第一篇：要敢于表現(xiàn)自己

要敢于表現(xiàn)自己

今天讀到一個小故事，古時候有一個員外，他家有兩個出落得亭亭玉立的女兒，每當(dāng)有客人去他家看到他的女兒都發(fā)出“員外好福氣啊！兩個女兒出落得如此美麗?！倍@個員外為了表示一下謙虛就對客人說：“哪里，哪里，他們都是丑八怪?！本枚弥@個員外的話就傳了出去，人們也都以為他的兩個女兒確實是丑八怪，所以直到他的兩個女兒變老也沒有人上門提親?？赐赀@個故事，我不禁感嘆，為什么大家都喜歡這樣虛偽的謙虛呢？為什么對于別人的肯定還要虛偽的拒絕一下呢？難道這就是我們的傳統(tǒng)美德嗎？在當(dāng)今競爭激烈的社會，我們需要的是敢于表現(xiàn)、肯定自己的人，而不是閉門造車的人。試問一下如果科學(xué)家們都不敢承認(rèn)自己的能力，那么，他搞出來的科研又有誰能相信呢?這樣的科學(xué)家要他何用？所以我們拒絕虛偽的謙虛，要肯定敢于表現(xiàn)自己的人。但是敢于表現(xiàn)自己并不等于出風(fēng)頭,而應(yīng)該是自己真正有才華，要把它發(fā)揮出來，而不是掖著藏著，等著別人來發(fā)現(xiàn)你，我們必須明白這個世界千里馬有很多，但伯樂卻很少。所以不要等著別人去給你機會，而是自己要去爭取，去展現(xiàn)你的才華，要讓別人了解你、認(rèn)識你、欣賞你。讓我們都勇敢的去表現(xiàn)自己吧！只有這樣你才有成功的機會。

第二篇：表現(xiàn)自己

表現(xiàn)自己

表現(xiàn)自己1

鮮花表現(xiàn)自己，它絢爛；江河表現(xiàn)自己，它豪壯；白云表現(xiàn)自己，它飄逸。綠葉襯紅花，細泉聚江河，滴水成白云，它們也表現(xiàn)了自我，只是做了配角而已。人世茫茫，這樣的例子也不勝枚舉。

想在娛樂圈致富嗎?葛優(yōu)父子說，想！于是葛存壯老先生演了一生的配角，拿到了無數(shù)最佳配角獎。雖然他不是主角，但他用他的方式向熱門詮釋，其實陪成也是一種美。而他的兒子，著名演員葛優(yōu)，始終是眾多影片主角的有力競爭者。他將熒屏上的形象表現(xiàn)得淋漓盡致，令人贊不絕口。所以我懂得了，無論做紅花，還是當(dāng)綠葉，只要表現(xiàn)出色，哪怕只有一分鐘的時間來表現(xiàn)，那都是優(yōu)秀的。

想在運動場上稱雄嗎?運動員們說，想啊！于是有了劉翔的＂鷹擊長空＂，史東鵬的＂魚翔淺底＂；有了小羅的＂青出與藍勝與藍＂，巴蒂＂歲月不饒人＂；有了王蒙的＂冰上漂移＂，楊揚的＂不完美謝幕＂；還有，還有……每個人都盡力表現(xiàn)自己的價值，只是如何表現(xiàn)不同罷了。誰能說，運動員沒拿冠軍就不出色?誰能說運動員不出名就不優(yōu)秀?

想在生活秀出彩嗎?許多人會說，當(dāng)然想！于是有了魏青剛在巨浪中三進三出，而不留姓名；有了洪戰(zhàn)輝十二歲就扛起整個家，而不手捐助；有了邰麗華在無聲的世界中翩翩起舞，而不著渲染；有了千千萬萬這樣的人……他們并不刻意表現(xiàn)自己，但他們的行為使他們名垂青史，他們是最普通的人，他們卻表現(xiàn)了不同與一般人的自我。

人生路漫漫，有人沉寂醫(yī)生，有人雀躍一世。但管你是家喻戶曉，還是默默無聞，只要你活出了自我，無論何種方式，多么精彩或平淡，你就是優(yōu)秀的。

在自己的人生途中立碑，在自己的人生舞臺上表現(xiàn)最真實的自己，最特別的自我！讓我們用各自的方式放飛各自的夢！

表現(xiàn)自己2

人生在世，短短幾十年，光陰如梭，一逝而過。有人拘泥于世，默默無聞，百年后只剩一堆白骨；有人身處亂世，卻決不同流合污，留下了千古佳話，令后人瞻仰萬世。

陶淵明若沒有“不為五斗米折腰”的傲骨，又何來“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡。汨羅江上的萬古悲風(fēng)，是在為忠國忠君的屈原不平。冷冷的西風(fēng)，蕭蕭的易水，是為荊軻的悲情而唱的挽歌。于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”……都表現(xiàn)出了他們高潔的情操和不渝的志向，他們留給后人的不僅有無盡的感嘆和緬懷，還有政治家無盡的遐思。

圣哲們向后人呈現(xiàn)出了心中的那一片圣地，他們在亂世之中，危急關(guān)頭表現(xiàn)出了最真實的自己。

表現(xiàn)自己，需要的是坦誠和勇氣。

坦誠地表現(xiàn)自己，即是表現(xiàn)最真實的自己。要表現(xiàn)自己，向世人呈現(xiàn)不同的自己，首先需要的是一顆坦誠的心，和一份率真的性情。

表現(xiàn)自己也離不開心中的那一股勇氣。人無完人，每個人都會有一些小小的缺憾。這些缺憾并不可怕，可怕的是不敢去面對缺憾的那份怯懦，我們要學(xué)會面對不完美的自己，做最真實的自己。

我們渴望表現(xiàn)自己，因為我們渴望做生活中的俠者和智者；我們希望表現(xiàn)最真實的自己，因為我們希望這個世界充溢著坦誠和率真，和那份深埋心底的真性情。

