第一篇：2014年寒假六年級語文練習(xí)(十八)

2014年寒假六年級語文練習(xí)

（十八）班級姓名等第第一部分：古詩

一、閱讀古詩，回答問題：

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

（唐）李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

1、從詩中可以看出，事情發(fā)生的時(shí)間是＿＿＿＿，地點(diǎn)是＿＿＿＿，被送的人要去的地方是＿＿＿＿＿。

2、寫事的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、寫景的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、說明作者站在江邊久久不愿離去的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、這首詩寫的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、這是一首送別詩。你還學(xué)過哪些送別詩？試著默寫兩首。

題目＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿題目＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

作者＿＿＿＿＿＿作者＿＿＿＿＿＿

內(nèi)容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿內(nèi)容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、按要求填寫詩句。

1、按要求寫出一句詩句。

（1）描寫春天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）描寫夏天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）描寫秋天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）描寫冬天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（5）描寫山水的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（6）歌頌情誼的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、補(bǔ)充下列有關(guān)“惜時(shí)與勤奮”的詩句。

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒傷悲。

（2）三更燈火五更雞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，白首方悔讀書遲。

（4）莫等閑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

第二部分：閱讀

生命的一部分

書，是我生命的一部分。

我每天都離不開書，每天必看書。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但再忙總得

入廁。入廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)

候我也仍然在看書。

有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心愛的書。我每次出差總要帶上一本

或幾本最提神的書，同在家一樣，躺在床上后也要讀書。我能想象，自己可以上床后不

讀書便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書又不可能，躺在床上后，百無聊賴，渾

身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺歷，啊，那不也可當(dāng)做一本書讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過臺歷。那是一本兒有關(guān)中外歷史知識的臺歷，真棒！于是我津津有

味地翻閱起來，那一個(gè)夜晚我沒有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書。

在旅行途中，在火車上、飛機(jī)上，我自然更要讀書。

不可一日無書。古人早就倡導(dǎo)過抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書。仔細(xì)想來，馬

背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能

荒廢時(shí)間，整天不讀一頁書呢？

自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識的書，陶冶性靈的書，賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那么有價(jià)值，那么美妙。怎么辦

呢？我的做法是：經(jīng)過幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要

重點(diǎn)讀；時(shí)下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書

是“瞎胡弄”、“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會人生的道

理。

當(dāng)書構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必

將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。

愛書吧，從你識字開始，書應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶！

1、瀏覽全文，可以看出“生命的一部分”在文中是指：

2、精讀第3自然段，這段記敘了一件什么事？寫這件事的目的是什么？

3、細(xì)讀第6自然段，你學(xué)到了哪些讀書的方法？用“”劃出來。

4、再讀全文，思考：讀書的益處有哪些？用“”劃出來。

5、邊讀邊想象，你的眼前肯定出現(xiàn)了一個(gè)“津津有味”的讀書畫面。請用形象、簡潔的文字來描述這個(gè)畫面，但不要出現(xiàn)“津津有味”這個(gè)

詞。_________________________________________________________________

6、你讀過哪些課外書？請至少寫出三本書名：《》、《》、《》。

第二篇：2014年寒假六年級語文練習(xí)(五)

2014年寒假六年級語文練習(xí)

（五）班級：姓名：等第《孔子游春》

1、陽光普照著大地。泗水河邊＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像＿＿＿＿＿＿＿＿，在給＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她＿＿＿＿＿＿，茂密的森林是她＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿是她明亮的眸子，＿＿＿＿＿＿＿是她甜蜜的絮語……請續(xù)寫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、水奔流不息，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它好像有德行。水沒有一定的形狀，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，它好像有情義，水＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿它好像有志向。萬物入水，＿＿＿＿＿＿＿＿，它好像善施教化……由此年看來，水是真君子??！請續(xù)寫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

《明天，我們畢業(yè)》

1、明天，我們畢業(yè)，你想對母校說：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

《練習(xí)7》

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不亦說乎！三人行，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

學(xué)而不思則罔，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，不知老之將至云爾。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可以為師矣，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。

