第一篇：“以愛(ài)為名”關(guān)注留守兒童策劃書(shū)

“以愛(ài)為名”關(guān)注留守兒童策劃書(shū)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市化水平加快，越來(lái)越多的人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到城市打工，進(jìn)而導(dǎo)致農(nóng)村出現(xiàn)大量留守兒童。他們多由爺爺奶奶、外公外婆及其他親屬撫養(yǎng)，同時(shí)由于祖輩們年齡偏高、身體欠佳、文化偏低，教育往往力不從心，多限于滿足孩子的物質(zhì)需要，因而容易造成“隔代溺愛(ài)”，而缺少精神引導(dǎo)和道德約束。

這是一群忍耐著孤獨(dú)的孩子，這是一個(gè)龐大的群體，孤獨(dú)和貧窮吞噬著他們的那份好奇、那份求知欲、那份對(duì)外面世界的憧憬。目前留守兒童已是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，我們有必要去奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心，以愛(ài)為名，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。伸出您愛(ài)的雙手，播下愛(ài)的種子，收獲感恩的心。

一、活動(dòng)主題：以愛(ài)之名 伸出雙手

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年7月1日-7月6日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：樂(lè)清市城東街道

四、活動(dòng)對(duì)象：。。。大學(xué)在校學(xué)生

五、主要負(fù)責(zé)人：

方：

錢(qián)、盧、王

六、活動(dòng)流程：

（一）、前期準(zhǔn)備1、6月5日，招募實(shí)踐團(tuán)隊(duì)（文化廣場(chǎng)擺攤），另外各個(gè)部門(mén)發(fā)動(dòng)干事以班級(jí)為單位宣傳本次活動(dòng)；然后對(duì)參加成員進(jìn)行分組：趣味游戲活動(dòng)組（6人）、后勤小組（6人）、新聞組（6人）

2、6月10日——實(shí)踐活動(dòng)各成員學(xué)習(xí)制作手工制作（科技文化）

3、6月11日——新聞組、后勤組負(fù)責(zé)寫(xiě)本次活動(dòng)的倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)同學(xué)們捐

贈(zèng)學(xué)習(xí)文具、文學(xué)類書(shū)籍等，制作捐贈(zèng)登記表；另外在宣傳方面積極聯(lián)系報(bào)社4、6月11日——后勤組準(zhǔn)備捐贈(zèng)箱5、6月11日——后勤組負(fù)責(zé)制作活動(dòng)橫幅（心系留守兒童、奉獻(xiàn)點(diǎn)滴愛(ài)心），以及溫馨提示（內(nèi)容主要是安全小提示）；發(fā)動(dòng)“情系留守兒童”的簽名活動(dòng)

6、正式發(fā)動(dòng)募捐活動(dòng)（地址初定位文化廣場(chǎng)）

7、6月25日，和樂(lè)清市城東街道春泥計(jì)劃寶龍班負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系

8、聯(lián)系當(dāng)?shù)氐淖∷蘼灭^（是否可以和那邊學(xué)校協(xié)調(diào)）

9、聯(lián)絡(luò)包車公司，協(xié)調(diào)車費(fèi)

10、后勤組準(zhǔn)備隨行藥物，最后清點(diǎn)活動(dòng)中需要的物品

（二）、具體流程：

1、6月25日，聯(lián)系樂(lè)清市城東街道春泥計(jì)劃寶龍班，商定前往時(shí)間并請(qǐng)對(duì)方做好組織留守兒童的工作2、7月1日上午7:45組織隊(duì)伍，將募捐到的物品以及簽名的橫幅整理好，在學(xué)校東門(mén)集合，8:00出發(fā)

3、下午到達(dá)目的地后與樂(lè)清市城東街道春泥計(jì)劃寶龍班負(fù)責(zé)人聯(lián)系好，懸掛活動(dòng)橫幅，并贈(zèng)送“情系留守兒童”的簽名。

4、7月2日組織隊(duì)員向留守兒童發(fā)送溫馨提示，贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品、書(shū)籍（募捐過(guò)程搜集），在橫幅前留影紀(jì)念；組織留守兒童在教室里集合，與當(dāng)?shù)刂驹刚吆献髋c留守兒童們一起制作手工。

5、手工制作完成后，隊(duì)員們與留守兒童在手工制作品前留影

6、下午整理好教室，趣味活動(dòng)組成員進(jìn)行趣味游戲活動(dòng)：學(xué)唱歌曲、小游戲；另外可以請(qǐng)留守兒童帶領(lǐng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)逛校園（期間可以便于交流）