歲月激起的浪花，湮沒了歷史的塵埃。只有勇于表現(xiàn)自己的人和表現(xiàn)最真實的自己的人還依舊站在浪尖，名留青史，千古流芳。

表現(xiàn)自己3

有人說：“生活中處處都有愛表現(xiàn)自己的人，就像星河中最璀璨的那一顆明星；百花園中最美麗的那一束?！钡拇_，如果沒有哪些愛表現(xiàn)自己的人？又怎會有哪些在平凡的工作崗位上做出不平凡事的人。

袁隆平爺爺用自己畢生的心血研究出了新型雜交水稻，造福了千萬人民。如果袁爺爺當(dāng)初不愛表現(xiàn)自己？何以有現(xiàn)在水稻研究的“更上一層樓”。鄧小平在牛棚下，在非人的折磨下，思考著新中國的道路。如果鄧小平當(dāng)初不愛表現(xiàn)自己？何以有現(xiàn)在新中國的繁榮富強，飛黃騰達。毛澤東幼時就有報效國家的胸心壯志，改變舊中國的面貌。如果毛澤東當(dāng)初不愛表現(xiàn)自己？何以有紅軍二萬五千里長征，有新中國翻身做主的機會。表現(xiàn)自己，又何償不好呢？如果每個人都愛表現(xiàn)自己，也許每個人都會迎來他們最艷麗的春天。

我曾聽說過這樣一個故事：兩個年輕人同時去找工作，他們來到同一家公司，經(jīng)理讓他們再外面稍等片刻。一個滿腹才氣的的年輕人靜靜的坐在椅子上，他相信自己的才氣會被經(jīng)理賞識。而另一個年輕人雖稍遜色卻主動來到經(jīng)理辦公室，告訴經(jīng)理自己熟讀書籍，通曉天文地理，任用自己就當(dāng)于聘請了好幾位人才，并把自己的碩士學(xué)位請經(jīng)理過目。結(jié)果經(jīng)理任用了后者。這個故事告訴我們一個重要的道理：要學(xué)會推銷自己，表現(xiàn)自己，這樣才能使自己在成千上萬的競爭者中取得最后的勝利。展現(xiàn)自己的才華，成就一番偉大的事業(yè)。

“表現(xiàn)自己”，多么簡單的字眼，卻又是那么難，多少人在“表現(xiàn)自己”面前，都軟了腿腳，在搖頭否定中失去了一次又一次的機遇。事實上，你已將黎明和巔峰拱手讓給了別人，讓黑暗與你做伴。

朋友們，學(xué)會“表現(xiàn)自己”吧！它像雨后的彩虹，向你展現(xiàn)晴天；它像暴雨過后的新枝，展現(xiàn)自己幼嫩的枝芽；它像失敗后的成功，帶你品味成功的喜悅。表現(xiàn)自己吧，成功就在不遠處的將來，加油！

表現(xiàn)自己4

有人說：“生活中處處都有愛表現(xiàn)自己的人，就像星河中最璀璨的那一顆明星；百花園中最美麗的那一束?！钡拇_，如果沒有哪些愛表現(xiàn)自己的人？又怎會有哪些在平凡的工作崗位上做出不平凡事的人。

袁隆平爺爺用自己畢生的心血研究出了新型雜交水稻，造福了千萬人民。如果袁爺爺當(dāng)初不愛表現(xiàn)自己？何以有現(xiàn)在水稻研究的“更上一層樓”。在牛棚下，在非人的折磨下，思考著新中國的道路。如果當(dāng)初不愛表現(xiàn)自己？何以有現(xiàn)在新中國的繁榮富強，飛黃騰達。幼時就有報效國家的胸心壯志，改變舊中國的面貌。如果當(dāng)初不愛表現(xiàn)自己？何以有紅軍二萬五千里長征，有新中國翻身做主的機會。表現(xiàn)自己，又何償不好呢？如果每個人都愛表現(xiàn)自己，也許每個人都會迎來他們最艷麗的春天。

我曾聽說過這樣一個故事：兩個年輕人同時去找工作，他們來到同一家公司，經(jīng)理讓他們再外面稍等片刻。一個滿腹才氣的的年輕人靜靜的坐在椅子上，他相信自己的才氣會被經(jīng)理賞識。而另一個年輕人雖稍遜色卻主動來到經(jīng)理辦公室，告訴經(jīng)理自己熟讀書籍，通曉天文地理，任用自己就當(dāng)于聘請了好幾位人才，并把自己的碩士學(xué)位請經(jīng)理過目。結(jié)果經(jīng)理任用了后者。這個故事告訴我們一個重要的道理：要學(xué)會推銷自己，表現(xiàn)自己，這樣才能使自己在成千上萬的競爭者中取得最后的勝利。展現(xiàn)自己的才華，成就一番偉大的事業(yè)。

“表現(xiàn)自己”，多么簡單的字眼，卻又是那么難，多少人在“表現(xiàn)自己”面前，都軟了腿腳，在搖頭否定中失去了一次又一次的機遇。事實上，你已將黎明和巔峰拱手讓給了別人，讓黑暗與你做伴。

朋友們，學(xué)會“表現(xiàn)自己”吧！它像雨后的彩虹，向你展現(xiàn)晴天；它像暴雨過后的新枝，展現(xiàn)自己幼嫩的枝芽；它像失敗后的成功，帶你品味成功的喜悅。表現(xiàn)自己吧，成功就在不遠處的將來，加油！

表現(xiàn)自己5

菊花爭妍斗艷，是它在向我們詮釋自己的美麗；翠松在寒風(fēng)中傲然挺立，是在展現(xiàn)自己的堅貞傲骨；雄鷹翱翔于藍天，是在表現(xiàn)自己的颯爽英姿。這些讓我們感慨萬千的自然風(fēng)光，以不同的方式展現(xiàn)它們的美麗。這些美，讓人們追逐艷羨。

自然如此，人又何嘗不是呢？人類的美，也需要表現(xiàn)出來。把自己的優(yōu)點、長處適時的展現(xiàn)出來。不但會給人以美好的印象，也可能成就了自己。