默寫《古今賢文（讀書篇）》

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。默寫《冬夜讀書示子聿》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

默寫《觀書有感》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三篇：六年級語文練習(xí)卷

在追求個(gè)性的時(shí)代，學(xué)生獨(dú)特個(gè)性的養(yǎng)成離不開環(huán)境的營造，請走進(jìn)五年級一班，感受我們的班級特色。

班級特色的形成與活動(dòng)的關(guān)系亦如魚兒和水的關(guān)系。我們的班級開展了很多豐富多彩的活動(dòng)來豐富孩子們的生活從而形成我們獨(dú)特的班級特色，不用說我們的班級文化，也不用說我們的親情周記活動(dòng)，就單單說我們自己主辦的“繽紛天地”活動(dòng)和我們的精彩作文時(shí)光就讓你流連忘返了。

“繽紛天地”活動(dòng)始創(chuàng)者是我們可愛的孩子們，在這里孩子們是真正的主角，至于老師嘛，當(dāng)然是必不可少的綠葉了。下午最后一節(jié)課，經(jīng)常是此欄目的活動(dòng)時(shí)間。第一次是由老師主持的，“繽紛天地”活動(dòng)，顧名思義，就是很多種孩子喜歡的游戲的總稱，而這種游戲，不僅僅達(dá)到開心的目的。瞧，在熱身活動(dòng)中，班主任老師出了一個(gè)特別好玩的游戲——“反應(yīng)能力大測驗(yàn)”。老師說起立，孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”??就這樣，必須集中精力，屏息凝神才能做到萬無一失。于是，此時(shí)，教室里鴉雀無聲，在有的同學(xué)反應(yīng)錯(cuò)誤時(shí)，不時(shí)爆發(fā)出替他感到遺憾的嘆氣聲。呵呵，好玩吧。這只是熱身，真正的大幕還沒拉開呢。在“知識競答”活動(dòng)中，我們開始了班級里的搶答、必答比賽活動(dòng)。題目有的出自課本上的“日積月累”，有的出在課外知識之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發(fā)現(xiàn)原來生活是這么多姿多彩，在這平淡又簡單的學(xué)習(xí)生活中，感受到了極大的樂趣。于是，孩子們不再感覺掌握知識是一種負(fù)擔(dān)，在無意間，我們學(xué)會了在玩中學(xué)習(xí)，尋找學(xué)習(xí)時(shí)的瞬間快樂。

在“繽紛天地”活動(dòng)中，我們班級各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調(diào)動(dòng)起來，就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開害羞的面紗，踴躍參加。興趣是最好的老師，培養(yǎng)起孩子們的正面的習(xí)慣，孩子會越來越出色的。小學(xué)生還處于游戲的階段，引導(dǎo)孩子們設(shè)計(jì)有價(jià)值的活動(dòng)，在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉。

“精彩作文時(shí)光”是我自足本土，挖掘資源得來的寶貝，聽取優(yōu)秀教師上作文課的經(jīng)驗(yàn)后，我也開展了“握雞蛋”、“發(fā)射神舟蛋”的活動(dòng)，在充分引導(dǎo)孩子們觀察、思考、實(shí)踐的過程中，孩子們親身經(jīng)歷，充分感受，有感而發(fā)，有言可述。于是，一篇篇作文不再是讓人頭疼的源泉，而成了他們訴諸筆端的清流。我們都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，寫作是我們這些個(gè)體向別人傾訴的方式。首要而且重要的是，孩子有傾訴的欲望，而這種欲望的產(chǎn)生是建立在對事物或事情充分感知的基礎(chǔ)之上的，活動(dòng)就為孩子們提供了感知的條件。

特色的形成是一個(gè)行為持續(xù)的結(jié)果，班級特色的形成也并非一日三天的功效，需要老師、孩子們共同持續(xù)營造，所以我們的班級特色活動(dòng)如日出東方，其道大光??

