有語病的一句是:

      A.翻開反動(dòng)階級(jí)罪惡活動(dòng)的檔案,這種失敗的記錄屢見不鮮:野心勃勃的希特勒和顯赫一時(shí)的日本帝國主義者,不都在歐洲和中國的土地上寫下過這種失敗的記錄?

      B.我并沒有否認(rèn)他這次發(fā)言沒有教育意義。

      C.現(xiàn)在加德滿都河谷地區(qū)還是冬季,早晚較涼,但在中午和暖的陽光下,穿毛衣也不嫌熱。

      D.人類語言的特點(diǎn)就在于能用變化無窮的語音,表達(dá)變化無窮的意義。

      15.下列沒有語病的一句是:

      A.在老師苦口婆心的教育下,使我迅速地成長起來了。

      B.屋里陳列著各式各樣的孔繁森過去所使用過的東西和書籍。

      C.那崖壁上、溝壑邊、大樹上,都處可見的長青藤,可視為外婆人格精神的象征。

      D.我校參加市三好學(xué)生代表會(huì)的代表團(tuán),是由三十名校級(jí)三好生中挑選出來的十三名三好生組成的。

      16.下列各句,沒有語病的一句是:

      A.素有“江南第一大佛”之稱的新昌大佛,歷時(shí)兩年的整修,恢復(fù)了莊嚴(yán)巍峨的面目。

      B.矗立在魯迅紀(jì)念館前的這座銅像,是由巴金等著名作家倡議,國內(nèi)外熱愛魯迅的人士集資30萬元鑄成的。

      C.沖突雙方在聯(lián)合國特使的調(diào)解下,經(jīng)過三天的艱苦談判,緊張的局勢終于得到了緩和。

      D.遭受了這樣的挫折,大家都有點(diǎn)泄氣,連一向沉得住氣的車間主任也難免沒有同 樣的情緒。

      17.下列各句中沒有語病的一句是:

      A.搖滾樂那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果,讓人看得眼花繚亂。

      B.這青山綠水,茂林豐田,對于這些老農(nóng)墾隊(duì)員來說無疑不是青春汗水的結(jié)晶。

      C.在常規(guī)能源中,水電的優(yōu)越性是無可比擬的、取之不盡、用之不竭的再生能源。

      D.北京健康使者公司和10家醫(yī)院共建的“醫(yī)療綠色通道”,是一種嶄新的快捷求醫(yī)機(jī)制。

      18.下列各句中沒有語病的一句:

      A.三年前,電腦“上網(wǎng)”對人們可能是陌生的,但對今天的小學(xué)生都是很熟悉的了。

      B.駕車經(jīng)過此地時(shí),他發(fā)現(xiàn)一邊放著一個(gè)寫滿紅字的牌子,看上去字跡不很清楚。

      C.對科學(xué)問題上的是非之爭,不應(yīng)采取壓服的方式,尤其不能搞文字獄一類的東西,歷史上凡是這樣做了的,沒有一次有好結(jié)果。

      D.“熟讀唐詩三百詩,不會(huì)寫詩也會(huì)吟”這句話,寫詩的適用,為文的也適用。

      19.下列各句中沒有語病的一句是:

      A.這位政協(xié)委員對環(huán)保問題的見解不無道理。

      B.當(dāng)朱總理作了1.5萬字的《政府工作報(bào)告》,使全場共響起18次掌聲。

      C.海灣戰(zhàn)爭初期,伊拉克通過設(shè)置大量假目標(biāo),迷惑了多國部隊(duì)的飛機(jī)和偵察衛(wèi)星的偵察效果,最終使部分飛機(jī)保留了下來。

      D.植樹節(jié)這天,幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都來到了植樹現(xiàn)場。

      20.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是:

      A.通過學(xué)習(xí)黨的十四大文件,已經(jīng)使我們對市場經(jīng)濟(jì)有了一定的認(rèn)識(shí),現(xiàn)在的關(guān)鍵是要敢于實(shí)踐,敢于嘗試。

      B.完全出于不可抗拒的自然災(zāi)害而造成環(huán)境污染損失的,免于承擔(dān)責(zé)任。

      C.對于那些情節(jié)嚴(yán)重的犯了罪的干部,特別是占據(jù)重要職位的干部,我們必須依法給以嚴(yán)厲的法律制裁。

      D.我店經(jīng)過有關(guān)部門批準(zhǔn),招收6名女服務(wù)員,年齡在18-22歲左右,必須有本市戶口。

      21.下列各句中沒有語病的一句是:

      A.如果美國政府不履行它在中美貿(mào)易協(xié)定、多種纖維品協(xié)定和紡織品協(xié)議中所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),那么,任何人也難以預(yù)料中美兩國之間的貿(mào)易會(huì)不會(huì)出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。

      B.廣州市公安局破獲一起價(jià)值200余萬元的特大銀行搶劫團(tuán)伙案。

      C.今年我省招收的自費(fèi)大學(xué)生,是自恢復(fù)高考制度以來最多的一年。

      D.在英國,一只狗進(jìn)一次“美容院”的花費(fèi),相當(dāng)于一個(gè)普通工人的工資的三四倍。

      22.下列各句,沒有語病的一句是:

      A.從全國3824種社科類期刊中遴選出102種被確定為“全國百種重點(diǎn)社科期刊”。

      B.我們班物理不及格的現(xiàn)象逐步下降。

      C.昔日鹽井,今日建成溫泉賓館,泉水富含各種礦物質(zhì),沐浴時(shí)對人體有益。

      D.小張初涉文壇,第一部處女作就是這樣一部意味深長的長篇巨著,不能不令人刮目相看。

      23.下列各句,沒有語病的一句是:

      A.當(dāng)我們中國30個(gè)省份在同一時(shí)期的收入增長分別進(jìn)行衡量時(shí),我們發(fā)現(xiàn)其中有20個(gè)省的人均經(jīng)濟(jì)增長速度要快于世界上其他任何國家。

      B.陳布雷已經(jīng)死去了五十年,不知像他這樣的江南士子悲歌是否對今日之文人有無借鑒意義?

      C.三槍集團(tuán)的內(nèi)衣產(chǎn)品,是1994年在全國同行業(yè)中率先突破十億大關(guān)的一個(gè)著名品牌。

      D.漢語學(xué)者難道不能做到,無論這世界多么讓人沮喪,既不悲觀自棄,亦不急功近利,持守住自己的學(xué)術(shù)之域嗎? 24.下列各句,沒有語病的一句是:

      A.國外企業(yè)在妥善處理分流、安置富余人員、下崗職工方面的成功舉措,頗有獨(dú)到之處。

      B.中宣部負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào),必須把有償新聞、買賣書號(hào)等不正當(dāng)行為作為一次長期任務(wù),長抓不懈。

      C.由于歐元區(qū)各國的稅率不同,造成同樣商品在不同國家的價(jià)格差異。D.考試焦慮是考生經(jīng)常出現(xiàn)的一種情緒反應(yīng),如果考生善于進(jìn)行心理調(diào)適,就能避免減輕不良反應(yīng)。

      25.下列各句沒有語病的一句是:

      A.一位農(nóng)民向國家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠,具有極高的觀賞、保存價(jià)值。

      B.游擊隊(duì)對敵人的襲擊有充分的準(zhǔn)備,所以,勝利自在意料之中。

      C.我們要下決心,花大氣力,爭取把祖國的教育事業(yè)達(dá)到世界先進(jìn)水平。D.難道誰能否認(rèn)《黃山記》是一篇熱情奔放、文筆酣暢、大開大合、揮灑自如、色彩繽紛、語言華美的散文嗎? 26.下列各句中,沒有語病的一句是

      A.這天,解放軍某部六連官兵與往年一樣,提著禮物,帶上樂器,來到駐地村莊,為老人過一百零六歲生日。

      B.她每個(gè)月的工作量都要超過預(yù)定計(jì)劃百分之四十五以上。

      C.雖然身為“喬波實(shí)業(yè)有限公司”董事長,但那潔白的冰雪仍是葉喬波最神圣的地方。

      D.他在位五十四年,是西漢建國后軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化的強(qiáng)盛時(shí)期。

      27.下列各句中沒有語病的一句是:

