第一篇：清河中學(xué)留守學(xué)生調(diào)查報告

留守學(xué)生調(diào)查報告

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，許多農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，隨著產(chǎn)生了一個新的群體——留守學(xué)生。隨著這一群體的人數(shù)逐漸增加，留守學(xué)生的現(xiàn)象日益得到社會各界的關(guān)注，為了給學(xué)校對留守學(xué)生教育決策提供第一手材料基礎(chǔ)，我們對全年級留守學(xué)生做相關(guān)調(diào)查，現(xiàn)匯報如下：

一、基本情況：我年級共有留守學(xué)生55人，占年級學(xué)生總數(shù)的0.5%。雖然留守學(xué)生總體人數(shù)不多，但是對他們的管理占全年級學(xué)生管理工作的比重相當(dāng)大，學(xué)校不能忽視這部分學(xué)生的管理。

二、留守原因

1、因家庭生活貧困父母外出打工，其中包括因病致貧、父母離異等。

2、因我縣家庭人均耕地少，父母到外地做生意的經(jīng)濟(jì)傳統(tǒng)。

3、父母思想是攢錢以備后用。為了孩子教育、建房、兒女婚嫁等，希望給下一代的成長提供更充裕的經(jīng)濟(jì)支持。

4、父母爭強求富意識，想生活的更好或比周圍的人生活的好而選擇外出打工。

5、社會原因。因為城鄉(xiāng)隔離的戶籍制度以及與這種戶籍制度相伴而生的子女入學(xué)、學(xué)籍、各地教材的選用不同等問題，促進(jìn)了留守學(xué)生這一群體的擴(kuò)充。

三、現(xiàn)狀分析

1、性格存在兩級分化現(xiàn)象。大部分孩子獨立性強，部分孩子較任性。一方面，因為父母不在身邊，大部分孩子較早的學(xué)會了照顧自己，比父母守在身邊的孩子獨立性強。據(jù)調(diào)查，有的留守學(xué)生因爺爺奶奶或姥姥姥爺歲數(shù)大，自己非但得不到老人的照顧，還要過早的挑起生活的擔(dān)子，承擔(dān)力所能及的家務(wù)事，另一方面，留守學(xué)生80%以上都是由爺爺奶奶等隔輩人照看，隔輩人本來就存在嬌慣孩子的傾向，加上這些孩子的父母外出打工，自然而然的對孩子比較嬌慣，造成孩子的比較任性。

2、隔代教育觀念滯后。因為老年人大多文化程度較低，缺乏現(xiàn)代家庭教育知識，對孩子一般是放任多、管束少，在學(xué)習(xí)方面通常不能給予指導(dǎo)。家庭是青少年社會化的一個最重要的環(huán)境，學(xué)生的社會生活知識、道德規(guī)范等首先是從家庭中獲得的，留守子女與父母的分離造成了家庭教育的弱化，不能充分給予身心迅速發(fā)展時期的留守學(xué)生以精神支持和知識解答，在價值觀、世界觀等形成方面也得不到正確引導(dǎo)。

3、留守學(xué)生渴望得到父母的親情慰藉。由于父母長期在外，學(xué)生又正處在生長發(fā)育期，在心理、生活等方面正是對父母的依戀階段，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留守學(xué)生普遍反映想念父母，渴望得到父母的關(guān)愛，尤其在父母離開初期，從依戀父母轉(zhuǎn)到新的依戀對象，孩子缺乏精神支柱，往往會感到孤單、害怕，非?？释玫礁改傅年P(guān)愛，這部分學(xué)生更容易產(chǎn)生早戀傾向。

4、單親留守學(xué)生家庭貧困。對于雙親在外的留守學(xué)生，一般除了精神上需要得到父母的慰藉，在物質(zhì)方面相對豐富，家庭條件都比較好。但是，單親留守學(xué)生的家庭一般比較貧困，因為父或母一方外出打工的錢不僅要扶養(yǎng)孩子，還要扶養(yǎng)老人，支付整個家庭的生活開支，生活相對貧困，需要得到社會各部門的關(guān)注。