熱鬧歡騰運(yùn)動(dòng)會，三九學(xué)子顯雄威。在這夏末秋初的九月里，我們迎著夏日的陽光，伴隨著秋季的氣氛，迎來了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會。隨著宣布運(yùn)動(dòng)會正式開始，各班隊(duì)伍依次入場進(jìn)行行進(jìn)操的表演。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級排著整齊的隊(duì)形，舞動(dòng)著手中的道具大踏步向主席臺走來。他們個(gè)個(gè)面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。這些班級的表演各有千秋，有的隊(duì)形多樣，有的動(dòng)作齊整，有的編排新穎，他們優(yōu)美的舞姿吸引了所有人的目光。這些學(xué)生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門。他們的表演給整個(gè)運(yùn)動(dòng)會描上了絢麗多姿的色彩，猶如春天的花朵，夏日的陽光，帶著涼爽的秋風(fēng)撲面而來。當(dāng)大會宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開始，整個(gè)賽場頓時(shí)沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那田徑賽場上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拚搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場上的英雄，是三十九中的“飛人”。長跑800米和1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績要豐富的多。再看那田徑賽場上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。比賽一直延續(xù)到下午，師生們的熱情豪未減退。直到最后一聲槍響，本屆運(yùn)動(dòng)會在全校師生的共同努力下，圓滿的完成了各項(xiàng)賽事，順利的降下了帷幕。體育是精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，是民族素質(zhì)、人民精神面貌的集中體現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)會既是檢驗(yàn)學(xué)校體育教育的水平與質(zhì)量，展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐，也是學(xué)校教學(xué)改革與事業(yè)發(fā)展的一次綜合展演。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌!

3月24日下午，我們班級的“樂學(xué)會學(xué)，做陽光少年”主題班隊(duì)活動(dòng)拉開了序幕。其中有幾個(gè)節(jié)目給我留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我給你講一講吧！“我是蘋果??”

“我是蘋果，我是一只小小的、紅艷艷的蘋果??”聽，多么美妙的聲音！這正是我們班的“金牌”廣播員——江沁顏在朗誦。她的聲音，時(shí)而如高山瀑布，時(shí)而如涓涓細(xì)流；她的聲音，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉。聽她朗誦，是美的享受??“我是蘋果，我是一只小小的、紅艷艷的蘋果??”朗誦完了，同學(xué)們、老師們都鼓起掌來，這掌聲不是應(yīng)付性的，而是發(fā)自內(nèi)心的對江沁顏——贊美。“唱山歌來——”

“電話人人都會打?！薄翱刹皇锹??！薄半娫捠??”看，伍運(yùn)帆和王翰逸開始表演相聲了！他們的強(qiáng)調(diào)搞笑，動(dòng)作滑稽，讓老師、同學(xué)們?nèi)炭〔唤?。??小王，我現(xiàn)在開始學(xué)——”好戲要登場了，伍運(yùn)帆要唱歌了！“唱山歌來——這邊唱來那邊和，那邊和??”伍運(yùn)帆真是“一鳴驚人”?。∷婚_口，我們?nèi)慷寂醺勾笮Α肮??”這使原本還有點(diǎn)拘束的我們一下子活躍起來?！耙磺K了”，同學(xué)們都快笑瘋了。表演完畢，依舊是熱烈的掌聲????

快樂的時(shí)光雖然是美好的，但是也是短暫的。40分鐘一眨眼就過去了，精彩的表演，拉上了帷幕??

這真是一次精彩的班隊(duì)活動(dòng)，我永遠(yuǎn)不能忘懷。

周五，我們六年級三班借班隊(duì)活動(dòng)課開展了聲勢浩大的新學(xué)年班委干部競選。在這激烈而又感動(dòng)人心的班委干部競選過程中，同學(xué)之間一種濃濃的手足情誼被展現(xiàn)得淋漓盡致，在我的心中不斷泛起漣漪，久久揮之不去。