千里馬需要伯樂的發(fā)掘，如果伯樂沒有發(fā)現(xiàn)這匹千里馬，它豈不是一輩子都要忙碌于耕田磨面之活？縱然千里馬技藝超群，千里難尋，不表現(xiàn)自己，也會埋沒在平庸的劣馬中，一生碌碌無為。假設(shè)毛遂沒有自薦，再好的伯樂也無濟于事，也自然不會有后來的功成名就。

有些人們覺得表現(xiàn)自我就是自夸，其實不然。在當(dāng)今這個競爭激烈的社會，最稀缺的就是表現(xiàn)型人才。蕓蕓眾生中，只有大膽表現(xiàn)自己的特長與魅力，展現(xiàn)自己與眾不同的一面，才會有脫穎而出的機會。表現(xiàn)自己，是創(chuàng)造自己成功之路的前提。

現(xiàn)代社會的表現(xiàn)型人才也屢見不鮮。我們敬愛的周總理，一句“為中華之崛起而讀書！”讓同學(xué)和老師對他刮目相看。而因表現(xiàn)自己，而受到挫折的，也不是沒有。印度詩人泰戈爾，少年時期就處處表現(xiàn)自己。他小學(xué)就會寫詩，有嫉妒他的人誣賴他抄襲，他也沒有放棄。最終成為了著名的詩人。程小平不是說過嗎：“緩慢氧化和燃燒都是氧化反應(yīng)，燃燒是將自己的熱情一下子全釋放出來，表現(xiàn)自己的亮度。如果不一下子點燃，那就會像緩慢氧化一樣，慢慢消失殆盡?！?/p>

玫瑰展現(xiàn)自己的芬芳，獲得了眾人的好評；彩虹展現(xiàn)自己的瑰麗，讓人們?yōu)橹鬟B。古今的眾多人物向我們詮釋著表現(xiàn)自己的重要性。想要立足于社會，獲得成功，就要學(xué)會展現(xiàn)自己的魅力，創(chuàng)造希望。

表現(xiàn)自己6

生活就像一個五味瓶，各種味道交錯混雜，有甜，有咸，有苦澀。在這個大城市中，每個人都只不過是一個渺小的個體，容易被發(fā)現(xiàn)，更容易被忽略。所以，我們要學(xué)會表現(xiàn)自己。

表現(xiàn)自己是人類在這個世界立存的一項必學(xué)本能。我們每個人會處于不同的環(huán)境，學(xué)校、家庭、單位，甚至是超市，在不同地方，需要我們表現(xiàn)出不同的自己。

作為學(xué)生的我們，應(yīng)該深知如今我們的任務(wù)是什么。青春在我們手里，青春需要我們?nèi)ナ刈o并珍惜。我們應(yīng)始終保持一種積極向上的樂觀心態(tài)，而不是消極的生活。在如今的年代，適合我們的，不適合我們的信息到處都有。我們應(yīng)摒棄不好的信息，讓世界看到我們學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度與風(fēng)范。我們的年齡不適合風(fēng)花雪月的時代，所以我們應(yīng)該做適合我們年齡的事情。勇敢的把握好自己的青春，向世界表現(xiàn)最好的我們。

在家里，不要總是與父母爭吵。始終要明白，你不是父母，父母也不是你，每個人于每個人之間不可能理解的那么透徹。你應(yīng)該體諒父母，你有煩心的事情，他們也會有。況且，他們一定比你的煩心事還多。與父母學(xué)會溝通，保持良好的關(guān)系。這樣才能更好的表現(xiàn)出我們自己。

在每個不同的地方，我們都需要學(xué)會表現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己好的一面。我們是未來祖國的棟梁，而不是所謂的敗類。若生活有70年，前10年你是不懂事的年齡，然后就到了叛逆的青春，最后進入中年工作，到了老年安享晚年。你的學(xué)習(xí)好與壞，決定了你的一生。不要去羨慕所謂的“富二代”“官二代”，記住，沒有一個人可以無節(jié)制的花任何人的錢，哪怕是你父母。

學(xué)會表現(xiàn)自己，臨風(fēng)立志，做最好的自己！

表現(xiàn)自己7

在小學(xué)《花生》這一篇課文展開學(xué)習(xí)時，老師就曾問過我們：你們是想做像蘋果花那樣炫耀的人，還是想要當(dāng)像花生一樣默默付出的人？一時，同學(xué)們都爭先恐后地吵著說要像花生一樣，沉默無語、不求回報、默默付出卻不表現(xiàn)自己。

原以為這番話能博得老師的贊賞，同學(xué)們都期待著老師的下文。可沒有想到的是，老師并不完全贊同。他說，無私奉獻的花生固然是值得敬佩的，但是，不懂得表現(xiàn)自己的人在付出和收獲是不平等的。而付出總是比收獲多得多。

聽了老師的這番話，我們?nèi)粲兴颉?/p>

人，雖是一撇一捺構(gòu)成的，但又是獨立的個體，他有著他獨立的思想與人格。別人很難懂得他在想什么、他是怎么樣的一個人，這樣，表現(xiàn)自己就是給自己創(chuàng)造一個成功的機會；也許，有的人身邊是相處多年的伙伴，但他不一定總能揣摸對你的想法，因為人家不是你肚子里的蛔蟲，他也會不懂你，表現(xiàn)自己，不光是為自己的前途博個出路，也可以是為圓自己夢想的一種非不正當(dāng)?shù)氖侄?，還可以是讓人與人之間更了解、消除間隙和減少誤會的一種方法……

有的人可能對表現(xiàn)自己有些偏見，認(rèn)為是《花生》這篇課文里的反例——蘋果花。但恩格斯說：發(fā)展和表現(xiàn)自己是生活的基本需要之一。于光遠先生承認(rèn)自己是“二表人才”，即：愛表現(xiàn)自己和愛受表揚。他認(rèn)為，只要表現(xiàn)自己的東西是真實的，受表揚時不失自知之明，就足夠了?，F(xiàn)代社會是一個開放的社會，一個人想在事業(yè)上有所作為，就要時時勇于表現(xiàn)自己。所以，表現(xiàn)自己不代表炫耀。