5、部分留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人有苦衷。由隔代爺爺奶奶或姥姥姥爺作為留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人的，監(jiān)護(hù)人有的年齡偏大，本身就需要人照顧，還要照顧孩子，自然而然負(fù)擔(dān)很重，有的根本無力照看孩子。為了增加家庭收入，過上更好的生活，他們老少隔輩人只能相互扶助別無選擇。由其它親戚作為監(jiān)護(hù)人的，他們站在親戚的立場上不便對學(xué)生進(jìn)行管束，學(xué)生也很難在親戚中產(chǎn)生歸屬感，這些監(jiān)護(hù)人表示幫人照看孩子心特別累，擔(dān)心孩子養(yǎng)成諸如泡網(wǎng)吧、打架等不良習(xí)慣，而且擔(dān)心孩子出意外，自己難逃其責(zé)，精神上存有一定壓力。

6、思想性格、心理、習(xí)慣等與一般學(xué)生無明顯差異。留守學(xué)生一般是父母委托給有監(jiān)

護(hù)能力的爺爺奶奶等照看（只有一部分人是因生活所迫外出打工），監(jiān)護(hù)人一般能盡職盡責(zé)，通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)除個別留守學(xué)生存在性格孤僻、成績差、習(xí)慣不良等問題外，大部分學(xué)生與其它學(xué)生無明顯差異。

7、學(xué)校監(jiān)護(hù)存在短缺。學(xué)校是家庭以外最主要的教育主體，學(xué)校對留守學(xué)生和全體學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一管理，教育方法的局限性，往往忽視了對這部分學(xué)生內(nèi)心世界的關(guān)注，與之無法協(xié)調(diào)，從而導(dǎo)致留守學(xué)生學(xué)校教育管理的不足。

四、對策及建議

1、學(xué)校應(yīng)把“留守學(xué)生”的教育作為專項工作，常抓不懈。各班級應(yīng)建立起“留守學(xué)生”個人檔案，學(xué)校統(tǒng)一部署管理。檔案資料應(yīng)全面反映“留守學(xué)生”的各方面情況，包括“留守學(xué)生”姓名、年齡、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛好、智力水平、性格特征、學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法，與代管人的融洽程度，與打工父母的溝通情況等

2、充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用。在學(xué)校普及實行教職工結(jié)對幫扶或?qū)W生結(jié)對幫扶留守學(xué)生制度，建立“留守學(xué)生之家”，使留守學(xué)生體會到家庭的溫暖。建立健全教師家訪和與留守學(xué)生談心制度。定期召開幫扶教師、留守學(xué)生、臨時監(jiān)護(hù)人座談會，引導(dǎo)留守學(xué)生健康成長。開設(shè)親情電話，讓留守學(xué)生的父母知道校長、班主任等老師的電話，加強學(xué)校、家長和孩子之間的聯(lián)系和交流。

3、營造健康向上的校園文化氛圍。積極開展形式多樣的教育活動，有序的培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，組織學(xué)生廣泛參加社會實踐活動，把鄉(xiāng)土文化引進(jìn)課堂，形成有地方特色的校園文化氛圍。建立和推行中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，把評價過程變成教育引導(dǎo)的過程，對學(xué)生產(chǎn)生約束力，實現(xiàn)由紀(jì)律和自律的轉(zhuǎn)變，為留守學(xué)生營造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校舉辦的活動中，多把機(jī)會留給留守學(xué)生，幫助他們走出自閉的心理障礙，幫助他們改正不良的行為習(xí)慣，樹立正確地人生觀和價值觀。

4、開展心理咨詢活動。重視心理健康教育課，建立心理咨詢輔導(dǎo)站。特別是班主任要及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，與由心理障礙的學(xué)生進(jìn)行交流。及時排除他們心理上存在的問題。幫他們養(yǎng)成健康的，積極向上的心態(tài)。

5、開展針對“代理父母”和監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)。不僅孩子的爺爺奶奶或其它被委托人，即便是孩子的父母也同樣缺乏監(jiān)護(hù)知識和教育的基本理念。由政府、社區(qū)、學(xué)校在外出人員較集中的地區(qū)共同組織針對“代理父母”和監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)，有利于問題的緩解。