此次班委干部競選對我們來說有著很大的誘惑。不僅可以借此舞臺鍛煉自己的能力，更重要的是，我們的新任班主任劉老師向我們透露了參選班委干部的特殊“實(shí)惠”，無論你是否競選成功，只要你有勇氣站上講臺道出自己的“競選綱領(lǐng)”，就能為自己的綜合評定加分。所以，不少同學(xué)都為此鉚足了勁，利用下課時(shí)間就開始謀劃自己理想的職位。有的埋頭思索，有的議論紛紛，也有的為好友加油打氣。各種聲音不絕于耳，那人聲鼎沸的場面簡直讓人以為置身于菜市場呢！隨著優(yōu)美而舒緩的上課鈴聲響起，我們矚目已久的班委競選便拉開了序幕。然而，一開始卻沒有哪位同學(xué)敢于率先站上講臺，一下子失去了下課時(shí)的激情。劉老師仍然沒有說話，只是面帶微笑地看著我們，而我們卻相互推委著。就這樣僵持了幾分鐘，王明終于大膽地邁上了講臺，自信滿滿地將他希望競選勞動(dòng)委員的宣言講了出來。他的這番表現(xiàn)為我們大家開了一個(gè)好頭，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。有了王明的表率，大家相繼上臺發(fā)表自己的競選宣言。這時(shí)，我被大家的熱情所感染，經(jīng)過了一番艱難的思想斗爭，我也遲疑地走上講臺，同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲使我卸下了心中的包袱，讓我勇敢地表達(dá)了自己的心聲??

競選依舊持續(xù)地進(jìn)行著，精彩紛呈的演講已漸漸進(jìn)入高潮。這時(shí)，我的鐵哥們--我們班的才子昊天出人意料地登上講臺，全班上下頓時(shí)爆發(fā)出最熱烈的掌聲。掌聲過后，他大聲地說道：“大家好，我叫昊天，我要競選的是副班長??”可話未說完，他的眼內(nèi)便涌出莫名且復(fù)雜的淚花。大家都詫異地看著他，迫切地想知道他接下來會說些什么，我也替他感到著急，禁不住以掌聲給他勇氣。片刻之后，他哽咽著繼續(xù)說道：“俗話說‘不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵’，既然我的兄弟英博已經(jīng)競選了班長，我也就競選副班長協(xié)助他治理好這個(gè)班級?！彼@番激情洋溢的話語深深地震撼著我，我也情不自禁地流下了感動(dòng)的眼淚。在經(jīng)久不息的掌聲中，我透過模糊的淚眼，看見他回到了座位。

此時(shí)此刻，對我而言，能否競選上班長已不再重要，這種真摯的友誼已成了我唯一的幸福。想到這里，我感覺到心里暖暖的，暖暖的??

開學(xué)的第一天，新來的班主任彭老師就給我們來了一個(gè)下馬威——競選班委。競選班委？這可是新鮮事！在我班的歷史上，這可是大姑娘上轎——頭一次呀。我班同學(xué)特別調(diào)皮，對違反紀(jì)律之類的事天生缺乏免疫力，能成為班主任老師貼心小棉襖的人，那可是屈指可數(shù)，所以，這班委哪用得著選呀，早就“內(nèi)定”啰。

今天，在彭老師一番聲情并茂的激勵(lì)之后，意料之中，班上并沒有出現(xiàn)熱烈響應(yīng)的場面，教室里鴉雀無聲，連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)們都在左顧右盼，沒人想當(dāng)這只出頭鳥！

我在下面小聲地嘀咕：“說起容易，做起來難呀，誰都想當(dāng)班委，可萬一別人不選你，這不是丑到家了嗎？別人還會挖苦你，說你癩蛤蟆想吃天鵝肉——自不量力！這多難為情呀。況且，如果當(dāng)上班委，沒干好，還會被埋怨。”左思右想后，我還是決定“三十六計(jì)，躲為上策”，先看看別人的表現(xiàn)再說。

沉默，可怕的沉默！教室里靜得掉根針在地上都可以聽見，我偷偷地瞟了其他同學(xué)一眼，只見他們?nèi)缗R大敵，一個(gè)個(gè)坐得端端正正，大氣也不敢出。

彭老師見我們這樣，笑著說：“怎么？怕了？平時(shí)不是挺能折騰的嗎？今天可不能當(dāng)縮頭烏龜呀！魯迅先生說過，第一個(gè)吃螃蟹的人，是最勇敢的人，誰來當(dāng)這個(gè)勇敢的人？”

過了好久，一個(gè)胖胖的身影慢慢地站起來，打破了這令人窒息的沉默。啊！是劉尹！全班同學(xué)的目光“刷”的一下投向了她，有驚訝的，有嘲笑的，有幸災(zāi)樂禍的，有羨慕的??