7、游戲結(jié)束后，采訪留守兒童的感受8、7月3日，新聞組采訪當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民對(duì)于“留守兒童”現(xiàn)象的看法9、7月4日，采訪當(dāng)?shù)刂驹刚咧驹阜?wù)情況，側(cè)面了解留守兒童的生活情況。

10、播放影片，內(nèi)容可以側(cè)重與一些科幻片（科技進(jìn)步的明顯變化）、或者喜劇（側(cè)重于觀影快樂(lè)），另外可以組織一次關(guān)于安全的小課堂。

10、實(shí)踐活動(dòng)期間新聞組負(fù)責(zé)實(shí)時(shí)拍照記錄

11、活動(dòng)結(jié)束時(shí)贈(zèng)送之前合影的照片做紀(jì)念。

12、7月5日隊(duì)員們回校整理資料

（三）、后期工作：

1、新聞中心負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)中的拍照寫(xiě)稿，并聯(lián)系報(bào)社投稿，同時(shí)在互聯(lián)網(wǎng)主頁(yè)上發(fā)布社會(huì)實(shí)踐的進(jìn)程。

2、后勤組負(fù)責(zé)活動(dòng)中購(gòu)買的物品憑發(fā)票報(bào)銷

3、有效明確地進(jìn)行分工，整理、分析調(diào)研所得材料，展開(kāi)討論并組織擬寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，并組織分享心得體會(huì)。

4、將優(yōu)秀報(bào)告、成員心得及各種材料整理存檔。

5、總結(jié)活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法，分析找出不足之處，并探討解決辦法。

七、實(shí)踐活動(dòng)中要注意的問(wèn)題：

1、活動(dòng)中要維護(hù)好秩序，保證場(chǎng)地的清潔，樹(shù)立好志愿者形象

2、活動(dòng)中要穿文化衫便于清點(diǎn)實(shí)踐活動(dòng)人員

3、捐贈(zèng)的物品統(tǒng)計(jì)要正確

4、各組長(zhǎng)要隨時(shí)注意成員的積極性

5、活動(dòng)時(shí)間隨天氣的變動(dòng)而改動(dòng)，隨行藥物的準(zhǔn)備

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

橫幅（活動(dòng)橫幅、簽名橫幅）：

文化衫：

溫馨小提示打?。?/p>

交通費(fèi)用：

礦泉水

電池

。。。學(xué)院

2012年5月30日

第二篇：關(guān)注留守兒童策劃書(shū)

河壩鎮(zhèn)中學(xué)“呵護(hù)心靈”

策

劃

書(shū)

2012年9月1日

關(guān)注留守兒童策劃書(shū)

——“青”心“協(xié)”手，走近心靈

一、活動(dòng)背景：

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市化水平加快，越來(lái)越多的農(nóng)民工遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到城市打工，進(jìn)而造成農(nóng)村出現(xiàn)大量留守孩子。

留在農(nóng)村的孩子，多由爺爺奶奶、外公外婆及其他親屬撫養(yǎng)?！案舸鷵狃B(yǎng)”有著中國(guó)傳統(tǒng)的親緣支持，但由于祖輩多年齡偏大、身體欠佳、文化偏低，對(duì)兒童的撫養(yǎng)、教育往往力不從心，多限于滿足孩子的物質(zhì)需要，甚至縱容溺愛(ài)，而疏于精神引導(dǎo)和道德管束。

他們需要社會(huì)的關(guān)注，而我們能做的就是奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，關(guān)注留守孩子的成長(zhǎng)。伸出你寶貴的手，播下愛(ài)的種子；來(lái)年，收獲愛(ài)的果實(shí)。

二、活動(dòng)主題：“青”心“協(xié)”手，走近心靈

三、活動(dòng)時(shí)間：待定

四、活動(dòng)地點(diǎn)：河壩中學(xué)，心理咨詢室

五、活動(dòng)目的：

1、使留守孩子感受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)懷，溫暖他們的心靈。

2、加強(qiáng)留守孩子與老師之間的溝通，使我們的老師更加了解這個(gè)特殊的群體，從而留守孩子得到更多人的關(guān)懷與幫助。

3、提高班主任及科任老師志愿者的服務(wù)素質(zhì)，展現(xiàn)志愿者的奉獻(xiàn)精神與風(fēng)采。

4、提高老師的思想覺(jué)悟，增強(qiáng)廣大師生的公民意識(shí)。

六、活動(dòng)對(duì)象：河壩鎮(zhèn)中全體師生。

七、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

１、與學(xué)校相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，進(jìn)行活動(dòng)相關(guān)事宜的討論，并對(duì)該校留守兒童的數(shù)量、年齡、學(xué)習(xí)情況等做具體的了解。