如果能回到那一年，我一定要勇敢地站起來說：枝頭花和土中花生結(jié)合是最美麗的，因為，會表現(xiàn)自己的人是可愛的！

表現(xiàn)自己8

當(dāng)夏天帶著它揮霍無度的歡笑進入了我的生活，逍遙的玫瑰熱情地接受了蜜蜂的親吻。而太陽受到了夏天的請柬，用紅彤彤的陽光讓大地為之燃燒。

知了躺在樹陰里煩躁地沖著太陽嚷嚷，吱吱吱吱：熱死了！你就不能扯片云來遮住你的大臉嗎？愛表現(xiàn)的家伙。月亮也是愛表現(xiàn)的女孩子?？倫巯蛱柦枋l(fā)光的花環(huán)，在圓圓的臉上露出明亮的笑容。我也是個愛表現(xiàn)的孩子嗎，媽媽？您干嘛只是笑呢，別不說話呀，媽媽。

我知道，上次我，得意地搬起了家里的大箱子，高興地向您炫耀?？墒?，我只是希望您重新發(fā)現(xiàn)我，知道我已經(jīng)長大了：我只是希望您能讓我?guī)湍殉恋榈榈拿状峄丶摇?/p>

我知道，我總愛在您面前吟唱您最喜愛的曲子。我已經(jīng)能為您唱安眠曲，讓輕柔的音樂鉆進您的夢鄉(xiāng)了。不是嗎，媽媽？

媽媽，風(fēng)總愛炫耀自己。您看，它又使勁地鼓起了腮，把陽臺上的花裙子吹得七倒八歪。媽媽，閃電總愛搶在雷聲的身前，在天空中綻開藍色的花瓣。媽媽，花朵從不沉睡在地心的深處，它們總是受到夏天的邀請，探出頭來找太陽。媽媽，您別搖頭呀。

風(fēng)用它長長的頭發(fā)掃拂著大地，這才有了風(fēng)車，有了晾在陽臺上的花裙子。閃電用它長長的斬刀劈開了無邊的黑夜，這才有了老是轟隆轟隆的發(fā)電機。花朵在枝頭上暈紅著臉，述說著又一年的到來。我才會把它串成鏈子掛在您的胸前啊。

媽媽，有了表現(xiàn)才有了發(fā)現(xiàn)，為了被發(fā)現(xiàn)才會好好地表現(xiàn)。您說呢，媽媽？就像我，總是在您面前賣力地表現(xiàn)著自己。只是希望您的發(fā)現(xiàn)，只是為了能幫您縫縫衣服，串串花朵。

媽媽，表現(xiàn)自己，才能幫助您，幫助別人。

表現(xiàn)自己9

春日，柳絮飛舞，表現(xiàn)自己的婀娜；夏日，驕陽四濺，表現(xiàn)自己的熱情；秋日：碩果綴枝，表現(xiàn)自己的豐足；冬日，雪花紛飛，表現(xiàn)自己的灑脫；四季，披換彩衣，表現(xiàn)自己的多姿；而我，盡情歡笑，在人生道路表現(xiàn)自我！

賽場上，我是矯健的麋鹿，秀發(fā)束于腦后，一身輕裝上陣，隨著裁判的一聲令下，邁開雙腿，一場緊張而激烈的比賽開始了。

“加油加油！”同學(xué)們的吶喊聲簡直不容標(biāo)點的存在，但的的確確，如油般灌入我遲鈍的機體。和對方不相上下的我，咬咬牙，一鼓作氣，直射終點，盡管已精疲力盡；盡管已如灌鉛；盡管兩眼蒙黑?！耙　币魂悮g呼響起，但卻不是為我。沒有淚，沒有屑，更沒有絕望?！暗戎麓?，我一定，贏你！”我在心里默默地發(fā)誓，這就是我，愿賭服輸，但絕不會放棄，在賽場上，勇敢表現(xiàn)自己！

考場上，我是機靈的獼猴，手持水筆，桌上鋪卷，隨著鈴聲一響，揮動雙手，一場重要的角逐開始了。

數(shù)學(xué)是弱項，但也毫不怯色，我復(fù)習(xí)過了的，怕什么！持筆過關(guān)斬將，最后殺入最后關(guān)卡，呃，這怎么解？始終思緒亂如麻，一點一點尋找過關(guān)方法，太棒了，被我制服了！贊自己一下，樂得差點驚動老師。這就是我，好強，堅持不懈，好于鉆探。

閱覽課上，我是饑餓的小豬，緊握書本，兩眼發(fā)光，管他們嘀咕什么，看了再說，形形色色的人物，奇妙玄幻的情節(jié)，如癡如醉啊。

鈴聲不知什么時候闖了進來，管他三七二十一，我再看會兒。鈴聲停了，好友催了，老師逼了，人都走光了，我這才起身回了教室。這就是我，對一切都好奇，慷慨滿足自己的精神需求，餓死行，別讓我的靈魂缺食。

我不會花枝招展，擺弄騷姿。但在生活中，平凡的我，不吝嗇表現(xiàn)自我，展示最真實的自己！

柳絮飛舞得更婀娜；驕陽飛濺的更熱情；碩果綴的更豐足；雪花紛飛得更灑脫；而我，笑得更加燦爛！

表現(xiàn)自己10

從小我就是不善于表達，加上與生俱來就有的膽小怕事的性格，完完整整地構(gòu)成了一個很內(nèi)向，孤單的女孩。

今天，當(dāng)我看到上要求以“表現(xiàn)自己”為題寫一篇文章，我頓時傻了眼：天生我就是獨來獨往，不喜歡在人來人往中穿梭，每當(dāng)看到有人在人群中嬉戲，說笑，我總是既羨慕又懊惱，誰叫我這只孤單的小鳥不想飛也不愿飛進有說有笑的大家庭里成為其中的一員；每當(dāng)看到電視上，和我年齡相仿的小伙伴們在舞臺上手舞足蹈，引頸高歌，盡情地展示自己時，我又是一副迷惑不解的樣子，為什么他們能夠無拘無束地自我展示，而我只能獨自一人躲在墻角里翻閱著那一本本枯燥無味的書籍……我的人生未免也太乏味了吧！