她走向講臺，鼓起勇氣說：“我想當(dāng)一名學(xué)習(xí)委員。我會耐心地幫助班上成績差的同學(xué)，這樣可以訓(xùn)練我的耐心和細(xì)心；同時(shí)，要當(dāng)好學(xué)習(xí)委員，就必須不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績，這樣還可以促進(jìn)我的學(xué)習(xí)，一舉兩得，請同學(xué)們支持我，為我投票?！?/p>

“啪，啪，啪??”在熱烈的掌聲中，劉尹帶著笑回到了座位上。那自信的微笑真讓人羨慕，可我??

大概受了劉尹的影響，“老班長”和王玲等頭號人物也紛紛上臺亮相。我也想上臺去展示一下，可凳子上仿佛涂了膠，讓我動(dòng)彈不得。很快，班委人員就決定下來了，我只有望自興嘆的份兒了。

哎！讓我歡喜讓我憂的班隊(duì)活動(dòng)，我怎么會忘了你呢？我可悲的自尊心、可憐的自信心，讓我錯(cuò)失良機(jī)！如果時(shí)光可以倒流，我一定對自己說“我要當(dāng)班委！我能行！”

第四篇：六年級語文練習(xí)卷

六年級語文練習(xí)卷

班級姓名

一、文言文部分（36分）

（一）默寫（20分）

1、不要人夸顏色好。

2、故人西辭黃鶴樓。惟見長江天際流。

3、，雨后全無葉底花。

4、好雨知時(shí)節(jié)。。

5、千里鶯啼綠映紅。

6、《長歌行》中告訴人們要珍惜時(shí)間的句子是。

（二）課外古文閱讀（16分）

宋有狙公者，愛狙，養(yǎng)之成群。能解狙之意，狙亦得公之心。損其家口，充狙之欲。俄而匱焉，將限其食，恐眾狙之不馴于已也，先誑之曰：“與若茅，朝四而暮三，足乎？”從狙皆伏而喜。

（注釋：狙——音居，獼猴，一種猴子的名稱；茅——音敘，橡實(shí)，一種糧食。）

1、解釋加點(diǎn)詞（8分）

（1）先誑之曰（）（2）俄而匱焉（）．．

（3）與若茅（）（4）從狙皆伏而喜（）．．

2、翻譯句子（3分）

與若茅，朝四而暮三，足乎？

3、有一個(gè)成語出自于本文，這個(gè)成語是（2分）這個(gè)成語的意思：（3分）

二、現(xiàn)在文閱讀（64分）

（一）《羚羊木雕》片段（36分）

我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。他們不知道，萬芳是個(gè)多么仗義的好朋友。

上幼兒園的時(shí)候我們就在一起。她學(xué)習(xí)很好，人一點(diǎn)也不自私。我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二而一”。

上星期一次體育課，我們?nèi)喽即┥蟿傎I的新運(yùn)動(dòng)衣。跳完山羊，我們圍著小樹逮著玩。一不小心，我的褲子被樹chà劃了一道長長的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲

子，又怕回家挨說。萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個(gè)勁地嘆氣。忽然，她跳起來拍著屁股說：“咱倆先換過來，我媽是高級cái縫，她能把褲子上的大口子縫得一點(diǎn)兒都看不出來。”

當(dāng)時(shí)，我覺得自己得救了，就把褲子和萬芳換了。后來，我聽說為了這件事，她媽媽讓她對著墻站了一個(gè)鐘頭。

“為什么你不說褲子是我的？”

