第一篇：《心田上的百合花》閱讀題

《心田上的百合花》閱讀題

在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖，不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合，百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣，但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的內(nèi)心深處，有一個(gè)純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草，惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛，終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶Π俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了?！惫_場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣?”

百合說(shuō)：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河星v麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在，不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_花!”

在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開放了，它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這個(gè)時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合花。

幾十午后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合’’的誓言；無(wú)數(shù)的人看到這從未見過(guò)的莢，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。

不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來(lái)證明自己的存在?！?/p>

1、“全心全意”和“默默”這兩個(gè)詞語(yǔ)用得恰到好處，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)好在哪里？（3分）“全心全意”表現(xiàn)了百合努力開花時(shí)一心一意、專心執(zhí)著的特點(diǎn)?！澳北憩F(xiàn)了百合不張揚(yáng)（不炫耀）的品質(zhì)。（兩詞各1.5分）這兩個(gè)詞語(yǔ)的表達(dá)作用都結(jié)合了文段的主題回答的。我們?cè)陂喿x時(shí)，要注意作者托物言志的寫法，借百合花寫人的特點(diǎn)（采用擬人的修辭，把花當(dāng)作人來(lái)寫，閱讀時(shí)，可以把百合花當(dāng)作某類人來(lái)理解）。

2短文第一自然段“有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直立地挺著胸膛” 中“努力地” “深深地 ”“ 直立地”這三個(gè)詞語(yǔ)有什么作用？

三個(gè)詞起強(qiáng)調(diào)作用，突出百合花生長(zhǎng)環(huán)境之惡劣，百合花的意志之堅(jiān)強(qiáng)，態(tài)度之堅(jiān)決。3“只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴 ”這句話是什么含義

經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，受住了旁人的冷嘲熱諷，百合花也不會(huì)放棄，最終達(dá)到了自己的目標(biāo)，也向旁人證明了自己的當(dāng)初的選擇是對(duì)的。那種經(jīng)歷過(guò)磨難后才成功的喜悅的感覺，只有付出過(guò)的人才能體會(huì)得到。

4、根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！边@句話應(yīng)放在第④段a、b、C哪個(gè)位置？（2分）C。這是考順序的，前一句的“有一天，它終于開花了”是選擇答案的關(guān)鍵提示語(yǔ)。后句也有很強(qiáng)的提示作用。

5、第③段運(yùn)用了哪些修辭手法？展示了“百合”怎樣的形象？（5分）排比、擬人、反復(fù)。（答對(duì)其中兩個(gè)給2分，答對(duì)一個(gè)給1分）表現(xiàn)了百合信念堅(jiān)定，追求執(zhí)著的形象。（每個(gè)要點(diǎn)1分，共2分。）此考點(diǎn)不是簡(jiǎn)單的修辭判斷，而是考修辭的表達(dá)作用，不同修辭，表達(dá)作用不同，要積累常見修辭的表達(dá)作用。答題時(shí)，可以選自己有把握的修辭種類來(lái)回答

6、本文的線索是什么？文章主要運(yùn)用了哪種寫作手法？（2分）線索：百合的成長(zhǎng)過(guò)程?；颍喊俸吓ψC明自己存在的過(guò)程。（1分）寫作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）（1分）。線索是作者選材、組織材料的脈絡(luò)。寫作手法、表現(xiàn)手法和表達(dá)方式是截然不同的。寫作手法，要在于平時(shí)積累。

7、文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？（3分）百合花的精神令人感動(dòng)，作者從內(nèi)心流露出贊美之情。或“百合花的精神令無(wú)數(shù)人感動(dòng)，觸動(dòng)人們內(nèi)心那純凈溫柔的一角?！保ㄒ馑枷嘟纯山o分）。此題是考對(duì)文章思想內(nèi)容的理解。

8、百合已長(zhǎng)出花苞，野草為何還嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做？（4分）第一問(wèn)：答到“嫉妒、詆毀、心胸狹窄”意思即可。（2分）第二問(wèn)：言之成理即可給分，否則酌情扣分。（2分）此題是發(fā)展性考題。擬人化的手法，其實(shí)就是寫人的。

9、“在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖”對(duì)描寫百合起什么作用。答：表達(dá)野百合追求美好愿望的道路艱難曲折，在生長(zhǎng)環(huán)境惡劣的情況下，在逆境中不屈不撓，勇于拼搏，為實(shí)現(xiàn)美好心愿，它努力地釋放內(nèi)心的能量。為它后面開出圣潔動(dòng)人的花起到鋪墊的作用。