表現(xiàn)自己，走向人生！

從今天起，我要徹底改變我的性格，我要從一個內(nèi)向，孤單的女孩轉(zhuǎn)變成一個外向，開朗的女孩。首先，我要接受媽媽給我報的舞蹈興趣班，這是我脫胎換骨的一個起點，旋轉(zhuǎn)起來吧！在跳舞的舞臺上，充分地展示自己的才華，讓老師同學(xué)們眼中孤言寡語，“紋絲不動”的我從此消失，取而代之的是信心滿滿，對人生充滿無限期待的陽光女孩。其次，我要參加家庭夏令營，因為這個活動不僅可以擴大我的視野，還能促進我與父母之間的感情，增強默契感……這對于我要達到的目標(biāo)還遠遠不夠，因此我會珍惜每一次可以融進班集體的機會，如：加入黑板報這個小組，展現(xiàn)從小就愛畫畫的我；參加校運會，展現(xiàn)從小就愛運動的我；加入志愿者的行列，培養(yǎng)自己要有為人民服務(wù)的意識……

內(nèi)向，孤單再也不是今日外向，開朗的我，讓更多和我經(jīng)歷相似的青少年行動起來，充分表現(xiàn)自己的才華，不斷走向充滿無限魅力的人生吧！Weallbeliveyou!

表現(xiàn)自己11

記憶的長卷徐徐展開，長卷里記載著無數(shù)的嘗試，那一次勇敢的嘗試，也是記憶長卷中一顆璀璨的明珠。

假期的一個草上，天氣明朗，今天中午我家要吃一頓豐盛的午餐---鯉魚，媽媽準(zhǔn)備出去買鯉魚的時候，我覺得在家閑著也是閑著，就對媽媽說:“媽媽，等一下!今天能讓我出去買鯉魚嗎?’媽媽驚訝地說：“哎!今天太陽從西邊出來了?”我兒子自己主動要出去買魚?”我生氣的說：“什么嗎?你說 好 不 好?”媽媽說：”就你!連菜都拎不動，還去柃鯉魚?”我充滿自信的說：“媽媽，你可不要小看你兒子!你 就等著瞧吧!”說完，我拿這錢就跑出了家。

我來到市場上，聽見有一個人在高喊：“新鮮的鯉魚，快來買呀!”我隨著聲音看去，看見有一群人在那里。我 走過去，一條條新鮮的鯉魚在 桌上放著。旁邊一個小黑板上寫著兩個大大的“里魚”我 不禁笑了笑，心想:“天哪!竟然連賣鯉魚的人都會寫錯成里魚!”我對賣鯉魚的叔叔說;“叔叔，你牌子上的鯉魚寫錯啦，應(yīng)該再加上魚字旁，請您改正吧!”叔叔不耐煩的說：“哎呀!你沒看見我正忙著的!”

我說：“這樣，你會誤導(dǎo)別人的!”叔叔生氣的說：“你到底買不買呀?不買走人，少管閑事!”我覺得是沒辦法了就挑了一個鯉魚，叔叔給我稱魚的時候，我往屋里一看，有一個孩子正在那里專心的寫作業(yè)。我便靈機一動，對叔叔說：“叔叔您兒子上幾年級了?”

他說：“三年級!”我不禁說：“現(xiàn)在您兒子正是學(xué)識組詞的時候，如果組到魚，肯定會想爸爸賣魚的，就會看你寫的牌子，這樣，你就誤導(dǎo)了您兒子”叔叔聽后，臉不由紅了起來，叔叔說：“謝謝你了小伙子!”說完，他連忙拿出粉筆去將錯字改為了正確的--“鯉魚”

我柃著鯉魚回家，走在回家的路上。天氣更加晴朗，明媚的陽光照在我那鮮艷的紅領(lǐng)巾!心中充滿無限的自豪!

表現(xiàn)自己12

展現(xiàn)自我，我能行有一些人很少成功，每當(dāng)機會來臨，他們總是猶豫不決；每當(dāng)成功向他們招手，他們總是視而不見。

這樣一次又一次，幸運女神總是與他們擦肩而過。同學(xué)們，你們想成為這樣的人嗎？我想一定沒人愿意。誰不想采摘勝利的果實？誰不渴望金燦燦的獎杯？我也不例外。可是當(dāng)質(zhì)疑的聲音出現(xiàn)的時候，我選擇了放棄展示自我的機會。記得那是二年級上學(xué)期，我競選中隊長失敗了。我明明有機會再競選其他崗位，可我卻只是痛哭一場，放棄了機會，選擇了沉默。一天老師語重心長地對我說：“孩子，相信自己，是金子總會發(fā)光的！”。我恍然大悟，重新振作精神，認(rèn)識自我，積極展示自我。于是，我當(dāng)上了小隊長、中隊委、副班長。瞧，經(jīng)過努力，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名光榮的.大隊委了！這個經(jīng)歷讓我明白，沉默不是我們這一代的選擇。沉默只會讓我們錯過一次又一次展示自我的機會，沉默只會讓我們離成功越來越遠。我們要勇于展現(xiàn)自我，永遠堅信我能行！古人云：先有伯樂然后有千里馬，千里馬常有而伯樂不常有。

同學(xué)們，不要站在原地等待伯樂的來臨，相信自己，我們每個人都是千里馬，每個人都是自己的伯樂！如果你不能正視自己，不勇于亮出自己，那你這匹千里馬永遠只能默默無聞，碌碌無為地困于馬圈之中!同學(xué)們，是鮮花就讓它燦爛地綻放;是珍珠就讓它奪目地璀璨;是海燕，就應(yīng)該在電閃雷鳴中與風(fēng)雨搏斗；是雄鷹就應(yīng)該在群山峻嶺間自由翱翔！讓我們對自己說：我能行!讓我們展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，讓我們都成為在人生道路上縱橫馳騁的千里馬吧！