她嘿嘿地笑著：“我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會讓你媽知道?！?/p>

我要把褲子換過來。她卻滿不在乎地說：“算了吧，反正我已經(jīng)站了一個(gè)鐘頭，要是再換過來，你還得站兩個(gè)鐘頭??”直到現(xiàn)在，我身上還穿著她的運(yùn)動(dòng)褲。每次上體育課，看見她褲子上的那條長長的傷疤，我就覺得對不住她。

昨天，萬芳到我家來玩。我見她特別喜歡我桌上的羚羊，就拿起來遞到她的手上說：“送給你，咱倆永遠(yuǎn)是好朋友??永遠(yuǎn)！”她也挺激動(dòng)，從兜里掏出一把彎彎的小藏刀送給我。

不知什么時(shí)候，奶奶站在了門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時(shí)，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友??那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人??！”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉jiá流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！眿寢屢贿呥f過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕！”

我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。

1、按拼音寫漢字（6分）

（1）樹chà（2）cái縫（3）臉jiá

2、指出劃線詞語在句中的含義。（6分）

（1）我媽媽是婆婆嘴（）A．多嘴多舌 B．說話羅嗦 C．嘴形干癟D．說話緩慢

（2）萬芳是個(gè)多么仗義的好朋友。（）A．講義氣 B．依仗義氣C．有正義感

（3）我對朋友反悔了。（）A．后悔B.翻悔C．反感D．反復(fù)后悔

3、閱讀“不知什么時(shí)候??”一段，回答下列問題。（6分）

（1）奶奶說“算了吧，這樣多不好?！闭堈f出奶奶這樣說的用意是

（2）說說“屋子里靜極了”有怎樣的表達(dá)作用。

4、文章為什么要寫“我”平日和萬芳相處的情景？這與主題有什么關(guān)系？這段文字運(yùn)用了什么手法？（6分）

答：

5、拿一盒糖去換回羚羊木雕不也是一種緩解矛盾的好辦法嗎？可“我”為什么推開糖盒，冒雨飛快地跑出去？（6分）

6、讀了《羚羊木雕》，你有什么感想，請寫一段80字左右的讀后感。（6分）

（二）請種一棵爬山虎（28分）

我的名字叫爬山虎，在植物分類中屬葡萄科。我的卷須先端的吸盤使我成為爬山爬墻的好手。隨著城市的發(fā)展，原本住在野外的我，漸漸在城市落了戶?？墒牵藗冎两駥ξ业奶亻L和好處不甚了解。我要在這里自薦，希望能讓更多的人了解我，發(fā)揮我在環(huán)境保護(hù)中的作用。

我占地少，生長快，綠化覆蓋面積大。目前上海市區(qū)人均公共綠地面積只有0.96平方米，綠地覆蓋率只有11.7%。房屋毗連，空地漸少，大量開辟庭院的可能性較小。而我只需利用圍墻一角，便能生根發(fā)芽，攀墻生長。一根莖粗2厘米的藤條，種植2年，墻面的綠化覆蓋面積可達(dá)30至50平方米，三四年后，我能把正幢房屋的墻面攀滿。我的這個(gè)本領(lǐng)，是其他植物望塵莫及的。

我的葉片較大，寬10至20厘米。炎夏，從根部吸收的水分經(jīng)葉片蒸騰，可帶走空氣中的熱量，降低環(huán)境溫度，減弱城市“熱島”效應(yīng)。我的莖葉密集，覆蓋在房屋墻面上，不僅可以遮擋強(qiáng)烈的陽光照射，而且由于葉片與墻面之間的空氣流動(dòng)，還可降低室內(nèi)溫度。此外，在沿街圍墻、房屋墻面上攀緣的枝葉，作為屏障，既可吸收環(huán)境中的噪音，又能吸附飛揚(yáng)的塵土。

近年來，由于人口和工業(yè)高度集中，城市成為高密度耗氧地區(qū)。夏天遇到不好的天氣，人們常感胸悶缺氧，而綠化制氧是空氣中氧氣的重要來源。上海先有綠地面積制氧能力有限，要增加數(shù)千萬平方米綠化覆蓋面積，才能達(dá)到覆蓋率22%的標(biāo)準(zhǔn)水平。完成如此艱巨的綠化任務(wù)，正是施展我垂直攀緣、大面積綠化覆蓋本領(lǐng)的好機(jī)會，也是我義不容辭的責(zé)任。