      A.為抗洪而犧牲的烈士們,你們?yōu)殚L江兩岸的人民而倒下了,但是在這片土地上永遠(yuǎn)銘記你們獻(xiàn)出的愛。

      B.卡塔爾和沙特兩個(gè)隊(duì)還有一場比賽,中國隊(duì)能否出線將取決于這兩個(gè)隊(duì)之間的比賽結(jié)果而定。

      C.抗戰(zhàn)期間,一些投機(jī)倒把的商人昧著良心囤積居奇,大發(fā)國難財(cái)。

      D.鄧穎超此次率團(tuán)訪泰,受到泰國朝野和廣大僑胞的熱烈歡迎,這不僅因?yàn)樗且?故周恩來的夫人,而是她本人對國家的卓越貢獻(xiàn)。

      28.判斷下列各句是否有語病,若有語病請指出。

      ①昨天半夜里,我被一陣敲門聲驚醒,接著是救護(hù)車的警報(bào)聲。

      ②他特別愛早晚打球,考試成績決不會(huì)好。

      ③在炎熱的太陽下,在冰天雪地中,不間斷地行軍作戰(zhàn),以致把他們的手指甲和腳 指甲都凍壞了。

      ④我看了電影《祝?!芬院?,描寫舊社會(huì)的黑暗生活非常真實(shí),感動(dòng)極了。

      ⑤雖然我們現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課過去沒有接觸過,學(xué)起來比較吃力,不過只要下 苦功,我相信,在老師的幫助下,是一定能夠?qū)W好的。29.下面這段話中有幾處毛病,請?jiān)阱e(cuò)誤的地方畫上橫線,依次標(biāo)上序號(hào),然后再指出病因并改正這些錯(cuò)誤:

      龍卷風(fēng)襲來時(shí),路上行人跑到附近的商店躲避。一家不大的商店,擠滿了路過的避難人,突然小商店被龍卷風(fēng)刮得倒塌了,狂風(fēng)過后,人們從廢墟中救出三十多名遇難者,迅速送到醫(yī)院搶救。經(jīng)醫(yī)生疹治后,有將近十余人因傷勢較重,仍需留在醫(yī)院繼續(xù)治療。序號(hào) 病因 改正 ① ② ③

      30.下面一段話有語病,請找出并加以修改。

      幾年前,在國內(nèi)彩電市場嚴(yán)重滯銷的情況下①,長虹機(jī)器廠大幅度率先削價(jià)銷售②,虧本是 免 不了的,但贏來了產(chǎn)銷兩旺,經(jīng)濟(jì)效益一下子躍居全國內(nèi)行業(yè)前茅??梢娞澅窘?jīng)營的妙處 在于,它貌似不應(yīng)有的虧本③,獲取了更大的贏利。在市場競爭日趨激烈的今天,我們的企 業(yè)如果善于把握“虧本”策略④,就能取得錦上添花和柳暗花明的效果⑤;反過來,死把住 “只賺不賠”的框框,不肯犧牲眼前的小利,弄不好的倒會(huì)連血本都會(huì)虧掉的⑥。 31.下面一段文字在表達(dá)上存在一些毛病,請找出文中的4處毛病并改正。

      在北京召開的第三十屆國際地質(zhì)大會(huì)上,世界水文專家協(xié)會(huì)主席米歇爾·奈特曾披露:“ 全世界至少有5萬人每天死于由水污染引起的各種疾病,發(fā)展中國家每年大約有2500多萬人 死于飲用不潔凈的水?!敝袊坎块L鈕茂生日前發(fā)出警告:如果不迅速采取行動(dòng),在30 年內(nèi),中國就會(huì)發(fā)生干凈水源枯竭。最近的一項(xiàng)調(diào)查表明,飲用水質(zhì)已經(jīng)成為12億中國人生 存的尖銳問題。保護(hù)環(huán)境,改善水質(zhì),是當(dāng)前中國一個(gè)刻不容緩的課題。① ② ③ ④

      32.修改以下幾個(gè)病句:

      ①新民主主義時(shí)期所要解決的矛盾和所要實(shí)現(xiàn)的任務(wù),已經(jīng)勝利地完成了。修改:

      ②這種藥一問世,便受到病人的歡迎,因?yàn)榕R床治療效果證明,這是有效治療高血壓的方法。修改:

      ③他像一支蠟燭,雖然照亮了別人,卻毀滅了自己。這樣的人生多有價(jià)值啊!修改:

      ④廠里規(guī)定,中檔產(chǎn)品價(jià)格不超過300-500元。修改:

      ⑤中國大陸和港臺(tái)歌星的聯(lián)袂演出博得了當(dāng)場觀眾的熱烈掌聲,對各位歌星精彩的表演給予 了很高的評(píng)價(jià)。修改:

      33.下面是從某學(xué)生所寫的一封應(yīng)聘信中摘錄來的,在語序、語法和語意表達(dá)上有一些毛病。請找出文中的毛病,在它們下面劃橫線并標(biāo)上序號(hào),然后將序號(hào)和修 改結(jié)果填入文后的表中。

      我叫李文文,女,現(xiàn)年19歲。1996年在××縣職業(yè)高中畢業(yè)。身高1.7米,體重56公斤。擅 長導(dǎo)游、廚師業(yè)務(wù),熱愛本職工作。今見《××晚報(bào)》刊載貴公司聘任廣告,我特寫信來報(bào) 名應(yīng)聘。屆時(shí)再來參加面試。

      序號(hào) 改 為 ① ② ③ ④ ⑤

      34.下面是一則商品廣告,除內(nèi)容方面和問題外,在語法、句意表達(dá)上也有一些毛病,讀后 完成文后(1)(2)題。廣 告  我廠生產(chǎn)的電風(fēng)扇,①質(zhì)量優(yōu)良、性能穩(wěn)定、經(jīng)久耐用。②由于經(jīng)過一年試銷,深受廣大用戶歡迎。③各商店均有出售,④歡迎來人來函購買。⑤東風(fēng)電器廠⑥

      (1)有毛病的四處是(只寫序號(hào)):

      (2)任選三處改正在下面(先標(biāo)明病處序號(hào),再寫修改結(jié)果):

      35.下面是一則通知,在格式和語言表達(dá)方面有一些毛病,讀后完成(1)(2)題。通 知

      為了加強(qiáng)精神文明建設(shè)①,本新村已新建了多所袋裝垃圾收集房②。從7月18日起③,居民 的生活垃圾一律用塑料袋包裝完畢后④,投入其中的塑料桶內(nèi)⑤。工業(yè)垃圾、建筑垃圾一律 不準(zhǔn)包裝后投入⑥,請與居委會(huì)聯(lián)系后另行處理⑦,否則罰款⑧。此致 敬禮

      第三居委會(huì)

      1997年7月12日

      (1)指出格式方面的毛?。?/p>

      (2)指出語言表達(dá)的毛病并改正:

      36.下面是一份請示報(bào)告,在行文上存在一些毛病,讀后請完成(1)(2)兩小題。

      ×××區(qū)教育局:

      按照調(diào)整我區(qū)中學(xué)教育結(jié)構(gòu)的需要,98-99學(xué)我校的高一年級(jí)將擴(kuò)大招生,原來的五個(gè) 教學(xué)班增加到十個(gè)教學(xué)班。由于我校教室本已十分嚴(yán)重不足,因此急需新建教室五間。現(xiàn)雖然經(jīng)我們多方積極進(jìn)行籌措,但仍無法自行解決全部的基建經(jīng)費(fèi),請迅速將所需款項(xiàng)撥到我校,以解燃眉之急。特此 請示,希復(fù)。××中學(xué) ×年×月×日

      (1)找出文中5處毛病,在它們的下面劃橫線,并標(biāo)上序號(hào)。(2)按序號(hào)將改正結(jié)果填在下面橫線上 ① ② ③ ④

      訓(xùn)練答案:

      1.B.A.“無法”應(yīng)提到“把”前。C.“不絕如縷”不妥。D.“作者??瘋狂叫囂”不對。2.B.A.“膚淺”“貧乏”與“豐富”“深刻”沒有分別對應(yīng)。C.“侃侃而談”不妥。D.有歧義。

      3.B.A.C.D.均為主謂不配。

      4.D. A組:2)無主 B組:2)“缺點(diǎn),應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)”不配。C組:1)誰“使我??”?不清。2)“缺乏的是沒有遠(yuǎn)大的理想”多了否定詞。3)“有人”“陸續(xù)”應(yīng)換位。