表現(xiàn)自己13

世界上沒有兩片完全相同的葉子，也同樣沒有兩個完全一樣的人，每個人都是獨一無二的個體。正因為那份獨特，才有了讓人們表現(xiàn)自己的機會，愛表現(xiàn)是人的天性。

“這次的作文比賽，你就代表我們班去參加吧?！崩蠋煂ξ艺f?！安?，老師，我……我不行的。”怯懦的我終究還是推辭了。我看了看老師，老師眼里原本的滿懷希望似乎被我無情的擊碎，但卻看不出一丁點的失望。老師并沒有訓(xùn)斥我，而是微笑著對我說：”你可以的，自信點，對于你而言，這是一次很好的鍛煉機會?！蔽覠o言以對，始終對自己沒有信心。

垂頭喪氣的走在回家的路上，思緒萬千。萬一得不到名次怎么辦？那我不是為班級抹黑了嗎？可老師是如此的信任我啊……萬一得到了名次，同學(xué)們又說我過于愛表現(xiàn)自己，又怎么辦呀？

回到家后，母親備好了飯菜，我卻毫無胃口，母親見我心事重重的樣子，關(guān)切的問道：“怎么了，有什么煩惱嗎？”我點了點頭，把事情的經(jīng)過對母親說了?！爸皇亲魑谋荣惗?，這是表現(xiàn)自己的一次機會，不要吝嗇于表現(xiàn)自己，重在參與，名次并不重要，大膽去比吧！”聽了母親的話后，我放寬了心，吃完飯后，就為比賽做準(zhǔn)備了。

既然接受了這次比賽，就要全力以赴！不論結(jié)果如何，重在參與！最終，我不負老師和母親的期望，在比賽中取得了不錯的成績。

一個人要想取得成功，就要時時勇于表現(xiàn)自己。每個人都是獨一無二的，不要吝嗇于表現(xiàn)自己，切忌讓“不自信”湮滅了我們作為人“愛表現(xiàn)”的本性。

表現(xiàn)自己14

寫人要突出人物的“個性”，“個性”就是在一定的月會條件與環(huán)境熏陶下所形成的一種比較固定的特征。才能寫出人物的個性特征呢?其實，人物的外貌的某部，掛在嘴邊的口頭禪，密切相關(guān)的某些事物等，征。在寫作時不自覺的習(xí)慣動作，以及與人物往往集中地體現(xiàn)了人物的性格紹，緊緊地抓住這些“聚光點”來組織文章，能突出人物的性格特征，又能把人物寫得栩栩如生。這組文章，都是寫自己的，征鮮明，讓人如見其人。

雖然寫法不同，但都個性肆《我說“我”》，這篇近乎小傳的記敘文在在、瑕瑜互見的，寫了一個實鄉(xiāng)從小愛惹事的“我”，一個術(shù)大了愛讀書的“我”，一個跨進中學(xué)大門后樂于為大家服務(wù)。從小愛惹事的《我擁有自己的樂趣》，文章緊扣“樂趣”行文這“樂趣”的展開中，一個知難而進、的個性留在了我們的腦海中。就拍充滿進取的中學(xué)《課余，我喜歡做書簽》，通過課余生活的描寫熱愛生活、有靈性的現(xiàn)在了我們面前。

一個心靈手巧的女孩子張葆君的形象就出《兩副眼鏡》讀來十分有趣。且不說星期天里“我”錯父親的眼鏡，而折射出來的現(xiàn)實生活的快節(jié)奏對人的，只說它所展現(xiàn)出來的人物“我”的個性—毛毛草有點調(diào)皮、略帶機靈、甚或有點幽默風(fēng)趣感，就讓人俠不禁《矮個子的我》，真可謂“人小鬼大”“揚‘短’人物寫真，和大個子比成績，比救人，比成就，避‘長”，比出了灑”，比出了“自豪”，好個有個性的“矮個子我”呀至于《我這個人》和《日光淋濕了我的頭發(fā)》，一個詼欠聰明，一個不當(dāng)“弄種’，是個真男子漢，都展示了鮮的個性特征

表現(xiàn)自己15

有人說：“生活中處處都有愛表現(xiàn)自己的人，就像星河中最璀璨的那一顆明星;百花園中最美麗的那一束?！钡拇_，如果沒有哪些愛表現(xiàn)自己的人?又怎會有哪些在平凡的工作崗位上做出不平凡事的人。

袁隆平爺爺用自己畢生的心血研究出了新型雜交水稻，造福了千萬人民。如果袁爺爺當(dāng)初不愛表現(xiàn)自己?何以有現(xiàn)在水稻研究的“更上一層樓”。XXX在牛棚下，在非人的折磨下，思考著新中國的道路。如果XXX當(dāng)初不愛表現(xiàn)自己?何以有現(xiàn)在新中國的繁榮富強，飛黃騰達。XXX幼時就有報效國家的胸心壯志，改變舊中國的面貌。如果。XXX當(dāng)初不愛表現(xiàn)自己?何以有紅軍二萬五千里長征，有新中國翻身做主的機會。表現(xiàn)自己，又何償不好呢?如果每個人都愛表現(xiàn)自己，也許每個人都會迎來他們最艷麗的春天。

我曾聽說過這樣一個故事：兩個年輕人同時去找工作，他們來到同一家公司，經(jīng)理讓他們再外面稍等片刻。一個滿腹才氣的的年輕人靜靜的坐在椅子上，他相信自己的才氣會被經(jīng)理賞識。而另一個年輕人雖稍遜色卻主動來到經(jīng)理辦公室，告訴經(jīng)理自己熟讀書籍，通曉天文地理，任用自己就當(dāng)于聘請了好幾位人才，并把自己的碩士學(xué)位請經(jīng)理過目。結(jié)果經(jīng)理任用了后者。這個故事告訴我們一個重要的道理：要學(xué)會推銷自己，表現(xiàn)自己，這樣才能使自己在成千上萬的競爭者中取得最后的勝利。展現(xiàn)自己的才華，成就一番偉大的事業(yè)。