可是，有人卻對我存有疑慮，認(rèn)為葉片攀附墻面，會引起墻壁潮濕，房屋霉?fàn)€。這完全是誤解。我的卷須式吸盤因能吸去墻上水分，正有助于潮濕房屋的干燥；而干燥季節(jié)，有我遮蔽墻面，又可增加溫度。

還有人認(rèn)為，種植了我容易招引壁虎。其實(shí)，壁虎到處都有，并非我的緣故。它本身無毒無害，而且專門捕食蚊子等害蟲，屬有益的爬蟲類。

我生性隨和，適應(yīng)性強(qiáng)，在一般土壤中都能生長。我喜陽，又較耐陰、耐干旱，種植后一般不需管理，只需在夏季久旱不雨、土壤過干時(shí)澆些水。我既可地栽，又宜盆植，插種、壓條、扦插都能繁殖生長，但最簡單的是扦插。早春時(shí)剪取藤枝一段，直接插入土中，5月中旬就能生根發(fā)葉，倚墻攀緣。不久，我便能送您一片綠蔭。

朋友，請種一棵爬山虎！

1、聯(lián)系上下文解釋詞語(4分)

誤解：望塵莫及：

2、第二段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請找出并改正： 錯(cuò)別字是；改為。(2分)

3、文中劃線句用了的說明方法，說明方法的作用是

(6分)

4、人們對爬山虎存有哪兩點(diǎn)疑慮？(6分)

（1）

（2）

5、爬山虎的生長特性是什么？(3分)

6、“我生性隨和，適應(yīng)性強(qiáng)，在一般土壤中都能生長?！边@句話中加點(diǎn)詞“一般”能否刪去?為什么?(4分)

7、種植爬山虎在環(huán)境保護(hù)中所起的作用是什么？(3分)

第五篇：六年級語文練習(xí)1.10

六年級語文練習(xí)1.10

班級姓名家長簽名

一、讀拼音，寫詞語。

y?uyùxiànmùqīngmiabōlizhēngzháfánzhí

()()()()()()

二、選擇題，將相應(yīng)要求的序號填入括號內(nèi)。1.下面字音全正確的一組是（）A尷尬(gà）藐視(miǎo)摔跤(jiāo)刁難(nán)B袒露(l?u)富裕(yù)跋涉(sa)擇菜(zhái)C別墅(shù)哺乳(bǔ)覓食(mì)渲染(rǎn)D襟帶(jīn)羞澀(sha)迂回(yū)畏怯(qia)

2.下面字形全正確的一組是（）

A摧毀朗涌羞辱卑微B抑制虐殺博擊勘測

C高梁戰(zhàn)栗陌生衰老D 乘機(jī)莊稼沼澤誠懇3.下面句子表述正確的一項(xiàng)是（）A《牛郎織女》《孟姜女》《白蛇傳》《天仙配》被稱為我國四大民間故事。B在《青海高原一株柳》一文中，作者寫家鄉(xiāng)灞河柳是為了襯托青海高原這株柳樹令人望而生畏的生命力。C老舍、巴金、錢學(xué)森都是我國現(xiàn)代著名作家，為我國文學(xué)事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。D麋鹿被稱為“四不像”是因?yàn)椤敖撬坡?、面似牛、蹄似馬、尾似驢”。

三、按要求寫句子。1.照例子，寫一個(gè)比喻句。那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。

那偉岸的白楊樹，2.把下面的句子改成陳述句。如果沒有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？

3.修改下面的句子。（使用修改符號）學(xué)習(xí)成績的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、本學(xué)期，我們認(rèn)識了許多的人物，如____________的魯濱遜，____________的船長，____________的喬依，為我國兩彈一星做出巨大貢獻(xiàn)的以及____________的巴金，巴金告訴我們生命的意義在于__________，我還知道學(xué)與問是相輔相成的，只有____________，____________才能得真知。

2.每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都

3.東北三寶是、4.我們不光要勤讀書本，更要親自實(shí)踐，陸游的詩句說的就是這個(gè)