      5.D.A、B“既然”應(yīng)“雖然”。C、關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng),“因而”改“也”。

      6.D.A.“從”應(yīng)置“中國人民”后。B.“不可”累贅。C.“這”應(yīng)改為“那”。

      7.D.A.“果斷”褒義貶用了,應(yīng)“武斷”。B.“因?yàn)樗睉?yīng)置“不僅僅是”之后。C.“用””應(yīng)改為“把”。

      8.D(A項(xiàng)“心頭”應(yīng)為“耳邊”,B項(xiàng)句式雜糅,C項(xiàng)有歧義)9.A(B項(xiàng)在“糧食”前加“使”,C項(xiàng)有歧義,可理解為“只生一個(gè)”或“再生一個(gè)”,D項(xiàng)詞序顛倒,應(yīng)為“基本上是”。)10.B(A.“逃之夭夭”的主語不明,C“圍攻??執(zhí)行公務(wù)”不搭配,D項(xiàng)主客顛倒)11.C(A項(xiàng)“職業(yè)道德”與“增長”不搭配,B項(xiàng)“譽(yù)為”缺賓語,D項(xiàng)“人為的”與“蓄意” 重復(fù))12.D(A項(xiàng)重復(fù),刪去“快”或“多”,B項(xiàng)前半句否定不當(dāng),后半句“很負(fù)盛名”語義重復(fù),C項(xiàng)句子雜糅)13.A(B項(xiàng)有歧義,C項(xiàng)肯否不照應(yīng),D項(xiàng)“竹畫成為”“題材”搭配不當(dāng),刪去“畫”字)14.D(A項(xiàng)詞序不當(dāng),“不都”應(yīng)放在“寫下”之前,B項(xiàng)否定不當(dāng),C項(xiàng)不構(gòu)成轉(zhuǎn)折)15.C(A項(xiàng)缺主語,可刪掉“使”;B項(xiàng)語序不當(dāng),應(yīng)為“所使用過的各式各樣的??”,D項(xiàng)在“由”之后加“從”,構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)“從??中”)16.B(A項(xiàng)“歷時(shí)”改為“經(jīng)過”,C項(xiàng)改為“在??下,經(jīng)過??談判,沖突雙方的緊張的局勢??”,原句“沖突雙方”沒有相應(yīng)的謂語,D項(xiàng)否定不當(dāng),改為“難免有”,刪掉“ 沒”字)17.D(A項(xiàng)“節(jié)奏”與“看”不搭配也不合邏輯,B項(xiàng)否定不當(dāng),C項(xiàng)“??優(yōu)越性是 ??再生能源”主賓不搭配。)18.D(A項(xiàng)主客顛倒,B項(xiàng)有歧義,C項(xiàng)“這樣”指代不明)19.A(B項(xiàng)刪去“當(dāng)”和“使”,C項(xiàng)“迷惑”與“效果”不搭配,D項(xiàng)有歧義)20.B(A項(xiàng)缺主語,刪去“通過”,C項(xiàng)“依法”與“法律”重復(fù),D項(xiàng)刪“左右”)21.A(B項(xiàng)“200余萬元”不能修飾“搶劫團(tuán)伙案”,C項(xiàng)“自費(fèi)大學(xué)生”是“一年”,主賓不搭配,D項(xiàng)表意不明,“工資”為月工資或周工資不清楚。)22.C(A項(xiàng)應(yīng)在“選出”后加“的”,B項(xiàng)搭配不當(dāng),改“現(xiàn)象”為“學(xué)生”,“下降”為 “減少”,D項(xiàng)“第一部”與“處女作”重復(fù))23.D(A項(xiàng)在“我們”與“中國”之間加“對”,B項(xiàng)表述不清,C項(xiàng)主賓搭配不當(dāng))24.A(B項(xiàng)改為“必須把對??的打擊作為一次長期任務(wù)”,C項(xiàng)缺主語,刪掉“由于”,D項(xiàng) 在“避免”后加“或”)

      25.D(A項(xiàng)“具有”缺主語,B項(xiàng)有歧義,C項(xiàng)“把”改為“使”)26.B(A項(xiàng)不合邏輯,不可能“與往年一樣”“過一百零六歲生日”,C項(xiàng)在“葉喬波”后加 “心目中”,D項(xiàng)改為“在位的五十四年”)27.C.(A項(xiàng)“銘記”缺主語,刪掉“在”和“上”,B項(xiàng)句式雜糅,D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語不照應(yīng)。)28.①分句間缺乏統(tǒng)一的話題來關(guān)聯(lián)。要么以“我”為話題,改為:“昨天半夜里,我被一陣敲門聲驚醒,接著聽到救護(hù)車的警報(bào)聲?!币匆浴奥曇簟睘樵掝},改為:“昨天半夜里,我先聽到的是一陣敲門聲,接著是救護(hù)車的警報(bào)聲。”

      ②的錯(cuò)誤是分句間沒有因果關(guān)系而強(qiáng)加因果,其錯(cuò)誤的根源是邏輯思維有錯(cuò)誤。

      ③分句間失去照應(yīng)而不合事理。后分句只是一個(gè)結(jié)論,前分句則包含兩個(gè)前提,其中一個(gè)沒有著落。

      ④為兩個(gè)分句,“電影《祝?!访鑼懪f社會(huì)的黑暗生活非常真實(shí)”是一個(gè)分句,“我看了后,感動(dòng)極了”是一個(gè)分句。句中將一個(gè)分句插入了另一個(gè)分句,造成結(jié)構(gòu)混亂。

      ⑤也屬于結(jié)構(gòu)混亂,應(yīng)將“我相信,在老師的幫助下”移到“只要”前面。

      29.①“路過的避難人”用詞不當(dāng),改為“避難的過路人”或“避難的人”

      ②救出三十多名遇難者”,塔配不當(dāng)(或“判斷不當(dāng)”或“用語不當(dāng)”),改為“救出三十多 名受傷群眾”;

      ③“將近十余人”贅余,刪去“將近”或“余”。30.①把“市場”二字刪去;

      ②將“大幅度”與“率先”對調(diào);

      ③將“它”改為 “以”⑤將“和”改為“或”; ⑥刪去“弄不好的”中的“的”字。

      31.①“全世界至少有5萬人每天死于??”語序不當(dāng),將“每天”移至“至少”之 前,②“發(fā)展中國家每年大約有2500多萬人死于??”贅余,刪去“大約”或“多”。

      ③“中國就會(huì)發(fā)生干凈水源枯竭”,成分殘缺,在句末加“的危機(jī)”。④“飲用水質(zhì)已經(jīng) 成為12億中國人生存的尖銳問題”,結(jié)構(gòu)混亂,改為“飲用水質(zhì)已成為威脅12億中國人生存 的尖銳問題”。 32.①改為:新民主主義時(shí)期所要解決的矛盾已經(jīng)解決了,所要完成的任務(wù)已經(jīng)勝利 完成了。 ②將“方法”改為“藥物” ③“雖然毀滅了自己,卻照亮了別人。” ④將“ 不超過”改為“在??之間”⑤第2個(gè)分句缺主語,加“觀眾”。33.①“身高1.7米”調(diào)至“1996年??”之前。②“體重56公斤”一句宜刪。

       ③“擅長” 改為“學(xué)習(xí)”,“業(yè)務(wù)”改為“專業(yè)”。④“本職”改為“這兩項(xiàng)”。

      ⑤“刊載貴公 司聘任廣告”改為“刊載的貴公司招聘廣告”。34.(1):①③④⑥

      (2)①將“電風(fēng)扇”改為“×牌×型的電風(fēng)扇”。

      ③“一年試銷”與“深受歡迎”無因果關(guān)系,刪去“由于”一詞。 ④不符合實(shí)際情況,因各商店包括書店、食品店等。把“各商店”改為“各電器商場和各大百貨商場的電器專柜” ⑥應(yīng)注明廠址、聯(lián)系人。

      35.(1)“此致”“敬禮”應(yīng)刪去;落款應(yīng)在右下角。(2)①應(yīng)改為“為了環(huán)境的清潔衛(wèi)生”。④改為“生活垃圾一律用塑料袋包好后” ⑥應(yīng)把“包裝后”刪去。