6、構(gòu)筑“留守學(xué)生”關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)。農(nóng)村留守孩子的教育、成長問題已經(jīng)成為當(dāng)前中國農(nóng)村社會轉(zhuǎn)型期一個獨特的社會問題，需要全社會共同關(guān)注、參與，齊抓共管，營造良好氛圍，為他們的健康成長創(chuàng)造有利條件。在現(xiàn)今情況下，單靠學(xué)校一個方面的努力顯然不能達(dá)到預(yù)期的目的和效果。發(fā)揮各方力量，在全社會形成一張覆蓋到邊、監(jiān)護(hù)到底、關(guān)愛到位的工作網(wǎng)絡(luò)，即：以父母親屬為主體的家庭監(jiān)護(hù)網(wǎng)；以基層黨政組織為主體的關(guān)注管理網(wǎng)；以教職員工為主體的學(xué)校幫護(hù)網(wǎng)；以群團(tuán)組織為主體的社會呵護(hù)網(wǎng)；以政法部門為主體的社會保護(hù)網(wǎng)。五條輻射網(wǎng)絡(luò)要緊密聯(lián)系，互相配合，齊心協(xié)力，為留守學(xué)生健康成長盡心盡責(zé)，營造良好環(huán)境。

第二篇：留守學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報告

中沙中心學(xué)校留守學(xué)生人際交往調(diào)查分析報告

一、調(diào)查目的學(xué)校人際交往是影響學(xué)生成長的主要因素，調(diào)查研究學(xué)生人際交往，了解學(xué)生在學(xué)校與同學(xué)、老師相處的實際情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育中存在的問題，探索研究如何培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。

二、調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查內(nèi)容主要從學(xué)生本人問題、伙伴問題、教師問題三方面考慮，其中學(xué)生本人問題又從個性、行為兩個維度來設(shè)計。

三、調(diào)查方法

本次調(diào)查方法主要采用問卷調(diào)查方式，調(diào)查對象是我校一至六年級的留守學(xué)生。

四、調(diào)查結(jié)果

以下是調(diào)查內(nèi)容每道題回答“是”的百分比統(tǒng)計情況 ：

1、你是否很喜歡與你班的同學(xué)交往？（87.7 %）

2、你在與人交往中，是否尊重他人？（81.8 %）

3、你在與人交往中，是否善于贊賞他人？（59.9 %）

4、如果你有困難同學(xué)會主動幫助你嗎?（75.4 %）

5、別人做了對不起你的是，你是否能原諒別人？（92.5%）

6、在與人交往中，你是否做到認(rèn)真傾聽？（66.8 %）

7、你是否能主動與人交往？（74.3 %）

8、別人向你提出不合理的要求，你是否學(xué)會委婉拒絕，不讓對方生氣？（55.1%）

9、你是否能大聲向別人打招呼？（54.5%）

10、你是否有很多小伙伴與你玩耍？（79.7%）

11、你經(jīng)常得到同學(xué)們的贊賞嗎？（24.6 %）

12、你是否不喜歡老師嚴(yán)厲批評你？（45.5%）

13、你經(jīng)常受到老師的批評嗎？（25.7%）

14、你經(jīng)常受到老師的表揚嗎？（24.6 %）

15、你平時尊重老師嗎？（90.9 %）

16、你覺得自己是個活潑的孩子嗎?（81.3 %）

17、在與人交往中，你是否總覺得你不如別人？（46 %）

18、你是否經(jīng)常說些不文明的話？（21.9 %）

19、老師批評你的時候同學(xué)們會嘲笑你嗎？（45.5 %）

20、你是不是很愛跟別人生氣？（23.5 %）

五、對調(diào)查結(jié)果分析

從以上結(jié)果發(fā)現(xiàn)以下問題：

1、不少留守學(xué)生在與人交往中不夠自信。有46%的留守學(xué)生不能大聲向別人打招呼；有26%的留守學(xué)生不能主動與人交往；有46%的留守學(xué)生在與人交往中，總覺得自己不如別人。

2、留守學(xué)生在學(xué)校受到的激勵和表揚太少。有40%的留守學(xué)生在與人交往中，不善于贊賞他人；只有24.6%的留守學(xué)生經(jīng)常得到同學(xué)們的贊賞；只有24.6%的留守學(xué)生經(jīng)常得到老師的表揚；有25.7%的留守學(xué)生經(jīng)常受到老師的批評；有45.5%的留守學(xué)生不喜歡老師的嚴(yán)厲批評。

3、在與人交往中，不少留守學(xué)生的習(xí)慣較差。有33.2%的留守學(xué)生在與人交往中不認(rèn)真傾聽；有22%的留守學(xué)生經(jīng)常說些不文明的話。