10、“這個(gè)念頭”指的是什么？

答：為了證明自己是一株百合，而全心全意默默地開花，以花來(lái)證明自己的存在。

11.請(qǐng)用修辭角度賞析下面的話“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河星v麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在?！?答： 本文運(yùn)用了排比、擬人、反復(fù)、象征（托物言志、借物抒情）的修辭手法。表現(xiàn)了百合信念堅(jiān)定，為開出美麗的花、為夢(mèng)想、為自身的莊嚴(yán)使命、不怕鄙夷嘲笑和挫折，敢于挑戰(zhàn)執(zhí)著追求的形象。

12、你欣賞文中的百合嗎，結(jié)合文章談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

答： 讀完這篇文章，我的內(nèi)心的觸動(dòng)久久不能平靜。百合不僅僅只是開出讓人欣賞的顏色漂亮的花。它那自強(qiáng)不息的精神、堅(jiān)定信念、追求上進(jìn)的品格和那純潔，干凈，靈性的白和秀挺的風(fēng)姿，都努力的無(wú)私奉獻(xiàn)給人們，它美麗的顏色也觸動(dòng)我內(nèi)心那純凈溫柔的一角，使我深受啟發(fā)，從內(nèi)心里流露出對(duì)它贊美和喜愛！堅(jiān)持自己的原則，敗不餒、勝不驕，不因?yàn)椴坏铆h(huán)境而輕易改變自己內(nèi)心的信念，它的精神、品格、純潔.....難到不是我們學(xué)習(xí)的好榜樣嗎？

13、百合花給你什么啟示？

啟示應(yīng)該是:我們不能放棄我們的夢(mèng)想,而是要堅(jiān)持,為之奮斗,才能成功.“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧”

第二篇：心田上的百合花

心田上的百合花

（1）在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。

（2）百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了?！惫_場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？”

（3）百合說(shuō)：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河嘘P(guān)麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開花！”

（4）在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。

（5）百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。

（6）幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無(wú)數(shù)的人看到這從未見過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。

（7）不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：

（8）“我們要全心全意默默地開花，以花來(lái)證明自己的存在?！?/p>

1、能夠概括全文主題的一句話是

2、“全心全意”和“默默”這兩個(gè)詞語(yǔ)用得恰到好處，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)好在哪里？

3、第③段運(yùn)用了哪些修辭手法？展示了“百合”怎樣的形象？

4、本文的文體是

5、百合的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭，這一“純潔的念頭”是————————————————————————————————。

6、第（6）段在文中的作用是 文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？

7、讀了這篇小文，你有何感想？

第三篇：心田上的百合花

心田上的百合花

在偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)了一株小小的百合.但是，它心里知道自己并不是一株野草。他的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！?有了這個(gè)念頭，百合努力的吸收養(yǎng)分和陽(yáng)光，深深的扎根，直直的挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的早晨，百合的頂部解除了第一個(gè)花苞。百合心里很高興，附近的雜草卻很不肖，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頭頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了。”公開場(chǎng)合，它們則譏諷百合：”你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是和我們一樣”。百合說(shuō)：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?我要開花，是為了完成一株花的莊嚴(yán)生命；我要開花，是由于自己以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)鯓涌次?，我就要開花。“ 在野草的鄙夷下，野百合努力的釋放內(nèi)心的能量。

有一天，它真的開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時(shí)候，野草再也不嘲笑它了。百合花一朵一朵的盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨晚的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所接的淚珠。年年春天，野百合努力的開花結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷，草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的百合花。

幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢來(lái)欣賞百合開花。許多孩童跪下了，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶相互擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無(wú)數(shù)人看到這從沒(méi)見到的美，感動(dòng)的流淚，觸動(dòng)心靈那純凈溫柔的一角。不管別人怎樣欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意的開花，一花來(lái)證明自己的存在.”點(diǎn)評(píng)：

每一個(gè)人心中都有一株百合花，理想的百合花，無(wú)需理會(huì)外界的眼光，世俗的嘲諷，也不需徒勞的去爭(zhēng)辯，只需要全心全意的付出，默默守侯，就一定有機(jī)會(huì)證明自己的價(jià)值，收獲最美的百合，體會(huì)其中的快樂(lè)與歡喜。

第四篇：心田上的百合花

心田上的百合花

林清玄

在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。

百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的辦法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。