      36.(1)①按照調(diào)整我區(qū)中學(xué)教育結(jié)構(gòu)的需要 ②原來的五十教學(xué)班增加到十個(gè)教學(xué)班 ③由于我校教室本已十分嚴(yán)重不足

      ④現(xiàn)雖然經(jīng)我們多方積極進(jìn)行籌措 ⑤請迅速將所需款項(xiàng)撥到我校(2)①搭配不當(dāng),“按照”改為“根據(jù)”。②成分殘缺,在“原來”前加“由”。③刪掉“十分”④刪掉“進(jìn)行” ⑤改為“亟望能給予撥款。

      第四篇:語文辨析并修改病句

      辨析并修改病句

      1、祈年殿的燈火輝煌,更顯得雄偉壯麗。

      2、垃圾成堆,不僅有礙觀瞻,也影響市民健康,這個(gè)問題必須引起重視和管理。

      3、三月的晚間,在北方這個(gè)小城市還是嚴(yán)冬季節(jié)。

      4、之所以美帝國主義沒有大量出兵進(jìn)攻中國,不是因?yàn)槊绹辉敢?,而是因?yàn)槊绹蓄檻]。

      5、中國新文學(xué)奠基人的魯迅先生十分關(guān)懷青年作家。

      6、病人穿過的衣服,必須要消毒,以免傳染病菌。

      7、采取各種辦法培養(yǎng)和提高師資水平,尤其是中年教師的水平。

      8、用不著多舉例,你已經(jīng)了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人,這種人是什么一種品質(zhì)。

      9、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品,對這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?,?yīng)給以嚴(yán)厲打擊。

      10、這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年,挽救和培養(yǎng)失足青年的場所,多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

      11、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中去,關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練造就一批專業(yè)技術(shù)人才。

      12、我們學(xué)校凡十八歲以上的人參加了這次選舉,十八歲以下的因?yàn)闆]有選舉權(quán),故不能參加。

      13、七月份該廠工人出勤率比去年同月增加到百分之三。

      14、屋里陳列著各式各樣的魯迅先生過去所使用的東西和書籍。

      15、在武漢市,春天的東湖真美,碧綠的荷盤高高低低,錯(cuò)落有致??

      16、藥理學(xué)教授羅潛,在“四人幫”的干擾破壞下,把有些正確的東西當(dāng)作錯(cuò)誤來批判,他出于氣忿,主動(dòng)退休。

      17、萬里無云,繁星滿天。我們在一輪明月的照耀下漫步江堤。

      18、關(guān)于這個(gè)古老建筑物的歷史,有著許多傳說、資料和記載。

      19、蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做各種動(dòng)物的條件反射試驗(yàn),把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。

      20、留在幼兒園的孩子們,都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在新釘?shù)哪景宕采稀?/p>

      21、香瓜子、南瓜子、松子、小核桃等炒貨,是家家戶戶很受歡迎的小食品。

      22、熒光管系防護(hù)管,如發(fā)現(xiàn)破損,應(yīng)立即修理調(diào)整,因?yàn)楣芡獗谟须姡悦獍l(fā)生觸電事故。

      23、聞一多先生是卓越的學(xué)者,英勇的革命烈士,熱情澎湃的優(yōu)秀詩人。

      24、毛澤東同志歷來堅(jiān)持要用馬列主義的觀點(diǎn)、立場、方法來提出問題,分析問題、解決問題。

      25、為什么對于這種浪費(fèi)人才現(xiàn)象,至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢?

      26、關(guān)于質(zhì)量問題,事關(guān)千家萬戶。

      27、通過到工廠、農(nóng)村、部隊(duì)的調(diào)查,使同學(xué)深刻認(rèn)識(shí)到改革開放二十年的巨大變化。

      28、為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬,加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè),這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。

      29、這些角色不同類型,距離相當(dāng)大,如果沒有善于塑造人物性格的技巧,那是演不好的。

      30、許多科學(xué)工作者努力趕超,加快科研工作進(jìn)度。

      31、當(dāng)他邁著踉蹌的腳步,經(jīng)過原來老程的辦公室時(shí),卻聞到了撲鼻的酒香,刺耳的狂笑。

      32、當(dāng)上級(jí)決定把這次攝影任務(wù)交給我們時(shí),我們立刻產(chǎn)生了一種光榮的感覺,真是難以形

      容。

      33、《絲路花雨》用生動(dòng)的藝術(shù)形象闡明了“歷史是明鏡,強(qiáng)盛不閉關(guān)”。

      34、經(jīng)過老主任再三解釋,才使他怒氣逐漸平息,最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。

      35、關(guān)鍵在于人生觀起決定作用。

      36、本著保證質(zhì)量,降低成本,便于服用為原則,改革新處方、工藝和劑型。

      37、深受廣大用戶所歡迎。

      38、對文學(xué)作品應(yīng)該如何反映現(xiàn)實(shí)這個(gè)問題上。

      39、辦事都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。

      40、水的化學(xué)成分是一個(gè)原子的氧和兩個(gè)原子的氫化合而成。

      41、早晨六點(diǎn)鐘,在通往機(jī)場的大街兩旁,站滿了數(shù)萬名歡迎的人群。

      42、中國人民自從接受了馬列主義思想以后,中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣

      子。

      43、落實(shí)黨在農(nóng)村的各種政策,減輕農(nóng)民各式各樣的不合理的負(fù)擔(dān),是目前農(nóng)村中一項(xiàng)刻不

      容緩的工作。

      44、我們多次搶險(xiǎn)救災(zāi),保護(hù)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)的安全。

      45、他無時(shí)無刻不忘刻苦學(xué)習(xí)。

      46、難道不能否認(rèn)這部作品的教育意義嗎?

      47、保證今后避免不再發(fā)生這類事情。

      48、為了防止這類交通事故不再發(fā)生,我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

      49、白稽豚與拉河豚、亞河豚是當(dāng)今世界上僅存的淡水豚類,又是數(shù)量最少的一種。

      50、有些學(xué)生反映課外作業(yè)過多,負(fù)擔(dān)重;而他們又反映“吃不飽”,要求多介紹課外閱讀

      書籍,這個(gè)問題要加以重視,趕快解決。

      51、我有一個(gè)女兒,同許多年輕的媽媽一樣,愿意把孩子打扮得漂亮些。

      52、焦裕祿這個(gè)名字對青年人可能還有點(diǎn)陌生,可對40歲以上的人卻是很熟悉的。

      53、楊輝返校后對搶救落水兒童的事枝子未提,直到一封感謝信送到校長室,這件好人好事

      才為大多數(shù)人知曉。

      54、必須遵守課堂紀(jì)律,上課時(shí)不許說話。

      55、我國將于5月12日到6月10日,由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)170度為中心、半徑為70海里圓形海域范圍的公海上,發(fā)射運(yùn)載火箭。

      56、徐老師對同學(xué)們的關(guān)懷和照顧,真是無所不至。

      57、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利,登山隊(duì)員仍然克服了困難,勝利攀登到頂峰。

      58、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎?據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì),蜜蜂每釀造一斤蜜,大約要

      采集50萬朵的花粉。

      59、無論干部和群眾,毫無例外,都必須遵守社會(huì)主義法制。

      60、解放前,我國的糧食生產(chǎn)長期不能自給。

      辨析并修改病句答案

      第一類:搭配不當(dāng)

      1、“祈年殿”與“燈火輝煌”位置互換,主語謂語不當(dāng)

      2、主賓不當(dāng)。刪去“和管理”

      3、將“嚴(yán)寒季節(jié)”改為“寒冷的時(shí)候”

      4、“之所以”調(diào)到“美帝國主義”后

      5、刪去“的”

      6、“傳染”改為“傳播”

      7、刪去“培養(yǎng)和”

      8、將“是”改為“具有”

      9、“仿造”改為“制造”

      10、刪去“和培養(yǎng)”

      11、將“關(guān)鍵在于要”改為“關(guān)鍵在于是否”

      第二類:不合邏輯

      12、“十八歲以下”改為“未滿十八歲”

      13、“增加到”改為“增加了”

      14、“東西和書籍”兩者不能并列

      15、春天沒有“荷盤”,不合邏輯

      16、將“藥理學(xué)教授羅潛” 調(diào)至“出于氣忿”前,刪去“他”