2、走訪留守孩子的家庭發(fā)現(xiàn)具體問(wèn)題，選定具體幫助的留守孩子，了解其家庭人數(shù)、家庭收入、與家里環(huán)境。

八、活動(dòng)流程：

1、詢問(wèn)學(xué)校老師這些留守孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及對(duì)他們的看法。

2、準(zhǔn)備一些調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查本村村民對(duì)留守孩子及其家庭的看法。

3、探訪留守孩子家里，詢問(wèn)其在平常生活、學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，給他們輔導(dǎo)功課，并與其談心。

4、組織一部分留守孩子寫(xiě)一封給父母的信，寫(xiě)出他們想對(duì)父母說(shuō)的話。

5、組織部分留守孩子在戶外做點(diǎn)小游戲，讓他們?cè)谟螒蛑懈惺艿娇鞓?lè)與關(guān)懷。

6、贈(zèng)送留守孩子一些小禮品，如書(shū)籍、學(xué)習(xí)用品、自制的卡片等。

7、讓留守孩子寫(xiě)下自己將來(lái)的愿望，以期未來(lái)做比較，同時(shí)喚起他們心中的希望。

8、師生志愿者在活動(dòng)中與留守兒童留影。

9、在校內(nèi)做好宣傳工作，呼吁更多的人關(guān)注留守兒童

九、注意事項(xiàng)：

1、由于信息采集量較大，所以要合理安排時(shí)間。

2、參與拍攝人員行為要自然。

3、網(wǎng)上搜集的信息要有典型性。

第三篇：“關(guān)注留守兒童”策劃書(shū)

蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院 關(guān)于“關(guān)注留守兒童”活動(dòng) 策劃單位：蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)策劃時(shí)間： 策劃書(shū)2010年10月22日

目錄

1、活動(dòng)背景……………………………………………(1)

2、活動(dòng)目的……………………………………………(2)

3、活動(dòng)內(nèi)容………………………………………………(3)

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置……………………………………………(4)

5、經(jīng)費(fèi)運(yùn)算………………………………………………

6、注意事項(xiàng)………………………………………………

(4)(4)

一、活動(dòng)背景

留守兒童是指父母雙方或一方外出到城市打工而自己

留在農(nóng)村的孩子，他們一般與自己的父親或母親中一人或與上輩親人甚至父母其他親戚朋友一起生活。

留守兒童問(wèn)題是幾年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。隨著中國(guó)

社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。留守兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼俗呱戏缸锏缆?。?jù)調(diào)查，中國(guó)農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過(guò)5800萬(wàn)，57.2%的留守兒童是父母一方外出，42.8%的留守兒童是父母同時(shí)外出，留守兒童中79.7%由爺爺，奶奶或外公，外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7.3%的為不確定或無(wú)監(jiān)護(hù)。

二、活動(dòng)目的1、響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，關(guān)注留守兒童，并在此活動(dòng)中提高

人們對(duì)留守兒童的關(guān)注程度。

2、讓留守兒童感到社會(huì)的溫暖，感到有人在關(guān)注他們。

3、幫助留守兒童解決一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，使他們能更

好的學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力，使參加社會(huì)活動(dòng)的志愿者們更

有責(zé)任心。

三、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)留守雛鷹

活動(dòng)時(shí)間：2010年10月30日

活動(dòng)地點(diǎn)：蘭州市和平鎮(zhèn)

主辦單位：蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

活動(dòng)細(xì)則:

1、各志愿者統(tǒng)一在早晨9:00于學(xué)校門(mén)口集合，并步行

至活動(dòng)地點(diǎn)。

2、到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)后必須服從安排，聽(tīng)從指揮，有紀(jì)律、有組織的進(jìn)入到留守兒童的家里。

3、活動(dòng)開(kāi)始后，由文藝部組織人員給留守兒童表演節(jié)

目。

4、在給留守兒童表演節(jié)目后幫助他們解決一些當(dāng)前學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，并給他們贈(zèng)送一些如鉛筆、作業(yè)本之類的學(xué)習(xí)用具。