4、學(xué)生的人際交往技巧有必要提高。有45%的留守學(xué)生當(dāng)別人向自己提出不合理的要求時，不會委婉拒絕，造成與對方關(guān)系不和諧；有40%的留守學(xué)生在與人交往中，不懂得贊賞他人；有33.2%的留守學(xué)生在與人交往中不認(rèn)真傾聽。

六、對策

1、改善學(xué)校人際交往環(huán)境。教師要發(fā)揮積極主導(dǎo)作用，如主動創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自我開放的交往環(huán)境，通過改善學(xué)校的交往環(huán)境，來開發(fā)學(xué)生的交往潛能。

2、開拓交往空間。利用學(xué)校、家庭、社區(qū)等學(xué)生生活的所有空間，開展各種活動，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。

3、探索、開發(fā)交往潛能的方法和途徑，進(jìn)行交往技能訓(xùn)練。教師給予學(xué)生多點贊賞，少點指責(zé)，讓學(xué)生間交往也這樣做。

4、加強留守學(xué)生的水平交往。

所謂水平交往，就是同輩、同伴間的交往。水平交往可以讓留守學(xué)生毫無顧及、暢所欲言，以釋放他們的心理壓力與心中煩惱，也更容易排除他們的人際交往的障礙。在人際交往中，要引導(dǎo)他們學(xué)會欣賞、尊重他人。因為一個懂得用欣賞人、尊重人處理人際關(guān)系的人會過得很愉快，別人也會同樣的欣賞和尊重他。但很多學(xué)生，希望別人欣賞、尊重自己，而自己又不愿意去欣賞和尊重別人，他們只看到別人的缺點而很難看到別人優(yōu)點。所以，教師有必要引導(dǎo)他們客觀地觀察別人和自己，讓他們發(fā)現(xiàn)，原來自己還有許多不足，而身邊的人都有值得學(xué)習(xí)、值得借鑒的地方，真心去欣賞、尊重他人。這樣，別人就很愿意與他交往，就會有更多的朋友。

學(xué)會交往是每個人生存的必備技能，生活中無時無刻不在發(fā)生人際交往關(guān)系，良好的人際關(guān)系能使人心情怡悅，能使人生活更幸福。因此，讓學(xué)生學(xué)會交往，讓學(xué)生擁有和諧的人際關(guān)系，顯得尤為重要。