      17、“繁星滿天”與“明月的照耀”不合情理

      18、“傳說、資料和記載”三者不能并列

      第三類:語序不當(dāng)

      19、“把動(dòng)物”調(diào)至“用繩子”后

      20、將“都”調(diào)至“一個(gè)一個(gè)”后

      21、“很受”調(diào)至“家家戶戶”前

      22、“因?yàn)楣芡獗谟须姟闭{(diào)至“如發(fā)現(xiàn)破損”前

      23、“熱情澎湃的優(yōu)秀詩人”調(diào)至“英勇的革命烈士”前

      24、“觀點(diǎn)”、“立場”兩詞位置互換

      25、“為什么”調(diào)至“現(xiàn)象”后

      第四類:成分殘缺

      26、刪去“關(guān)于”

      27、刪去“使”

      28、在“棉籽餅喂豬”后加“的技術(shù)”

      29、在“角色”后面加上“屬于”

      30、“努力趕超”后加“世界先進(jìn)水平”

      31、在“刺耳的狂笑”前加“聽到”

      32、在“真是難以形容”前加上“這種感覺”

      33、在“強(qiáng)盛不閉關(guān)”后加“的道理”

      34、刪去“經(jīng)過”

      第五類:結(jié)構(gòu)混亂

      35、刪去“關(guān)鍵在于”

      36、將“為”改為“的”

      37、刪去“所”

      38、把“對”改為“在”

      39、把“從”改為“以”

      40、刪去“化合而成”

      第六類:贅余

      41、刪去“群”

      42、刪去“以后”,將“自從”調(diào)至“中國人民”以前

      43、刪去“不合理的”

      44、刪去“的安全”

      第七類:濫用否定詞造成不合邏輯

      45、“不忘”改為“不在”

      46、刪去“不”

      47、刪去“不”

      48、刪去“不”

      第八類 :表意不明

      49、“又是數(shù)量最少的一種”加“白稽豚”

      50、將“他們”改為“有些”

      51、將“我有一個(gè)女兒”與“同許多年輕的媽媽一樣”位置互換

      52、將“焦裕祿這個(gè)名字”與“青年人”位置互換,再刪去“對”

      53、在“楊輝返校后對”加“自己”,刪去“好人”

      第九:用詞不當(dāng)及其他

      54、“不許”后面加“隨意”

      55、“由本土向”的后面加“以”

      56、“無所不至”改為“無微不至”

      57、“不管”改為“盡管”

      58、將“50萬朵的花粉”改為“50萬朵花的花粉

      59、將“和”改為“或”

      60、將“生產(chǎn)”調(diào)至“我國”后面

      第五篇:人教版高三語文高考復(fù)習(xí):辨析并修改病句(教案)

      第二章

      辨 析 并 修 改 病 句(教案)

      一 考綱規(guī)定的六類病句

      (一)語序不當(dāng):主要指句子中詞語或分句的順序不合理,即不合語法習(xí)慣或不合事理。1 多項(xiàng)定語次序不當(dāng)

      多項(xiàng)定語可按照以下次序排列:表領(lǐng)屬性的詞語或表時(shí)間處所的短語-----指稱或數(shù)量短語----動(dòng)詞或動(dòng)詞短語----形容詞或形容詞短語-----名詞或名詞性短語。另外帶“的”的定語放在不帶“的”定語之前。

      示例:花園里(領(lǐng)屬性定語)那(指示代詞)幾朵(數(shù)量詞)盛開的(動(dòng)詞)美麗的(形容詞)紅色(形容詞)玫瑰花(名詞)被人摘走了。

      病例:每當(dāng)經(jīng)歷生活磨難時(shí),我總是抱怨生活給予自己的太少,但是張亮卻用他那無窮無盡的戰(zhàn)勝苦難的魅力感染著我。

      解析:句中“無窮無盡”屬表領(lǐng)屬性質(zhì)的形容詞作定語,“戰(zhàn)勝苦難”屬動(dòng)詞性短語作定語。根據(jù)多項(xiàng)定語排列規(guī)則,應(yīng)將二者位置對調(diào)。多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)

      多項(xiàng)狀語排列次序是:表目的原因的介賓短語----表時(shí)間頻率的副詞-----表處所的名詞或介賓短語----表范圍或頻率的副詞---表情態(tài)的形容詞或動(dòng)詞-----表對象的介賓短語。

      示例:那位失主為表謝意(表目的)昨天(表時(shí)間)在電視臺(tái)(表處所)又(副詞)誠摯地(形容詞)為他(表對象)點(diǎn)了一首歌。

      病例:2015年加拿大女足世界杯上,中國女足止步世界八強(qiáng),在新聞發(fā)布中心,許多記者在昨天都同女足教練郝偉熱情地交談。

      解析:本句屬多項(xiàng)狀語排列不當(dāng)。“在新聞發(fā)布中心”表處所,“昨天”表時(shí)間,“同女足教練”表對象,“熱情地”表情態(tài)。根據(jù)多項(xiàng)狀語排列規(guī)則,應(yīng)該為:昨天(表時(shí)間)在新聞發(fā)布中心(表處所)許多記者(表范圍)熱情地(表情態(tài))同女足教練郝偉(表對象)交談。虛詞的位置不對

      (1)關(guān)聯(lián)詞位置不對。如果兩個(gè)分句的主語相同,關(guān)聯(lián)詞要放在主語之后;如果兩個(gè)分句主語不同,關(guān)聯(lián)詞要放在主語之前。

      病例(1):隱士界流行的時(shí)尚是回歸自然,不僅隱士吃出了境界,而且在行裝方面是一次徹底的顛覆,透露出一股濃厚的原始風(fēng)格。

      解析:本句關(guān)聯(lián)詞位置不對,前后分句主語都是“隱士”,關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之后,應(yīng)該為:隱士不僅吃出了…而且在…

      病例(2):針對金苑小區(qū)亂停汽車的現(xiàn)象,物業(yè)公司規(guī)定,如果業(yè)主把汽車不停在規(guī)定的車位上,就罰款100元。

      解析:副詞“不”應(yīng)緊挨介詞“把”“被”“按照”等之前,應(yīng)將“不”移到“把”之前。并列短語語序不對

      幾個(gè)并列短語的排列應(yīng)注意先后、輕重、大小關(guān)系,要遵循一定的邏輯關(guān)系。

      病例:一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握,并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會(huì)的群體意識(shí),才能成為人們自覺遵守的準(zhǔn)則。

      解析:本句為并列短語排列次序不對,應(yīng)當(dāng)按先后關(guān)系排列。改為:理解、接受和掌握。

      (二)搭配不當(dāng) 1 主謂搭配不當(dāng)

      病例:我國重新修訂的《食品安全法》,目的是用更嚴(yán)格的監(jiān)管,更嚴(yán)厲的處罰,切實(shí)保障“舌尖上的安全”,被稱為最嚴(yán)食品安全法。

      解析:本句屬主謂搭配不當(dāng),誰是“最嚴(yán)食品安全法”?應(yīng)在“被稱為”前加“重新修訂的食品安全法”。動(dòng)賓搭配不當(dāng)

      常見的情況是:由兩個(gè)動(dòng)詞共同帶一個(gè)賓語,其中有一個(gè)動(dòng)詞與賓語不能搭配。病例:“蛟龍?zhí)枴睗摵3晒Γ瑢τ谕晟莆覈Q罂蒲泻秃Q笱b備制造業(yè)發(fā)展,提升我國開發(fā)海洋的能力,將產(chǎn)生深淵影響。解析:動(dòng)詞“完善”與“我國海洋科研”可以搭配,但不能說“完善制造業(yè)發(fā)展”,應(yīng)把“和” 除掉,在“海洋裝備”前加“促進(jìn)”一詞。動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)

      病例:這個(gè)煉鋼車間,由十天開一爐,變?yōu)槲逄扉_一爐,時(shí)間縮短了一倍。

      解析:倍數(shù)要與“增加”搭配,“縮短”只能用分?jǐn)?shù)。應(yīng)把“一倍”改為“一半”(二分之一)修飾語與中心語搭配不當(dāng)

      病例:《女神》是五四時(shí)期的產(chǎn)物,其杰出的歷史意義,在于它突出地表現(xiàn)了五四的時(shí)代精神。

      解析:定語“杰出的”不能修飾“歷史意義”,改為:其重大的歷史意義。一面與兩面搭配不當(dāng)