5、留下聯(lián)系方式，以便在以后的日子里能長(zhǎng)期的幫助

他們。

6、活動(dòng)結(jié)束后，要有組織的離開(kāi)并要留下一些影像資

料，回到學(xué)校后要做出宣傳，吸引人們關(guān)注留守兒童。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1名

2、優(yōu)秀策劃獎(jiǎng)1名

3、優(yōu)秀部門(mén)1個(gè)

4、積極分子3名

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

買禮品120元

證書(shū)60元

打印各種材料10元

其他30元

工作證110元

合計(jì)330元

六、注意事項(xiàng)

1、各部門(mén)需按預(yù)定方案執(zhí)行，由理事會(huì)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。

2、有組織，有紀(jì)律，有意外情況時(shí)上報(bào)主席團(tuán)裁決。

3、在活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)注意自己的言行，不能出現(xiàn)刺激性

話語(yǔ)。

4、各志愿者在活動(dòng)中過(guò)程中要注意自己的安全。

5、注意志愿者形象。

6、本策劃書(shū)未盡事宜由協(xié)會(huì)內(nèi)部協(xié)商解決。

第四篇：關(guān)注留守兒童

關(guān)注留守兒童

———金鵬留守兒童陽(yáng)光服務(wù)站

“留守兒童”是指由于父母一方或雙方外出打工而被留在農(nóng)村老家，并且需要其他親人或委托人照顧的處于義務(wù)教育階段的兒童(一般指6～16歲)。

我國(guó)有近1.5億的農(nóng)民在外務(wù)工,打工者數(shù)量還在以每年超過(guò)500萬(wàn)的速度增長(zhǎng),他們的子女處在義務(wù)教育年齡段的約為2000萬(wàn)，其中超過(guò)1000萬(wàn)留在家鄉(xiāng),成為“留守兒童”。他們?cè)谏姘l(fā)展中面臨著教育、生活、心理、安全等突出問(wèn)題，妥善解決農(nóng)村留守兒童問(wèn)題已經(jīng)刻不容緩。而且關(guān)系到新農(nóng)村的建設(shè)和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。為此，2007年7月19日在北京成立了由國(guó)務(wù)院農(nóng)民工工作聯(lián)席會(huì)議辦公室、全國(guó)婦聯(lián)等12個(gè)部門(mén)共同組成的農(nóng)村留守兒童專題工作組。以逐步建立和完善保護(hù)留守兒童合法權(quán)益的法律法規(guī)體系和政策措施；促進(jìn)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童問(wèn)題的有效解決。作為得勝“金鵬留守兒童陽(yáng)光服務(wù)站”的創(chuàng)辦人，我生在農(nóng)村、長(zhǎng)在農(nóng)村，親身經(jīng)歷了“留守生活”；也親眼目睹了身邊眾多留守兒童的艱難困苦以及存在的嚴(yán)重的教育問(wèn)題，促發(fā)我下定了成立留守兒童服務(wù)陽(yáng)光服務(wù)站的決心。用我的綿薄之力來(lái)盡可能的去解決這日益突出的社會(huì)問(wèn)題，為眾多留守兒童創(chuàng)造好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也是國(guó)家所提倡的。

目前我們的場(chǎng)所是租借的一套250平方米的房屋，其中包括男生寢室、女生寢室、洗浴室、廚房、心理輔導(dǎo)室、教室、活動(dòng)室等，僅能容納30位學(xué)生。這還不能滿足得勝的留守兒童。在管理方面，我們采取組織化、封閉式管理；不斷的完善管理制度和激勵(lì)制度，為學(xué)生營(yíng)造良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，激勵(lì)他們不斷超越、不斷進(jìn)步！，我們有信心把金鵬留守兒童陽(yáng)光服務(wù)站打造成全縣、全市乃至全省最具規(guī)模的留守兒童服務(wù)中心。但萬(wàn)事開(kāi)頭難，我們從策劃到進(jìn)入實(shí)際準(zhǔn)備階段遇到了很多的困難：

首先，金鵬留守兒童陽(yáng)光服務(wù)站主要由我和我女朋友一起管理，我們?cè)谏鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)等方面的能力都很欠缺，這需要我們不斷的學(xué)習(xí)以充實(shí)自己、提升自己。另外由于剛出社會(huì)不久，創(chuàng)業(yè)資金更是緊張，全部都是由家里支援的，所以導(dǎo)致了在硬件設(shè)施方面還很落后，希望政府由關(guān)部門(mén)和單位能給予支持和援助。