中沙中心學(xué)校2013、4、8

第三篇：清河中學(xué)學(xué)生品德評語范例二

范例11鐘嘎同學(xué)，深夜人靜的宿舍和鴉鵲無聲的自修，總有你無拘無束的高談闊論；書聲朗的早讀晚讀，你卻信奉“沉默是金”。只是每次大考過后，你總是沒有從容不迫的笑容。老師一次次的好言相勸，你，只是一次又一次地令老師失望。我不再是你的班主任了，我最后的勸告你會聽嗎？為了明天，珍惜今天。范例12張曉同學(xué)，你知道嗎？當(dāng)你認(rèn)真作業(yè)時，你的字是那么工整；當(dāng)你專心聽講后，你的回答是那么出色；當(dāng)你努力拼搏時，你的成績是那么的優(yōu)異，大家是那么敬佩你。特別的后半階段，你變得非常的聽話，老師很感動，真的。如果你能堅持不懈地勤奮學(xué)習(xí)并不再違紀(jì)的話，你該會多么出色??！范例13白飛龍同學(xué)，對于你家庭的不幸，老師深表同情。老師曾經(jīng)說過，不在逆境中奮起，就會在困境中消沉?；蛘吣阍?jīng)抱怨過父母給你留下的實在太少，而生活的重?fù)?dān)過早地落到你的肩上。不必過多地埋怨上天對你的不公吧，與其他人相比所不同的你只是從零開始。人窮不能志短，若干年之后，希望見到的是個有出息有所作為的白飛龍。范例14那雙黑亮的眼睛，透射出你的機(jī)靈；你喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你嚴(yán)于律已，小小年紀(jì)就懂得自覺，老師祝賀你！看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。你能按時完成作業(yè)，字跡工整。但你的學(xué)習(xí)方法還有待改進(jìn)，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。你本具備優(yōu)等生的一切條件，但你的成績卻與之不大相符。希望你利用自己聰穎的天資，老師相信你會進(jìn)步得很快的。范例15你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但還沒有找到很好的學(xué)習(xí)方法，因而學(xué)習(xí)成績未能有更大的進(jìn)步?；A(chǔ)知識還不夠牢固，學(xué)習(xí)不夠靈活，有時對自己要求不夠嚴(yán)格，你要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎？你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！范例16你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。學(xué)習(xí)上，你能做到認(rèn)真刻苦，但有時粗心大意。有時不能正確看待學(xué)習(xí)上的一些小挫折，有急躁情緒。綜合來看，各科成績都不是很突出。愛好打球是件好事，你能把你愛好打球的那份熱投入到學(xué)習(xí)中去嗎？如果你能處理好學(xué)習(xí)與愛好，相信下學(xué)期你一定可以取得大的進(jìn)步，因為你資質(zhì)不差。范例17你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，抵制各種不良思想。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。雖然你目前的成績不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要氣餒，堅持就是勝利，你一定會逐漸縮小差距的。范例18你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強。你能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。你能按時完成作業(yè)，字跡工整。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極，上課要開動腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)上從未挨過老師的批評，這似乎令人高興；但也很少獲得老師夸獎，這可令人遺憾！范例19尊敬老師，熱愛班集體，講義氣是你的優(yōu)點，但你有時處理問題自以為是，一意孤行，課余有不文明的舉止。你有寬闊的胸懷，卻少了堅韌不拔的鋼鐵意志，你是老師的“重點牽掛對象”。你的自我控制能力仍有待提高，遲到現(xiàn)象也時有出現(xiàn)。你也有上進(jìn)的愿望，希望得到老師和同學(xué)們的喜愛，但一次次地放松對自己的要求，使你一直沒有實現(xiàn)這個愿望。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，要增強明辯是非的能力和自我教育的能力，克服自身的弱點，爭取更上新臺階。范例20你是個懂禮貌、明事理的孩子，雖然不愛言語，對事物卻有自己獨到的見解。你能積極參加班的文體活動，你能嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，美中不足的是：上課回答問題不積極，今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎？你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步?；A(chǔ)知識掌握得不夠牢固。學(xué)習(xí)成績上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！