      病例:旅游市場價(jià)格上漲也體現(xiàn)了一定的供需矛盾,這就導(dǎo)致海鮮個(gè)別品種價(jià)格上漲過快。看來,能否保證“高價(jià)高質(zhì)”,仍需要政府部門進(jìn)一步加大監(jiān)管力度。解析:毛病是兩面對一面,“能否”是兩面,“仍需”是一面,應(yīng)將“能否”改為“要”(一面)

      (三)成分殘缺或贅余 1 成分殘缺

      (1)濫用介詞造成缺主語

      病例:在這部作品中,并沒有給人正面的啟示,相反,其中負(fù)面作用倒不少。解析:“在…中”導(dǎo)致缺主語,應(yīng)去掉“在…中”,讓“這部作品”做主語。

      (2)缺謂語

      病例:經(jīng)過幾十年的努力,我國已經(jīng)獨(dú)立自主地研制、發(fā)射和檢測地球同步衛(wèi)星的能力。解析:缺謂語,應(yīng)在“已經(jīng)”后加謂語動(dòng)詞“具備”。

      (3)缺必要虛詞或附加成分

      病例:聯(lián)合國設(shè)立“國際家庭日”的目的,是使各國政府和民眾更加關(guān)注家庭問題,提高家庭問題的警覺性,促進(jìn)家庭和睦與幸福。

      解析:“提高家庭問題的警覺性”中間缺少虛詞,應(yīng)改為:提高對家庭問題的警覺醒性。成分贅余(1)主語贅余

      病例:我們的革命前輩為了人民的利益,他們流了多少鮮血,獻(xiàn)出了多少寶貴的生命啊。解析:主語是“革命前輩”,后面的“他們”多余。

      (2)謂語贅余

      病例:《語文大詞典》編委會(huì),為了使詞典有較高的質(zhì)量,在躬耕修典三個(gè)春秋的編纂。解析:謂語“編纂”多余,改為:為了使詞典有較高的質(zhì)量,《語文大詞典》編委會(huì)躬耕了三個(gè)春秋。

      (3)修飾成分贅余

      病例:三年來的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙,這可能是地方政府當(dāng)初始料未及的。

      解析:“當(dāng)初”與“始料未及”語義重復(fù),應(yīng)刪除“當(dāng)初”。知識(shí)儲(chǔ)備:詞語贅余實(shí)例

      (1)目的是為了(2)多年夙愿(3)我的愚見(4)仔細(xì)端詳(5)提出質(zhì)疑(6)第一部處女作(7)您的令郎(8)十分雪白(9)拼命殊死搏斗(10)不幸的噩耗(11)過去的往事(12)無聲的潛臺(tái)詞(13)不爭的歪風(fēng)(14)殺人的劊子手(15)無故曠課(16)連續(xù)蟬聯(lián)(17)共同協(xié)商(18)很好的表率(19)大約500人左右(20)凱旋歸來(21)渾身遍體鱗傷(22)三令五申地強(qiáng)調(diào)

      (四)結(jié)構(gòu)混亂 句式雜糅:就是把兩種句式混雜在一個(gè)句子中,是句子結(jié)構(gòu)混亂。

      病例:根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)顯示,2月份全國居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)同比上漲3.2%,創(chuàng)20個(gè)月來的新低。

      解析:開頭有兩種句式:(1)根據(jù)…(2)…顯示,可以刪除“根據(jù)”。知識(shí)儲(chǔ)備:常見的句式雜糅

      (1)是由于…決定的(2)…的原因,是因?yàn)椤?)原因是…造成的(4)其根本原因是…在作怪(5)關(guān)鍵問題是…在起作用(6)大多是以…為主(7)靠的是…取得的(8)本著…為原則(9)聽到…噩耗傳來(10)對于…問題上(11)是由于…的結(jié)果(12)是因?yàn)椤脑颍?3)成分是…配制而成的(14)深受…所歡迎 中途易轍:一句話說了一半,忽然又另來一句。具體特征是,前一句出現(xiàn)了主語,后面跟著介賓短語(作狀語),但沒有謂語對主語進(jìn)行陳述(句子不完整),而后一句又轉(zhuǎn)到新的主語謂語上了(新的完整句子)病例:刀耕火種的原始居民,在熾熱的陽光下,巫師們?yōu)榱饲笥晔贡M了花招,有時(shí)戴上面具,手舞足蹈,有時(shí)放開喉嚨咿呀歌唱,還常常向冥冥中的神靈祭獻(xiàn)牲靈。

      解析:前面主語是“原始居民”,這句話沒說完,又以“巫師們”為主語另起一句,應(yīng)把“巫師們”改為“他們”。

      3偷換主語:前部分有完整的句子,后部分缺少主語,想承前省略主語,但實(shí)際的內(nèi)容主語與前句主語不一致,在主觀想象中把主語偷換了。

      病例:事業(yè)發(fā)展中心是宋慶齡基金會(huì)直屬的事業(yè)單位,主要包括規(guī)劃、整合、運(yùn)作基金會(huì)資源,策劃、評(píng)估公益項(xiàng)目等工作。解析:后句“包括”的主語是“它的職能”,誤認(rèn)為是“事業(yè)發(fā)展中心”而承前省略。

      (五)表意不明 1 指代不明

      病例:熟悉他的人都知道,生活中的他不像自銀幕上那樣,是個(gè)性格開朗外向,不拘小節(jié)的人。

      解析:句中“那樣”指代不明,可以指開朗外向,不拘小節(jié),也可以以指性格不開朗,拘小節(jié)。修飾兩可引歧義

      病例:這次活動(dòng),幾個(gè)縣的主要領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人都親臨現(xiàn)場,感受到了濃濃的鄉(xiāng)村情誼。解析:“幾個(gè)縣的主要領(lǐng)導(dǎo)”有歧義:(1)是幾個(gè)縣的主要領(lǐng)導(dǎo),(2)一個(gè)縣的幾個(gè)主要領(lǐng)導(dǎo)??筛臑椋嚎h里的幾個(gè)主要領(lǐng)導(dǎo)、、詞性不明引歧義

      病例:這個(gè)糧店的大米保管沒有問題。

      解析:句中“保管”可理解為名詞,指保藏管理,也可以理解為動(dòng)詞,有把握,擔(dān)保??筛臑椋哼@個(gè)糧店的大米保證沒有問題。多音多義引歧義

      病例:導(dǎo)哦4年底,小王還貸款一萬元。解析:“還”可以讀huán,還了貸款一萬元;也可以讀hái,還貸款了一萬元。

      (六)不合邏輯 1 概念并列不當(dāng)

      病例:太陽能發(fā)電具有無污染、可再生、宜安裝、低成本等特點(diǎn),在發(fā)展中國家的農(nóng)村、牧區(qū)、山區(qū)以及邊遠(yuǎn)地區(qū)都可以發(fā)揮出巨大優(yōu)勢。

      解析:句中“農(nóng)村、牧區(qū)、山區(qū)”與“邊遠(yuǎn)地區(qū)”之間有交叉關(guān)系,不能并列,可改為:在發(fā)展中…都可以…,即去掉“以及邊遠(yuǎn)地區(qū)”。否定失當(dāng)

      病例:今年五一前夕,發(fā)改委發(fā)出緊急通知,禁止空調(diào)廠家和經(jīng)銷商不得以價(jià)格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競爭。

      解析:“禁止”就有否定之意,與“不得”不能連用,改法:除掉“不得”。主客顛倒

      病例:愛迪生對我們青少年并不陌生。

      解析:應(yīng)為:我們青少年對愛迪生并不陌生。不合事理

      病例:八百多人,幾千條胳膊,同暴風(fēng)雨搏斗了一天一夜。

      解析:八百多人不可能有幾千條胳膊,不合事理,改為:一千多條胳膊。

      診治病句的方法

      第一步,高考題一般都是四選一,細(xì)讀四個(gè)選項(xiàng),把準(zhǔn)句子意思時(shí),在感覺別扭處(語感)做出標(biāo)記。

      第二步,對比篩選,假定一個(gè)選項(xiàng)是正確的。第三步,深入分析,驗(yàn)證排除,得出答案。

      示例:為了防止這類交通事故不再發(fā)生,我們加強(qiáng)了交通安全教育。

      解析:這個(gè)句子一讀就可發(fā)現(xiàn)“防止不再發(fā)生”不合邏輯事理。應(yīng)把“不再”除掉。小結(jié):得分策略(十四個(gè)小技巧)