其次，在我們下鄉(xiāng)宣傳的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)對(duì)“留守兒童”這個(gè)概念都很陌生，就算是經(jīng)過(guò)我們的講解他們也覺(jué)得一年花一千多塊錢(qián)有點(diǎn)不劃算，他們對(duì)小孩的教育觀念還很淡薄，覺(jué)得放在老家由爺爺奶奶照顧照樣也能吃的飽穿的暖。由于這種思維定式給我們的宣傳工作帶來(lái)了很大阻力，所以我們真誠(chéng)的希望政府在宣傳方面能給我們一些輿論支持。

選擇大于努力，我堅(jiān)信天道酬勤！

目前農(nóng)村留守兒童數(shù)量龐大，但留守兒童服務(wù)部門(mén)還很少，這是一個(gè)政府支持、人民需要的服務(wù)機(jī)構(gòu)，我有信心把得勝這個(gè)示范點(diǎn)做大、在此基礎(chǔ)上把面做廣?？梢韵蛄羰貎和^多的村發(fā)展，也可以向其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展，我們的目標(biāo)就是讓所以的留守兒童都能走進(jìn)留守兒童陽(yáng)光服務(wù)站，得到更好的照顧和教育。

得勝金鵬留守兒童陽(yáng)光服務(wù)站2009.冬

第五篇：關(guān)注留守兒童

請(qǐng)多給我們的留守同學(xué)一點(diǎn)關(guān)愛(ài)

近年來(lái)，隨著我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的群體——農(nóng)村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理情緒的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆贰?/p>

根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國(guó)農(nóng)村目前留守兒童數(shù)量超過(guò)了5800萬(wàn)人。57．2%的留守兒童是父母一方外出，42．8%的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的79．7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7．3%為不確定或無(wú)人監(jiān)護(hù)。在我們班，就有半數(shù)以上的同學(xué)是留守兒童，他們的父母在他們很小的時(shí)候就離開(kāi)家外出謀生，大多將他們交給爺爺奶奶或外公外婆，一年到頭與父母也見(jiàn)不上幾次。

據(jù)調(diào)查顯示，父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。像我們班一些同學(xué)，長(zhǎng)期由爺爺奶奶帶養(yǎng)，嬌生慣養(yǎng)，任性，脾氣暴躁，從小養(yǎng)成了很多的壞習(xí)慣。由于爺爺奶奶根本無(wú)法輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)也跟不上。特別是到了青春期，很多孩子逆反心理很強(qiáng)，上網(wǎng)、打架、曠課這些成了他們的家常便飯，做爺爺奶奶的根本無(wú)法管到。為此我們懇請(qǐng)社會(huì)各界、學(xué)校、家庭多給我們的留守同學(xué)一些關(guān)愛(ài)，讓他們也能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們特提出了一些建議：

1、社會(huì)應(yīng)多關(guān)注留守兒童，每到假期，應(yīng)支持和贊助留守兒童能去父母生活的地方與其父母親一起生活。村委也應(yīng)為留守兒童組織一些假日活動(dòng)，豐富他們的假日生活。

2、學(xué)校應(yīng)建立“留守兒童“成長(zhǎng)檔案，對(duì)全部‘留守兒童’的生活思想、學(xué)習(xí)和家庭教育情況進(jìn)行調(diào)查摸底，逐一登記造冊(cè)，建立反映其進(jìn)步與不足的成長(zhǎng)記錄檔案，并實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤，根據(jù)檔案記錄情況有效的做好工作。

3、建立“留守兒童”家長(zhǎng)聯(lián)系熱線，通過(guò)書(shū)信、電話、家訪召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，與“留守兒童”的家長(zhǎng)主動(dòng)溝通，經(jīng)常聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解掌握孩子的情況。老師和同學(xué)多給留守同學(xué)一些學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助

4、家長(zhǎng)也應(yīng)多與孩子聯(lián)系，多同他們談?wù)勑模私夂⒆拥恼鎸?shí)想法，條件允許可?；丶铱纯?。

讓我們一起來(lái)關(guān)注我們的留守同學(xué)吧。多給他們一些關(guān)心和幫助，多給他們一份溫暖與鼓勵(lì)，相信他們的明天會(huì)更好。

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