第四篇：清河中學(xué)學(xué)生品德評語范例一

各班主任：期中考試已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期各班主任需要對每個學(xué)生寫出品德評語。為了準(zhǔn)確、全面、公正、個性地寫好學(xué)生品德評語，特摘抄幾例寫得較好的評語，以供參考。清河中學(xué) 政教處2004.05.10范例1你是位好動而可愛的男孩，你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各項集體活動。一學(xué)期以來，你改掉了許多壞習(xí)慣，上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)能獨立按時完成，并能不懂就問；因此你的成績進(jìn)步很快，但英語還不理想，希今后在英語上多花功夫，老師相信通過你的努力，英語也能和其他學(xué)科一樣棒！范例2你個性穩(wěn)重，忠厚老實，你關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于助人，你遵守紀(jì)律，尊敬師長，能積極參與各項活動，勞動積極。你學(xué)習(xí)刻苦，積極要求向上，在學(xué)習(xí)上有較強的自覺性，特別是對數(shù)學(xué)，你有濃厚的興趣，并取得了很不錯的成績，希你在其他學(xué)科上也多花功夫，爭取各學(xué)科齊頭并進(jìn)，再創(chuàng)你輝煌的明天。范例3你關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，你遇事沉著冷靜，再加上你的那股認(rèn)真勁兒，因此任何事到了你手中，都會圓滿完成，學(xué)習(xí)中的你也是如此，你總是一絲不茍，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)中的每一件事，因此你成績?nèi)〉昧溯^大的進(jìn)步，希你今后更大膽地與老師、同學(xué)交流你的想法，爭取更大進(jìn)步！范例4你熱情大方，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，工作積極主動，有極強的集體榮譽感，你多才多藝，有著一個好口才，練得一手好字，寫得一手好文章。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)按時獨立完成但成績略有下滑趨勢，希你多找找自身原因，好好努力，爭取下學(xué)期進(jìn)入班級前列，你還是有潛力的，加油吧！范例5你是一位踏實苦干，好學(xué)上進(jìn)的女孩，你關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，你積極參加各項活動，并取得了一定的名次，為班級爭得了榮譽。作為班長，工作積極負(fù)責(zé)，是老師的好幫手。一學(xué)期的努力，使你變得成熟、老練了。學(xué)習(xí)中的你刻苦勤奮，學(xué)習(xí)成績名列前茅，希再接再厲，多培養(yǎng)自己的獨立能力及大膽果斷的工作作風(fēng)，再創(chuàng)自己輝煌的明天！范例6你關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，尊敬師長，你積極參加各項活動，并取得了不錯的成績，你學(xué)習(xí)較認(rèn)真，上課積極發(fā)言，課后作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問，但缺乏深入研究問題的能力，希今后在學(xué)習(xí)中多一份獨立性，并注意學(xué)習(xí)方法的選擇，爭取學(xué)習(xí)上有新的突破！范例7你不聲不響，性格內(nèi)向，你關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一次的值日工作，你學(xué)習(xí)態(tài)度尚可，但偶爾也會放松自己，因此導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想，希今后注意提高課堂效率，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加倍努力，爭取趕上大隊伍的步伐！范例8你活潑可愛聰明伶俐。一學(xué)期來，你的成長與進(jìn)步老師看在眼里，也為你高興，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，有刻苦鉆研的精神，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，你工作踏實，有較強的組織能力與管理能力，因此由你組織的一些活動，搞得有聲有色，希今后進(jìn)一步鍛煉自己的工作能力，使自己變得更老練、更成熟，做一名更優(yōu)秀的班干部！范例9羅乃銘同學(xué)，你是個多才多藝全面發(fā)展的學(xué)生，課堂上有你響亮的回答，校園里回蕩著你動聽的歌聲，運動場上閃動著你矯健的身影。你是一個懂道理的孩子，可有時你控制不住自己，與同學(xué)發(fā)生沖突，也給本來絢麗的人生寫下了不光彩的一頁。得不嘗失，你說對嗎？如果你把你的精力多放一點在學(xué)習(xí)上，以你的聰明，你一定會是一個出色的學(xué)生。范例10胡智麗同學(xué)，你是個快樂的小天使，特別喜歡模仿老師上課時的動作，全班同學(xué)因為你的存在而永遠(yuǎn)不會寂寞。你給全班的同學(xué)和老師帶來了很多的歡笑和快樂。如果在學(xué)習(xí)上能注意各科平衡，你一定會更出色。老師衷心祝愿你在新的一學(xué)年里有更大的收獲。

第五篇：解析清河中學(xué)社會治安綜合治理

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清河中學(xué)社會治安綜合治理

2007年上半年工作小結(jié)

2007上半年，我校在上級教育行政部門和新嘉街道綜治委的領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強社會治安綜合治理的意見》、《企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》和《浙江省社會治安綜合治理條例》，建立健全學(xué)校治安防控網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，不斷提高單位內(nèi)部治安防范能力，深入推進(jìn)“平安校園”建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實區(qū)教文體局關(guān)于《南湖區(qū)學(xué)校安全工作實施意見》，統(tǒng)一思想，堅定信心，與時俱進(jìn)，扎實工作。2007上半年，我校繼續(xù)開展創(chuàng)建“平安校園”工作，確保學(xué)校教育、教學(xué)秩序穩(wěn)定。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識綜治工作的重要性。

根據(jù)上級要求，學(xué)校組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使大家充分認(rèn)識加強綜治工作的重要性和必要性，按照“三個代表”的要求，從講政治的高度，本著對師生負(fù)責(zé)的精神，把做好綜治工作擺到首要位置，列入學(xué)校的重要議事日程。加強對學(xué)校綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時調(diào)整和充實綜治領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，并建立和完善綜治工作制度，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開工作會議，總結(jié)前階段工作情況，研究和布置下階段工作目標(biāo)和任務(wù)，形成黨政領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、年級組長和各班主任齊抓共管的工作格局，使我校綜治工作扎扎實實、有條不穩(wěn)地進(jìn)行。