      1、關(guān)注數(shù)量短語:常有表意不明、語意重復(fù)、語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)?shù)日Z病。

      2、關(guān)注長串賓語:及物動(dòng)詞作謂語時(shí),必須帶賓語,如果其后跟著一長串表意很具體、很詳細(xì)的部分,那么常缺“的XX”這一賓語中心語。因?yàn)槟且婚L串部分只能作定語。長串賓語本身是一個(gè)偏正關(guān)系的名詞短語(定+名),是定語較長所致。

      3、關(guān)注并列短語:(頓號(hào)、“和”字)。常有搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語序不當(dāng)、語意不明等語病。

      4、關(guān)注介詞(介賓短語):在、從、到、通過、經(jīng)過、對于、對、向、關(guān)于、由于、為了、憑借等,常有主語殘缺、中途易轍、主客顛倒、搭配不當(dāng)?shù)日Z病。

      5、關(guān)注關(guān)聯(lián)詞:常有關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞殘缺、關(guān)聯(lián)詞與主語順序不當(dāng)、遞進(jìn)分句順序不當(dāng)?shù)日Z病。

      6、關(guān)注人稱、指示代詞:常有表意不明之病。

      7、關(guān)注多重定語、狀語:常有語序不當(dāng)之病。(多重定語)按照“屬-數(shù)-動(dòng)-形-名”排列;

      (多重狀語)按照“目的-時(shí)間-地點(diǎn)-范圍-對象-性狀”順序。

      8、關(guān)注文言詞:常有重復(fù)贅余之病。如“堪、益、彌、諸”等。

      9、關(guān)注否定句、反問句:常有不合邏輯之病。

      10、關(guān)注含有否定意義的特殊詞:常有不合邏輯之病。如“避免、防止、切忌、禁止、杜絕、否認(rèn)、無時(shí)無刻”等。

      11、關(guān)注多個(gè)謂語:(連動(dòng)短語)常有動(dòng)詞順序不當(dāng)、主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)日Z病。如“繼承-發(fā)揚(yáng)”、“聽取-討論、研究”。

      12、關(guān)注“了”與“的”:或指代不明或搭配不當(dāng)。“XX了XX”(動(dòng)賓短語),“XX的XX”(偏正短語)。

      13、關(guān)注正反兩面性詞語:搭配不當(dāng)之病。如“能否、是否、成敗、高低、好壞、優(yōu)劣”等。但是“前景、質(zhì)量、情況、成績”等詞本身已經(jīng)包含正反兩面。

      14、關(guān)注“XX不像XX那樣,??”的結(jié)構(gòu):表意不明之病。三

      練習(xí)題 下列各句,沒有語病的一項(xiàng)是()

      A 在印度、日本等國紛紛表示將力爭增強(qiáng)本國文化的國際地位之后,如何進(jìn)一步提高中國文化的影響力成了中國學(xué)者研討的中心問題。

      B 不能把中國文化簡單理解為中國、太極拳、京劇等形式化概念化的符號(hào),而是要潛心挖掘我們的文化內(nèi)涵,為文化走出去創(chuàng)造條件。

      C 最近幾年,該省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)走協(xié)商、協(xié)調(diào)、協(xié)作之路,團(tuán)結(jié)、動(dòng)員,發(fā)揮科技工作者的堵他作用,開展了一系列活動(dòng),有效提高了該省人民的科學(xué)素質(zhì)。

      D 全國有90%的人觀看春晚,可見春晚已成為中國人過年的重要活動(dòng),每年春晚的質(zhì)量也成了全國人民茶余飯后的話題。

      答案:選B A項(xiàng)“增強(qiáng)…地位”,“提高…影響力”動(dòng)賓搭配不當(dāng),改為:增強(qiáng)…影響力,提高…地位。

      C項(xiàng)“團(tuán)結(jié)、動(dòng)員、發(fā)揮”語序不當(dāng),改為:動(dòng)員、團(tuán)結(jié)、發(fā)揮。D項(xiàng)“春晚成為…活動(dòng)”缺謂語,應(yīng)為:看春晚成為… 下列各句,沒有語病的一句是()

      A 由于建設(shè)規(guī)模大,建設(shè)經(jīng)驗(yàn)缺乏,目前不少在建公租房項(xiàng)目存在設(shè)計(jì)不合理、成本控制難、后期維護(hù)不便等問題。

      B 在居民身份證中加入指紋信息,不僅有助于維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定,而且有利于提高工作效率,有利于金融機(jī)構(gòu)落實(shí)存款實(shí)名制。

      C 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)建設(shè)成“護(hù)聯(lián)網(wǎng)”,一方面由于孩子的父母聯(lián)合起來刪除不健康網(wǎng)頁,另一方面要培養(yǎng)孩子正確識(shí)別、傳播網(wǎng)絡(luò)信息的能力。

      D 他對文化出版業(yè)具有深入的了解和敏銳的洞察力,他認(rèn)為,一本暢銷書不僅是一件精雕細(xì)琢值得收藏的藝術(shù)品,更是流通的商品。

      答案:選 A

      B項(xiàng) 語序不當(dāng),應(yīng)為:不僅有利于提高工作效率,有利于…存款實(shí)名制,而且有利于…社會(huì)穩(wěn)定。

      C項(xiàng)語序不當(dāng),應(yīng)為:識(shí)別、使用、傳播。

      D項(xiàng)語序不當(dāng),應(yīng)為:不僅是…商品,更是…藝術(shù)品。下列各句,沒有語病的一項(xiàng)是()

      A 她的這個(gè)很不經(jīng)意的舉動(dòng),帶著十分惹人可愛的孩子氣,以至讓人覺得站在眼前的就是一個(gè)天真無邪的孩子。

      B 孩子們對動(dòng)漫的情有獨(dú)鐘,推動(dòng)著動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量、高速度、高盈利發(fā)展,嗅覺靈敏的商家更是推波助瀾。

      C 嫦娥三號(hào)是“嫦娥”繞月探月工程的第三顆人造繞月探月衛(wèi)星。目前,嫦娥三號(hào)已經(jīng)完成各項(xiàng)驗(yàn)證性試驗(yàn),將在2013年前后發(fā)射。

      D 從19世紀(jì)初到20世紀(jì)中葉,經(jīng)過成千上萬的科學(xué)家不斷努力,終于明白了生物遺傳的基本原理,原來所有物種的細(xì)胞中都有數(shù)條染色體,上面負(fù)載著遺傳物質(zhì)DNA.答案:選C

      A項(xiàng)“惹人可愛”,可愛就含有讓人,使人的意思,再加上“惹人”就贅余了。

      B項(xiàng)缺中心語,“高盈利”后面要加“方向”?!巴撇ㄖ鸀憽庇迷~也不當(dāng),改為:熱心投入。D項(xiàng)缺主語,主語“科學(xué)家”被“經(jīng)過…努力”淹沒了,改法:把“經(jīng)過”放到“科學(xué)家”后面。下列各句,沒有語病的一項(xiàng)是()

      A 英國曼徹斯特大學(xué)的俄裔學(xué)者在獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)后,俄羅斯總統(tǒng)批評(píng)政府沒有在年輕學(xué)者畢業(yè)后向他們提供有吸引力的條件,導(dǎo)致人才流失。

      B 在我們的鄉(xiāng)村---傳統(tǒng)文化的基地,傳統(tǒng)文化活動(dòng)很難引起年輕人的興趣。即使過年的時(shí)候,他們也早早地離鄉(xiāng)去打工;即使在家鄉(xiāng),他們也寧愿看電視消遣。

      C 誠然,一味要求取締活熊膽產(chǎn)業(yè)并不現(xiàn)實(shí)的行為,但這并不表明可以放任當(dāng)事企業(yè)無視黑熊的痛苦。D 本次“家政服務(wù)工程”的培訓(xùn)對象,除2014年新從事家政服務(wù)的失地農(nóng)民、外來務(wù)工者,其他行業(yè)轉(zhuǎn)崗人員也參加了學(xué)習(xí)。