終于，在一個(gè)春天的早晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合的心里很高興，附近的雜草卻都不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看他頂上結(jié)的不是花苞，而是頭上長(zhǎng)瘤了?！惫_的場(chǎng)合，它們譏笑百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的是會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？”偶爾也有飛過(guò)的蜂蝶鳥雀，它們也會(huì)勸百合不用那么努力開花：“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會(huì)有人來(lái)欣賞呀！”

百合說(shuō)：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開花！”

在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放著內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了，它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時(shí)候，野草與蜂蝶，再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵朵地盛開著，它的花上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。

幾十年后，遠(yuǎn)在千百里外的人，從城市、從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無(wú)數(shù)的人看到這從未有過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純潔溫柔的一角。

那里，被人們稱為“百合谷地”。

不管別人怎么欣賞，滿山的百合都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來(lái)證明自己的存在?！?/p>

目送

龍應(yīng)臺(tái)

華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過(guò)好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過(guò)路行人的頭發(fā)。

很多很多的孩子，在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。

鈴聲一響，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無(wú)比清楚地看著自己孩子的背影──就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。

我看著他瘦小的背影消失在門里。

十六歲，他到美國(guó)作交換生一年。我送他到機(jī)場(chǎng)。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。

他在長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏乎不見。

我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。

此刻他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)──只有一個(gè)人能聽的音樂(lè)，是一扇緊閉的門。有時(shí)他在對(duì)街等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會(huì)兒公車來(lái)了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。

我慢慢地、慢慢地意識(shí)到，我的落寞，仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。博士學(xué)位讀完之后，我回臺(tái)灣教書。到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長(zhǎng)途送我。到了我才發(fā)覺，他沒(méi)開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動(dòng)了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來(lái)說(shuō)：“女兒，爸爸覺得很對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子?！?/p>

我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。

每個(gè)禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時(shí)光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來(lái)用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺(tái)北上班。護(hù)士接過(guò)他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門前稍停，然后沒(méi)入門后。

我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場(chǎng)。

火葬場(chǎng)的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎小](méi)有想到可以站得那么近，距離爐門也不過(guò)五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。

你有免疫力嗎？

劉墉

孩子，我最近發(fā)現(xiàn)你看電視的時(shí)間愈來(lái)愈長(zhǎng)了，只是你都不承認(rèn)。放學(xué)回家，你一邊吃冰淇淋，一邊看電視。我走過(guò)來(lái)、走過(guò)去，終于開口問(wèn)你“還沒(méi)看完哪？”你一翻白眼說(shuō)你只是在吃冰淇淋，還沒(méi)吃完。

我心想，只怕你手上的冰淇淋罐子里，已經(jīng)全成冰淇淋水了。晚餐后，我跟你媽媽在院子里散步，看餐廳燈亮著，是你在看電視。以前你每天都看一個(gè)卡通片，沒(méi)多久就完了。可是這兩天我發(fā)現(xiàn)你看得特別久，直到天黑，我們進(jìn)來(lái)半天，你還留在電視前。今天當(dāng)我問(wèn)你時(shí)，你又找了個(gè)借口，說(shuō)你只是想看看那連續(xù)劇女主角為什么那樣紅。

孩子，因?yàn)槟愕某煽?jī)很好，就算你看太多電視，我也不阻止，只是我開始有些憂心，你會(huì)不會(huì)難以拒絕誘惑。

過(guò)去我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在看電影的時(shí)候，你經(jīng)過(guò)，只要多站一會(huì)兒，又問(wèn)問(wèn)我前面的劇情，就可能賴個(gè)半天，才依依不舍地離開。

這一次我們?nèi)ヂ宕壣铰眯?，我也發(fā)現(xiàn)，你雖然跟外公同房間，但因?yàn)榉块g相通，你就總是賴在我們屋里看書，卻沒(méi)看兩頁(yè)，就抬起頭說(shuō)話，看到媽媽在床上休息，你又過(guò)去偎著，沒(méi)多久，睡著了。

于是，我開始想，過(guò)去你能夠自己讀書、很少賴在我們身邊撒嬌，會(huì)不會(huì)因?yàn)榧依锎螅阋粋€(gè)人在樓上，不容易跟父母“粘”在一起？相反的，如果家里小，像在旅館時(shí)，家人總在眼前晃，你就會(huì)禁不住開口說(shuō)話。