二、明確職責(zé)，健全制度，全面落實學(xué)校綜治工作責(zé)任制。

為了保障師生安全和維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，我校及各科室在制定計劃時把綜治工作納入其中，并作為一項重要內(nèi)容來規(guī)劃和實施，嚴(yán)格執(zhí)行《清河中學(xué)安全工作條例和師生傷害事故處理應(yīng)急預(yù)案》，切實抓緊抓好綜治和安全工作。明確職責(zé)，完善制度，全面落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，保障師生安全，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。進(jìn)一步健全綜治網(wǎng)絡(luò)，形成一級抓一級的格局，層層落實責(zé)任，簽定安全責(zé)任書，做到各司其職，共同抓好學(xué)校綜治工作。校長是本校安全工作的第一責(zé)任人，并把安全工作責(zé)任落實到人，定點、定時、定人負(fù)責(zé)，定期檢查。認(rèn)真落實有關(guān)職能處室、班主任和每位教師的安全責(zé)任，做到不留死角。學(xué)校把履行此項工作職責(zé)情況列入教職工考核范圍，并進(jìn)行嚴(yán)格考核。進(jìn)一步健全安全規(guī)章制度，明確安全工作職責(zé)，建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及安全工作信息報送、大型活動申報、交通和衛(wèi)生安全管理、危險品管理、值班、防火防災(zāi)等規(guī)章制度，還建立安全工作督查制度和值班制度。

三、強化教育，落實措施，切實做好各項防范工作。

堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，切實加強安全管理，進(jìn)一步落實各項防范措施，把各種不安全隱患消滅在萌芽之中。2007上半年，我校主要抓了以下工作：

（1）開展團(tuán)體講座、參觀圖片展覽、看電教片等活動，充分利用班會課、校內(nèi)閉路電視、廣播、黑板報、宣傳欄、報告會等媒體，有針對性地開展安全預(yù)防教育，特別是加強學(xué)生自護(hù)自救教育，使學(xué)生接受較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防食物中毒、防觸電、防體育運動傷害等安全知識教育，對學(xué)校安全工作進(jìn)行經(jīng)常性輿論宣傳。通過這些活動，增強師生的自我保護(hù)意識和防范能

力。

（2）進(jìn)一步加強門衛(wèi)值班、教師值周、值日制度和節(jié)假日值班，嚴(yán)把外來人員進(jìn)門關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)來人詢問登記制度，做到24小時不離崗、不缺人。嚴(yán)格執(zhí)行教師值周、值日制度和節(jié)假日值班管理制度；嚴(yán)防值班時間不足、人員不齊，克服麻痹松懈思想。在上學(xué)、放學(xué)時間，值周領(lǐng)導(dǎo)和值日教師要在校門口指揮學(xué)生，并與交警聯(lián)系，取得他們的支持，確保學(xué)生在通過交通要道時的交通安全。校園內(nèi)自行車一律推行，避免上下學(xué)時間因入口處擁擠而造成學(xué)生的意外傷害。校舍每一樓層均設(shè)置安全出口標(biāo)志，升旗、出操、課外活動等集體活動均規(guī)定學(xué)生進(jìn)出路線，確保學(xué)生人身安全。

（3）進(jìn)一步加強衛(wèi)生管理和健康教育，保障師生身體健康。積極配合嘉興市開展創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市活動，充分發(fā)揮校醫(yī)的作用，加強傳染病的預(yù)防和控制，特別是急性腸道傳染?。ɑ魜y）的預(yù)防，采取切實有效的措施（如定期消毒等），杜絕傳染病源的擴(kuò)散和蔓延，并做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”。為了保證師生飲食安全，要不斷加大對食堂衛(wèi)生的監(jiān)督力度，要求食堂嚴(yán)把食品的進(jìn)口關(guān)、制作關(guān)、保管關(guān)，特別是采購食品要人員固定、貨源固定，一定要購買“放心菜”、“放心米”等，并與供貨方簽定安全協(xié)議，杜絕“三無”食品、變質(zhì)偽劣食品流入食堂。采取對飲水機(jī)定期檢查、消毒等措施，保證師生飲水安全。教育學(xué)生不要到校外的無證小商小販那里購買食品吃，嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生。

（4）進(jìn)一步做好防火工作，確保師生生命財產(chǎn)安全。秋冬季是火災(zāi)易發(fā)的時節(jié)，認(rèn)真抓好消防工作，落實各項消防安全措施，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。校舍的每一樓層，均按照規(guī)定高度和數(shù)量配置消防器材，對電腦房、多媒體教室、實驗室、會議室和食堂進(jìn)行重點配置、重點檢查。所有消防器材有專人管理、專人登記、專人保養(yǎng)，要求每位教師基本掌握滅火機(jī)的性能和使用方法。嚴(yán)禁違章用電，嚴(yán)格控制易燃易爆物品，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查、定期添置消防設(shè)備，堅決杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。開展消防演練和安全疏散逃生演練各一次，教育效果良好。