道理，他在臨終前囑咐兒子____________________________________。5.《秋》是一首通過一片紅葉表現(xiàn)秋的神韻的小詩，湖波上，落著紅葉一片，________________，____________________。

六、閱讀理解。

（一）京張鐵路不滿四年就全線（峻、竣）工了，比原來的計(jì)劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝

國主義者一個(gè)有力的回?fù)?。今天我們乘火車去八達(dá)嶺，過青龍橋車站，可以看到一（座、坐）銅像，那就是詹天佑的塑像許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。1.在文中括號里合適的字下面打“√”字。2.“這條鐵路”指：“這件事”指：。

3.“藐”用音序查字法應(yīng)先查音序,再查?！懊暌暋钡囊馑际恰?.聯(lián)系課文，談?wù)勍赓e為什么會“贊嘆不已”。5.如果讓你為詹天佑的銅像題詞，你會寫什么？

（二）愉快的瞬間 美國的一個(gè)警察局舉行一次清倉的自行車拍賣會。參加拍賣會的人群中有一位少年，當(dāng)每輛自行車拍賣剛開始時(shí)，他都搶著報(bào)價(jià)“5美元”！說實(shí)在的，這個(gè)價(jià)太低了，當(dāng)然，每輛車都是以別人更高的報(bào)價(jià)成交了。有的甚至高達(dá)100美元，是5美元的20倍！顯然，這個(gè)不自量力的少年，是在與駿馬作徒勞的賽跑。

但這個(gè)一次次遭到慘敗卻又不屈不撓的少年，終于引起了拍賣人和全場人的注意。到自行車所剩無幾的時(shí)候，拍賣人抽空悄悄地問這位少年：“你為什么總不加價(jià)，錯(cuò)過了這么多好車？”全場的目光都轉(zhuǎn)向這兒來了。只見少年稍稍抬起的手里，捏著汗?jié)n漬的錢，他漲紅著臉說：“我只有5美元……”

這使全場都驚訝了！拍賣繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)只剩下最后一輛非常好的賽車時(shí)，人們注意到，那位少年似乎已經(jīng)失去了信

心，只見他膽怯地用低得難以聽到的聲音報(bào)價(jià)“5美元”。這時(shí)，拍賣人停下了，不再環(huán)視全場提問，只是靜靜地注視著少年。整個(gè)拍賣會出現(xiàn)了很難見

到的靜場，鴉雀無聲！突然，一聲槌響，讓人一驚。拍賣人大叫：“成交了，賣給這位穿短褲膠鞋的少年——5美元！”

剎時(shí)，全場響起了熱烈的掌聲。這數(shù)百人的掌聲中透露出，人們把一輛最好的自行車讓給了這

個(gè)只有5美元的少年，讓他夢想成真了。

場上那數(shù)百人，包括那位拍賣人，都在享受著一次罕見的大家創(chuàng)造的難以言表的愉快！

1.聯(lián)系上下文，理解下列詞語。

（1）徒勞：_________________________________________（2）難以言表：_____________________________________

2.按課文填空。

在舉行的拍賣會上，人們把讓給

了的少年。3.選擇。

（1）“顯然，這個(gè)不自量力的少年，是在與駿馬作徒勞的賽跑?！边@句話的意思是（）

A.贊揚(yáng)少年膽子太大，敢于和那些有錢的大人較量。

B.說明少年沒有正確估計(jì)自己的能力，和眾多有錢的人一起拍賣，結(jié)果顯而易見。

C.說明少年非常愚蠢無知。

（2）“剎時(shí)，全場響起了熱烈的掌聲?！边@掌聲代表（）

A.大家被少年執(zhí)著的行為、純真的夢想打動(dòng)了，由衷地為少年能成功買到自行車而高興。

B.少年雖然只有5美元，但能拍賣成功，大家對他表示稱贊。

C.少年年齡小，大家想通過掌聲鼓勵(lì)他，祝賀他。

4.讀完短文，你得到什么啟示？聯(lián)系自己的生活實(shí)際談一談。