我更想，如果家里不只你一個(gè)孩子，旁邊還有個(gè)兄弟或姊妹，又或有一天，你住到學(xué)校宿舍，有了室友，你們會(huì)不會(huì)都放下功課，整天在一起瞎扯？

孩子，請(qǐng)不要怪我這么想。要知道，一個(gè)人不得病，并不表示他的身體好，也可能因?yàn)樗麤](méi)機(jī)會(huì)碰上病毒。有一天，換個(gè)環(huán)境，可能別人都沒(méi)事，他卻出了問(wèn)題。

正因此，好多高中住在家里，成績(jī)好極了的孩子，雖然申請(qǐng)進(jìn)長(zhǎng)春藤盟校，卻沒(méi)多久，就因?yàn)楣φn被“當(dāng)”而退學(xué)。又有些大學(xué)生，以榮譽(yù)生畢業(yè)，卻進(jìn)入社會(huì)沒(méi)多久就迷失了自己。

為什么？因?yàn)槟歉咧猩^(guò)去被嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有離開家的免疫力，那大學(xué)生又缺乏社會(huì)的免疫力。當(dāng)他們一下子擁有完全的自由，接觸了室友和社會(huì)上的各種誘惑，就突然失控。

記得我小時(shí)候，每次上教堂祈禱時(shí)背“主禱文”，背到“不使我們遇見試探，救我們脫離兇惡”時(shí)，都會(huì)想：救我們脫離兇惡，沒(méi)錯(cuò)！可是為什么要求上帝“不使我們遇見試探”，而不是“使我們戰(zhàn)勝試探”呢？一直到今天，我都認(rèn)為“求上帝不使我們遇見試探”是錯(cuò)的，那好比求老師別考試，不是積極的人生態(tài)度。我們需要試探、不怕試探，因?yàn)橛性囂?，愈能增加免疫力，也才能保證未來(lái)的成功。

孩子，從現(xiàn)在起，就常把“電視”和“聊天”當(dāng)作試探吧！每次你被電視節(jié)目吸引，或忍不住想找爸爸媽媽和朋友聊天時(shí)，都想想：是不是該適可而止？是不是要從現(xiàn)在就鍛煉自己，在強(qiáng)大的誘惑下保持穩(wěn)重，在一群朋友間掌握自我，在一片喧嘩中保持寧?kù)o？

第五篇：心田上的百合花

《心田上的百合花》讀后感

當(dāng)我看完全文時(shí)，第一感受就是原來(lái)生存在這世界上是多么的美妙?！拔乙_花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花兒的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。”這是百合花在野草的鄙夷下說(shuō)的。僅僅三句話，就像一根細(xì)小的針，穿過(guò)我的外表，刺進(jìn)我的心靈??“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕??！倍嗝春?jiǎn)單的一句話??！可它卻是引導(dǎo)成功的第一步。

失敗往往來(lái)源于不懂如何發(fā)現(xiàn)自我，于是他本有的才能與智慧也就淹沒(méi)了。我們大家都要知道，每個(gè)人都有各自的才能，相信自己才能把世界裝點(diǎn)得更美麗。“我要開花，是要完成一株花兒的莊嚴(yán)使命。”在生活中，每個(gè)人都扮演著不同的角色。我是醫(yī)生，我的使命是救死扶傷；我是教師，我的職責(zé)是教育下一代，我是學(xué)生，我就要完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，我是??在千萬(wàn)種角色中，你屬于哪一種，你完成了生命的職責(zé)了嗎？我可以很自信地說(shuō)，我是一位學(xué)生，我已經(jīng)完成了我的職責(zé)，不管未來(lái)的如何，我只珍惜現(xiàn)在，雖然常常在不理解與無(wú)耐中屢行著職責(zé)，而且在“放棄”與“堅(jiān)持”的邊緣中爭(zhēng)扎。但我始終堅(jiān)持下來(lái)了，不管我做的好不好，不管別人怎樣地看待，我只知道這就是生命，完成我的生命就是對(duì)生命的尊重。

“我要開花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在?！泵總€(gè)人在生命的起端都種下了一顆種子，開花結(jié)果是一種過(guò)程，可在千萬(wàn)種

角色中，在茫茫人海中，你的存在代表著什么呢？我覺得個(gè)人的存在不是為了誰(shuí)，只是為了自己，百合以花證明了自己的存在，可我想以與眾不同來(lái)證明世上是有我這個(gè)人的存在。