“表現(xiàn)自己”，多么簡單的字眼，卻又是那么難，多少人在“表現(xiàn)自己”面前，都軟了腿腳，在搖頭否定中失去了一次又一次的機遇。事實上，你已將黎明和巔峰拱手讓給了別人，讓黑暗與你做伴。

朋友們，學(xué)會“表現(xiàn)自己”吧!它像雨后的彩虹，向你展現(xiàn)晴天;它像暴雨過后的新枝，展現(xiàn)自己幼嫩的枝芽;它像失敗后的成功，帶你品味成功的喜悅。表現(xiàn)自己吧，成功就在不遠處的將來，加油……

第三篇：表現(xiàn)自己

表現(xiàn)自己

愛表現(xiàn)自己是人的天性。恩格斯說：發(fā)展和表現(xiàn)自己是生活的基本需要之

一。于光遠先生承認(rèn)自己是“二表人才”，即：愛表現(xiàn)自己和愛受表揚。他認(rèn)為，只要表現(xiàn)自己的東西是真實的，受表揚時不失自知之明，就足夠了。現(xiàn)代社會是一個開放的社會，一個人想在事業(yè)上有所作為，就要時時勇于表現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己的缺點以及優(yōu)點，把自己展現(xiàn)出來。

每個人的自身都不可能完美，表現(xiàn)出來這并不可怕。在生活中，許多人都會面對尋找工作的困難，是的，現(xiàn)在的社會是一個擁有強烈競爭的社會，在競爭之中會有人取得勝利，而有的人會失敗。在這個競爭之中藥學(xué)會表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己，這樣才可以在千千萬萬的競爭者中取得最后的勝利。展現(xiàn)自己的才華，成就一番偉大的事業(yè)。

多少偉大的人他們之所以能成功是因為他們會表現(xiàn)自己展現(xiàn)自己的優(yōu)點才有了這么輝煌的成就。袁隆平爺爺用自己畢生的心血研究出了新型雜交水稻，造福了千萬人民。如果袁爺爺當(dāng)初不愛表現(xiàn)自己？何以有現(xiàn)在水稻研究的“更上一層樓”。

表現(xiàn)自己說起來簡單可做起來卻非常困難，許多人的失敗與成功都和表現(xiàn)自己有緊密的關(guān)系。

朋友請表現(xiàn)自己，它是明天美麗的彩虹。

初一:愿心夢

第四篇：做人要勇于表現(xiàn)自己

欲望對人們的行為有很強的制導(dǎo)作用。表現(xiàn)欲是人們有意識向他人展示自己才能、學(xué)識、成就的欲望。實踐證明，積極的表現(xiàn)欲是一種促人奮進的內(nèi)在動力。誰擁有它，誰就會爭得更多的機會發(fā)展自己，接近成功的彼岸。對于青年人來說，增強自己積極的表現(xiàn)欲尤為重要。

有位青年教員新到一所學(xué)校時，經(jīng)驗不足，情況不熟，但是他不自卑，他有強烈的表現(xiàn)欲，自信自己有打開局面的能力。于是他主動要求擔(dān)任差班的班主任，認(rèn)真?zhèn)湔n，常常加班到深夜,上課時非常投入，傾盡全力，因而受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的好評。沒出半年，他就脫穎而出成為同齡人中的佼佼者。他深有體會地說：“積極的表現(xiàn)欲是個好東西，它給人自信，給人激情，給人力量，也會給人機會和成功?！?/p>

他的話很有道理，值得我們深思。

在現(xiàn)實生活中，有一些人并不這樣看問題，他們對表現(xiàn)欲存有偏見，以為那是“出風(fēng)頭”，是不穩(wěn)重、不成熟。所以，不喜歡在大庭廣眾面前表現(xiàn)自己，僅滿足于埋頭苦干，默默無聞。也有一些很有才華、見解的人，缺乏當(dāng)眾展示自己的勇氣，遇事緊張膽怯，每每退避三舍。這樣一來，他們不但失掉了很多機會，而且給人留下了平庸無能、無所作為的印象，自然得不到好評和重用。這些現(xiàn)象從反面告訴我們，表現(xiàn)欲不足無疑是一種缺憾，積極的表現(xiàn)欲應(yīng)該成為現(xiàn)代人必備的心理。顯然，對于青年人來說，自覺糾正認(rèn)識上的偏見，懂得它的作用和價值，并努力增強自己的表現(xiàn)欲是十分必要的。

一、積極的表現(xiàn)欲是增長自己才干的加速器

一般說來，表現(xiàn)欲旺盛的人參與意識和競爭觀念都比較強，他們能以積極的心態(tài)看待自己，把當(dāng)眾表現(xiàn)當(dāng)成樂趣和機會，主動地尋找表現(xiàn)的場合，甚至敢與強手公開競爭。所以，他們就比一般人多了參與實踐的機會。比如，在會議上發(fā)言，表現(xiàn)欲強的人常常主動發(fā)言，談自己的見解。這些見解也許不成熟、不正確，但是他們敢說出來與各種意見相比較，如此不斷實踐，他們的思想水平和口才就會得到鍛煉，得到長足的提高。

進而言之，表現(xiàn)欲強的人通常都注意塑造自我形象，有較高的追求。他們?yōu)榱水?dāng)眾塑造良好的形象，必然以此為動力，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，不斷充實自己，使自己獲得真才實學(xué)。

某單位要推薦一人參加上級舉辦的演講大賽，但是不少青年人不敢報名，找借口推辭。這時，有位貌不驚人的小伙子主動請纓，領(lǐng)導(dǎo)很欣賞這種精神，當(dāng)即應(yīng)允。接受任務(wù)后，為了取得好成績，他下了很大的功夫?qū)懼v稿，并到處拜師，在短時間內(nèi)他的演講水平有了突破性提高。