四、豐富活動，寓教于樂，積極預(yù)防青少年犯罪。

（1）中學(xué)生正處在青春發(fā)育期，一方面身心迅速發(fā)展，另一方面情緒、情感級不穩(wěn)定，容易受社會不良現(xiàn)象的誘惑和影響。根據(jù)青少年身心發(fā)展的特點，我校有計劃、有目標(biāo)地對全體學(xué)生進(jìn)行法制教育。定期邀請法制副校長來校作法制報告，開展各種形式的法制教育活動，如舉辦防敲詐、防校園暴力侵害等法制宣傳和法制報告會。利用團(tuán)隊活動、主題班會、法律知識競賽等形式，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強法制觀念，積極預(yù)防青少年犯罪。通過警鐘常鳴、開展“五五”普法教育，使全校師生法制觀念得到進(jìn)一步增強，提高了自我保護(hù)意識和防范能力。如組織全體教職員工學(xué)習(xí)新《未成年人保護(hù)法》，使大家真正做到學(xué)法、懂法、知法、守法。

（2）積極開展心理咨詢、心理輔導(dǎo)和心理健康教育，增強學(xué)生承受挫折的能力，防止學(xué)生因心理脆弱而發(fā)生悲劇性事件。

五、因材施教，形成合力，耐心做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

為了做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，我校建立學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，開展黨員與后進(jìn)生“一幫一”結(jié)對幫教活動，配合班主任耐心做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。繼續(xù)做好了學(xué)生成長德育導(dǎo)師制工作，做好第一批的總結(jié)表彰工作。啟動第二批工作，共聘請校內(nèi)69名導(dǎo)師，并聘請了10名校外導(dǎo)師。組織教師經(jīng)常家訪，了解學(xué)生情況。及時發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生中的矛盾和糾紛，緩解和消除一切不安全因素，尤其是幫助單親、離異家庭的學(xué)生，做好他們的心理疏導(dǎo)和教育工作。

六、牢記使命，嚴(yán)格把關(guān)，進(jìn)一步做好教育教學(xué)常規(guī)管理工作。

學(xué)校把安全工作納入教育教學(xué)常規(guī)管理的重要內(nèi)容，在教育教學(xué)設(shè)備、器材管理特別是在體育器材、實驗設(shè)備和藥品的管理上做到規(guī)范化，并在教學(xué)過程管理中做到規(guī)范化。要求科學(xué)、體育、計算機(jī)、勞技等學(xué)科教師在備課時，把有關(guān)安全注意事項作為必備內(nèi)容之一。每位教師注意教學(xué)規(guī)范，使學(xué)生知道每一種活動可能發(fā)生的意外和應(yīng)注意的事項，懂得保護(hù)的方法。實驗課要求學(xué)生嚴(yán)格按照實驗操作程序進(jìn)行操作，教師經(jīng)常強調(diào)注意事項并認(rèn)真作好指導(dǎo)，如發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即指出，嚴(yán)防發(fā)生事故。同時，還做好各級各類考試的衛(wèi)生安全工作，確?？忌踩珣?yīng)試。

七、凈化空氣，優(yōu)化環(huán)境，加大對校園周邊地區(qū)的整治力度。

為了確保教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行，2007年上半年，我校加強與公安、交通、消防、衛(wèi)生、新聞等部門的密切配合，加大對校園周邊環(huán)境的整治力度，不允許在學(xué)校周圍擺攤設(shè)位、開辦營業(yè)性的娛樂場所，確保學(xué)校工作穩(wěn)定、正常、有序開展。

八、認(rèn)真總結(jié)，及時記錄，不斷健全和完善臺帳工作。

我校認(rèn)真做好各項綜治材料的記錄、整理和歸檔工作，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做到年初有計劃，半年有小結(jié)，把學(xué)校的各項綜治工作落到實處，并力求行之有效。

2007年下半年，我校決心在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，再接再厲，努力工作，不斷創(chuàng)優(yōu)，把綜治工作做得更好，把我校辦成人民群眾真正滿意的學(xué)校！本資料來自互聯(lián)

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