      答案:選B A項(xiàng)俄總統(tǒng)”是主語,前面應(yīng)用一個(gè)“在…后”介賓結(jié)構(gòu),“在”應(yīng)放在句首。

      C項(xiàng)句式雜:(1)一味要求.…不現(xiàn)實(shí)(2)要求取締…行為

      改法:去掉“的行為”。D項(xiàng)“也參加了學(xué)習(xí)”贅余,應(yīng)刪掉。下列各句,沒有語病的一句是()

      A 這是一次意義非凡的比賽,無論成敗與否,它將對我的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。雖然醫(yī)生反復(fù)叮囑我現(xiàn)在不能走動(dòng),但我還是要去。

      B 當(dāng)一些日本媒體報(bào)道中國飛機(jī)多次侵犯日本領(lǐng)空時(shí),日本大多數(shù)媒體和報(bào)紙、電視臺(tái)都公布了事實(shí)真相,破壞了日本極端媒體妄圖達(dá)到它們陰險(xiǎn)目的的陰謀。

      C 《時(shí)尚裝修魔鬼省錢細(xì)節(jié)》一文,介紹了很多實(shí)用、省錢但又不失時(shí)尚的裝修辦法,讓家居裝修無時(shí)無刻都能省著點(diǎn)錢花,因而大受家居裝修者的關(guān)注。

      D 目前,24歲的“超女”因整形手術(shù)出現(xiàn)意外導(dǎo)致死亡,引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注,同時(shí),公眾將矛頭指向整個(gè)整形外科手術(shù)。

      答案:應(yīng)選D A “成敗與否”不合事理,應(yīng)為:成功與否。

      B項(xiàng)“報(bào)紙、電視臺(tái)”都屬于種概念“媒體”,子概念和種概念不能并列,應(yīng)刪除“和報(bào)紙電視臺(tái)”。

      C項(xiàng)“無時(shí)無刻都”應(yīng)為:“無時(shí)無刻不”,雙重否定應(yīng)和“不”連在一起。下面一封請柬有三處表達(dá)不得體,請找出來并修改。親愛的李安國叔叔:

      您好!令尊今年七十壽辰,茲定于本月8日中午11:30在貴府舉辦壽宴,敬請屆時(shí)務(wù)必參加。

      王小剛

      2014年8月2日

      答:_______________________________________________________

      ________________________________________________________

      _________________________________________________________

      答案:(1)“令尊”改為“家父”

      (2)“貴府”改為“寒舍”

      (3)“務(wù)必”應(yīng)刪去

      下列各句,沒有語病的一句是()

      A 據(jù)俄羅斯當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道,朝鮮最高領(lǐng)導(dǎo)人搭乘的專列20日上午抵達(dá)俄遠(yuǎn)東地區(qū)南部邊境城市哈桑。

      B 育新中學(xué)芙蓉文學(xué)社自從發(fā)出校園文化的呼吁以后,各種相識(shí)的文藝活動(dòng)在校園紅紅火火地開展起來了。

      C 據(jù)《湖南日報(bào)》報(bào)道,全景式反映三峽移民歷程的我國首部長篇報(bào)告文學(xué)新作《國家行動(dòng)》,已由極具實(shí)力的作家何建明先生完成。

      D 闡明、發(fā)現(xiàn)大自然和人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律,關(guān)鍵不在于個(gè)人的身份,而在于一實(shí)事求是何慎思明辨的求知方法。

      答案:應(yīng)選A

      B 項(xiàng)根據(jù)規(guī)則,前后主語不同,關(guān)聯(lián)詞要放在主語之前,“自從”要放在“育新中學(xué)”之前。

      C 項(xiàng)多項(xiàng)定語位置不對,“我國首部”表領(lǐng)屬,“全景式”表指 稱,應(yīng)當(dāng)表領(lǐng)屬在前,表指稱在后,所以要把“我國首部”放在“全景式”之前。D 項(xiàng)語序不對,應(yīng)是先“發(fā)現(xiàn)”,后“闡明”,兩詞位置要對調(diào)。

      2016年7月11日編

      六國論

      作者:蘇洵

      六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。(總論點(diǎn))賂秦而力虧,破滅之道也?;蛟唬毫鶉?,率①賂秦耶?曰:不賂者以賂者喪,蓋失強(qiáng)援,不能獨(dú)完。故曰:弊在賂秦也。

      秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城。較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實(shí)百倍;諸侯之所亡,與戰(zhàn)敗而亡者,其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲,諸侯之所大患,固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。子孫視之不甚惜,舉以予人,如棄草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寢。起視四境,而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限,暴秦之欲無厭,奉之彌繁,侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判②矣。至于顛覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅。③”此言得之。

      齊人未嘗賂秦,終④繼五國遷(31)滅,何哉?與⑤嬴而不助五國也。五國既⑥喪,齊亦不免⑦矣。燕趙之君,始有遠(yuǎn)略,能守其土,義⑧不賂秦。是故(32)燕雖小國而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì),始(33)速⑨禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再⑩,李牧連卻之⑾。洎⑿牧以讒⒀誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆⒁盡之際,可謂智力⒂孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠不得已。向使⒃三國各愛其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理⒄,當(dāng)(tǎng)(34)與秦相較,或未易量。

      嗚呼!以⒅賂秦之地封天下之謀臣,以事⒆秦之心禮⒇天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人 食之不得下咽(21)也。悲夫!有如此之勢(22),而(23)為秦人積威之所劫,日削月割,以趨于亡(24)。為(25)國者無使為積威之所劫(26)哉!

      夫六國與秦皆諸侯,其勢弱于(27)秦,而猶有可以(28)不賂而勝之之勢。茍以(29)天下之大,而從六國破亡之故事(30),是又在六國下矣。

      下載2010屆高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)案:辨析并修改病句專題(教師版)【考點(diǎn)闡釋】大全word格式文檔
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        2010屆高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)案:辨析并修改病句專題(教師版)【一、語序不當(dāng)】

        2010屆高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)案 辨析并修改病句 專題 高三語文備課組 編制:方華杰 2009.9.10 一、語序不當(dāng) 語序不當(dāng)指句子中構(gòu)成意義關(guān)系的若干語言單位排列次序不恰當(dāng)。 1.多項(xiàng)......

        辨析并修改病句導(dǎo)學(xué)案 - 空中課堂

        辨 析 并 修 改 病 句 導(dǎo) 學(xué) 案 【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】 1、依據(jù)教學(xué)大綱,了解《考試說明》對此項(xiàng)考查的要求。2、通過練習(xí)分析試題,尋求規(guī)律,掌握考查的重點(diǎn)。3、加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo),強(qiáng)......

        辨析并修改病句語序不當(dāng)學(xué)案

        辨析并修改病句學(xué)案《考試大綱》要求:“辨析并修改病句?!蹦芰蛹?jí)為D級(jí)(表達(dá)應(yīng)用)。辨析病句是考查對病句的識(shí)別與分析,有了這種能力才有可能對病句進(jìn)行修改?!犊荚嚧缶V》對......

        2013屆高三語文專題復(fù)習(xí)教案:辨析并修改病句(三)

        班級(jí):姓名: 組內(nèi)評(píng)價(jià): 教師評(píng)價(jià): 辨析并修改病句(三) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、依據(jù)教學(xué)大綱,了解《考試說明》對此項(xiàng)考查的要求。2、通過練習(xí)分析試題,尋求規(guī)律,掌握考查的重點(diǎn)。3、加強(qiáng)......

        一中高三語文 辨析并修改病句教案5篇

        江西省樂安一中高三語文 辨析并修改病句教案 一.教學(xué)內(nèi)容: 辨析并修改病句 能力要求: 《考試說明》對本能力點(diǎn)的要求是:“能夠辨析并修改病句”,“能力層級(jí)為D”。 考點(diǎn)分析:......

        語文辨析并修改病句復(fù)習(xí)集體備課(合集)

        語文辨析并修改病句復(fù)習(xí)集體備課 【能力目標(biāo)】能準(zhǔn)確辨析并正確修改病句,提高作文表達(dá)的準(zhǔn)確性,提高閱讀及駕馭語言的能力。 【德育目標(biāo)】正確運(yùn)用漢語,熱愛祖國語言。 【考點(diǎn)......