在大賽中他得了第二名，從此知名度大大提高，并得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。選擇工會干部時，單位領(lǐng)導(dǎo)首先把他作為第一人選。這個事例說明，積極的表現(xiàn)欲是人們提高自己才干的加速器。

二、積極的表現(xiàn)欲是推銷自己的驅(qū)動力

一個有才干的人能不能得到重用，很大程度上取決于他能否在適當(dāng)場合展示自己的本領(lǐng)，讓他人認(rèn)識。如果你身懷絕技，但藏而不露，他人就無法了解，到頭來也只能空懷壯志，懷才不遇了。而有積極表現(xiàn)欲的人總是不甘寂寞，喜歡在人生舞臺上唱主角，尋找機會表現(xiàn)自己，讓更多的人認(rèn)識自己，讓伯樂選擇自己，使自己的才干得到充分發(fā)揮。從一定意上說，積極的表現(xiàn)欲是推銷自己的前提。

比如，某單位新分配來幾位大學(xué)畢業(yè)生，其中有一位敢想敢說，表現(xiàn)欲較強，事事走在前面，有出眾的表現(xiàn)。在領(lǐng)導(dǎo)眼中他是個人才。他不負眾望，策劃了幾次重大公關(guān)活動，為企業(yè)打開局面作出了貢獻。不久他被任命為這個單位最年輕的經(jīng)理。相反，與他同來的兩位畢業(yè)生，在學(xué)校時成績很突出，是高材生，但是因沒有出眾的表現(xiàn)，工作平平，始終沒有大的發(fā)展。他們之間的距離漸漸地拉開了。在這里，不能不說表現(xiàn)欲的強弱是一個重要的制約因素。這再一次說明，在改革開放的年代，缺乏表現(xiàn)欲的人是很難把自己推銷到關(guān)鍵崗位上去的。

三、積極的表現(xiàn)欲是贏得機遇的好幫手

表現(xiàn)欲強的人通常交際面廣，認(rèn)識人多，信息靈通，自然他們的機會就會多些。

需要指出的是，表現(xiàn)欲有積極與消極之分。兩者的界限就在于自我表現(xiàn)的動機和分寸的把握。如果一個人單純?yōu)榱孙@示自己，壓倒別人，爭個人的風(fēng)頭，甚至做小動作，貶低別人，突出自己，這種表現(xiàn)欲就失之于狹隘自私，易于令人生厭，使自己成為眾矢之的，那就沒有什么積極意義可言了。

最后，從表現(xiàn)欲所展現(xiàn)的形式和程度來看，也不能一概而論。比如，外向型性格的人喜歡在公開場合拋頭露面，展示才干；而性格內(nèi)向的人則偏愛埋頭苦干，最終以自己的成果公之于世，贏得成功。應(yīng)該說，兩者各有千秋?？傊?，只要具有積極的心態(tài)，并選擇與自己性格相一致的表現(xiàn)形式展示自己，參與競爭，就有利于實現(xiàn)自己的人生價值，并能為國家民族多做貢獻。

第五篇：督導(dǎo)組要敢于擔(dān)當(dāng)

督導(dǎo)組要敢于擔(dān)當(dāng)

——六論以“三嚴(yán)三實”推進教育實踐活動

從嚴(yán)從實做好督導(dǎo)工作，是群眾路線教育實踐活動健康深入開展的重要保障。第二批活動能否克服各種不良傾向，以實際成效取信于民，各級督導(dǎo)組敢不敢、會不會擔(dān)當(dāng)，能否及時鞭策松勁泄氣思想、調(diào)準(zhǔn)作風(fēng)問題焦點、敦促整改承諾落實，至關(guān)重要。

開展教育實踐活動，把該做的事情做實是基礎(chǔ)，把不該做的事情管嚴(yán)也很關(guān)鍵。督導(dǎo)工作能不能嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、落到實處，是活動是否深入的風(fēng)向標(biāo)。一種不良作派得不到制止、一次走過場得不到糾正，就可能口耳相傳，損害一大片群眾對黨和政府的信任。防止作風(fēng)建設(shè)出現(xiàn)“破窗效應(yīng)”，各級督導(dǎo)組就要勇于擔(dān)當(dāng)、較真碰硬、求嚴(yán)求實。

乘著第一批活動的東風(fēng)，第二批活動的督導(dǎo)工作再接再厲，呈現(xiàn)水漲船高的態(tài)勢，但也出現(xiàn)了一些需要注意的問題，主要是“不會督”“不敢督”“不嚴(yán)督”。有的地方培訓(xùn)不夠，心中沒底，手上沒招；有的地方職責(zé)不明確，要求不具體，放不開手工作；有的地方存在“掛空擋”現(xiàn)象，放松要求，放水過關(guān)；還有的地方安排任務(wù)過多，不考慮實際需求，為督導(dǎo)而督導(dǎo)。督導(dǎo)組傳遞壓力不足，漏一點小風(fēng)，底下就可能出一個大窟窿。第二批活動要扎實有效，督導(dǎo)工作就要守住防線不退，對自身履職從嚴(yán)從實，對各種走空跑偏的行為更要毫不妥協(xié)。

作風(fēng)建設(shè)越是向前推進，越需要強化外力推動作用。這個角色，督導(dǎo)組當(dāng)仁不讓。既要強化問題導(dǎo)向，從實督導(dǎo)，推動解決群眾反映強烈的突出問題，糾正發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)；也要強化規(guī)則導(dǎo)向，從嚴(yán)督導(dǎo)，尤其要做好對一把手的督導(dǎo)，抓好對重點環(huán)節(jié)、重點領(lǐng)域的督導(dǎo)。

督導(dǎo)工作“打鐵自身硬”，就不怕作風(fēng)建設(shè)“沙灘流水不到頭”。督導(dǎo)人員無私無畏、敢于擔(dān)當(dāng)，形成上下齊抓、內(nèi)外聯(lián)動、合力推進的良好局面，教育實踐活動就能不虛不空不偏不走過場，以扎實作風(fēng)轉(zhuǎn)變贏得群眾滿意。